โครงการส่งเสริมทักษะทางวิชาชีพการจับจีบผ้า

รายงานผลการดาเนินงาน

โครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะทางวชิ าชพี การจบั จบี ผา้
โรงเรยี นบา้ นหาดสองแคว

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู
คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั อุตรดติ ถ์

โรงเรยี นบา้ นหาดสองแคว อาเภอตรอน จงั หวดั อุตรดติ ถ์

สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอตุ รดติ ถ์ เขต 1









ก

บทสรุปผู้บรหิ าร
โครงการส่งเสริมทักษะทางวิชาชีพ การจับจีบผ้า โรงเรียนบ้านหาดสองแคว ผู้รับผิดชอบโครงการ

นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในสถานศึกษา 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ ประกอบ
ไปด้วย

1. นายอนพุ งศ์ พมิ แสน สาขาวิชา วทิ ยาศาสตร์ทั่วไป หัวหน้าหนว่ ยฝกึ

2. นายวชิ าญ เอกา สาขาวิชา ภาษาอังกฤษ รองหัวหน้าหนว่ ยฝึก

3. นายจักรพรรดิ์ หาญวฒั นา สาขาวิชา สงั คมศกึ ษา สมาชกิ หนว่ ยฝกึ
4. นายเฉลมิ ชัย ม่นั ยวน สาขาวิชา คณิตศาสตร์ สมาชิกหนว่ ยฝกึ
5. นางสาวภัทราภรณ์ ดำสอน สาขาวิชา ภาษาไทย สมาชกิ หน่วยฝึก

6. นางสาวสุภาภรณ์ โชติเขียว สาขาวชิ า พลศกึ ษา สมาชกิ หน่วยฝกึ

7. นางสาวชญานิศ แก้วเก๋ยี ง สาขาการประถมศึกษา สมาชกิ หนว่ ยฝึก

เพื่อเป็นการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพให้กับนักเรียนโรงเรียนบา้ นหาดสองแคว ต.หาดสองแคว อ.ตรอน
จ.อุตรดิตถ์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู หน่วยฝึกโรงเรียนบ้านหาดสองแคว อ.ตรอน จ.อุตรดิตถ์
จึงจัดทำ โครงการส่งเสริมทักษะทางวิชาชีพ การจับจีบผ้า โรงเรียนบ้านหาดสองแคว ปัจจุบันสังคมและ
วัฒนธรรมของโรงเรียนบ้านหาดสองแคว มีประเพณีและงานพิธีต่าง ๆ มากมายการใช้ผ้าเป็นวัสดุที่ใช้ในการ
ตกแต่งสถานที่ กำลังเป็นที่นิยมในปัจจุบัน เพราะเป็นวัสดุที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ในภายหลัง และสามารถ
เลือกสีของผ้าและรูปแบบของการตกแต่งได้ตามลักษณะของงาน การจับจีบผ้าจึงเป็นทักษะทางวิชาชีพหน่งึ ท่ี
สำคัญและจำเป็นอย่างมากเป็นทักษะพื้นฐานที่สามารถนำไปประกอบอาชีพในชุมชนและที่อื่น ๆ ได้
และสามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้จริงในงานโรงเรียนทั้งในสถานศึกษา และนำไปเป็นพื้นฐานในการ
ประกอบอาชีพในชุมชน หรือนอกสถานที่ได้ โดยวัตถุประสงค์ของโครงการ คือ 1. เพื่อส่งเสริมทักษะให้
นักเรียนเกี่ยวกับการจับจีบผ้า การตกแต่งผ้าบนโต๊ะและเวที 2. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้จากการ
อบรมไปใช้ประโยชน์ได้

ข

คำนำ

สรุปรายงานผลการดำเนนิ โครงการสง่ เสริมทกั ษะทางวิชาชีพ การจับจบี ผ้า โรงเรียนบ้านหาดสองแคว
ฉบับนี้เป็นโครงการเพื่อพัฒนาทักษะทางวิชาชีพให้กับนักเรียนโรงเรียนบ้านหาดสองแคว ต.หาดสองแคว
อ.ตรอน จ.อุตรดิตถ์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู หน่วยฝึกโรงเรียนบ้านหาดสองแคว อ.ตรอน
จ.อุตรดิตถ์ จึงจัดทำโครงการส่งเสริมทักษะทางวิชาชีพ การจบั จีบผ้า โรงเรียนบ้านหาดสองแคว ปัจจุบันสังคม
และวัฒนธรรมของโรงเรียนบ้านหาดสองแคว มีประเพณีและงานพิธีต่าง ๆ มากมาย เช่น งานพิธีไหว้ครู งาน
พิธีจบการศึกษา งานอบรมทางด้านวิชาการต่าง ๆ รวมถึงการนำการจับจีบผ้าไปต่อยอดสร้างอาชีพภายใน
ชุมชน เช่น งานสวดพระอภิธรรม งานฌาปนกิจศพ งานอุปสมบท งานมงคลสมรส งานขึ้นบ้านใหม่ งานเฉลิม
ฉลอง งานสืบสานประเพณี ที่จำเป็นต้องมีการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ สิ่งของที่จำเป็นในการประกอบกิจกรรม
การจัดสถานที่ โต๊ะ เต็นท์ เก้าอี้ การตกแต่งประดับประดาจำนวนมาก งานต่าง ๆ มีการใช้ผ้าเป็นวัสดุที่ใช้ใน
การตกแต่งสถานที่ กำลังเป็นที่นิยมในปัจจุบัน เพราะเป็นวัสดุที่สามารถนำกลับมาใช้ได้ในภายหลัง และ
สามารถเลือกสีของผ้าและรปู แบบของการตกแต่งไดต้ ามลกั ษณะของงาน

นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพครู ไดส้ รปุ ผลการดำเนนิ งาน เพ่อื เปน็ ข้อมูลให้กับหน่วยงานท่เี กี่ยวข้อง
หรอื ผูท้ สี่ นใจในโครงการในการวางแผนพฒั นาผูเ้ รยี นหรอื โรงเรยี นต่อไป

นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูหน่วยฝึกโรงเรียนบ้านหาดสองแคว อำเภอตรอน จังหวัดอุตรดิตถ์
ขอขอบพระคุณท่านผู้อำนวยการ คณะครู บุคลกร นักเรียน และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ที่ให้การสนับสนุนใน
การดำเนินการโครงการใหส้ ำเรจ็ ลุล่วงไปได้ด้วยดี

นักศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพครหู น่วยฝกึ โรงเรยี นบ้านหาดสองแคว

สารบัญ

หนา้
บทท่ี 1 บทนำ ………………………………………………………………………………… 1

แบบเสนอโครงการ ....................................................................... 2
บทที่ 2 ขน้ั ตอนการดำเนินการ …………………………………………………………. 5

รายงานการประชุมโครงการ ……………………………………………….… 6
ความรทู้ ่วั ไปเกีย่ วกับการผูกผ้าและการจบี ผา้ ………………….………. 11
ดำเนนิ การตามแผน ...................................................................... 14
สรุปการประเมินโครการ ………………………………………………………. 17
อา้ งองิ …………………………………………………………………………………………… 20
ภาคผนวก แบบประเมิน ................................................................................. 21
ภาพกจิ กรรม ................................................................................. 40

