PBL MATEMATIK PERIMETER & LUAS TAHUN 4N

Rancangan Pengajaran Harian
Pembelajaran Berasaskan Projek

Nama guru : Hamizah Binti Hamid

Sekolah : SK Sungai Pulau

Kelas Tahun 4 Aktif

Tarikh 30 Jun 2022
Masa 12.05 pm – 1.05 pm

Bidang Sukatan dan Geometri

Tajuk Ruang

Standard kandungan 6.3 Perimeter dan luas

Standard pembelajaran 6.3.1 Menentukan perimeter bagi bentuk poligon

sehingga lapan sisi

6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi empat

tepat, segi tiga bersudut tegak, segi tiga sama sisi

dan segi tiga sama kaki menggunakan petak segi

empat sama 1 unit persegi dan rumus

Objektif pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

1) Mengira perimeter dan luas Taman Impian

2) Membina Taman Impian mengikut perimeter dan luas

yang ditentukan sendiri secara kreatif

Kriteria kejayaan 1. Penerangan guru

2. Perancangan murid

3. Pembinaan bahan

4. Persembahan murid

Aktiviti 1) Murid mendengar penerangan guru tentang isi

pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2) Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan

memilih ketua kumpulan masing-masing.

3) Murid berbincang tentang idea membina Taman

Impian.

4) Murid memulakan projek dengan membuat

lakaran tapak taman.

EMK 5) Murid membuat perbincangan tentang
penggunaan bahan kitar semula yang sesuai.
BBB
Pentaksiran dan penilaian PdP 6) Guru merumus isi pelajaran pada hari itu.
Refleksi EMK: Kreativiti dan inovasi
Nilai murni: Bekerjasama, bertoleransi
Buku teks, kertas A4 dan bahan kitar semula
Gambar projek
Pada akhir pengajaran:
14/14 orang murid dapat mencapai objektif yang
ditetapkan.

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
PBL MATEMATIK TAHUN 4

1 Tajuk: Taman Impian
2 Sekolah: SK Sungai Pulau
3 Disediakan oleh: Pn Hamizah Binti Hamid

A Kandungan Kurikulum:

1 Bidang :Sukatan dan Geometri

2 Tajuk :6.0 Ruang

3 Standard kandungan :6.3 Perimeter dan Luas

4 Standard pembelajaran: 6.3.1 Menentukan perimeter bagi bentuk poligon sehingga lapan

sisi.

6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi empat tepat, segi

tiga bersudut tegak, segi tiga sama sisi dan segi tiga sama

kaki menggunakan petak segi empat sama 1 unit persegi

5 Tahap yang boleh tepat,menggunakan rumus
dikuasai oleh murid :Tahap penguasaan 2-6

6 Kemahiran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
a) Merancang perimeter Taman Impian yang ingin dibina
7 Objektif projek: b) Merekacipta Taman Impian berasaskan bentuk 2 dimensi

8 Aktiviti projek mengikut idea masing-masing
c) Mengira perimeter dan luas Taman Impian masing-masing
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
a) Mengira perimeter dan luas Taman Impian
b) Membina Taman Impian mengikut perimeter dan luas yang

ditentukan sendiri secara kreatif.
a. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

kaitannya dengan tajuk pelajaran
b. Murid diundi untuk dimasukkan dalam kumpulan masing –

masing serta memilih ketua bagi setiap kumpulan.
c. Murid berbincang tentang idea membina Taman Impian
d. Murid memulakan projek dengan membuat lakaran tapak taman

e. Murid membuat perbincangan tentang penggunaan bahan kitar
semula yang sesuai

f. Guru membimbing murid dalam setiap kumpulan
g. Murid mempersembahkan Taman Idaman yang telah siap.

B Bahan yang diperlukan:
1. Kertas A4
2. Kertas warna
3. Gunting
4. Pembaris
5. Pensil
6. Pen
7. Bahan-bahan terbuang seperti kotak,kertas telur,botol dan sebagainya

C Langkah – langkah pelaksanaan:

FASA PENERANGAN

1 Pengetahuan  Murid mempunyai pengetahuan asas mengenai Bentuk dan

sedia ada Ruang semasa di Tahap 1

 Murid mengenali bahan dan peralatan yang diperlukan untuk

menghasilkan Taman Idaman

2 Penerangan  Murid diberi penerangan konsep projek

projek  Murid membuat sumbang saran idea masing-masing

 Murid berbincang dalam kumpulan memilih idea yang sesuai

dengan bantuan guru

 Aktiviti dijalankan dalam kumpulan

3 Pelaksanaan  Murid mencari maklumat untuk menyelesaikan tugasan

projek  Murid mencatat hasil perbincangan dalam kumpulan dan

menyenarai bahan yang akan digunakan

 Murid menyediakan bahan-bahan yang diperlukan

 Murid menyiapkan lakaran Taman Impian dan ukurannya

 Murid menyiapkan model Taman Impian mengikut kreativiti

masing-masing

 Murid mengira perimeter dan luas bagi Taman Impian mereka

 Guru membantu murid mendapatkan ukuran yang tepat

4 Pelaporan  Murid menyiapkan model Taman Impian
dan Pembentangan  Murid berbincang isi pembentangan berkenaan model
 Murid mempersembahkan hasil model Taman Impian kepada
5 Pentaksiran dan
penilaian guru dan rakan-rakan serta bersoal jawab
 Murid diberikan pentaksiran
 Guru membuat pentaksiran berdasarkan rubrik pemarkahan

meliputi kepimpinan murid, kekemasan projek, pemahaman
projek dan ketelitian pembentangan projek.
 Hasil model Taman Impian

D Evidens:

Gambar pelaksanaan projek

Gambar hasil kerja murid

Gambar pembentangan

Contoh rubrik :

Kriteria Aspek yang dinilai/catatan Markah
10%
Kreativiti  Menunjukkan idea-idea yang 10%
kreatif 20%
20%
Model dan lakaran pelan  Model dan lakaran Taman 20%
Taman Idaman Idaman mestilah sama
20%
Pengiraan perimeter,luas  Pengiraan perimeter dan luas
dan ketepatan ukuran model taman mestilah 100%
lengkap dan tepat

Pemahaman mengenai  Menjawab soalan dengan
perimeter,luas dan ukuran betul dan tepat
(Pentaksiran)

Pembentangan  Boleh menjawab soalan
(Persembahan) secara spontan

 Penggunaan ayat Matematik
yang betul

Hasil kerja  Kekemasan,kreatif,ketepatan
ukuran mestilah tepat

 Ketepatan masa menghantar
model yang lengkap

Jumlah