คุณธรรม 1 ดาว

1
แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔

ก

คำนำ
รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนบ้านสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔
ฉบับนี้ เป็นการดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. ในรอบปีการศึกษา ๒๕๖๔ ที่โรงเรียนได้ดำเนนิ งานตามกรอบแนว
ทางการดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โดยการมีส่วนร่วมของครู คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน และผ้ปู กครองเป็น
อย่างดี เพื่อพัฒนาผู้บริหาร ครู และผู้เรียน ให้เป็นคนดี มีคุณธรรมจริยธรรม ผ่านกระบวนการทำโครงงานคุณธรรมและ
บูรณาการกับแผนงาน โครงการ และการจัดการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ
อยา่ งเปน็ รูปธรรม อยา่ งต่อเน่อื ง เพ่อื นำไปสกู่ ารปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรมท่พี งึ ประสงค์ตามคุณธรรมเปา้ หมายอยา่ งยง่ั ยนื
หวังเป็นอยา่ งย่ิงวา่ รายงานผลการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ทำให้
ไดข้ ้อมูลที่จะนำไปใชพ้ ฒั นาผ้เู รยี นและสถานศึกษาต่อไป
ขอขอบคุณคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและชุมชน ไว้ ณ โอกาสนี้เป็นอย่างสูงที่ให้
ความร่วมมอื ส่งเสรมิ สนับสนุนให้โครงการน้ดี ำเนินไปด้วยความเรียบรอ้ ยบรรลุตามเปา้ หมาย

โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพที่ ๑๖๔
๒๗ กันยายน ๒๕๖๔

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔

สารบญั ข

เรือ่ ง หนา้
คำนำ ก
สารบัญ ข
แบบรายงานการดำเนินการกิจกรรมโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ
๓
- ตอนท่ี ๑ ขอ้ มูลทั่วไป ๔
- ตอนท่ี ๒ ขอ้ มลู ดา้ นบรบิ ทเบ้ืองตน้ ๙
- ตอนท่ี ๓ การดำเนนิ งานโรงเรยี นคณุ ธรรม ๑๖
- ตอนที่ ๔ ข้อมูลการพิจารณาคณุ ภาพของโรงเรียนคุณธรรม ๑๘
ภาคผนวก ๒๑
โครงงานคุณธรรมในโรงเรียนบ้านสชี มูมติ รภาพท่๑ี ๖๔

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔

๑

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
ระดับดวงดาวที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2564
……………………………………………………………………………………………………..

ตอนท่ี 1
ข้อมูลท่ัวไป

โรงเรยี นบ้านสีชมพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔ อำเภอนาแก สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาจังหวัดนครพนม
ผบู้ ริหารโรงเรยี น นายอรนิ ทร์ ใจแน่น เบอรโ์ ทรศัพท์ 0๘๖๒๖๕๕๕๗๓
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการคุณธรรม นางสาวประณตพร หลวงทำเม เบอรโ์ ทรศพั ท์ ๐๘๗๘๕๓๖๖๘๗

การดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑร์ ะดับ 1 ดาว

๑. โรงเรียนจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ าร/โครงการ/กิจกรรมด้านคณุ ธรรมท่เี ปน็ ระบบต่อเนอื่ ง
โรงเรยี นจดั ทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี/โครงการ/กิจกรรมด้านคณุ ธรรมทเี่ ป็นระบบต่อเน่ือง โรงเรียนมกี าร

ประชมุ ร่วมกนั วางแผนจัดทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี ให้ทุกฝา่ ยงานจัดทำโครงการบูรณาการกิจกรรมด้านคุณธรรม
เข้าส่โู ครงการตา่ งๆ ในแผนปฏบิ ตั ิการของโรงเรียน ไดแ้ ก่ โครงการสง่ เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมของนักเรียน โครงการ
โรงเรียนวิถพี ุทธ กจิ กรรมวันสำคญั ต่างๆ และโครงงานคุณธรรม โดยมกี ารประชมุ ชแี้ จงให้ครูรบั ทราบ และมกี าร
มอบหมายผรู้ บั ผิดชอบชัดเจน

๒. โรงเรียนดำเนินการคน้ หาปัญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบง่ ช้ีเชิงบวกและคณุ ธรรมในการแก้ปญั หา
กำหนดกจิ กรรมอย่างสร้างสรรค์ ผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากร และนักเรยี นตอ้ งปฏิบัติตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณข์ อง
โรงเรยี นหรอื กรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

๒.๑ การทำความเขา้ ใจร่วมกัน โดยเขา้ รว่ มประชมุ ท้ังในส่วนของคณะผู้บริหารสถานศึกษา คณะครู/
บคุ ลากร และนักเรยี น เพื่อสร้างความตระหนักและเข้าใจในสาระสำคญั ของการดำเนนิ งานโครงการคุณธรรม

โรงเรียนบา้ นสชี มพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔ ไดน้ ำความรู้และประสบการณ์ท่ไี ด้รับในแต่ละคร้ังมาประชุมและวาง
แผนการดำเนินงาน เพือ่ เปน็ การพฒั นาโรงเรียนคุณธรรมอย่างเป็นระบบ โดยในการปฏบิ ัตงิ านทกุ ครั้งคณะ
ดำเนนิ งานโรงเรยี นคณุ ธรรมจะมเี ป้าหมายและวตั ถปุ ระสงค์ที่ชดั เจน มกี ารประชมุ วางแผนการดำเนินงานเพ่ือให้
บรรลุสู่โรงเรียนคณุ ธรรม

๒.๒ กำหนดคณุ ธรรมเปา้ หมายและคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรยี น
โรงเรียนบ้านสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ ได้มีการประชุมทั้งคณะผู้บริหารสถานศึกษา คณะครู/บุคลากร และ
นักเรียนแกนนำโรงเรียนคุณธรรม ต่างร่วมกันระดมสมองเพื่อกำหนดคุณธรรมเป้าหมาย และคุณธรรมพื้นฐานท่ี
ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน คือ “ความรับผิดชอบ ” โดยเฉพาะความรับผิดชอบของนักเรียน โดยพบปัญหาท่ี
นกั เรียนขาดความรบั ผิดชอบ ดงั น้ี

- นกั เรียนขาดความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
- นกั เรยี นส่งงานไมต่ รงเวลา
- นกั เรยี นเข้าแถวไม่เป็นระเบียบ
- นกั เรียนใชห้ ้องนำ้ ไม่สะอาดและไม่ถกู วธิ ี

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔

๒

เมอ่ื เสรจ็ ส้ินกระบวนการเฟน้ หาคุณธรรมเปา้ หมายหรือคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นแลว้
คณะทำงาน โรงเรียนคุณธรรมกไ็ ด้สรปุ องค์ความรตู้ ่างๆ ที่ได้ระดมความคดิ กนั มาและผา่ นกระบวนการทำงานใน
ทุกๆ ครง้ั ทั้งจากคณุ ครูและนักเรียน มากล่นั กรองเพ่ือเปน็ การตกผลึกคุณธรรมอตั ลักษณ์ จำนวน ๓ ด้าน คือ
“ความรับผดิ ชอบ, ความพอเพยี ง, และความซ่อื สตั ย์” เมื่อทกุ คนซึ่งเปรยี บเสมือนเคร่ืองจักรและฟันเฟืองทจี่ ะ
ผลกั ดนั โรงเรียนวัดกระโจมทองของเราให้ก้าวเดินไปสโู่ รงเรียนคณุ ธรรมอย่างมคี ุณภาพนั้น จึงเกดิ การนำคณุ ธรรม
มาสูก่ ระบวนการปฏิบัติ โดยแรกเริม่ ทางคณะดำเนินงานประชุมและวางแผนกนั วา่ ทดลองดำเนนิ การเร่มิ ต้นจาก
คณุ ธรรมอัตลักษณ์ก่อน จึงได้เกิดการตกผลกึ องค์ความรู้ อันนำไปสู่โครงงานคุณธรรมเก่ียวกับความรบั ผิดชอบ

๓. โรงเรียนมกี ารจัดคา่ ยยวุ ชนคนคุณธรรม
โรงเรยี นมีการจดั กจิ กรรมค่ายอบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน และงานเผยแผ่ศาสนธรรม ณ โรงเรยี น

บ้านสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ ตำบลสีชมพู อำเภอนาแก จงั หวัดนครพนม จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบดว้ ย
กจิ กรรม “รหู้ นา้ ที่ ตามรอยวิถีพุทธ”
กจิ กรรม “ความซื่อสัตย์ อดทน ฝกึ ฝนหิริโอตตปั ปะ”
กิจกรรม “ความกตัญญู รคู้ ุณค่านิยมไทย”
กิจกรรม “ ศลี ธรรมชใู จ จรรโลงไวศ้ าสนา”
กจิ กรรม “วัฒนธรรมประจำชาติ”
กจิ กรรม “ไฝ่เลา่ เรยี น เพยี รวิชา (อทิ ธิบาท 4)
กิจกรรม “ พอเพยี งเล้ยี งชีพได้ (มัตตญั ญตุ า)
กิจกรรม “ จุดเทยี นส่องธรรม”

เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม และปลูกจิตสำนึกด้านความรบั ผดิ ชอบ ความมวี ินยั ความสภุ าพ และความ
พอเพยี ง ให้กบั นักเรยี นนำไปใชใ้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาสังคม สว่ นรวมให้อยรู่ ่วมกันอยา่ งมีความสุข

๔. โรงเรยี นจดั กิจกรรมคืนคณุ ธรรมสหู่ ้องเรียน
โรงเรยี นมกี ารจดั กจิ กรรมคืนคณุ ธรรมสู่ห้องเรียนร่วมกับการทำโครงงานคุณธรรมของแต่ละห้องเรยี นที่

นกั เรยี นไดร้ ว่ มกนั คดิ และลงมือปฏิบตั จิ รงิ ในการแกป้ ญั หาร่วมกัน เพื่อให้เกิดคณุ ธรรม อัตลกั ษณ์ของโรงเรียน
สง่ ผลใหน้ กั เรียนมีพฤติกรรมเชงิ บวกเพิ่มขึ้น และนกั เรยี นมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงคล์ ดลง

๕. นกั เรยี นประพฤตปิ ฏิบตั ติ นตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรยี นคณุ ธรรมสพฐ.
นกั เรียนมีการพัฒนาตนเองตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียนและลงมือปฏบิ ัตโิ ครงงาน ทำงานเป็นทีม

