แบบประเมิน ระดับ 3 ดาว

แบบรายงานการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา นครพนม

ขอ้ มูลทั่วไป

ชอ่ื โรงเรียน คำเตยอปุ ถมั ภ์ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา นครพนม จังหวัดนครพนม
อำเภอ เมือง ตำบล คำเตย
ระดับดาวดวงท่ี 3 ประจำปกี ารศึกษา 2564

1. จำนวนนักเรียน 1. ระดบั ปฐมวัย.....-...........คน 2. ระดบั ประถมศกึ ษา.....-.......คน

3. ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ..299..คน 4. ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย..201..คน

รวมทัง้ หมด....500....คน

2. จำนวนบุคลากร 1.ข้าราชการครู(ครู+ผอ.) ...32...คน 2.พนักงานราชการ ....3....คน

3.ครูอตั ราจา้ ง ....-.....คน 4.บุคลากรวทิ ย์-คณิต ......-.....คน

5. อนื่ ๆ........2....คน รวมท้ังหมด ......37.....คน

3. ชอ่ื ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น นายศริ ิพงษ์ ทักษิณวโิ รจน์

4. ชื่อคณุ ครแู กนนำ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.ของโรงเรียน นางสนฎิ า พระเสนา

ขอ้ มูลดา้ นบริบทเบื้องตน้

1. สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศของโรงเรยี น และสภาพชุมชนใกล้เคยี ง
สภาพแวดลอ้ ม
โรงเรียน โรงเรียนคำเตยอปุ ถัมภ์ ตัง้ อยู่เลขที่ 82 หมทู่ ่ี 5 บ้านคำเตย ตำบลคำเตย อำเภอเมือง

จังหวัดนครพนม รหสั ไปรษณีย์ 48000 สงั กัดสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษานครพนม E-mail:
[email protected] Website: http://ktu.ac.th เปิดสอนตั้งแต่ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ - มัธยมศึกษาตอน
ปลาย จำนวน 19 ห้องเรียน มีเนื้อที่ 164 ไร่ 2 งาน 20.8 ตารางวา เขตพื้นท่ีบริการในตำบลคำเตย
18 หมบู่ า้ น คือ บา้ นหนองดนิ แดง หมู่ท่ี 1 บา้ นคำเตย หมู่ที่ 4 บา้ นคำเตย หมทู่ ี่ 5 บา้ นคำเตย หมู่ที่
6 บ้านคำเตย หมู่ที่ 16 บ้านโพนป่าหว้าน หมู่ที่ 7 บ้านโพนค้อ หมู่ที่ 10 บ้านโพนสวรรค์ หมู่ที่ 2
บา้ นโพนสวรรค์ หมูท่ ่ี 18 บา้ นวงั ไฮ หม่ทู ี่ 3 บา้ นทุ่งมน หมู่ที่ 8 บ้านดอนแดง หมทู่ ่ี 9 บา้ นหนองกุง หมู่ท่ี
12 บ้านหนองยาว หมู่ที่ 11 บ้านดอนแดง หมู่ที่ 13 บ้านดอนแดง หมู่ที่ 14 บ้านดอนแดง หมู่ที่ 15
และบา้ นทุง่ มน หมูท่ ่ี 17 และตำบลขามเฒ่า 11 หมบู่ า้ น คือ บ้านขามเฒ่า หมู่ที่ 1 บ้านขามเฒ่า หมู่ที่ 2
บา้ นกุดข้าวปุ้น หมูท่ ี่ 3 บ้านนาโดน หมทู่ ี่ 4 บา้ นชะโงม หมู่ท่ี 5 บา้ นชะโงม หมทู่ ี่ 6 บา้ นกลว้ ย หม่ทู ่ี 7 บ้าน
ชะโนดใหญ่ หมู่ที่ 8 บ้านชะโนดน้อย หมู่ที่ 9 บ้านใหม่ศรีประทุม หมู่ที่ 10 และบ้านนาโดน หมู่ที่ 11
อำเภอเมือง จงั หวดั นครพนม

บรรยากาศของโรงเรียน
บรรยากาศของโรงเรียนรม่ ร่ืน สะอาด อากาศเยน็ สบาย สวยงามน่าอยู่ ปลอดภัย ห้องเรียนสะอาด
เป็นระเบียบเรียบร้อย เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ครูรักและเมตตานักเรยี น

2

นกั เรียนรักและเคารพครู บคุ ลากรในโรงเรียนมสี มั พันธภาพที่ดีตอ่ กัน มีตน้ ไม้นานาพนั ธ์ุ มบี ริเวณกวา้ งขวาง
สำหรับนักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษาและประชาชนทั่วไปเข้ามาใช้บริการในการออกกำลังกาย หรือ
จัดกิจกรรมต่างๆ ผู้บริหารใช้หลักธรรมาภิบาลเพื่อให้ครูทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข โรงเรียนมี
ความสมั พนั ธท์ ด่ี กี บั ครอบครวั นกั เรยี นและชุมชน

สภาพชุมชนใกล้เคียง
โรงเรียนคำเตยอุปถัมภ์อยู่ในเขตตำบลคำเตย อำเภอเมือง จังหวัดนครพนม เขตรับผิดชอบชอง
ชุมชนบ้านคำเตยหมู่ที่ 5 ชุมชนใกล้เคียงบ้านคำเตยหมู่ที่ 4, 5, 6, 16 มีสถานที่ราชการหลักๆ คือ
โรงเรียนบ้านคำเตย (คำเตยราษฎร์ร่วมจิต) , โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลคำเตย และสำนักงาน
ไปรษณีย์คำเตย รวมทั้งมีวัดเก่าแก่ ได้แก่ วัดศรีคุณเมือง วัดบ้านคำเตย วัดโพนสวรรค์ วัดโพนค้อ
วดั ศรมี งคล วดั จอมศรี วัดปราโมทย์อนั ธวนั วดั ป่าทงุ่ มน และวดั ไตรรตั นาราม ทใ่ี ห้การสนับสนุนโรงเรียน
ในทุกๆ ด้านไม่ว่าจะเป็นด้านบุคลากร ด้านวัสดุอุปกรณ์ ตลอดจนอำนวยความสะดวกให้กับโรงเรียน
นกั เรยี นและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในทุกๆ ด้าน

สถานการณ์เสี่ยง/ปญั หาด้านคุณธรรมของโรงเรยี น
โรงเรียนคำเตยอุปถัมภ์ มีนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่แบ่งเป็นหลากหลายอาชีพ หลากหลาย

ครอบครวั พน้ื ทีต่ งั้ หมบู่ า้ นแต่ละหมู่บ้าน มีขนบธรรมเนยี มประเพณีท่ไี ม่เหมือนกัน จงึ ทำให้นักเรียนแต่ละ
คนนั้นมีนิสัยและพฤติกรรมที่แตกต่างกันออกไป ประกอบกับนักเรียนบางส่วนขาดการดูแลเอาใจใส่จาก
ครอบครัว เพราะอาศยั อยกู่ ับตา-ยาย หรอื ผูป้ กครองอน่ื ที่ไมใ่ ช่บดิ า-มารดา อกี ท้ังผูป้ กครองตอ้ งทำมาหากิน
จึงไมม่ ีเวลาและไม่ได้ใส่ใจเร่ืองความประพฤตทิ ี่ดีของนักเรียนเท่าทีค่ วร จึงทำให้นกั เรยี นมีพฤตกิ รรมไม่พงึ
ประสงค์ ได้แก่ นักเรียนทำผิดระเบียบวินัยของโรงเรยี นไม่มีสัมมาคารวะ ไม่ตั้งใจเรียนเป็นต้น ไม่มีความ
เสียสละ ซึ่งผู้ปกครองมุ่งหวังจะให้โรงเรียนดูแล ช่วยแก้ไขปัญหา และปลูกฝังพฤติกรรมที่ดีงามให้แก่
นกั เรยี น

