Handbook_AR_NST_3

ชั้นปที ่ี
คู่มือ

3นักศึกษาวิชาทหาร
ประจ�ำ ปี 2563

จิตอาสา เทิดทูนราชา ต้านยาเสพติด คิดดีต่อชาติ

จอมทัพไทย

ชาติของเราเป็นไทยอยู่ได้ จนถึงตัวเราคนหนึ่งนี้ เพราะ
บรรพบุรุษของเรา เอาเลือด เอาเนื้อ เอาชีวิต และความลำ�บาก
ยากเข็ญเข้าแลกไว้

โขลงช้างยังมีพญาสาร ครอบครองบริวารทั้งหลาย
ฝูงโคขุนโคก็เป็นนาย มุ่งหมายนำ�พวกไปหากิน
ฝูงหงส์มีเหมราชา สกุณามีขุนปักษิณ
เทวายังมีสักรินทร์ เป็นปิ่นเทวัญชั้นฟ้า
เผ่าชนจะตั้งเป็นคณะ จะต่างคิดเกะกะตามประสา
จะอยู่ได้ดีกี่เวลา ดนู ่าจะยับอับจน
จำ�เป็นต้องมีหัวหน้า กะการบัญชาให้เป็นผล
กองทัพบริบรู ณ์ผู้คน ไม่มีจุมพลจะสู้ใคร

(พระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว)

คมู่ ือ

นักศกึ ษาวชิ าทหาร
ชั้นปี ท่ี 3

สญั ลักษณ์ AR Book เทคโนโลยี 3 มติ ิ เมื่อพบสัญลกั ษณน์ ใี้ ห้ใช้สมาร์ทโฟน และแท็บเลต็ สอ่ ง



ท่านสามารถดาวนโ์ หลดเอกสาร

คมู่ อื นกั ศึกษาวชิ าทหาร

ชน้ั ปที ี่ 3

ไดท้ ี่ www.tdc.mi.th/pdf/AR/Handbook_AR_NST_3.pdf

SCANNING



(1)

คู่มือ นกั ศึกษาวชิ าทหาร ช้นั ปีที่ 3

หนา้ เร่อื ง สญั ลกั ษณ์ AR สBัญoลoกั kษณเทค์ AโนRโลยBี 3ooมkติ ิ เทคโนโลยี 3 มติ ิ เม่อื พบสัญลักษณเม์นอ่ื้ีใหพใ้บชส้ ัญมาลรกั ท์ ษโณฟน์ ้ใี แหลใ้ ชะส้แมทา็บ

1 การฝึกบุคคลทา่ มอื เปล่า QR Code
2 การฝึกแถวชิด QR Code
213 หลักการทรงงาน AR Code
224 เกษตรทฤษฎใี หม ่ AR Code
234 เศรษฐกิจพอเพียง AR Code
247 ภารกจิ ของกองทัพบก 5 ด้าน AR Code
256 ภารกจิ อน่ื ๆ AR Code
257 ยุทธศาสตร์ชาต ิ AR Code
327 ลกั ษณะและอาการฯ AR Code
342 ยทุ ธสาสมาธิ AR Code

รวม 8 2

บทท่ี การฝึก ุบคคลท่าเ ืบ้องต้น 1

การฝกึ บคุ คลท่ามือเปลา่

การฝึกบคุ คลท่ามอื เปล่าในช้นั ปีท่ี 2 มีความมุ่งหมายเพอ่ื น�าการฝึกบุคคล
ทา่ มอื เปลา่ ทไี่ ดท้ า� การฝกึ มาแลว้ ในชน้ั ปที ่ี 1 มาฝกึ ทบทวนจนเกดิ ทกั ษะ สามารถปฏบิ ตั ิ
ได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความแขง็ แรงและพร้อมเพรียงกัน ทง้ั เพอ่ื ปรับลักษณะท่าทาง
ของ นศท. จากบคุ คลพลเรอื นให้มลี กั ษณะท่าทางของทหารโดยสมบรู ณ์
สื่อการเรียนร้ปู ระกอบดว้ ย

e-book

2 การฝึกบคุ คลทา่ เบื้องตน้ บทที่

การฝึกแถวชิด

การฝึกแถวชิดในช้ันปีที่ 2 มีความมุ่งหมาย เพื่อน�าการฝึกแถวชิดที่ได้
ท�าการฝึกมาแล้วในชั้นปีที่ 1 มาฝึกทบทวน จนเกิดทักษะ สามารถปฏิบัติได้รวดเร็ว
ตามกรอบเวลาทตี่ อ้ งการ มคี วามถกู ตอ้ งตามแบบฝกึ มคี วามแขง็ แรง และพรอ้ มเพรยี งกนั
สอื่ การเรียนรปู้ ระกอบดว้ ย

