เล่ม วิชา การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม

48 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพฉาย เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 3/2 หน่วยที่ 2 งานครั้งที่ 6 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 3/2

49 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพฉาย เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 4/1 หน่วยที่ 2 งานครั้งที่ 7 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 4/1

50 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพฉาย เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 4/2 หน่วยที่ 2 งานครั้งที่ 8 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 4/2

51 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 5/1 หน่วยที่ 2 งานครั้งที่ 9 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 5/1

52 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 5/2 หน่วยที่ 2 งานครั้งที่ 10 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1 ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยน าข้อมูลแบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาเขียนแบบด้าน 3 D ให้ถูกต้อง คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 5/2

53 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 6/1 หน่วยที่ 2 งานครั้งที่ 11 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 6/1

54 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 6/2 หน่วยที่ 2 งานครั้งที่ 12 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1 ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยน าข้อมูลแบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาเขียนแบบด้าน 3 D ให้ถูกต้อง คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 6/2

55 บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้และประเมินตามสภาพจริงประจำหน่วยการเรียน ชื่อวิชา...................................................................................รหัสวิชา...............................หน่วยกิต............... ระดับชั้น.......................................................สาขาวิชา..........................................ภาคเรียนที่......................... ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ประจำหน่วยการเรียนที่................ ชื่อหน่วย.................................................. ระหว่างสัปดาห์ที่..........ถึงสัปดาห์ที่.......... รวม..............................สัปดาห์ ระหว่าง วันที่..................เดือน...............................พ.ศ............. ถึง วันที่..................เดือน...............................พ.ศ............. 1. ด้านผู้สอน การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ online off line สอนได้ครบตามหัวข้อที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ สอนได้ไม่ครบตามหัวข้อที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ยังขาดหัวข้อ ดังนี้ แนวทางการแก้ปัญหาการสอนไม่ครบหัวข้อตามแผน 2. ด้านความพร้อมและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน เกณฑ์ที่แนะนำ คิดเป็นร้อยละ ดีมาก(80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ต้องปรับปรุง (ต่ำกว่า 60) 1 การตรงต่อเวลา ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2 การแต่งกาย, การปฏิบัติตามระเบียบ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 3 ความพร้อม, ความตั้งใจในการเรียน ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 4 มีความรับผิดชอบงานที่มอบหมาย ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 5 มีความรู้ ความสามารถ ตรงวัตถุประสงค์ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง อื่นๆ 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวนนักเรียน…….…….คน ผ่าน เกณฑ์ประเมิน….……….คน ไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน….……….คน 4. ปัญหา อุปสรรค 5. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ปัญหา ลงชื่อ ครูผู้สอน (..............................................) ลงชื่อ หัวหน้าแผนกวิชา (..............................................) ลงชื่อ.......................................................... (นายพรอนันต์ ภักดีบุญ) ผู้อำนวยการกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ช่างทองหลวง หมายเหตุปัญหา อุปสรรคและแนวทางแก้ปัญหา ผู้สอนน าไปพัฒนา ในรูปแบบของวิจัยชั้นเรียน หรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป

56 แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 3 วิชา การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม รหัสวิชา 21600-1006 สอนครั้งที่ 9-12 ชั่วโมงรวม 16 ชื่อหน่วยการเรียนรู้หลักการเขียนแบบ เรื่อง การเขียนภาพแบบ 3 มิติ จำนวนชั่วโมง 8 สัปดาห์ที่ 9-10 เรื่อง กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/เครื่องมือ การประเมิน เวลา เกณฑ์ การประเมิน 5.การเขียน ภาพแบบ 3 มิติ 5.1 นำเข้าสู่บทเรียนสอบถามประสบการณ์การเขียนภาพ แบบ 3 มิติที่นักเรียนมีประสบการณ์ 5.2 ทดสอบความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือในการเขียนภาพ แบบ 3 มิติ 5.3 อธิบายหน้าที่หลักการใช้เครื่องมืออุปกรณ์การเขียนภาพ แบบ 3 มิติ 5.4 ทบทวนความรู้เกี่ยวกับหลักการใช้เครื่องมือในการเขียน ภาพแบบ 3 มิติ 5.5 ปฏิบัติงานสาธิตเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงานเขียน ภาพแบบ 3 มิติการกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียน ข้อมูลในการเขียนแบบ 5.6.ให้นักเรียนปฏิบัติงานทดลองเขียนข้อมูลการแสดงแบบใน งานเขียนภาพแบบ 3 มิติการกำหนดขนาดสัดส่วน การ เขียนข้อมูลในการเขียนแบบ 5.7 เรียกตรวจผลงานการเขียนภาพแบบ 3 มิติเป็นรายบุคคล พร้อมให้คำแนะนำ การแก้ใขปรับปรุงผลงาน การซักถาม แบบทดสอบก่อน เรียน ใบความรู้/ powerpiont การซักถาม ใบขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน ใบงาน แบบประเมินผล งาน 10 นาที 10 นาที 50 นาที 10 นาที 20 นาที 60 นาที 20 นาที .