การดำเนนิ งานโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดบั 3 ดาว

1. โรงเรยี นสมคั รเข้ารบั การยกระดบั เปน็ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั 3 ดาว
โรงเรียนจัดทำโครงการคุณธรรมนำความรู้ที่สอดคล้องกับกลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพและ

มาตรฐานการศึกษาทกุ ระดับตามหลกั สูตรและส่งเสริมการเรียนรเู้ ทคโนโลยีอย่างสรา้ งสรรค์ และสอดคล้อง
กับทศิ ทางการพัฒนาการศึกษาของ สพฐ. และสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษานครพนม ท่ีมุ่งเน้น
ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร และค่านิยมหลักของคนไทย
12 ประการ โดยมีการจัดกิจกรรมค่ายคณุ ธรรม กจิ กรรมอบรมคุณธรรม จริยธรรมสดุ สัปดาห์ และกิจกรรม
โครงงานคุณธรรม มกี ารดำเนนิ การต่อเนือ่ งเปน็ ประจำทกุ ปี

2. โรงเรยี นรายงานผลการจัดกิจกรรมการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
โรงเรียนมีการจัดค่ายยุวชนคนคุณธรรมตามโครงการคุณธรรมนำความรู้ โดยมีการจัดกิจกรรม

โครงการพฒั นาคุณธรรมจริยธรรม “ก่อนจบพบพระ” และโครงการขนั หมากเบ็งรวมใจวัยใสเข้าวัด ให้กับ
นักเรยี นอย่างน้อย ปลี ะ ๑ คร้ัง เพ่ือเปน็ การทบทวนกระบวนการจัดทำโครงงานคุณธรรม และแนวทางการ
ดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ให้แก่คุณครูและนักเรียน และโรงเรียนจัดกิจกรรมคืน
คุณธรรมสู่ห้องเรียน

3

โรงเรียนคำเตยอุปถัมภ์ มีการบูรณาการกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนร่วมกับการจัดการเรียน
การสอนในรายวิชาตา่ ง ๆ และการทำโครงงานคุณธรรมของแต่ละหอ้ งเรียนท่ีนกั เรียนได้ร่วมกันคิดและลง
มอื ปฏิบัตจิ รงิ ในการแกป้ ัญหารว่ มกันเพอ่ื ให้เกิดคณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน

ท่ี โครงงาน ผ้รู ับผิดชอบ
1 หอ้ งเรียนสะอาดปราศจากขยะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1
2 ไหวส้ วยรวยนำ้ ใจ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2
3 ทีพ่ ักใจชาว ค.ต.อ. ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
4 จติ อาสานำพา บวร. นา่ อยู่ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4
5 รวมพลังสามคั คเี ขตพ้ืนทสี่ ะอาด ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5
6 รักษเ์ รารกั โลก ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6
7 พนื้ ท่สี วยรวยรางวลั คณะกรรมการสภานักเรียน

นักเรียนมกี ารพฒั นาตนเองประพฤตปิ ฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน หรอื กรอบแนวคิด
โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนจัดกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ตามหลักสูตร และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ โดยมีการจัดกิจกรรมค่ายคุณธรรม

กจิ กรรมอบรมคุณธรรม จริยธรรมสดุ สัปดาห์ และกิจกรรมโครงงานคณุ ธรรม มกี ารดำเนนิ การต่อเน่ืองเป็น
ประจำทุกปี มีการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมการเรียนการสอน และการเรียนรู้ผ่านโครงงานคุณธรรม ระดับ

หอ้ งเรียนทกุ ระดบั ช้ันเรียน
คุณธรรมอัตลักษณ์ โรงเรยี นคำเตยอุปถมั ภ์

คุณธรรม พฤติกรรมทค่ี วรประพฤตปิ ฏิบตั ิ
อตั ลักษณ์
ความรับผิดชอบ ผ้บู รหิ าร ครู นักเรยี น
ตรงตอ่ เวลา
ความมีวนิ ยั -เอาใจใส่การสอน -ตง้ั ใจเรียน
-แตง่ กายถูกตอ้ ง
มคี วามพอเพยี ง เหมาะสมตามวันที่ -ส่งงานตามกำหนดเวลา -ทำความสะอาดบรเิ วณท่ีไดร้ ับหมอบ
กำหนด
มจี ิตอาสา เปน็ แบบอย่างด้าน หมาย
ความพอเพียง
ใช้สง่ิ ของ ทรัพยากร แต่งกายถูกต้องเหมะสมตามวนั ท่ี -แตง่ กายถกู ต้องตามวันท่ีกำหนด
อยา่ งประหยัดและ
คุม้ คา่ กำหนด -มวี นิ ัยการใช้จ่าย
-เปน็ แบบอย่างในการ
ทำงานเพอื่ ส่วนรวม เปน็ แบบอยา่ งด้านความพอเพยี ง -ใช้ส่ิงของ ทรัพยากรอย่างประหยัด
-ช่วยเหลือสนับสนนุ ใชส้ ่งิ ของ ทรัพยากรอย่างประหยัด และคุม้ ค่า
บุคลากรและนกั เรียน และคุ้มค่า -จัดทำบัญชีเงนิ ออม
ดา้ นจติ อาสาอยา่ งเตม็ ใจ
-ปฏิบตั เิ ปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี -เขา้ รว่ มกิจกรรมท่เี ปน็ ประโยชน์ต่อ
-เข้าร่วมกจิ กรรมทเี่ ปน็ ประโยชน์ตอ่ โรงเรียน ชมุ ชน และสังคม
โรงเรยี น ชุมชน และสังคม -ชว่ ยเหลอื งานโรงเรียนด้วยความเต็มใจ
-ชว่ ยเหลอื งานโรงเรียนดว้ ยความเตม็ ใจ -ริเริ่มสรา้ งสรรค์ทำในกิจกรรมทีเ่ อ้อื
-ชว่ ยเหลือศิษย์ท่ีตอ้ งการความเอาใจ ประโยชนต์ ่อส่วนรวมตามกำลัง
ใส่เป็นพิเศษ ช่วยแก้ปญั หา ความสามารถ ตามสถานภาพ

4

ครูผสู้ อนทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ มีแผนการจัดการเรยี นรทู้ ม่ี กี ารบูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรมและ
คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์เช่ือมโยงสู่เนอื้ หาสาระในรายวิชาที่สอน รวมทงั้ การปฏิบตั ิจรงิ ผา่ นกิจกรรมต่าง ๆ
เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้าอสิ ระตามความสนใจ ผสมผสานกับการมีสว่ นรว่ มใน
การลงมอื ปฏิบัตจิ รงิ ผ่านโครงการ กิจกรรมเสรมิ หลักสูตรตา่ ง ๆ ของโรงเรยี น และกจิ กรรมพเิ ศษอน่ื ๆ เพื่อ
เป็นการฝกึ อปุ นสิ ัยท่ีดีให้กับนักเรียนตลอดเวลาจนติดเปน็ นิสัย โรงเรยี นมีผลงานโครงงานคุณธรรมระดับ
ห้องเรียน ตัง้ แต่ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น – มธั ยมศึกษาตอนปลาย โดยฝา่ ยบรหิ าร และฝา่ ยบรหิ ารงาน
ทั่วไป มีการประชุมคณะครูทั้งโรงเรียน หัวหน้าระดับชั้น และผู้เกี่ยวข้อง ชี้แจงให้รับทราบนโยบายและ
รูปแบบการจัดกิจกรรมโครงงานคุณธรรมของห้องเรียน มอบหมายให้หัวหน้าระดับชั้นประชุมคณะครูใน
ระดับชั้นร่วมกันวางแผนการดำเนินกิจกรรม โดยให้ครูประจำชั้นเป็นที่ปรึกษาโครงงานคุณธรรม ทั้งน้ี
จะบรู ณาการเปน็ โครงการของหอ้ งเรียนหรอื ในรายวิชาก็ได้ แต่ต้องมกี ารสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมและ
คุณธรรมอตั ลักษณล์ งสกู่ ระบวนการจัดการเรยี นรเู้ พ่ิมเตมิ ดว้ ย

