คุณธรรม 2 ดาว

1
แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

ก

คำนำ
รายงานผลการดำเนินงานกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนบ้านสีชมพมู ติ รภาพท่ี
๑๖๔ ฉบับนี้ เป็นการดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. ในรอบปีการศึกษา ๒๕๖๔ ที่โรงเรียนได้ดำเนินงานตาม
กรอบแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยการมีส่วนร่วมของครู คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน และ
ผู้ปกครองเปน็ อยา่ งดี เพ่อื พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และผ้เู รียน ให้เปน็ คนดี มีคุณธรรมจริยธรรม ผ่านกระบวนการทำโครงงาน
คณุ ธรรมและบรู ณาการกับแผนงาน โครงการ และการจดั การเรียนรู้ตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๘ กลมุ่ สาระ ให้นักเรียนได้
ลงมือปฏิบตั ิอย่างเป็นรูปธรรม อย่างต่อเน่ือง เพื่อนำไปสูก่ ารปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมเป้าหมาย
อย่างย่ังยนื
หวงั เปน็ อยา่ งยงิ่ ว่ารายงานผลการดำเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ฉบบั น้ี จะเปน็
ประโยชนท์ ำให้ได้ขอ้ มูลท่จี ะนำไปใชพ้ ัฒนาผูเ้ รยี นและสถานศึกษาต่อไป
ขอขอบคณุ คณะครู คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ผปู้ กครองและชมุ ชน ไว้ ณ โอกาสนี้
เปน็ อย่างสงู ทใี่ หค้ วามรว่ มมอื สง่ เสริมสนบั สนนุ ให้โครงการนดี้ ำเนินไปด้วยความเรยี บร้อยบรรลตุ ามเปา้ หมาย

โรงเรียนบา้ นสชี มพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔
๒๗ กนั ยายน ๒๕๖๔

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

สารบัญ ข

เร่อื ง หนา้

คำนำ ก
สารบัญ ข
๑
ใบสมัครยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ ๒
รูปถา่ ย/รปู วาด แผนท่ีของโรงเรยี น ๓
แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ๔
ผลการดำเนนิ งานเชิงปรมิ าณ ๔
การดำเนนิ งานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดบั ๒ ดาว ๑๔
การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม (ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์) ๑๖
วิธีการกำหนดคุณธรรมอัตลกั ษณ์ ๑๖
การกำหนดวธิ ีการบรรลุเปา้ หมาย ๑๗
โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรยี น ๑๘
เครอ่ื งมือสำคญั ในการขบั เคล่ือนสูเ่ ป้าหมาย ๑๘
ผลการดำเนนิ งาน (ทงั้ ผลโดยตรงและผลพลอยได้) ๑๙
ปจั จัยท่สี ่งผลต่อความสำเร็จ ๑๙
ปญั หาอุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ ๒๐
การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะ ๒๐
ความก้าวหน้าทเี่ กดิ ขนึ้ ๒๑
ภาคผนวก

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสชี มพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๑

ใบสมัคร
ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โดยสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ชอ่ื สถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔

ตำบล/แขวง สชี มพู อำเภอ/เขต นาแก สพป./สพม. สพป.นครพนม เขต ๑

รหัสไปรษณีย์ ๔๘๑๓๐ โทรศพั ท์ - โทรสาร -

อีเมล์ [email protected]

สมัครเขา้ รบั การยกระดบั คุณภาพ ( ✓ ) ระดบั ๒ ดาว

( ) ระดบั ๓ ดาว
( ) ระดบั ๔ ดาว
( ) ระดับ ๕ ดาว

สมคั รเขา้ รับการยกระดบั คณุ ภาพ ระดับ ๒ ดาว ตามประกาศของ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา
นครพนม เขต ๑ ท่ี ศธ ๐๔๐๖๐/ว ๒๙๙๙ ลงวนั ท.่ี ....๓...เดือน.........กนั ยายน........ พ.ศ. ..........๒๕๖๔......
มคี วามประสงค์ขอรบั การยกระดบั คุณภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับ ๒ ดาว

จำนวนครู/บุคลากรทง้ั หมด ๗ คน, จำนวนนักเรียน ๔๙ คน จำนวน ๘ หอ้ งเรยี น

ช่อื ผบู้ ริหารโรงเรียน นายอรินทร์ ใจแน่น

หมายเลขโทรศพั ท์ ๐๙๖๒๖๕๕๕๗๓ อเี มล์ [email protected]

ผู้รบั รบั ผิดชอบโครงการ นางสาวประณตพร หลวงทำเม
หมายเลขโทรศัพท์ ๐๘๗-๘๕๓๖๖๘๗ อีเมล์ [email protected]
ช่อื นวตั กรรม สรา้ งสรรคค์ นดี ของโรงเรียน คือ -

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๒

รปู ถ่าย/รปู วาด แผนที่ของโรงเรียน

ลงชอ่ื
(นายอรินทร์ ใจแน่น)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔
วนั ที่ ๒๗ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๓

แบบรายงานการดำเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
โรงเรียนบ้านสีชมพูมติ รภาพที่ ๑๖๔ ตำบลสชี มพู อำเภอนาแก จงั หวดั นครพนม

สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครพนม เขต ๑
ระดบั ดาวดวงที่ ๒

ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่ัวไป

การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑร์ ะดบั ๒ ดาว
๑. โรงเรียนสมคั รเข้ารบั การยกระดบั เป็นโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๒ ดาว

โรงเรียนไดส้ มัครเข้ารับการยกระดบั เป็นโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. ระดับ ๒ ดาว ดังนี้

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสชี มพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๔

๒. โรงเรยี นรายงานผลการจดั กจิ กรรมการพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. เอกสารประกอบ
โรงเรยี นไดร้ ายงานผลการจัดกิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ดังเอกสารประกอบ

๓. โรงเรียนดำเนินการยกระดบั โดยจัดกจิ กรรมในระดับ ๑ ดาวครบทุกข้อ
โรงเรยี นได้ดำเนนิ การยกระดับโดยจัดกจิ กรรมในระดบั ๑ ดาวครบทุกข้อ ดงั นี้
๑. โรงเรียนจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการ/โครงการ/กิจกรรมดา้ นคณุ ธรรมทีเ่ ปน็ ระบบต่อเนอื่ ง
โรงเรยี นจัดทำแผนปฏบิ ัติการประจำปี/โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรมทเ่ี ปน็ ระบบต่อเน่ือง โรงเรียนมี

การประชมุ ร่วมกันวางแผนจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี ให้ทกุ ฝ่ายงานจัดทำโครงการบูรณาการกจิ กรรมด้าน
คุณธรรมเขา้ สู่โครงการตา่ งๆ ในแผนปฏบิ ัตกิ ารของโรงเรยี น ได้แก่ โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรมจริยธรรมของ
นักเรยี น โครงการโรงเรียนวิถีพทุ ธ กจิ กรรมวันสำคญั ตา่ งๆ และโครงงานคุณธรรม โดยมีการประชมุ ช้แี จงให้ครู
รบั ทราบ และมีการมอบหมายผรู้ บั ผิดชอบชัดเจน

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๕

๒. โรงเรียนดำเนนิ การคน้ หาปญั หา สาเหตุ กำหนดพฤตกิ รรมบง่ ช้ีเชิงบวกและคุณธรรมในการแกป้ ัญหา
กำหนดกิจกรรมอย่างสรา้ งสรรค์ ผบู้ ริหาร ครู บุคลากร และนักเรียนต้องปฏิบัตติ ามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณข์ อง
โรงเรยี นหรอื กรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

๒.๑ การทำความเขา้ ใจรว่ มกัน โดยเขา้ รว่ มประชุมทงั้ ในส่วนของคณะผ้บู ริหารสถานศึกษา คณะครู/
บุคลากร และนักเรยี น เพื่อสร้างความตระหนกั และเขา้ ใจในสาระสำคัญของการดำเนินงานโครงการคณุ ธรรม

โรงเรยี นบ้านสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ ไดน้ ำความรแู้ ละประสบการณ์ที่ไดร้ บั ในแต่ละครั้งมาประชมุ และ
วางแผนการดำเนินงาน เพื่อเป็นการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่างเป็นระบบ โดยในการปฏิบัติงานทุกครั้งคณะ
ดำเนนิ งานโรงเรียนคณุ ธรรมจะมีเป้าหมายและวตั ถุประสงค์ทีช่ ดั เจน มกี ารประชุมวางแผนการดำเนินงานเพ่ือให้
บรรลสุ ่โู รงเรยี นคุณธรรม

๒.๒ กำหนดคุณธรรมเป้าหมายและคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น
โรงเรียนบ้านสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ ได้มีการประชมุ ทัง้ คณะผูบ้ ริหารสถานศึกษา คณะคร/ู บุคลากร และ
นักเรียนแกนนำโรงเรียนคุณธรรม ต่างร่วมกันระดมสมองเพื่อกำหนดคุณธรรมเป้าหมาย และคุณธรรมพื้นฐานที่
ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน คือ “ความรับผิดชอบ ” โดยเฉพาะความรับผิดชอบของนักเรียน โดยพบปัญหาที่
นกั เรยี นขาดความรับผดิ ชอบ ดังน้ี