e-book

บทที่

หลกั การทรงงาน

วิชาศาสตรพ์ ระราชา 213

224 วิชาศาสตรพ์ ระราชา บทท่ี

เกษตรทฤษฎีใหม่

ความสาำ คญั ของทฤษฎีใหม่

1. มีการบริหารและจัดแบ่งที่ดินแปลงเล็กออกเป็นสัดส่วนที่ชัดเจน เพื่อ
ประโยชน์สูงสดุ ของเกษตรกรซ่งึ ไม่เคยมใี ครคิดมาก่อน

2. มกี ารคา� นวณโดยใชห้ ลกั วชิ าการเกย่ี วกบั ปรมิ าณนา�้ ทจี่ ะกกั เกบ็ ใหพ้ อเพยี ง
ต่อการเพาะปลกู ได้อย่างเหมาะสมตลอดปี

3. มกี ารวางแผนทส่ี มบรู ณ์แบบสา� หรบั เกษตรรายย่อย โดยมถี งึ 3 ขน้ั ตอน

234 วิชาศาสตรพ์ ระราชา บทที่

เศรษฐกิจพอเพยี ง

จุดเรมิ่ ตน้ แนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลจากการใช้แนวทางการพัฒนาประเทศไปสู่ความทันสมัย ได้ก่อให้เกิด
การเปลยี่ นแปลงแกส่ งั คมไทยอยา่ งมากในทกุ ดา้ น ไมว่ า่ จะเปน็ ดา้ นเศรษฐกจิ การเมอื ง
วฒั นธรรม สงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม อกี ทง้ั กระบวนการของความเปลย่ี นแปลงมคี วามสลบั
ซับซ้อนจนยากทจ่ี ะอธิบายในเชงิ สาเหตแุ ละผลลพั ธ์ได้ เพราะการเปล่ยี นแปลงท้งั หมด
ต่างเป็นปัจจยั เชือ่ มโยงซ่งึ กนั และกนั

สา� หรบั ผลของการพฒั นาในดา้ นบวกนนั้ ไดแ้ ก่ การเพม่ิ ขน้ึ ของอตั ราการเจรญิ
เตบิ โตทางเศรษฐกจิ ความเจรญิ ทางวตั ถุ และสาธารณปู โภคตา่ ง ๆ ระบบสอ่ื สารทท่ี นั สมยั
หรอื การขยายปรมิ าณและกระจายการศกึ ษาอย่างทว่ั ถงึ มากขน้ึ แต่ผลด้านบวกเหล่านี้
ส่วนใหญ่กระจายไปถงึ คนในชนบท หรอื ผู้ท่ดี ้อยโอกาสในสังคมน้อย

ท้งั น้ี กระบวนการเปลย่ี นแปลงของสงั คมได้เกดิ ผลลบติดตามมาด้วย เช่น
การขยายตวั ของรัฐเข้าไปในชนบท ได้ส่งผลให้ชนบทอ่อนแอในหลายด้าน ท้ังการต้อง
พ่ึงพิงตลาดและพ่อค้าคนกลางในการสั่งสินค้าทุน ความเส่ือมโทรมของทรัพยากร
ธรรมชาติ ระบบความสัมพันธ์แบบเครือญาติ และการรวมกลุ่มกันตามประเพณี