57 5.8 ให้นักเรียนปฏิบัติงานเขียนภาพแบบ 3 มิติเขียนข้อมูล การแสดงแบบในงานเขียนภาพแบบ 3 มิติการกำหนด ขนาดสัดส่วน การเขียนข้อมูลในงานเขียนแบบ ต่อ 5.9 ตรวจผลงานการเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงานเขียน ภาพแบบ 3 มิติการกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียน ข้อมูลในงานเขียนภาพแบบ 3 มิติพร้อมวิจารณ์ผลงาน เป็นรายบุคคล 5.10 มอบหมายงานที่ต้องปฏิบัติงานนอกเวลาเรียน 5.11 สรุปผลการเรียนรู้การเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงาน เขียนภาพแบบ 3 มิติการกำหนกสัดส่วน การกำหนด ข้อมูลในงานเขียนแบบ การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง เขียนภาพแบบ 3 มิติการแสดงแบบในงานเขียนภาพแบบ 3 มิติการกำหนด สัดส่วน การกำหนดข้อมูลในงานเขียนภาพแบบ 3 มิติผลงาน แสดงแบบต้องผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 60 ใบงาน อภิปราย ใบงาน บรรยาย/อภิปราย แบบประเมินผล งานเขียนภาพแบบ 3 มิติ 20 นาที 10 นาที 10 นาที 10 นาที . ผลงานการ เขียนเขียน ภาพแบบ 3 มิติต้องมี คะแนนผ่าน เกณฑ์ค่า ระดับ คะแนนร้อย ละ 60

58 แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 3 วิชา การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม รหัสวิชา 21600-1006 สอนครั้งที่ 9-12 ชั่วโมงรวม 16 ชื่อหน่วยการเรียนรู้หลักการเขียนแบบ เรื่อง การเขียนภาพไอโซเมตริก จำนวนชั่วโมง 8 สัปดาห์ที่ 10-12 เรื่อง กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/เครื่องมือ การประเมิน เวลา เกณฑ์ การประเมิน 6.การเขียน ภาพไอโซ เมตริก 6.1 นำเข้าสู่บทเรียนสอบถามประสบการณ์การเขียนภาพไอ โซเมตริกที่นักเรียนมีประสบการณ์ 6.2 ทดสอบความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือในการเขียนภาพไอ โซเมตริก 6.3 อธิบายหน้าที่หลักการใช้เครื่องมืออุปกรณ์การเขียนภาพ ไอโซเมตริก 6.4 ทบทวนความรู้เกี่ยวกับหลักการใช้เครื่องมือในการเขียน ภาพไอโซเมตริก 6.5 ปฏิบัติงานสาธิตเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงานเขียน ภาพไอโซเมตริก การกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียน ข้อมูลในการเขียนภาพไอโซเมตริก 6.6.ให้นักเรียนปฏิบัติงานทดลองเขียนข้อมูลการแสดงแบบใน งานเขียนภาพไอโซเมตริก การกำหนดขนาดสัดส่วน การ เขียนข้อมูลในการเขียนภาพไอโซเมตริก 6.7 เรียกตรวจผลงานการเขียนภาพไอโซเมตริก เป็น รายบุคคลพร้อมให้คำแนะนำ การแก้ใขปรับปรุงผลงาน การซักถาม แบบทดสอบก่อน เรียน ใบความรู้/ powerpiont การซักถาม ใบขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน ใบงาน แบบประเมินผล งาน 10 นาที 10 นาที 50 นาที 10 นาที 20 นาที 60 นาที 20 นาที .