- นักเรยี นขาดความรับผดิ ชอบต่องานท่ีไดร้ บั มอบหมาย
- นกั เรียนสง่ งานไมต่ รงเวลา
- นกั เรยี นเขา้ แถวไมเ่ ปน็ ระเบียบ
- นักเรียนใชห้ ้องนำ้ ไม่สะอาดและไม่ถูกวิธี
เมอ่ื เสรจ็ สิ้นกระบวนการเฟน้ หาคุณธรรมเป้าหมายหรือคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นแลว้
คณะทำงาน โรงเรียนคุณธรรมกไ็ ดส้ รปุ องค์ความรตู้ ่างๆ ท่ีได้ระดมความคิดกนั มาและผา่ นกระบวนการทำงานใน
ทุกๆ ครง้ั ท้ังจากคณุ ครูและนักเรียน มากลัน่ กรองเพ่ือเปน็ การตกผลึกคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ จำนวน ๓ ด้าน คือ
“ความรบั ผิดชอบ, ความพอเพียง, และความซอ่ื สัตย์” เมอื่ ทุกคนซึ่งเปรียบเสมือนเครื่องจักรและฟันเฟืองทจ่ี ะ
ผลักดนั โรงเรียนวัดกระโจมทองของเราให้ก้าวเดินไปสู่โรงเรียนคุณธรรมอย่างมคี ุณภาพนั้น จึงเกดิ การนำคณุ ธรรม
มาสกู่ ระบวนการปฏิบตั ิ โดยแรกเร่มิ ทางคณะดำเนนิ งานประชมุ และวางแผนกันวา่ ทดลองดำเนินการเริม่ ตน้ จาก
คุณธรรมอัตลักษณ์ก่อน จงึ ได้เกดิ การตกผลกึ องค์ความรู้ อันนำไปสู่โครงงานคุณธรรมเก่ียวกบั ความรบั ผิดชอบ
๓. โรงเรียนมกี ารจดั ค่ายยุวชนคนคณุ ธรรม
โรงเรยี นมีการจัดกจิ กรรมค่ายอบรมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน และงานเผยแผ่ศาสนธรรม ณ โรงเรยี น
บ้านสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ ตำบลสีชมพู อำเภอนาแก จังหวัดนครพนม จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบดว้ ย
กิจกรรม “รู้หนา้ ที่ ตามรอยวิถพี ุทธ”
กจิ กรรม “ความซื่อสตั ย์ อดทน ฝึกฝนหริ โิ อตตปั ปะ”
กจิ กรรม “ความกตัญญู รู้คณุ ค่านยิ มไทย”
กจิ กรรม “ ศีลธรรมชใู จ จรรโลงไว้ศาสนา”
กิจกรรม “วฒั นธรรมประจำชาติ”
กจิ กรรม “ไฝ่เลา่ เรยี น เพียรวิชา (อทิ ธิบาท 4)
กจิ กรรม “ พอเพียงเลย้ี งชพี ได้ (มัตตญั ญุตา)
กจิ กรรม “ จดุ เทยี นส่องธรรม”

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสชี มพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๖

เพือ่ สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม และปลูกจติ สำนึกด้านความรับผดิ ชอบ ความมีวินัย ความสภุ าพ และ
ความพอเพียง ให้กบั นักเรยี นนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองและพัฒนาสังคม ส่วนรวมให้อยรู่ ่วมกันอยา่ งมีความสขุ

๔. โรงเรียนจัดกจิ กรรมคืนคุณธรรมสหู่ ้องเรยี น
โรงเรยี นมีการจัดกิจกรรมคืนคณุ ธรรมสู่หอ้ งเรียนรว่ มกบั การทำโครงงานคุณธรรมของแตล่ ะหอ้ งเรยี นท่ี
นกั เรยี นไดร้ ่วมกนั คิดและลงมือปฏบิ ัตจิ ริงในการแก้ปญั หารว่ มกัน เพื่อใหเ้ กิดคุณธรรม อัตลกั ษณ์ของโรงเรียน
ส่งผลให้นกั เรยี นมีพฤตกิ รรมเชิงบวกเพ่มิ ขน้ึ และนกั เรียนมีพฤติกรรมที่ไม่พงึ ประสงค์ลดลง
๕. นกั เรยี นประพฤติปฏบิ ตั ิตนตามคุณธรรมอตั ลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรมสพฐ.
นักเรียนมีการพฒั นาตนเองตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรียนและลงมือปฏิบตั ิโครงงาน ทำงานเป็นทมี
โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม รูจ้ ักการเปน็ ผนู้ ำผตู้ ามที่ดี มีทกั ษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปญั หา เดินแถวไปเรียนเป็น
ระเบียบ พูดจาสภุ าพ ส่งงานตรงเวลา ทง้ิ ขยะตามทจี่ ดั เกบ็ รกั ษาความสะอาด รบั ประทานอาหารหมดจาน ใช้
อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัด ปดิ นำ้ ปดิ ไฟ ปดิ พดั ลมเม่ือไม่ใชง้ านและรูจ้ ักออมเงิน เรียนร้เู กษตรแบบเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
๖. ครมู แี ผนการจดั การเรียนรู้ท่บี ูรณาการคณุ ธรรมอัตลกั ษณห์ รือตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม
สพฐ. โดยผ่านโครงงานคณุ ธรรมและกิจกรรมอ่นื ๆ
ครูผสู้ อนท้ัง 8 กลุม่ สาระการเรียนรูม้ ีแผนการจดั การเรยี นรู้ทม่ี กี ารบูรณาการคุณธรรม จริยธรรมเช่อื มโยง
สเู่ นอ้ื หาสาระในรายวชิ าที่สอน รวมทั้งการปฏบิ ัตจิ ริงผา่ นกิจกรรมต่างๆ เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน
ผสมผสานกบั การมสี ว่ นร่วมในการปฏบิ ตั จิ รงิ ผ่านโครงการ กจิ กรรมเสริมหลักสูตรต่างๆของโรงเรยี น กิจกรรม
ชุมนุมตามกลุ่มสนใจ เพื่อเปน็ การฝกึ ทักษะด้านการคิดวเิ คราะห์และลงมอื ปฏบิ ัติ จนนกั เรยี นมีพฤติกรรมบ่งชเ้ี ชงิ
บวก ตามคุณธรรมเป้าหมายทีก่ ำหนด และสามารถสรา้ งองค์ความรู้และเรยี นร้ไู ด้ดว้ ยตนเอง
๗. มผี ลงานโครงงานคณุ ธรรม ระดับห้องเรียน
โรงเรียนมีผลงานโครงงาน ระดบั ห้องเรยี น ตั้งแต่ระดับชนั้ อนบุ าล 2 ถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 โดยการ
ระดมความคดิ และดำเนินกิจกรรมของนักเรียนแต่ละชัน้ มีนกั เรยี นแกนนำและครปู ระจำชนั้ เป็นท่ปี รึกษาโครงงาน
๘. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศร่มร่ืน สวยงาม ปลอดภัย มีสถานทใี่ นการปลกู ฝังปฏบิ ตั ดิ ้านคณุ ธรรม
โรงเรยี บ้านสีชมพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔ มีการปรบั ปรุงภูมทิ ศั น์ และแหล่งเรียนรใู้ ห้สะอาด ร่มร่ืน ปลอดภยั
ใหเ้ อือ้ ตอ่ การจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรม ตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรยี น มีสถานทปี่ ลกู ฝงั คุณธรรม
เช่น ลานธรรม ห้องจริยธรรม ฯลฯ
๙. นักเรียนมพี ฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณห์ รือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม
สพฐ. ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 60 ของนักเรยี นทั้งหมด
นกั เรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ นกั เรียนแต่งกายเรยี บร้อยถูกระเบยี บ
มีความรบั ผดิ ชอบและช่วยกนั ทำความสะอาดบรเิ วณเขตรับผดิ ชอบ ทิง้ ขยะเปน็ ที่ ไม่คยุ กันเสยี งดังขณะ
รบั ประทานอาหาร พูดจาไพเราะ สุภาพ ร้จู ักประหยัด ใช้วัสดุอปุ กรณ์การเรียนอย่างคุ้มคา่ และมรี ะเบยี บวินัยใน
การเดนิ แถวกลับบา้ น รับอาหารกลางวนั ขน้ึ ชนั้ เรียนและเปลี่ยนชั่วโมงเรียน ดงั น้ี
1. นักเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามรบั ชอบตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์ทีก่ ำหนด ระดับดีข้ึนไป
2. นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มีระเบยี บวินยั ตามคณุ ธรรมอัตลักษณ์ทก่ี ำหนด ระดบั ดีขึน้ ไป
3. นักเรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ มีความพอเพียงตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ท่ีกำหนด ระดับดีขนึ้ ไป

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสีชมพูมติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๗

๔. โรงเรียนมีนวตั กรรม สร้างสรรคค์ นดี
- ไมม่ ี

๕. โรงเรยี นจัดทำโครงงานจรยิ คณุ
โรงเรยี นไดจ้ ดั ทำโครงงานพัฒนาจรยิ คณุ เพ่ือพัฒนาพฤติกรรมทีไ่ ม่พงึ ประสงค์ใหผ้ ้เู รยี นมีพฤติกรรมเชิง

บวก ตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. และคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ๓ ดา้ น ๘ โครงงาน ได้แก่
๕.๑ คณุ ธรรมท่ี ๑ รบั ผดิ ชอบดี มี ๑ โครงงาน คือ เข้าแถวดีมีวนิ ัย
๕.๒ คุณธรรมที่ ๒ มีวินัย มี ๔ โครงงาน คือ โรงเรียนสะอาด ปราศจากขยะ
๕.๓ คุณธรรมท่ี ๓ ใฝ่พอเพยี ง มี ๓ โครงงาน คือ เด็กดีมเี งินออม กินขา้ วหมดจาน ทานอาหารมสี ขุ

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๘

๖. ครูมกี ารสร้างเครือข่ายในโรงเรยี น
ครูมีการสร้างเครือข่ายในโรงเรียน เร่ิมจากครูและนักเรียนแกนนำช่วงช้ันขยายผลการดำเนนิ งาน

โครงงานคุณธรรมส่คู รูในระดับชั้นเดยี วกนั โดยการประชุมเชิงปฏบิ ัติแนวทางและขน้ั ตอนการจดั ทำโครงงาน
แลกเปลยี่ นเรียนรู้ นำเสนอผลการดำเนนิ งาน ประชาสมั พนั ธ์ผา่ นเครือข่ายออนไลน์ ได้แก่ Facebook Youtube
และ Line

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๙

๗. ครมู แี ผนการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี สริมสร้างคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนหรอื ตามกรอบแนวคดิ โรงเรียน
คณุ ธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคณุ ธรรมและกจิ กรรมอื่นๆ

ครผู ู้สอนทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ มีแผนการจดั การเรยี นรู้ท่เี สรมิ สร้างคุณธรรมอตั ลกั ษณโ์ ดยผา่ น
โครงงานคุณธรรมและกจิ กรรมอืน่ ๆ ไดแ้ ก่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมเสริมหลกั สูตรตามแผนปฏิบัตกิ าร
ประจำปขี องโรงเรียน

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๑๐

๘. ผู้บริหาร ครู บุคลากรและนกั เรยี น ปฏบิ ตั ติ ามคณุ ธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี นหรือกรอบแนวคดิ โรงเรยี น
คณุ ธรรม สพฐ.

ผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากรและนักเรยี น ปฏบิ ัติตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี นหรือกรอบแนวคดิ
โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ๔ ดา้ น ดว้ ยความมุง่ มั่นต้งั ใจทกุ วนั และร่วมกนั ปฏิบัติกิจกรรมอย่างมคี วามสขุ เพื่อพฒั นา
ผูบ้ รหิ าร ครู และนกั เรียนให้มีความรับผดิ ชอบ มีวนิ ยั สภุ าพ และมีความพอเพยี ง

๙. นกั เรียนจดั ต้งั กลุ่ม/ชุมนมุ /ชมรมตามความสนใจ ปฏิบตั ิกิจกรรมด้านคุณธรรม
นกั เรยี นช้นั ป.๑ - ป.๖ จัดตงั้ ชมุ นมุ ตามกลุ่มสนใจ ปฏิบัติกจิ กรรมคุณธรรม ดงั นี้
๙.๑ ชมุ นุมเลี้ยงไกไ่ ข่
๙.๒ ชมุ นุมสวนเกษตรพอเพยี ง ไดแ้ ก่ แปลงผักปลอดสารพิษ แปลงนา บอ่ เล้ยี งปลา
๙.๓ ชมุ นุมจรยิ ธรรม ได้แก่ กิจกรรมสวดมนต์น่ังสมาธิ
๙.๔ ชมุ นมุ เรารกั โรงเรียน
ซึ่งในทุกๆวัน นักเรียนจะต้องปฏิบัติกิจกรรมคุณธรรมตามชุมนุมที่สนใจ เพื่อพัฒนาคุณธรรมด้านความ

พอเพียงและความรบั ผดิ ชอบ

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๑๑

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสีชมพูมติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๑๒

๑๐. นกั เรียนสามารถนำเสนอ แลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละสรุปองค์ความร้จู ากโครงงานคณุ ธรรมขยายผลภายใน
โรงเรยี น

นกั เรยี นโรงเรียนบ้านสีชมพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔ สามารถนำเสนอ แลกเปลย่ี นเรยี นรูแ้ ละสรปุ องค์ความรู้
จากโครงงานขยายผลสเู่ พื่อนนกั เรยี นในระดับชั้นเดียวกนั และชั้นอน่ื ๆ ได้

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๑๓

๑๑. โรงเรยี นมกี ารประเมนิ และสรุปผลการดำเนินงานตามโครงการด้านคณุ ธรรม/กจิ กรรมด้านคุณธรรม
โรงเรียนมีการแต่งต้ังคณะกรรมการประเมนิ และสรุปผลการดำเนินงานตามโครงการดา้ นคุณธรรม/

กิจกรรมดา้ นคณุ ธรรม และนำผลการประเมินมาทบทวนเพ่ือหาจดุ บกพรอ่ งในการพัฒนาต่อไป

๑๒. นกั เรยี นมพี ฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ตามคณุ ธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ ๗๐ ของนักเรยี นทง้ั หมด

นกั เรียนมีความรับผดิ ชอบและช่วยกนั ทำความสะอาดบรเิ วณเขตรับผดิ ชอบ วางรองเท้าเป็นระเบยี บ จอด
จกั รยานเป็นระเบียบ ทิ้งขยะเป็นท่ี ไม่คุยกันเสียงดังขณะรบั ประทานอาหาร พูดจาไพเราะ สภุ าพ รู้จักประหยดั ใช้
วัสดอุ ุปกรณก์ ารเรยี นอยา่ งคุ้มค่า และมรี ะเบียบวนิ ัยในการเดินแถวกลบั บา้ น รบั อาหารกลางวนั ข้ึนชนั้ เรียนและ
เปล่ยี นช่ัวโมงเรยี น ดังน้ี

นักเรยี นร้อยละ ๙๑.๘๙ มีความรับชอบตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ที่กำหนด ระดับดีข้นึ ไป
นักเรียนร้อยละ ๙๑.๘๙ มีระเบียบวินยั ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ท่ีกำหนด ระดบั ดีขึน้ ไป
นักเรียนร้อยละ ๘๕.๑๐ มีความพอเพียงตามคุณธรรมอัตลักษณ์ที่กำหนด ระดบั ดขี ้ึนไป

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๑๔

๑๒.๑ การกำหนดเป้าหมายการพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม (ตารางคณุ ธรรมอัตลักษณ์)
๑๒.๑.๑ คุณธรรมอัตลักษณ์ โรงเรยี นบา้ นสชี มพูมติ รภาพที่ ๑๖๔

คณุ ธรรมเปา้ หมาย พฤติกรรมบ่งช/้ี ข้อปฏิบตั ิ (จำแนกตามกลมุ่ )
ความรบั ผิดชอบ
ผูบ้ รหิ าร ครู นักเรียน
ความพอเพียง
มคี วามตรงต่อเวลา มีความตรงต่อเวลา มคี วามตรงต่อเวลา

มคี วามพยายามทำงานให้ มีความพยายามทำงานให้ มีความพยายามทำงานให้

สำเร็จ สำเรจ็ สำเรจ็

ติดตามผลงานอยู่เสมอ ติดตามผลงานอยู่เสมอ ติดตามผลงานอยู่เสมอ

รักษาชื่อเสยี งและศักด์ศิ รี รักษาชอื่ เสยี งและศักด์ศิ รี รกั ษาช่อื เสียงและศักด์ิศรี

เห็นแก่ประโยชน์ส่วนร่วม เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรว่ ม เหน็ แกป่ ระโยชนส์ ่วนร่วม

มากกวา่ ส่วนตวั มากกวา่ ส่วนตวั มากกว่าสว่ นตัว

สามารถทำงานรว่ มกับผอู้ น่ื สามารถทำงานร่วมกบั สามารถทำงานร่วมกบั ผ้อู ืน่

ได้ ผอู้ ่ืนได้ ได้

มคี วามซ่ือสตั ย์ มีความซ่ือสตั ย์ มีความซื่อสตั ย์

รักษาคำพูด รกั ษาคำพูด รักษาคำพดู

มีระเบยี บวินยั มรี ะเบยี บวนิ ัย มีระเบยี บวนิ ัย

รู้จกั การวางแผน รูจ้ ักการวางแผน รจู้ ักการวางแผน

เต็มใจและตงั้ ใจทำงาน เตม็ ใจและตงั้ ใจสอน เตม็ ใจและตงั้ ใจเรียน

ขยนั ขนั แข็ง ขยนั ขันแข็ง ขยันขันแข็ง

เช่อื ม่ันในตวั เอง มคี วาม เชือ่ มั่นในตวั เอง มีความ เชือ่ มั่นในตัวเอง มคี วาม

เป็นตวั ของตวั เอง เปน็ ตัวของตวั เอง เป็นตวั ของตัวเอง

ปฏบิ ตั หิ นา้ ทโ่ี ดยเครง่ ครดั ปฏิบัติหนา้ ทีโ่ ดยเคร่งครัด ปฏบิ ัติหนา้ ที่โดยเคร่งครดั

รูจ้ ักหนา้ ทแี่ ละทำตามหน้าท่ี รู้จักหน้าที่และทำตาม รู้จักหน้าท่ีและทำตามหน้าท่ี

เปน็ อย่างดี หน้าทเ่ี ปน็ อยา่ งดี เปน็ อยา่ งดี

มีอารมณห์ นักแนน่ เม่ือเผชิญ มีอารมณ์หนักแน่นเมื่อ มอี ารมณ์หนักแนน่ เม่ือเผชิญ

กบั ปญั หา เผชิญกับปัญหา กับปญั หา

ปรับปรุงงานในหน้าที่ให้ดี ปรับปรุงงานในหน้าที่ให้ดี ปรับปรุงงานในหน้าที่ให้ดี

ย่ิงขน้ึ ยิง่ ขน้ึ ยิ่งข้ึน

ยึดม่นั ในกฎเกณฑ์และ ยดึ มัน่ ในกฎเกณฑ์และ ยึดมัน่ ในกฎเกณฑ์และ

ระเบียบข้อบังคับของสงั คม ระเบยี บข้อบงั คับของ ระเบียบข้อบังคับของ

และวิชาชีพ สงั คมและวิชาชพี โรงเรียนและสังคม

มีความอดทน ขยัน สงู้ าน มคี วามอดทน ขยนั สงู้ าน มคี วามอดทน ขยัน สู้งาน

รจู้ กั บงั คบั ตัวเอง รจู้ ักบงั คบั ตัวเอง รู้จักบงั คบั ตวั เอง

แบ่งปนั ส่ิงของให้ผู้อ่นื แบ่งปนั สง่ิ ของให้ผอู้ ื่น แบ่งปนั ส่ิงของให้ผู้อ่ืน

มสี ติและเหตุผล มีสตแิ ละเหตผุ ล มสี ตแิ ละเหตุผล

มีการนำสิ่งของกลับมาใช้ซ้ำ มีการนำสิ่งของกลับมาใช้ มีการนำสิ่งของกลับมาใช้ซ้ำ

ใหม่ ซำ้ ใหม่ ใหม่

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสีชมพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๑๕

คุณธรรมเปา้ หมาย พฤตกิ รรมบ่งชี้/ข้อปฏบิ ัติ (จำแนกตามกลุ่ม)
ความพอเพยี ง (ต่อ)
ผู้บรหิ าร ครู นกั เรียน
ความซื่อสตั ย์
เรยี นรู้การทำงานจาก เรียนรู้การทำงานจาก เรียนรู้การทำงา น จ า ก
ประสบการณข์ องตนเอง ประสบการณข์ องตนเอง ประสบการณ์ของตนเอง

ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุขทุก ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุขทุก ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุขทุก
ชนิด ชนิด ชนิด

มีส่วนร่วมในโรงเรียน และ มีส่วนรว่ มในโรงเรียน และ มีส่วนร่วมในโรงเรียน และ
ทชุมำบชนญั ชีรายรบั รายจ่าย ทชมุำบชนัญชรี ายรบั รายจ่าย ทชมุำบชนัญชีรายรับ รายจ่าย

ใช้จ่ายอยา่ งประหยดั ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั ใช้จา่ ยอย่างประหยดั

ใชโ้ ทรศพั ทเ์ ท่าท่จี ำเป็น ใชโ้ ทรศัพท์เทา่ ทจ่ี ำเป็น ใชโ้ ทรศัพทเ์ ทา่ ทจ่ี ำเป็น