3. โรงเรียนดำเนินการยกระดบั โดยจดั กิจกรรมในระดบั 2 ดาว ครบทกุ ข้อ
1. โรงเรยี นสมัครเขา้ รับการยกระดบั เปน็ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั 2 ดาว
โรงเรียนจัดทำโครงการคุณธรรมนำความรู้ที่สอดคล้องกับกลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพและ

มาตรฐานการศึกษาทกุ ระดับตามหลักสูตรและส่งเสริมการเรียนรเู้ ทคโนโลยีอย่างสรา้ งสรรค์ และสอดคล้อง
กบั ทิศทางการพฒั นาการศกึ ษาของ สพฐ. และสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษานครพนม ที่มุ่งเน้น
ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร และค่านิยมหลักของคนไทย
12 ประการ โดยมีการจัดกิจกรรมค่ายคณุ ธรรม กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมสุดสัปดาห์ และกจิ กรรม
โครงงานคุณธรรม มกี ารดำเนนิ การตอ่ เน่อื งเปน็ ประจำทุกปี

2. โรงเรยี นรายงานผลการจัดกจิ กรรมการพฒั นาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
โรงเรียนมีการจัดค่ายยุวชนคนคุณธรรมตามโครงการคุณธรรมนำความรู้ โดยมีการจัดกิจกรรม
โครงการพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรม “กอ่ นจบพบพระ” และโครงการขันหมากเบ็งรวมใจวัยใสเข้าวดั ให้กับ
นักเรียนอยา่ งนอ้ ย ปีละ ๑ คร้งั เพื่อเปน็ การทบทวนกระบวนการจดั ทำโครงงานคุณธรรม และแนวทางการ
ดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ให้แก่คุณครูและนักเรียน และโรงเรียนจัดกิจกรรมคืน
คณุ ธรรมสู่หอ้ งเรียน
โรงเรียนคำเตยอุปถัมภ์ มีการบูรณาการกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนร่วมกับการจัดการเรียน
การสอนในรายวิชาต่าง ๆ และการทำโครงงานคณุ ธรรมของแต่ละห้องเรียนที่นกั เรียนได้ร่วมกันคดิ และลง
มือปฏบิ ัตจิ ริงในการแก้ปญั หาร่วมกันเพอ่ื ให้เกดิ คุณธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรียน
3. โรงเรยี นดำเนินการยกระดบั โดยจัดกิจกรรมในระดับ 1 ดาว ครบทกุ ข้อ
1. โรงเรียนสมคั รเขา้ รับการยกระดบั เป็นโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั 1 ดาว
โรงเรียนจัดทำโครงการคุณธรรมนำความรู้ที่สอดคล้องกับกลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพและ
มาตรฐานการศกึ ษาทกุ ระดับตามหลักสตู รและส่งเสริมการเรียนรู้เทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์ และสอดคล้อง
กบั ทิศทางการพัฒนาการศกึ ษาของ สพฐ. และสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษานครพนม ท่ีมุ่งเน้น
ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร และค่านิยมหลักของคนไทย
12 ประการ โดยมกี ารจดั กจิ กรรมค่ายคุณธรรม กจิ กรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรมสุดสปั ดาห์ และกจิ กรรม
โครงงานคุณธรรม มีการดำเนนิ การต่อเนื่องเป็นประจำทกุ ปี

5

4. โรงเรียนมนี วัตกรรม สร้างสรรค์คนดี
การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนใหเ้ ป็น คนดี มีจติ อาสาโดยใชร้ ปู แบบ K.T.U.POWER
การขับเคลื่อนระบบการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนให้เป็นคนดี มีจิตอาสา โดยใช้
รูปแบบ K.T.U.POWER ภายใต้กรอบความคิดการพัฒนาการบริหารจัดการเชิงระบบ(Systems Theory)
โดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA ได้แก่ วางแผน (Plan), การปฏิบัติ (Do), การตรวจสอบ(Check) และ การ
ปรบั ปรุงแก้ไข (Act) เป็นเครือ่ งมือในการบริหารงาน และเสริมกระบวนการพัฒนาเน้นการบริหารงานแบบ
มีสว่ นร่วม (Participation Management) ใชบ้ รหิ ารบรหิ ารงานเชงิ ยทุ ธศาสตร์ (Strategy Management)
ใช้การวิจัยและพัฒนา(Research and Development) พัฒนารูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิผลเชิง
นวตั กรรม โดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ (ICT) พัฒนาครู พฒั นานักเรียนใหเ้ ป็นคนดี มจี ติ อาสา
นิยามศัพทแ์ ละองค์ประกอบ K.T.U.POWER

K : Kindness
ความมีเมตตา ความมีไมตรี มีนำ้ ใจ ช่วยเหลือทกุ คนใหไ้ ดร้ ับประโยชนแ์ ละมีความสุข

T : Team
ทำงานเป็นทีมเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ทำงานเพื่อส่วนรวมมากกว่าเพื่อตนเอง เช่นรวม

พลังทำโครงงานในหอ้ งเรียน แบง่ หน้าท่ีทำงานทกุ คน
U : Unity

ความสามัคคี ความพร้อมเพรยี งกัน ความกลมเกลยี วเป็นอนั หนึง่ อนั เดียวกนั เชน่ กจิ กรรม
การทำปุ๋ยหมักชีวภาพจากใบไม้แห้ง กิจกรรมจิตอาสาทำความสะอาดเขตพื้นที่ และช่วยเหลือ
กิจกรรมในชมุ ชน เป็นต้น

- ๑ ห้องเรยี น ๑ โครงงาน
- กจิ กรรม กรรมฐานฝกึ ตนสร้างคนดี มจี ิตอาสา
- กจิ กรรมการน่ังสมาธกิ ่อนเข้าชั้นเรยี น
- กจิ กรรมอบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมทกุ วนั ศกุ ร์
- กจิ กรรมการทำบุญตักบาตรข้าวสารอาหารแหง้
- กิจกรรมขันหมากเบ็งรวมใจวัยใสเข้าวดั
- กิจกรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม (กอ่ นจบพบพระ)
- กจิ กรรมแสดงตนเปน็ พทุ ธมามะกะ

5 POWER

๑. พลงั ผู้บริหาร คอื คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียน

คณะกรรมการสถานศกึ ษา

๒. พลังครูและบุคลากรทางการศกึ ษา คอื คณะครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาโรงเรียนคำเตยอุปถัมภ์

ทุกคน

๓. พลังนักเรยี น คือ นักเรียนโรงเรียนคำเตยอปุ ถัมภ์ทุกคน

๔. พลังเครอื ข่าย คอื ชมุ ชน ผ้ปู กครอง และหน่วยงานเครือข่ายอนื่ ๆ

๕. พลังทรพั ยากร คือ แหล่งทนุ แหล่งทรพั ยากรต่าง ๆ ท้ังในและนอกโรงเรียน

5. โรงเรียนจดั ทำโครงงานพฒั นาจรยิ คณุ 6

โครงงานพัฒนาจริยคณุ โดยใช้กจิ กรรมโครงงาน โรงเรียนคำเตยอุปถมั ภ์ Plan
Do
1.การประชมุ สร้างความรคู้ วามเข้าใจใหผ้ ู้บริหาร ครแู กนนำ ผ้เู กย่ี วข้อง
2.การประชุมผู้มสี ่วนรว่ มได้แก่ ผบู้ รหิ าร ครู ผ้ปู กครอง กรรมการสถานศึกษา
3.การอบรมเชงิ ปฏิบัติการสำหรบั ครูและนักเรียนแกนนำ
4.การจดั ใหค้ รูและนักเรยี นแกนนำไปศกึ ษาดงู านโรงเรยี นคุณธรรมตน้ แบบ
5.แต่งตั้งคณะทำงานในโรงเรยี น กำหนดคณุ ธรรมเปา้ หมาย
6.ทุกคนในโรงเรียนร่วมกนั คิดโครงงานคุณธรรมทสี่ อดคลอ้ งกบั คุณธรรมอตั ลกั ษณ์
ท่ีกำหนดไว้

