แผนวิชา การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้น

49 ใบความรู้ วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 4 4. อัญมณีคุชชั ่น / เพชรสี่เหลี่ยมขอบมน (Cushion Cut Diamond) . ใ เพชรคุชชั่นคัท มีรูปทรงเป็นสี่เหลี่ยมขอบมน ที่ดูแล้วคล้ายๆกับหมอนอิง (Cushion) และ เนื่องจากส่วนที่โค้งงอที่เจียระไนมาเป็นอย่างดี จึงท าให้สามารถน าพาแสงไฟได้ระยิบระยับมากเพชรคุชชั่น คัท มีความแตกต่างจากเพชรรูปทรงอื่น ตรงที่มีตัวเลือกย่อยให้คุณเลือกสรรหลากหลายแบบ เช่น แบบ ปกติ (Standard) แบบประยุกต์ (Modified) และแบบโมเดิร์น (Modern)ดังภาพประกอบที่ 4 ภาพที่ 4 อัญมณีคุชชั่น ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์. 5. อัญมณีแอชเชอร์ (Asscher Cut Diamond) เพชรแอชเชอร์คัท มีจุดเนิดจากบริษัทเจียระไนเพชร Asscher Brothers of Holland ที่เริ่มเจียระไน เพชรรูปทรงนี้ครั้งแรก ณ ประเทศเนเธอร์แลนด์ในปีค.ศ. 1902 และได้รับความนิยม 100 ปีให้หลังตั้งแต่ ช่วงปีค.ศ. 2002 หลังจากที่มีการดัดแปลงวิธีการเจียระไนเล็กน้อยเพชรรูปทรงนี้ เป็นอีกตัวเลือกที่ดูดี ส าหรับผู้ที่ชื่นชอบเอมเมอรัลคัทอยู่แล้ว เพราะมีความคล้ายกันมาก แต่แอชเชอร์คัทจะมีหน้ากว้างเล็กกว่า และมีลูกเล่นขั้นบันไดที่ลึกกว่า การเล่นไฟจึงมาจากภายในตัวเพชรอย่างแท้จริงขอบที่ได้รับการเจียระไนให้ ดูมนของเพชรทรงนี้ เป็นการเพิ่มรสชาติของความเก๋ไก๋ แถมยังท าให้เพชรดูแล้วรู้สึกมั่นคงมากยิ่งขึ้นอีก ด้วย ดังภาพประกอบที่ 5 ภาพที่ 5 อัญมณีแอชเชอร์ ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์.

50 ใบความรู้ วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 5 6. อัญมณีหยดน ้า (Pear Shaped Diamond) . ด้วยรูปทรงกลมมนที่ไปประจบกันอย่างลงตัวที่ปลายแหลมดั่งหยดน ้า จึงท าให้เพชรทรงหยดน ้าได้รับ การยอมรับในความคลาสสิกลงตัว ซึ่งเรียกได้ว่าเป็นทรงที่ได้รับแรงบันดาลใจจากธรรมชาติมาอย่างแท้จริง เพชรหยดน ้าที่น ามาประดับแหวนเพชร มักจะให้ปลายแหลมชี้เข้าตัวมาทางด้านหัวใจของผู้สวมใส่ เพื่อ แทนสัญลักษณ์แห่งความรักที่มุ่งมั่นและแน่นอน ดังภาพประกอบที่ 6 ภาพที่ 6 อัญมณีหยดน ้า ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์. 7. อัญมณีวงรี (Oval Cut Diamond) . . เนื่องจากเพชรวงรี มีรูปทรงและเหลี่ยมคล้ายเพชรกลม จึงมีลักษณะการเล่นไฟคล้ายกันมากเช่นกัน แต่ ยังคงให้ลุคที่ดูแตกต่างเพราะหน้ากว้างที่ยาวกว่า ท าให้เพชรดูมีขนาดใหญ่กว่าเมื่อเทียบกับเพชรทรงอื่นใน น ้าหนักกะรัตเดียวกัน ดังภาพประกอบที่ 7 ภาพที่ 7 อัญมณีวงรี ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์.

51 ใบความรู้ วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 6 8. อัญมณีรูปหัวใจ (Heart Shaped Diamond) . เพชรรูปหัวใจ คือที่สุดแห่งสัญลักษณ์ในการแสดงความรัก ด้วยรูปทรงหัวใจที่ดูโดดเด่นเมื่อน าไป ประกอบกับตัวเรือนต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นแหวนเพชร จี้เพชร ต่างหูเพชร หรือเครื่องประดับเพชรอื่นๆ เพชร รูปหัวใจแต่ละเม็ด มีลักษณะทางกายภาพที่แตกต่างกันออกไป ทั้งในด้านความกว้างและความยาว ขึ้นอยู่ กับความชอบส่วนตัวของคุณล้วนๆ โดยปกติแล้ว เพชรรูปหัวใจควรจะมีสัดส่วนที่สมมาตรกันทั้งซ้ายขวา เพื่อที่เพชรจะได้ดูสมส่วนและมีเนื้ออิ่ม นอกจากนี้คุณควรเช็คให้ดีในส่วนปลายแหลม ว่ามีความชัดเจนดี หรือไม่ และต้องไม่แตกหักหรือบิดงอ ดังภาพประกอบที่ 8 ภาพที่ 8 อัญมณีรูปหัวใจ ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์. 9. อัญมณีเรเดียน (Radiant Cut Diamond) . เพชรเรเดียนคัท ได้รับความนิยมในช่วงปีค.ศ. 1980 จากความงดงามของประกายไฟ ที่ขึ้นชื่อว่าเป็นรอง เพียงแค่เพชรกลม เพชรรูปทรงนี้ ก็ถือเป็นอีกหนึ่งตัวเลือกที่น่าสนใจ เพราะมีหน้าเพชรจ านวนมากกระจุก อยู่ตรงส่วนรอบๆเพชร ซึ่งท าให้สามารถส่งมอบประกายไฟออกมาได้อย่างเยี่ยมยอด นอกจากนี้ส่วนของ ขอบที่เป็นเหลี่ยมตัดนั้น ยังเป็นตัวเลือกที่เหมาะสมในการ Match กับเพชรกลม หรือเพชรเหลี่ยม บน เครื่องประดับเพชรชิ้นเดียวกันอีกด้วย ดังภาพประกอบที่ 9 ภาพที่ 9 อัญมณีเรเดียน ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์.

52 ใบความรู้ วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 7 10. อัญมณีมาคี (Marquise Cut Diamond) . ตามต านานว่ากันว่า เพชรทรงมาคีนั้นได้ถือก าเนิดขึ้น เมื่อกษัตริย์หลุยส์ที่ 14 (King Louis XIV) แห่ง ประเทศฝรั่งเศส ทรงรับสั่งให้ช่างเจียระไนเพชรตามรูปทรงของปากนางสนมที่พระองค์ทรงโปรดปรานเป็น พิเศษ หลังจากนั้นเพชรมาคีจึงได้รับความนิยมมาจนถึงปัจจุบัน ด้วยรูปทรงที่เรียวอวบเปรียบเสมือนเมล็ด ข้าว เมื่อมองในแนวนอนคล้ายดวงตาที่งดงาม จึงช่วยเสริมภาพลักษณ์ของนิ้วผู้สวมใส่ให้ดูเรียวยาว สวยงามยิ่งขึ้น ดังภาพประกอบที่ 10 ภาพที่ 10 อัญมณีมาคี ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์. 11. อัญมณีบาเก็ต (Baguette Cut Diamond) . เพชรทรงบาเก็ต มีรูปทรงเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า ด้วยหน้าเพชร 24 ด้าน ขอบที่คู่ขนานกันเป็นเส้นตรงยาว และความโปร่งใสของเพชรที่โดดเด่นกว่าเพชรทรงอื่นๆ ดังภาพประกอบที่ 11 ภาพที่ 11 อัญมณีบาเก็ต ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์.