พดู ความจริงเสมอ พดู ความจรงิ เสมอ พดู ความจรงิ เสมอ

ไม่หยิบฉวยสิ่งของผู้อื่นมา ไม่หยิบฉวยสิ่งของผู้อื่นมา ไม่หยิบฉวยสิ่งของผู้อื่นมา

เป็นของตนและจะใช้ของ เป็นของตนและจะใช้ของ เป็นของตนและจะใช้ของ
ผูอ้ ืน่ ตอ้ งขออนญุ าตกอ่ น ผอู้ ื่นต้องขออนุญาตก่อน ผูอ้ ืน่ ต้องขออนุญาตกอ่ น

ทำตวั เปน็ ท่นี ่าเช่ือถือ ทำ ทำตวั เป็นทีน่ ่าเชอ่ื ถอื ทำ ทำตัวเปน็ ที่น่าเชอ่ื ถือ ทำ

ตามสัญญา ตามสัญญา ตามสญั ญา

ตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา

กล้าเปิดเผยความจริง กลา้ เปิดเผยความจรงิ กล้าเปดิ เผยความจรงิ

รู้จกั แยกแยะประโยชน์ รู้จักแยกแยะประโยชน์ รู้จักแยกแยะประโยชน์

สว่ นตัว สว่ นรวม ส่วนตวั สว่ นรวม ส่วนตวั สว่ นรวม

ตรงตอ่ เวลา นัดหมายแลว้ มา ตรงตอ่ เวลา นดั หมายแลว้ มา มาโรงเรยี นตรงเวลาไมม่ าสาย

ตามนัดและตรงเวลา ตามนดั และตรงเวลา มา จา่ ยเงนิ ทกุ ครง้ั เม่ือซ้ือสงิ่ ของ

โรงเรียนตรงเวลาไม่มาสาย

จ่ายเงินทุกครง้ั เม่ือซ้ือส่ิงของ จ่ายเงินทุกคร้งั เม่ือซื้อ

สิ่งของ

ไมแ่ อบอ้างผลงานผ้อู ื่นเปน็ ไม่แอบอ้างผลงานผู้อื่น ไม่ลอกการบ้านเพอื่ น ไมแ่ อบ
อา้ งผลงานเพ่อื นเป็นผลงาน
ผลงานตวั เอง เปน็ ผลงานตวั เอง ตวั เอง ไมล่ อกคำตอบเพอื่ น

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๑๖

๑๒.๑.๒ วธิ ีการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์
1. การสื่อสารสรา้ งความเข้าใจ
- ประชมุ ครูและบุคลากร สรา้ งความเข้าใจ และร่วมกนั วางแผนการดำเนินงาน
- ประชุมนักเรียน หาแกนนำ และอบรมให้ความรู้แนวการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม
- ประชาสมั พนั ธ์ชมุ ชน กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง
- ทำป้ายโรงเรยี นคุณธรรมติดหน้าสถานศกึ ษา
2. การสรา้ งแกนนำ
- สร้างแกนนำครูระดับช่วงชั้น ได้แก่ แกนนำครู ระดับชั้นอนุบาล 1 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3

จำนวน 1 คน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 จำนวน 1 คน
- ครูแกนนำประชุมปรึกษาหารอื ในระดับช่วงชั้น เพ่อื วางแผนอบรมนกั เรยี น
- จัดกิจกรรมแบ่งกลุ่มนักเรียนที่จะเป็นแกนนำ จากนั้นแบ่งกลุ่มคละกัน แล้วตั้งช่ือกลุ่ม แต่งตั้งครูท่ี

ปรึกษา เข้าพบครูท่ีปรึกษา
- ทำกจิ กรรมกลุ่ม ร่วมหาปญั หาและสาเหตุของปญั หา
3. ประชมุ ระดมสมอง
- การกำหนดพฤติกรรมบง่ ช้เี ชิงบวก
แต่ละกลุ่ม ประชุม และเสวนาการแก้ไขปัญหา โดยต้องการให้เกิดพฤติกรรมอะไรที่

ต้องการแก้ไขปัญหา และเป็นพฤติกรรมเปลี่ยนแปลงพัฒนาไปในทางที่ดี สมาชิกทุกคนในกลุ่มช่วยกันระดม
ความคิด และพิจารณาร่วมกันวา่ พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกใดมคี วามเหมาะสมกับปญั หาที่ต้องการแก้ไขโดยแยกเปน็
ฝา่ ยบริหาร ฝา่ ยครูผสู้ อน ฝ่ายผ้เู รียน

- การกำหนดคณุ ธรรมเป้าหมาย
เมื่อทุกกลุ่มระดมสมอง และแสดงความคิดเห็นเรื่องปัญหาที่ต้องการแก้ไข หาสาเหตุ

ที่แท้จริงของปัญหา พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่ต้องการ ก็มากำหนดคุณธรรมเป้าหมายร่วมกันโดยให้สอดคล้อง
กับปัญหาทีต่ อ้ งการแก้ไข

4. การจดั ทำตารางคุณธรรมอตั ลกั ษณ์
การจัดทำตารางคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ คอื การวเิ คราะห์พฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชิงบวกจากปญั หาท่ีต้องการแก้ไข วธิ กี าร
ทำตารางอัตลักษณ์ โดยการอธบิ ายให้สมาชิกกลุ่มเข้าใจองค์ประกอบของคุณธรรมอตั ลักษณ์ และวิธกี ารเขียน จากน้ัน
นำคณุ ธรรมเปา้ หมายที่กำหนดมาเขียนในตารางและแยกพฤติกรรมบ่งชี้เชงิ บวกท่ีต้องการใหเ้ กดิ ข้ึนของแต่ละฝ่าย
คอื ฝา่ ยบริหาร ฝา่ ยครผู ้สู อน และฝ่ายนักเรยี น

๑๒.๒ การกำหนดวธิ ีการบรรลเุ ปา้ หมาย
๑2.๒.1 การวางแผน/การจัดทำโครงงานคุณธรรม
การจดั ทำแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียน หรือแผนปฏิบตั ิการประจำปี
โรงเรียนบา้ นสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ ไดป้ ระชมุ ครูและบุคลากรทางการศึกษาในการวางแผน จดั ทำ

แผนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมและแผนปฏิบตั ิการ ประจำปีการศึกษา 2564 ข้ึน โดยการศกึ ษา วิเคราะห์
สภาพปัจจุบัน ปัญหา และบริบทของโรงเรียน เพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ยุทธศาสตร์การ
ดำเนินงาน แผนปฏิบัติ (แผนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม) และได้กำหนดคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน 3 ด้าน คือ
รับผิดชอบดี มีวินัย ใฝ่พอเพียง กำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ จัดทำโครงงานคุณธรรมสู่การปฏิบัติ โดยความเห็นชอบ
ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพูมติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๑๗

๑2.2.๒ การเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี
ผู้บริหารและคณะครูทุกคนพร้อมใจกันที่จะขับเคลื่อนและดำเนินการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม
โดยการเร่ิมเปลี่ยนแปลงตนเองไปในทางทด่ี ีขน้ึ เพ่ือเปน็ แบบอย่างที่ดีใหก้ ับนักเรยี น อาทเิ ชน่ การมาโรงเรียนแต่เช้า
การแต่งกายสุภาพเรียบร้อยตามวนั เวลาที่โรงเรียนกำหนดและแบบแผนของทางราชการ การรักษาศีล ปฏิบัติธรรม
การพูดจาสุภาพ การยิ้มไหว้ทักทาย การรักษาความสะอาด การประหยัด และใช้ชีวิตอย่างพอเพียง เช่น จัด
กิจกรรมการเรียนรเู้ กษตรตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฝึกใหน้ กั เรยี นพ่ึงตนเองโดยหารายได้จากผลผลิต
ทางการเกษตรของโรงเรียน เปน็ ตน้
๑2.๒.3 การพัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการพัฒนาคุณธรรม
โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมด้านกายภาพให้สะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย และน่าเรียน จัดให้มีป้ายคำ
ขวัญ สุภาษิต คติสอนใจ คำศัพท์ภาษาไทย และป้ายนิเทศตามอาคารเรียน ต้นไม้และในห้องเรียน ครูและนักเรียนมี
ความสุข ยิม้ แย้ม แจม่ ใส ทักทายโต้ตอบกนั อยา่ งมสี ัมมาคารวะ
๑2.๒.4 การบูรณาการคณุ ธรรมในการเรียนการสอน/ในชน้ั เรยี น
ครูมีการบูรณาการและสอดแทรกคุณธรรมในการจัดการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้
เน้นคุณธรรมเป้าหมายคือ รับผิดชอบดี มีวินัย ใฝ่พอเพียง ในหน้าที่ความรับผิดชอบของนักเรียนในแต่ละวัน เช่น
กิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม แต่งเพลงคุณธรรม เข้าแถวส่งงาน ส่งงานตรงเวลา กิจกรรมสร้างสรรค์วัสดุเหลือใช้
การทำงานเปน็ กลมุ่ การทำโครงงาน ไม่หยอกลอ้ เลน่ กนั ขณะเรียนหนังสอื เป็นตน้
๑2.๒.5 การบูรณาการคณุ ธรรมในกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
- กจิ กรรมแนะแนว อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมนักเรียน
- กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ฝึกนักเรียนให้เป็นคนมีระเบียบวินัย แถวเป็นระเบียบ แต่งกายถูก
ระเบยี บ มคี วามขยันอดทน เสียสละและทำงานเพื่อส่วนรวม
- กิจกรรมชุมนุมตามกลุ่มสนใจ ได้แก่ กิจกรรมเกษตรพอเพียง ทำนาข้าว เลี้ยงปลา กิจกรรมรัก
การอ่าน กิจกรรมการงานอาชีพ กิจกรรมวิถีค้อใหญ่พุทธทุกวันธรรมสวนะ ฝึกนักเรียนให้เป็นคนมีวินัย ความ
รับผิดชอบ มีกิริยาสุภาพเรียบร้อย เมตตาเสียสละและทำงานเพื่อส่วนรวม มีสมาธิ และรู้จักขนบธรรมเนียม
ประเพณีและวฒั นธรรมของชาวพุทธ
- กิจกรรมสาธารณประโยชน์ โดยนำนักเรียนไปทำความสะอาดวัดในวันสำคัญทางพุทธศาสนา