บทที่ 1
บทนำ

2

คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อุตรดิตถ์
ประจำปงี บประมาณ 2565 (1 ตลุ าคม 2564 - 30 กนั ยายน 2565)
1. ประเภทโครงการ
โครงการพฒั นานักเรียน
2. ชอื่ โครงการ
โครงการส่งเสรมิ ทักษะทางวชิ าชีพ การจบั จบี ผ้า โรงเรยี นบ้านหาดสองแคว
3. ผู้รบั ผดิ ชอบ
นักศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู หนว่ ยฝกึ โรงเรียนบ้านหาดสองแคว
4. หลกั การและเหตุผล
ปัจจุบันสังคมและวัฒนธรรมของโรงเรียนบ้านหาดสองแคว มีประเพณีและงานพิธีต่าง ๆ มากมาย เช่น
งานพิธีไหว้ครู งานพิธีจบการศึกษา งานอบรมทางด้านวิชาการต่าง ๆ รวมถึงการนำการจับจีบผ้าไปต่อยอดสร้าง
อาชีพภายในชุมชน เช่น งานสวดพระอภิธรรม งานฌาปนกิจศพ งานอุปสมบท งานมงคลสมรส งานขึ้นบ้านใหม่
งานเฉลิมฉลอง งานสืบสานประเพณี ที่จำเป็นต้องมีการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ สิ่งของที่จำเป็นในการประกอบ
กจิ กรรม การจดั สถานท่ี โต๊ะ เต็นท์ เก้าอี้ การตกแต่งประดับประดาจำนวนมาก งานตา่ ง ๆ มกี ารใชผ้ า้ เป็นวัสดุที่ใช้
ในการตกแต่งสถานท่ี กำลังเปน็ ท่ีนิยมในปัจจบุ ัน เพราะเป็นวัสดุทส่ี ามารถนำกลับมาใช้ได้ในภายหลัง และสามารถ
เลือกสีของผ้าและรูปแบบของการตกแต่งได้ตามลักษณะของงาน นักศึกษาฝึกวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ ได้ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพ จับจีบผ้าให้กบั
นกั เรียนโรงเรียนบ้านหาดสองแคว
โรงเรยี นเป็นสถาบนั ท่สี ำคญั ของชมุ ชนในการใช้เปน็ แหลง่ ศึกษาหาความรูต้ ลอดจนการพัฒนาคุณภาพ
ของคนในชุมชนโดยเฉพาะผู้อยู่ในวัยเรียน การจับจีบผ้าจึงเป็นทักษะทางวิชาชีพหนึ่งที่สำคัญและจำเป็นอย่าง
มาก โดยการสอนจับจีบผ้าใหก้ ับนักเรียนโรงเรียนบ้านหาดสองแควเพ่ือเป็นทักษะพื้นฐานที่สามารถนำไปประกอบ
อาชีพในชมุ ชนและที่อ่ืน ๆ ได้
ดังนั้นนักศึกษาฝึกวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ จึงได้จัดโครงการพัฒนา
ทักษะทางวิชาชีพ จับจีบผ้า โรงเรียนบ้านหาดสองแคว เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านหาดสองแควได้รับความรู้
และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปถ่ายทอดให้กับคนอื่น ๆ และสามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้จริงในงาน
โรงเรียนทั้งในสถานศึกษา และนำไปเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพในชุมชน หรือนอกสถานท่ีได้ เนื่องจาก
โรงเรียนบ้านหาดสองแควมีการจัดงานและกิจกรรมต่างๆ เป็นประจำ การจับจีบผ้าและผูกผ้าเป็นศิลปะ
อยา่ งหนง่ึ ในการตกแต่งสถานทีใ่ ห้สวยงามย่ิงขึ้น

5. วตั ถุประสงคข์ องโครงการ
5.1 เพือ่ ส่งเสริมทักษะให้นักเรียนเกย่ี วกบั การจบั จีบผ้า การตกแต่งผ้าบนโต๊ะและเวที
5.2 เพือ่ ใหน้ ักเรยี นสามารถนำความรจู้ ากการอบรมไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้

6. เปา้ หมาย 3
6.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบ
นักเรยี นเขา้ ร่วมโครงการจำนวน 50 คน
6.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
นักเรยี นท่ีเข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 80 มีความพงึ พอใจอยู่ในระดบั มาก
6.3 เป้าหมายเชิงเวลา
15 พฤศจกิ ายน 2564 ถึง 10 ธันวาคม 2564

7. วิธีดำเนินการ
ระยะเตรยี มการ
15 พฤศจกิ ายน – 28 พฤศจิกายน 2564
ระยะดำเนินการ
29 พฤศจิกายน – 10 ธันวาคม 2564

8. สถานทดี่ ำเนนิ การ
โรงเรียนบ้านหาดสองแคว อำเภอตรอน จังหวดั อุตรดิตถ์

9. แผนดำเนินการ

รายการ/กจิ กรรม กลุ่มเป้าหมาย วนั /เดือน/ปี งบประมาณ

1. ประชมุ วางแผนการเนินงาน นกั ศกึ ษาฝึก 15 – 21 - นกั ศกึ ษาฝึก
ประสบการณว์ ิชาชีพครู พฤศจกิ ายน 2564 ประสบการณว์ ิชาชีพครู

2. ดำเนนิ การจดั เตรยี ม นักศกึ ษาฝึก 22 – 28 - นกั ศึกษาฝกึ
โครงการ ประสบการณ์วชิ าชพี ครู
ประสบการณว์ ชิ าชีพครู พฤศจิกายน 2564

3. ดำเนินการตามโครงการ นักศกึ ษาฝึก 29 พฤศจิกายน - - นักศกึ ษาฝกึ
ประสบการณว์ ชิ าชีพครู
ประสบการณ์วิชาชีพครู 5 ธนั วาคม 2564

4. จัดทำรายงานผลการดำเนนิ นักศึกษาฝึก 5 – 10 ธันวาคม - นกั ศกึ ษาฝกึ
ประสบการณ์วชิ าชพี ครู
โครงการ ประสบการณ์วิชาชีพครู 2564

4

12. งบประมาณของโครงการ
-

13. การประเมนิ ผลโครงการ

ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ วิธปี ระเมิน เครอื่ งมอื
สอบถามความพึงพอใจ แบบสอบถาม
- นักเรยี นโรงเรียนบา้ นหาดสองแควร้อยละ 80
มคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดบั มาก

14. ประโยชน์ท่จี ะได้รบั
14.1 นกั เรียนมีทักษะเก่ยี วกับการจับจบี ผา้ การตกแตง่ ผ้าบนโตะ๊ และเวที
14.2 นกั เรียนสามารถตกแต่งผา้ หรอื เวทโี ดยการจบั จีบผ้า

ผเู้ สนอโครงการ

...........................................................
(นายอนพุ งศ์ พิมแสน)

หัวหน้านกั ศกึ ษาหน่วยฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี ครู

ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ

...........................................................
(สบิ เอกบุญแล บางจับ)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านหาดสองแคว

บทท่ี 2
ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน

1. ประชุมโครงการ
2. ดำเนนิ การจดั เตรียมวัสดอุ ุปกรณโ์ ครงการ
3. ดำเนินโครงการ
4. ประเมนิ โครงการ

6
รายงานการประชุมครงั้ ท่ี 1
วันที่ 16 พฤศจกิ ายน 2564 ประชุมเพือ่ เสนอโครงการและรปู แบบการจัดทำโครงการ
คณะผู้จัดทำโครงการได้เสนอและรูปแบบการจัดทำโครงการในแบบของตนเองอาทิ เช่น การจับจีบผ้า
ผ้าคลุมโต๊ะ การตัดดอกไม้กระดาษ การถักขอบบอร์ด และได้เสนอความคิดเห็นของแต่ละบุคคลว่าอยากได้
โครงการในรูปแบบไหน และไดส้ รปุ ตรงกันว่า “การจบั จีบผ้าคลุมโต๊ะ ท่ีเหมาะสำหรบั นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษา
ปที ี่ 4 – 6 เนื่องจากว่า ในเวลาท่มี ีการประชุมหรือมีการจัดทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรยี น ที่ต้องใช้โต๊ะยาวใน
การจัดกิจกรรมนักเรียนจะสามารถนำทักษะการจับจีบผ้าไปช่วยคณะคุณครูในโรงเรียนได้ และรวมไปถึงใน
อนาคตที่นักเรียนจะต้องได้ใช้ทักษะการจับจีบผ้านี้ในการทำกิจกรรมอย่างแน่นอน เมื่อได้ข้อสรุปโครงการจึง
นำขอ้ สรปุ นีเ้ ข้าปรกึ ษาทา่ นผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านหาดสองแคว เพือ่ อนุมัตโิ ครงการต่อไป
หลงั จากท่านผอู้ ำนวยการอนุมัติใหจ้ ัดทำโครงการได้ จงึ แสดงความคิดเห็นรูปแบบของการจับจีบผ้าโต๊ะ
ประชุม เพื่อนำไปเสนอต่อครูชั้นประถมศึกษาตอนปลาย เพื่อพิจารณาเลือกให้เหมาะสมกับการจัดการเรียนรู้
ของนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาตอนปลาย
จนสรปุ ได้วา่ เปน็ การจบั จบี ผา้ คลุมโต๊ะลายพ้ืนฐาน จะมดี ้วยกัน 2 แบบ คือ