53 ใบความรู้ วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 8 12. อัญมณีสามเหลี่ยม (Trillion Cut Diamond) . เพชรทรงสามเหลี่ยม เป็นอีกหนึ่งตัวเลือกที่น่าสนใจส าหรับผู้ที่ชอบอะไรที่แปลกแหวกแนว เพราะเพชร ทรงนี้ไม่ใช่ทั้งกลมหรือเหลี่ยม แต่เป็นสามเหลี่ยมที่ไม่เหมือนทรงไหนเลยและด้วยความสามารถในการเล่น ประกายไฟได้ดูนุ่มลึก พร้อมสะกดทุกสายตา ท าให้เพชรสามเหลี่ยมนั้นดูมีความเป็นหนึ่งเดียวได้อย่าง ง่ายดาย ดังภาพประกอบที่ 12 ภาพที่ 12 อัญมณีบาเก็ต ที่มา : วิทย์ สุธิพันธ์. (2563). อัญมณี : ออนไลน์.

ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 1 แผ่นที่ : 1 ขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน คำ อธิบำยขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน 1. อุปกรณ์กำรเขียนแบบคัตอัญมณี 1.1 บอกชื่อและหน้าที่อุปกรณ์การเขียนลาย 54

55 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 2 แผ่นที่ : 2 16. D/C DIA/CUT 16.1 ก าหนดเส้นแกน 16.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 16.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง 16.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

56 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 3 แผ่นที่ : 3 17. C/TRI CORNER TRIANGLE 17.1 ก าหนดเส้นแกน 17.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 17.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง 17.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

57 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 4 แผ่นที่ : 4 18. N/S WHISTLE CUT 18.1 ก าหนดเส้นแกน 18.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 18.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง 18.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

58 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 5 แผ่นที่ : 5 19. L.OCT LONG OCTAGON 19.1 ก าหนดเส้นแกน 19.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 19.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง 19.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

59 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 6 แผ่นที่ : 6 20. OCT OCTAGON 20.1 ก าหนดเส้นแกน 20.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 20.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง 20.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

60 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 7 แผ่นที่ : 7 21. SQ/CUS SQUARE COSHION 21.1 ก าหนดเส้นแกน 21.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 21.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง 21.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

61 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 8 แผ่นที่ : 8 22. CUS CUSSHION 22.1 ก าหนดเส้นแกน 22.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 22.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง เขียนเส้นโค้ง วงรี 25 องศา เบอร์ 36 22.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

62 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 9 แผ่นที่ : 9 23. SEG SEGMENT 23.1 ก าหนดเส้นแกน 23.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 23.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง เขียนเส้นโค้ง วงรี 45 องศา เส้นโค้งด้านใน เบอร์ 20 เส้นโค้งด้านนอกเบอร์ 22 23.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

63 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 10 แผ่นที่ : 10 24. W/C WINDOW 24.1 ก าหนดเส้นแกน 24.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 24.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง เขียนเส้นโค้ง วงรี 45 องศา เส้นโค้งด้านใน เบอร์ 18 เส้นโค้งด้านนอกเบอร์ 20 24.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

64 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 11 แผ่นที่ : 11 25. H/M HALF MOON 25.1 ก าหนดเส้นแกน 25.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 25.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง เขียนเส้นวงกลม เส้นโค้งด้านในเบอร์ 8 เส้น โค้งด้านนอกเบอร์ 13 25.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

65 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 12 แผ่นที่ : 12 26. SHIELD SHIELD CUT 26.1 ก าหนดเส้นแกน 26.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 26.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง เขียนเส้นโค้ง วงรี 35 องศา เส้นโค้งด้านใน เบอร์ 34 เส้นโค้งด้านนอกเบอร์ 34 26.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

66 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 13 แผ่นที่ : 13 27. H/S HEART SHAPE 27.1 ก าหนดเส้นแกน 27.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 27.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง เขียนเส้นวงกลมเบอร์ 10 เขียนเส้นโค้ง วงรี 60 องศา เส้นโค้งด้านในเบอร์ 20 เส้นโค้งด้านนอกเบอร์ 25 27.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

67 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 14 แผ่นที่ : 14 28. RB RHOMBOID CUT 28.1 ก าหนดเส้นแกน 28.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 28.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง 28.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

68 ใบลำ ดบัขนั้ตอนกำรปฏิบตัิงำน วิชำ : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยกำรเรียนรู้ : การเขียนอัญมณี เรื่อง : การเขียนคัตอัญมณีรูปทรงเหลี่ยม หน้า 15 แผ่นที่ : 15 29.TRILL TRILLION 29.1 ก าหนดเส้นแกน 29.2 ก าหนดขนาดคัตพลอย 29.3 ก าหนดความหนาของพลอย โดยวัดจากเส้นด้าน นอกรูปทรง เขียนเส้นโค้ง วงรี 35 องศา เส้นโค้งด้านใน เบอร์ 14 เส้นโค้งด้านนอกเบอร์ 24 29.4 ตัดเส้นคัตพลอยด้วยปากกา piqma

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 จ านวน 21 ชั ่วโมง สัปดาห์ที่ 9-11 ชื่อวิชา การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน ชื่อหน่วย รูปเขียนรูปทรงเครื่องประดับ ชื่อเรื่อง การเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 1. สาระส าคัญ การเขียนรูปทรงเครื่องประดับอัญมณีพื้นฐาน เป็นการฝึกการเขียนแบบละออกแบบ เครื่องประดับอัญมณีส าหรับนักเรียน การสร้างรูปทรงเครื่องประดับมีความส าคัญคือการถ่ายทอด ความคิดแสดงออกมาเป็นในรูปแบบการออกแบบเครื่องประดับ โดยมีหลักการวิธีการเขียนโดยการ สร้างรูปทรง การสร้างรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานนิยมฝึกเขียนจากการเขียนรูปทรงแหวน เนื่องจากแหวน เป็นรูปทรงที่เขียนได้ง่าย มีรูปทรงกลมที่มีรูปแบบคล้ายกับการเขียนเครื่องประดับก าไลข้อมือ แตกต่างกันว่าเครื่องประดับก าไลมีขนาดที่ใหญ่กว่า การเขียนภาพให้เกิดเป็นรูปภาพส าหรับการ แสดงแบบและเขียนแบบจะมีการเขียนภาพออกมาเป็นรูปแบบภาพ 3 มิติ โดยมีวีการสร้างรูปทรง ดังนี้ 1.1 การสร้างรูปทรง 3 มิติ เป็นการสร้างรูปทรงที่แสดงความคิดให้เห็นเป็นรูปทรง มีความลึก ตื้น หนา บาง โดยส่วนใหญ่ในการออกแบบเขียนแบบเครื่องประดับต้องฝึกการเขียนรูปทรง 3 มิติให้ เกิดความช านาญ 1.2 การลงค่าน ้าหนักแสงเงาหรือการระบายสี เป็นวิธีการอีกรูปแบบหนึ่งที่น ามาใช้ในการ ออกแบบเขียนแบบเครื่องประดับให้เกิดเป็นภาพ 3 มิติ โดยการสร้างให้เกิดความรู้สึกในมุมมองวัตถุ ให้มีระยะไกล้ ไกล ดังนั้นการแสดงภาพการออกแบบเขียนแบบเป็นภาพ 3 มิติ จึงต้องมีความเข้าใจ ใน 2 วิธีการ คือการเขียนลายเส้นให้เป็นรูปทรง และการลงค่าน ้าหนักแสงเงา การระบายสี ให้เกิด เป็นมิติ 2. สมรรถนะและเกณฑก ์ ารปฏิบตัิงานประจา หน่วย 2.1 สมรรถนะประจา หน่วย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนวิธีการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้วัสดุอุปกรณ์ การเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 3. แสดงความรู้การเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 4. แสดงความรู้เกี่ยวกับการเก็บรักษาอุปกรณ์การเขียนแบบ 69