7.นกั เรยี นทกุ คนร่วมกนั ปฏิบตั ิโครงงานคณุ ธรรมตามทไ่ี ดว้ างแผนไว้

8.การนิเทศตดิ ตามโดยคณะกรรมการนเิ ทศภายในโรงเรยี นและภายนอกโรงเรียน Check
9.การประเมินผลการดำเนินงาน

10. การรายงานผลการดำเนนิ งาน Check
11. รายงานผลการขับเคลอื่ นโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

7

6. ครมู กี ารสรา้ งเครือขา่ ยในโรงเรียน

การสร้างเครือข่าย โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
โรงเรียนคำเตยอปุ ถมั ภ์

เครือขา่ ยระดบั บุคคล เครือข่ายระดบั หอ้ งเรียน เครือข่ายระดบั ช้ันเรยี น

- ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา - นกั เรียนแต่ละห้องเรียน - คณะครแู ละนกั เรยี นในระดบั ช้ัน
- นกั เรียนในทป่ี รกึ ษา - คุณครกู ลุ่มสาระเดียวกนั เดยี วกนั เช่นระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2
- ผูป้ กครองนกั เรียนในที่ปรกึ ษา - คุณครูท่สี อนในระดับชัน้ เดยี วกัน

- คณะกรรมการสถานศกึ ษา

เครือข่ายระดับโรงเรียน
เครือข่ายระดับสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา

8

7. ครมู ีแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่เสริมสรา้ งคุณธรรมอตั ลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียน
คณุ ธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคุณธรรมและกจิ กรรมอน่ื ๆ

การดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. นอกจากการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานคุณธรรม
เข้าร่วมในการเรียนการสอนเพื่อให้บรรลุผลตามเป้าหมายของสถานศึกษาเพื่อให้นักเรียนได้ปฏิบัติตาม
คุณธรรมอัตลักษณ์ ครูผู้สอนทุกรายวิชาจึงได้จดั ทำแผนการจัดการเรียนการเรียนรู้ที่ครอบคลุมอัตลักษณ์
คุณธรรมของโรงเรียน และใหบ้ รรลตุ ามคุณลักษณอนั พึงประสงค์ท่ีกำหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ บาง
รายวชิ าระบไุ ว้ในข้ันตอนการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน บางรายวชิ ากำหนดไว้ในแบบสังเกตการ
สอน

8. ผบู้ ริหาร ครู บุคลากร และนกั เรยี น ปฏิบัตติ ามคณุ ธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี น หรอื กรอบ
แนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

คุณธรรมอัตลักษณ์ด้านความรับผิดชอบ ผู้บริหาร ครู บุคลากรและนักเรียน ปฏิบัติตาม
คณุ ธรรมอตั ลักษณ์ คอื มาปฏิบตั ิหน้าทตี่ รงเวลา ตงั้ ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ เชน่ ครเู อาใจใส่ในการสอน ส่งงานตาม
กำหนดเวลาทโ่ี รงเรียนกำหนด และนักเรียนมีความตง้ั ใจเรียน ทำงานตามทไ่ี ด้รบั หมอบหมาย เชน่ ทำความ
สะอาดเขตพ้ืนทท่ี ี่รับผดิ ชอบ

คณุ ธรรมอัตลกั ษณด์ า้ นความมีวินยั ผูบ้ รหิ ารและครู นักเรยี น ปฏิบตั ิตามคุณธรรมอัตลักษณ์คือ
การแต่งกายที่ถูกต้องเหมาะสมตามวันที่โรงเรียนกำหนด ปฏิบัติตามกฏระเบียบของโรงเรียนและของ
หอ้ งเรยี น และชุมชนที่อาศยั อยู่

คุณธรรมอัตลักษณ์ด้านความพอเพียง ผู้บริหารและครู นักเรียน เป็นแบบอย่างด้านความ
พอเพียงใช้สิ่งของ ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า มีบัญชีเงินออม จัดทำบัญชีรายรับ รายจ่ายอย่าง
ชัดเจน

คุณธรรมอัตลักษณ์ด้านจิตอาสา ผู้บริหารและครู นักเรียน เป็นแบบอย่างในการทำงานเพ่ือ
สว่ นรวม ช่วยเหลอื สนบั สนุนบคุ ลากรและนักเรยี นดา้ นจติ อาสาอยา่ งเต็มใจ เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีเปน็ ประโยชน์
ตอ่ โรงเรียน ชุมชน และสงั คม ชว่ ยเหลอื งานโรงเรียนด้วยความเตม็ ใจ ชว่ ยเหลือศิษย์ทีต่ ้องการความเอาใจ
ใส่เป็นพิเศษ ช่วยแก้ปัญหาและริเริ่มสร้างสรรค์ทำในกิจกรรมที่เอื้อประโยชน์ต่อส่วนรวมตามกำลัง
ความสามารถ ตามสถานภาพ

9. นกั เรียนจัดตง้ั กลุ่ม / ชุมนมุ / ชมรมตามความสนใจ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมดา้ นคณุ ธรรม
โรงเรียนคำเตยอุปถัมภ์ไดจ้ ัดตต้ังชมุ นมุ และฐานการเรียนรู้ขึน้ ดังน้ี
1. จกั สาน ดำเนนิ กิจกรรมเรียนรภู้ ูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ในชมุ ชนท่ีตนเองมีอยู่พร้อมทง้ั ฝกึ ปฏิบัติ โดยมี

ภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ มาใหค้ วามรู้
2. รักษ์โรงเรียน ดำเนินกิจกรรม โดยการดูแลรักษาความสะอาดบริเวณโรงเรียน ปลูกต้นไม้

รวมถงึ ดูแลรักษาต้นไม้ เชน่ พรวนดิน รดน้ำ ใสป่ ยุ๋
3. วงดนตรีพ้ืนเมือง ดำเนินกิจกรรมโดยการฝึกซอ้ มดนตรี แต่ละชนดิ ที่นกั เรียนถนัด และฝึกซ้อม

รำ เพือ่ เปน็ การอนรุ กั ษ์ดนตรีพื้นบ้านและสามารถเปน็ อาชีพได้ในอนาคต
4. สวนพฤกษศาสตร์ กิจกรรมการเรยี นการสอน เรียนร้สู มุนไพรต่าง ๆ และสามารถนำสมนุ ไพร

มาใช้ประโยชน์

9

5. ธนาคารขยะ กิจกรรมการเรียนการสอนคือ รบั ซอื้ ขยะของครแู ละนกั เรยี นในบรเิ วณโรงเรียน
นำขยะไปแปรรูป (ไม่รับขยะทนี่ ำมาจากบา้ น)

6. ปุ๋ยหมกั กิจกรรมการเรียนการสอน การเรียนรูว้ ิธที ำปุ๋ยหมกั และนำไปใชใ้ นบรเิ วณโรงเรียน
เชน่ ใส่ต้นไม้ในโรงเรยี น และสามารถนำไปประกอบอาชพี ในอนาคตได้

10. นักเรียนสามารถนำเสนอ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และสรุปองค์ความรจู้ ากโครงงานคณุ ธรรม
ขยายผลภายในโรงเรยี น

โรงเรียนได้ดำเนินการโครงการคุณธรรม 1 ห้องเรียน 1 โครงงาน ให้นักเรียนคิดโครงงานด้าน
คุณธรรมจริยธรรม และดำเนินงานจดั ทำและดำเนนิ การนำเสนอโครงงานเมื่อสนิ้ ปกี ารศึกษา

11. โรงเรยี นมีการประเมนิ และสรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการดา้ นคณุ ธรรม/กจิ กรรมด้าน
คุณธรรม

ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้เขา้ รว่ ม โครงการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม “กอ่ นจบพบพระ”
จำนวนผ้ตู อบแบบสอบถาม ท้ังหมด 50 คน แบง่ เป็น

- ครู 8 คน นักเรียน 40 คน พระวิทยากร 2 รูป

10

ระดบั ความพึงพอใจ

ที่ รายการประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย X SD การแปรผล

ที่สุด 4 กลาง 2 ท่ีสุด 15.0 มาก
53 1 17.3 มาก
19.8 มาก
1 ความเหมาะสมของสถานทท่ี ใ่ี ชใ้ นการ 34 11 5 0 4.58 17.0 มาก

เขา้ คา่ ย ฯ

2 ความเหมาะสมของระยะเวลาทใ่ี ชใ้ น 40 10 0 0 0 4.80

การเข้าค่าย ฯ

3 ความพร้อมในการดำเนินโครงการเข้า 39 11 4.78

คา่ ยฯ

4 ความสมัครใจของท่านในการเข้าคา่ ย ฯ 37 13 4.74

5 ความรู้ ความเขา้ ใจที่ได้รบั จากคณะ 41 9 4.82 22.6 มาก
พระวทิ ยากร 4.78 19.8 มาก
4.70 17.6 มาก
6 การเขา้ ค่าย ฯ ทำให้มที ัศนคตทิ ่ดี ีตอ่ 39 11 4.64 17.0 มาก
การเขา้ วัดปฏบิ ตั ิธรรม 4.44 13.3 มาก

7 การเข้าคา่ ย ฯ ทำให้เกิดศรทั ธาและยึด 35 15 0

มั่นใน พระรตั นตรัย

8 การเข้าคา่ ย ฯ ครั้งน้ี ทำใหเ้ กิดปัญญา 36 10 4

รจู้ กั แยกแยะ ผิด ถกู ชั่ว ดีได้

9 ประโยชนท์ ี่ได้รับจากการเข้าคา่ ย ฯ 32 8 10

10 การนำความรู้ทไี่ ด้รบั จากการเข้าคา่ ย ฯ

ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนนิ 33 7 10 4.46 14.2 มาก
ชวี ิตประจำวันได้ มาก
17.36 4.67
เฉลยี่ รอ้ ยละ

สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ผเู้ ข้ารว่ มโครงการมีความพึงพอใจในระดับมากข้ึนไป

ขอ้ เสนอแนะของผู้เข้าตอบแบบสอบถาม

(1) เวลาในการอาบน้ำค่อนขา้ งน้อย ควรเพมิ่ เวลา

(2) เปน็ กิจกรรมทีด่ ีมาก ควรดำเนินการทุกปี

(3) อากาศคอ่ นข้างร้อน ควรหาพัดลมใหเ้ พยี งพอ

12. นักเรียนมพี ฤตกิ รรมทีพ่ งึ ประสงค์ตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณห์ รอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรียน
คณุ ธรรม สพฐ. ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 ของนกั เรียนทง้ั หมด (ของปที ขี่ อรับการตรวจสอบ)

จากการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มา เมื่อทุกฝ่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการ
ดำเนินกิจกรรมโครงงานคุณธรรม ทั้งผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ส่งผลให้พฤติกรรมอันไม่พึง
ประสงค์ลดลง และพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มข้ึน โดยใช้การประเมินจากการสอบถามผูป้ กครอง คุณครู

11

และนักเรียน พบว่า นักเรียนมากกว่าร้อยละ ๘๐ มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของ
โรงเรียนทง้ั 4 ดา้ น และคาดว่าเมอ่ื สนิ้ สุดปกี ารศึกษา นักเรียนไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ ๙๐ จะตอ้ งมีพฤติกรรมที่
พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรยี นทัง้ 4 ด้าน

4. โรงเรยี นมนี วัตกรรม สร้างสรรค์คนดี
การพฒั นาคุณธรรมจริยธรรมของนกั เรียนใหเ้ ป็น คนดี มจี ิตอาสาโดยใชร้ ูปแบบ K.T.U.POWER
การขับเคลื่อนระบบการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนให้เป็นคนดี มีจิตอาสา โดยใช้

รูปแบบ K.T.U.POWER ภายใต้กรอบความคิดการพัฒนาการบริหารจัดการเชิงระบบ(Systems Theory)
โดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA ได้แก่ วางแผน (Plan), การปฏิบัติ (Do), การตรวจสอบ(Check) และ การ
ปรับปรุงแก้ไข (Act) เป็นเคร่ืองมอื ในการบรหิ ารงาน และเสรมิ กระบวนการพัฒนาเน้นการบริหารงานแบบ
มสี ่วนร่วม (Participation Management) ใชบ้ รหิ ารบรหิ ารงานเชงิ ยุทธศาสตร์ (Strategy Management)
ใช้การวิจัยและพัฒนา(Research and Development) พัฒนารูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิผลเชิง
นวตั กรรม โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) พฒั นาครู พฒั นานกั เรียนใหเ้ ปน็ คนดี มจี ิตอาสา

นยิ ามศัพท์และองค์ประกอบ K.T.U.POWER

K : Kindness
ความมีเมตตา ความมไี มตรี มนี ำ้ ใจ ชว่ ยเหลอื ทกุ คนให้ไดร้ บั ประโยชนแ์ ละมีความสขุ

T : Team
ทำงานเป็นทีมเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ทำงานเพื่อส่วนรวมมากกว่าเพื่อตนเอง เช่นรวม

พลังทำโครงงานในหอ้ งเรียน แบง่ หน้าทท่ี ำงานทกุ คน
U : Unity

ความสามคั คี ความพรอ้ มเพรยี งกนั ความกลมเกลียวเปน็ อนั หน่ึงอันเดยี วกัน เช่น กิจกรรม
การทำปุ๋ยหมักชีวภาพจากใบไม้แห้ง กิจกรรมจิตอาสาทำความสะอาดเขตพื้นที่ และช่วยเหลือ
กิจกรรมในชุมชน เปน็ ต้น

- ๑ หอ้ งเรยี น ๑ โครงงาน
- กิจกรรม กรรมฐานฝึกตนสร้างคนดี มีจิตอาสา
- กิจกรรมการน่ังสมาธิก่อนเข้าชน้ั เรยี น
- กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรมจริยธรรมทกุ วนั ศุกร์
- กิจกรรมการทำบญุ ตักบาตรข้าวสารอาหารแหง้
- กิจกรรมขนั หมากเบ็งรวมใจวัยใสเข้าวดั
- กิจกรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม (ก่อนจบพบพระ)
- กิจกรรมแสดงตนเป็นพทุ ธมามะกะ
5 POWER

๖. พลังผู้บริหาร คือ คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น คณะกรรมการสถานศกึ ษา

๗. พลงั ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรยี นคำเตยอุปถมั ภ์ทุกคน

๘. พลงั นกั เรียน คอื นักเรียนโรงเรยี นคำเตยอุปถัมภ์ทุกคน

๙. พลงั เครอื ขา่ ย คอื ชมุ ชน ผู้ปกครอง และหนว่ ยงานเครอื ข่ายอน่ื ๆ

๑๐.พลงั ทรัพยากร คอื แหล่งทนุ แหล่งทรพั ยากรตา่ ง ๆ ท้งั ในและนอกโรงเรยี น

12

5. โรงเรยี นมแี ผนภูมกิ ารดำเนนิ งานดา้ นคณุ ธรรม มกี ารนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ
ดำเนนิ งานในโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. และนำผลการประเมนิ ไปใชใ้ นการพัฒนาด้านคณุ ธรรม

โรงเรยี นคำเตยอปุ ถัมภ์ ได้กำหนดแผนภมู ิการดำเนินงานดา้ นคณุ ธรรม มกี ารนิเทศ กำกับ ติดตาม
ประเมินผลการดำเนนิ งานในโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ดังนี้