รายงานการประชุมโครงการครงั้ ที่ 2

7

รายงานการประชุมครั้งท่ี 2

วันที่ 18 พฤศจิกายน 2564 ประชุมเพื่อแบ่งหน้าที่การดำเนินโครงการและวางแผนการดำเนินโครงการ
ไดข้ อ้ สรุปดังน้ี

รายชื่อคณะดำเนนิ งาน โครงการส่งเสริมทักษะทางวชิ าชีพ การจบั จบี ผา้ โรงเรยี นบ้านหาดสองแคว เพื่อ
ออกคำสง่ั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนินงานโครงการ

1. คณะกรรมการอำนวยการ

1.1 สบิ เอกบุญแล บางจับ ประธานกรรมการ

1.2 นางเครอื วลั ย์ ยานนาวา รองประธานกรรมการ

1.3 นายปฐมพงศ์ แดงกองโค กรรมการ

1.4 นางรตั นากฤต ศิริบญุ กรรมการ

1.5 นางสาวอภัสนันท์ นอุ นิ กรรมการและเลขานกุ าร

1.6 นางศศิธร ทิมใหผ้ ล กรรมการและผชู้ ่วยเลขานกุ าร

มีหน้าท่ี อำนวยความสะดวก การให้คำปรึกษาหารือ รวมทั้งแก้ไขปัญหาและอุปสรรค

การตรวจสอบดูแลความเรยี บรอ้ ยตลอดระยะเวลากอ่ นและหลังเสรจ็ กิจกรรมใหด้ ำเนินไปด้วยความเรียบร้อย

2. คณะกรรมการดำเนนิ งาน

2.1 นายอนุพงศ์ พิมแสน ประธานกรรมการ

2.2 นายวชิ าญ เอกา รองประธาน

2.3 นายจกั รพรรด์ิ หาญวฒั นา กรรมการ

2.4 นายเฉลิมชยั มนั่ ยวน กรรมการ

2.5 นางสาวชญานิศ แกว้ เกยี๋ ง กรรมการ

2.6 นางสาวสุภาภรณ์ โชติเขยี ว กรรมการและเลขนุการ

2.7 นางสาวภัทราภรณ์ ดำสอน กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ

มีหน้าที่ ดำเนินการจัดกจิ กรรม ควบคุมดูแลนักเรียนในความรบั ผิดชอบ ให้เป็นไปด้วยความ

เรยี บรอ้ ยตามวตั ถปุ ระสงค์

8

3. คณะกรรมการฝ่ายจดั สถานที่

3.1 นางสาวสภุ าภรณ์ โชติเขียว หัวหนา้

3.2 นายเฉลมิ ชัย มนั่ ยวน ผู้ช่วย

3.3 นางสาวภัทราภรณ์ ดำสอน ผชู้ ่วย

3.4 นกั เรียนมัธยมศกึ ษา ผูช้ ่วย

มหี น้าที่ จัดเตรียมสถานทส่ี ำหรับจัดกิจกรรม

4. คณะกรรมการฝา่ ยพิธกี าร โสตทศั นศกึ ษา แสงสีเสยี ง บันทึกเสยี งและถา่ ยภาพ

4.1 นายอนพุ งศ์ พิมแสน พิธกี รหลัก

4.2 นายจักรพรรดิ์ หาญวฒั นา โสตทัศนศึกษา

4.3 นางสาวภทั ราภรณ์ ดำสอน บันทกึ ภาพ

4.4 นกั เรียนมธั ยมศึกษา ผ้ชู ว่ ย

มีหน้าท่ี จดั ตง้ั เครื่องเสยี ง ดำเนนิ พิธีการ ตามกำหนดการ และถ่ายภาพกจิ กรรม

5. คณะกรรมการควบคุมการดำเนินกิจกรรม

5.1 นางเครือวลั ย์ ยานนาวา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4

5.2 นายวชิ าญ เอกา ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4

5.3 นางสาวชญานศิ แกว้ เกย๋ี ง ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4

5.4 นางมชั ฌมิ า เท่ยี งผดงุ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

5.5 นายเฉลิมชัย มน่ั ยวน ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5

5.6 นายจักรพรรดิ์ หาญวัฒนา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

5.7 นางสาวอภสั นนั ท์ นุอนิ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

5.8 นางสาวสุภาภรณ์ โชติเขียว ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6

5.9 นางสาวภัทราภรณ์ ดำสอน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6

5.10 นายอนพุ งศ์ พิมแสน ดำเนินกจิ กรรมหลกั

มีหนา้ ที่ ควบคมุ ดแู ลนกั เรยี น และดำเนินการจัดกจิ กรรมจบั จบี ผา้

9

6. คณะกรรมการฝ่ายกจิ กรรมนันทนาการ

6.1 นายวชิ าญ เอกา หัวหนา้
ผ้ชู ว่ ย
6.2 นางสาวชญานศิ แก้วเกย๋ี ง ผชู้ ว่ ย

6.3 นายอนุพงศ์ พมิ แสน

มหี นา้ ที่ นันทนาการระหวา่ งทำกจิ กรรม

7. คณะอนกุ รรมการฝ่ายจดั ซือ้ วสั ดแุ ละการเงนิ

7.1 นางสาวชญานิศ แก้วเกยี๋ ง หัวหน้า

7.2 นายวิชาญ เอกา ผู้ชว่ ย

มหี นา้ ที่ จัดซื้อวัดสุอปุ กรณแ์ ละเบิกเงินในการจัดกิจกรรม

8. คณะอนุกรรมการฝ่ายประเมินผล หัวหนา้
8.1 นายเฉลิมชยั มัน่ ยวน ผ้ชู ่วย
8.2 นายจกั รพรรดิ์ หาญวัฒนา ผชู้ ว่ ย
8.3 นางสาวภทั ราภรณ์ ดำสอน ผชู้ ว่ ย
8.4 นางสาวสุภาภรณ์ โชตเิ ขียว
มีหนา้ ที่ ประเมนิ ผลและสรปุ ผลกิจกรรม

คณะผู้จัดทำโครงการได้เสนอและวางแผนการดำเนนิ งาน ดงั นี้
1. นำเสนอโครงการท่ชี ดั เจนให้แก่ท่านผู้อำนวยการอีกคร้ัง เพ่อื ใหท้ า่ นผอู้ ำนวยการอนมุ ัติโครงการ
2. จดั หาอุปกรณ์ในการจับจบี ผา้ คลุมโต๊ะ

ได้รบั ความอนเุ คราะหว์ ัสดอุ ุปกรณ์ จากฝา่ ยพัสดุโรงเรียนบา้ นหาดสองแคว

วสั ดุอุปกรณ์ ทำจับจบี ผา้ คลุมโต๊ะ

1. ผา้ คลมุ โต๊ะโซลอ่ นสีฟ้า,นำ้ เงิน,ชมพู จำนวน 1 ผืน

2. แลคซนี จำนวน 2 มว้ น

3. เขม็ หมุด จำนวน 500 ตัว

3. ซกั ซอ้ มการจบั จีบผา้ ตามลายทีก่ ำหนดไว้
4. กำหนดวนั ทแ่ี ละเวลาการจดั ทำโครงการจบั จีบผ้าคลุมโต๊ะ ณ พ้ืนทีใ่ ตถ้ ุนอาคารเรยี นชัน้ ประถมศึกษา