ภารกจิ ของกองทพั บก 5 ด้าน วิชาบทบาททหารกับความมั่นคงของชา ิต 247

1. ภารกิจของกองทัพบกด้านการป้องกนั ประเทศ
กองทพั บก มหี น้าท่เี ตรียมก�าลังกองทพั บก การป้องกนั ราชอาณาจกั ร และ
ดา� เนนิ การเก่ยี วกับการใช้ก�าลังตามอา� นาจหน้าท่ีของกระทรวงกลาโหม โดยมีผู้บญั ชาการ
ทหารบก เปน็ ผบู้ งั คบั บญั ชาและรบั ผดิ ชอบ โดยจดั ใหม้ กี ารวางกา� ลงั และการใชก้ า� ลงั ทหาร
เพื่อปฏิบัติราชการทหารให้เป็นไปตามท่ีกระทรวงกลาโหมกา� หนด การใช้ก�าลังทหารหรือ
การวางก�าลังเพื่อเตรียมการยุทธ์ให้เป็นไปตามข้อบังคับ แผน และค�าสั่งปฏิบัติการ
ทางทหารตามท่กี ระทรวงกลาโหมก�าหนด ในกรณีท่มี คี วามจ�าเป็นเพอ่ื การรบหรอื สงคราม
การปราบปรามการกบฏ หรือเม่ือได้ประกาศใช้กฎอัยการศึก ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวง
กลาโหมโดยความเห็นชอบของสภากลาโหม มีอ�านาจหน้าที่ก�าหนดหน่วยงานแต่งตั้ง
เจ้าหน้าท่ีทหาร ก�าหนดอ�านาจหน้าท่ีของหน่วยงานและเจ้าหน้าท่ีได้ตามความเหมาะสม
แก่การปฏบิ ตั ภิ ารกิจ
สภาพการณ์ด้านการทหารทแี่ สดงใหเ้ หน็ ถงึ ความเขม้ แขง็ ของก�าลงั รบของชาติ
ความพรอ้ มรบความมปี ระสทิ ธภิ าพของอาวธุ ยทุ โธปกรณแ์ ละการใชอ้ าวธุ มวี นิ ยั ขวญั และ
กา� ลังรบอน่ื ๆ มีการจัดการฝึก การศึกษา การสวสั ดกิ าร ยุทธศาสตร์และยทุ ธวิธที สี่ ามารถ
จะเอาชนะศตั รูผู้รุกรานท้งั จากภายในและภายนอกประเทศได้

256 วชิ าบทบาททหารกับความม่นั คงของชาติ 4. โครงการในพระบรมราชานุเคราะห์ หมายถึง โครงการท่ีพระองค์ได้
พระราชทานข้อแนะน�าและแนวพระราชด�าริให้เอกชนไปด�าเนินการด้วยก�าลังเงิน ก�าลัง
ปัญญา และก�าลังแรงงาน พร้อมท้ังการติดตามผลงานให้ต่อเนื่องโดยภาคเอกชน
ในลกั ษณะตา่ ง ๆ ของโครงการพระราชดา� รนิ จ้ี ะเหน็ วา่ กองทพั คอ่ นขา้ งจะมบี ทบาทสนบั สนนุ
ในโครงการต่าง ๆ ทัง้ ทางตรงและทางอ้อม แต่โครงการตามพระราชดา� รหิ รอื โครงการอนั
เนอ่ื งมาจากพระราชดา� รกิ องทพั มกั จะมโี อกาสเข้ามามสี ่วนร่วมค่อนข้างมาก

จะเห็นได้ว่าบทบาทการพฒั นาประเทศของกองทพั ในประเทศก�าลังพัฒนา คือ
การพฒั นาคนและพ้นื ท่ีต่าง ๆ ให้เกอื้ กูลต่อความมน่ั คงทางด้านสังคม เศรษฐกจิ การเมอื ง
สภาพส่ิงแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติ ประการส�าคัญคือ ผลประโยชน์ของชาติ
บ้านเมือง

5. ภารกจิ อืน่ ๆ ทใี่ ชส่ งคราม
กองทัพบกมีบทบาทและหน้าที่อีกประการหนึ่งคือ สร้างเสริมความสัมพันธ์
อนั ดกี บั ประชาชนและชมุ ชน ให้การช่วยเหลอื สนบั สนุนซง่ึ กันและกันระหว่างส่วนราชการ
และเอกชนทว่ั ไป อาทิ การปอ้ งกนั และปราบปรามยาเสพตดิ การพทิ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติ
การช่วยเหลอื ด้านมนษุ ยธรรมและการบรรเทาสาธารณภยั ทกุ ๆ ด้าน การรกั ษาสนั ตภิ าพ
รวมกบั สหประชาชาตแิ ละองคก์ รนานาชาตอิ นื่ ๆ รวมทงั้ การอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมอนั ดงี าม
ของชาตไิ ว้ และปฏบิ ตั ิภารกจิ อื่น ๆ ตามนโยบายของรัฐบาลมอบหมาย

บทท่ี ิวชายุทธศาสตร์ชา ิต 257

ยุทธศาสตรช์ าติ

ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี

“ประเทศไทยมีความมั่นคง  มั่งคั่ง  ย่ังยืน  เป็นประเทศพัฒนาแล้ว 
ดว้ ยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง”