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามท่ีดี มที ักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา เดินแถวไปเรียนเป็น
ระเบียบ พดู จาสภุ าพ ส่งงานตรงเวลา ทง้ิ ขยะตามท่จี ดั เกบ็ รกั ษาความสะอาด รบั ประทานอาหารหมดจาน ใช้
อปุ กรณ์การเรียนอยา่ งประหยดั ปดิ น้ำ ปิดไฟ ปดิ พดั ลมเม่ือไม่ใช้งานและรู้จักออมเงิน เรยี นร้เู กษตรแบบเศรษฐกิจ
พอเพียง

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

๓

๖. ครูมแี ผนการจัดการเรยี นรู้ทีบ่ รู ณาการคณุ ธรรมอัตลกั ษณห์ รือตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โดย
ผ่านโครงงานคณุ ธรรมและกจิ กรรมอนื่ ๆ

ครูผสู้ อนทั้ง 8 กลุม่ สาระการเรยี นรมู้ แี ผนการจัดการเรียนรูท้ มี่ กี ารบูรณาการคณุ ธรรม จริยธรรมเชอื่ มโยงสู่
เนอ้ื หาสาระในรายวิชาทสี่ อน รวมทั้งการปฏบิ ัตจิ ริงผา่ นกิจกรรมตา่ งๆ เช่น การทำงานกล่มุ การทำโครงงาน
ผสมผสานกับการมสี ว่ นร่วมในการปฏิบตั จิ รงิ ผ่านโครงการ กจิ กรรมเสริมหลกั สูตรต่างๆของโรงเรยี น กิจกรรมชุมนมุ
ตามกลุ่มสนใจ เพือ่ เปน็ การฝึกทักษะด้านการคิดวเิ คราะห์และลงมอื ปฏบิ ัติ จนนักเรยี นมีพฤติกรรมบง่ ชีเ้ ชิงบวก ตาม
คณุ ธรรมเป้าหมายทกี่ ำหนด และสามารถสร้างองคค์ วามรู้และเรียนรูไ้ ด้ด้วยตนเอง

๗. มผี ลงานโครงงานคุณธรรม ระดบั หอ้ งเรยี น
โรงเรียนมผี ลงานโครงงาน ระดับห้องเรียน ตัง้ แตร่ ะดับชัน้ อนุบาล 2 ถึงชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โดยการ

ระดมความคดิ และดำเนนิ กิจกรรมของนักเรยี นแตล่ ะชนั้ มีนักเรยี นแกนนำและครูประจำชัน้ เป็นทปี่ รึกษาโครงงาน

๘. โรงเรยี นสะอาด บรรยากาศรม่ ร่นื สวยงาม ปลอดภยั มสี ถานที่ในการปลกู ฝังปฏิบัตดิ ้านคณุ ธรรม
โรงเรยี บา้ นสชี มพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔ มกี ารปรบั ปรงุ ภูมิทัศน์ และแหลง่ เรียนร้ใู ห้สะอาด ร่มร่นื ปลอดภัย ให้

เอ้ือต่อการจดั กิจกรรมพัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรม ตามคุณธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรยี น มสี ถานทปี่ ลกู ฝงั คุณธรรม เชน่
ลานธรรม ห้องจริยธรรม ฯลฯ

๙. นกั เรยี นมีพฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์ตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณห์ รือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่
น้อยกว่าร้อยละ 60 ของนกั เรยี นท้งั หมด

นักเรยี นมกี ารพัฒนาตนเองตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ นกั เรยี นแต่งกายเรียบร้อยถูกระเบียบ
มคี วามรับผิดชอบและชว่ ยกนั ทำความสะอาดบริเวณเขตรับผิดชอบ ทิ้งขยะเปน็ ที่ ไมค่ ยุ กันเสียงดังขณะรับประทาน
อาหาร พูดจาไพเราะ สุภาพ รจู้ ักประหยดั ใช้วสั ดุอปุ กรณ์การเรียนอยา่ งคุม้ คา่ และมรี ะเบยี บวินัยในการเดนิ แถว
กลบั บา้ น รบั อาหารกลางวนั ขน้ึ ชน้ั เรียนและเปล่ียนชั่วโมงเรยี น ดงั น้ี

1. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ มีความรบั ชอบตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ท่กี ำหนด ระดบั ดีข้ึนไป
2. นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มีระเบียบวนิ ัยตามคณุ ธรรมอัตลักษณ์ทกี่ ำหนด ระดับดขี นึ้ ไป
3. นักเรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามพอเพยี งตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์ท่กี ำหนด ระดับดีข้ึนไป

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพูมติ รภาพที่ ๑๖๔

๔

ตอนท่ี 2
ข้อมลู ดา้ นบรบิ ทเบ้ืองต้น

1. สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกล้เคียง
๑.๑ แหล่งเรียนรภู้ ายใน
1. โรงอาหาร

2. หอ้ งสมุด
3. หอ้ งจริยธรรม
4. ลานจรยิ ธรรม

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพูมติ รภาพที่ ๑๖๔

๕

5. สวนเกษตร

6. โรงเรือนเลี้ยงไก่
7. สนามเดก็ เล่น

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔

๖

๑.๒ แหลง่ วิชาการนอกระบบ
1. วัดปา่ เรืองชยั

2. วดั กัณฑศิ รวี ราราม

3. ศูนยก์ ารเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียง

4. โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตำบลหนองหญา้ ปล้อง

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔

๗

๑.๓ ภูมปิ ัญญาชาวบ้าน
๑. นายรัตนพล วงศเ์ ทวราช ให้ความรูเ้ รอื่ ง การทำส้มเอ็นแกว้ ให้ความร้ใู นโรงเรยี นแหง่ น้ี

จำนวน 1 คร้งั /ปี

๒. กลมุ่ แมบ่ ้าน บ้านโพนสนกุ หทู่ ี่ 2 ตำบลสชี มพู อำเภอนาแก จงั หวัดนครพนม ให้ความรเู้ ร่ือง
การทอเส่อื กก ให้ความรูใ้ นโรงเรยี นแห่งน้ี จำนวน 1 ครั้ง/ปี

๒. สภาพชมุ ชนใกลเ้ คยี ง
1. สภาพชมุ ชนรอบบริเวณโรงเรยี นอยู่ในเขตหม่บู า้ น เป็นชุมชนท่มี เี อกลักษณ์ ศลิ ปวฒั นธรรม

ขนบธรรมเนยี มประเพณีเปน็ ของตนเอง ห่างไกลตัวอำเภอ สิ่งอำนวยความสะดวก สถานที่ทางราชการ(โรงเรยี น)
ซ่งึ มผี ลต่อการพฒั นาการเรยี นการสอน และติดต่อประสานงานได้อยา่ งท่ัวถึง

2. ประชากรในชุมชน มคี วามเลื่อมใสในพระพทุ ธศาสนา มีความสามคั คี สภาพครอบครัวและ
ประชากรในชุมชน สว่ นมากมีปญั หาครอบครวั แยกกนั อยู่หรือหย่าร้าง ทำให้เด็กขาดความอบอุ่น
มีปัญหาด้านพฤติกรรม มีผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

3. ประชากรในชุมชนสว่ นมาก มีอาชีพเกษตรกรรมเป็นหลัก รายได้ไมเ่ พียงพอ มีผลตอ่ การส่งเสริม
และสนบั สนุนกจิ กรรมการเรยี นการสอน

4. ภาวะเศรษฐกิจตกตำ่ ประชากรเกิดการวา่ งงาน มรี ายได้ไมเ่ พยี งพอสำหรับใช้จา่ ยในครอบครวั มี
บางส่วนเข้าไปขายแรงงานในเมือง

5. การขยายตัวทางเศรษฐกจิ ในชมุ ชน รัฐบาลมีนโยบายสง่ เสริมใหม้ กี ารลงทุนก้ยู ืม มีสว่ นทำใหเ้ กดิ
หน้ีสินโดยไม่จำเป็น ส่งผลตอ่ เศรษฐกจิ ในครอบครัว
๓.ลกั ษณะภมู ิประเทศ

ลักษณะภูมปิ ระเทศทต่ี ้ังของโรงเรยี นบา้ นสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ สามารถสรปุ โดยสังเขป คือ พ้ืนที่เปน็
พ้ืนทร่ี าบ สภาพดินเป็นดนิ ร่วนปนทราย มคี วามอุดมสมบูรณ์เหมาะแก่การปลูกพืช สภาพครอบครวั สว่ นใหญ่ วยั
หนุ่มสาวจะเดนิ ทางไปทำงานเมอื งกรงุ เทพเปน็ สว่ นมาก ในหม่บู า้ นเหลือเฉพาะคนชราและเดก็

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔

๘

๔. การคมนาคมขนสง่
ในเขตบรกิ ารของโรงเรยี นบ้านบ้านสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ มีเสน้ ทางคมนาคมทางรถยนต์ระหวา่ งอำเภอ

นาแกถงึ อำเภอธาตพุ นม ทมี่ คี วามสะดวกในการเดนิ ทาง ระยะทางจากโรงเรยี นถึงอำเภอนาแก 7 กิโลเมตร
ระยะทางถึงจากโรงเรยี นถึงอำเภอเมอื งนครพนม 70 กม.