10

กำหนดการ โครงการส่งเสริมทักษะทางวชิ าชพี การจบั จีบผา้ โรงเรยี นบ้านหาดสองแคว
วนั ท่ี 26 พฤศจกิ ายน และ 3 ธันวาคม 2564

ณ ใต้อาคารประถมศกึ ษา โรงเรยี นบ้านหาดสองแคว
**********************************************************************************
วันที่ 26 พฤศจกิ ายน 2564

เวลา 12.30 น. - ครแู ละนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 – 6 พร้อมกนั ที่ ใต้อาคาร
ประถมศกึ ษา
- นัทนาการ

เวลา 13.00 น. - เริ่มดำเนินกจิ กรรมโครงการ (จับจีบผา้ ลายจบี ตาม)
- นนั ทนาการ

เวลา 15.00 น. - จบกจิ กรรม
**********************************************************************************
วนั ที่ 3 ธันวาคม 2564

เวลา 12.30 น. - ครแู ละนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 – 6 พร้อมกนั ที่ ใต้อาคาร
ประถมศกึ ษา
- นัทนาการ

เวลา 13.00 น. - เริ่มดำเนนิ กิจกรรมโครงการ (จับจบี ผา้ ลายจีบทบ)
- นนั ทนาการ

เวลา 15.00 น. - จบโครงการ
**********************************************************************************

หมายเหตุ เวลาและกิจกรรมสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม

ภาพการประชมุ โครงการ

11

ความรู้ท่ัวไปเกี่ยวกับการผกู ผ้าและการจบี ผา้

ประเทศไทยเป็นประเทศที่มีธรรมชาติ สวยงาม มีพรรณไม้ดอก ไม้ประดับหลากหลาย ซึ่งคนไทยนิยม
นำทรัพยากรธรรมชาติเหล่านั้นมาใชป้ ระดับตกแต่งสถานที่ ในงานพิธี หรืองานเทศกาลและการจัดงานตา่ ง ๆ
แต่ปัจจุบันทรัพยากรเหล่านั้นมจี ำนวนลดนอ้ ยลง หายากขึ้น เนื่องจากความเจริญทางวัตถุไดร้ ุกล้ำพื้นที่ที่เปน็
ธรรมชาติมากขน้ึ จึงมกี ารนำวัสดุอ่นื ๆ มาใช้ในการตกแตง่ ทดแทน เชน่ การใชล้ กู โป่ง การใชผ้ ้า เปน็ ต้น

สำหรบั การใช้ผ้าเป็นวัสดทุ ใ่ี ชใ้ นการตกแตง่ สถานท่ี กำลงั เปน็ ที่นิยมในปัจจุบนั เพราะเป็นวัสดุทสี่ ามารถ
นำกลับมาใช้ได้ในภายหลัง และสามารถเลือกสีของผ้า และรูปแบบของการตกแต่งได้ตามลักษณะของงาน จึง
ทำให้มผี ้ศู ึกษาวิธกี ารตกแต่งสถานทีด่ ้วยการผูกผ้าและจับจบี ผ้าเพิม่ มากขึน้

ปจั จุบันผา้ เปน็ วสั ดทุ เ่ี ขา้ มามีบทบาทสำคญั ในงานพิธีหรือราชพธิ กี ารตา่ ง ๆ ทัง้ ในรปู แบบของโครงสร้าง
ใหม่ ๆ เชน่ ฉากและมา่ นหรือในรปู แบบของเคร่ืองประดับตกแต่งเป็นระบายดอก เฟ่ือง และระยา้ เปน็ ต้น ทั้งน้ี
อาจเป็นเพราะผ้ามิใช่วัสดุสิ้นเปลือง เมื่อเสร็จสิ้นประโยชน์ใช้สอยแต่ละครั้ง ก็สามารถนำมาทำความสะอาด
และเก็บรกั ษาไว้ใช้ในงานคร้ังต่อ ๆ ไปนานหลาย ๆ คร้ัง ตา่ งจากวัสดธุ รรมชาติที่ถูกนำมาดัดแปลงประดิษฐ์ใช้
ในการประดับตกแต่ง เช่น ดอกไม้สด ใบ กิ่ง ก้าน และลำต้น เหล่านี้ล้วนมีขดี จำกัดทางกายภาพ การนำมาใช้
งานจะอยู่ได้ภายในระยะเวลาจำกัด สิ้นเปลืองค่าใชจ้ า่ ย และต้องคอยดูแลรักษาอย่างสม่ำเสมอให้คงสภาพอยู่
ได้ นับเปน็ ความยงุ่ ยากและสนิ้ เปลอื งกวา่ เม่ือเทยี บกบั การใช้ผ้า

ประโยชนข์ องการจบั จบี ผา้

ประโยชนข์ องการจับจบี หมายถึง การนำผลงานไปใช้ให้ตอบสนองความต้องการของงานน้ันๆ ได้อย่าง
เหมาะสม ใช้ในการจัดตกแต่งสถานที่ในงานประเภทต่าง ๆ เช่น งานแต่งงาน งานสาธิตต่าง ๆ
การประชมุ สัมมนา การจดั เลี้ยงแบบบฟุ เฟ่ การจดั เล้ยี งโต๊ะจนี โต๊ะลงทะเบียน ซึ่งถอื เป็นองคป์ ระกอบของการ
จัดงานที่สำคัญ เพราะถือเป็นโครงสร้างพื้นฐาน ( Structure Standard) ก่อนที่ส่วนต่างๆจะลงมือตกแต่งได้
ปัจจุบันได้มีวิวัฒนาการมาเป็นส่วนหนึ่งของการจัดตกแต่งสถานที่ในโรงแรม และการบริการจัดเลี้ยงโต๊ะจีน
ฯลฯ

12

รูแปบบการจดั จบี ผา้ ลายพ้ืนฐาน

13

14

ดำเนินการตามแผน
1. เตรยี มการซกั ซอ้ มก่อนเรม่ิ ดำเนนิ โครงการในชว่ งเยน็ หลังเวลาเลกิ เรยี น นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู
ได้ทดลองจบั จบี ผ้าลายต่าง ๆ กอ่ นที่จะดำเนนิ การในวันโครงการจริง

โดยได้รับความอนุเคราะห์วัสดุอุปกรณ์จากฝ่ายพัสดุโรงเรียนบ้านหาดสองแคว และได้รับคำแนะนำ
จากคณะครูโรงเรียนบา้ นหา้ ดสองแคว

15

2. ดำเนนิ กิจกรรมโครงการ โดยนันทนาการนักเรยี นก่อรชนเรม่ิ กิจกรรม เพ่อื ไม่ใหก้ ารอบรมน้ันเปน็ วชิ าการ
มากเกนิ ไป ทำใหน้ ักเรยี นสนุกและอยากท่จี ะเรียนรู้มากข้นึ

16

3. แบ่งกลุ่มนักเรียนเป็น 3 กลุ่ม และให้มีวิทยากรประจำกลุ่มเป็นนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
ประจำกลุ่มละ 2 คน จากนั้นให้สาธิตการจับจีบผ้าให้กับนักเรียน และให้นักเรียนทุกคนได้ปฏิบัติตาม
หลังจากสาธิตเสรจ็

17

สรุปผลการประเมนิ โครงการ
ข้อมูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ตารางท่ี 1 จำนวนและร้อยละของสถานภาพผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ

สถานภาพทว่ั ไป จำนวน ร้อยละ
25 50
เพศ ชาย 25 50
เพศ หญงิ 50 100
นกั เรียน

จากตารางที่ 1
เพศชาย มจี ำนวนทงั้ 25 คน คดิ เป็นร้อยละ 50 จากผปู้ ระเมนิ ทงั้ หมด

เพศหญงิ มจี ำนวนทัง้ 25 คน คดิ เป็นร้อยละ 50 จากผู้ประเมนิ ท้ังหมด

นกั เรยี น มีจำนวนทั้ง 50 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 จากผ้ปู ระเมินท้งั หมด

