Koleksi Soalan Struktur (3)

9

PRINSIP RUKUN NEGARA : KELUHURAN PERLEMBAGAAN

prinsip
A. keadaan yang memperlihatkan warganegara Malaysia mematuhi keluhuran Perlembagaan

1. Mempertahankan perlembagaan negara/persekutuan/Malaysia

2. Menjadikan perlembagaan sumber rujukan

3. Tidak mempersoalkan peruntukan Perlembagaan Malaysia /

Persekutuan /

4. Menghormati hak/keistimewaan setiap warganegara Malaysia
5. Menjaga nama baik negara/menjaga imej negara
6. Mematuhi undang-undang negara

7. Menghormati/mematuhi peruntukan perlembagaan Malaysia

Persekutuan

B. cara setia warganegara Malaysia dapat mengamalkan prinsip Keluhuran Perlembagaan dalam
kehidupan mereka.

1. Mematuhi peruntukan Perlembagaan Persekutuan
2. Memelihara Keluhuran / Ketertinggian Perlembagaan
3. Memahami latar belakang pembentukan Perlembagaan Malaysia
4. Merujuk kepada Perlembagaan untuk menyelesaikan pertikaian

10 PRINSIP RUKUN NEGARA : KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

Alasan rakyat Malaysia perlu menghormati kedaulatan undang-undang.

1. Mengawal ketenteraman atau keamanan masyarakat
2. Mengelakkan berlakunya diskriminasi kaum, gender atau kedudukan

(status sosial)

3. Menjamin institusi kehakiman yang bebas atau berwibawa
4. Mengelakkan sesuatu keputusan dipengaruhi oleh mana-mana pihak berkepentingan

11 PRINSIP RUKUN NEGARA: KESOPANAN DAN KESUSILAAN

a. KEPENTINGAN KESOPANAN DAN KESUSILAAN

1. Dapat membentuk masyarakat yang bersatu-padu
2. Dapat mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika
3. Dapat mewujudkan masyarakat yang menghormati / saling menghargai kepentingan

kaum masing-masing

4. Membendung gejala sosial
5. Meningkatkan imej negara di mata dunia

b. USAHA-USAHA UNTUK MENERAPKAN NILAI-NILAI KESOPANAN DAN KESUSILAAN DALAM
KALANGAN RAKYAT

1. Meningkatkan kesedaran masyarakat
2. Memperkukuh penghayatan agama/ moral / nilai murni 3. Melalui

pendidikan
4. Menyebar luas maklumat yang tepat 5.
Mempergiat aktiviti kemasyarakatan

c. SEBAB SUKAR MENCAPAI MATLAMAT KESOPANAN DAN KESUSILAAN

1. Kurangnya pendedahan terhadap rukun negara 2. Pengaruh
budaya luar

d. PROGRAM KERAJAAN UNTUK MENERAPKAN NILAI KESOPANAN DAN KESUSILAAN

1. Meningkatkan kesedaran awam
2. Pendidikan di sekolah
3. Melafazkan Rukun Negara dalam program anjuran kerajaan dan swasta

e. PERANAN PELBAGAI PIHAK UNTUK MEMUPUK NILAI KESOPANAN DAN
DAN
KESUSILAAN

1. Peranan individu / sendiri
2. Peranan rakan sebaya
3. Peranan institusi kekeluargaan
4. Peranan jiran tetangga
5. Peranan institusi agama
6. Peranan agensi swasta dan pertubuhan bukan kerajaan

f. PERANAN PELBAGAI PIHAK BAGI MENCAPAI KESOPANAN

KESUSILAAN

1. Pihak Masyarakat
2. Pihak Kerajaan
3. Pihak Institusi Kekeluargaan
4. Pihak Institusi Pendidikan
5. Pihak Media Massa

BIL

NOTA TOPIK WAWASAN 2020

1 PETUNJUK PENCAPAIAN TARAF NEGARA MAJU

1. Tingkat dan kualiti hidup masyarakat tinggi
2. Perkhidmatan dan perindustrian teras ekonomi
3. Sumber alam dimanfaatkan sepenuhnya
4. Kemudahan infrastruktur yang moden dan mencukupi
5. Tingkat pendapatan penduduk tinggi
6. TIngkat pendidikan tinggi
7. Tingkat kualiti hidup tinggi
8. Tingkat kesihatan tinggi
9. Industri menjadi teras ekonomi negara dan berkembang pesat

2
USAHA MENJADIKAN MALAYSIA MAJU DALAM BIDANG PERINDUSTRIAN

1. Dasar kerajaan
2. Menggalakkan kemasukan pelabur asing
3. Menyediakan sumber tenaga kerja yang mencukupi
4. Memperluas pasaran
5. Menggiatkan bidang penyelidikan dan pembangunan (r&d)
6. Meningkatkan kemudahan asas dan infrastruktur
7. Membangunkan industri sokongan
8. Menjamin kestabilan dan keamanan dalam negara
9. Meningkatkan keberkesanan tadbir urus sektor awam
10. Melahirkan modal insan berkualiti
11. Meningkatkan pembangunan sains dan teknologi
12. Transformasi bidang pendidikan

3

USAHA MENJADIKAN MALAYSIA SEBUAH NEGARA BERPENDAPATAN TINGGI

1. Meningkatkan kualiti penduduk peringkat antarabangsa
2. Meningkatkan produktiviti dan kemahiran pekerja
3. Meneroka pasaran baharu
4. Mempergiat aktiviti promosi produk Malaysiapada
5. Kerajaan melaksanakan insentif

4
ISU / CABARAN UTAMA WAWASAN 2020

1. Isu pembentukan satu negara bangsa Malaysia
2. Isu mewujudkan negara perindustrian
3. Isu keadilan ekonomi dan sosial
4. Isu moral dan etika
5. Isu pembangunan masyarakat berdasarkan sistem kekeluargaan

5
USAHA KERAJAAN BAGI MEMASTIKAN WAWASAN 2020 TERCAPAI

1. Pendidikan dan kemahiran
2. Penguatkuasaan Undang-undang
3. Sikap positif
4. Galakan kerajaan
5. Kemudahan prasarana
6. Pengaruh antarabangsa
7. Membentuk Satu Negara Bangsa
8. Mewujudkan Malaysia negara perindustrian

9. Menjamin kewujudan keadilan ekonomi dan sosial
10. Melahirkan anggota masyarakat yang bermoral dan beretika
11. Membangunkan masyarakat
12. Berdasarkan sistem kekeluargaan
13. Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif

6

PENDEKATAN-PENDEKATAN YANG DIJALANKAN BAGI MENCAPAI WAWASAN
2020

1. Membentuk satu negara bangsa
2. Menjadikan malaysia negara perindustrian
3. Menjamin wujudnya keadilan ekonomi dan sosial
4. Membangunkan masyarakat
5. Berdasarkan sistem kekeluargaan
6. Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif
7. Melahirkan modal insan kelas pertama
8. Menjadikan malaysia sebagai destinasi pelaburan antarabangsa
9. Mewujudkan persekitaran kondusif
10. Memperkasakan sistem pengangkutan awam dan perhubungan domestik dan antarabangsa
11. Membentuk masyarakat bermoral dan beretika tinggi
12. Meningkatkan sumber daya manusia
13. Membina ekonomi berasaskan pengetahuan
14. Meningkatkan sistem penyampaian kerajaan
15. Mewujudkan kestabilan politik, ekonomi dan sosial
16. Mengukuhkan asas dan fundamental ekonomi negara
17. Meningkatkan kualiti hidup rakyat
18. Gagasan 1Malaysia
19. Tadbir urus yang baik
20. Pembangunan teknologi
21. Kedaulatan negara sentiasa terpelihara

7 OLEH RAKYAT MALAYSIA BAGI MENCAPAI

PERSEDIAAN YANG PERLU DILAKUKAN
WAWASAN 2020

1. Bersatu padu dalam apa jua keadaan
2. Yakin pada diri sendiri dalam menghadapi pelbagai cabaran
3. Mengamalkan sistem demokrasi yang sebenar
4. Bermoral dan beretika
5. Bersikap liberal dan bertolak ansur
6. Menjadi masyarakat saintifik dan progresif
7. Mengamalkan budaya penyayang dalam setiap kehidupan
8. Menjadi masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi
9. Menjadi masyarakat yang berdaya saing

8
PERANAN GENERASI MUDA BAGI MEMASTIKAN WAWASAN 2020 TERCAPAI

1. Meningkatkan pencapaian pendidikan
2. Menguasai kemahiran dan teknologi
3. Memperkukuh jati diri bangsa
4. Mempertahan semangat patriotisme
5. Mengamalkan nilai-nilai akhlak dan agama
6. Membina budaya kreatif dan inovatif
7. Menyampaikan idea secara bernas

9

KEKANGAN UNTUK MEMBINA NEGARA BANGSA (W2020)

1. Masyarakat majmuk
2. Pelbagai agama
3. Ketidakseimbangan ekonomi
4. Kewujudan parti politik berasaskan kaum
5. Sistem pendidikan yang berasingan
6. Semangat nasionalisme semakin terhakis

10
SIFAT RAKYAT BAGI MEMBINA SEBUAH NEGARA YANG MAJU DALAM PELBAGAI
BIDANG (W2020)

1. Berjiwa bebas
2. Mempunyai fikiran dan perasaan yang tenteram
3. Gagah atau tabah menghadapi pelbagai masalah
4. Memiliki keyakinan terhadap kebolehan diri sendiri
5. Merasa bangga dengan apa yang dicapai