๕.การเศรษฐกิจ
สภาพเศรษฐกจิ โดยรวมของพื้นท่ีภายในเขตบริการของโรงเรียนบา้ นสชี มพูมติ รภาพที่ ๑๖๔ ส่วนใหญจ่ ะ

ข้ึนอยู่กับภาคเกษตรกรรมเป็นหลักประกอบด้วย การทำนา ทำไร่สวนยางพารา และเลยี้ งสตั ว์ พชื เศรษฐกิจ ทที่ ำ
รายไดเ้ ขา้ หมู่บ้าน ได้แก่ ข้าว ยางพารา

๖. การสาธารณสุข
ในเขตบรกิ ารของโรงเรยี นบ้านสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ มีจำนวนสถานบรกิ ารดา้ นการแพทย์และ

สาธารณสุขดงั นี้
โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพ 1 แห่ง

๗.สถานการณเ์ สีย่ ง/ปญั หาด้านคณุ ธรรมของโรงเรียน
ด้วยพื้นฐานครอบครัวของนักเรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจนถึงปานกลาง จึงทำให้ผู้ปกครองไปรับจ้าง

แรงงานอยู่ต่างถิ่น ปล่อยลูกไว้ตามลำพังหรือฝากปู่ ย่า ตา ยาย หรือญาติพี่น้องเลี้ยง ไม่ค่อยมีเวลาดูแลลูกอย่าง
ใกล้ชิด ทำให้นักเรียนกลุ่มนี้มีปัญหาเรื่องพฤติกรรมด้านคุณธรรม ไม่รู้หน้าที่ความรับผิดชอบ ขาดระเบียบวินัย ไม่
สนใจการเรียน เลน่ เกม เล่นไลน์ เล่นเฟสบุ๊ค และพดู จาไม่สุภาพ ไม่รู้จักประหยัด ใชจ้ า่ ยฟมุ่ เฟือย ส่งผลให้เกิดปัญหา
ด้านคณุ ธรรมของโรงเรียน ดังน้ี

1. นักเรียนแตง่ กายไม่เรียบร้อย
2. นักเรียนขาดความรับผิดชอบและไม่ชว่ ยกนั ทำความสะอาดบริเวณเขตรับผดิ ชอบ
3. นักเรียนวางรองเท้าไมเ่ ป็นระเบียบ
4. นกั เรียนจอดรถจักรยานและรถจกั รยานยนต์ไมเ่ ปน็ ระเบียบ
5. นกั เรยี นขาดระเบียบวนิ ยั ทง้ิ ขยะไมเ่ ป็นที่ทำใหโ้ รงเรียนมขี ยะเกลอื่ นกลาด
6. นักเรยี นคุยกันเสียงดงั ขณะรับประทานอาหาร
7. นักเรียนส่วนใหญพ่ ูดจาไม่ไพเราะ ไมม่ หี างเสยี ง
8. นักเรียนสว่ นใหญไ่ ม่แสดงความเคารพเม่ือเดนิ ผา่ นผู้ใหญ่
9. นกั เรยี นใช้จ่ายและใชส้ ิ่งของไมป่ ระหยดั
10. นกั เรยี นไมม่ ีระเบยี บวินัยในการเดนิ แถวกลับบา้ น รับอาหารกลางวัน ซื้ออาหารเดินขึน้ ช้ัน
เรยี นและเปล่ียนชั่วโมงเรยี น

แบบรายงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔

๙

ตอนที่ 3
การดำเนนิ งานโรงเรียนคณุ ธรรม

1. การกำหนดเป้าหมายการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม
๑.๑ การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม คณุ ธรรมอตั ลักษณ์ โรงเรยี นบ้านสชี มพู

มิตรภาพท่ี ๑๖๔

ตารางคณุ ธรรมอัตลักษณ์

คณุ ธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งช/้ี ข้อปฏิบัติ (จำแนกตามกลุม่ )
ความรบั ผิดชอบ
ผบู้ รหิ าร ครู นักเรียน

มคี วามตรงต่อเวลา มคี วามตรงต่อเวลา มคี วามตรงต่อเวลา

มคี วามพยายามทำงานให้ มคี วามพยายามทำงานให้ มคี วามพยายามทำงานให้

สำเร็จ สำเรจ็ สำเร็จ

ติดตามผลงานอยู่เสมอ ติดตามผลงานอยู่เสมอ ตดิ ตามผลงานอยู่เสมอ

รักษาช่อื เสียงและศักดิศ์ รี รกั ษาช่ือเสยี งและศักดิ์ศรี รกั ษาชอ่ื เสียงและศักดศ์ิ รี

เหน็ แก่ประโยชนส์ ว่ นร่วม เห็นแกป่ ระโยชน์ส่วนรว่ ม เหน็ แกป่ ระโยชน์สว่ นรว่ ม

มากกว่าส่วนตวั มากกว่าสว่ นตัว มากกว่าสว่ นตวั

สามารถทำงานรว่ มกบั ผูอ้ นื่ สามารถทำงานร่วมกับ สามารถทำงานร่วมกับผูอ้ ืน่

ได้ ผ้อู ื่นได้ ได้

มีความซ่ือสตั ย์ มคี วามซ่ือสตั ย์ มคี วามซ่ือสตั ย์

รักษาคำพดู รักษาคำพดู รกั ษาคำพูด

มรี ะเบียบวินยั มรี ะเบยี บวนิ ยั มรี ะเบียบวนิ ยั

รู้จักการวางแผน ร้จู กั การวางแผน รจู้ กั การวางแผน

เต็มใจและต้ังใจทำงาน เต็มใจและต้ังใจสอน เตม็ ใจและตั้งใจเรยี น

ขยันขนั แข็ง ขยนั ขนั แข็ง ขยนั ขันแข็ง

เช่อื มั่นในตวั เอง มคี วาม เช่ือมัน่ ในตัวเอง มีความ เชือ่ มั่นในตัวเอง มคี วาม

เป็นตวั ของตวั เอง เปน็ ตวั ของตวั เอง เป็นตวั ของตัวเอง

ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีโดยเครง่ ครัด ปฏบิ ตั หิ นา้ ทโ่ี ดยเครง่ ครัด ปฏบิ ัติหน้าทโ่ี ดยเคร่งครัด

รู้จักหน้าท่ีและทำตามหน้าท่ี รู้จักหน้าที่และทำตาม รจู้ ักหนา้ ทแี่ ละทำตามหน้าที่

เป็นอย่างดี หน้าทเ่ี ปน็ อยา่ งดี เป็นอยา่ งดี

มีอารมณ์หนกั แนน่ เม่ือเผชิญ มีอารมณ์หนักแน่นเม่ือ มอี ารมณห์ นกั แน่นเม่อื เผชิญ

กับปัญหา เผชิญกบั ปัญหา กบั ปัญหา

ปรับปรุงงานในหน้าที่ให้ดี ปรับปรุงงานในหน้าที่ให้ดี ปรับปรุงงานในหน้าที่ให้ดี

ยิ่งขนึ้ ยิง่ ขึ้น ยิง่ ขนึ้

ยดึ ม่นั ในกฎเกณฑ์และ ยึดมนั่ ในกฎเกณฑ์และ ยึดม่นั ในกฎเกณฑ์และ

ระเบียบข้อบังคับของสงั คม ระเบยี บข้อบงั คับของ ระเบียบข้อบังคับของ

และวชิ าชีพ สงั คมและวชิ าชพี โรงเรยี นและสังคม

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔

๑๐

คุณธรรมเปา้ หมาย พฤตกิ รรมบ่งช้ี/ข้อปฏิบตั ิ (จำแนกตามกลมุ่ )
ความพอเพียง
ผูบ้ ริหาร ครู นกั เรยี น
ความซื่อสตั ย์
มคี วามอดทน ขยนั สู้งาน มีความอดทน ขยัน สู้งาน มคี วามอดทน ขยัน สู้งาน

รจู้ กั บงั คบั ตวั เอง รจู้ กั บงั คับตัวเอง รู้จักบงั คับตวั เอง

แบ่งปันสิง่ ของให้ผ้อู ื่น แบง่ ปนั สิ่งของใหผ้ ู้อ่ืน แบ่งปันส่ิงของให้ผูอ้ น่ื

มสี ตแิ ละเหตุผล มีสตแิ ละเหตุผล มสี ตแิ ละเหตุผล

มีการนำสิ่งของกลับมาใช้ซ้ำ มีการนำสิ่งของกลับมาใช้ มีการนำสิ่งของกลับมาใช้ซ้ำ

ใหม่ ซ้ำใหม่ ใหม่

เรยี นรู้การทำงานจาก เรียนรู้การทำงานจาก เรียนรู้การทำงา น จ า ก

ประสบการณข์ องตนเอง ประสบการณ์ของตนเอง ประสบการณข์ องตนเอง

ไม่ยุ่งเก่ียวกับอบายมขุ ทกุ ไม่ยุง่ เกย่ี วกบั อบายมุขทุก ไม่ย่งุ เก่ยี วกบั อบายมขุ ทกุ

ชนิด ชนดิ ชนดิ

มีส่วนร่วมในโรงเรียน และ มสี ่วนรว่ มในโรงเรยี น และ มสี ว่ นร่วมในโรงเรยี น และ

ชมุ ชน ชมุ ชน ชุมชน

ทำบญั ชรี ายรบั รายจ่าย ทำบญั ชรี ายรับ รายจ่าย ทำบญั ชีรายรับ รายจ่าย

ใช้จา่ ยอยา่ งประหยัด ใช้จ่ายอยา่ งประหยดั ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยัด

ใชโ้ ทรศัพทเ์ ทา่ ทจ่ี ำเปน็ ใช้โทรศพั ท์เท่าท่จี ำเปน็ ใชโ้ ทรศพั ทเ์ ท่าท่จี ำเป็น

พูดความจริงเสมอ พูดความจริงเสมอ พดู ความจรงิ เสมอ

ไม่หยิบฉวยสิ่งของผู้อื่นมา ไม่หยิบฉวยสิ่งของผู้อื่นมา ไม่หยิบฉวยสิ่งของผู้อื่นมา
เป็นของตนและจะใช้ของ เป็นของตนและจะใช้ของ เป็นของตนและจะใช้ของ
ผ้อู ืน่ ต้องขออนญุ าตกอ่ น ผอู้ นื่ ตอ้ งขออนญุ าตกอ่ น ผูอ้ ื่นต้องขออนญุ าตกอ่ น

ทำตวั เปน็ ทน่ี า่ เช่ือถอื ทำ ทำตวั เป็นทนี่ า่ เชือ่ ถือ ทำ ทำตวั เป็นท่นี า่ เชือ่ ถือ ทำ

ตามสญั ญา ตามสญั ญา ตามสัญญา

ตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา

กลา้ เปดิ เผยความจรงิ กลา้ เปดิ เผยความจริง กล้าเปิดเผยความจรงิ

รจู้ กั แยกแยะประโยชน์ รูจ้ กั แยกแยะประโยชน์ รู้จกั แยกแยะประโยชน์
สว่ นตวั สว่ นรวม
ส่วนตวั สว่ นรวม ส่วนตัว สว่ นรวม