70 2.2 เกณฑก ์ ารปฏิบตัิงานประจา หน่วย 2.2.1 สามารถอธิบายความรู้เกี่ยวการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง 2.2.2 สามารถบอกวิธีการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง 2.2.3 สามารถปฏิบัติงานเขียนแบบรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง 2.2.4 สามารถปฏิบัติงานเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง 2.2.5 มีความละเอียดรอบคอบในการดูแลรักษา เครื่องมืออุปกรณ์ในการเขียนแบบ 3. จดุประสงคก ์ ารเรียนร้ปูระจา หน่วย 3.1 จุดประสงค์ทั ่วไป 3.1.1 เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 3.1.2 เพื่อให้มีทักษะในการปฏิบัติงานเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 3.1.3 มีความละเอียดรอบคอบในการดูแลรักษา เครื่องมืออุปกรณ์ในการเขียนแบบ 3.2 จดุประสงคเ ์ชิงพฤติกรรม 3.2.1 เมื่อก าหนดแบบทดสอบมา 20 ข้อ ผู้เรียนอธิบายหลักการเขียนรูปทรงเครื่องประดับ พื้นฐานตามหลักการอย่างถูกต้อง อย่างน้อย 15 ข้อ 3.2.2 ผู้เรียนลงมือปฏิบัติงานตามล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน การเขียนรูปทรง เครื่องประดับพื้นฐานขนาดเท่าจริง คนละ 12 แบบ ได้อย่างถูกต้องและเสร็จทันตามก าหนดเวลา 3.2.3 ผู้เรียนแสดงพฤติกรรมความละเอียดรอบคอบในการดูแลรักษาเครื่องมืออุปกรณ์ใน การเขียนแบบ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 ขั้นตอนและวิธีการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 4.2 การเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 4.3 การลงค่าน าหนักแสงเงาการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 4.4 การระบายสีการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 5.กิจกรรมการเรียนร ู้ ชื่อเรื่อง การเขียนรูปทรงพื้นฐาน (สัปดาห์ที่ 9 ) ใช้วิธีการสอนแบบ บรรยาย คือ กระบวนการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการพูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาและใช้วิธีการสอนแบบสาธิตการปฏิบัติงานตามหัวข้องาน

71 ขนั้น าเขา้ส่บูทเรียน 1. ครูอธิบายรายละเอียดลักษณะการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานในรูปแบบต่างๆ และการ เขียนการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานเพื่อน ามาใช้ในงานออกแบบเครื่องประดับ 2. ครูน ารูปภาพการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานมาให้นักเรียนศึกษา ให้ความรู้การและหา แนวทางในการแสดงแบบและเขียนแบบ สื่อการเรียนรู้ ภาพรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานในงานเครื่องประดับ งานออกแบบเครื่องประดับในรูปแบบ ต่างๆ , Power Point รูปลักษณะรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานรูปแบบต่างๆ ที่น ามาใช้ในงาน ออกแบบเครื่องประดับ ที่นักเรียนต้องรู้ ขั้นจัดการเรียนรู้ (สอน) 1. ครูอธิบายการใช้เครื่องมือเทมเพทที่ใช้ในงานเขียนลักษณะการเขียนรูปทรงเครื่องประดับ พื้นฐาน อธิบายวิธีการใช้การขึ้นรูปทรงการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน ด้วยเทมเพท วิธีการ สังเกตการใช้เขียนให้เกิดรูปทรงต่างๆ และวิธีการเก็บรักษาอุปกรณ์ 2. ครูสาธิตการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน ในรูปทรงต่างๆ การลงน ้าหนักด้วยดินสอ และ การลงน ้าหนักเส้นด้วยปากกาเขียนแบบ พร้อมอธิบายหลักการสังเกต ข้อพึงระวังในการเขียนรูปทรง เครื่องประดับพื้นฐาน 3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนชิ้นงานรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน ลงในกระดาษ พร้อมตรวจงาน ให้ค าแนะน าเป็นรายบุคคล 4. ครูให้นักเรียนเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน ลงในกระดาษจริง โดยให้นักเรียนค านึงถึง ความคมของเส้น ความประณีต สะอาดเรียบร้อย ขั้นสรุป และการประยุกต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนสรุปวิธีการเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐานแบบต่างๆ เพื่อย ้าความเข้าใจให้ นักเรียน 3. ครูมอบหมายงานสัปดาห์ที่ 9 โดยให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเขียนแบบมาปฏิบัติงาน 6.สื่อการเรียนรู้ 6.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชา การเขียนแบบอัญมณี 6.2 หนังสือ ต าราเรียนการออกแบบเครื่องประดับ 6.3 ใบเนื้อหาและใบงาน การเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 6.4 รูปภาพการออกแบบเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน

72 6.5 สาธิตการออกแบบเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 6.6 ใบงานสั่งงานการออกแบบเขียนรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบเครื่องประดับพื้นฐาน 7.2 ใบความรู้ 7.3 แบบทดสอบ 7.4 บันทึกหลังการสอน 7.5 ใบประเมินชิ้นงาน 7.6 บันทึกผลหลังการสอน 8. การวดัและประเมินผล 8.1เครื่องมือประเมิน 8.1.1 แบบประเมินผลพฤติกรรม 8.1.2 แบบทดสอบความรู้ 8.1.3 ใบประเมินชิ้นงาน 8.2เกณฑก์ารประเมิน 8.2.1 เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมผู้เรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 8.2.2 แบบทดสอบความรู้ไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 8.2.3 เกณฑ์การประเมินชิ้นงานไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 รายงานบันทึกหลังการสอน 5.กิจกรรมการเรียนร ้ ู ชื่อเรื่อง การเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวน (สัปดาห์ที่ 10 ) ใช้วิธีการสอนแบบ บรรยาย คือ กระบวนการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการพูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาและใช้วิธีการสอนแบบสาธิตการปฏิบัติงานตามหัวข้องาน ขนั้น าเขา้ส่บูทเรียน 1.ครูอธิบายรายละเอียดลักษณะการเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวนในงานเครื่องประดับใน รูปแบบต่างๆ และการเขียนส่วนประกอบลักษณะการเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวนเพื่อน ามาใช้ใน งานออกแบบเครื่องประดับ