๑๒.๓ โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรียน/หอ้ งเรยี น (ชน้ั อนุบาล ๒ ถึง ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖)

โครงงานคณุ ธรรม คณุ ธรรมเปา้ หมาย ผ้รู ับผิดชอบ
๑. เขา้ แถวดมี วี ินยั ความรบั ผิดชอบ ครแู กนนำและแกนนำนักเรียนโรงเรยี น
คณุ ธรรมคุณธรรม
๒. โรงเรยี นสะอาดปราศจากขยะ ความรับผดิ ชอบ
แกนนำนกั เรียนโรงเรยี คุณธรรม

๓. เด็กดมี ีเงนิ ออม ความพอเพียง ครปู ระจำชน้ั

๔.กนิ ขา้ วหมดจาน ทานอาหารมสี ุข ความมวี ินัย ครปู ระจำชัน้

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพูมติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๑๘

๔. เครอ่ื งมือสำคญั ในการขบั เคล่ือนสู่เปา้ หมาย
- การสือ่ สารสร้างความเขา้ ใจท้ังโรงเรียนเพือ่ ใหท้ ราบเป้าหมายและทศิ ทางการดำเนนิ งาน
เครื่องมือที่ใช้ คือ คู่มือการปฏิบัติงานโรงเรียนคุณธรรม สื่อ VTR โรงเรียนคุณธรรมต้นแบบที่ประสบ

ผลสำเร็จแลว้ นำมาประยุกตใ์ ช้ในการดำเนินงาน
- การสรา้ งแกนนำ (ครู - นกั เรยี น) เพื่อเป็นหวั ขบวนในการขบั เคลื่อนสเู่ ป้าหมาย
เครื่องมือที่ใช้ คือ สื่อตัวอย่างการดำเนินงาน คู่มือการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม และ ใบความรู้

ใบกจิ กรรม ตัวอยา่ งผลการดำเนนิ งานทปี่ ระสบผลสำเรจ็
- การนเิ ทศตดิ ตามภายใน และการนิเทศติดตามโดยผนู้ ิเทศ
โรงเรียนมีการนิเทศติดตามโดยการสอบถาม ใชเ้ ครือ่ งมือแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ การประเมินตาม

สภาพจรงิ ของการดำเนนิ งาน
- การส่งเสริมสนับสนุนและการเสริมแรงในรูปแบบต่างๆ การใช้กำลังใจ ชมเชย ชื่นชมผลงาน ให้รางวัล

ประกาศเกยี รติคุณ
- การสรา้ งกลไกการมีส่วนรว่ ม สร้างความเขา้ ใจ ความตระหนัก และใหเ้ หน็ ถึงคุณค่าของการ

ทำความดีอย่างน้อยคือทำให้จิตใจสงบ มีความสุขใจ โดยชื่นชมผลงาน ชมเชยนักเรียนทีท่ ำความดีหนา้ เสาธง และ
การปฏบิ ตั ิโครงงานคุณธรรมอย่างต่อเน่ือง ตลอดจนร่วมกิจกรรมวนั สำคัญทางศาสนา โดยมีครูพระสอนพุทธศาสนา
ทุกวนั ธรรมสวนะ และพาครูและนักเรยี น เข้าวดั ฟงั ธรรม ปฏิบัตธิ รรมร่วมกับชุมชน เพื่อกระตุ้นและปลูกจิตสำนึก
ในการทำความดี

การทบทวนหลังการปฏบิ ตั งิ าน : AAR
จัดทำแบบบันทึกผลการดำเนินงาน บันทึกประชุม แบบบันทึก AAR เพื่อเสนอปัญหา จุดเด่น จดุ บกพร่อง

เพอื่ ปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาตอ่ ไป
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
๑) แลกเปล่ียนเรยี นรู้ระหวา่ งสมาชกิ ในโครงงานสปั ดาห์ละครงั้
๒) แลกเปลี่ยนเรยี นรรู้ ะหว่างกลุ่มทงั้ โรงเรยี น สปั ดาห์ละครั้ง
การประเมินผลและการนำผลการประเมนิ ไปพฒั นาการดำเนินงาน
๑) ประเมินแบบมสี ว่ นรว่ ม
๒) ประเมนิ โดยผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น
การประชาสมั พันธ์
๑) Facebook
๒) เวป็ ไซต์โรงเรยี น
๓) แผน่ พับ
๔) ไลน์

๕. ผลการดำเนินงาน (ทง้ั ผลโดยตรงและผลพลอยได้)
๑. ผลท่เี กิดขน้ึ กับนักเรยี น
๑.๒ นกั เรียนร้อยละ ๑๐๐ มีความรบั ชอบต่อตนเองและสงั คม ระดบั ดีข้นึ ไป
1.2 นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ มีระเบยี บวินัยตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ที่กำหนด ระดับดขี ึน้ ไป
1.3 นักเรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ รจู้ ักประหยดั อดออม ขยัน และใช้ทรัพยากรสว่ นตนและส่วนรวมอยา่ ง

คุม้ คา่

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๑๙

๒. ผลที่เกิดกับครู
๒.๑ ครูมีความรบั ผิดชอบ
๒.๒ ครมู ีวนิ ยั ตอ่ เวลา และเป็นแบบอย่างท่ดี ี
๒.๓ ครพู ดู จาไพเราะอ่อนหวาน เปน็ แบบอย่างทด่ี ีในเรื่องความสุภาพอ่อนน้อม
๒.๔ ครูปฏิบตั ิตนตามตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอพยี ง

๓. ผลทีเ่ กิดกับผู้บรหิ าร
๓.๑ รับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ที่ ตรงต่อเวลา
๓.๒ ตรงต่อเวลา
๓.๓ แตง่ กายสภุ าพเรียบร้อยและเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีแก่นักเรยี นและผู้ใตบ้ ังคบั บญั ชา

เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ใี นเร่ืองความสุภาพอ่อนน้อม
๓.๔ ดำรงตนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๔. ผลทเี่ กิดข้นึ ทั้งโรงเรยี น
๔.๑ ผู้บรหิ าร ครู และนกั เรียนมคี วามรักสามัคคีกัน รบู้ ทบาทหน้าทีข่ องตนเองและเป็นผู้มวี นิ ยั สภุ าพ

ดำรงตนตามวถิ ีภไู ทและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๔.๒ ทุกคนเกิดความรู้สกึ รกั ครู รกั เพอ่ื น รักโรงเรียน รักชมุ ชน เป็นเยาวชนที่ดขี องชมุ ชน

๕. ผลท่เี กิดข้ึนกับครอบครัวของนักเรียน
๕.๑ นกั เรียนเป็นลกู ท่ดี ีของครอบครวั
๕.๒ นักเรยี นรหู้ น้าทขี่ องลกู
๕.๓ นักเรยี นมีความรบั ผิดชอบ
๕.๔ นกั เรยี นมวี นิ ยั

๖. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ กบั ชมุ ชน
๖.๑ ทกุ คนมีความรบั ผิดชอบร่วมกนั
๖.๒ ชมุ ชนใหค้ วามร่วมมือในการดแู ลลกู หลานรว่ มกัน
๖.๓ ทกุ คนไม่สร้างความเดือดร้อนและเปน็ คนดีของสังคม

๗. องค์ความรู้ นวตั กรรม และบทเรียนท่ีเกิดจากการดำเนนิ งาน
ได้แนวทางการดำเนินงานท่เี ป็นรปู ธรรม โดยผา่ นกจิ กรรมโครงงานคุณธรรม และเอกสารการ

ดำเนินงานทีป่ ระสบผลสำเรจ็

๖. ปจั จยั ท่สี ่งผลต่อความสำเรจ็

๑. ผูบ้ ริหาร ครู นักเรียนและชมุ ชนเหน็ ความสำคัญ มคี วามตระหนกั และร่วมกนั รบั ผิดชอบ

๒. ผบู้ ริหาร ครู นกั เรียนและชมุ ชนมคี วามสามคั คี มีกำลังใจในการทำดี และใหโ้ อกาสคน

ทีย่ งั ทำไมด่ ี

๓. การกำกบั นิเทศ ตดิ ตาม และการมสี ่วนรว่ มของทกุ ภาคส่วน

ปญั หาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

ปญั หาอุปสรรค ข้อเสนอแนะของผ้นู ิเทศ

๑. ภาระงานมาก งานนโยบายซำ้ ซ้อน ๑. บูรณาการในการเรียนการสอน ๘ กลมุ่ สาระ

๒. ขาดงบประมาณในการดำเนนิ งาน ๒. เนน้ การปรบั เปล่ียนพฤติกรรมนกั เรียนโดย

ไมใ่ ช้งบประมาณ

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๒๐

การดำเนนิ การของโรงเรียนตามขอ้ เสนอแนะ

ปญั หาอุปสรรค ข้อเสนอแนะของผ้นู ิเทศ การดำเนนิ การของโรงเรียนตาม
ข้อเสนอแนะ
๑. ภาระงานมาก งานนโยบาย ๑. บรู ณาการในการเรยี นการ
ซำ้ ซ้อน สอน ๘ กลมุ่ สาระ ๑. ดำเนนิ การตามข้อเสนอแนะ
สามารถลดภาระงานที่ซ้ำซ้อนได้
๒. ขาดงบประมาณในการ ๒. เนน้ การปรบั เปลยี่ น
ดำเนนิ งาน พฤติกรรมนกั เรยี นโดยไมใ่ ช้ ๒. ดำเนนิ การตามข้อเสนอแนะ
งบประมาณ สามารถปรับเปลีย่ นพฤติกรรมนกั เรียน
ใหม้ พี ฤตกิ รรมเชงิ บวกโดยไม่ใช่
งบประมาณมาก

ความกา้ วหนา้ ทเ่ี กิดขน้ึ
การดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยมีการวางแผนอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนตามกรอบ

แนวทางการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. มีการระดมความคิดจากครู นักเรียนเพื่อกำหนดเป้าหมายการพัฒนา
กำหนดวิธีการบรรลุวัตถุประสงค์ จัดทำโครงงานคุณธรรม และบูรณาการกับแผนงาน โครงการพัฒนาคุณธรรม
จรยิ ธรรมนักเรียน กจิ กรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลมุ่ สาระ ทำให้ครูและนักเรียนมีพฤติกรรม
เชิงบวกตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา คือ รับผิดชอบดี มีวินัย ใฝ่พอเพียง ส่งผลให้โรงเรียนบรรยากาศ
น่าอยู่ น่าเรียน นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข และผู้ปกครอง ชุมชนมีความพึงพอใจและให้ความร่วมมือในการ
พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนเป็นอยา่ งดี

ลงชอ่ื ผู้รายงาน
(นางสาวประณตพร หลวงทำเม)

ครู โรงเรยี นบ้านสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔

ลงช่ือ ผู้รับรองข้อมูล
(นายอรินทร์ ใจแน่น)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

ลงช่ือ พยาน
( จ.ส.อ.สมบูรณ์ ฤทธธิ าดา )

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา
โรงเรียนบ้านสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔

ลงชอื่ ผรู้ ับรองขอ้ มูล
(นายอภิชยั ทำมาน)

ผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษานครพนม เขต ๑

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๒๑

ภาคผนวก

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๒๒

สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรียน

ค่ายคุณธรรมที่วดั และโรงเรียน
ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสชี มพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๒๓

ประชุมครูและบุคลากรโรงเรียนบา้ นสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

ประชมุ ผูป้ กครองนกั เรยี น

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๒๔

โครงงานคุณธรรมในโรงเรยี นบ้านสีชมพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสชี มพูมติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๒๕

คุณธรรมที่ 1 ความรับผดิ ชอบดี

โครงงาน เขา้ แถวดีมวี ินัย
แผนงาน กจิ การนักเรยี น
ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ แกนนำนกั เรียนโรงเรียคุณธรรม
ระยะเวลาดำเนนิ งาน ปกี ารศึกษา 2563
สถานทดี่ ำเนนิ งาน โรงเรียนบ้านสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
ปญั หา / สาเหตุของโครงงาน

ในการเข้าแถวของนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล ถึง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ซึ่งสาเหตุสำคัญ
ของการทำโครงงานคุณธรรมนี้ เพราะในระหวา่ งทีม่ ีการเขา้ แถวทำกจิ กรรมหน้าเสาธง หรือการเขา้ แถวทำกิจกรรม
สำคญั ต่างๆ ของทางโรงเรียนนัน้ นักเรียนสว่ นใหญช่ อบเล่นและคุยกนั ในระหวา่ งเขา้ แถว นกั เรียนแกนนำโรงเรียน
คณุ ธรรม รว่ มกบั คณะกรรมการสภานักเรียน และคณะครูจงึ ตกลงกันจัดนักเรียนจำนวนหนึง่ เข้าควบคุม ดแู ล และ
รับผิดชอบกิจกรรมการเขา้ แถวให้มรี ะเบยี บวนิ ยั มากขึ้น โดยมคี ณะคุณครูคอยช่วยติดตามกำกบั ดูแล ท้ังน้ีได้มีการ
ติดตามผลต่อเนื่อง การสังเกต และสำรวจความพึงพอใจเป็นแบบสอบถามเป็นระยะ จนกระทั่งนักเรียนเกิดความ
ตระหนัก และสามารถดำเนินการเข้าแถวได้เองโดยนักเรียนมีความตระหนักในหน้าที่ของตนที่มีต่อการดำเนิน
กจิ กรรมหนา้ เสาธง

คณุ ธรรมเปา้ หมายท่ตี ้องการใหเ้ กิด
ได้นำหลกั “อิทธิบาท ๔” ซง่ึ เป็นหลักธรรมท่ีชว่ ยทำให้การทำงานประสบผลสำเร็จ ดงั นี้
- ฉันทะ นกั เรียนมีความพงึ พอใจทจ่ี ะทำให้การเข้าแถวทำกิจกรรมหน้าเสาธง

และกิจกรรมสำคญั ต่าง ๆ ของโรงเรียนดำเนินไปดว้ ยความมรี ะเบยี บวินยั และรวดเร็วขึ้น
- วริ ยิ ะ นักเรียนมีความกระตือรอื รน้ ท่จี ะขับเคลื่อนหรือผลักดนั การเข้าแถวให้มีระเบียบวินัย

ทันตามกำหนดเวลา โดยเรมิ่ จากนกั เรยี นแกนนำ คณะกรรมการนกั เรยี นก่อน แล้วขยายผลส่กู ลุ่มนักเรียนทอ่ี ยู่ใน
แถว

- จิตตะ นกั เรยี นมสี มาธิ จิตใจแนว่ แนจ่ ดจ่ออยู่กบั การเขา้ แถวเพียงอยา่ งเดยี ว
- วมิ งั สา นักเรียนร่วมกนั คดิ ไตร่ตรองหาแนวทางทจ่ี ะทำใหก้ ารเขา้ แถวเปน็ ไปด้วยควาเรียบรอ้ ย
มีระเบียบวนิ ยั ดว้ ยระยะเวลาอันรวดเรว็

วัตถปุ ระสงค์ของโครงงาน
๑. เพื่อให้การเข้าแถวทำกจิ กรรมต่าง ๆ ของนักเรยี นเปน็ ไปด้วยความเรียบร้อย มรี ะเบียบ
๒. เพื่อให้นกั เรียนตระหนกั ถงึ การตรงต่อเวลาและความสำคัญของระเบียบวนิ ัยในการเข้าแถว
๓. เพอื่ ให้นักเรยี นฝกึ ทักษะกระบวนการทำงานกล่มุ และก่อให้เกิดความรกั ใครส่ ามัคคี เสียสละในหมู่

คณะ

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๒๖

เป้าหมาย
เชงิ ปริมาณ นกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ ท้งั หมด ๔๗ คน
เชิงคุณภาพ นกั เรียนเข้าแถวทำกิจกรรมต่าง ๆ ของนักเรียนเปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย มรี ะเบยี บ

ขั้นตอน / วิธีดำเนินการ
๑. อบรมใหค้ วามรู้ในเรื่องระเบยี บวนิ ยั และความสำคัญของการเข้าแถว โดยครูเวรประจำวนั ทำหน้าทใี่ ห้

โอวาทและให้ความร้เู รอ่ื ง “ วินยั ในการเข้าแถว ” เพ่ือใหน้ ักเรียนเห็นตัวอย่างและเกิดความตระหนักในเรอ่ื งความ
มรี ะเบียบวินัยและความรับผิดชอบต่อตนเอง

๒. นกั เรียนแกนนำ คณะกรรมการนักเรยี นแบ่งหนา้ ท่ีกนั รับผดิ ชอบ ควบคุมดูแล กิจกรรมหนา้ เสาธง
ควบคุมการจดั แถว ให้เป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย

๔. นกั เรยี นแกนนำ คณะกรรมการนกั เรียน และคณะคุณครู สังเกต ตรวจสอบความเรียบร้อยของการ
เข้าแถว โดยทำเป็นแบบประเมนิ การเขา้ แถวในแต่ละวนั

๕. ให้แรงจูงใจโดยการกลา่ วยกย่องชมเชยนักเรยี นท่เี ข้าแถวทำกิจกรรมต่าง ๆ ได้เรยี บรอ้ ย และเปน็ ไป
ด้วยความรวดเร็ว

ตวั ช้ีวดั
นกั เรียนรอ้ ยละ ๙๐ เขา้ แถวอยา่ งมีระเบียบ เรยี บร้อย

ผ้รู ับผิดชอบ
นักเรยี นแกนนำโรงเรยี นคณุ ธรรม

ผลท่เี กดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ งาน
๑. การเข้าแถวทำกจิ กรรมหน้าเสาธง และกิจกรรมในวันสำคญั ตา่ ง ๆ ของนักเรียนมีระเบยี บเรยี บร้อย

และใชเ้ วลาเรว็ ขึน้
๒. นกั เรยี นมคี วามตรงต่อเวลา มาเข้าแถวไดเ้ รว็ ข้นึ
๓. นักเรียนตระหนกั ถึงความสำคัญของระเบียบวนิ ัยในการเข้าแถว รู้จกั การเสียสละ และวางแผนการ

ดำเนินงาน

ปจั จยั ความสำเรจ็
๑. ความร่วมมอื ในการตระหนกั ร้ใู นความรบั ผิดชอบในการเขา้ แถวของนักเรยี น ทุกคนให้ความรว่ มมือ

และปฏิบัติตนให้เข้าแถวอยา่ งมรี ะเบยี บ เพ่ือรักษาชื่อเสียงห้องของตนเอง และการรู้จกั ควบคมุ ตนเองให้มีระเบยี บ
วินยั

๒. นกั เรยี นฝึกทกั ษะกระบวนการทำงานกลุ่ม และก่อใหเ้ กิดความรกั ใคร่สามคั คี เสียสละในหมู่คณะ
๓. นักเรยี นโรงเรยี นบ้านสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ ปกี ารศกึ ษา 256๓ มีตระหนักถงึ การตรงตอ่ เวลาและ
ความสำคัญของระเบยี บวนิ ยั ในการเข้าแถว ส่งผลใหก้ ารเขา้ แถวทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของนักเรียนเป็นไปด้วยความ
เรียบร้อย มีระเบียบ

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๒๗

ภาพกิจกรรมโครงงาน เร่ือง เข้าแถวดีมวี นิ ัย

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๒๘

คณุ ธรรมที่ 2 มวี ินยั

โครงงาน โรงเรียนสะอาดปราศจากขยะ
แผนงาน กจิ การนักเรยี น
ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ แกนนำนักเรียนโรงเรียคณุ ธรรม
ระยะเวลาดำเนนิ งาน ปีการศึกษา 2563
สถานทีด่ ำเนนิ งาน โรงเรียนบา้ นสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
ปญั หา / สาเหตขุ องโครงงาน

เหตจุ งู ใจทีท่ ำโครงงานเรอื่ งน้ี คือการที่ได้มาโรงเรียนทุกวนั และไดพ้ บเห็นขยะประเภทต่างๆ เช่น ถุง
ขนมแก้วพลาสติก เปลอื กผลไม้ ขวดน้ำ เศษอาหาร ภายในโรงเรยี นทเ่ี พิม่ มากข้ึนตามสถานทต่ี า่ งๆ ภายใน
โรงเรยี น ในบางส่วนทเี่ ดก็ นกั เรยี นทิ้งแล้วไปสะสมกองอย่ตู รงทนี่ ั้นเรื่อยๆ จนสง่ กลน่ิ เหมน็ ต่อสภาพแวดล้อม
ภายในโรงเรียน ทำให้ทศั นยี ภาพภายในโรงเรยี นดูสกปรก และทำให้ภาพลักษณ์ของโรงเรียนน้ันดูแย่ลงในสายตา
ผู้ที่มาเยยี่ มโรงเรียนของเรา