ตารางท่ี 2 คา่ เฉลี่ย ความถี่ ร้อยละ ของความพึงพอใจในการรบั บริการของผู้เข้าร่วมโครงการ

ระดับความพึงพอใจ ค่าเฉลี่ย
คะแนน
ประเด็นการประเมินความพึงพอใจ มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทีส่ ุด 4.90
(1) 4.40
1. การจับจบี ผา้ เปน็ ทักษะทางวิชาชีพทีเ่ ป็น (5) (4) (3) (2) 0 4.52
ประโยชน์ต่อนักเรียน (0%) 4.54
2. สามารถนำความรู้ไปต่อยอด/เผยแพร/่ ถ่ายทอด 45 5 (10%) 0 0 0 4.00
ใหก้ บั ผ้อู น่ื ได้ (90%) (0%) (0%) (0%)
3. เวลาในการจัดกจิ กรรมมคี วามเหมาะสม 0
20 30 0 0 (0%)
4. รูปแบบการจดั กิจกรรมมีความเหมาะสม 0
(40%) (60%) (0%) (0%) (0%)
5. ความพึงพอใจภาพรวมของการจบั จบี ผา้ 0
26 24 0 0 (0%)

(52%) (48%) (0%) (0%)

27 23 0 0

(54%) (46%) (0%) (0%)

24 26 0 0

(48%) (52%) (0%) (0%)

18

จากตารางที่ 2
ประเด็นข้อ 1 การจับจีบผา้ เป็นทกั ษะทางวิชาชพี ท่เี ป็นประโยชนต์ ่อนกั เรียนระดบั มากทสี่ ดุ ความถี่
45 คดิ เป็นร้อยละ 90 ระดับมาก ความถ่ี 5 คดิ เป็นร้อยละ 10 ระดบั ปานกลาง ความถี่ 0 คดิ เป็นร้อยละ 0
ระดับน้อย ความถี่ 0 คิดเป็นร้อยละ 0 ระดับน้อยท่ีสุด ความถ่ี 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 0 คดิ เป็นคา่ เฉลี่ย 4.90
ประเด็นขอ้ 2 สามารถนำความรไู้ ปต่อยอด/เผยแพร/่ ถ่ายทอดใหก้ ับผู้อ่ืนได้ระดับมากที่สุด ความถี่ 20
คดิ เป็นรอ้ ยละ 40 ระดับมาก ความถ่ี 30 คิดเปน็ ร้อยละ 60ระดบั ปานกลาง ความถี่ 0 คิดเป็นรอ้ ยละ 0 ระดบั
น้อย ความถ่ี 0 คิดเปน็ ร้อยละ 0 ระดบั นอ้ ยทสี่ ุด ความถี่ 0 คิดเปน็ รอ้ ยละ 0 คิดเปน็ คา่ เฉลย่ี 4.40
ประเด็นขอ้ 3 เวลาในการจดั กจิ กรรมมีความเหมาะสมระดับมากท่ีสดุ ความถี่ 26 คิดเป็นรอ้ ยละ 52
ระดับมาก ความถี่ 24 คิดเป็นร้อยละ 48 ระดบั ปานกลาง ความถ่ี 0 คิดเปน็ ร้อยละ 0 ระดับน้อย ความถี่ 0 คดิ
เปน็ รอ้ ยละ 0 ระดบั นอ้ ยท่ีสุด ความถี่ 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 0 คดิ เปน็ คา่ เฉลย่ี 4.52
ประเดน็ ข้อ 4 รปู แบบการจดั กิจกรรมมีความเหมาะสม ระดบั มากทสี่ ดุ ความถี่ 27 คิดเป็นร้อยละ 54
ระดับมาก ความถี่ 23 คิดเป็นร้อยละ 46 ระดับปานกลาง ความถ่ี 0 คิดเปน็ ร้อยละ 0 ระดับนอ้ ย ความถ่ี 0 คิด
เป็นรอ้ ยละ 0 ระดับน้อยท่ีสุด ความถ่ี 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 0 คิดเปน็ คา่ เฉลีย่ 4.54
ประเดน็ ขอ้ 5 ความพงึ พอใจภาพรวมของการจบั จบี ผ้า ระดับมากท่สี ดุ ความถ่ี 24 คดิ เปน็ ร้อยละ 48
ระดบั มาก ความถี่ 26 คิดเป็นร้อยละ 52 ระดบั ปานกลาง ความถี่ 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 0 ระดบั นอ้ ย ความถี่ 0 คิด
เปน็ รอ้ ยละ 0 ระดับนอ้ ยทส่ี ุด ความถ่ี 0 คิดเปน็ ร้อยละ 0 คดิ เปน็ คา่ เฉลีย่ 4.00

สรปุ ผลการดำเนนิ งานตามวัตถุประสงค์ สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนนิ งาน
บรรลุ ไมบ่ รรลุ
ท่ี วัตถุประสงค์ของโครงการ/กจิ กรรม
- โรงเรยี นบ้านหาดสองแคว
1. เพ่อื สง่ เสริมทกั ษะใหน้ ักเรยี นเก่ยี วกับ มแี หลง่ เรียนรู้จากลาน
การจับจีบผ้า การตกแตง่ ผา้ บนโตะ๊ และ ✓ กจิ กรรม BBL
เวที

2. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้จาก - ผเู้ รียนทุกระดับช้นั ได้ใช้
แหลง่ เรียนรู้จากลาน
การอบรมไปใช้ประโยชนไ์ ด้ ✓ กิจกรรม BBL

19

สรุปผลการดำเนนิ งานตามตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ ของโครงการ

ที่ วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ/กิจกรรม สภาพความสำเร็จ ผลการดำเนนิ งาน

บรรลุ ไม่บรรลุ

1. นกั เรียนโรงเรียนบ้านหาดสองแควรอ้ ยละ ✓ รอ้ ยละ 80 ลานกจิ กรรม BBL
80 มีความพงึ พอใจอยู่ในระดับมาก เป็นท่ชี นื่ ชอบของคณะครแู ละ
นักเรียนโรงเรยี นบ้านหาดสอง
แคว

สรุปข้อเสนอแนะของผูต้ อบแบบประเมิน

เปน็ โครงการทด่ี สี ามารถเสริมสรา้ งสมรรถนะของนักเรียนไดเ้ ป็นอยา่ งดี เด็กสามารถเรียนรู้และนำ
ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในภายภาคหนา้ ได้

20

อ้างองิ

กัญจนทนาพัฒน์ โรงอ่อน. (2560). จับผ้า. สืบคนเมื่อ 24 พฤศจิกายน 2564 จาก
http://cddata.cdd.go.th/cddkm/prov/km1_viewlist.php?action=view&div=47&ki
d=35382

วิทยาลัยการแรงงาน. (2559). การผูกผ้าและการจับผ้า. สืบคนเมื่อ 23 พฤศจิกายน 2564
จาก http://paozizi.blogspot.com/2016/05/blog-post.html

Jakkrapan Jamnae. (2556). ศิลปการพับผ้า2. สืบค นเมื่อ 23 พฤศจิกายน 2564
จาก https://www.slideshare.net/dekbarnnork/ss-29471190

ภาคผนวก
แบบประเมนิ โครงการ

22

แบบประเมินความพงึ พอใจ โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะทางวิชาชีพ การจบั จบี ผ้า

โรงเรยี นบา้ นหาดสองแคว ตำบลหาดสองแคว อำเภอตรอน จงั หวดั อตุ รดิตถ์

...................................................................................................................................................................
1. ข้อมูลส่วนตัว

1.1 เพศ ( ) ชาย ( ) หญิง
1.2 สถานภาพ ( ) นกั เรียน ( ) ครู ( ) บุคลากร ( ) อื่น ๆ ....................