73 2.ครูน ารูปภาพรูปทรงเครื่องประดับแหวนมาให้นักเรียนศึกษา ให้ความรู้การและหาแนวทาง ในการแสดงแบบและเขียนแบบ สื่อการเรียนรู้ ภาพรูปทรงเครื่องประดับแหวนในงานออกแบบเครื่องประดับในรูปแบบช่างต่างๆ , Power Point ลักษณะรูปทรงเครื่องประดับแหวนในงานเครื่องประดับ ขั้นจัดการเรียนรู้ (สอน) 1. ครูอธิบายการใช้เครื่องมือเทมเพทที่ใช้ในงานเครื่องประดับ อธิบายวิธีการใช้การเขียน รูปร่างรูปทรงลักษณะการเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวนด้วยเทมเพท วิธีการสังเกตการใช้เขียนให้ เกิดรูปทรงต่างๆ และวิธีการเก็บรักษา 2. ครูสาธิตการเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับแหวนในรูปทรงต่างๆ การลงน ้าหนักด้วย ดินสอ และการลงน ้าหนักเส้นด้วยปากกาเขียนแบบ พร้อมอธิบายหลักการสังเกต ข้อพึงระวังในการ เขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับแหวน 3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับแหวนลงในกระดาษ พร้อมตรวจงาน ให้ค าแนะน าเป็นรายบุคคล 4. ครูให้นักเรียนเขียนเขียนการเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับแหวน ลงในกระดาษจริง โดย ให้นักเรียนค านึงถึงความคมของเส้น ความประณีต สะอาดเรียบร้อย ขั้นสรุป และการประยุกต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนสรุปวิธีการเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับแหวนแบบต่างๆ เพื่อย ้าความเข้าใจ ให้นักเรียน 3. ครูมอบหมายงานสัปดาห์ที่10 โดยให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเขียนแบบมาปฏิบัติงาน 6.สื่อการเรียนรู้ 6.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชา การเขียนแบบเครื่องประดับ 6.2 หนังสือ ต าราเรียนการเขียนแบบเครื่องประดับ 6.3 ใบเนื้อหาและใบงาน การเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวน 6.4 รูปภาพการออกแบบการเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวน 6.5 สาธิตการเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับแหวน 6.6 ใบงานสั่งงานการเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวน

74 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบเครื่องประดับพื้นฐาน 7.2 ใบความรู้ 7.3 แบบทดสอบ 7.4 บันทึกหลังการสอน 7.5 ใบประเมินชิ้นงาน 7.6 บันทึกผลหลังการสอน 8. การวดัและประเมินผล 8.1เครื่องมือประเมิน 8.1.1 แบบประเมินผลพฤติกรรม 8.1.2 แบบทดสอบความรู้ 8.1.3 ใบประเมินชิ้นงาน 8.2เกณฑก์ารประเมิน 8.2.1 เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมผู้เรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 8.2.2 แบบทดสอบความรู้ไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 8.2.3 เกณฑ์การประเมินชิ้นงานไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 รายงานบันทึกหลังการสอน 5. กิจกรรมการเรียนร ู้ ชื่อเรื่อง การเขียนรูปทรงเครื่องประดับ (สัปดาห์ที่ 11 ) ใช้วิธีการสอนแบบ บรรยาย คือ กระบวนการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการพูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาและใช้วิธีการสอนแบบสาธิตการปฏิบัติงานตามหัวข้องาน ขนั้น าเขา้ส่บูทเรียน 1. ครูอธิบายรายละเอียดการเขียนรูปทรงเครื่องประดับในงานเครื่องประดับรูปแบบต่างๆ และ การเขียนรูปทรงเครื่องประดับ เพื่อน ามาใช้ในงานออกแบบเครื่องประดับ 2. ครูน ารูปภาพการเขียนรูปทรงเครื่องประดับ มาให้นักเรียนศึกษา ให้ความรู้การและหา แนวทางในการแสดงแบบ

75 สื่อการเรียนรู้ ภาพรูปทรงเครื่องประดับ ในงานเครื่องประดับในงานออกแบบเครื่องประดับในรูปแบบต่างๆ , Power Point การเขียนรูปทรงเครื่องประดับ ในงานเครื่องประดับ ขั้นจัดการเรียนรู้ (สอน) 1. ครูอธิบายการใช้เครื่องมือเทมเพทที่ใช้ในงานเครื่องประดับ อธิบายวิธีการใช้การเขียนรูปทรง เครื่องประดับด้วยเทมเพท วิธีการสังเกตการใช้เขียนให้เกิดรูปทรงต่างๆ และวิธีการเก็บรักษา 2. ครูสาธิตการเขียนรูปทรงเครื่องประดับในรูปทรงต่างๆ การลงน ้าหนักด้วยดินสอ และการลง น ้าหนักเส้นด้วยปากกาเขียนแบบ พร้อมอธิบายหลักการสังเกต ข้อพึงระวังในการเขียนแบบ 3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนรูปทรงเครื่องประดับ ลงในกระดาษพร้อมตรวจงานให้ค าแนะน า เป็นรายบุคคล 4. ครูให้นักเรียนเขียนรูปทรงเครื่องประดับ ลงในกระดาษจริงโดยให้นักเรียนค านึงถึงความคม ของเส้น ความประณีต สะอาดเรียบร้อย ขั้นสรุป และการประยุกต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนสรุปวิธีการเขียนรูปทรงเครื่องประดับแบบต่างๆ เพื่อย ้าความเข้าใจให้นักเรียน 3. ครูมอบหมายงานสัปดาห์ที่ 11 โดยให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเขียนแบบมาปฏิบัติงาน อุปกรณ์การรูปทรงเครื่องประดับ 6.สื่อการเรียนรู้ 6.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชา การเขียนแบบเครื่องประดับพื้นฐาน 6.2 หนังสือ ต าราเรียนการออกแบบเครื่องประดับ 6.3 ใบเนื้อหาและใบงาน การเขียนรูปทรงเครื่องประดับ 6.4 รูปภาพการเขียนรูปทรงเครื่องประดับ 6.5 สาธิตการเขียนรูปทรงเครื่องประดับ 6.6 ใบงานสั่งงานการเขียนรูปทรงเครื่องประดับ 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบเครื่องประดับพื้นฐาน 7.2 ใบความรู้ 7.3 แบบทดสอบ

76 7.4 บันทึกหลังการสอน 7.5 ใบประเมินชิ้นงาน 7.6 บันทึกผลหลังการสอน 8. การวดัและประเมินผล 8.1เครื่องมือประเมิน 8.1.1 แบบประเมินผลพฤติกรรม 8.1.2 แบบทดสอบความรู้ 8.1.3 ใบประเมินชิ้นงาน 8.2เกณฑก์ารประเมิน 8.2.1 เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมผู้เรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 8.2.2 แบบทดสอบความรู้ไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 8.2.3 เกณฑ์การประเมินชิ้นงานไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 รายงานบันทึกหลังการสอน