ตรงตอ่ เวลา นัดหมายแลว้ มา ตรงตอ่ เวลา นดั หมายแล้วมา มาโรงเรียนตรงเวลาไมม่ าสาย

ตามนดั และตรงเวลา ตามนัดและตรงเวลา มา จา่ ยเงินทกุ ครัง้ เมื่อซื้อสง่ิ ของ

โรงเรยี นตรงเวลาไม่มาสาย

จา่ ยเงนิ ทกุ คร้ังเมื่อซ้ือส่ิงของ จา่ ยเงนิ ทกุ ครง้ั เมื่อซื้อ

สิง่ ของ

ไมแ่ อบอ้างผลงานผู้อื่นเป็น ไม่แอบอ้างผลงานผ้อู น่ื ไมล่ อกการบา้ นเพ่ือน ไมแ่ อบ
อ้างผลงานเพื่อนเป็นผลงาน
ผลงานตัวเอง เป็นผลงานตัวเอง ตวั เอง ไม่ลอกคำตอบเพอ่ื น

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

๑๑

๑.๒ วธิ ีการกำหนดคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์
1. การสื่อสารสรา้ งความเข้าใจ
- ประชุมครแู ละบุคลากร สร้างความเขา้ ใจ และร่วมกนั วางแผนการดำเนนิ งาน
- ประชุมนักเรียน หาแกนนำ และอบรมให้ความรู้แนวการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม
- ประชาสมั พนั ธช์ ุมชน กรรมการสถานศึกษา ผปู้ กครอง
- ทำปา้ ยโรงเรียนคุณธรรมตดิ หนา้ สถานศกึ ษา
2. การสรา้ งแกนนำ
- สร้างแกนนำครูระดับช่วงชั้น ได้แก่ แกนนำครู ระดับชั้นอนุบาล 1 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3

จำนวน 1 คน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 จำนวน 1 คน
- ครูแกนนำประชมุ ปรกึ ษาหารอื ในระดับชว่ งชั้น เพื่อวางแผนอบรมนักเรยี น
- จัดกิจกรรมแบ่งกลุ่มนักเรียนที่จะเป็นแกนนำ จากนั้นแบ่งกลุ่มคละกัน แล้วตั้งชื่อกลุ่ม แต่งตั้งครูที่

ปรึกษา เขา้ พบครูทป่ี รกึ ษา
- ทำกจิ กรรมกล่มุ รว่ มหาปัญหาและสาเหตุของปัญหา
3. ประชุมระดมสมอง
- การกำหนดพฤตกิ รรมบง่ ชี้เชงิ บวก
แต่ละกลุ่ม ประชุม และเสวนาการแก้ไขปัญหา โดยต้องการให้เกิดพฤติกรรมอะไรที่

ต้องการแกไ้ ขปญั หา และเป็นพฤติกรรมเปล่ยี นแปลงพฒั นาไปในทางทดี่ ี สมาชกิ ทกุ คนในกลุ่มช่วยกนั ระดมความคิด
และพิจารณาร่วมกันวา่ พฤติกรรมบ่งชเี้ ชิงบวกใดมีความเหมาะสมกับปัญหาท่ีต้องการแก้ไขโดยแยกเป็น ฝ่ายบริหาร
ฝ่ายครูผู้สอน ฝา่ ยผู้เรียน

- การกำหนดคณุ ธรรมเปา้ หมาย
เมื่อทุกกลุ่มระดมสมอง และแสดงความคิดเห็นเรื่องปัญหาที่ต้องการแก้ไข หาสาเหตุ

ที่แท้จริงของปัญหา พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่ต้องการ ก็มากำหนดคุณธรรมเป้าหมายร่วมกันโดยให้ สอดคล้อง
กับปญั หาทต่ี ้องการแกไ้ ข

4. การจดั ทำตารางคุณธรรมอตั ลักษณ์
การจัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ คือ การวิเคราะห์พฤติกรรมบ่งชีเ้ ชิงบวกจากปัญหาที่ต้องการแก้ไข วิธีการ
ทำตารางอัตลักษณ์ โดยการอธิบายให้สมาชิกกลุ่มเข้าใจองค์ประกอบของคุณธรรมอัตลักษณ์ และวิธีการเขียน จากนั้น
นำคุณธรรมเป้าหมายที่กำหนดมาเขียนในตารางและแยกพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่ต้องการให้เกิดขึ้นของแต่ละฝ่าย
คือ ฝา่ ยบริหาร ฝ่ายครูผูส้ อน และฝา่ ยนักเรยี น

2. การกำหนดวธิ กี ารบรรลเุ ปา้ หมาย
2.1 การวางแผน/การจัดทำโครงงานคุณธรรม
- การจัดทำแผนพัฒนาคณุ ธรรมโรงเรยี น หรอื แผนปฏบิ ัติการประจำปี
โรงเรียนบา้ นสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔ ไดป้ ระชมุ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในการวางแผน จัดทำ

แผนพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรมและแผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2564 ข้ึน โดยการศึกษา วเิ คราะห์
สภาพปัจจบุ ัน ปัญหา และบรบิ ทของโรงเรียน เพื่อกำหนดวสิ ยั ทศั น์ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ยทุ ธศาสตร์การดำเนินงาน
แผนปฏบิ ัติ (แผนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม) และไดก้ ำหนดคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน 3 ด้าน คอื รบั ผิดชอบดี มวี ินัย
ใฝ่พอเพียง กำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ จัดทำโครงงานคุณธรรมสู่การปฏิบัติ โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการ
สถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔

๑๒

2.2 การเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี
ผู้บริหารและคณะครูทุกคนพร้อมใจกันที่จะขับเคลื่อนและดำเนินการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม โดยการ
เริม่ เปล่ยี นแปลงตนเองไปในทางที่ดีขน้ึ เพอื่ เปน็ แบบอย่างท่ีดีให้กับนักเรียน อาทิเชน่ การมาโรงเรียนแต่เช้า การแต่ง
กายสภุ าพเรยี บร้อยตามวันเวลาทโี่ รงเรยี นกำหนดและแบบแผนของทางราชการ การรักษาศลี ปฏิบตั ิธรรม การพูดจา
สุภาพ การยิ้มไหว้ทักทาย การรักษาความสะอาด การประหยัด และใช้ชีวิตอย่างพอเพียง เช่น จัดกิจกรรมการ
เรียนรู้เกษตรตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฝึกให้นักเรียนพึ่งตนเองโดยหารายได้จากผลผลิตทาง
การเกษตรของโรงเรียน เป็นตน้
2.3 การพฒั นาสภาพแวดลอ้ มให้เอ้ือต่อการพฒั นาคุณธรรม

โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมด้านกายภาพให้สะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย และน่าเรียน จัดให้มีป้ายคำขวัญ
สุภาษิต คติสอนใจ คำศัพท์ภาษาไทย และป้ายนิเทศตามอาคารเรียน ต้นไม้และในห้องเรียน ครูและนักเรียนมีความสุข
ยิ้มแยม้ แจม่ ใส ทักทายโตต้ อบกนั อยา่ งมีสัมมาคารวะ

2.4 การบรู ณาการคณุ ธรรมในการเรียนการสอน/ในช้นั เรียน
ครูมีการบูรณาการและสอดแทรกคุณธรรมในการจัดการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ เน้น

คุณธรรมเป้าหมายคือ รับผิดชอบดี มีวินัย ใฝ่พอเพียง ในหน้าที่ความรับผิดชอบของนักเรียนในแต่ละวัน เช่น
กิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม แต่งเพลงคุณธรรม เข้าแถวส่งงาน สง่ งานตรงเวลา กิจกรรมสร้างสรรคว์ ัสดุเหลือใช้ การ
ทำงานเปน็ กลุม่ การทำโครงงาน ไม่หยอกล้อเลน่ กนั ขณะเรยี นหนงั สอื เป็นต้น

2.5 การบูรณาการคณุ ธรรมในกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น
- กิจกรรมแนะแนว อบรมคุณธรรมจริยธรรมนกั เรยี น
- กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ฝกึ นกั เรยี นใหเ้ ปน็ คนมีระเบียบวินยั แถวเป็นระเบียบ แตง่ กายถูกระเบียบ มี

ความขยันอดทน เสียสละและทำงานเพือ่ ส่วนรวม
- กิจกรรมชุมนุมตามกลุ่มสนใจ ได้แก่ กิจกรรมเกษตรพอเพียง ทำนาข้าว เลี้ยงปลา กิจกรรมรักการ

อ่าน กจิ กรรมการงานอาชีพ กิจกรรมวิถีค้อใหญ่พทุ ธทุกวันธรรมสวนะ ฝึกนักเรียนให้เป็นคนมีวินัย ความรับผิดชอบ
มีกิริยาสุภาพเรียบร้อย เมตตาเสียสละและทำงานเพื่อส่วนรวม มีสมาธิ และรู้จักขนบธรรมเนียมประเพณีและ
วฒั นธรรมของชาวพุทธ

- กิจกรรมสาธารณประโยชน์ โดยนำนักเรียนไปทำความสะอาดวัดในวันสำคัญทางพุทธศาสนา

๓. โครงงานคุณธรรม

โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรยี น/ห้องเรียน (ชนั้ อนุบาล ๒ ถึง ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖)

โครงงานคุณธรรม คณุ ธรรมเป้าหมาย ผู้รบั ผดิ ชอบ

๑. เขา้ แถวดมี วี ินยั ความรบั ผิดชอบ ครแู กนนำและแกนนำนักเรียนโรงเรียน

คณุ ธรรมคณุ ธรรม

๒. โรงเรียนสะอาดปราศจากขยะ ความรบั ผิดชอบ แกนนำนกั เรยี นโรงเรียคณุ ธรรม

๓. เดก็ ดีมเี งินออม ความพอเพียง ครปู ระจำชน้ั

๔.กินข้าวหมดจาน ทานอาหารมสี ขุ ความมวี นิ ัย ครปู ระจำช้ัน

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔

๑๓

๔. เคร่อื งมอื สำคญั ในการขับเคลื่อนสู่เปา้ หมาย
- การสื่อสารสร้างความเข้าใจท้งั โรงเรยี นเพอื่ ให้ทราบเปา้ หมายและทศิ ทางการดำเนนิ งาน
เครื่องมือที่ใช้ คือ คู่มือการปฏิบัติงานโรงเรียนคุณธรรม สื่อ VTR โรงเรียนคุณธรรมต้นแบบที่ประสบ