2. ความพงึ พอใจใน โครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะทางวิชาชพี การจับจบี ผ้า โรงเรยี นบา้ นหาดสองแคว

หัวข้อการประเมิน มากทสี่ ุด ระดับความพึงพอใจ น้อยท่สี ดุ
(5) (1)
1. การจับจีบผ้าเปน็ ทักษะทางวิชาชีพที่เป็นประโยชนต์ อ่ นักเรียน มาก ปานกลาง นอ้ ย
2. สามารถนำความรู้ไปตอ่ ยอด/เผยแพร่/ถ่ายทอดใหก้ บั ผูอ้ ่ืนได้ (4) (3) (2)
3. เวลาในการจัดกิจกรรมมคี วามเหมาะสม
4. รูปแบบการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม
5. ความพงึ พอใจในภาพรวมของการจบั จีบผา้

รวม

ข้อเสนอแนะอื่น ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

23

ตวั อย่างแบบประเมนิ โครงการ

ruuurj:cffi unrtufi tnolo Tpr:tnrteisrdBufl-nuyvn.:?trfiu nr:{uduoir

I:t rlEaufl ruu'r o do { un ? sr"'ru a ur fl aa r rra air rn o sl :o u d{uier oIsr :G fl 6i

1. {a4aeiruo'r

1.1 n{fl ( ) r1u_ udr

r.z dfl'run1?v tll u ( )n; ( )qrrarn: ( )o^u1..................

z. nerufiturolotu Tn:tnr:dqa3ufi'nucflrtis'ifiu n,r:{udunir T:rrEuudruulodo{rn?

:vfiunrrufiwuoto

fvi'9ttan'lTu:utilu 1J'lflYlf,9l il"ln ilrunnr.t UAEJ uoflvldo
(1)
(5) (4) (3) e)

1- . u d Y dr u nuuytl{?^ fl1tdfl yAtdr,r-Jur_,l:y s 6t u d

n1iauauzu1L1Jufl latunoun rSuu

2. arlr:ndrerrr:LiUlilrio uon/uzuu uvrizriruuo prt#rTufr'dutri' lr/

!-'--' /
,/
3^d.luaLd?n 1 LUn 1:AO n0 fl T:IJXJFl',] 11] tfi il1sfi tl
er 1
4. ;r.J uru nr:t'prn^on::lilnru rulryal

:ut5. Fr'r tilvrl*w,r ott'Lun ru ol nr:6'udu fir

:'ur

vd

?0t6u0tLusau 6l

uuuilTs ffi unrrrufi .rnolo Tn:rnr:ei.r ra3rufr'nuvvn.:ittfiyr nr:i'uiurir
I:t r3uuriT uu,ro do { [[Fr ? piruaurq ao q rrnr dr mo m:ou d'tur-o aI srtfifl si

1. tia4aeirufrr y€l

1.1 r?!rr ()11 gu ( )rrg ( )qnnrn: ( )o^u1 ................
t.2 rtalufllil (

2. nmufitwalolu Ia:tnr:d.tta3uvt-nucvnaimfiu nT:fuiur'h T:.:r3sutiruulerdo{rn?

:vfrunrrufirv,roto

rfl'r{anr:rJtvffiu il1nud9l il1n !runarr uag uaflfldFt
(5) (1)
(4) (3) e)
/
ud v dt yu n
0 1J Q U ru',t LUU
tu. vJt.

1
:',r a d -{d, it 6t u d

fl UU U r r ttvl r,r lu u rl : s I a sl o iln 15 u u

2. a rrL r : a dr nn r :r f1r.j oi o u o n/u2 u un r izri r u vr o pr}frrYu fi'6 ut 6' /

3. u: artun r:{'o fi on::1fi errr:.1 uutryal

I4. :rJ ur.lu nr:6'o fi on::rLil et:rtt uulr v fi

5. n1 t r t,r*.r v't oh'lun ru :r l z o r n r:o't fi u fr'r

:xu T 16

f,

s!
10tfiuo[tuvou 6l

ruuutJ:srfi unerrufiruolo Tn:.:nr:dtHBruvr-nuvmT .:igrfru nr:du6utir
I:.r rE gufi r uu1 Fr do ?{r r[Fr riru a ut gr ao t ura a eir un o n:ou o-rfi {n oIsr :6 m ri

7. rioqaeiruo'r /
(,,r{
1.1 ril6 ( ) fllu ufii

( ( )rr; ( (L.z 6t6r1un1y{ u-nGuu
)qnarn: )o*u1..................

z. narulnr*tv,rolo'lu Tel:tnr:d.traBuflnuvmrt?trfiur nt:{u6uoir T;.rGerur.iruulada{rn?

:vfrunrrufiryralo

frrtianr:rJ:urfiu 3J'rflvlf,9r il1n ilrunar.t uau u0flTao
(1)
(5) (4) (3) e)

. nrrauua4uDyJlrdu' urulnusyrlrtarfluvd iLU-JdU, !TU, I 4t u 4 /

1. LtJtumounffi uu

2. atrr:nrirrrr rufUlrUJrio uoer/rzurr Lrfl i/riruuo nlrfrn-lridut6'
3. ur n rlun r :t'erfi on ::uu Fr'r'rxr tl,lu r u fl u

4. :tJ tuu u n r : f,n n^t n t:rLu^ enttt tvrlr s arL ,/
U
1o t2
5. nr urfi rvr oto"Lun ru:r ilr o r nr:q-! 6urir

:'13I

wA fl
?J0LfiUottuu0u

rtuur-l:sufi unrrrunr*ryraloTn:.:nt:eirraBuvTnuvilr.:r^sJ1fi ilnrtf,udurtr

I:.: rEuuflrufi 'r er do { lrpr ? piruararor aot un e dr mo sr:ou d'rrnioo q:G fl 6i
I

1. flauaeiaufrr

1.1 run ,/ o.u ( ) raflr

7"2 flaxurnv{ ( rjnrTuu ( )nr; ( )qnnrn: ( )oou1 ...........

2. ntruvu*.tuototu Tn:{nr:ei.rra3ufrnusurrTtrfivr nr:o'uduotr 1:.:rEsuriruuln6{0{rtn?

:vd'unrrufirwolo

fi-a{anr:rJ:vffiu il1flyrd9t tJ1 n ilrunnr't UAEJ uI 0 EJVI f,a
(s) (1)
1.v.{vdntvra:da-jdu,,lc6tuudft r rluil nusurl rtrtvlvr rriurJ:s Lutun oiln uE uu (4) (3) Q)

ti u2. a r : n dr en fl r.l ri o u o orl uzu u ruvr :Zri r u vr o qt#rYu {'p*ut 6' ,r/
3. rrnrtun r:{'0fi on::1fi errurulryal
\/
4. :r.j uuun r:{'n fi on::lt'nrrtlrvrlrv a:r
"/
5 . tFr t xi v,t*.r v,t of qlu a r fl : ltt z o r n r : o-u 6 u rir ,^ +

5Xil

f-lOJ tduottuv0u 6l

rruurj:sffi unrrrlfi.:uolo Ter:rnr:eia mBufnuyurrivtfiu nr:dudunir
I:r rB eruriT uu1 fl da{ urr ? rt"tu a ur o aa r un a dr m o rt :o u i'tra,l-sr q n :6 nd

1. fla4ariau6'r

( ) (41.1 rnn ufrt
?,'ru/'
( ( (t.2 cta'lun'ti4 (y'rinutuu )rrg )qnnrn: )o^u1..................

2. nrlr utfi t w alolu Tn x n r :ait ra3ufi'n uvu r.: r-m fi u n r :d'u du rflr I:q [tuudr u ]r 1 n fl a { un ?