ดังน้นั จงึ จัดทำโครงการน้ขี นึ้ เพื่อทำให้สภาพแวดล้อมภายในโรงเรยี นดสู ะอาดตามากขนึ้ และปลูก
จิตสำนึกให้แกเ่ ด็กนักเรยี นภายในโรงเรยี นท่ีได้พบเหน็
คุณธรรมเป้าหมายทต่ี ้องการให้เกิด

คือ ผู้ทพ่ี บเห็นและนกั เรียนในโรงเรยี น ตระหนักถงึ ความละอายใจในการท้งิ ขยะให้ถกู ที่ การดแู ละ
รกั ษาความสะอาดภายในโรงเรยี น และร้จู ักการจัดการกับขยะ รวมถงึ การใช้ประโยชน์จากขยะ

หลักธรรมทีน่ ำมาใช้
หลักอทิ ธิบาท 4 หมายถงึ หนทางแหง่ ความสำเรจ็ คอื ฉันทะ วิรยิ ะ จิตตะ วมิ ังสา

ความเชื่อมโยงสู่คุณธรรมอตั ลกั ษณ์
คุณธรรมเป้าหมาย
-ความมวี ินยั
พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก
-นักเรยี นทงิ้ ขยะลงถงั
-โรงเรยี นสะอาดสวยงาม

วัตถุประสงคข์ องโครงงาน
๑. เพ่ือใหน้ ักเรยี นมีจิตสำนึกในการทิ้งขยะลงถงั และรู้จกั รักและช่วยกนั ดูแลความสะอาดภายในโรงเรียน
๒. เพ่ือใหท้ ศั นียภาพของโรงเรยี นดสู ะอาดมากย่ิงข้ึน
๓. เพ่อื ให้โรงเรยี นมสี ภาพแวดล้อมความทีด่ ี

เป้าหมาย
เชิงปรมิ าณ นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านสชี มพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔ ทั้งหมด ๔๗ คน
เชงิ คุณภาพ นักเรยี นช่วยกันดูแลความสะอาดภายในโรงเรยี นและมกี ารจัดการกับขยะอย่างถูกวธิ ี

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสีชมพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๒๙

ข้ันตอน / วิธดี ำเนินการ
๑. อบรมให้ความรู้เร่ืองการคัดแยกขยะ การจดั การกับขยะประเภทต่างๆ
๒. นักเรียนแกนนำ คณะกรรมการนักเรยี นแบง่ หน้าท่ีกนั รับผดิ ชอบ ควบคมุ ดูแล เขตพ้ืนทรี่ บั ผิดชอบ

โดยมอบหมายให้ระดับชัน้ ต่างๆ ดูแลรบั ผดิ ชอบเรอ่ื งความสะอาดในแต่ละเขตพน้ื ท่ี
๔. นักเรียนแกนนำ คณะกรรมการนักเรียน และคณะคุณครู สงั เกต ตรวจสอบความเรยี บร้อยของการทำ

ความสะอาดบรเิ วณโรงเรียนและจัดการกับขยะภายในโรงเรยี น
๕. ให้แรงจูงใจโดยการกลา่ วยกย่องชมเชยเรื่องความสะอาดของแต่ละเขตพน้ื ทีร่ บั ผิดชอบ

ตัวช้วี ดั
นักเรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ ชว่ ยกนั รกั ษาความสะอาดบรเิ วณโรงเรยี น

ผู้รบั ผดิ ชอบ
นักเรยี นแกนนำโรงเรียนคุณธรรม

ผลทีเ่ กดิ ข้ึนจากการดำเนนิ งาน
๑. นกั เรียนมีจติ สำนึกในการทงิ้ ขยะลงถังและรู้จกั รักและช่วยกันดูแลความสะอาดภายในโรงเรยี น
๒. ทัศนียภาพของโรงเรยี นดสู ะอาดมากยิ่งข้นึ
๓. โรงเรยี นมสี ภาพแวดล้อมความที่ดี

ปัจจัยความสำเร็จ
๑. ความรว่ มมือในการตระหนักรู้ในความรบั ผิดชอบในการดแู ละเรอ่ื งความสะอาดภายในโรงเรียน
๒. นักเรียนฝึกทกั ษะการคดั แยกขยะ การใชป้ ระโยชน์จากขยะ

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสชี มพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๓๐

ภาพกจิ กรรมโครงงาน เรือ่ ง โรงเรียนสะอาดปราศจากขยะ

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๓๑

โครงงาน กนิ ข้าวหมดจาน ทานอาหารมีสขุ
แผนงาน กิจการนักเรียน
ผู้รบั ผดิ ชอบโครงงาน แกนนำนักเรียนโรงเรียคุณธรรม
ระยะเวลาดำเนนิ งาน ปีการศกึ ษา 2563
สถานทด่ี ำเนนิ งาน โรงเรียนบ้านสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔
............................................................................................................................. .......................................................
ท่ีมาและความสำคัญของปัญหา

จากการสังเกตพบว่าปัญหาที่พบมากทีส่ ดุ คือ การรับประทานอาหารและการเดนิ แถวไม่เปน็ ระเบยี บ เดิน
หยอกล้อเลน่ กนั ว่ิง แซงกนั ขณะเดนิ แถว คุยกันส่งเสยี งดัง เข้าแถวรับอาหารไม่เปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ย เวลาการ
รับประทานอาหาร ทานไม่หมด ในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 จงึ มีความสนใจที่จะทำให้ปัญหาดงั กลา่ ว
หมดส้ินไป ได้ จัดทำโครงงานคุณธรรม เร่อื ง “กนิ ขา้ วหมดจาน ทานอาหารมสี ุข” เพ่ือให้นักเรยี น เกดิ ความ
ตระหนกั ถึงความพอเพยี ง ความมีวินัยและความ รบั ผิดชอบ

วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพ่อื ให้นกั เรยี นมคี วามรูแ้ ละความเข้าใจเกย่ี วกับความพอเพียง
๒. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นมพี ฤติกรรมท่พี ึงประสงค์ของความมีระเบียบวนิ ยั ความสุภาพ และความรับผิดชอบ
๓. เพอื่ เสริมสร้างการดำเนินชีวติ อย่างพอเพียง รว่ มมือร่วมใจ ปฏิบตั ติ นได้ถูกตอ้ งตามขน้ั ตอนขณะ

รับประทานอาหารท่ีโรงอาหาร สร้างความสะอาดเรยี บร้อยและสวยงาม
๔. เพือ่ ปลกู ฝงั คุณธรรมความดสี รา้ งความตระหนักและจติ สำนึกในความ พอเพียง มรี ะเบียบวินยั การเขา้

แถวมารับประทานอาหารไม่ส่งเสยี งดงั รับประทานอาหารให้หมด ไม่หกเลอะ เทอะ มีความรบั ผดิ ชอบและความ
สะอาดใหก้ ับนกั เรียนในการดำเนินชีวติ ประจำวัน

กลุ่มเป้าหมาย
- เชงิ ปรมิ าณ นกั เรียนโรงเรยี นบ้านสชี มพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔ ทกุ คน
- เชิงคุณภาพ นกั เรียนโรงเรียนบา้ นสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ มคี วามพอเพยี ง ปฏบิ ัตติ นได้ถูกตอ้ งตาม

ขัน้ ตอน รับประทานอาหาร เข้าแถวเป็นระเบียบ ไม่คยุ ขณะรับประทานอาหาร รบั ประทานอาหารหมด ชว่ ยกันทำ
ความสะอาด และโรงอาหารมีความสะอาดเรียบร้อย

แผนการดาํ เนนิ งานโครงงาน
ขนั้ ตอนกระบวนการในการดําเนินงานโครงงาน
๑. คณะครบู คุ ลากร และนักเรียน ร่วมประชมุ ปรึกษาหารือ เพอ่ื หาปญั หาของหอ้ งเรยี นพบวา่ สาเหตขุ อง

ปญั หาคอื
- นักเรยี นรับประทานอาหารไม่หมด

- นกั เรยี นนักเรยี นไม่มรี ะเบยี บในการเดนิ แถวขนึ้ โรงอาหารและรับประทานอาหาร
- นักเรยี นสง่ เสยี งดังขณะรบั ประทานอาหาร
๒. เลอื กตัวแทนนักเรียนจำนวน 2 คนตรวจความเรยี บรอ้ ยบันทกึ การรับประทานแตล่ ะวัน
๓. จดั ทำข้อตกลงในการปฏิบัตติ นในการรบั ประทานอาหาร
๔. ทุกคนปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีของตนในการรับประทานอาหารไดเ้ ป็นอยา่ งดี
๕. สงั เกตพฤติกรรมการรบั ประทานอาหาร
๖. สรุปและประเมนิ ผล โดยใช้เครอ่ื งมือประเมนิ คือ สงั เกตและแบบประเมิน

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสชี มพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๓๒

งบประมาณ
- งบท่ีใชในการดาํ เนนิ งานโครงงานโรงเรยี นบา้ นสชี มพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔

ความเช่ือมโยงสคู่ ณุ ธรรมอัตลักษณ์
ความรับผดิ ชอบ จิตอาสา ความมีวินยั ความพอเพยี ง

พฤตกิ รรมบ่งช้เี ชิงบวก
ผ้บู รหิ ารและครมู กี ารปฏบิ ัตเิ ปน็ แบบอย่างท่ีดีในเรื่องของความพอเพียง มีมารยาทในการรับประทาน

อาหาร รับประทานอาหารหมด ตักแต่พอดีไม่พอขอเพม่ิ และเอาใจใส่ดูแล การปฏิบตั ติ นของนักเรยี น นักเรยี น
ทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายทำหน้าและโรงอาหารสะอาด เปน็ ระเบยี บ เรียบร้อย
วิธกี ารแก้ไขปญั หา