ผลสำเร็จแลว้ นำมาประยุกตใ์ ช้ในการดำเนนิ งาน
- การสรา้ งแกนนำ (ครู - นักเรียน) เพื่อเปน็ หวั ขบวนในการขับเคลื่อนส่เู ป้าหมาย
เคร่ืองมือท่ีใช้ คือ สื่อตัวอย่างการดำเนินงาน คู่มือการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม และใบความรู้ ใบ

กจิ กรรม ตวั อย่างผลการดำเนินงานที่ประสบผลสำเรจ็
- การนเิ ทศติดตามภายใน และการนิเทศติดตามโดยผ้นู เิ ทศ
โรงเรียนมีการนิเทศติดตามโดยการสอบถาม ใช้เครื่องมือแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ การประเมินตาม

สภาพจรงิ ของการดำเนนิ งาน
- การส่งเสริมสนับสนุนและการเสริมแรงในรูปแบบต่างๆ การใช้กำลังใจ ชมเชย ชื่นชมผลงาน ให้รางวัล

ประกาศเกยี รติคณุ
- การสรา้ งกลไกการมีสว่ นร่วม สรา้ งความเข้าใจ ความตระหนัก และให้เห็นถึงคณุ ค่าของการ

ทำความดีอย่างน้อยคือทำให้จิตใจสงบ มีความสุขใจ โดยชื่นชมผลงาน ชมเชยนักเรียนที่ทำความดีหน้าเสาธง และ
การปฏิบัติโครงงานคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ตลอดจนร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา โดยมีครูพระสอนพุทธศาสนา
ทุกวันธรรมสวนะ และพาครูและนกั เรียน เขา้ วัดฟังธรรม ปฏิบัติธรรมร่วมกับชมุ ชน เพ่ือกระต้นุ และปลูกจิตสำนึกใน
การทำความดี

การทบทวนหลังการปฏิบัตงิ าน : AAR
จัดทำแบบบันทึกผลการดำเนินงาน บันทึกประชุม แบบบันทึก AAR เพื่อเสนอปัญหา จุดเด่น จดุ บกพร่อง

เพื่อปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาต่อไป
การแลกเปล่ียนเรยี นรู้
1) แลกเปลยี่ นเรยี นร้รู ะหวา่ งสมาชกิ ในโครงงานสัปดาหล์ ะคร้ัง
2) แลกเปลย่ี นเรียนรรู้ ะหว่างกลุม่ ทั้งโรงเรยี น สปั ดาหล์ ะคร้ัง
การประเมนิ ผลและการนำผลการประเมนิ ไปพฒั นาการดำเนินงาน
1) ประเมินแบบมีส่วนรว่ ม
2) ประเมินโดยผ้อู ำนวยการโรงเรียน
การประชาสัมพันธ์
1) Facebook
2) เวป็ ไซต์โรงเรยี น
3) ไลน์

5. ผลการดำเนนิ งาน (ท้งั ผลโดยตรงและผลพลอยได้)
1. ผลที่เกดิ ขึ้นกับนกั เรยี น
1.1 นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ มีความรบั ชอบต่อตนเองและสงั คม ระดบั ดีขึ้นไป
1.2 นกั เรยี นร้อยละ ๑๐๐ มีระเบียบวินัยตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ท่ีกำหนด ระดับดีขึน้ ไป
1.3 นักเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ รจู้ ักประหยัด อดออม ขยัน และใช้ทรัพยากรสว่ นตนและส่วนรวมอย่าง

คุ้มค่า

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

๑๔

2. ผลท่เี กิดกบั ครู
2.1 ครูมีความรบั ผดิ ชอบ
2.2 ครมู วี ินัย ตอ่ เวลา และเปน็ แบบอย่างทีด่ ี
2.3 ครูพดู จาไพเราะอ่อนหวาน เปน็ แบบอย่างทด่ี ใี นเร่ืองความสภุ าพอ่อนนอ้ ม
2.4 ครปู ฏบิ ตั ติ นตามตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอพียง

3. ผลทเ่ี กิดกบั ผู้บริหาร
3.1 รบั ผิดชอบต่อหน้าที่ ตรงตอ่ เวลา
3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 แตง่ กายสภุ าพเรียบร้อยและเป็นแบบอยา่ งท่ีดีแก่นักเรียนและผูใ้ ต้บงั คับบัญชา

เป็นแบบอย่างท่ีดีในเรื่องความสภุ าพอ่อนนอ้ ม
3.4 ดำรงตนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

4. ผลทเ่ี กดิ ขึ้นท้ังโรงเรียน
4.1 ผูบ้ ริหาร ครู และนกั เรยี นมคี วามรกั สามคั คีกนั รบู้ ทบาทหน้าทข่ี องตนเองและเปน็ ผู้มีวินยั สภุ าพ

ดำรงตนตามวิถภี ไู ทและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4.2 ทุกคนเกิดความรู้สกึ รกั ครู รกั เพือ่ น รักโรงเรยี น รักชุมชน เปน็ เยาวชนทีด่ ีของชมุ ชน

5. ผลทเี่ กดิ ขึ้นกับครอบครวั ของนักเรียน
5.1 นกั เรยี นเปน็ ลกู ที่ดีของครอบครวั
5.2 นกั เรียนรหู้ น้าท่ีของลกู
5.3 นกั เรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ
5.4 นกั เรยี นมีวนิ ยั

6. ผลท่ีเกดิ ข้นึ กับชุมชน
6.1 ทกุ คนมคี วามรับผิดชอบรว่ มกนั
6.2 ชุมชนใหค้ วามรว่ มมือในการดูแลลูกหลานร่วมกนั
6.3 ทุกคนไม่สรา้ งความเดือดร้อนและเปน็ คนดขี องสังคม

7. องคค์ วามรู้ นวตั กรรม และบทเรียนท่เี กิดจากการดำเนนิ งาน
ได้แนวทางการดำเนินงานท่ีเป็นรูปธรรม โดยผ่านกิจกรรมโครงงานคุณธรรม และเอกสารการดำเนนิ งาน

ทีป่ ระสบผลสำเร็จ

6. ปจั จยั ทสี่ ่งผลต่อความสำเรจ็
1. ผู้บริหาร ครู นกั เรยี นและชุมชนเห็นความสำคญั มคี วามตระหนกั และรว่ มกนั รับผิดชอบ
2. ผ้บู รหิ าร ครู นักเรียนและชุมชนมีความสามัคคี มกี ำลังใจในการทำดี และใหโ้ อกาสคน

ทย่ี ังทำไมด่ ี
3. การกำกบั นิเทศ ติดตาม และการมีส่วนรว่ มของทุกภาคสว่ น

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔

๑๕

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะของผนู้ เิ ทศ
1. บรู ณาการในการเรียนการสอน ๘ กลุม่ สาระ
ปญั หาอุปสรรค
1. ภาระงานมาก งานนโยบายซำ้ ซอ้ น 2. เนน้ การปรับเปลีย่ นพฤติกรรมนกั เรียนโดย
2. ขาดงบประมาณในการดำเนินงาน ไมใ่ ช้งบประมาณ

การดำเนนิ การของโรงเรียนตามขอ้ เสนอแนะ

ปญั หาอุปสรรค ขอ้ เสนอแนะของผนู้ ิเทศ การดำเนินการของโรงเรยี น
ตามขอ้ เสนอแนะ
1. ภาระงานมาก งานนโยบาย
ซำ้ ซอ้ น 1. บรู ณาการในการเรยี นการ 1. ดำเนนิ การตามข้อเสนอแนะ

2. ขาดงบประมาณในการ สอน 8 กล่มุ สาระ สามารถลดภาระงานที่ซ้ำซ้อน
ดำเนนิ งาน
ได้

2. เนน้ การปรับเปลยี่ น 2. ดำเนินการตามข้อเสนอแนะ

พฤติกรรมนักเรียนโดยไมใ่ ช้ สามารถปรบั เปลี่ยนพฤติกรรม

งบประมาณ นกั เรียนให้มีพฤติกรรมเชิงบวก

โดยไม่ใชง่ บประมาณมาก

ความกา้ วหน้าท่ีเกิดขึ้น
การดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยมีการวางแผนอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนตามกรอบ

แนวทางการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. มีการระดมความคิดจากครู นักเรียนเพื่อกำหนดเป้าหมายการพัฒนา
กำหนดวิธีการบรรลุวัตถุประสงค์ จัดทำโครงงานคุณธรรม และบูรณาการกับแผนงาน โครงการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมนักเรียน กิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ ทำให้ครูและนักเรียนมีพฤติกรรม
เชิงบวกตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา คือ รับผิดชอบดี มีวินัย ใฝ่พอเพียง ส่งผลใหโ้ รงเรียนบรรยากาศ น่า
อยู่ น่าเรียน นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข และผู้ปกครอง ชุมชนมีความพึงพอใจและให้ความร่วมมือในการพัฒนา
คุณภาพผู้เรยี นเป็นอย่างดี

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔

๑๖

ตอนท่ี 4
ขอ้ มูลการพิจารณาคุณภาพของโรงเรียนคณุ ธรรม

คำสงั่ ช้แี จง

ให้ผู้พิจารณาคุณภาพของโรงเรียนคุณธรรมอ่านคำอธบิ ายระดับคุณภาพของการพิจารณาให้เข้าใจ และทำ

เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพตามเกณฑท์ ี่กำหนด

ระดับคณุ ภาพ : 4 = ดเี ยยี่ ม 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรุง

ท่ี ตัวชีว้ ัด ระดบั คณุ ภาพ
43 21

1 กระบวนการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมท้งั โรงเรยี น 

2 กลไกคณะทำงานและใช้โครงงานคุณธรรมเปน็ เคร่ืองมือท่ีทุกคนมีส่วน 

ร่วมในการลงมอื ปฏิบัติเพ่อื พฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม

3 พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงคใ์ นโรงเรียนเพม่ิ ข้ึน 

4 พฤติกรรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงค์ในโรงเรียนลดลง 

5 เกดิ กระบวนการมสี ่วนรว่ มในการพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรมในโรงเรียน 

จากทกุ ภาคส่วนท่เี กี่ยวขอ้ ง

6 มีองค์ความรู้/นวัตกรรมการสร้างเสริมคุณธรรม และมีบูรณาการกับ 

การจดั การเรียนรู้ในช้ันเรยี น

7 เปน็ แหลง่ เรียนนรู้ของโรงเรยี นคุณธรรมจรยิ ธรรม 

คะแนนรวม 2๘
คะแนนเฉลยี่ ๔.๐๐

ลงชอ่ื ผรู้ ายงาน
(นางสาวประณตพร หลวงทำเม)

ครู โรงเรยี นบ้านสีชมพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔

ลงช่อื ผรู้ ับรองขอ้ มูล
(นายอรนิ ทร์ ใจแน่น )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสีชมพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔

๑๗

ลงช่ือ พยาน
( จ.ส.อ. สมบูรณ์ ฤทธธิ าดา)
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา

โรงเรยี นบา้ นสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔
ลงชอื่ ผู้รับรองข้อมูล

(นายอภิชยั ทำมาน)
ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครพนม เขต 1

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔

๑๘

ภาคผนวก

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔

๑๙

สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศของโรงเรียน

ค่ายคุณธรรมทวี่ ัดและโรงเรียน
ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔

๒๐

ประชุมครแู ละบุคลากรโรงเรยี นบ้านสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔

ประชุมผูป้ กครองนกั เรยี น

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔

๒๑

โครงงานคุณธรรมในโรงเรียนบ้านสีชมพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔

๒๒

คณุ ธรรมท่ี 1 ความรับผดิ ชอบดี

โครงงาน เข้าแถวดีมวี นิ ยั
แผนงาน กิจการนักเรียน
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ แกนนำนกั เรยี นโรงเรียคณุ ธรรม
ระยะเวลาดำเนนิ งาน ปกี ารศกึ ษา 2563
สถานที่ดำเนินงาน โรงเรยี นบ้านสีชมพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปัญหา / สาเหตขุ องโครงงาน

ในการเขา้ แถวของนักเรยี นตง้ั แตร่ ะดบั ชน้ั อนบุ าล ถึง ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ซงึ่ สาเหตสุ ำคัญของ
การทำโครงงานคุณธรรมนี้ เพราะในระหว่างที่มีการเข้าแถวทำกิจกรรมหน้าเสาธง หรือการเข้าแถวทำกิจกรรม
สำคัญต่างๆ ของทางโรงเรียนนั้น นักเรียนส่วนใหญ่ชอบเลน่ และคุยกันในระหว่างเข้าแถว นักเรียนแกนนำโรงเรียน
คุณธรรม ร่วมกับคณะกรรมการสภานักเรียน และคณะครูจึงตกลงกันจัดนักเรียนจำนวนหนึ่งเข้าควบคุม ดูแล และ
รับผิดชอบกิจกรรมการเข้าแถวให้มีระเบียบวินัยมากขึ้น โดยมีคณะคุณครูคอยช่วยติดตามกำกับดูแล ทั้งนี้ได้มีการ
ติดตามผลต่อเนื่อง การสังเกต และสำรวจความพึงพอใจเป็นแบบสอบถามเป็นระยะ จนกระทั่งนักเรียนเกิดความ
ตระหนัก และสามารถดำเนินการเข้าแถวได้เองโดยนักเรียนมีความตระหนักในหน้าที่ของตนที่มีต่อการดำเนิน
กิจกรรมหน้าเสาธง

คุณธรรมเปา้ หมายทีต่ ้องการใหเ้ กดิ
ได้นำหลกั “อิทธิบาท ๔” ซ่งึ เปน็ หลักธรรมท่ีชว่ ยทำใหก้ ารทำงานประสบผลสำเรจ็ ดังน้ี
- ฉันทะ นกั เรยี นมีความพึงพอใจที่จะทำให้การเข้าแถวทำกจิ กรรมหนา้ เสาธง

และกิจกรรมสำคญั ต่าง ๆ ของโรงเรียนดำเนนิ ไปดว้ ยความมรี ะเบยี บวนิ ยั และรวดเรว็ ขึ้น
- วิรยิ ะ นักเรียนมีความกระตอื รือรน้ ท่จี ะขับเคลื่อนหรือผลักดันการเข้าแถวให้มรี ะเบียบวินัย

ทันตามกำหนดเวลา โดยเรม่ิ จากนักเรียนแกนนำ คณะกรรมการนกั เรียนก่อน แลว้ ขยายผลสกู่ ลุ่มนักเรยี นท่อี ยู่ใน
แถว

- จติ ตะ นกั เรียนมีสมาธิ จิตใจแน่วแนจ่ ดจ่ออยู่กับการเข้าแถวเพียงอย่างเดยี ว
- วมิ ังสา นกั เรียนรว่ มกนั คิดไตรต่ รองหาแนวทางทีจ่ ะทำใหก้ ารเขา้ แถวเปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย
มีระเบียบวินยั ด้วยระยะเวลาอนั รวดเร็ว

วัตถุประสงค์ของโครงงาน
๑. เพ่อื ให้การเข้าแถวทำกจิ กรรมต่าง ๆ ของนักเรียนเป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย มีระเบียบ
๒. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นตระหนกั ถึงการตรงต่อเวลาและความสำคญั ของระเบียบวนิ ัยในการเข้าแถว
๓. เพื่อใหน้ กั เรยี นฝกึ ทักษะกระบวนการทำงานกลมุ่ และก่อให้เกิดความรักใคร่สามัคคี เสยี สละในหม่คู ณะ

เป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ นกั เรียนโรงเรียนบา้ นสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ ทั้งหมด ๔๗ คน
เชิงคณุ ภาพ นักเรียนเข้าแถวทำกิจกรรมต่าง ๆ ของนักเรียนเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย มีระเบียบ

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔

๒๓

ขัน้ ตอน / วธิ ดี ำเนนิ การ
๑. อบรมให้ความรู้ในเรื่องระเบยี บวนิ ยั และความสำคญั ของการเข้าแถว โดยครูเวรประจำวนั ทำหนา้ ท่ีให้

โอวาทและให้ความรเู้ ร่อื ง “ วินยั ในการเขา้ แถว ” เพื่อให้นักเรียนเห็นตวั อย่างและเกิดความตระหนกั ในเรื่องความมี
ระเบยี บวินยั และความรบั ผิดชอบต่อตนเอง

๒. นักเรียนแกนนำ คณะกรรมการนักเรียนแบง่ หนา้ ท่ีกัน รับผิดชอบ ควบคุมดูแล กิจกรรมหนา้ เสาธง
ควบคุมการจัดแถว ใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย

๔. นักเรยี นแกนนำ คณะกรรมการนกั เรียน และคณะคุณครู สังเกต ตรวจสอบความเรียบร้อยของการเขา้
แถว โดยทำเปน็ แบบประเมนิ การเข้าแถวในแต่ละวนั

๕. ให้แรงจูงใจโดยการกล่าวยกยอ่ งชมเชยนักเรยี นทีเ่ ขา้ แถวทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ได้เรยี บรอ้ ย และเปน็ ไป
ด้วยความรวดเร็ว

ตวั ช้วี ัด
นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ เขา้ แถวอย่างมรี ะเบียบ เรยี บร้อย

ผรู้ บั ผิดชอบ
นกั เรียนแกนนำโรงเรียนคุณธรรม

ผลทีเ่ กิดขน้ึ จากการดำเนนิ งาน
๑. การเข้าแถวทำกจิ กรรมหน้าเสาธง และกิจกรรมในวนั สำคญั ตา่ ง ๆ ของนักเรยี นมรี ะเบยี บเรียบรอ้ ย

และใช้เวลาเรว็ ขนึ้
๒. นักเรียนมคี วามตรงตอ่ เวลา มาเข้าแถวไดเ้ รว็ ข้นึ
๓. นักเรียนตระหนักถึงความสำคญั ของระเบยี บวินยั ในการเข้าแถว ร้จู กั การเสยี สละ และวางแผนการ

ดำเนนิ งาน

ปจั จัยความสำเรจ็
๑. ความร่วมมอื ในการตระหนกั รใู้ นความรบั ผิดชอบในการเขา้ แถวของนักเรียน ทุกคนให้ความร่วมมือและ

ปฏิบัตติ นให้เขา้ แถวอยา่ งมรี ะเบียบ เพอ่ื รักษาช่ือเสียงหอ้ งของตนเอง และการรู้จักควบคุมตนเองใหม้ ีระเบยี บวนิ ัย
๒. นักเรียนฝึกทกั ษะกระบวนการทำงานกลุ่ม และก่อให้เกิดความรักใคร่สามคั คี เสยี สละในหมู่คณะ
๓. นักเรียนโรงเรยี นบา้ นสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ ปีการศึกษา 256๓ มตี ระหนักถงึ การตรงตอ่ เวลาและ

ความสำคัญของระเบียบวนิ ัยในการเขา้ แถว ส่งผลให้การเข้าแถวทำกจิ กรรมต่าง ๆ ของนักเรยี นเปน็ ไปดว้ ยความ
เรยี บร้อย มรี ะเบียบ

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

๒๔

ภาพกิจกรรมโครงงาน เรื่อง เขา้ แถวดีมวี ินัย

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสชี มพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔

๒๕

คณุ ธรรมที่ 2 มีวินยั

โครงงาน โรงเรยี นสะอาดปราศจากขยะ
แผนงาน กจิ การนักเรียน
ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ แกนนำนกั เรยี นโรงเรยี คุณธรรม
ระยะเวลาดำเนินงาน ปกี ารศกึ ษา 2563
สถานท่ดี ำเนินงาน โรงเรยี นบา้ นสชี มพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปัญหา / สาเหตุของโครงงาน

เหตุจูงใจทที่ ำโครงงานเรอื่ งนี้ คือการที่ไดม้ าโรงเรียนทกุ วันและได้พบเห็นขยะประเภทต่างๆ เชน่ ถุงขนม
แกว้ พลาสตกิ เปลือกผลไม้ ขวดน้ำ เศษอาหาร ภายในโรงเรียนที่เพมิ่ มากข้ึนตามสถานทต่ี ่างๆ ภายในโรงเรียน
ในบางสว่ นทเี่ ดก็ นักเรียนท้งิ แลว้ ไปสะสมกองอย่ตู รงท่นี นั้ เร่ือยๆ จนส่งกลนิ่ เหมน็ ต่อสภาพแวดล้อมภายในโรงเรยี น
ทำใหท้ ศั นียภาพภายในโรงเรียนดูสกปรก และทำให้ภาพลักษณ์ของโรงเรียนนน้ั ดูแยล่ งในสายตาผู้ท่มี าเยี่ยม
โรงเรียนของเรา