11 USAHA-USAHA UNTUK MENINGKATKAN KUALITI HIDUP RAKYAT (W2020)

1. Menyediakan pendidikan bertaraf dunia dan lebih berkualiti kepada rakyat
2. Mewujudkan / memperbanyakkan / menambahkan peluang pekerjaan
3. Membangunkan / melengkapkan prasarana yang lebih moden dan lengkap kepada rakyat
4. Meningkatkan tahap dan kualiti keselamatan rakyat
5. Meningkatkan tahap kesihatan masyarakat / rakyat
6. Menyediakan rumah yang mencukupi dan selesa

12

MASYARAKAT MATANG, LIBERAL DAN BERTOLAK ANSUR (W2020)

KEPENTINGAN MEWUJUDKAN MASYARAKAT MATANG, LIBERAL DAN
BERTOLAK ANSUR (W2020)

1. Menjamin keharmonian dan kemakmuran negara
2. Mengukuhkan kestabilan politik
3. Melahirkan anggota masyarakat yang dapat menerima pendapat orang lain

USAHA MEWUJUDKAN MASYARAKAT MATANG, LIBERAL DAN BERTOLAK ANSUR
(W2020)

1. Menyuburkan nilai murni
2. Memupuk nilai liberal dan toleransi
3. Meningkatkan pendidikan
4. Melalui pendidikan langsung / tidak langsung
5. Pelaksanaan pelbagai dasar kerajaan 6. Melalui media massa

7. Mengambil iktibar dari sejarah negara

KESAN MEWUJUDKAN MASYARAKAT MATANG, LIBERAL DAN BERTOLAK ANSUR
(W2020)

1. Menjamin keamanan negara
2. Memperkukuhkan kerjasama rakyat yang berbilang kaum
3. Melahirkan masyarakat yang berfikiran rasional
4. Melahirkan masyarakat yang berfikiran terbuka

13 MASYARAKAT BERMORAL DAN BERETIKA (W2020)

KEADAAN YANG MENCETUSKAN HASRAT PEMBENTUKAN GENERASI
MUDA BERMORAL DAN BERETIKA (W2020)

1. Peningkatan gejala sosial
2. Berleluasanya penggunaan bahasa tidak sopan atau bahasa kasar
3. Peningkatan keganasan rumah tangga

PERANAN GOLONGAN MUDA UNTUK MEMBENTUK MASYARAKAT

BERMORAL DAN BERETIKA (W2020)

1. Melengkapkan diri dengan ajaran agama atau moral yang mantap
2. Mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan
3. Menjauhi diri daripada gejala sosial

14
MASYARAKAT SAINTIFIK DAN PROGRESIF (W2020)

PERANAN PELBAGAI PIHAK UNTUK MEWUJUDKAN MASYARAKAT SAINTIFIK
DAN PROGRESIF (W2020)

1. Kerajaan
2. Sekolah
3. Ibu bapa
4. Media Massa
5. IPT

USAHA MEWUJUDKAN MASYARAKAT PROGRESIF DAN SAINTIFIK (W2020)

1. Menambah Baik Dalam / mentransformasikan Sistem Pendidikan Negara
2. Melaksanakan Projek Mega Koridor Raya Multimedia (MSC)
3. Menambahkan Pusat Pendidikan Teknikal dan Vokasional (TVET)
4. Meningkatkan kemahiran ICT
5. Menggalakkan Aktiviti R&D dalam bidang Sains dan Teknologi
6. Meningkatkan Industri Berteknologi Tinggi
7. Menyemai Minda Saintifik dari Awal Persekolahan
8. Menyertai Program Angkasa Lepas
9. Mengadakan Pusat Maklumat Sains dan Teknologi
10. Melaksanakan Dasar Sains dan Teknologi
11. Mengembangkan Literasi Komputer
12. Membudayakan Inovasi

15 MASYARAKAT YANG BERSATU, PENYAYANG DAN MAKMUR (WW2020)

KEADAAN YANG MENCETUSKAN PEMBENTUKAN MASYARAKAT DAN
BUDAYA PENYAYANG (W2020)

1. Semakin kurangnya amalan nilai-nilai kemasyarakatan
2. Wujud pelbagai gejala sosial dalam kalangan anggota masyarakat
3. Wujudnya pengabaian warga emas (golongan tua) dan golongan orang kelainan upaya (oku)
4. Berlakunya pemusnahan alam sekitar dan harta benda awam
5. Masalah penganiayaan dan pengabaian kanak-kanak 6. Wujudnya kegiatan anti-sosial yang

berleluasa 7.

8. Peningkatan kes keganasan domestik (rumah tangga) fizikal, mental, emosi)
9. Peningkatan masalah sosial dalam kalangan remaja

KESAN JIKA BUDAYA PENYAYANG TIDAK DITERAPKAN DALAM
MASYARAKAT

1. Menghakis nilai moral dan etika
2. Keruntuhan institusi kekeluargaan
3. Mewujudkan masalah pengabaian dan penganiayaan
4. Berlakunya kemusnahan alam sekitar dan harta benda awam
5. Mewujudkan masalah pengabaian warga tua dan orang kelainan upaya

(oku)

6. Mewujudkan pelbagai gejala
7. Meningkatkan kes jenayah

USAHA RAKYAT UNTUK MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG BERSATU, PENYAYANG DAN MAKMUR
(W2020)

1. Menghayati dasar negara
2. Mematuhi undang-undang negara
3. Menjalankan aktiviti bersama
4. Mengamal nilai murni
5. Bersaing dengan sihat
6. Memimpin dengan adil
7. Bekerjasama dengan pihak swasta

16

USAHA KERAJAAN UNTUK MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG MAKMUR

(W2020)

1. Melahirkan modal insan berkemahiran tinggi / memperkasa pendidikan dan latihan
2. Mempertingkat program pembangunan sumber manusia
3. Mementingkan kebajikan insan yang kurang bernasib baik
4. Menggalakkan rakyat melanjutkan pelajaran dalam bidang saintifik dan teknikal
5. Merancakkan aktiviti pelaburan
6. Mempergiat inovasi dan penyelidikan
7. Meningkatkan produktiviti
8. Memperkukuh perkhidmatan awam
9. Menambah baik prasarana

HALANGAN UNTUK MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG MAKMUR
(W2020)

1. Sikap negatif
2. Pengetahuan cetek
3. Kurang kemahiran
4. Modal tidak mencukupi
5. Kurang Sokongan

17

MASYARAKAT YANG ADIL DALAM BIDANG EKONOMI (W2020)

ASPEK YANG PERLU DIBERI PENEKANAN UNTUK MEREALISASIKAN
MASYARAKAT YANG ADIL DALAM BIDANG EKONOMI (W2020)

1. Aspek Kaum
2. Aspek Gender
3. Aspek Kawasan
4. Aspek Peluang Ekonomi
5. Usaha-Usaha Pendidikan
6. Latihan dan Kemahiran Modal
7. Peranan Agensi Terlibat

bil TOPIK INTEGRASI DAN PERPADUAN

1 INTEGRASI NASIONAL - KEPENTINGAN INTEGRASI

1. Mengukuhkan Keamanan dan Keharmonian
2. Meningkatkan imej negara
3. Meningkatkan pendapatan negara
4. Meningkatkan industri pelancongan
5. Mengekalkan kemerdekaan negara
6. Mengekalkan kestabilan politik negara

2

ALASAN INTEGRASI NASIONAL KURANG DIPENTINGKAN DALAM KALANGAN
REMAJA

1. Remaja generasi pasca merdeka
2. Remaja mudah dipengaruhi oleh media
3. Remaja amat sibuk

3

PERANAN IBU BAPA MENANGANI PENGABAIAN INTEGRASI

1. Pendidikan
2. Menjadi model kepada anak-anak
3. Memberi peluang dan galakan

4
IMPLIKASI SEKIRANYA INTEGRASI NASIONAL DIABAIKAN OLEH ANGGOTA
MASYARAKAT

1. Keharmonian masyarakat berbilang kaum terjejas
2. Aktiviti ekonomi terganggu
3. Kedaulatan negara tergugat
4. Pembangunan negara terjejas
5. Imej negara tercemar
6. Kestabilan politik tergugat ‘
7. Sikap prasangka antara kaum meningkat

5

KEPENTINGAN PERPADUAN

1. Perpaduan merupakan kunci kepada pembangunan negara
2. Perpaduan mewujudkan kestabilan politik
3. Perpaduan memajukan ekonomi
4. Perpaduan mewujudkan suasana yang aman dan tenteram
5. Mengelakkan semangat assabiah iaitu semangat kekitaan

6. Mengukuhkan keharmonian anggota masyarakat
7. Meningkatkan imej negara
8. Mengekalkan kemerdekaan negara

6
HALANGAN MENGUKUHKAN PERPADUAN

1. Sikap Perkauman dan Prasangka terhadap kaum Lain
2. Sistem pendidikan yang berasingan
3. Aktiviti ekonomi yang berbeza
4. Ideologi politik yang berbeza
5. Aspek kebudayaan yang berbeza
6. Pemisahan fizikal
7. Faktor sejarah

7

MASALAH YANG DIHADAPI UNTUK MENGUKUHKAN PERPADUAN

1. Pergaulan antara kaum berlainan terhad
2. Sikap rakyat yang tidak bekerjasama dengan kerajaan
3. Tiada kesedaran pentingnya perpaduan
4. Pengaruh media sosial
5. Wujud parti politik berasakan kaum
6. Pemimpin politik yang memainkan isu perkauman

8 SIKAP SEGELINTIR MASYARAKAT YANG MENJEJASKAN PERPADUAN

1. Sengaja menimbulkan provokasi
2. Menyalahgunakan media sosial
3. Mengamalkan sikap prejudis terhadap kaum lain

9
LANGKAH MEMELIHARA PERPADUAN

1. Menerusi pendidikan
2. Menerusi kebudayaan
3. Menerusi kegiatan sukan
4. Menerusi kegiatan yang dapat menyatupadukan masyarakat berbilang Kaum
5. Menerusi kegiatan ekonomi
6. Menerusi Politik
7. Memperkasakan sekolah kebangsaan
8. Memperkenalkan dasar-dasar berkaitan perpaduan
9. Menggalakkan permuafakatan politik
10. Meningkatkan penghayatan terhadap Rukun Negara
11. Menghayati amalan agama dan kepercayaan