:s6'un'rluifirvrato

rff'ltianr:dtyrfiu illflvrdFl il'tn ilrunar.r uog uotJytf,0
(s) Q) (1)
(4) (3)
. . vd vd o nusy- r me trfld n ddl I 6t u d /
1 ,/ ,/
n 1Ta u 0u zu1 ruu fl yt uljurj: s [trturio iln rT uu
n
z. a ru r : nrir er r r :r.iU.1 r.ki o u o prl m u uvr izci r uvi o fl t#rtu-rfir-'-6--u' tri' "/
^36.luar'dt a 1 Lu n 1 : a fi fl 1 n T :illJ Fl't'l:.t t14il.1 u fl tJ
,,/

:ul' al4. :gtJ ttuu n r:d'er n^o n
nt u uvtlr y

5. err urfi rm ololun rvr :rtiror n r:o-rdr fr'r

:xxt 1Z

uJ
?0tauotLuyou 6l

;=:::-F_:T r:i-i . r- :::,1>Eq:i'=-_

uU UU TU Tfi u n ? 1 ilfi {H alo Tn :t nr :ai o ua3u ri'nusu r.:isr fi u nT :dutu oir
I:r fi s uriruul a da{ u€t ? riru aur o ao {l un x d'l m o n:au 6'tu ?-Et q or :6 nd

1. {a4adrudr

1.1 rruFI()t1u( ra{l

1.2 f,01un1n (r{fia*uu ()er; ()qnarn: ( )du1""""""""

Z. eerurrl^luatolu In:snr:dtta?ufrnucflr.:1t1fi?^l nr:{u6uffr I:s#uufl1ut4lfido{ra?

:sfiunmutfiwtato

#rdanrmJ:srfiu urnfiasr 3J1fl Urunars uoa uagfld0
(5) (4) (3) (2) (1)

@ u uuvr i/ci r u vr o nrl#ffu 4 o' ul 6'

g. rrartun r:t'ofi qn::ufi etrr:t uulrsal

4. ?il uLUfl "t:6'nfi qn::1.1fi nrutvtlrsau /
5. nmutfi sfl ololunrvl :uto.: n r:o-udu ffr ,/

5111 la IL

?-d0tauoLLuu0u "l

uuud:vffi un?1&r$r'{fl ato In:rnt:cir uaBufrnuyurrigrfiw nr:,ir'uduri,r
T:.: rEelufl ruul o da { urr ? oiru a ur n aa r un a dr m o n :o u i'tu ?-sr aI n :G fl ri

1. ffaqaeirufie

1.1 rrnrd t/l .,n, ( ) rafrr
1..2 da'lunlyr (/)rinrBu ( )n; ( )qrrnrn: ( )o'u1...............

2. n'r'rul,l-rnototu Tn:rnr:rirraEufrnuvur.:tc,rfiil nr:o'uduoir T:rrBsurj,rufi,rodo{run?

:sdunmufitvnroto

vy ulflvldo 3J1fl iltunar.t u0u u0tjyrdFl
(s) (4) $) (1)
14',ltJOfl15U:UHrU e)

1- . @4 v r4uuilUnBUyl't{?a t.ltvd\ylr.jdr,JurJ:ry S 6t v rdiau

n1:au0uzu1 Lutusioun

2. ar:^n:ndrn: rlitgi!lsio uo n/uruu uvrizriruvro prlrfrriu,idutri'
3. u: nrlunr:{'nfi on::lfi nrrtt uvrlry an

4. :r.J rruua r:d'pr fi on::ufi erru rulruan
U

5. nt trv,l'.r v,t otolunru :r il? o c nr:o-L6! fr'r

l?il 5 r(

v4

r0rauortus0u dl

rru u rJ is ffi u n r r u fi t ru o1o Trr :r n r : ei,: HEu fi 'n us vn.: r- gr fi r,r n r : du i u ti,r

S[T<!{Yr65ouuuU1uu1q6ta{l tta.] siru auroaot unt afr mofl :ou i'su{oo sr:6 fl 6i

( ()qnnrn: ) o"u 1 ....................

2. netufit?'ralqtu Tnttnr:dtta3ufi'nuvur.:?srfir,r nr:f,udurtr T:tr?suriruu.rer6to{rrro?

tv6'untrufirnoto

fir{anr:il;sruu xr1flilda :J',]fl ilrunart uaeJ uo gyt dfl
(s) (4) 3) (1)
e)

u d Y d, u
0 r.J't
ru Lil u fl n
, a .{d,
yt- utj
uI {'j
. n r r u uu yt't g d u , I €t u d u
rT
1 0 fl rJ : s Iat umo uh

2. a rrr r : n dr er r r :L f I r.1 ri o u o srlrrl u rLv\ i/ei r u vi o rrtrfr n-u fi'p* ut 6'

3. tra rtun r:6'prfi on::ufi n': ril ruilrc atr

4. :r.J ur:l nr:{'rrfi tn ::rLilnru rurLrval

I5 . n r t I ut'.r tr,t of o'lu n r vr : ttt t o r n r : 6'l d ri'r

T']:J L5

?w0Alduottuv0u fl

ruuutjrsrfi unerufi -ttnroto Tn:tnt:eirraBufrnusfl r.:iclrfiilr nr:d'udufir
I:.: rEeruriruul o da { [rFr ? sr"ru a xm fl ao r ruor dr m o n :o u i'ru{n oIfl :G fl d

1. riaqaeiauo'r

L.t nrFr (/) r,'tu ( ) vr€l
r.2 6rfl'1ufl1?t ( rinrtuu ( )rr; ( )qrrnrn: ( )du1...................

z. nrrufi.:r^lalo1u In:tnttri.:taEufinucvrr.:r^grfirnr nr:o'u6urir 1:.rrBerufiruffi1o6to{Bn,l

:s6'ue':rufimolo

rffrdonrmJ:yrfiu xr1flvlf,0l elln ilrunarr v UAUilfiO
(5) uocr (1)

(4) (3) e)

r. . nr:0uu aud e,tY']rUd'uflu nuuyt't{ia91fldfl ydtdu,r-Jur,J, :s I €t u d

Lutusf oiln rTuu

tnz. a : n dr nn r u fhJ ri o u o Frlrru u ufl izei r u u o qtfi'nTu f,'fuli'

3. tr n r'[u n r :o-er n^ o n ::un' et r 1il t]tri r g ail

4. :r.J rruunr:6'n fl on ::rLfr nru rulrsarL

5-d.qoFu4ly?lti?\{yt0 L0 Lufl 't1\:?ilt0r nr:ouqL r.lr

l'ttr r(- a-

vai

?0tfiuottuvou dl

rruurJiurfi unerufi.ruolo Tn:rnr:rirraBuvTnusvn.rigrfil^r nr:o'uduoir
I:.: Gcruri, uuloao { Ba? dru aurq aot unr dr rno sr:ou t'ruio otsr:Gsr d

t. r1ia.14are?ieurforr(,. Elru()rafll
( ( ( ( .1.2 d6r'1uR'ttnt u-nuiuu )ng )qrrarn: )o*u1 .. .

2. ntrurl=tnato'lu lottnrtd{HBuflnrcvmrtr^trfiu nrr#u6ufir T:.rrBuuri.ruu.rnda{rn?

:vfiurnrufiruato

v9t $J1flyldFl xt'1fl ilrunarr v vi
u0tJytd9t
u?flon1TU:uHtu /E\ uag
\J) (1)
(4) (3) e)

4.u y d, q
a I,J't
! {nlatuI . n I T 0rU ufl n
L uu yl 1 { qd v! .id, , S 6t d d
s
it'1fl fr rtJu rJ : m o uT uu

ti2. a r : n dr nr r :r fshJ si o u o n/uar Er rfl izri- r u-"u o qtfi'fi'u-rfir-'A-j--ut ri'

3^6.luatd'ln1 Lun l:a nn{n::xJlJFl?'Iil t14u1sfl lJ

4. gil ulu n r:6'nfi on :::rfr enrlt rulr yal

5. nn u rfi rvr o"Lolunru:r lro r n r :d'u6u rir

l?1r lr a
D

wJ
10LAUotLUUoU 8l

uruu u il rs ffi u a x 1 il fi { il a10 Tn :.: n t :ei.: mBu vYn uy vr r.: 3 s r fi n r :o'u 6 u rir

[:s uEerurirufi 'lq do{ un? piruaurn ao r ua r air uno m:ou fituino sr:6fl 6i
9

t. ffauadrufre
( )U ('Aa

1.1
r?{rr rru rafrl

( ( )n; ( (t.z 6ra'run1?{ rinrBuu
)qnnrn: )du1...................

z. n e rufi ryrololu Tn:t nr:dr rffi uil'nuvmr,:?srfi vl nT :o'udu fir T:r rEauritul,tlo da { rn?