77 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนแบบเครื่องประดับพื้นฐาน เรื่อง : การเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวน หน่วยที่ 3 สอนครั้งที่ 10 ค าสั ่ง ค าสั ่ง ให้นักเรียนเขียน ให้นักเรียนเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวนด้วยเครื่องมือเทมเพท แสดงแบบเครื่องประดับแบบภาพสามมิติ ( 3D ) โดยเลือกเขียนจากแบบที่ให้มาทั้งหมด 6 วง ตัดเส้นด้วยปากกา pigma ให้เรียบร้อย คะแนนเต็ม 10 คะแนน

78 ค าสั ่ง ให้นักเรียนเขียนแบบเครื่องประดับแหวนด้วยเครื่องมือเทมเพท แสดงแบบเครื่องประดับแบบภาพสามมิติ ( 3D ) โดยเลือกเขียนจากแบบที่ให้มาทั้งหมด 8 วง ตัดเส้นด้วยปากกา pigma ให้เรียบร้อย คะแนนเต็ม 10 คะแนน ใบงาน วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนแบบเครื่องประดับพื้นฐาน เรื่อง : การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน หน่วยที่ 3 สอนครั้งที่ 11

79 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 จ านวน 35 ชั ่วโมง สัปดาห์ที่ 12-16 ชื่อวิชา การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน ชื่อหน่วย รูปเขียนแบบเครื่องประดับพื้นฐาน ชื่อเรื่อง การเขียนเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 1. สาระส าคัญ การเขียนแบบเครื่องประดับอัญมณีพื้นฐาน เป็ นการฝึกการเขียนแบบละออกแบบ เครื่องประดับอัญมณีส าหรับนักเรียน การสร้างรูปทรงเครื่องประดับมีความส าคัญคือการถ่ายทอด ความคิดแสดงออกมาเป็นในรูปแบบการออกแบบเครื่องประดับ โดยมีหลักการวิธีการเขียนโดยการ สร้างรูปทรง และการแสดงแบบในภาพ 3 มิติ การเขียนแบบด้าน top, Front, ในงานการเขียนแบบ การเขียนแบบเครื่องประดับนิยมฝึกเขียนจากการเขียนแบบรูปทรงแหวนเป็นรูปทรงพื้นฐาน เนื่องจากแหวนเป็นรูปทรงที่เขียนได้ง่าย มีรูปทรงกลมที่มีรูปแบบคล้ายกับการเขียนเครื่องประดับ ก าไลข้อมือ แตกต่างกันว่าเครื่องประดับก าไลมีขนาดที่ใหญ่กว่า การเขียนภาพให้เกิดเป็นรูปภาพ ส าหรับการแสดงแบบและเขียนแบบจะมีการเขียนภาพออกมาเป็นรูปแบบภาพ 3 มิติ โดยมีวีการ สร้างรูปทรงดังนี้ 1.1 การสร้างรูปทรง 3 มิติ เป็นการสร้างรูปทรงที่แสดงความคิดให้เห็นเป็นรูปทรง มีความลึก ตื้น หนา บาง โดยส่วนใหญ่ในการออกแบบเขียนแบบเครื่องประดับต้องฝึกการเขียนรูปทรง 3 มิติให้ เกิดความช านาญ 1.2 การลงค่าน ้าหนักแสงเงาหรือการระบายสี เป็นวิธีการอีกรูปแบบหนึ่งที่น ามาใช้ในการ ออกแบบเขียนแบบเครื่องประดับให้เกิดเป็นภาพ 3 มิติ โดยการสร้างให้เกิดความรู้สึกในมุมมองวัตถุ ให้มีระยะไกล้ ไกล ดังนั้นการแสดงภาพการออกแบบเขียนแบบเป็นภาพ 3 มิติ จึงต้องมีความเข้าใจ ใน 2 วิธีการ คือการเขียนลายเส้นให้เป็นรูปทรง และการลงค่าน ้าหนักแสงเงา การระบายสี ให้เกิด เป็นมิติ 1.3 การเขียนแบบด้าน top, front ส าหรับการแสดงแบบเครื่องประดับด้านบน และด้านข้าง เพื่อให้เห็นความส าคัญในการแสดงแบบที่ให้มีความสัมพันธ์กับแบบด้าน 3 มิติ การแสดงแบบต้อง ค านึงถึงขนาด รูปแบบการประดับอัญมณี และจ านวนอัญมณีที่ประดับอยู่ในเครื่องประดับแหวนต้องมี ความสัมพันธ์กันทั้งสามด้าน การเขียนแบบเครื่องประดับอัญมณีพื้นฐานโดยส่วนใหญ่จะมีรูปแบบการแสดงแบบเหมือนกัน แตกต่างกันตรงรูปแบบเครื่องประดับจะมีขนาด และรูปทรงต่างกัน การเครื่องประดับแหวนมักนิยม เขียนแบบเป็นด้าน top, front (ด้านบน,ด้านหน้า) การเขียนแบบเข็มกลัด และการเขียนแบบต่างหูมัก นิยมเขียนแบบเป็นด้าน top, front เช่นเดียวกัน ส่วนการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ มักนิยม เขียนแบบเป็นเฉพาะด้าน top ด้านบน เพียงด้านเดียว

80 2. สมรรถนะและเกณฑก ์ ารปฏิบตัิงานประจา หน่วย 2.1 สมรรถนะประจา หน่วย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนวิธีการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้วัสดุอุปกรณ์ การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 3. แสดงความรู้การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 4. แสดงความรู้เกี่ยวกับการเก็บรักษาอุปกรณ์การเขียนแบบ 2.2 เกณฑก ์ ารปฏิบตัิงานประจา หน่วย 2.2.1 สามารถอธิบายความรู้เกี่ยวการเขียนแบบเครื่องประดับแหวนได้อย่างถูกต้อง 2.2.2 สามารถบอกวิธีการเขียนแบบเครื่องประดับแหวนได้อย่างถูกต้อง 2.2.3 สามารถปฏิบัติงานเขียนแบบเครื่องประดับแหวนได้อย่างถูกต้อง 2.2.4 สามารถปฏิบัติงานเขียนแบบเครื่องประดับแหวนได้อย่างถูกต้อง 2.2.5 มีความละเอียดรอบคอบในการดูแลรักษา เครื่องมืออุปกรณ์ในการเขียนแบบ 3. จดุประสงคก ์ ารเรียนร้ปูระจา หน่วย 3.1 จุดประสงค์ทั ่วไป 3.1.1 เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 3.1.2 เพื่อให้มีทักษะในการปฏิบัติงานเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 3.1.3 มีความละเอียดรอบคอบในการดูแลรักษา เครื่องมืออุปกรณ์ในการเขียนแบบ 3.2 จดุประสงคเ ์ชิงพฤติกรรม 3.2.1 เมื่อก าหนดแบบทดสอบมา 20 ข้อ ผู้เรียนอธิบายหลักการเขียนแบบเครื่องประดับ แหวนตามหลักการอย่างถูกต้อง อย่างน้อย 15 ข้อ 3.2.2 ผู้เรียนลงมือปฏิบัติงานตามล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน การเขียนแบบเครื่องประดับ แหวนขนาดเท่าจริง คนละ 12 แบบ ได้อย่างถูกต้องและเสร็จทันตามก าหนดเวลา 3.2.3 ผู้เรียนแสดงพฤติกรรมความละเอียดรอบคอบในการดูแลรักษาเครื่องมืออุปกรณ์ใน การเขียนแบบ