12. Menganjurkan program komuniti
13. Memberi kesedaran
14. Memperkasakan pelaksanaan undang-undang
15. Pembentukan dasar
16. Mengamalkan politik yang matang
17. Memastikan w]ujudnya keadilan dalam sebarang tindakan
18. Melalui strategi pembangunan diri
19. Pengurangan identifikasi kelompok
20. Strategi pembangunan fizikal dan sosial
21. Menukarkan konsep-konsep yang bersifat memecah belah
22. Menukarkan Pegawai-pegawai antara wilayah

10

KEBERKESANAN AKTIVITI KOKURIKULUM DALAM MENINGKATKAN
PERPADUAN

1. Melibatkan pelbagai kaum yang berbeza 2. Boleh
berinteraksi dengan kaum lain

3. Dapat memahami budaya dan kaum lain
4. Memupuk semangat setia kawan
5. Melahirkan semangat kerja berpasukan
6. Memupuk sikap toleransi

11
IMPLIKASI SEKIRANYA PERPADUAN DIABAIKAN OLEH ANGGOTA
MASYARAKAT

1. Keharmonian masyarakat berbilang kaum terjejas
2. Aktiviti ekonomi terganggu
3. Kedaulatan negara tergugat
4. Pembangunan negara terjejas
5. Imej negara tercemar
6. Kestabilan politik tergugat
7. Sikap prasangka antara kaum meningkat

12 PERANAN IBU BAPA UNTUK MEMUPUK PERPADUAN ANTARA KAUM

1. Sebagai ‘Suri Teladan’ kepada anak-anak
2. Menggalakkan anak-anak bergaul dengan pelbagai kaum
3. Mendidik anak-anak menghormati budaya kaum lain
4. Menggalakkan anak-anak menyertai aktiviti kokurikulum
5. Mendorong anak-anak melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan
6. Mengajar anak-anak menghayati prinsip-prinsip Rukun Negara

13
IDEOLOGI DAN DASAR YANG DIPERKENALKAN UNTUK MEMUPUK
PERPADUAN

1. Rukun Negara
2. Dasar Pendidikan / Pelajaran Kebangsaan
3. Dasar Kebudayaan Kebangsaan
4. Dasar Ekonomi Baru
5. Dasar Integriti Nasional
6. Dasar Pembangunan Nasional
7. Dasar Sukan Kebangsaan

14

USAHA UNTUK MENINGKATKAN PERPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL DI
PERINGKAT SEKOLAH

1. Membentuk Masyarakat majmuk yang bersatu padu dan bersefahaman
2. Menubuhkan Sekolah Wawasan
3. Melancarkan projek berteraskan integrasi (Program E-Integrasi)
4. Menambahkan aktiviti berteraskan perpaduan
5. Pendedahan kepada budaya melayu

KEBERKESANAN SISTEM PENDIDIKAN UNTUK MENGUKUHKAN PERPADUAN

1. Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
2. Aktiviti kokurikulum
3. Memperkasa sekolah kebangsaan
4. Mata pelajaran yang boleh memupuk perpaduan diutamakan
5. Sekolah Wawasan
6. Guru sekolah daripada pelbagai kaum
7. Penglibatan ibu bapa dalam sistem / institusi pendidikan
8. Sukatan pelajaran yang berteraskan Malaysia

bil Isu Alam Sekitar

1 FAKTOR KEMUSNAHAN ALAM SEKITAR
1. Aktiviti penyahutanan tak terkawal/haram - hakisan tanah, gelangsaran tanah
2. Faktor pembebasan gas dari bahan bakar - karbon dioksida, karbon monoksida
3. Aktiviti pertanian- baja kimia, racun makhluk perosak
4. Aktiviti perlombongan- sisa perlombongan, logam berat
5. Bencana alam - letusan gunung berapi, tsunami, tanah runtuh

2 PERKARA YANG HENDAKLAH DIAMBIL PERHATIAN MENGENAI ALAM SEKITAR
1. Pengawasan alam sekitar
2. Pemuliharaan ketahanan dan kepelbagaian alam
3. Peningkatan berterusan kualiti alam sekitar
4. Penggunaan mapan sumber-sumber asli
5. Pembuat keputusan bersepadu
6. Peranan sektor swasta

3 PUNCA PERSEKITARAN YANG TERCEMAR
1. Pembakaran hutan / pembakaran terbuka
2. Kegiatan perindustrian
3. Aktiviti pertanian / penternakan
4. Kegiatan pengangkutan /perkapalan
5. Aktiviti perlombongan / Kuari
6. Aktiviti perikanan

PUNCA PENINGKATAN SUHU ALAM SEKITAR YANG TINGGI DARIPADA AKTIVITI
MANUSIA

1. Melakukan pembakaran terbuka
2. Menebang hutan secara berleluasa
3. Membebaskan gas karbon dioksida
4. Pembandaran - bangunan dari bahan batu / kaca

4 SEBAB PENCEMARAN ALAM SEKITAR SUKAR DIATASI
1. Sikap masyarakat yang tidak bertanggungjawab
2. Penguatkuasaan undang-undang yang longgar
3. Peningkatan penggunaan kenderaan bermotor
4. Perluasan kawasan pertanian
5. Pertambahan kawasan perindustrian

5 USAHA MENANGANI PENCEMARAN ALAM SEKITAR
1. Meningkatkan kesedaran awam - pindidikan formal/tak formal
2. Memperkasakan penguatkuasaan undang-undang - tingkatkan pemantauan
3. Meningkatkan program kitar semula
4. Meningkatkan penggunaan teknologi mesra alam

6 KESAN NEGATIF PENCEMARAN ALAM SEKITAR KEPADA KEHIDUPAN
1. Masalah / mengancam kesihatan manusia
2. Pencemaran Udara
3. Krisis bekalan air bersih berlaku
4. Kepupusan flora dan fauna / gangguan ekosistem / ekologi
5. Menjejaskan tumbuhan dan tanaman
6. Bencana Alam

7 LANGKAH MEMELIHARA ALAM SEKITAR
1. Penguatkuasaan undang-undang
2. Penghutanan semula
3. Mewartakan hutan simpan
4. Penggunaan baja organik
5. Kaedah kawalan biologi
6. Pertanian tetap
7. Menggunakan kaedah kitar semula
8. Menggunakan teknologi moden
9. Meningkatkan kesedaran dan pengetahuan
10. Penghayatan amalan dan cara hidup mesra alam dalam diri setiap individu
11. Penghayatan cara hidup mesra alam dalam konteks keluarga
12. Penghayatan dalam konteks berorganisasi dalam bermasyarakat
13. Kewujudan masyarakat mesra alam yang menjadikan bidang alam sekitar sebagai salah satu
komponen penting dalam dasar utama kerajaan 14. Penjanaan sumber alternatif

8
USAHA AKTIVITI MANUSIA UNTUK MENGURANGKAN PENINGKATAN SUHU ALAM SEKITAR
1. Meningkatkan kesedaran awam
2. Memperkasa penguatkuasaan undang-undang
3. Menggalakkan aplikasi teknologi hijau
4. Penggunaan sumber tenaga alternatif
5. Mewartakan kawasan hutan simpan
6. Mewujudkan bandar dalam taman

9 LANGKAH-LANGKAH DALAM MENDIDIK MASYARAKAT UNTUK MENJAYAKAN KEMPEN CINTAI ALAM
SEKITAR
1. Meningkatkan pendidikan alam sekitar
2. Mewajibkan pengasingan sisa pepejal
3. Memantapkan pematuhan masyarakat terhadap undang-undang alam sekitar
4. Menggalakkan penggunaan produk mesra alam / teknologi hijau dalam kalangan masyarakat
5. Menyebar luas dasar / aspirasi kerajaan mengenai alam sekitar
6. Mengurangkan penggunaan bahan kimia oleh masyarakat
7. Menggalakkan penggunaan teknologi moden yang mesra alam

10 PEMANASAN GLOBAL
PUNCA FENOMENA PEMANASAN GLOBAL
1. Aktiviti penebangan pokok / hutan
2. Pembakaran bahan api fosil
3. Aktiviti pencemaran perindustrian
4. Penggunaan Klorofluorokarbon (CFC)
5. Pembakaran terbuka kawasan pertanian
6. Penipisan Lapisan Ozon

KESAN PEMANASAN GLOBAL KEPADA DUNIA
1. Kenaikan aras suhu
2. Pencairan ais di kutub
3. Peningkatan aras laut
4. Perubahan iklim / kemarau (El- Nino dan La-Nina)
5. Kesihatan manusia terganggu
6. Kegiatan harian manusia dan penempatan manusia terganggu
7. Perubahan tiupan angin dan arus lautan

LANGKAH-LANGKAH YANG DIJALANKAN UNTUK MENGURANGKAN PEMANASAN
GLOBAL

1. Penggubalan dasar lebih konkrit dan kemas berkaitan perubahan iklim
2. Sebagai negara membangun teladan, inisiatif perlu diperhatikan
3. Inovasi membangunkan teknologi mesra alam
4. Perjanjian antarabangsa berkaitan had pembebasan gas pencemar

BENCANA ALAM YANG TERHASIL AKIBAT PEMANASAN GLOBAL
1. Banjir
2. Kemarau
3. Ribut Taufan
4. Runtuhan salji
5. Pencairan glasier

11 RUMAH HIJAU
PUNCA FENOMENA RUMAH HIJAU
1. Penerokaan hutan
2. Pertambahan kilang-kilang industri
3. Pertambahan kenderaan di jalan raya
4. Letusan gunung berapi

KESAN DARIPADA RUMAH HIJAU
1. Krisis makanan dan air
2. Wabak penyakit
3. Peningkatan suhu dunia
4. Paras air laut meningkat
5. Hujan asid
6. Menjejaskan produktiviti hasil pertanian

12
LAPISAN OZON
Penipisan lapisan ozon merujuk kpd terputusnya ikatan kovalen tiga atom oksigen (O3) yg selama ini
membentuk lapisan ozon akibat serangan klorofluorokarbon (CFCs) di lapisan stratosfera.