59 6.8 ให้นักเรียนปฏิบัติงานเขียนภาพไอโซเมตริก เขียนข้อมูล การแสดงแบบในงานเขียนภาพไอโซเมตริก การกำหนด ขนาดสัดส่วน การเขียนข้อมูลในงานเขียนภาพไอโซ เมตริก ต่อ 6.9 ตรวจผลงานการเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงานเขียน ภาพไอโซเมตริก การกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียน ข้อมูลในงานเขียนภาพไอโซเมตริก พร้อมวิจารณ์ผลงาน เป็นรายบุคคล 6.10 มอบหมายงานที่ต้องปฏิบัติงานนอกเวลาเรียน 6.11 สรุปผลการเรียนรู้การเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงาน เขียนภาพไอโซเมตริก การกำหนกสัดส่วน การกำหนด ข้อมูลในงานเขียนภาพไอโซเมตริก การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง หลักการเขียน ภาพไอโซเมตริก การแสดงแบบในงานเขียนภาพไอโซเมตริก การกำหนกสัดส่วน การกำหนดข้อมูลในงานเขียนภาพไอโซ เมตริก ผลงานต้องผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 60 ใบงาน อภิปราย ใบงาน บรรยาย/อภิปราย แบบประเมินผล งานเขียนภาพไอโซ เมตริก 20 นาที 10 นาที 10 นาที 10 นาที . ผลงานการ เขียนภาพไอ โซเมตริก ต้องมี คะแนนผ่าน เกณฑ์ค่า ระดับ คะแนนร้อย ละ 60

60 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 7 หน่วยที่ 3 งานครั้งที่ 1 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 7

61 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 8 หน่วยที่ 3 งานครั้งที่ 2 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 8

62 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 9 หน่วยที่ 3 งานครั้งที่ 3 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 9

63 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพฉาย 10 หน่วยที่ 3 งานครั้งที่ 4 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบภาพฉายตามแบบตัวอย่างที่ก าหนดให้ โดยแสดงแบบด้าน 3D และเขียน แบบด้าน TOP, FRONT, SIDE มาให้ถูกต้องตามแบบด้าน 3 D คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 10

64 บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้และประเมินตามสภาพจริงประจ าหน่วยการเรียน ชื่อวิชา...................................................................................รหัสวิชา...............................หน่วยกิต............... ระดับชั้น.......................................................สาขาวิชา..........................................ภาคเรียนที่......................... ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ประจำหน่วยการเรียนที่................ ชื่อหน่วย.................................................. ระหว่างสัปดาห์ที่..........ถึงสัปดาห์ที่.......... รวม..............................สัปดาห์ ระหว่าง วันที่..................เดือน...............................พ.ศ............. ถึง วันที่..................เดือน...............................พ.ศ............. 1. ด้านผู้สอน การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ online off line สอนได้ครบตามหัวข้อที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ สอนได้ไม่ครบตามหัวข้อที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ยังขาดหัวข้อ ดังนี้ แนวทางการแก้ปัญหาการสอนไม่ครบหัวข้อตามแผน 2. ด้านความพร้อมและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน เกณฑ์ที่แนะนำ คิดเป็นร้อยละ ดีมาก(80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ต้องปรับปรุง (ต่ำกว่า 60) 1 การตรงต่อเวลา ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2 การแต่งกาย, การปฏิบัติตามระเบียบ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 3 ความพร้อม, ความตั้งใจในการเรียน ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 4 มีความรับผิดชอบงานที่มอบหมาย ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 5 มีความรู้ ความสามารถ ตรงวัตถุประสงค์ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง อื่นๆ 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวนนักเรียน…….…….คน ผ่าน เกณฑ์ประเมิน….……….คน ไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน….……….คน 4. ปัญหา อุปสรรค 5. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ปัญหา ลงชื่อ ครูผู้สอน (..............................................) ลงชื่อ หัวหน้าแผนกวิชา (..............................................) ลงชื่อ.......................................................... (นายพรอนันต์ ภักดีบุญ) ผู้อำนวยการกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ช่างทองหลวง หมายเหตุปัญหา อุปสรรคและแนวทางแก้ปัญหา ผู้สอนน าไปพัฒนา ในรูปแบบของวิจัยชั้นเรียน หรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป

65 แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 4 วิชา การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม รหัสวิชา 21600-1006 สอนครั้งที่ 13-16 ชั่วโมงรวม 16 ชื่อหน่วยการเรียนรู้หลักการเขียนแบบ เรื่อง การเขียนแบบ 1 จุด จำนวนชั่วโมง 8 สัปดาห์ที่ 13-14 เรื่อง กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/เครื่องมือ การประเมิน เวลา เกณฑ์ การประเมิน 7.การเขียน แบบ 1 จุด 7.1 นำเข้าสู่บทเรียนสอบถามประสบการณ์การเขียนแบบ 1 จุด ที่นักเรียนมีประสบการณ์ 7.2 ทดสอบความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือในการเขียนแบบ 1 จุด 7.3 อธิบายหน้าที่หลักการใช้เครื่องมืออุปกรณ์การเขียนแบบ 1 จุด 7.4 ทบทวนความรู้เกี่ยวกับหลักการใช้เครื่องมือในการเขียน แบบ 1 จุด 7.5 ปฏิบัติงานสาธิตเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงานเขียน แบบ 1 จุด การกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียนข้อมูลใน การเขียนแบบ 1 จุด 7.6.ให้นักเรียนปฏิบัติงานทดลองเขียนข้อมูลการแสดงแบบใน งานเขียนแบบ 1 จุด การกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียน ข้อมูลในการเขียนแบบ 1 จุด 7.7 เรียกตรวจผลงานการเขียนแบบ 1 จุด แสดงแบบเป็น รายบุคคลพร้อมให้คำแนะนำ การแก้ใขปรับปรุงผลงาน การซักถาม แบบทดสอบก่อน เรียน ใบความรู้/ powerpiont การซักถาม ใบขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน ใบงาน แบบประเมินผล งาน 10 นาที 10 นาที 50 นาที 10 นาที 20 นาที 60 นาที 20 นาที .