ดงั นั้นจึงจัดทำโครงการนข้ี ้ึน เพื่อทำให้สภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรียนดสู ะอาดตามากข้นึ และปลูก
จติ สำนกึ ใหแ้ กเ่ ด็กนักเรียนภายในโรงเรียนทไี่ ด้พบเห็น

คุณธรรมเปา้ หมายท่ตี ้องการใหเ้ กดิ
คอื ผทู้ ่พี บเหน็ และนักเรยี นในโรงเรยี น ตระหนักถึงความละอายใจในการทิ้งขยะให้ถกู ท่ี การดูและ

รกั ษาความสะอาดภายในโรงเรยี น และรูจ้ กั การจดั การกบั ขยะ รวมถึงการใชป้ ระโยชน์จากขยะ

หลกั ธรรมที่นำมาใช้
หลกั อทิ ธบิ าท 4 หมายถึงหนทางแห่งความสำเร็จ คือ ฉันทะ วริ ิยะ จิตตะ วิมงั สา

ความเชื่อมโยงส่คู ณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์
คณุ ธรรมเปา้ หมาย
-ความมีวนิ ัย
พฤติกรรมบง่ ชเี้ ชงิ บวก
-นกั เรียนทิง้ ขยะลงถงั
-โรงเรียนสะอาดสวยงาม

วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงงาน
๑. เพื่อใหน้ กั เรยี นมจี ิตสำนึกในการทงิ้ ขยะลงถัง และรจู้ ักรักและชว่ ยกนั ดแู ลความสะอาดภายในโรงเรียน
๒. เพอ่ื ใหท้ ัศนยี ภาพของโรงเรียนดูสะอาดมากย่ิงขึ้น
๓. เพื่อใหโ้ รงเรียนมสี ภาพแวดล้อมความทดี่ ี

เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ นกั เรียนโรงเรยี นบ้านสีชมพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ ทง้ั หมด ๔๗ คน
เชงิ คุณภาพ นกั เรยี นช่วยกันดแู ลความสะอาดภายในโรงเรยี นและมีการจดั การกบั ขยะอยา่ งถกู วิธี

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔

๒๖

ขัน้ ตอน / วิธีดำเนนิ การ
๑. อบรมใหค้ วามรู้เร่ืองการคัดแยกขยะ การจัดการกับขยะประเภทต่างๆ
๒. นกั เรยี นแกนนำ คณะกรรมการนักเรยี นแบ่งหน้าที่กัน รับผิดชอบ ควบคมุ ดูแล เขตพ้ืนท่ีรับผดิ ชอบโดย

มอบหมายใหร้ ะดบั ชนั้ ต่างๆ ดแู ลรับผดิ ชอบเร่ืองความสะอาดในแต่ละเขตพนื้ ท่ี
๔. นกั เรียนแกนนำ คณะกรรมการนักเรยี น และคณะคณุ ครู สงั เกต ตรวจสอบความเรยี บร้อยของการทำ

ความสะอาดบริเวณโรงเรยี นและจดั การกับขยะภายในโรงเรยี น
๕. ใหแ้ รงจูงใจโดยการกลา่ วยกย่องชมเชยเรื่องความสะอาดของแต่ละเขตพื้นที่รบั ผดิ ชอบ

ตวั ช้วี ัด
นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ ชว่ ยกันรักษาความสะอาดบรเิ วณโรงเรยี น

ผู้รับผดิ ชอบ
นักเรียนแกนนำโรงเรียนคณุ ธรรม

ผลท่เี กิดขนึ้ จากการดำเนินงาน
๑. นกั เรยี นมีจติ สำนกึ ในการทง้ิ ขยะลงถังและรจู้ ักรักและช่วยกันดูแลความสะอาดภายในโรงเรียน
๒. ทศั นยี ภาพของโรงเรยี นดสู ะอาดมากย่ิงขน้ึ
๓. โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มความท่ีดี

ปัจจัยความสำเรจ็
๑. ความรว่ มมอื ในการตระหนกั รูใ้ นความรับผิดชอบในการดูและเร่อื งความสะอาดภายในโรงเรียน
๒. นักเรียนฝึกทกั ษะการคดั แยกขยะ การใชป้ ระโยชน์จากขยะ

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

๒๗

ภาพกจิ กรรมโครงงาน เร่ือง โรงเรยี นสะอาดปราศจากขยะ

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพูมติ รภาพท่ี ๑๖๔

๒๘

โครงงาน กินข้าวหมดจาน ทานอาหารมีสขุ
แผนงาน กิจการนักเรียน
ผรู้ บั ผิดชอบโครงงาน แกนนำนกั เรียนโรงเรียคณุ ธรรม
ระยะเวลาดำเนนิ งาน ปกี ารศึกษา 2563
สถานท่ดี ำเนนิ งาน โรงเรยี นบา้ นสชี มพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔
............................................................................................................................. .......................................................
ท่มี าและความสำคัญของปัญหา

จากการสงั เกตพบว่าปัญหาท่ีพบมากทีส่ ุดคือ การรับประทานอาหารและการเดินแถวไมเ่ ปน็ ระเบียบ เดนิ
หยอกลอ้ เลน่ กันวง่ิ แซงกนั ขณะเดินแถว คุยกนั ส่งเสยี งดัง เขา้ แถวรับอาหารไมเ่ ป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย เวลาการ
รบั ประทานอาหาร ทานไม่หมด ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 จึงมคี วามสนใจท่ีจะทำให้ปัญหาดงั กลา่ วหมด
สน้ิ ไป ได้ จัดทำโครงงานคุณธรรม เร่ือง “กนิ ขา้ วหมดจาน ทานอาหารมสี ขุ ” เพอ่ื ใหน้ ักเรียน เกดิ ความตระหนักถึง
ความพอเพียง ความมีวินยั และความ รับผดิ ชอบ

วตั ถุประสงค์
๑. เพอ่ื ให้นกั เรยี นมคี วามรู้และความเขา้ ใจเก่ยี วกับความพอเพยี ง
๒. เพื่อให้นักเรยี นมีพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ของความมรี ะเบียบวินยั ความสุภาพ และความรับผิดชอบ
๓. เพ่อื เสรมิ สรา้ งการดำเนินชวี ติ อยา่ งพอเพยี ง ร่วมมือรว่ มใจ ปฏบิ ัตติ นได้ถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอนขณะ

รบั ประทานอาหารทโ่ี รงอาหาร สรา้ งความสะอาดเรยี บร้อยและสวยงาม
๔. เพอื่ ปลูกฝังคุณธรรมความดีสรา้ งความตระหนักและจติ สำนกึ ในความ พอเพยี ง มีระเบยี บวินยั การเขา้

แถวมารบั ประทานอาหารไม่สง่ เสยี งดงั รับประทานอาหารใหห้ มด ไม่หกเลอะ เทอะ มคี วามรบั ผดิ ชอบและความ
สะอาดใหก้ บั นักเรยี นในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวนั

กลุม่ เปา้ หมาย
- เชิงปรมิ าณ นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔ ทุกคน
- เชิงคุณภาพ นกั เรยี นโรงเรียนบ้านสีชมพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔ มีความพอเพยี ง ปฏิบัตติ นไดถ้ ูกต้องตาม

ขน้ั ตอน รับประทานอาหาร เข้าแถวเป็นระเบยี บ ไม่คยุ ขณะรบั ประทานอาหาร รับประทานอาหารหมด ชว่ ยกันทำ
ความสะอาด และโรงอาหารมีความสะอาดเรยี บร้อย

แผนการดําเนนิ งานโครงงาน
ขนั้ ตอนกระบวนการในการดําเนนิ งานโครงงาน
๑. คณะครูบุคลากร และนักเรยี น ร่วมประชุมปรกึ ษาหารือ เพือ่ หาปญั หาของห้องเรียนพบวา่ สาเหตุของ

ปญั หาคอื
- นักเรยี นรับประทานอาหารไมห่ มด

- นักเรยี นนักเรยี นไมม่ ีระเบียบในการเดนิ แถวขึน้ โรงอาหารและรับประทานอาหาร
- นกั เรยี นสง่ เสียงดังขณะรับประทานอาหาร
๒. เลอื กตวั แทนนกั เรยี นจำนวน 2 คนตรวจความเรียบรอ้ ยบนั ทึกการรบั ประทานแตล่ ะวนั
๓. จัดทำข้อตกลงในการปฏบิ ัตติ นในการรบั ประทานอาหาร
๔. ทกุ คนปฏบิ ัติหนา้ ทข่ี องตนในการรบั ประทานอาหารไดเ้ ป็นอยา่ งดี
๕. สงั เกตพฤติกรรมการรบั ประทานอาหาร
๖. สรปุ และประเมินผล โดยใช้เครื่องมือประเมิน คือ สังเกตและแบบประเมนิ

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

๒๙

งบประมาณ
- งบทใี่ ชในการดาํ เนนิ งานโครงงานโรงเรยี นบา้ นสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔

ความเชอื่ มโยงสคู่ ุณธรรมอตั ลักษณ์
ความรับผดิ ชอบ จติ อาสา ความมีวินัย ความพอเพียง

พฤติกรรมบ่งชเ้ี ชงิ บวก
ผู้บริหารและครูมีการปฏบิ ตั ิเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ใี นเร่ืองของความพอเพียง มีมารยาทในการรบั ประทาน

อาหาร รบั ประทานอาหารหมด ตกั แต่พอดีไม่พอขอเพม่ิ และเอาใจใส่ดแู ล การปฏบิ ัตติ นของนักเรียน นกั เรยี น
ทำงานท่ีไดร้ บั มอบหมายทำหน้าและโรงอาหารสะอาด เปน็ ระเบียบ เรยี บรอ้ ย
วธิ กี ารแกไ้ ขปญั หา