KESAN PENIPISAN LAPISAN OZON
1. Pemanasan global
2. Kenaikan arus lautan
3. Menjejaskan rantaian makanan
4. Habitat flora dan fauna terjejas
5. Gangguan kesihatan

13 JEREBU
PUNCA FENOMENA JEREBU
1. Pembakaran terbuka sisa-sisa pertanian
2. Letusan gunung berapi
3. Jumlah kenderaan yang banyak
4. Pembebasan asap kilang perindustrian

KESAN FENOMENA JEREBU
1. Penglihatan terhad
2. Kesihatan terjejas
3. Urusan tergendala
4. Menjejaskan produktiviti pertanian
5. Takat suhu di bandar lebih tinggi berbanding dengan persekitarannya

14
PENGGUNAAN PLASTIK
FAKTOR PENGGUNAAN PLASTIK MERUPAKAN SATU AMALAN YANG DITERIMA UMUM SEBAGAI NORMAL
1. Kos yang murah
2. Tahan lama
3. Pelbagai bentuk

IMPLIKASI BURUK KEPADA KEHIDUPAN MANUSIA
1. Pencemaran tanah dan air
2. Tempat pembiakan serangga penyebar penyakit

15 SISA PERTANIAN
LANGKAH UNTUK MENGATASI PENGURUSAN SISA PERTANIAN YANG TIDAK
TERANCANG
1. Menyediakan tempat pelupusan bagi bahan toksik dan racun
2. Mempelbagaikan pengeluaran produk hasil sisa pertanian
3. Menggunakan kaedah rawatan terkini

KESAN PENGURUSAN SISA PERTANIAN YANG TIDAK TERANCANG
1. Kualiti air tanah tercemar
2. Kualiti udara merosot
3. Kemusnahan flora dan fauna
4. Kesihatan manusia / ternakan terjejas

16 SISA TOKSIK
KESAN-KESAN SISA TOKSIK KEATAS MANUSIA DAN ALAM SEKITAR
1. Menjejaskan manusia
2. Keracunan makanan
3. Pencemaran alam sekitar
4. Krisis air dan tanah
5. Kepupusan flora dan fauna
6. Mempengaruhi perkembangan genetik manusia
7. Mewujudkan / menyebabkan penyakit / alahan
8. Genetik terjejas
9. Keseimbangan ekosistem terganggu

17 BAHAN BUANGAN
CABARAN YANG DIHADAPI OLEH PENGURUSAN BAHAN BUANGAN
1. Tahap kesedaran yang rendah
2. Kurang ilmu pengetahuan
3. Kurang teknologi yang canggih
4. Kurang pakar tempatan
5. Kos pengurusan yang tinggi
6. Kurang sokongan pihak swasta

18 BANJIR Sistem Perparitan
FAKTOR YANG MENYEBABKAN BANJIR
1. Perubahan iklim
2. Kemusnahan alam sekitar
3. Pembangunan yang tak terancang
4. Penerokaan kawasan tadahan hujan
5. Pembukaan Kawasan Bandar Baru, industri dan kawasan perumahan 6.
yang kurang sempurna

CARA-CARA MENGATASI BANJIR
1. Memasang sistem amaran awal banjir
2. Merancang perbandaran secara lestari
3. Memperdalam sungai dan meningkatkan aspek pengurusan sistem perparitan
4. Mengekalkan kawasan tadahan air dan kawasan yang mampu menakung air di bandar
5. Mengawal aktiviti pembalakan
6. Membina empangan

KESAN BANJIR KEPADA MANUSIA DAN ALAM SEKITAR
1. Menjejaskan kesihatan manusia
2. Menjejaskan aktiviti harian
3. Menjejaskan harta benda
4. Mencemarkan alam sekitar
5. Menyebabkan kematian flora dan fauna
6. Menjejaskan aktiviti pertanian
7. Mekalan makanan terputus

KESUKARAN KEPADA PENDUDUK SETEMPAT AKIBAT BANJIR
1. Keselamatan penduduk terancam
2. Menjejaskan kegiatan / aktiviti ekonomi
3. Kerosakan harta benda
4. Perhubungan terputus
5. Sesi persekolahan terjejas
6. Sukar mendapatkan rawatan / perubatan
7. Menjejaskan aktiviti harian
8. Bekalan makanan terjejas dan tidak mencukupi
9. Gangguan perkhidmatan air / elektrik / pos

19 TANAH RUNTUH
PUNCA FENOMENA TANAH RUNTUH
1. Kegagalan cerun
2. Proses pembangunan yang tidak mengikut SOP
3. Penerokaan hutan

KESAN FENOMENA TANAH RUNTUH
1. Kehilangan nyawa
2. Kerosakan harta benda
3. Kepupusan flora dan fauna

20 El-Nino menyebabkan;

1. Kemarau berpanjangan – udara menjadi kering (dry air) yang menjadi syarat penting untuk

partikel-partikel terampai (PM 10) berada lebih lama dalam udara yang menghasilkan jerebu.

2. Ketiadaan hujan yang berterusan- partikel-partikel terampai sukar dihapuskan/dihilangkan dalam

atmosfera sebaliknya terus berputar dalam udara kering. Hujan amat penting untuk
menghilangkan jerebu.

3. Cuaca panas – cenderung untuk berlakunya kebakaran hutan secara semulajadi atau dibakar oleh

manusia sehingga cepat merebak seperti mana yang berlaku di Kalimantan dan Sumatera,
Indonesia pada tempoh El-Nino pada tahun 1997. Kebakaran hutan menjadi penyumbang terbesar
kepada PM 10 yang menghasilkan komponen jerebu.

21 La-Nina:
Satu fenomena semulajadi yg berlawanan dgn El-nino.
La-nina biasanya membawa hujan lebat dan mungkin menyebabkan banjir besar.

22
Pulau Haba:
Didefinisikan sebagai keadaan suhu di kawasan pusat bandar yang lebih tinggi berbanding dengan taburan
suhu di kawasan pinggir atau luar daripada kawasan bandar berkenaan.

23
Hujan asid:
Air hujan yg mengandungi tahap keasidan yg tinggi (pH kurang dari 5) spt air hujan yg mengandungi asid
sulfurik dan asid nitrit. Berlaku apabila bhn-bhn pencemar udara spt sulfur dioksida, nitrogen dioksida
bertindak sbg nukleus kondensasi mencantumkan wap-wap air menjadi bintik dan titisan air.

24 Banjir Kilat
Konsep banjir Kilat -
Satu fenomena banjir yang berlaku dalam tempoh yang singkat/beberapa jam sahaja. Akibat curahan
hujan yang lebat dalam jangka masa yang singkat terutamanya di kawasan yang tertutup dengan
bitumen/asphalt seperti di kawasan bandar.

Punca-punca Banjir Kilat
1. Kegiatan ekonomi -Pertanian, Pengangkutan, Perindustrian.
2. Proses Pembandaran/Urbanisasi- kawasan bandar diturap menyukarkan proses resapan.
3. Pengurusan Peparitan yang tidak cekap.
4. Sungai yang cetek disebabkan bahan mendap/pembuangan sampah sarap.
5. Jumlah hujan yang lebat.
6. Aktiviti penyahutanan untuk pembangunan seperti petempatan, pembandaran, perindustrian.
7. Pembalakan di kawasan tadahan hujan.

Kesan-kesan’
1. Merosakkan harta benda: barang-barang perniagaan 2.
Menjejaskan aktiviti harian: sekolah, perniagaan dll.
3. Menjejaskan sistem lalu lintas: jalan raya dinaiki air
4. Merosakan tanaman
5. Pencemaran sampah sarap dan bau.

Langkah-langkah mencegah banjir kilat
1. Menguat kuasa undang-undang di bawah Akta Alam Sekitar 1974 seperti mengenakan denda,
kompaun, menarik lesen terhadap pihak yang membuang sampah ke dalam sungai,
menyebabkan hakisan tanah dll.
2. Mengawal proses pembandaran
3. Menghadkan aktiviti penyahutanan dan pembalakan
4. Mengekalkan kawasan tadahan air dan kawasan yang mampu menakung air di bandar.
5. Memperdalamkan sungai dan meningkatkan aspek pengurusan sistem perparitan.
6. Kempen sayangilah sungai dan gotong royong membersihkan sungai.
7. Laporan EIA untuk projek-projek pembangunan.