Q ทำ� ไมต้องมยี ทุ ธศำสตร์ชำติ 20 ปี
A เพ่ือใช้เป็นกรอบกำรบริหำรประเทศในระยะยำวและใช้เป็นกรอบ
ในกำรจัดท�ำแผนของภำคส่วนต่ำง ๆ ให้มีควำมสอดคล้องกับเป้ำหมำยท่ีตั้งไว้
ตำมยุทธศำสตร์ชำติ
Q กำรจดั ทำ� ยทุ ธศำสตร์ชำติ 20 ปีเป็นอย่ำงไร
A จดั ทำ� โดยกำรศกึ ษำและวเิ ครำะหถ์ งึ แนวโนม้ กำรเปลยี่ นแปลงทจี่ ะเกดิ ขน้ึ
จำกปัจจยั ท้ังภำยในและภำยนอกประเทศ จดุ แขง็ จดุ อ่อน ควำมเสย่ี งต่ำง ๆ รวมถึง

บทท่ี วิชายาเสพติด 327

ลกั ษณะและอาการท่พี บในผู้ใช้ยาเสพตดิ
และแนวทางการปอ้ งกนั ใหห้ า่ งไกลยาเสพตดิ

ผู้ ที่ ติ ด ส่ิ ง เ ส พ ติ ด อ า จ ส รุ ป ไ ด้ จ า ก ลั ก ษ ณ ะ ท า ง สั ง ค ม แ ล ะ เ ศ ร ษ ฐ กิ จ
บางประการ ดังนี้

1. บุคคลที่ติดสิ่งเสพติดมักเป็นบุคคลที่อาศัยอยู่ในแหล่งเส่ือมโทรมตาม
เมอื งใหญ่ ๆ ซง่ึ มฐี านะยากจนและมาจากครอบครัวท่มี ีปัญหา

2. บุคคลท่ีติดสิ่งเสพติดมีอยู่จ�านวนมากท่ีเป็นเยาวชน ซึ่งประกอบด้วย
นิสติ นกั ศกึ ษา นกั เรียน และประชาชนทว่ั ไป

3. บุคคลท่ีติดสิ่งเสพติดเป็นบุคคลท่ีมีเชื้อชาติไทยมากกว่าบุคคลที่มี
เช้อื ชาตจิ นี และอาศยั อยู่ในประเทศไทย ซึง่ ตรงข้ามกับสมยั ก่อน

4. บคุ คลท่ตี ิดสิ่งเสพติดส่วนใหญ่เป็นเพศชายมากกว่าเพศหญิง
5. บุคคลที่ตดิ สิ่งเสพติดส่วนใหญ่เป็นผู้ทมี่ กี ารศึกษาตา่�
6. บุคคลที่ติดสิ่งเสพตดิ ส่วนใหญ่เป็นบุคคลท่ไี ม่มอี าชีพ หรือมอี าชีพด้วย
การรบั จ้างท�างานด้วยการใช้แรงงานเป็นหลัก
7. บคุ คลทตี่ ดิ สงิ่ เสพตดิ มกั เปน็ บคุ คลทมี่ สี ภาพจติ ใจผดิ ปกต ิ เชน่ เปน็ โรคจติ
เป็นคนเกเร มบี ุคลิกภาพอ่อนแอ มปี มด้อย เป็นคนขาดแนวความคดิ เป็นต้น
อาการผตู้ ิดสงิ่ เสพตดิ
การสังเกตผู้ท่ตี ิดสง่ิ เสพตดิ สามารถสังเกตอาการได้เป็นข้นั ๆ ดงั นี้

342 วชิ าศาสนากับการดา� รงชวี ติ บทท่ี

ยทุ ธสาสมาธิ

จะแก้ปัญหาทว่ี ่ามีคนถามว่า “ทำ� สมำธไิ ปท�ำไม พวกเรำนัง่ เล่นเฉย ๆ
ไม่ดีกวำ่ หรอื ?”