66 7.8 ให้นักเรียนปฏิบัติงานเขียนแบบ 1 จุด เขียนข้อมูลการ แสดงแบบในงานเขียนแบบ 1 จุด การกำหนดขนาด สัดส่วน การเขียนข้อมูลในงานเขียนแบบ 1 จุด ต่อ 7.9 ตรวจผลงานการเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงานเขียน แบบ 1 จุด การกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียนข้อมูลใน งานเขียนแบบ 1 จุด พร้อมวิจารณ์ผลงานเป็นรายบุคคล 7.10 มอบหมายงานที่ต้องปฏิบัติงานนอกเวลาเรียน 7.11 สรุปผลการเรียนรู้การเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงาน เขียนแบบ 1 จุด การกำหนกสัดส่วน การกำหนดข้อมูลใน งานเขียนแบบ 1 จุด การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง หลักการเขียน แบบ 1 จุด แสดงแบบในงานเขียนแบบ 1 จุด การกำหนด สัดส่วน การกำหนดข้อมูลในงานเขียนแบบ ผลงานแสดงแบบ ต้องผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 60 ใบงาน อภิปราย ใบงาน บรรยาย/อภิปราย แบบประเมินผล งานเขียนแบบ 1 จุด 20 นาที 10 นาที 10 นาที 10 นาที . ผลงานการ การเขียน แบบ 1 จุด ต้องมี คะแนนผ่าน เกณฑ์ค่า ระดับ คะแนนร้อย ละ 60

67 แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 4 วิชา การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม รหัสวิชา 21600-1006 สอนครั้งที่ 15-16 ชั่วโมงรวม 16 ชื่อหน่วยการเรียนรู้หลักการเขียนแบบ เรื่อง การเขียนแบบ 2 จุด จำนวนชั่วโมง 8 สัปดาห์ที่ 15-16 เรื่อง กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/เครื่องมือ การประเมิน เวลา เกณฑ์ การประเมิน 8.การเขียน แบบ 2 จุด 8.1 นำเข้าสู่บทเรียนสอบถามประสบการณ์การเขียนแบบ 2 จุด ที่นักเรียนมีประสบการณ์ 8.2 ทดสอบความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือในการเขียนแบบ 2 จุด 8.3 อธิบายหน้าที่หลักการใช้เครื่องมืออุปกรณ์การเขียนแบบ 2 จุด 8.4 ทบทวนความรู้เกี่ยวกับหลักการใช้เครื่องมือในการเขียน แบบ 2 จุด 8.5 ปฏิบัติงานสาธิตเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงานการ เขียนแบบ 2 จุด การกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียน ข้อมูลในการการเขียนแบบ 2 จุด 8.6.ให้นักเรียนปฏิบัติงานทดลองเขียนข้อมูลการแสดงแบบใน งานเขียนแบบ 2 จุด การกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียน ข้อมูลในการเขียนแบบ 2 จุด 8.7 เรียกตรวจผลงานการเขียนแบบ 2 จุด เป็นรายบุคคล พร้อมให้คำแนะนำ การแก้ใขปรับปรุงผลงาน การซักถาม แบบทดสอบก่อน เรียน ใบความรู้/ powerpiont การซักถาม ใบขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน ใบงาน แบบประเมินผล งาน 10 นาที 10 นาที 50 นาที 10 นาที 20 นาที 60 นาที 20 นาที .