Bil Isu Sosial

1 GRADUAN
KESAN KEGAGALAN PELUANG EKONOMI KEPADA PARA GRADUAN
1. Pembaziran dalam pendidikan negara
2. Menimbulkan masalah sosial
3. Pembaziran sumber tenaga produktif
4. Menjejaskan imej negara

SEBAB KEGAGALAN PELUANG EKONOMI KEPADA PARA GRADUAN SUKAR DITANGANI
1. Sikap Graduan
2. Kelulusan graduan tidak selaras dengan pasaran kerja
3. Kurang kemahiran insaniah / soft skills
4. Sikap majikan

Kemelesetan ekonomi

2 TENAGA KERJA
KELEMAHAN KEUPAYAAN TENAGA KERJA
1. Kelemahan penguasaan teknologi
2. Kelemahan teknikal
3. Kurang kemahiran komunikasi
4. Sikap pekerja yang negatif
5. Kekurangan latihan

LANGKAH PENYELESAIAN
1. Meningkatkan pendidikan berasaskan TVET
2. Memperbanyakkan kursus / latihan / program yang sistematik / teratur / sesuai 3.
Meningkatkan inovasi dan kreativiti

3 TENAGA SUMBER MANUSIA
USAHA MELAHIRKAN TENAGA SUMBER MANUSIA BERDAYA SAING DAN KOMPETEN
1. Memperkasa modal insan berteraskan ilmu pengetahuan
2. Melahirkan modal insan yang mempunyai kemahiran dan berketerampilan
3. Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian supaya lebih holistik
4. memantapkan program kokurikulum dan sukan
5. Melahirkan modal insan yang berdisiplin bernilai murni
6. Menaikkan taraf industri pengajian tempatan
7. Mendedahkan graduan kepada dunia pekerjaan
8. Mewujudkan kerjasama antara sektor awam dan sektor swasta
9. Mengadakan kaunseling / motivasi
10. Menyediakan ganjaran / insentif kepada pekerja

BIDANG KEMAHIRAN PERSEPSI NEGATIF
1. Kurang berjaya dalam bidang akademik
2. Pendidikan kelas kedua
3. Pekerja kolar biru

KELEBIHAN BIDANG KEMAHIRAN
1. Peluang pekerjaan yang Luas
2. Peluang melanjutkan pelajaran
3. Peluang mengusahakan perniagaan sendiri

4 PEKERJA ASING
PUNCA BURUH ASING MENCARI PEKERJAAN DI MALAYSIA
1. Dasar negara
2. Tingkat kepakaran pekerja asing dan sikap mereka
3. Sikap majikan / rakyat tempatan
4. Kesamaan budaya
5. Geografi

PUNCA PEKERJA ASING MELAKUKAN JENAYAH
1. Faktor desakan hidup
2. Faktor kelemahan penguatkuasaan undang-undang
3. Faktor persekitaran
4. Faktor sikap

KESAN PEKERJA ASING MELAKUKAN JENAYAH KEPADA NEGARA
1. Mencemarkan imej negara
2. Mengancam keselamatan negara
3. Menjejaskan pendapatan negara

5 KOS SARA HIDUP
FAKTOR PENINGKATAN KOS SARA HIDUP
1. Peningkatan jumlah penduduk
2. Bencana alam
3. Kejatuhan nilai mata wang negara

KESAN PENINGKATAN KOS SARA HIDUP
1. Psikologi
2. Sosial
3. Keselamatan
4. Peningkatan perbelanjaan isi rumah
5. Peningkatan kadar jenayah
6. Peningkatan hutang isi rumah
7. Peningkatan aktiviti menyorokkan barangan

USAHA-USAHA YANG PERLU DIAMBIL OLEH KERAJAAN UNTUK MENGATASI KENAIKAN HARGA
BARANGAN KEPERLUAN ASASI

1. Memperkasakan penguatkuasaan undang-undang
2. Menambahkan subsidi ke atas barangan keperluan asasi
3. Meningkatkan kesedaran dan pendidikan kepenggunaan untuk rakyat

6 KEMELESETAN EKONOMI
PERANAN KERAJAAN UNTUK MENGATASI KEMELESETAN EKONOMI
1. Mempelbagaikan kegiatan ekonomi
2. Mencari pasaran baharu
3. Mengawal mata wang dan aliran pertukaran asing
4. Menstruktur semula corak perbelanjaan kerajaan
5. Mengurangkan import
6. Menambah pengeksportan barang ke luar negara
7. Dasar kerajaan
8. Memberi bantuan kewangan
9. Meningkatkan kesedaran
10. Mengurangkan bilangan pekerja asing

PERANAN RAKYAT
1. Mengamalkan perbelanjaan berhemah
2. Membeli barangan tempatan
3. Melabur

KESAN KEMELESETAN EKONOMI KEPADA NEGARA
1. Menjejaskan ekonomi negara
2. Kadar pengangguran meningkat

3. Penurunan pelaburan asing
4. Berlaku inflasi
5. Meningkatkan kos sara hidup
6. Pembangunan negara perlahan / terbantut

7 LUAR BANDAR
FAKTOR BERLAKUNYA KEMISKINAN LUAR BANDAR
1. Kekurangan peluang pekerjaan
2. Taraf pendidikan yang rendah
3. Produktiviti yang rendah
4. Faktor kekurangan tanah dan modal

LANGKAH MEMBASMI KEMISKINAN LUAR BANDAR
1. Peranan kerajaan
2. Peranan institusi swasta
3. Perubahan sikap penduduk

8 URBANISASI
MASALAH URBANISASI
1. Masalah perumahan
2. Kesesakan lalu lintas
3. Masalah jenayah
4. Pencemaran alam sekitar
5. Banjir kilat
6. Kemiskinan bandar
7. Masalah sosial

KESAN POSITIF PROSES PERBANDARAN (URBANISASI)
1. Kemudahan prasarana, dan kemudahan bandar
2. Kepelbagaian kegiatan ekonomi
3. Taraf kesihatan meningkat
4. Mutu pendidikan meningkat
5. Membuka peluang pekerjaan
6. Jaringan pengangkutan yang baik
7. Perubahan landskap

KESAN NEGATIF PROSES PERBANDARAN (URBANISASI)
1. Pengangguran dan kemiskinan bandar
2. Masalah setinggan
3. Kesesakan lalu lintas
4. Kualiti hidup bandar terjejas
5. Kesan gejala sosial dan jenayah meningkat
6. Urbanisasi mengakibatkan pencemaran alam
7. Pengeluaran sektor pertanian semakin berkurang

KEPERLUAN URBANISASI
1. Membolehkan penduduk setempat menikmati kemudahan fizikal yang lengkap
2. Urbanisasi mewujudkan peluang pekerjaan yang lebih baik
3. Urbanisasi dapat meningkatkan taraf hidup penduduk setempat

KESAN NEGATIF PROSES PERBANDARAN (URBANISASI) KEPADA ALAM SEKITAR
1. Masalah pencemaran udara
2. Masalah pencemaran alam
3. Kenaikan suhu bumi
4. Masalah pencemaran air
5. Hakisan tanah, tanah runtuh, dan tanah mendap
6. Banjir kilat
7. Mencetuskan masalah sosial
8. Menjejaskan kesihatan
9. Kemusnahan ekologi dan kepelbagaian biologi
10. Kemusnahan flora dan fauna

9 JALAN RAYA
KEPENTINGAN JALAN RAYA
1. Pengangkutan utama / perhubungan darat
2. Sumber pendapatan organisasi dan negara

MASALAH YANG DIHADAPI OLEH PENGGUNA JALAN RAYA
1. Kesesakan jalan raya
2. Kemalangan jalan raya
3. Bayaran di lebuh raya yang semakin meningkat
4. Kerosakan jalan raya dan kerja-kerja pembinaan / baik pulih kerosasakan

PUNCA KEMALANGAN JALAN RAYA
1. Kecuaian pengguna jalan raya
2. Faktor fizikal kenderaan
3. Faktor fizikal jalan raya
4. Pertambahan bilangan kenderaan
5. Faktor persekitaran
6. Sabotaj

LANGKAH MENGATASI KEMALANGAN JALAN RAYA
1. Memperkasakan penguatkuasaan undang-undang
2. Memperbaiki aspek fizikal jalan raya
3. Meningkatkan aspek kesedaran keselamatan jalan raya
4. Mengadakan kerjasama antara agensi penguatkuasaan tempatan dengan pihak ngo
5. Menambahbaik aspek kejuruteraan kenderaan
6. Menambahbaik kurikulum latihan pemanduan
7. Pemeriksaan yang lebih ketat

PUNCA KESESAKAN LALU LINTAS
1. Sikap pengguna jalan raya yang negatif
2. Bilangan kenderaan yang banyak
3. Kemalangan jalan raya
4. Kerja pembinaan dan baik pulih
5. Masalah cuaca

PUNCA KEMALANGAN MAUT DI JALAN RAYA YANG MELIBATKAN BAS AWAM
1. Sikap / kecuaian pemandu bas
2. Pengusaha syarikat bas
3. Pihak berkuasa
4. Pengguna jalan raya lain
5. Mekanik bas
6. Jurubina jalan raya

KEPENTINGAN KEMPEN MENGURANGKAN KEMALANGAN JALAN RAYA
1. Untuk mengubah sikap pemandu
2. Untuk mengatasi kerugian akibat kemalangan
3. Untuk menggalakkan penggunaan pengangkutan Awam

10 PROJEK PERUMAHAN TERBENGKALAI
LANGKAH-LANGKAH BAGI MENGATASI PROJEK PERUMAHAN TERBENGKALAI
1. Ketatkan peraturan dan undang-undang
2. Pendidikan pengguna
3. Pemantauan oleh pihak berkuasa
4. Perancangan yang lebih tersusun
5. Menyenarai hitam kontaktor yang gagal menyiapkan projek

KESAN NEGATIF RUMAH TERBENGKALAI
1. Imej negara terjejas
2. Tempat kegiatan tidak bermoral
3. Membebankan pembeli
4. Pembaziran sumber

11 JENAYAH SIBER
SEBAB JENAYAH SIBER BERKEMBANG
1. Pertambahan penggunaan internet
2. Kekurangan kawalan forensik komputer
3. Kurangnya kesedaran dalam kalangan masyarakat
4. Kelonggaran kuat kuasa undang undang

LANGKAH UNTUK MENGAWAL JENAYAH SIBER
1. Tingkatkan kesedaran pengguna
2. Tingkatkan sistem keselamatan
3. Menguatkuasakan undang-undang / peraturan