การรบั รู้ขอ้ มลู

อบรมแกนนำ

กำหนดคณุ ธรรมอตั ลักณ์

จัดทำโครงงานคุณธรรม

กำหนดนโยบาย/แผน ส่งเสรมิ บูรณาการกบั การเรยี นการสอน เขา้ ใจและสนบั สนุน
สนับสนนุ เสรมิ แรง สรา้ งกลไก ใหค้ วามร่วมมอื
การมสี ่วนร่วม นิเทศ ตดิ ตาม ถอดบทเรยี น เปน็ แบบอย่างทด่ี ี

ประเมินผล ประชาสัมพันธ์ พฒั นาสภาพแวดล้อมใหเ้ อือ้ ตอ่ การ บทบาทครอบครัว ชมุ ชน
พฒั นา

บทบาทผ้บู ริหาร บทบาทโรงเรียน
(ผบู้ ริหาร ครู นักเรียน)

13
6. โรงเรียนมกี ารจัดทำเอกสารเผยแพร่ เช่น แผน่ พบั วารสารหนงั สือและอื่น ๆ

โรงเรียนคำเตยอปุ ถัมภ์ ได้จัดทำเอกสารเผยแพร่การประชาสัมพนั ธ์การดำเนนิ โครงการโรงเรยี น
คณุ ธรรม สพฐ. ในชว่ งเวลาที่ดำเนนิ กจิ กรรม คือ วารสาร เฟสบุค และเวปไซต์ ของโรงเรียน

7. โรงเรียนมีการสร้างเครือขา่ ยระหวา่ งโรงเรียนกบั โรงเรยี น
โรงเรียนคำเตยอุปถัมภ์ ดำเนินการตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และได้มีการสร้าง

เครือข่ายคุณธรรมระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียนและกับชุมชน โดยได้จัดทำ MOU กับโรงเรียนและชุมชน
ได้รับการยกย่องเป็นองค์กรคุณธรรมต้นแบบ เป็นต้นแบบด้านคุณธรรม จริยธรรม คณะครูและนักเรียน
ไดร้ ับเชญิ เปน็ วิทยากรการสวดมนต์หมสู่ รรเสรญิ พระรัตนตรยั ทำนองสรภัญญะ และวิทยากรอบรมคุณธรรม
จรยิ ธรรมให้กับโรงเรียนในเครอื ขา่ ย

14

การสร้างเครอื ขา่ ย โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
โรงเรียนคำเตยอปุ ถัมภ์

เครือข่ายระดบั บุคคล เครอื ขา่ ยระดับห้องเรียน เครอื ข่ายระดบั ชน้ั เรยี น

- ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา - นักเรียนแต่ละหอ้ งเรียน - คณะครแู ละนักเรียนในระดบั ชัน้
- นักเรียนในทปี่ รึกษา - คุณครกู ลุ่มสาระเดียวกัน เดียวกนั เช่นระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 2

- ผู้ปกครองนกั เรียนในที่ปรึกษา - คณุ ครูทสี่ อนในระดบั ชั้นเดียวกัน
- คณะกรรมการสถานศกึ ษา

เครอื ข่ายระดบั โรงเรียน

โรงเรียนในเขตพนื้ ที่บรกิ าร ชมุ ชนในเขตพ้ืนทบ่ี ริการ

เครือข่ายระดบั สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา

8. โรงเรยี นจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้นำเยาวชนดา้ นคณุ ธรรม

โรงเรียนมีการจัดค่ายยุวชนคนคุณธรรมตามโครงการคุณธรรมนำความรู้ โดยมีการจัดกิจกรรม
โครงการพฒั นาคุณธรรมจริยธรรม “กอ่ นจบพบพระ” และโครงการขนั หมากเบง็ รวมใจวัยใสเข้าวัด ให้กับ

นักเรียนอย่างน้อย ปีละ ๑ ครั้ง เพื่อเป็นการพัฒนานักเรียนให้มีภาวะผู้นำ โดยการแบ่งการดำเนินการ
ออกเป็นหมู่บ้านในแต่ละหมู่บ้านจะต้องตั่งคณะกรรมการหมู่บ้านดำเนินกิจกรรมในหมู่บ้าน เช่น การทำ
กิจกรรมที่วัด ที่ชุมชน การแข่งขันทำขันหมากเบ็ง สวดสรภัญญะตามหัวข้อท่ีกำหนดให้ และเพื่อเป็นการ

ทบทวนกระบวนการจัดทำโครงงานคุณธรรม และแนวทางการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม
สพฐ. ให้แกค่ ุณครแู ละนกั เรยี น

15

9. โครงงานคณุ ธรรม เปน็ แบบอยา่ งใหก้ บั โรงเรียนอื่นได้

โรงเรียนคำเตยอุปถัมภ์ มีการบูรณาการกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนร่วมกับการจัดการเรียน
การสอนในรายวิชาต่าง ๆ และการทำโครงงานคุณธรรมของแต่ละห้องเรียนท่ีนกั เรียนได้ร่วมกันคดิ และลง
มือปฏิบัติจรงิ ในการแก้ปญั หารว่ มกันเพ่อื ใหเ้ กิดคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน

ท่ี โครงงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ
1 หอ้ งเรียนสะอาดปราศจากขยะ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1
2 ไหว้สวยรวยน้ำใจ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2
3 ที่พกั ใจชาว ค.ต.อ. ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3
4 จติ อาสานำพา บวร. นา่ อยู่ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4
5 รวมพลังสามคั คีเขตพน้ื ที่สะอาด ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5
6 รกั ษเ์ รารกั โลก ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6
7 พืน้ ทสี่ วยรวยรางวลั คณะกรรมการสภานักเรยี น

10. นักเรียนเป็นผนู้ ำและผ้ตู ามท่ีดีในการจดั กิจกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบความคิด
โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

คณะครู บุคลากรทางการศึกษาและนกั เรียน ไดป้ ระพฤติปฏบิ ตั ิตามกรอบคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์

ของโรงเรียนและกรอบแนวคิดโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

คุณธรรมอัตลักษณ์ด้านความรับผิดชอบ ผู้บริหาร ครู บุคลากรและนักเรียน ปฏิบัติตาม
คณุ ธรรมอตั ลักษณ์ คอื มาปฏบิ ตั ิหน้าที่ตรงเวลา ตัง้ ใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ เชน่ ครเู อาใจใส่ในการสอน ส่งงานตาม
กำหนดเวลาทโ่ี รงเรียนกำหนด และนกั เรียนมีความต้งั ใจเรียน ทำงานตามท่ไี ดร้ ับหมอบหมาย เชน่ ทำความ
สะอาดเขตพนื้ ทท่ี ่ีรับผิดชอบ

คุณธรรมอตั ลักษณ์ดา้ นความมีวนิ ยั ผ้บู ริหารและครู นกั เรียน ปฏบิ ัตติ ามคณุ ธรรมอัตลักษณ์คือ
การแต่งกายที่ถูกต้องเหมาะสมตามวันที่โรงเรียนกำหนด ปฏิบัติตามกฏระเบียบของโรงเรียนและของ
ห้องเรยี น และชุมชนท่อี าศยั อยู่

คุณธรรมอัตลักษณ์ด้านความพอเพียง ผู้บริหารและครู นักเรียน เป็นแบบอย่างด้านความ
พอเพียงใช้สิ่งของ ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า มีบัญชีเงินออม จัดทำบัญชีรายรับ รายจ่ายอย่าง
ชัดเจน

คุณธรรมอัตลักษณ์ด้านจิตอาสา ผู้บริหารและครู นักเรียน เป็นแบบอย่างในการทำงานเพื่อ
ส่วนรวม ชว่ ยเหลอื สนบั สนุนบุคลากรและนกั เรียนด้านจติ อาสาอย่างเต็มใจ เข้าร่วมกิจกรรมที่เปน็ ประโยชน์
ตอ่ โรงเรยี น ชุมชน และสงั คม ชว่ ยเหลืองานโรงเรยี นดว้ ยความเตม็ ใจ ช่วยเหลือศิษย์ทีต่ ้องการความเอาใจ
ใส่เป็นพิเศษ ช่วยแก้ปัญหาและริเริ่มสร้างสรรค์ทำในกิจกรรมที่เอื้อประโยชน์ต่อส่วนรวมตามกำลัง
ความสามารถ ตามสถานภาพ

