สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_สีคู่ตรงข้ามแบบเยื้อง-08051120

รายวิชาศลิ ปะ

รหัสวชิ า ศ๑๖๑๐๑
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

เร่อื ง สีคตู่ รงขา้ มแบบเย้อื ง

ครูผู้สอน ครูทนิ กร ปิน่ ทอง
ครูวรญั ญา เฟ่อื งชนู ชุ



จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

๑. อธบิ ายขัน้ ตอนการนาสีคูต่ รงขา้ มแบบเยื้อง
ไปใชส้ ร้างสรรคง์ านทัศนศิลป์

๒. ระบุคู่สีท่อี ย่เู ยือ้ งกนั ในวงสีธรรมชาติ
๓. สรา้ งสรรคผ์ ลงานจากการใชส้ คี ตู่ รงขา้ มแบบเยื้อง

ทบทวนความร้เู ดมิ

นักเรยี นจาสคี ตู่ รงขา้ มได้หรอื ไม่
ลองยกตัวอยา่ ง ๑ ค่สู ี

นกั เรยี นคดิ วา่ ภาพน้ี
ใชส้ ีคูต่ รงขา้ มหรือไม่ อยา่ งไร

ภาพวาดฝพี ระหตั ถใ์ นหลวงรชั กาลท่ี ๙

ภาพวาดฝพี ระหตั ถ์ รชั กาลที่ ๙ จาก http://www.photoontour.com/SpecialPhotos_HTML/data_king_family/King_photo_31.htm

นกั เรยี นคดิ วา่ มสี ใี ดบ้าง
ในวงจรสที ี่อย่ตู รงข้ามกัน

แบบเยื้อง

สเี ขยี ว กับ สมี ่วงแดง

สคี ู่ตรงขา้ มแบบเยือ้ ง

สีตรงข้ามแบบเยื้อง เป็นสีที่มีค่าความเข้มของสี
ตัดกันแต่ไม่รุนแรงในทางปฏิบัตินิยมนามาใช้ร่วมกัน
เพื่อสร้างความโดดเด่นและความน่าสนใจของผลงาน
ทศั นศิลป์

การนาสคี ู่ตรงขา้ มแบบเย้อื งไปใช้

๑. ใช้สีคู่ตรงข้ามที่
อยู่เยื้องกันทั้งสองสี
ไปใช้ในการสร้างสรรค์
ผลงาน

๑. ภาพ color scheme โดย Johnny จาก Traditional Color Schemes: The Ultimate Guide to Color Theory For Sweater Knitters Part 2
https://www.youngciety.com/article/crafts/coloring-part-two.html
๒. ภาพ The Life Aquatic โดย Serena Murphy จาก https://www.ravelry.com/patterns/library/the-life-aquatic

การนาสีคู่ตรงขา้ มแบบเยื้องไปใช้

๒. สเ่ี หลีย่ มผนื ผา้ (Tetrad)
โดยสี่เหลย่ี มผนื ผ้าอยู่ในวงล้อสี
และใหส้ ีเด่นมีเพียงสีเดียว และ
ต้องคุมโทนสีอุ่นและโทนสีเย็น
ใหด้ ี

การนาสคี ู่ตรงขา้ มแบบเยือ้ งไปใช้

๓. ส่เี หลย่ี มจัตรุ สั (Square)
โดยสี่เหล่ียมจัตุรัสอยู่ในวงล้อสี
และให้สีเด่นมีเพียง สีเดียว
และต้องคุมโทน สีอุ่นและโทน
สีเยน็ ให้ดี

การนาสคี ตู่ รงขา้ มแบบเย้อื งไปใช้

๔. สามเหลย่ี ม (Triad)
โดยสามเหลี่ยมอยู่ในวงล้อสี
และให้สีเด่น มีเพียงสีเดียว
และต้องคุมโทนสีอุ่นและโทนสี
เยน็ ใหด้ ี

นกั เรยี นสามารถนาหลกั การ
ใช้สคี ู่ตรงขา้ มแบบเย้อื ง
ไปใชก้ บั อะไรได้บา้ ง ?

กิจกรรมสรา้ งสรรค์ผลงาน

ให้นักเรยี นสรา้ งสรรค์ผลงาน
ดว้ ยสคี ู่ตรงขา้ มแบบเย้ือง
ดว้ ยเทคนคิ Pop Art หวั ข้อชื่อของฉนั

คาชีแ้ จง บทบาทครปู ลายทาง

คาชแ้ี จงกิจกรรมนักเรียน ๑. ครูใหน้ ักเรียนเตรียมวสั ดุอปุ กรณ์ และเตรียม
สมุดวาดเขียน ตีกรอบ เขียนช่ือ ชั้น เลขที่
๑. นักเรียนเตรียมวสั ดอุ ุปกรณ์ สมุดวาดเขยี น ให้เรียบรอ้ ย
ตกี รอบ เขยี นชอ่ื ช้ัน เลขท่ีให้เรียบรอ้ ย
๒. ครูปลายทางควบคมุ ดูแลนักเรยี นให้ตง้ั ใจ
๒. นักเรยี นสร้างสรรคผ์ ลงานด้วยสีคู่ตรงขา้ ม สร้างสรรค์ผลงาน
แบบเยื้องด้วยเทคนิค Pop Art
หัวข้อชื่อของฉนั ๓. ครใู หค้ าแนะนาหลงั จากนกั เรียน
นาเสนอผลงาน
๓. นักเรยี นนาเสนอผลงาน โดยบอก
๔. ครูใหค้ าแนะนาการเขียนชอื่ นักเรยี น
ช่ือผลงาน เทคนคิ แรงบันดาลใจ และ
เป็นภาษาองั กฤษ
ความประทับใจ

สรปุ บทเรยี น

สีคู่ตรงข้ามแบบเยื้อง หากใช้ไม่ถูกวิธี
ผลงานที่ได้อาจไม่สวยงาม หรือบางครั้งสีจะ
ไม่สดใส ดังนั้นควรเลือกใช้สีคู่ตรงข้าม
แบบเยอื้ งให้เหมาะสมและถกู ต้อง

บทเรียนครงั้ ต่อไป

ออกแบบลายผ้า

สิง่ ทีต่ อ้ งเตรยี ม

สมดุ วาดเขียน สีชอลก์ สนี า้
และอุปกรณ์วาดเขยี น

สามารถดาวนโ์ หลดได้ท่ี www.dltv.ac.th