มีค�าตอบว่า พวกเรามสี ตางค์กบั ไม่มสี ตางค์มือเปล่าอนั ไหนจะดกี ว่ากัน
มสี ตางคด์ กี วา่ เพราะแลกของได้ ซอ้ื ของได้ มอื เปลา่ ซอื้ อะไรไมไ่ ด้ เหมอื นกบั
ชีวิตทมี่ สี ญู เปล่า หนังสอื ยุทธสำสมำธเิ ป็นหนังสือเรียนเรือ่ งราวของสมาธขิ น้ั พื้นฐาน
ของการทา� สมาธิที่จะสามารถผลิตพลังจิตได้เป็นอย่างดี พลังจิตเปรียบเหมือนสตางค์
ให้ผลประโยชน์แก่บคุ คลทกุ ๆ คนทสี่ ามารถผลติ มนั ขน้ึ มา เพราะว่าพลงั จติ มไี ด้ไม่ยาก
เพียงแต่เธอท้ังหลายท�าสมาธินึก พุทโธ ๆ ๆ ๆ ค�าเดียวเท่านั้น อารมณ์ก็เป็นหน่ึง
เมอ่ื อารมณเ์ ปน็ หนงึ่ จติ กเ็ ปน็ สมาธิ เมอ่ื จติ เปน็ สมาธิ จติ กผ็ ลติ พลงั จติ ทนั ทเี ปน็ อตั โนมตั ิ
และเม่ือจติ ผลติ พลงั จิตได้แล้ว มากน้อยเท่าไรก็เก็บไว้ที่ฐานของจติ มี 3 แห่ง คอื
1. ที่หวั ใจ
2. ทหี่ นำ้ ผำก
3. ทสี่ ะดอื
ทั้ง 3 ฐานนี้ให้เราสมมุติเองข้ึนมา มันก็จะอยู่ที่เราก�าหนดไว้ ณ ฐานใด
ฐานหนง่ึ จติ กจ็ ะอยู่ท่นี น่ั ตลอดไป
การท�าสมาธิเพ่ือผลิตพลังจิตตามแนวทางยุทธสาสมาธิอย่างถูกต้องแล้ว
กจ็ ะเกิดผลปัจจบุ ันให้ปรากฏดงั น้ี



SMART รด.
SMART SMART SMART

การท�ำความเคารพ ลแลักะษกณาระแทต่า่งทกาางย ความมีน้ำ�ใจ

l เคารพครฝู กึ l มีลกั ษณะทหารทีด่ ี สง่างาม l ใหเ้ กยี รตแิ ละเคารพสิทธิผู้อื่น
ผบู้ งั คับบญั ชาและ l แตง่ กายเรียบรอ้ ย ถูกตอ้ ง l เป็นตวั อยา่ งการเข้าคิว
ผมู้ อี าวุโสสูงกวา่ ใหส้ ังคม
l ปฏบิ ตั ิถูกต้อง แข็งแรง l มีจติ สาธารณะ

รด. Cyber

กลุ่ม นศท. ที่มีขีดความสามารถ และมีความสนใจด้านการจัดท�ำ
ส่ือประชาสัมพันธ์ (สื่อออนไลน์) โดยการจัดการอบรมเก่ียวกับ
การใช้วิจารณญาณต่อส่ือสังคมออนไลน์ การผลิตส่ือออนไลน์
เพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรม นศท.

รด. Network

จัดต้ังกลุ่มไลน์ตาม
สายการบังคับบัญชา
ระดับกองร้อย กองพัน มีครูฝึก
และ ผกท.ประจ�ำกองร้อย
ควบคุมและประสานงาน
ใช้ส�ำหรับส่งข่าว และแจ้งเตือน
การท�ำกิจกรรม

รด. ต้นแบบนวัตกรรม

ส่งเสริม นศท. ที่มีความคิดสร้างสรรค์ น�ำความรู้
และทักษะท่ีมีมาจัดท�ำส่ือการเรียนการสอน เคร่ืองช่วยฝึก
และนวัตกรรมทางทหาร

คุณลกั ษณะ ของ นศท.
รด. New Gen. ประการ

มีทัศนคติทีด่ ี
ต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์

มีภาพลสกั งา่ษงณาม์
มวี ินัย และมีความรู้
ความสามารถทางทหาร
มจี ติ อาสา
จติ สาธารณะ

มีความทนั สมยั ไม่ยย่งุ เากเสยี่ พวตกดิับ�
รู้ทันขา่ วสารและ และเปน็ แกนน�ำ ตอ่ ตา้ น
การเปลีย่ นแปลง
ของโลก ภยั ยาเสพตดิ
ออกแแบลบะสนง่ิ วปัตรกะดรษิรฐม�์

ทางการเรยี นการสอน
และการฝึก นศท.

มคี วามเป็นผู้นำ�

มีความสามคั คี
กลมเกลยี ว

รกั หมคู่ ณะ เป็นกลุ่ม
พลังทม่ี ีบทบาทในสงั คม

คูม่ อื รด. New Gen. ดาวนโ์ หลด app ฟรี