12 PINJAMAN WANG SECARA HARAM
MASALAH UNTUK MEMBENDUNGNYA
1. Sikap pemimpin
2. Syarat pinjaman wang yang mudah
3. Publisiti yang meluas
4. Syarat pinjaman institusi kewangan yang ketat
5. Kelemahan penguatkuasaan undang undang
6. Masa berurusan fleksibel

SEBAB ORANG RAMAI MEMINJAM
1. Masalah kewangan / kesempitan hidup
2. Cara mudah dan cepat
3. Kesukaran meminjam daripada institusi kewangan
4. Memenuhi gaya hidup
5. Jahil pengurusan kewangan

KESAN MEMINJAM WANG SECARA HARAM
1. Hidup tidak tenteram / aman
2. Keselamatan terancam
3. Hubungan kekeluargaan terjejas
4. Rasa rendah diri / imej diri terjejas

13 JENAYAH
FAKTOR JENAYAH SEMAKIN BERLELUASA
1. Tekanan hidup
2. Peningkatan pendatang asing tanpa izin (PATI)
3. Kelemahan penguatkuasaan undang undang
4. Sikap masyarakat bandar
5. Persekitaran yang tidak selamat

CARA KERAJAAN MENGURANGKAN JENAYAH DARIPADA BERLELUASA DI NEGARA INI
1. Program bandar selamat
2. Program kehadiran polis di mana-mana ‘community policing’
3. Pendidikan pencegahan jenayah
4. Penglibatan penduduk setempat
5. Memperkasakan penguatkuasaan undang-undang
6. Pengaplikasian teknologi canggih
7. Program pemulihan dadah AADK

CARA MENGATASI JENAYAH MELALUI BANDAR SELAMAT
1. Reka bentuk persekitaran bandar selamat
2. Peningkatan kesedaran
3. Pemantauan berkesan dan berterusan

KEGIATAN JENAYAH YANG MELIBATKAN KANAK-KANAK DAN BAYI
1. Penderaan
2. Penculikan
3. Pembunuhan
4. Buruh Kanak-kanak

5. Jenayah Seksual
6. Jenayah Memperdagangkan Manusia

14 GEJALA DADAH
PERMASALAHAN SOSIAL
1. Keciciran
2. Krisis rumah tangga
3. Pergaulan bebas

PERMASALAHAN EKONOMI
1. Kemiskinan
2. Pengangguran
3. Pasaran dadah

KESAN PENYALAHGUNAAN DADAH
1. Menjejaskan kesihatan seseorang
2. Menjejaskan ekonomi negara
3. Menimbulkan masalah sosial
4. Menjejaskan imej negara

KEKANGAN YANG DIHADAPI UNTUK MEMBENDUNG GEJALA DADAH
1. Kelemahan individu sendiri
2. Sikap tidak ambil peduli masyarakat
3. Kelemahan / kurangan penguatkuasaan undang-undang
4. Kedudukan Geografi
5. Modus operandi yang kompleks

15 KEMISKINAN
FAKTOR KEMISKINAN DI BANDAR
1. Kos sara hidup yang tinggi
2. Persaingan mendapatkan pekerjaan
3. Faktor taraf pendidikan
4. Sikap masyarakat
5. Kepadatan penduduk
6. Ketidakstabilan pendapatan keluarga
7. Penawaran pekerjaan yang kurang

USAHA MENGATASI KEMISKINAN BANDAR
1. Program pembasmian kemiskinan bandar (PPKB)
2. Perbanyakkan pusat pengasuhan dan penjagaan kanak-kanak
3. Meningkatkan peranan pertubuhan bukan kerajaan (NGO) dan swasta
4. Menyediakan rumah mampu milik
5. Memberi diskaun bagi penggunaan perkhidmatan awam menaikkan kadar gaji minimum pekerja
6. Program pembasmian rakyat termiskin di bandar (PPRT)
7. Bantuan persekolahan dan bantuan rakyat 1Malaysia (BR1M)
8. Memperbanyak peluang latihan dan kemahiran
9. Pemimpin komuniti perlu proaktif mengeratkan jalinan hubungan komuniti
10. Mewujudkan pegawai pengembangan masyarakat di kawasan bandar
11. Agensi kerajaan perlu memperkenalkan program khusus untuk keluarga miskin di bandar
12. Perbelanjaan mengikut keperluan
13. Mengubah sikap masyarakat

16 SETINGGAN
FAKTOR KEWUJUDAN SETINGGAN
1. Wujudnya kawasan-kawasan terbiar
2. Kos hidup yang tinggi
3. Kos menyewa rumah yang tinggi
4. Perpindahan masyarakat kampung ke kawasan bandar

KESAN KEWUJUDAN SETINGGAN
1. Mengancam kemajuan dan pembangunan bandar
2. Mengancam kesihatan penduduk
3. Menimbulkan masalah kebakaran dan ketidakselesaan hidup
4. Menyebabkan polarisasi antara kaum terjejas

LANGKAH MENGATASI MASALAH SETINGGAN
1. Kerajaan memberikan imbuhan kepada penduduk
2. Menyediakan rumah kos rendah atau mampu milik
3. Menyeru penduduk setinggan memberikan kerjasama
4. Menyedarkan penduduk tentang keburukan setinggan

17 GOLONGAN GELANDANGAN
PUNCA GOLONGAN GELANDANGAN MENINGKAT
1. Tiada pekerjaan
2. Sebatang kara/tua/kurang waras
3. Kemiskinan
4. Sikap dan mentaliti negatif gelandangan sendiri

LANGKAH MENGATASI GEJALA TERSEBUT
1. Penguatkuasaan undang-undang (Peranan Kerajaan)
2. Khidmat masyarakat
3. Memperbanyakkan peluang pekerjaan bimbingan dan kaunseling
4. Penubuhan rumah sementara / pusat transit (peranan NGO)

GOLONGAN MISKIN DAN BERPENDAPATAN RENDAH
KEPINCANGAN GOLONGAN MISKIN DAN BERPENDAPATAN RENDAH

1. Kenaikan harga
2. Masalah kesihatan
3. Buta huruf
4. Ketidakupayaan fizikal
5. Beban tanggungan keluarga
6. Sikap
7. Hilang tempat bergantung

18 PENGABAIAN WARGA EMAS / TUA
FAKTOR BERLAKUNYA PENGABAIAN WARGA EMAS/TUA
1. Kemiskinan atau masalah kewangan
2. Kurangnya pendidikan agama dan moral
3. Kesibukan anak-anak dalam kerjaya mereka
4. Sikap warga emas itu sendiri
5. Sejarah hidup/pengalaman anak
6. Keadaan warga tua yang uzur

USAHA MENGURANGKAN PENGABAIAN WARGA TUA
1. Memupuk pendidikan agama dan moral
2. Memperbanyak program peningkatan kesedaran warga tua
3. Membina pusat penjagaan warga emas

19 ORANG KELAINAN UPAYA (OKU)
USAHA KERAJAAN BAGI MEMASTIKAN GOLONGAN OKU MENJALANI KEHIDUPAN SEHARIAN
1. Meningkatkan kesedaran dan keyakinan kepada golongan OKU
2. Menyediakan kemudahan khusus kepada golongan OKU
3. Membuka peluang pekerjaan yang banyak
4. Memberikan insentif kepada golongan OKU
5. Menyediakan perkhidmatan sokongan
6. Mengubah persepsi masyarakat terhadap OKU
7. Meluaskan peluang pendidikan kepada OKU
8. Melalui dasar-dasar kerajaan

CABARAN YANG DIHADAPI OLEH OKU Sokongan Dasar dan Perundangan
1. Sikap majikan
2. Persepsi masyarakat yang negatif
3. Perlindungan ahli keluarga yang keterlaluan
4. Kekurangan maklumat, sokongan dan khidmat masyarakat 5.

PERANAN PELBAGAI PIHAK DALAM USAHA MEMBANTU OKU
1. Masyarakat perlu menerima kehadiran golongan kurang upaya ini seadanya
2. Membentuk mereka menjalani kehidupan dengan sebaiknya
3. Media massa sama ada media elektronik atau media cetak juga berperanan penting dalam membantu
golongan kurang upaya ini
4. Kerajaan juga pula dapat membantu OKU dengan memberi peluang kepada mereka untuk mendapatkan
kemahiran kemahiran dalam pelbagai bidang
5. Bantuan peralatan dan kewangan dengan memberikan bantuan modal
6. Pihak kerajaan juga menyediakan peluang untuk menyambung pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi
kepada OKU
7. Pihak swasta pula tidak boleh mengamalkan dasar pilih kasih semasa mengambil pekerja untuk
berkhidmat dalam syarikat mereka

20 KANAK-KANAK
PUNCA PENDERAAN KANAK-KANAK
1. Faktor Kemiskinan dalam Sesebuah Keluarga
2. Cara bagaimana Ibu Bapa atau Penjaga Dibesarkan
3. Penyakit Sosial
4. Kahwin Terlalu Muda
5. Ibu bapa yang Meletakkan Tanggungjawab mereka kepada Penjaga atau Pengasuh yang tidak
Bertanggungjawab
6. Perubahan Struktur Keluarga
7. Anak-anak Tidak Sah Tarah Atau Cacat

KESAN PENGABAIAN ANAK-ANAK OLEH IBU BAPA
1. Kesan Fizikal atau Kesihatan
2. Kesan Emosi atau Psikologi
3. Imej Negara Terjejas

KESAN AMALAN MEMBAWA ANAK KECIL UNTUK TURUT BERNIAGA HINGGA LARUT MALAM
1. Menjejaskan Proses Tumbesaran Anak Anak Kecil
2. Menjejaskan Proses Pembelajaran • Menjejaskan Perkembangan Emosi Anak-Anak Kecil
3. Masalah Keselamatan
4. Kesihatan
5. Sukar Mendapat Hak Sebagai Anak anak
6. Pemakanan yang Tidak Sihat
7. Masalah Sosial