68 8.8 ให้นักเรียนปฏิบัติงานเขียนแบบเขียนข้อมูลการแสดงแบบ ในงานเขียนแบบ 2 จุด การกำหนดขนาดสัดส่วน การ เขียนข้อมูลในงานเขียนแบบ 2 จุด 8.9 ตรวจผลงานการเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงานเขียน แบบ 2 จุด การกำหนดขนาดสัดส่วน การเขียนข้อมูลใน งานเขียนแบบ 2 จุด พร้อมวิจารณ์ผลงานเป็นรายบุคคล 8.10 มอบหมายงานที่ต้องปฏิบัติงานนอกเวลาเรียน 8.11 สรุปผลการเรียนรู้การเขียนข้อมูลการแสดงแบบในงาน เขียนแบบ 2 จุด การกำหนกสัดส่วน การกำหนดข้อมูล ในงานเขียนแบบ 2 จุด การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง หลักการเขียน แบบ 2 จุด การแสดงแบบในงานเขียนแบบ 2 จุด การกำหนด สัดส่วน การกำหนดข้อมูลในงานเขียนแบบ 2 จุด ผลงาน แสดงแบบต้องผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 60 ใบงาน อภิปราย ใบงาน บรรยาย/อภิปราย แบบประเมินผล งานเขียนแบบ 2 จุด 20 นาที 10 นาที 10 นาที 10 นาที . ผลงานการ เขียนแบบ 2 จุดต้องมี คะแนนผ่าน เกณฑ์ค่า ระดับ คะแนนร้อย ละ 60

69 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพทัศนียภาพ จุดน าสานตา 1 จุด หน่วยที่ 4 งานครั้งที่ 1 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบทัศนียภาพแบบเส้นน าสายตา 1 จุดตามแบบที่นักเรียนเลือก คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 11

70 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพทัศนียภาพ จุดน าสานตา 1 จุด หน่วยที่ 4 งานครั้งที่ 2 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบทัศนียภาพแบบเส้นน าสายตา 1 จุดตามแบบที่นักเรียนเลือก คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 12

71 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพทัศนียภาพ จุดน าสานตา 2 จุด หน่วยที่ 4 งานครั้งที่ 3 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบทัศนียภาพแบบเส้นน าสายตา 2 จุดตามแบบที่นักเรียนเลือก คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 13

72 ใบงาน วิชา : การเขียนแบบเพื่องานศิลปกรรม หน่วยการเรียนรู้ : การเขียนภาพสามมิติ เรื่อง : การเขียนแบบภาพทัศนียภาพ จุดน าสานตา 2 จุด หน่วยที่ 4 งานครั้งที่ 5 การมอบหมายงาน ค าสั ่งที่ 1ให้นักเรียนเขียนภาพการเขียนแบบทัศนียภาพแบบเส้นน าสายตา 2 จุดตามแบบที่นักเรียนเลือก คะแนนเต็ม 10 คะแนน ภาพที่ 14

73 บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้และประเมินตามสภาพจริงประจำหน่วยการเรียน ชื่อวิชา...................................................................................รหัสวิชา...............................หน่วยกิต............... ระดับชั้น.......................................................สาขาวิชา..........................................ภาคเรียนที่......................... ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ประจำหน่วยการเรียนที่................ ชื่อหน่วย.................................................. ระหว่างสัปดาห์ที่..........ถึงสัปดาห์ที่.......... รวม..............................สัปดาห์ ระหว่าง วันที่..................เดือน...............................พ.ศ............. ถึง วันที่..................เดือน...............................พ.ศ............. 1. ด้านผู้สอน การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ online off line สอนได้ครบตามหัวข้อที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ สอนได้ไม่ครบตามหัวข้อที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ยังขาดหัวข้อ ดังนี้ แนวทางการแก้ปัญหาการสอนไม่ครบหัวข้อตามแผน 2. ด้านความพร้อมและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน เกณฑ์ที่แนะนำ คิดเป็นร้อยละ ดีมาก(80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ต้องปรับปรุง (ต่ำกว่า 60) 1 การตรงต่อเวลา ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 2 การแต่งกาย, การปฏิบัติตามระเบียบ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 3 ความพร้อม, ความตั้งใจในการเรียน ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 4 มีความรับผิดชอบงานที่มอบหมาย ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง 5 มีความรู้ ความสามารถ ตรงวัตถุประสงค์ ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง อื่นๆ 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวนนักเรียน…….…….คน ผ่าน เกณฑ์ประเมิน….……….คน ไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน….……….คน 4. ปัญหา อุปสรรค 5. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ปัญหา ลงชื่อ ครูผู้สอน (..............................................) ลงชื่อ หัวหน้าแผนกวิชา (..............................................) ลงชื่อ.......................................................... (นายพรอนันต์ ภักดีบุญ) ผู้อำนวยการกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ช่างทองหลวง หมายเหตุปัญหา อุปสรรคและแนวทางแก้ปัญหา ผู้สอนน าไปพัฒนา ในรูปแบบของวิจัยชั้นเรียน หรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป