TALLER3-ANTEPROYECTO CON DIAGRMA DE GANTT

INSTITUTO NACIONAL DE AGRICULTURA BACHILLER AGROPECUARIO

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL I.N.A

DOCENTE
MILEIKA MENDOZA

INTEGRANTES
INGRIS CASTILLO
VICTOR CARRERA

NIVEL
10°A

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR LA APROBACIÓN
DE LA ASIGNATURA DE INFORMÁTICA

SEGUNDO TRIMESTRE, 2022
PLAN DE CONTENIDO

PAGINA

INTRODUCCIÓN..............................................................................................................iii
CAPITULO I GENERALIDADES DEL PROYECTO.................................................. 1
1.1. Objetivo..................................................................................................................... 2

1.1.1 Generales....................................................................................................... 2
1.1.2 Especifico:..................................................................................................... 2
CAPITULO II GENERALIDADES DEL INSTITUTO NACIONAL DE
AGRICULTURA ............................................................................................................... 3
2.1. Antecedentes....................................................................................................... 4
2.2 Misión ..................................................................................................................... 4
visión ............................................................................................................................. 4
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES-DIAGRAMA DE GANTT............................... 5
BIBLIOGRAFIA/ WEBGRAFIA ..................................................................................... 7

ii

INTRODUCCIÓN
iii

Conociendo un poco del instituto nacional de agricultura
Debido a los problemas agrícolas de Panamá, fue presentado un informe por el

señor Glaixter Baxter, en donde se hace una serie de planteamiento y
observaciones sobre la agricultura y la ganadería. La república y hay fue que
juan Baxter y le recomendó la selección de un terreno para con el fin de crear lo
que llamo “estación nacional de agricultura “desde el inició el I.N.A jugo un papel
importante, se destacó en la investigación, experimentación, en temas del sector
agropecuario. Después de un tiempo se unió al ministerio de educación, sistema
educativo nacional con la creación de una escuela agropecuaria El Instituto
Nacional de Agricultura (INA), es una institución educativa al servicio del sector

agropecuario, es una entidad que pertenece al Ministerio de Desarrollo
Agropecuario (MIDA)

iv

CAPITULO I GENERALIDADES DEL PROYECTO

1.1. Objetivo

1.1.1 Generales
• Quieren crear Aser una escuela agropecuaria
• Explicado y definiendo los lugares de construcción
• Definiendo el lugar de el terreno
• Diseñar en el área de la Huaca donde se va a construir

1.1.2 Especifico:
•Calcular la selección de un globo de terreno
• Comparar las localizaciones de fincas
• Anunciar la creación de una escuela
• Definir cómo se va a construir
• Detallar el globo de terreno

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CAPITULO II GENERALIDADES DEL INSTITUTO NACIONAL DE
AGRICULTURA

2.1. Antecedentes
Fundación del INA: 1937 – 1942

1937. Se inicia el Proceso de Modernización del Sistema Educativo

Nacional con la creación de una Escuela Agropecuaria en Divisa.

1938. El presidente Juan Demóstenes Arosemena interesado en los

Estudios de Baxter ordena instalar la Estación Nacional de Agricultura para hacer

experimentaciones.

1940. Inician las construcciones el 24 de junio y finalizan el 27 de

septiembre, queda oficialmente inaugurada la Escuela Nacional de Agricultura, se

distingue al Dr. Augusto Boyd con su nombre.

1941. El 28 de febrero el Presidente Arias consolida la Escuela Nacional

de Agricultura, La Granja Experimental y la Estación Nacional con la

denominación de Instituto Nacional de Agricultura.

El 3 de enero de 1942, se iniciaron formalmente las clases.

2.2 Misión
Centro de innovación y formación agrícola dedicado a la educación formal y no
formal, comprometido en mejorar los niveles de competencias técnica y
agroempresarial de los estudiantes y productores, con eficiencia, calidad y
competitividad en cada uno de sus procesos, para contribuir con el desarrollo
sostenible del sector primario de la economía y la seguridad alimentaria del país.

2.3 visión
Un centro de excelencia para la formación de recursos humanos para el Sector
Agropecuario, que integre en su proceso educativo y de transferencia de
tecnología, la innovación, el cuidado del ambiente y el desarrollo del
emprendedurismo, para impulsar la economía en las diferentes regiones del

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES-DIAGRAMA DE GANTT

INSTITUTO NACIONA

BACHILLER AG

DIAGRAMA

CONTROL DE ACTIVIDADES PR

TITULO DE PROYECTO: INTRODUC

GRUPO: 10°A

ACTIVIDADES

N°

SEMANAS

1 Planificación.
• Identificación del tema a investigar.

Elaboración del anteproyecto.

2 • Organización.

• Dirección.

3 Elaboración del cronograma de actividades (diagrama de Gantt)

Desarrollo del contenido del proyecto de investigación.

4 Análisis y resúmenes, para el desarrollo de todo el contenido de

proyecto escrito de investigación.

5 Verificación del cumplimiento de los requisitos para la presentac
material escrito de investigación.

6 Conversión de documento (monográfico) en Word a PDF.

7 Creación de una cuenta en AnyFlip para crear documentos digita

8 Subir el documento PDF al sitio AnyFlip.

9 Envío del link del documento digital cargado en AnyFlip, a través
forma digital.

6

AL DE AGRICULTURA

GROPECUARIO

A DE GANTT

ROYECTO DE INVESTIGACIÓN

CCION AL DESARROLLO DEL I.N.A

TRIMESTRE: II – 2022

ACTIVIDADES

JUNIO JULIO AGOSTO OBSERVACIONES

123412341234

)
el
ción del

ales.

s de

6

BIBLIOGRAFIA/ WEBGRAFIA

• Bibliografía
Mendoza, M.M. (2022). Guía de Informática – Herramienta de Productividad –
Procesador de Texto Word. Santiago Este. Veraguas. INA.

• Webgrafía
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (2018). Normas APA.
Recuperado de: http://normasapa.com/

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