16

11. นกั เรยี นได้รบั รางวลั คุณธรรมในระดับต่าง ๆ
1. นางสาวกุลนิษฐา วังพาน และคณะนักเรียนจำนวน 100 คนได้รับรางวัลรองชนะเลิศ

อันดับ ๒ ระดับ มัธยมศึกษา การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรยั ทำนองสรภญั ญะ ประเภท
ทีมโรงเรียน ระดบั คณะสงฆภ์ าค 10 ประจำปี 2564

2. นางสาวมุชิตา พิมพ์ต้นและคณะได้รับรางวัลชมเชย และโล่พระราชทานสมเด็จพระ
กนิษฐาธิราชเจ้าฯ การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ระดับมัธยมศึกษา
ประเภททมี หญงิ ระดับประเทศ ประจำปี 2564

3. นายจิตรภานุ ธงวิชัยและคณะได้รับรางวัลชมเชยอันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่
สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ระดับมัธยมศกึ ษา ประเภททมี ชายลว้ น ระดบั ประเทศ ประจำปี
2564

4. เดก็ หญงิ เนตรนภา ลุนทา ไดร้ ับรางวลั ชมเชยอันดับ 2 การประกวดกลา่ วคำอาราธนาใน
พทุ ธศาสนาพิธี ชงิ โล่พระราชทานสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ ฯ ประจำปี 2563

5. นางสาวพรนภา โฉมเฉลา และคณะไดร้ บั รางวลั เกยี รติคณุ ระดับมัธยมศกึ ษา ประเภททีม
หญิงล้วน การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คน
ระดับประเทศ ประจำปี 2564

6. นางสาวณัฐธิญา ทุมสาร ได้รับรางวัลชนะเลิศ การประกวดสวดมนต์ สรรเสริญพระ
พุททธคณุ (แปล) ทำนองสรภัญญะ ประจำปี 2564

7. นายณรงค์ศักดิ์ ขจรมณี ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอับดับ 1 การประกวดสวดมนต์
สรรเสรญิ พระพุททธคณุ (แปล) ทำนองสรภญั ญะ ประจำปี 2564

8. นายคมสัน ดาแพง และคณะได้รับรางวลั ชมเชย ระดับมัธยมศึกษา ประเภททีมชายล้วน
การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ระดับคณะสงฆ์ภาค 10 ประจำปี
2563

9. นางสาวมุชิตา พิมพ์ต้นและคณะได้รับรางวัลชมเชยอันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่
สรรเสรญิ พระรัตนตรยั ทำนองสรภญั ญะ ระดบั มธั ยมศึกษา ชงิ โลพ่ ระราชทานสมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจ้าฯ
ประจำปี 2563

10. นางสาวระวิพรรณ ประโทและคณะได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับจังหวัด การประกวด
โครงงานภาษาไทย ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จดั โดย มลู นิธิเปรม ติณสลู านนท์

11. ได้รบั รางวลั ชนะเลศิ สถานศึกษาทม่ี รี ะบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียนดเี ด่น ประจำปี 2564
ระดับเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ประเภทสถานศึกษาระดบั กลาง ระดับทอง

12.ได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดหน่วยลูกเสือตา้ นภยั ยาเสพตดิ ดีเดน่ ประจำปี 2564
13. ได้รบั รางวัลชมเชย การประกวดระเบียบแถวลูกเสอื เนตรนารี ประเภทลกู เสือวสิ ามญั
ระดับประเทศ ประจำปี 2563
14.ได้รบั รางวัลรองชนะเลศิ การประกวดระเบยี บแถวลูกเสือ เนตรนารี ประเภทลกู เสอื
เนตรนารี ระดบั ประเทศ ประจำปี 2564

17

12. ครูมผี ลงานและนำเสนอผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรรู้ ะดบั สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา
โรงเรียนได้ดำเนนิ การโครงการโรงเรียนดีวถิ ีลูกเสือ และคณะครูได้รบั การยอมรับจากสำนกั งานเขต

พน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษานครพนม ใหเ้ ป็นวิทยากรอบรมลกู เสือตา้ นภัยยาเสพติด การอบรมผ้บู งั คับบญั ชา
ลูกเสือ เป็นประจำทุกปี และเป็นวิทยากรในการฝึกสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัยทำนองสรภัญญะ
ใหก้ ับโรงเรยี นประถมศกึ ษาในเขตรบั ผิดชอบ และเรอื นจำกลางนครพนม

13. ครูมกี ารสร้างเครอื ขา่ ยด้านคณุ ธรรมกับครโู รงเรียนอื่น
ครูมีการสร้างเครือข่ายด้านคุณธรรมกับครโู รงเรยี นอ่นื ในระดบั เครอื ขา่ ยคณุ ภาพการศึกษา และ

ระดบั เขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา โดย การนำพานักเรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรม การจดั ทำโครงงานคุณธรรม การประชุม
ปฏบิ ัติการ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ การนำเสนอผลงานและเผยแพร่การดำเนินงาน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

14. โรงเรียนมกี ารประเมนิ และสรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการดา้ นคณุ ธรรม/กจิ กรรมด้าน
คุณธรรม

ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เขา้ รว่ ม โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม “ก่อนจบพบพระ”
จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม ทง้ั หมด 50 คน แบ่งเปน็

- ครู 8 คน นักเรียน 40 คน พระวทิ ยากร 2 รปู

ระดับความพงึ พอใจ

ที่ รายการประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย X SD การแปรผล

ท่ีสุด 4 กลาง 2 ท่สี ุด 15.0 มาก
17.3 มาก
53 1 19.8 มาก
17.0 มาก
1 ความเหมาะสมของสถานที่ทใ่ี ชใ้ นการ 34 11 5 0 4.58 22.6 มาก
19.8 มาก
เขา้ ค่าย ฯ

2 ความเหมาะสมของระยะเวลาท่ีใช้ใน 40 10 0 0 0 4.80

การเขา้ คา่ ย ฯ

3 ความพร้อมในการดำเนินโครงการเขา้ 39 11 4.78

คา่ ยฯ

4 ความสมัครใจของทา่ นในการเขา้ คา่ ย ฯ 37 13 4.74

5 ความรู้ ความเขา้ ใจทไี่ ด้รับจากคณะ 41 9 4.82
พระวทิ ยากร 39 11 4.78

6 การเข้าคา่ ย ฯ ทำให้มที ศั นคติท่ีดีตอ่
การเขา้ วดั ปฏิบัติธรรม

18

ระดับความพงึ พอใจ

ท่ี รายการประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย X SD การแปรผล

7 การเข้าค่าย ฯ ทำให้เกิดศรัทธาและยึด ที่สุด 4 กลาง 2 ท่สี ุด 17.6 มาก
ม่นั ในพระรัตนตรัย 53 1 17.0 มาก
13.3 มาก
8 การเขา้ คา่ ย ฯ ครัง้ นี้ ทำให้เกิดปญั ญา 35 15 0 4.70
ร้จู ักแยกแยะ ผดิ ถกู ชว่ั ดไี ด้
36 10 4 4.64
9 ประโยชน์ท่ไี ดร้ บั จากการเข้าค่าย ฯ
32 8 10 4.44

10 การนำความร้ทู ีไ่ ด้รับจากการเข้าค่าย ฯ

ไปประยุกตใ์ ช้ในการดำเนิน 33 7 10 4.46 14.2 มาก
ชีวิตประจำวนั ได้ มาก
17.36 4.67
เฉลย่ี รอ้ ยละ