81 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 ขั้นตอนและวิธีการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 4.2 การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 4.3 การลงค่าน าหนักแสงเงาการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 4.4 การระบายสีการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 5.กิจกรรมการเรียนร ู้ ชื่อเรื่อง การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน (สัปดาห์ที่ 12) ใช้วิธีการสอนแบบ บรรยาย คือ กระบวนการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการพูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาและใช้วิธีการสอนแบบสาธิตการปฏิบัติงานตามหัวข้องาน ขนั้น าเขา้ส่บูทเรียน 1. ครูอธิบายรายละเอียดลักษณะการเขียนแบบเครื่องประดับแหวนในรูปแบบต่างๆ และการ เขียนการเขียนแบบเครื่องประดับแหวนเพื่อน ามาใช้ในงานออกแบบเครื่องประดับ 2. ครูน ารูปภาพการเขียนแบบเครื่องประดับแหวนมาให้นักเรียนศึกษา ให้ความรู้การและหา แนวทางในการแสดงแบบและเขียนแบบ สื่อการเรียนรู้ ภาพเขียนแบบเครื่องประดับแหวนในงานเครื่องประดับ งานออกแบบเครื่องประดับในรูปแบบ ต่างๆ , Power Point รูปลักษณะรูปทรงเครื่องประดับแหวนรูปแบบต่างๆ ที่น ามาใช้ในงานออกแบบ เครื่องประดับ ที่นักเรียนต้องรู้ ขั้นจัดการเรียนรู้ (สอน) 1. ครูอธิบายการใช้เครื่องมือเทมเพทที่ใช้ในงานเขียนลักษณะการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน อธิบายวิธีการใช้การขึ้นรูปทรงการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน ด้วยเทมเพท วิธีการสังเกตการใช้ เขียนให้เกิดรูปทรงต่างๆ และวิธีการเก็บรักษาอุปกรณ์ 2. ครูสาธิตการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน ในรูปทรงต่างๆ การลงน ้าหนักด้วยดินสอ และการ ลงน ้าหนักเส้นด้วยปากกาเขียนแบบ พร้อมอธิบายหลักการสังเกต ข้อพึงระวังในการเขียนแบบ เครื่องประดับแหวน 3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนชิ้นงานรูปทรงเครื่องประดับพื้นฐาน ลงในกระดาษ พร้อมตรวจงาน ให้ค าแนะน าเป็นรายบุคคล 4. ครูให้นักเรียนเขียนแบบเครื่องประดับแหวนลงในกระดาษจริง โดยให้นักเรียนค านึงถึงความ คมของเส้น ความประณีต สะอาดเรียบร้อย

82 ขั้นสรุป และการประยุกต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนสรุปวิธีการเขียนแบบเครื่องประดับแหวนแบบต่างๆ เพื่อย ้าความเข้าใจให้ นักเรียน 3. ครูมอบหมายงานสัปดาห์ที่ 12 โดยให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเขียนแบบมาปฏิบัติงาน 6.สื่อการเรียนรู้ 6.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชา การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 6.2 หนังสือ ต าราเรียนการออกแบบเครื่องประดับ 6.3 ใบเนื้อหาและใบงาน การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 6.4 รูปภาพการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 6.5 สาธิตการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 6.6 ใบงานสั่งงานการเขียนแบบเครื่องประดับแหวน 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 7.2 ใบความรู้ 7.3 แบบทดสอบ 7.4 บันทึกหลังการสอน 7.5 ใบประเมินชิ้นงาน 7.6 บันทึกผลหลังการสอน 8. การวดัและประเมินผล 8.1เครื่องมือประเมิน 8.1.1 แบบประเมินผลพฤติกรรม 8.1.2 แบบทดสอบความรู้ 8.1.3 ใบประเมินชิ้นงาน 8.2เกณฑก์ารประเมิน 8.2.1 เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมผู้เรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 8.2.2 แบบทดสอบความรู้ไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 8.2.3 เกณฑ์การประเมินชิ้นงานไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60

83 9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 รายงานบันทึกหลังการสอน 5.กิจกรรมการเรียนร ้ ู ชื่อเรื่อง การเขียนแบบเครื่องประดับต่างหู(สัปดาห์ที่ 13) ใช้วิธีการสอนแบบ บรรยาย คือ กระบวนการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการพูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาและใช้วิธีการสอนแบบสาธิตการปฏิบัติงานตามหัวข้องาน ขนั้น าเขา้ส่บูทเรียน 1.ครูอธิบายรายละเอียดลักษณะการเขียนรูปทรงเครื่องประดับต่างหูในงานเครื่องประดับใน รูปแบบต่างๆ และการเขียนส่วนประกอบลักษณะการเขียนรูปทรงเครื่องประดับต่างหูเพื่อน ามาใช้ใน งานออกแบบเครื่องประดับ 2.ครูน ารูปภาพรูปทรงเครื่องประดับต่างหูมาให้นักเรียนศึกษา ให้ความรู้การและหาแนวทาง ในการแสดงแบบและเขียนแบบ สื่อการเรียนรู้ ภาพรูปทรงเครื่องประดับต่างหูในงานออกแบบเครื่องประดับในรูปแบบช่างต่างๆ , Power Point ลักษณะรูปทรงเครื่องประดับต่างหูในงานเครื่องประดับ ขั้นจัดการเรียนรู้ (สอน) 1. ครูอธิบายการใช้เครื่องมือเทมเพทที่ใช้ในงานเครื่องประดับ อธิบายวิธีการใช้การเขียน รูปร่างรูปทรงลักษณะการเขียนรูปทรงเครื่องประดับต่างหูด้วยเทมเพท วิธีการสังเกตการใช้เขียนให้ เกิดรูปทรงต่างๆ และวิธีการเก็บรักษา 2. ครูสาธิตการเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับต่างหูในรูปทรงต่างๆ การลงน ้าหนักด้วยดินสอ และการลงน ้าหนักเส้นด้วยปากกาเขียนแบบ พร้อมอธิบายหลักการสังเกต ข้อพึงระวังในการเขียน รูปร่างรูปทรงเครื่องประดับต่างหู 3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับต่างหูลงในกระดาษ พร้อมตรวจงาน ให้ค าแนะน าเป็นรายบุคคล 4. ครูให้นักเรียนเขียนเขียนการเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับต่างหูลงในกระดาษจริง โดย ให้นักเรียนค านึงถึงความคมของเส้น ความประณีต สะอาดเรียบร้อย