1. สร้างความตระหนกั และจิตสำนกึ ในความพอเพียงให้กับนักเรยี นในการรบั ประทานอาหาร
2. ให้นกั เรยี นรับประทานอาหารหมดไมห่ ก ไมส่ ง่ เสยี งดัง และไมท่ ิ้งเศษอาหารลงพืน้
3. ฝึกความรบั ผิดต่อชอบหน้าทีโ่ รงอาหารสะอาดเรียบร้อย มจี ติ อาสา
4. ผบู้ ริหาร และครเู ป็นแบบอยา่ งที่ดีใหก้ บั นักเรียน
ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ
๑. นักเรียนมีความพอเพยี งและมวี นิ ัยในการรับประทานอาหารรบั ประทานอาหารหมด
๒. นกั เรียนเกิดความรัก ความสามคั คีในหม่คู ณะ
๓. นักเรียนทกุ คนสามารถมองเหน็ คุณค่าในตนเอง มีระเบียบในการเดินรบั อาหาร
๔. นักเรียนมีจิตอาสา
วธิ กี ารวัดและประเมินผล
นำหลกั การ PDCA มาใชใ้ นการวัดผลประเมินผลอยตู่ ลอดการดำเนินกจิ กรรม เพ่ือแก้ไข ปรับปรงุ และ
พฒั นาโครงการใหป้ ระสบความสำเร็จตามวัตถุประสงคใ์ ห้มากทีส่ ุด มีรายละเอียด ดังนี้
๑.วิธีการวดั ผล วิธกี ารประเมนิ
- การสงั เกตและบนั ทกึ พฤติกรรมของนกั เรียนทกุ วนั
2 เครื่องมือการวดั ผล เครื่องมือท่ีใช้ในการประเมิน
- แบบสังเกตและแบบบันทึกกจิ กรรม
3 ชว่ งระยะเวลา ช่วงเวลาการประเมิน

- ตลอดปีการศึกษา
ผู้รบั ผิดชอบโครงงาน

นกั เรียนแกนนำโรงเรยี นคณุ ธรรม
ทีป่ รกึ ษาโครงงาน

นางสาวประณตพร หลวงทำเม

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพมู ติ รภาพท่ี ๑๖๔

๓๐

ภาพกจิ กรรมโครงงาน เรื่อง กนิ ขา้ วหมดจาน ทานอาหารมีสุข

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบ้านสีชมพมู ิตรภาพท่ี ๑๖๔

๓๑

คุณธรรมที่ 3 ใฝพ่ อเพียง

โครงงาน เดก็ ดมี ีเงินออม

ผูจ้ ัดทำ เหรญั ญกิ ของห้องทุกระดบั ชั้น

ครูประจำชัน้ /ครูทป่ี รึกษา ครปู ระจำช้ันอนบุ าล 2 - ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6

ผบู้ รหิ ารทปี่ รึกษา นายอรนิ ทร์ ใจแน่น

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ความสำคญั ของปัญหา

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเปน็ ปรัชญาท่ชี ี้แนวทางการดำรงอยแู่ ละปฏิบัติตนของประชาชนในทกุ ระดับ

ต้งั แต่ระดับครอบครัว ระดบั ชุมชน จนถงึ ระดับรฐั ใหด้ ำเนนิ ไปในทางสายกลาง เพ่อื ให้ก้าวทันตอ่ โลกในยคุ

โลกาภิวฒั น์ ซ่งึ ภายในสภาวการณ์ปจั จุบนั นกั เรยี นสว่ นใหญ่มีพฤตกิ รรมการใช้เงนิ อย่างไม่เห็นคุณคา่ ไม่มีเหตุผล

ฟุ่มเฟอื ย ลุ่มหลงในคา่ นิยมทางวตั ถุ และเทคโนโลยีทั้งทย่ี งั ไม่สามารถหารายได้ด้วยตนเอง จงึ ส่งผลใหพ้ อ่ แม่ต้อง

รบั ภาระค่าใช้จา่ ยในการเล้ยี งดมู ากขน้ึ นอกจากน้นั นกั เรยี นขาดการเตรยี มความพรอ้ มสำหรับการดำเนนิ ชีวติ ใน

อนาคต จึงทำให้เม่ือถึงเวลาจำเป็นที่จะต้องใช้เงินไมส่ ามารถหาเงนิ ได้ ทำใหพ้ ่อแม่ตอ้ งเดือดรอ้ น

โรงเรยี นบ้านสชี มพมู ิตรภาพที่ ๑๖๔ ได้ตระหนกั ถึงความสำคญั ดังกล่าวจึงไดน้ ้อมนำหลกั ปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั ภูมิพลอดุลยเดช มาเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาดว้ ยการบรู ณา

การกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษา ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 และจดั ให้มโี ครงการ

เดก็ ดีมเี งนิ ออม โดยส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นรจู้ ักบรหิ ารจัดการการใช้เงิน มีทักษะและเป้าหมายทีช่ ัดเจนในการออม เห็น

คณุ ค่าของการออม มที ักษะในการบรหิ ารงบประมาณ รู้จักคณุ ค่าของเงนิ และส่ิงของ มีวิธคี ิดทีจ่ ะพจิ ารณาในการใช้

เงนิ รจู้ ักการออม รูจ้ ักกระบวนการออมเงิน สามารถนำกระบวนการตา่ งๆดังกล่าวข้างตน้ ไปประยุกต์ใชใ้ น

ชวี ติ ประจำวนั อยา่ งเหมาะสมกับวัย รจู้ ักการใช้เงินให้เป็นประโยชนม์ ากทส่ี ดุ อันจะส่งผลใหก้ ารดำเนินชวี ิตใน

อนาคตเป็นคนท่ีมีคุณภาพ

วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่ือใหน้ กั เรยี นรจู้ ักวางแผนในการใชจ้ า่ ยเงนิ และมวี ินัยในการใชจ้ า่ ยเงิน
2. เพื่อตอ่ ยอดการเรียนรทู้ ักษะกางวางแผนจัดการดา้ นการเงินใหก้ ับนักเรียน
3. นกั เรยี นไดต้ ระหนักถงึ การออม และใช้เงนิ อย่างถูกวธิ ี
4. นักเรียนมคี วามตระหนักวา่ การออมเป็นการดำเนนิ ชีวติ อยา่ งพอเพยี งตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียง
5. เพอื่ สง่ เสรมิ ทักษะความคิดสรา้ งสรรคใ์ นการใช้ทรัพยากรทีม่ ีอยู่อย่างคุ้มคา่ และเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ แก่

นักเรยี นภายใต้แนวคดิ “รหู้ า ร้เู กบ็ รใู้ ช้ ร้จู ักให้”

กลุม่ เป้าหมาย
เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ
นักเรยี นช้ันอนบุ าลปีที่ 2 – ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน ๔๗ คน
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
๑. นกั เรียนโรงเรยี นบ้านสชี มพมู ติ รภาพที่ ๑๖๔ ทกุ คนมวี ินัยในการใชจ้ า่ ยเงนิ
๒. นกั เรยี นทุกคนมีการวางแผนจดั การด้านการเงินและสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ใน
ชีวติ ประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วยั

แบบรายงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมติ รภาพที่ ๑๖๔

๓๒

แผนการดำเนนิ โครงงาน พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค.
กจิ กรรม

1. ประชุมปรึกษาหารือ
2. เลอื กประเดน็ ปญั หา
3. วเิ คราะห์ปัญหา
4. สรปุ แนวทางแกป้ ัญหา
5. เสนอโครงร่าง
6. ดำเนินงาน

- กจิ กรรมออมทุกวนั
7. สรปุ /เผยแพร่โครงงาน
งบประมาณ

- ไม่ม-ี

หลกั ธรรมท่นี ำมาใช้

หลกั ธรรมเรอ่ื ง ทฏิ ฐธมั มกิ ตั ถสังวัตตนิกธรรม 4 ประการ

1. อฏุ ฐานสมั ปทา ถงึ พรอ้ มด้วยความหม่นั คอื ขยนั หมน่ั เพียร ในการปฏิบตั ิหนา้ ทก่ี ารงานและการ

ประกอบอาชีพสจุ ริต ฝึกฝนให้มคี วามชำนาญและรจู้ รงิ

2. อารักขสัมปทา ถึงพร้อมด้วยการรักษา คือ รจู้ ักคุ้มครอง เก็บ รักษาโภคทรัพยแ์ ละผลงานทไี่ ดท้ ำไวด้ ว้ ย

ความขยนั หม่ันเพียรโดยชอบธรรม ดว้ ยกำลงั งานของตน

3. กัลยาณมิตตตา คบหาคนดีเปน็ มิตร คือ ร้จู กั เสวนา คบหาคน ไมเ่ อาอย่างผู้ที่ชักจงู ไปในทางเส่อื มเสีย

เลือกเสวนาศึกษาเยย่ี งอย่างท่านผูร้ ู้ ผ้ทู รงคุณ ผมู้ คี วามสามารถ ผู้นา่ เคารพนบั ถือ 4. สมชีวิตา เลยี้ ง

ชวี ติ แตพ่ อดี คอื รู้จักกำหนดรายไดแ้ ละรายจ่าย เปน็ อยู่พอดสี มรายได้ มิใหฝ้ ืดเคืองหรือฟุ่มเฟือย ใหร้ าย ไดเ้ หนือ

รายจา่ ย มปี ระหยดั เก็บไว้ หรือเรียกวา่ “ใชเ้ ป็น”

ความเชอ่ื มโยงไปสู่คณุ ธรรมอัตลักษณ์
คณุ ธรรมเป้าหมาย ใฝ่พอเพียง
พฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก นักเรียนเหน็ คุณค่าของการออมและการประหยัด

วิธีการวดั และประเมินผล
- แบบบนั ทึกการออมของนักเรยี น
- สอบถาม

ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ
1. นกั เรยี นรูจ้ กั วางแผนในการใช้จา่ ยเงนิ และมวี ินยั ในการใชจ้ ่ายเงิน
๒. นักเรียนได้ตระหนักถงึ การออม และใชเ้ งินอย่างถกู วธิ ี
๓. นักเรียนมีความตระหนักวา่ การออมเป็นการดำเนินชีวติ อยา่ งพอเพียงตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียง
5. นักเรียนมีทักษะความคิดสร้างสรรคใ์ นการใชท้ รัพยากรทมี่ อี ยู่อยา่ งคมุ้ ค่า และเกิดประโยชนส์ ูงสุดแก่

นักเรียนภายใตแ้ นวคิด “ร้หู า รู้เกบ็ ร้ใู ช้ รจู้ กั ให้”
ผูร้ ับผิดชอบโครงงาน

เหรญั ญิกของห้องทุกระดับชนั้

แบบรายงานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสีชมพูมิตรภาพที่ ๑๖๔

๓๓

แบบรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. / โรงเรยี นบา้ นสชี มพูมิตรภาพท่ี ๑๖๔