:s6'unrrufirvrote

fr'a{anT:d:vrfiu xrlflvlf,Ft il1n ilrunars uou qi
(s) u0EJyrd0
t . n r : q1r 6 u fi r r{l u vr-n us vr x i r r fi rry fi rfl u il : yT u mjsi o rin ui u u (4) (3) e)
2. ar r r : nrir rrr r :r fltrl ri o u o Frlrru u uil i/ri r u vr a ert#n-u ri'6 ut 6' (1)

3. rr nrtun r:o-nfi on::1fi nru uyurval rtl?- g
4. :rJ trlu nr:{'er n'o n::rfi nrrr rurLrv an

U

5. err ufrwr alolun rn:: uz ar nr:o-r dr ri'r
l'til

vi

?0tfiuottuuou dl

ruuutjrvrfi un?1elfi{iloto Tn:rnr:eiamBufrnrgsutivrflr,r nrrdu6upir

sdaoouua6
unr utr(t rSuuu 1 u 14''l 9l 6to { rrFt ? 9i1u a u 1 Ft d0 r
dr un o m :o olru{q q n :6 n d

1. {aryadru6'r

t.L urfl()?J.ru 6 radr
1.2 fin1un.tvl ( rinu:'su ( )rr: ( )qnnrn: ( )6u1..................

z. nrrufitnralolu Tnrxnr:eittaElfrnusvn.r?srfir^r nT :oiuduair I:.rrEeruriruulqao{rn?

:sfiunmufirvroto

frr{anr:U:yffiu il1nvt d9l u1n tJrunar't uaa uouvrf,fl
(s) (4) (3) (1)
e)
/
trfl. u 4 v d, d .id, rf €t il 4 /
vl yr u! urJ : s I utu sf o uh uT uu
1 . n r r { u 0 u p,J 1 ruuy n us u r r i

2. arur:nrir rnruflr-Jrio uoprllar uuvri/riruuo prl#n-ufr'lutri'

5^6.luar?d n1 LUfl 'tSQnnanTTillJa?l:J L1,11t.tV ff X.t I

4. grl *lu n r:t'n n^o n ::tn'nr ru lul r v an /
5. Fr'r'ril?\{yl0 Lt lun]fl T?:rtornr:{ltlzur 2, T

:'1il

sJ

?0tauottuuau dl

ruuuilrsrfi uo?1ilfi {fl oto Tn:rnt:ei.1 uaBufinuvvrr{ic,rfry'r nr:duduffr
I:t rEerudruffi 1o6to{ un? o{1uau1n aa r un,l dr ma n:ou o-{ffi {fl oI sr:6md

1. {a4aciruffr

1.1 r?{Fr()r1u( uf,.:
t.2 dalun1fl ( rinriuu ( )ng ( )qernrn: ( )du1...............

z. n r rufi twololu Tn:t nr:rit taBufi'nuvurtisrfiw nr rq'u6u oir T:.r rEsudruulo 610 { uer ?

:sfiunrrufl'.:ualo

vYra 3J'.t nua0l 111fl iltunar.r uaE UAUTfiO
(5) (1)
u?1J0n1:usuuJu (4) (3) @
/
il d Y u
0 ru 1 v/
0u uu n
.it't. 4 yt't a d .jd, ,S 6t U d
r u rU uufl v{ yt uti urJ : s Lu tt u gr o u n 15
1 n r
BU {

2. a r u r : n dr rr r r u fVl rJ si o u o o/ ul u rur,,r izri r u vr o ert#n-u nuio-* u-t- fr

3. tr nrlun r:6'or fi o n ::ll^ nr ru tu:^ns a:t

4. :rJ rruunr:fln fi on::lilerru rurLrvarL ,r/

-d616)u4y V! { Tt 0 Lfl [U fl 1 ?\ I ? tr r o I n r : a u r.t

5. 0l rFr'r 1 }J

'?:J 15 b

vd

r0tau0rruuau 6l

rruuilrurfiunrrrufi ruolo Tn:tnr:ei.: uaBufrnuuvnrisrfrlv nrrdu6upir

Sd9gouU

[5{ rsUUU 1u141fl 6tA { UFt? sirUarnl q ao { unx d1 rfl om:ou firu{oqor:fiord

7. ria4aairuor-r ,

1.1 rnrf()r1u( r,rfrl
(7.2 f,n1un1y{ rinrttru ( )ng ( )1narn: ( )o*u1 .

z. nrrufi lwatolu Tnt.:nr:aitraBuf'nusur.rTsT fiu nT :{udurir T:{ rtuuflruu.ro6to {ra?

:cfrunrrufitv'rato

v9t sJ'rfluaFl xr1fl ilrunar,l uaeJ vi
u0uylf,o
u?tan'rTUTUrilu (s) (4) (3) Q)
(1)

ad y dt u
yt n
0u il 1 rU u
tu f ui.

1
. fl 't : u us .-y-t_'t3.t 4 dd, rI 6t u d
:rJ 1 fl il yt- u{J u r-l s L u si o n rT u
a

u2. arrL r : n dr n r fl ri si o u o q/u..r u uvr :/ri r u vr o ertri'fiu *'p*ut 6'

3. ur artun t:{'orfi on::ufi errti uulrsal t/
/
4. :rJrruunr:q'n fi on ::ilfi nrrurulry al
/
5. nmlfiruo"Lolunryr:urol nr:6'u6u ri'r
a
:21r 15 t)

vJ

?0tauoLtuy0u dl

ruuurj:sffi unrrufiruoto Tn:tnr:ei{raBufi'nuyu.xisrfin n,r:6'uduntr
I:r rEeruriT ufi 1 n da{ urr ? sl'1u aff 1q aa t rrnr dr mo m:ou i'tuipr aI sr:Gslii

1. rio4aeirudr

1.1 r?!Fr ( )r1u ( uf,.:

t.2 dnlurrlx^l ("ffrr,Guu ( )rrg ( )qnn.rn: ( )o^u1 ..............

2. nrrufitnololu To:tnr:dttaEruvt-nuvmr.:r^qlrfiu nr:i'uduoi,r T:rrEsuriruu.l0rdo{Bn?

:v6'unrrufiwroto

v9 u'rflvtdFl il1n ilrunars uau U0ClYlflFr
1,1'l?J0fl1TUTUttlU (5) Q)
(4) (3) (1)
1.u.{ydnrura:de.Jud,,at6tuildhl rUuy nuuyt't{?trilfl yt urJur-J:s Lutusl o iln rEuu ,/
/
u2. a r : n dr nr r r il fUtrUlsi o u o n/u2 u uvl izri r u y o qtfi'n-u rlo^ ut 6' ,/

3. urarlun r:6'nfi on ::1fi enrrt uulryarL 2_5
4. trjutunr:6'nfi rn::1fi nrrltrulrsarL

U

5. nt r I vl*s vr olntunrvr:uta r n r :6'u6l fr'r

5?U

vA

10tauottuuou 6l

39

แสกน QR Code เพอื่ ดู
แบบประเมินโครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะทางวิชาชพี การจับจบี ผา้

คลิกที่ลิงค์เพอื่ ดู

แบบประเมนิ โครงการสง่ เสริมทกั ษะทางวิชาชพี การจับจีบผ้า

https://drive.google.com/file/d/1QW3Dz_jjQvznM_ZCGwXDnI-APeyKLPmv/view?usp=sharing

ภาคผนวก
ภาพกจิ กรรมโครงการ
สง่ เสรมิ ทกั ษะทางวิชาชพี การจับจบี ผา้

41

ฃ\

เตรียมความพรอ้ มทำโครงการพัฒนาพนื้ ทแี่ หง่ การเรยี นรู้ ลานกิจกรรม BBL

42

ฃ\ฃ\

ดำเนนิ โครงการสง่ เสรมิ ทักษะทางวิชาชีพการจบั จีบผา้