84 ขั้นสรุป และการประยุกต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนสรุปวิธีการเขียนรูปร่างรูปทรงเครื่องประดับต่างหูแบบต่างๆ เพื่อย ้าความเข้าใจ ให้นักเรียน 3. ครูมอบหมายงานสัปดาห์ที่13 โดยให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเขียนแบบมาปฏิบัติงาน 6.สื่อการเรียนรู้ 6.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชา การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 6.2 หนังสือ ต าราเรียนการเขียนแบบออกแบบเครื่องประดับ 6.3 ใบเนื้อหาและใบงาน การเขียนแบบเครื่องประดับต่างหู 6.4 รูปภาพการออกแบบการเขียนแบบเครื่องประดับต่างหู 6.5 สาธิตการเขียนแบบเครื่องประดับต่างหู 6.6 ใบงานสั่งงานเขียนแบบเครื่องประดับต่างหู 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 7.2 ใบความรู้ 7.3 แบบทดสอบ 7.4 บันทึกหลังการสอน 7.5 ใบประเมินชิ้นงาน 7.6 บันทึกผลหลังการสอน 8. การวดัและประเมินผล 8.1เครื่องมือประเมิน 8.1.1 แบบประเมินผลพฤติกรรม 8.1.2 แบบทดสอบความรู้ 8.1.3 ใบประเมินชิ้นงาน 8.2เกณฑก์ารประเมิน 8.2.1 เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมผู้เรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 8.2.2 แบบทดสอบความรู้ไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 8.2.3 เกณฑ์การประเมินชิ้นงานไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60

85 9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 รายงานบันทึกหลังการสอน 5. กิจกรรมการเรียนร ู้ ชื่อเรื่อง การเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด (สัปดาห์ที่ 14 ) ใช้วิธีการสอนแบบ บรรยาย คือ กระบวนการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการพูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาและใช้วิธีการสอนแบบสาธิตการปฏิบัติงานตามหัวข้องาน ขนั้น าเข้าส่บูทเรียน 1. ครูอธิบายรายละเอียดการเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด ในงานเครื่องประดับในรูปแบบ ต่างๆ และการเขียนส่วนประกอบการเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด เพื่อน ามาใช้ในงานออกแบบ เครื่องประดับ 2. ครูน ารูปภาพการเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด มาให้นักเรียนศึกษา ให้ความรู้การและหา แนวทางในการแสดงแบบและเขียนแบบ 3. ครูให้ความรู้การเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด ที่น ามาใช้จากกลุ่มผู้ใช้เครื่องประดับ แนวทางในการออกแบบและจัดท าชิ้นงาน สื่อการเรียนรู้ ภาพเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัดในงานเครื่องประดับในงานออกแบบเครื่องประดับต่างๆ , Power Point รูปชิ้นงานเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัดในงานเครื่องประดับ ขั้นจัดการเรียนรู้ (สอน) 1. ครูอธิบายการใช้เครื่องมือเทมเพทที่ใช้ในงานเครื่องประดับ อธิบายวิธีการใช้การเขียนแบบ เครื่องประดับเข็มกลัดด้วยเทมเพท วิธีการสังเกตการใช้เขียนให้เกิดรูปทรงต่างๆ และวิธีการเก็บ รักษา 2. ครูสาธิตการเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัดในรูปทรงต่างๆ การลงน ้าหนักด้วยดินสอ และ การลงน ้าหนักเส้นด้วยปากกาเขียนแบบ พร้อมอธิบายหลักการสังเกต ข้อพึงระวังในการเขียนแบบ 3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนชิ้นงานเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัดลงในกระดาษ พร้อมตรวจ งานให้ค าแนะน าเป็นรายบุคคล 4. ครูให้นักเรียนเขียนเขียนเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัดลงในกระดาษจริง โดยให้นักเรียน ค านึงถึงความงาม

86 ขั้นสรุป และการประยุกต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนสรุปวิธีการเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัดแบบต่างๆ เพื่อย ้าความเข้าใจให้ นักเรียน 3. ครูมอบหมายงานสัปดาห์ที่14 โดยให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเขียนแบบมาปฏิบัติงาน 6.สื่อการเรียนรู้ 6.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชา การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 6.2 หนังสือ ต าราเรียนการเขียนแบบออกแบบงานเครื่องประดับ 6.3 ใบเนื้อหาและใบงาน การเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด 6.4 รูปภาพการเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด 6.5 สาธิตการเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด 6.6 ใบงานสั่งงานการเขียนแบบเครื่องประดับเข็มกลัด 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 7.2 ใบความรู้ 7.3 แบบทดสอบ 7.4 บันทึกหลังการสอน 7.5 ใบประเมินชิ้นงาน 7.6 บันทึกผลหลังการสอน 8. การวดัและประเมินผล 8.1เครื่องมือประเมิน 8.1.1 แบบประเมินผลพฤติกรรม 8.1.2 แบบทดสอบความรู้ 8.1.3 ใบประเมินชิ้นงาน 8.2เกณฑก์ารประเมิน 8.2.1 เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมผู้เรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 8.2.2 แบบทดสอบความรู้ไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 8.2.3 เกณฑ์การประเมินชิ้นงานไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60

87 9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 รายงานบันทึกหลังการสอน 5.กิจกรรมการเรียนร ู้ ชื่อเรื่อง การเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อ (สัปดาห์ที่ 15 ) ใช้วิธีการสอนแบบ บรรยาย คือ กระบวนการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการพูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาและใช้วิธีการสอนแบบสาธิตการปฏิบัติงานตามหัวข้องาน ขนั้น าเขา้ส่บูทเรียน 1. ครูอธิบายรายละเอียดการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือในงานเครื่องประดับในรูปแบบ ต่างๆ และน ามาใช้ในงานออกแบบเครื่องประดับ 2. ครูน ารูปภาพแบบการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือมาให้นักเรียนศึกษา ให้ความรู้การ และหาแนวทางในการแสดงแบบและเขียนแบบ 3. ครูให้ความรู้การเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือที่น ามาใช้จากกลุ่มผู้ใช้เครื่องประดับ แนวทางในการออกแบบและจัดท าชิ้นงาน สื่อการเรียนรู้ ภาพชิ้นงานการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือในงานเครื่องประดับ งานออกแบบ เครื่องประดับรูปแบบต่างๆ , Power Point รูปชิ้นงานการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือในงาน เครื่องประดับ ขั้นจัดการเรียนรู้ (สอน) 1. ครูอธิบายการใช้เครื่องมือเทมเพทที่ใช้ในงานการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ อธิบาย วิธีการใช้การเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือด้วยดินสอสีวิธีการสังเกตการใช้เขียนให้เกิดรูปทรง ต่างๆ และวิธีการเก็บรักษา 2. ครูสาธิตการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือในรูปทรงต่างๆ การลงน ้าหนักด้วยดินสอสี และการลงน ้าหนักเส้นด้วยปากกาเขียนแบบ พร้อมอธิบายหลักการสังเกต ข้อพึงระวังในการเขียน แบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ 3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนชิ้นงานการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือลงในกระดาษ พร้อมตรวจงานให้ค าแนะน าเป็นรายบุคคล