21 REMAJA
FAKTOR MASALAH SOSIAL REMAJA
1. Masalah keluarga
2. Pengaruh persekitaran
3. Pengaruh media massa
4. Pengaruh di sekolah
5. Faktor kebendaan / materialistik
6. Kurang penghayatan agama
7. Faktor rakan sebaya

CARA MENGATASI MASALAH REMAJA YANG SEMAKIN BERMASALAH KINI
1. Peranan ibu bapa atau penjaga
2. Pendekatan akademik dan kokurikulum
3. Mewujudkan sistem perundangan di sekolah
4. Penguatkuasaan undang-undang

5. Peranan guru kaunseling
6. Peranan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG)

PUNCA JENAYAH DALAM KALANGAN REMAJA SEMAKIN MENINGKAT
1. Pengaruh rakan sebaya
2. Kelemahan individu
3. Masalah keluarga
4. Media sosial
5. Tekanan sekolah
6. Persekitaran

22 MASALAH SOSIAL GADIS REMAJA
SEBAB PENINGKATAN
1. Sikap selalu ingin mencuba
2. Pengaruh media massa
3. Sikap Ibu bapa atau keluarga

LANGKAH MENANGANI OLEH IBU BAPA
1. Melengkapkan diri dengan ilmu mendidik anak-anak
2. Meluangkan masa untuk anak-anak
3. Memberi didikan agama/moral yang sempurna

23 BELIA
CABARAN YANG DIHADAPI KERAJAAN DALAM MEMBANGUNKAN BELIA
1. Sikap belia
2. Keluarga
3. Pengaruh rakan sebaya
4. Sikap masyarakat
5. Pengaruh media

24 WANITA
PERANAN WANITA DALAM PEMBANGUNAN NEGARA
1. Penjawat awam
2. Pemimpin politik
3. Pengusaha
4. Pendidik

MASALAH YANG MELIBATKAN WANITA
1. Penderaan
2. Pelacuran
3. Penipuan
4. Penagihan dadah
5. Jenayah

FITRAH WANITA DALAM KEMAJUAN NEGARA
1. Fitrah fizikal
2. Fitrah melahirkan zuriat
3. Fitrah emosi

SUMBANGAN WANITA DALAM BIDANG EKONOMI
1. Pembuat Dasar
2. Tenaga Kerja / Pengusaha
3. Suri Rumah

DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM MEMBENTUK
PERPADUAN

PENGENALAN

Perpaduan ialah satu proses yang menyatupadukan anggota masyarakat dan negara keseluruhannya melalui
ideologi negara supaya tiap-tiap anggota masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu
perasaan kebangsaan bersama di kalangan mereka.
Perpaduan memainkan peranan penting dalam memacu kestabilan & kemajuan negara. Sejak merdeka lagi,
kerajaan telah memupuk semangat perpaduan dalam memakmurkan negara kita. Pelbagai dasar telah dijalankan
untuk mencapai proses perpaduan ini. Tanpa perpaduan, kemajuan negara yang ingin dicapai untuk Wawasan
2020 tidak mungkin akan menjadi kenyataan kerana kerjasama diperlukan untuk menjana kemajuan.

DASAR PERPADUAN

Dalam membentuk perpaduan kaum, kerajaan perlu menjalankan dasar perpaduan supaya rakyat Malaysia
menjadikan dasar ini sebagai pegangan mereka dalam mencapai perpaduan kaum yang harmoni. Dasar
perpaduan boleh dicapai melalui dua cara iaitu:
1) Integrasi

Integrasi merupakan satu proses bagi mewujudkan satu identiti nasional di
kalangan kumpulan-kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan, sosial
dan lokasi dalam sesebuah unit politik.

2) Asimilasi.
Manakala asimilasi pula ialah satu proses bagaimana kumpulan-kumpulan minoriti diasimilasikan melalui
perkahwinan campur dan sebagainya ke dalam kumpulan etnik yang lebih besar.

DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM MEMBENTUK PERPADUAN

1) DASAR PENDIDIKAN – FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
2) AKTA BAHASA KEBANGSAAN- Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu.
3) DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
4) SUKAN ALAT PERPADUAN
DASAR PENDIDIKAN: Sistem pendidikan yang berbeza.
-Punca masalah perpaduan-
1) Jika kita lihat pada zaman British dahulu, sistem pendidikan kita berpandukan dasar pendidikan British
pada abad ke-19. Sistem ini hanya dijalankan di Negeri-negeri Selat (Melaka, Pulau Pinang & Singapura). Negara
kita dahulu terikat dengan pendidikan yang dijalankan oleh penjajah iaitu British yang mementingkan pendidikan
untuk kepentingan mereka sendiri.

2) Pada zaman itu, pihak British memberi keutamaan kepada pelajaran Melayu dan Inggeris. Pendidikan
untuk orang Melayu diberikan untuk diberi jawatan rendah kerajaan sama ada sebagai kerani atau guru.
Pendidikan Cina dan Tamil dibiarkan berkembang secara sendirian. Pendidikan ini dikenali sebagai pendidikan
vernakular.

3) Pendidikan kaum Cina menggunakan bahasa Mandarin sebagai bahasa pengantar, gurunya & buku teks
didatangkan dari China. Mereka mempunyai sistem pendidikan yang tersendiri.

4) Pendidikan kaum India menggunakan bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar di sekolah. Kebanyakan
sekolah Tamil ini terletak di kawasan ladang getah atau kopi.

5) Sekolah Inggeris pula dianggap sistem persekolahan yang unggul pada zaman penjajahan British. Sekolah
ini terdedah dengan budaya pemikiran Barat. Tambahan pula, sukatan pembelajaran pelajaran juga tidak sama
dengan sistem pendidikan sekolah lain menyebabkan perpecahan perpaduan kaum berlaku.

Jelas sekali bahawa British sengaja mengasingkan sistem pendidikan antara semua kaum supaya perpaduan kaum
tidak berlaku. Jika perpaduan kaum berlaku, akan wujud kesedaran berpolitik antara kaum dan sekali gus
menggugat penjajahan British di Tanah Melayu. Pihak Inggeris tidak memberatkan objektif perpaduan dalam
sistem pelajarannya. Tidak ada satu dasar pendidikan kebangsaan sepertimana yang kita lihat hari ini. Yang
penting bagi mereka ialah memberi pelajaran kepada segolongan rakyat untuk membolehkan sebahagian mereka
memenuhi keperluan tenaga dan ekonomi. Kesimpulannya, perbezaan sistem pendidikan menyebabkan
perpaduan kaum sukar wujud suatu ketika dahulu.

DASAR PENDIDIKAN: PENENTU PERPADUAN KAUM.

Dasar pendidikan kerajaan yang mentadbir penting dalam membentuk perpaduan kaum di negara kita. Bermula
dengan Laporan Barnes ketika zaman penjajahan British dahulu sehinggalah ke Falsafah Pendidikan Kebangsaan
yang dijalankan kini. Berikut telah saya sediakan kronologi dasar-dasar pendidikan kerajaan sejak dahulu:

1) Pada peringkat permulaan, kerajaan British telah memperkenalkan Laporan Barnes pada 1950 sebelum
negara ini ingin mencapai kemerdekaan. Tujuannya ialah supaya Tanah Melayu boleh berkerajaan sendiri dengan
perpaduan kaum yang berlaku. Tambahan pula, tentangan kuat komunis pada masa itu menyebabkan British
khuatir kaum-kaum di negara ini akan terpengaruh dengan komunis sekali gus menyebabkan huru-hara. Laporan
Barnes mencadangkan bahasa Melayu digunakan sebagai bahasa pengantar pada peringkat sekolah rendah serta
bahasa Inggeris pada peringkat sekolah menengah & peringkat yang lebih tinggi. Cadangan ini diharapkan dapat
merapatkan jurang komunikasi antara kaum serta merapatkan hubungan mereka.

2) Masyarakat Cina menentang cadangan ini kerana dikatakan menggugat bahasa ibunda mereka.
Masyarakat Cina mencadangkan Laporan Fenn-Wu supaya sekolah vernakular Cina dikekalkan walaupun mereka
bersetuju dengan sistem pendidikan kebangsaan.

3) Ordinan Pelajaran 1952 kemudiannya diperkenalkan dengan mengambil kira kedua-dua laporan di atas.
Walau bagaimanapun, ordinan ini tak dapat dijalankan kerana tentangan masyarakat Cina & India, kekurangan
kewangan & ancaman komunis.

4) Selepas itu, kerajaan yang dipelopori penduduk Tanah Melayu, Parti Perikatan telah memperkenalkan
Penyata Razak 1956 dengan mengemukakan sistem persekolahan yang sama & penyeragaman kurikulum yang
bercorak kebangsaan. Penyata ini bertujuan menyuburkan semangat perpaduan kaum.

5) Kemudian, Laporan Rahman Talib diperkenalkan yang menekankan penggunaan bahasa Melayu sebagai
bahasa kebangsaan & ia menjadi Akta Pelajaran 1961. Jawatankuasa Kabinet telah mengkaji keberkesanan sistem

pendidikan serta mempertingkatkan kualitinya dengan pelaksanaan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) &
Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM).

6) Jika kita lihat pada sistem pendidikan kini, kerajaan telah melaksanakan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
yang menjadi pelengkap kepada Dasar Pendidikan Kebangsaan. Dasar ini penting dalam memupuk perpaduan
kaum & integrasi nasional.

Sebagai intiha, dasar pendidikan yang kerajaan jalankan menitikberatkan dasar dalam membentuk perpaduan.
Sebagaimana yang dinyatakan sebelum ini & kajian sejarah yang diperoleh, DASAR PENDIDIKAN MEMBENTUK
PERPADUAN KAUM.