1. สร้างความตระหนักและจิตสำนกึ ในความพอเพยี งใหก้ ับนกั เรยี นในการรบั ประทานอาหาร
2. ใหน้ ักเรียนรับประทานอาหารหมดไม่หก ไม่สง่ เสยี งดงั และไมท่ ้งิ เศษอาหารลงพ้ืน
3. ฝึกความรบั ผดิ ต่อชอบหน้าที่โรงอาหารสะอาดเรยี บร้อย มีจิตอาสา
4. ผู้บริหาร และครูเปน็ แบบอย่างทด่ี ีให้กับนักเรียน
ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ
๑. นักเรยี นมีความพอเพยี งและมีวินยั ในการรับประทานอาหารรับประทานอาหารหมด
๒. นักเรียนเกิดความรัก ความสามัคคีในหมคู่ ณะ
๓. นักเรียนทกุ คนสามารถมองเหน็ คณุ ค่าในตนเอง มีระเบียบในการเดินรบั อาหาร
๔. นักเรียนมจี ิตอาสา
วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
นำหลักการ PDCA มาใช้ในการวัดผลประเมนิ ผลอย่ตู ลอดการดำเนินกจิ กรรม เพ่ือแก้ไข ปรับปรงุ และ
พฒั นาโครงการให้ประสบความสำเรจ็ ตามวตั ถุประสงคใ์ ห้มากท่ีสุด มีรายละเอยี ด ดงั นี้
๑.วิธีการวดั ผล วิธกี ารประเมิน
- การสงั เกตและบันทึกพฤติกรรมของนักเรียนทกุ วัน
2 เครือ่ งมือการวดั ผล เคร่ืองมอื ที่ใช้ในการประเมิน
- แบบสงั เกตและแบบบนั ทึกกจิ กรรม
3 ชว่ งระยะเวลา ช่วงเวลาการประเมนิ

- ตลอดปกี ารศึกษา
ผ้รู บั ผิดชอบโครงงาน

นักเรยี นแกนนำโรงเรียนคณุ ธรรม
ทป่ี รกึ ษาโครงงาน

นางสาวประณตพร หลวงทำเม

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๓๓

ภาพกิจกรรมโครงงาน เรอ่ื ง กนิ ขา้ วหมดจาน ทานอาหารมีสขุ

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงท่ี ๒

๓๔

คณุ ธรรมที่ 3 ใฝ่พอเพียง

โครงงาน เดก็ ดมี ีเงนิ ออม

ผจู้ ัดทำ เหรญั ญกิ ของห้องทุกระดับชั้น

ครปู ระจำช้ัน/ครูท่ีปรกึ ษา ครูประจำชั้นอนบุ าล 2 - ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6

ผู้บริหารทปี่ รกึ ษา นายอรินทร์ ใจแนน่

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…

ความสำคญั ของปัญหา

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเปน็ ปรชั ญาทชี่ ี้แนวทางการดำรงอยู่และปฏบิ ัติตนของประชาชนในทุก

ระดบั ตง้ั แต่ระดบั ครอบครัว ระดบั ชุมชน จนถงึ ระดับรัฐให้ดำเนินไปในทางสายกลาง เพื่อให้ก้าวทนั ต่อโลกในยุค

โลกาภิวัฒน์ ซง่ึ ภายในสภาวการณป์ จั จบุ ัน นกั เรียนส่วนใหญ่มพี ฤติกรรมการใช้เงนิ อย่างไม่เหน็ คุณคา่ ไมม่ ีเหตุผล

ฟมุ่ เฟือย ลุ่มหลงในค่านิยมทางวตั ถุ และเทคโนโลยีทง้ั ท่ยี งั ไม่สามารถหารายได้ด้วยตนเอง จงึ สง่ ผลให้พ่อแม่ต้อง

รบั ภาระค่าใช้จ่ายในการเลย้ี งดูมากขนึ้ นอกจากนั้นนักเรียนขาดการเตรยี มความพร้อมสำหรบั การดำเนินชวี ติ ใน

อนาคต จึงทำให้เมื่อถึงเวลาจำเป็นทจี่ ะต้องใชเ้ งนิ ไมส่ ามารถหาเงนิ ได้ ทำใหพ้ ่อแม่ต้องเดือดร้อน

โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ ได้ตระหนักถึงความสำคญั ดังกล่าวจึงไดน้ ้อมนำหลักปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัวภูมพิ ลอดุลยเดช มาเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาด้วยการบรู

ณาการกับหลักสตู รสถานศึกษา ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 และจัดให้มี

โครงการเดก็ ดีมเี งินออม โดยส่งเสริมใหน้ กั เรียนร้จู ักบรหิ ารจดั การการใชเ้ งิน มีทักษะและเป้าหมายทีช่ ัดเจนในการ

ออม เห็นคณุ คา่ ของการออม มที ักษะในการบริหารงบประมาณ รู้จักคุณค่าของเงนิ และสิ่งของ มวี ิธีคิดท่ีจะ

พิจารณาในการใชเ้ งนิ รู้จกั การออม รู้จักกระบวนการออมเงนิ สามารถนำกระบวนการต่างๆดงั กล่าวขา้ งต้นไป

ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวันอยา่ งเหมาะสมกบั วัย รู้จกั การใชเ้ งนิ ให้เปน็ ประโยชนม์ ากทสี่ ุด อันจะสง่ ผลให้การ

ดำเนินชวี ิตในอนาคตเปน็ คนทม่ี คี ณุ ภาพ

วัตถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนรู้จักวางแผนในการใช้จา่ ยเงิน และมวี นิ ัยในการใชจ้ า่ ยเงนิ
2. เพ่ือตอ่ ยอดการเรยี นรูท้ กั ษะกางวางแผนจัดการดา้ นการเงนิ ให้กบั นักเรยี น
3. นักเรียนได้ตระหนักถงึ การออม และใชเ้ งนิ อย่างถูกวิธี
4. นกั เรยี นมคี วามตระหนักว่าการออมเป็นการดำเนินชีวิตอยา่ งพอเพยี งตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียง
5. เพอ่ื ส่งเสรมิ ทักษะความคิดสร้างสรรค์ในการใชท้ รัพยากรทีม่ ีอยอู่ ยา่ งค้มุ ค่า และเกดิ ประโยชนส์ ูงสุดแก่

นกั เรียนภายใต้แนวคิด “รหู้ า รเู้ กบ็ รูใ้ ช้ รู้จักให้”

กลุ่มเป้าหมาย
เป้าหมายเชิงปรมิ าณ
นกั เรยี นช้ันอนุบาลปที ี่ 2 – ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน ๔๗ คน
เปา้ หมายเชิงคุณภาพ
๑. นักเรยี นโรงเรียนบ้านสีชมพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ ทุกคนมวี นิ ัยในการใชจ้ า่ ยเงนิ
๒. นกั เรยี นทกุ คนมีการวางแผนจดั การดา้ นการเงินและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับวัย

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรียนบ้านสีชมพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๓๕

แผนการดำเนนิ โครงงาน พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค.
กิจกรรม

1. ประชมุ ปรึกษาหารือ
2. เลือกประเดน็ ปญั หา
3. วิเคราะห์ปัญหา
4. สรปุ แนวทางแก้ปัญหา
5. เสนอโครงรา่ ง
6. ดำเนินงาน

- กจิ กรรมออมทุกวนั
7. สรุป/เผยแพร่โครงงาน
งบประมาณ

- ไม่ม-ี

หลกั ธรรมที่นำมาใช้

หลักธรรมเร่ือง ทฏิ ฐธมั มกิ ัตถสังวัตตนกิ ธรรม 4 ประการ

1. อฏุ ฐานสัมปทา ถงึ พรอ้ มด้วยความหมนั่ คือ ขยันหมัน่ เพยี ร ในการปฏบิ ัติหน้าทก่ี ารงานและการ

ประกอบอาชีพสจุ ริต ฝึกฝนใหม้ ีความชำนาญและรจู้ รงิ

2. อารักขสัมปทา ถึงพร้อมด้วยการรกั ษา คือ รูจ้ ักคุ้มครอง เกบ็ รกั ษาโภคทรัพย์และผลงานท่ีไดท้ ำไว้

ดว้ ยความขยัน หม่ันเพียรโดยชอบธรรม ด้วยกำลงั งานของตน

3. กัลยาณมติ ตตา คบหาคนดเี ปน็ มิตร คือ รู้จักเสวนา คบหาคน ไม่เอาอยา่ งผูท้ ชี่ กั จูงไปในทางเส่ือมเสีย

เลือกเสวนาศกึ ษาเยี่ยงอยา่ งท่านผรู้ ู้ ผู้ทรงคณุ ผมู้ ีความสามารถ ผู้นา่ เคารพนับถอื 4. สมชวี ิ

ตา เลยี้ งชีวิตแตพ่ อดี คือ รูจ้ ักกำหนดรายได้และรายจ่าย เป็นอยู่พอดีสมรายได้ มใิ ห้ฝืดเคืองหรือฟุ่มเฟือย ให้ราย

ไดเ้ หนอื รายจา่ ย มปี ระหยดั เก็บไว้ หรอื เรียกวา่ “ใช้เป็น”

ความเชอื่ มโยงไปสคู่ ุณธรรมอัตลกั ษณ์
คุณธรรมเปา้ หมาย ใฝ่พอเพียง
พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก นักเรยี นเห็นคุณค่าของการออมและการประหยัด

วิธีการวดั และประเมินผล
- แบบบนั ทึกการออมของนกั เรียน
- สอบถาม

ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
1. นกั เรียนรจู้ ักวางแผนในการใช้จ่ายเงนิ และมีวนิ ัยในการใช้จ่ายเงิน
๒. นกั เรยี นได้ตระหนักถึงการออม และใช้เงนิ อยา่ งถูกวิธี
๓. นกั เรียนมีความตระหนักวา่ การออมเป็นการดำเนนิ ชวี ติ อยา่ งพอเพยี งตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี ง
5. นกั เรยี นมที กั ษะความคิดสร้างสรรค์ในการใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างคมุ้ ค่า และเกิดประโยชน์สงู สุดแก่

นักเรียนภายใต้แนวคดิ “ร้หู า รู้เก็บ ร้ใู ช้ รูจ้ กั ให้”
ผู้รับผดิ ชอบโครงงาน

เหรญั ญกิ ของห้องทุกระดับชัน้

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒

๓๖

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรียนบา้ นสีชมพูมติ รภาพที่ ๑๖๔ / ดวงดวงที่ ๒