88 4. ครูให้นักเรียนการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือลงในกระดาษจริง โดยให้นักเรียน ค านึงถึงความคมของเส้น ความประณีต สะอาดเรียบร้อย ขั้นสรุป และการประยุกต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนสรุปการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือแบบต่างๆ เพื่อย ้าความเข้าใจให้ นักเรียน 3. ครูให้นักเรียนสรุปหลักการแนวคิดการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ 3. ครูมอบหมายงานสัปดาห์ที่ 15 โดยให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเขียนแบบมาปฏิบัติงาน 6.สื่อการเรียนรู้ 6.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 6.2 หนังสือ ต าราเรียนการเขียนแบบงานออกแบบเครื่องประดับ 6.3 ใบเนื้อหาและใบงาน การเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ 6.4 รูปภาพการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ 6.5 สาธิตการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ 6.6 ใบงานสั่งงานการเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 7.2 ใบความรู้ 7.3 แบบทดสอบ 7.4 บันทึกหลังการสอน 7.5 ใบประเมินชิ้นงาน 7.6 บันทึกผลหลังการสอน 8. การวดัและประเมินผล 8.1เครื่องมือประเมิน 8.1.1 แบบประเมินผลพฤติกรรม 8.1.2 แบบทดสอบความรู้ 8.1.3 ใบประเมินชิ้นงาน 8.2เกณฑก์ารประเมิน

89 8.2.1 เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมผู้เรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 8.2.2 แบบทดสอบความรู้ไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 8.2.3 เกณฑ์การประเมินชิ้นงานไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 รายงานบันทึกหลังการสอน 5. กิจกรรมการเรียนร ู้ ชื่อเรื่อง การระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือ (สัปดาห์ที่ 16 ) ใช้วิธีการสอนแบบ บรรยาย คือ กระบวนการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการพูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาและใช้วิธีการสอนแบบสาธิตการปฏิบัติงานตามหัวข้องาน ขนั้น าเขา้ส่บูทเรียน 1. ครูอธิบายรายละเอียดการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือในงานเครื่องประดับในรูปแบบ ต่างๆ และน ามาใช้ในงานออกแบบเครื่องประดับ 2. ครูน ารูปภาพการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือมาให้นักเรียนศึกษา ให้ความรู้การและหา แนวทางในการแสดงแบบและเขียนแบบ 3. ครูให้ความรู้การระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือ ที่น าทาใช้จากกลุ่มผู้ใช้เครื่องประดับ แนวทางในการออกแบบและจัดท าชิ้นงาน สื่อการเรียนรู้ ภาพชิ้นงานการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือในงานเครื่องประดับในงานออกแบบ เครื่องประดับในรูปแบบต่างๆ , Power Point รูปชิ้นงานการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือในงาน เครื่องประดับ ขั้นจัดการเรียนรู้ (สอน) 1. ครูอธิบายการใช้เครื่องมือเทมเพทที่ใช้ในงานการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือ อธิบาย วิธีการใช้การระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือด้วยดินสอสีวิธีการสังเกตการใช้เขียนให้เกิดรูปทรง ต่างๆ และวิธีการเก็บรักษา 2. ครูสาธิตการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือในรูปทรงต่างๆ การลงน ้าหนักด้วยดินสอสีและ การลงน ้าหนักเส้นด้วยปากกาเขียนแบบ พร้อมอธิบายหลักการสังเกต ข้อพึงระวังในการเขียนแบบ เครื่องประดับก าไลข้อมือ 3. ครูให้นักเรียนทดลองเขียนชิ้นงานการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือลงในกระดาษ พร้อม ตรวจงานให้ค าแนะน าเป็นรายบุคคล 4. ครูให้นักเรียนการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือลงในกระดาษจริง โดยให้นักเรียน ค านึงถึงความคมของเส้น ความประณีต สะอาดเรียบร้อย

90 ขั้นสรุป และการประยุกต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ ลงในสมุดบันทึก 2. ครูให้นักเรียนสรุปการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือแบบต่างๆ เพื่อย ้าความเข้าใจให้ นักเรียน 3. ครูให้นักเรียนสรุปหลักการแนวคิดการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือ 3. ครูมอบหมายงานสัปดาห์ที่ 16 โดยให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเขียนแบบมาปฏิบัติงาน 6.สื่อการเรียนรู้ 6.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชา วิชาการเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 6.2 หนังสือ ต าราเรียนการเขียนแบบงานออกแบบเครื่องประดับ 6.3 ใบเนื้อหาและใบงาน การระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือ 6.4 รูปภาพการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือ 6.5 สาธิตการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือ 6.6 ใบงานสั่งงานการระบายสีเครื่องประดับก าไลข้อมือ 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน 7.2 ใบความรู้ 7.3 แบบทดสอบ 7.4 บันทึกหลังการสอน 7.5 ใบประเมินชิ้นงาน 7.6 บันทึกผลหลังการสอน 8. การวดัและประเมินผล 8.1เครื่องมือประเมิน 8.1.1 แบบประเมินผลพฤติกรรม 8.1.2 แบบทดสอบความรู้ 8.1.3 ใบประเมินชิ้นงาน 8.2เกณฑก์ารประเมิน 8.2.1 เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมผู้เรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 8.2.2 แบบทดสอบความรู้ไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 8.2.3 เกณฑ์การประเมินชิ้นงานไม่ต ่ากว่าร้อยละ 60 9. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 รายงานบันทึกหลังการสอน

91 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนแบบเครื่องประดับ เรื่อง : การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน หน่วยที่ 4 สอนครั้งที่ 12 ค าสั ่ง ให้นักเรียนเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวนด้วยเครื่องมือเทมเพท แสดงแบบเครื่องประดับแบบภาพสามมิติ ( 3D ) โดยเลือกเขียนจากแบบที่ให้มาทั้งหมด 6 วง ตัดเส้นด้วยปากกา pigma ให้เรียบร้อย คะแนนเต็ม 10 คะแนน

92 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนแบบเครื่องประดับ เรื่อง : การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน หน่วยที่ 4 สอนครั้งที่ 13 ค าสั ่ง ให้นักเรียนเขียนรูปทรงเครื่องประดับแหวนด้วยเครื่องมือเทมเพท แสดงแบบเครื่องประดับแบบภาพสามมิติ ( 3D )ละด้าน top,front โดยเลือกเขียนจากแบบที่ให้มาทั้งหมด 4วง ตัดเส้นด้วยปากกา pigma ให้เรียบร้อย คะแนน เต็ม 10 คะแนน

93 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนแบบเครื่องประดับ เรื่อง : การเขียนแบบเครื่องประดับแหวน หน่วยที่ 4 สอนครั้งที่ 14 ค าสั ่ง ให้นักเรียนเขียนแบบเครื่องประดับแหวนด้วยเครื่องมือเทมเพท แสดงแบบเครื่องประดับแบบภาพสามมิติ ( 3D ) และด้าน top,front,side โดยเลือกเขียนจากแบบที่ให้มาทั้งหมด 3 วง ตัดเส้นด้วยปากกา pigma ให้เรียบร้อย คะแนนเต็ม 10 คะแนน

94 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบงานเครื่องประดับพื้นฐาน หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนแบบเครื่องประดับ เรื่อง : การเขียนแบบเครื่องประดับก าไลข้อมือ หน่วยที่ 4 สอนครั้งที่ 15 ค าสั ่ง ให้นักเรียนออกแบบเขียนแบบก ำไลข้อมืออีก 1 วง ด้วยตัวเอง ลงในกระดำษ A4 เขียนรูป 3 D เขียนแบบลวดลำยด้ำนบน (TOP) ให้เขียนครึ่งวง คะแนนเต็ม 10 คะแนน ตัวอย่ำง