BAGAIMANA PENDIDIKAN BOLEH MEMBENTUK PERPADUAN

Persoalan besar yang dihadapi para pemimpin dan pendidik selepas Perang dunia Kedua ialah mencari formula
untuk melahirkan satu masyarakat Malaysia yang bersatu padu, yakni masyarakat majmuk yang mempunyai
keazaman, kesanggupan dan kesediaan untuk hidup bersama dengan rukun dan damai serta mempunyai
kesedaran, keperibadian dan nilai-nilai sebagai rakyat Malaysia.

Satu cara yang penting untuk mewujudkan perpaduan di dalam sesebuah negara ialah menerusi pendidikan.
Dalam konteks Malaysia, hakikat bahawa pendidikan merupakan faktor unggul dalam membina kerakyatan yang
tunggal telah lama disedari. Berikut merupakan cara bagaimana sistem pendidikan boleh membentuk perpaduan:

1) Sistem persekolahan yang sama bagi semua

Pada asasnya Laporan Razak mencadangkan penubuhan sekolah-sekolah umum yang menggunakan bahasa
Melayu sebagai bahasa penghantarnya dan sekolah-sekolah jenis umum menggunakan bahasa pengantar Cina,
Tamil dan Inggeris. Kepentingan bahasa Melayu sebagai bahasa untuk perpaduan jelas dinyatakan. Laporan ini
telah menjadi rujukan sebagai dasar pendidikan kerajaan sehingga kini & bahasa Melayu telah menjadi bahasa
pengantar di semua peringkat sekolah.

2) Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama.

Cara paling penting untuk menyatupadukan masyarakat berbilang kaum di Malaysia ialah
melalui penggunaan bahasa kebangsaan. Penggunaan satu bahasa perhubungan dan
persefahaman di antara satu kaum dengan yang lain dapat diwujudkan tanpa menimbulkan
rasa curiga. Langkah ini mempercepatkan lagi perpaduan dan rasa harmoni antara kaum di
negara ini.

3) Kurikulum yang sama

Kurikulum ialah satu rancangan pendidikan yang terkandung di dalamnya segala ilmu pengetahuan serta
kemahiran, nilai-nilai dan norma, unsur-unsur kebudayaan dan kepercayaan yang telah menjadi pilihan
masyarakat untuk diperturunkan kepada ahli-ahlinya. Peranan kurikulum dalam pendidikan adalah untuk
membina perkembangan pelajar yang lengkap dari segi jasmani, rohani, akal dan emosi. Dalam konteks negara
Malaysia, kurikulum juga berperanan untuk melahirkan rakyat yang mendukung cita-cita negara dalam
mewujudkan perpaduan yang berpandukan Rukun Negara di samping menghasilkan tenaga rakyat yang terlatih
untuk keperluan negara (modal insan).

4) Sukatan pelajaran yang seragam

Sukatan pelajaran yang sama isi kandungannya yang disyorkan oleh Penyata Razak adalah dianggap sebagai salah
satu asas sistem pelajaran kebangsaan bagi mewujudkan perpaduan negara.

Mata pelajaran Sejarah memainkan peranan penting ke arah matlamat pembangunan. Melalui pelajaran Sejarah
diharapkan dapat membina semangat perpaduan dan perasaan hormat menghormati terutama dalam
masyarakat yang berbilang kaum, agama dan adat resam. Sukatan pelajaran yang seragam membolehkan
pandangan dunia (world view) setiap kaum di Malaysia hampir sama & tidak mewujudkan perselisihan dalam
persefahaman.

5) Peperiksaan yang seragam

Rancangan kerajaan untuk menyeragamkan kurikulum di sekolah-sekolah telah diperkukuhkan lagi dengan
mewujudkan satu sistem peperiksaan yang seragam. Dengan adanya sukatan pelajaran dan peperiksaan yang
seragam, pelajaran para pelajar tidaklah terganggu apabila terpaksa berpindah sekolah. Langkah ini boleh
menolong proses menyatupadukan pelajar berbilang kaum di samping mewujudkan keperibadian yang sama.

Jika kita lihat sekarang, dasar pendidikan yang dijalankan kerajaan kini menampakkan hasilnya. Oleh itu,
ditekankan bahawa pendidikan menjadi alat membentuk perpaduan kaum. Belajar & kajilah sejarah untuk
mendapatkan manfaat berguna & meningkatkan kualiti hidup kita. Kita sepatutnya mencontohi Dr. Mahathir
Mohamad yang rajin membaca & mengkaji bahan sejarah serta berjaya menaikkan nama Malaysia di persada
dunia dengan kekuatan pembacaannya.

AKTA BAHASA KEBANGSAAN- Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu.

Akta ini diluluskan pada tahun 1967. Akta ini memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan seperti
yang termaktub dalam perlembagaan & menjadi jaminan kepada perpaduan rakyat Malaysia. Pada tahun 1982,
bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di sekolah dan menjadi bahasa yang digunakan di mahkamah pada
1990.

Akta ini mewujudkan penggunaan satu bahasa perhubungan dan persefahaman di antara satu kaum dengan yang
lain tanpa menimbulkan rasa curiga.

DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

Dasar ini menjadi panduan pembentukan & pengekalan identiti rakyat Malaysia.

Objektif dasar ini dijalankan adalah untuk mengukuhkan perpaduan melalui kebudayaan. Sebagai contoh,
kerajaan telah menjalankan perarakan Citrawarna Malaysia pada tahun 2001 yang menyaksikan persembahan
pelbagai budaya kaum masing-masing. Selain itu, tujuannya juga ialah memelihara keperibadian kebangsaan &
meningkatkan kualiti kehidupan rakyat Malaysia.

SUKAN ALAT PERPADUAN

Dasar ini bertujuan untuk menyemarakkan semangat patriotik rakyat. Majlis Sukan-Sukan Malaysia (MSSM) yang
ditubuhkan pada peringkat sekolah & Temasya Sukan Malaysia (SUKMA) adalah contoh dasar ini. Ia mengeratkan
perpaduan kaum & hubungan antara negeri.

Jika kita lihat sekarang ini, Sukan Olimpik Beijing yang berlangsung telah menyemarakkan semangat patriotik
rakyat negara kita. Pelbagai kaum bersatu padu memberi sokongan & dorongan untuk membolehkan Malaysia
mendapat pingat.

Terbaru ini, Lee Chong Wei telah mara ke suku akhir & menjadi harapan rakyat untuk mendapatkan pingat emas
pertama Malaysia.

TARGET NEGARA MAJU 2020

Idea wawasan ini digagaskan oleh Perdana Menteri kita yang ke-4, Datuk Seri Mahathir Mohamad pada 28
Februari 1991. Idea ini dicelup daripada sejarah kemajuan Jepun iaitu ketika zaman pemerintahan Mikado Meiji,
beliau telah menetapkan dalam masa 30 tahun pemerintahannya, Jepun menjadi negara maju setanding dengan
negara maju lain.

Kita lihat bagaimana seorang pemimpin kita seperti Tun Dr. Mahathir Mohamad yang kuat membaca & mengkaji
sejarah telah mengaplikasikannya dalam memajukan negara kita. Beliau mempunyai pandangan yang jauh &
bijak mentadbir negara. Beliau menetapkan tahun 2020 negara Malaysia akan menjadi negara industri yang maju
di dunia.

Target:

Menjadikan Malaysia sebagai negara industri maju dengan menggunakan acuan tersendiri setanding
negaranegara maju dunia. Kemajuan yang diharapkan bukan seperti di negara-negara maju di Barat yang
menitikberatkan kemajuan fizikal tetapi menekankan kemajuan bersepadu.

Kemajuan bersepadu yang dimaksudkan ialah perpaduan rakyat, kestabilan politik, ketinggian taraf hidup,
kekukuhan nilai moral & etika, kekukuhan sistem kerajaan, ketinggian maruah bangsa serta semangat keyakinan
bangsa.

Sebagai rakyat jelata, kita perlulah mencapai target Wawasan 2020 ini dalam menjadikan Malaysia sebagai
negara industri maju setanding dengan negara-negara maju lain di dunia.

Oleh itu, Tun Dr. Mahathir Mohamad pada zaman pemerintahannya telah menetapkan 9 cabaran yang perlu
ditempuhi negara dalam mencapai status negara maju.

Dengan mengetahui kelemahan-kelemahan yang perlu kita atasi, mudahlah bagi kita membuat ‘checklist’ bagi
cabaran yang diatasi untuk merealisasikan Wawasan 2020.

1. Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu

2. Membina bangsa yang berjiwa bebas, tenteram & berkeyakinan.

3. Memupuk & membina masyarakat demokratik yang matang.

4. Mewujudkan masyarakat yang bermoral & beretika.

5. Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal & bertoleransi.

6. Membina masyarakat yang maju & saintifik.

7. Masyarakat yang berbudaya penyayang.

8. Menjamin masyarakat yang adil & saksama ekonominya.

9. Memupuk & membina masyarakat makmur.

Bagi mencapai status negara maju, perpaduan menjadi tunjangya & dingatkan bahawa PERPADUAN TERAS
KEJAYAAN negara.

KEJAYAAN MALAYSIA DALAM MEMBENTUK PERPADUAN PADA MATA
DUNIA

Datuk Seri Abdullah Badawi berkata, Malaysia kini dijadikan contoh kajian oleh Universiti Cambridge atas
kejayaannya mewujudkan perpaduan pelbagai kaum.

Menurut Abdullah, mereka mengambil Malaysia sebagai satu-satunya contoh bagi mengkaji tentang hubungan
baik di antara pelbagai kaum dan yang menganut agama yang berbeza.
``Kajian itu adalah tentang apa yang berlaku di Malaysia dan boleh dipelajari,'' katanya kepada pemberita pada
15 Disember 2007.

Sumber: perpaduan.blogspot.com

•

To learn more and get OneNote, visit www.onenote.com.