สรปุ ผลการประเมินความพึงพอใจ ผู้เข้ารว่ มโครงการมคี วามพงึ พอใจในระดับมากข้ึนไป

ข้อเสนอแนะของผู้เข้าตอบแบบสอบถาม

(1) เวลาในการอาบน้ำคอ่ นข้างน้อย ควรเพม่ิ เวลา

(2) เป็นกจิ กรรมทด่ี มี าก ควรดำเนนิ การทุกปี

(3) อากาศคอ่ นข้างร้อน ควรหาพัดลมให้เพยี งพอ

15. นกั เรียนจัดต้งั กลุ่ม / ชมุ นุม / ชมรมตามความสนใจ ปฏบิ ัติกจิ กรรมด้านคณุ ธรรม
โรงเรียนคำเตยอปุ ถมั ภ์ได้จัดตตง้ั ชมุ นมุ และฐานการเรยี นรูข้ ้ึน ดงั นี้
1. จกั สาน ดำเนนิ กจิ กรรมเรยี นรภู้ มู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ในชมุ ชนท่ีตนเองมีอยูพ่ รอ้ มท้งั ฝกึ ปฏิบตั ิ โดยมี

ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ินมาให้ความรู้
2. รกั ษ์โรงเรียน ดำเนินกจิ กรรม โดยการดแู ลรักษาความสะอาดบรเิ วณโรงเรียน ปลกู ต้นไม้

รวมถึงดูแลรักษาตน้ ไม้ เชน่ พรวนดนิ รดนำ้ ใส่ป๋ยุ
3. วงดนตรีพืน้ เมอื ง ดำเนนิ กจิ กรรมโดยการฝกึ ซอ้ มดนตรี แต่ละชนิดทน่ี กั เรียนถนัด และฝกึ ซ้อม

รำ เพอ่ื เป็นการอนรุ กั ษ์ดนตรีพื้นบ้านและสามารถเป็นอาชพี ได้ในอนาคต
4. สวนพฤกษศาสตร์ กิจกรรมการเรียนการสอน เรยี นรสู้ มนุ ไพรต่าง ๆ และสามารถนำสมุนไพร

มาใชป้ ระโยชน์
5. ธนาคารขยะ กิจกรรมการเรียนการสอนคอื รบั ซ้อื ขยะของครูและนักเรียนในบริเวณโรงเรยี น

นำขยะไปแปรรปู (ไม่รับขยะทน่ี ำมาจากบ้าน)
6. ปุ๋ยหมัก กิจกรรมการเรียนการสอน การเรียนรูว้ ธิ ที ำปุ๋ยหมักและนำไปใชใ้ นบรเิ วณโรงเรียน

เช่น ใส่ต้นไม้ในโรงเรียน และสามารถนำไปประกอบอาชีพในอนาคตได้
7. ครู นักเรยี นเปน็ วิทยากร ในการฝึกสวดมนต์หมู่สรรเสรญิ พระรตั นตรยั ทำนองสรภญั ญะและ

วิทยากรจดั กจิ กรรมค่ายคณุ ธรรม

19

16. นกั เรยี นมีพฤติกรรมท่ีพึงประสงคต์ ามคุณธรรมอัตลักษณ์หรอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม
สพฐ. ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 ของนกั เรยี นทัง้ หมด (ของปีที่ขอรบั การตรวจสอบ)

จากการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มา เมื่อทุกฝ่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการ
ดำเนินกิจกรรมโครงงานคุณธรรม ทั้งผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ส่งผลให้พฤติกรรมอันไม่พึง
ประสงค์ลดลง และพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มขึ้น โดยใช้การประเมินจากการสอบถามผูป้ กครอง คุณครู
และนักเรียน พบว่า นักเรียนมากกว่าร้อยละ ๘๐ มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของ
โรงเรยี นทั้ง 4 ด้าน และคาดว่าเม่ือส้ินสุดปกี ารศึกษา นกั เรียนไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ ๙๐ จะต้องมีพฤติกรรมท่ี
พงึ ประสงคต์ ามคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรียนทง้ั 4 ด้าน

ลงช่ือ………………………………………………………………………ผ้รู ายงาน
(นางสนิฎา พระเสนา)

ครโู รงเรยี นโรงเรยี นคำเตยอุปถมั ภ์

ลงชื่อ………………………………………………………………………ผรู้ ับรองขอ้ มูล
(นายศิริพงษ์ ทักษณิ วิโรจน์)

ผู้อำนวยการโรงเรียนคำเตยอปุ ถัมภ์

ลงชื่อ………………………………………………………………………พยาน
(นายศกึ ษิต สมจี)

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา
โรงเรยี นคำเตยอปุ ถมั ภ์

20

ภาคผนวก

21
กจิ กรรมสวดมนต์ประจำสปั ดาห์

22
กจิ กรรม ถวายเทยี นพรรษา

23
กิจกรรมจติ อาสา ปลกู ต้นไม้ร่วมกบั ชมุ ชน

24
เข้ารว่ มกจิ กรรมวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนกับวัดในชุมชน

25
เข้ารว่ มกจิ กรรมวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนกับวัดในชุมชน

26
เข้ารว่ มกจิ กรรมวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนกับวัดในชุมชน

27
กจิ กรรมประกวดการจดั ทำขนั หมากเบ็ง

28
กจิ กรรมประกวดการจดั ทำขนั หมากเบ็ง

29

30

31
พิธีรับโลร่ างวัลและธง การประกวดระเบยี บแถว ลกู เสอื เนตรนารี

32
กจิ กรรมจติ อาสา

33

การแข่งขันโครงงานภาษาไทยระดบั ภาค ณ มหาวทิ ยาลยั สรุ นารี จดั โดยมลู นธิ เิ ปรม ติณสลู านนท์

การแข่งขันสวดมนตห์ มู่สรรเสริญพระรตั นตรยั ทำนองสรภัญญะ ระดับประเทศ
จัดโดยกรมการศาสนา

34
กิจกรรมทำบญุ ตกั บาตรเน่อื งในวนั วสิ าขบชู า

35
นักเรียนมีสว่ นร่วมในการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม โดยร่วมกันปลูกต้นไม้

36

โล่รางวลั เกียรติคุณ ระดับมัธยมศึกษา ประเภททีมหญิงลว้ น
การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสรญิ พระรตั นตรัยทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คนระดบั ประเทศ

โลร่ างวัลพระราชทาน ระดับประเทศ
การแขง่ ขนั สวดมนตส์ รรเสริญพระรตั นตรยั ทำนองสรภญั ญะ

37

เกียรตบิ ตั ร
การแขง่ ขนั สวดมนตส์ รรเสริญพระรัตนตรยั ทำนองสรภัญญะ

38

เกียรตบิ ตั ร
การแขง่ ขนั สวดมนตส์ รรเสริญพระรัตนตรยั ทำนองสรภัญญะ

39

โลร่ างวลั โรงเรยี นต้นแบบลกู เสือตา้ นภยั ยาเสพติด ระดบั เหรียญทอง
สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๒๒

โลร่ างวลั ดีวิถลี ูกเสือ ประจำปี ๒๕๖๓ จากสำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร

40
ธงชนะเลิศ ประกวดระเบยี บแถวลกู เสือ เนตรนารี ระดับจังหวดั ประจำปี ๒๕๖๓
กองลูกเสอื เขา้ ร่วมประกวดระเบียบแถวลกู เสอื เนตรนารี ระดับจงั หวดั ประจำปี ๒๕๖๓

41
โลร่ างวัลสถานศึกษาปลอดภัย ดเี ดน่ ประจำปี 2562 ปีที่ 4 ตดิ ต่อกัน
เกียรติบัตรรางวลั ชนะเลศิ กลมุ่ ยุวเกษตรกรดเี ด่นในสถานศึกษา ระดับจังหวัด ประจำปี 2563
ไดร้ ับรางวลั สถานศึกษาปลอดภยั ดีเดน่ ประจำปี 2563 ปีที่ 5 ตดิ ต่อกัน

42

โครงการ เขา้ ค่ายพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
กอ่ นจบพบพระ