- 11 - ตอนที่ 4 ปัญหาอุปสรรค แนวทาง ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาโครงการ 1. เครื่องชั่งน้ าหนักของทางโรงเรียนยังไม่มีคุณภาพ และยังไม่สามารถรองรับนักเรียนที่ภาวะอ้วนเกิน เกณฑ์ 2. เครื่องวัดส่วนสูงของทางโรงเรียนยังไม่มีคุณภาพตามเกณฑ์ของกรมอนามัยก าหนดจึงท าให้ผลการ ประเมินยังไม่เที่ยงตรง 3. ในการตรวจสุขภาพในช่องปากของรักเรียนทางโรงพยาบาลล าปางได้ด าเนินงานปีละ1ครั้งและมี เวลาออกพื้นที่น้อยเกินไปจึงท าให้การตรวจสุขภาพช่องปากไม่ประสบผลส าเร็จเท่าที่ควรเนื่องจากนักเรียน บางส่วนไม่ให้ความร่วมมือ 4. ข้อเสนอแนะทางโรงเรียนควรจัดหาเครื่องชั่งน้ าหนักให้รองรับกับน้ าหนักของนักเรียนที่มีภาวะอ้วน เกินเกณฑ์และจัดหาที่วัดส่วนสูงให้ได้มาตรฐานตามเกินเกณฑ์ของกรมอนามัย ลงชื่อ ............................................................... ผู้ประเมินโครงการ (นายณัฐพล สุทธนะ) 30 เมษายน 2566
- 12 - ภาพกิจกรรม การตรวจสุขภาพของนักเรียน บันทึกการตรวจสอบ ถูกต้อง/สมบูรณ์ ไม่ถูกต้อง ........................................................................................................................................ ลงชื่อ (พระครูสิริรัตนโสภิต,ดร.) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑ โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ชื่อกิจกรรม กิจกรรม สวนของเฮา ปีการศึกษา 2565 ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองยุทธศาสตร์ส านักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ข้อที่ 4.พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดเน้นของโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่ ๕ สถานศึกษามีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ สนองงาน กพด. เป้าหมายหลักที่ ๔ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางอาชีพ ตัวชี้วัดที่ ๒๗ ปริมาณผลผลิตทางการเกษตร ผลการปฏิบัติตามโครงการนี้ส่งผลถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ นายธวัชชัย พุทธวงศ์ นายณัฐพล สุทธนะ นายสนธยา มาทา 1. หลักการและเหตุผล เนื่องจากปัจจุบัน ประเทศไทยประสบปัญหาเศรษฐกิจอย่างรุนแรงโดยเฉพาะภาคอุตสาหกรรมท าให้ เกิดภาวะว่างงานจ านวนมาก แรงงานบางส่วนต้องกลับสู่บ้านเกิดของตนเอง และรับจ้างท างานต่างๆ เพื่อหา เลี้ยงชีพ แนวทางหนึ่งที่เราสามารถเลือกประกอบอาชีพได้ก็คือ การท าเกษตรแบบผสมผสานปัจจุบันเกษตรกร ส่วนใหญ่ยังมุ่งท าการเกษตรแบบเชิงเดี่ยว ซึ่งเป็นการเสี่ยงต่อการขาดทุน เพราะราคาสินค้ามีการปรับเปลี่ยน ขึ้นลงไม่แน่นอน จึงเห็นสมควรที่จะต้องปรับเปลี่ยนทัศนคติเกษตรกรให้หันมาท าการเกษตรแบบผสมผสาน โดยท าการปลูกพืชหลายชนิดร่วมกับการเลี้ยงสัตว์เพื่อน ามาบริโภคและขายผลผลิตเพื่อเป็นรายได้แก่ครอบครัว 2. วัตถุประสงค์ ๑ เพื่อปลูกฝังและสร้างนิสัยในการปลูกผักสวนครัว ๒ เพื่อฝึกให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ๓ เพื่อฝึกให้นักเรียนเสียสละท างานเพื่อประโยชน์ส่วนรวมและท างานร่วมกับผู้อื่นได้ ๔ เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับกิจกรรม 3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ร้อยละ ๗๕ มีความรับผิดชอบในหน้าที่
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๒ ด้านคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดารามร้อยละ ๗๕ ผ่านเกณฑ์ประเมินคุณภาพตาม สถานศึกษาก าหนด อยู่ในระดับ ดี เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับ ดี ๔ วิธีด าเนินการ ขั้นตอน กิจกรรม/วิธีด าเนินการ ระยะเวลา (วัน/เดือน/ปี) งบประมาณ/ ทรัพยากร ผู้รับผิดชอบ (บุคคล/กลุ่มงาน) 1. วางแผน - วางแผนด าเนินการ /เสนอ ผู้บริหาร ๒๐ พ.ค.65 - นายธวัชชัย พุทธวงศ์ ๒ ด าเนินการ กิจกรรมที่ด าเนินการ กิจกรรมปลูกผักสวนครัว กิจกรรมเลี้ยงไก่ กิจกรรมเลี้ยงปลา ตลอดปีการศึกษา - นายธวัชชัย พุทธวงศ์ นายณัฐพล สุทธนะ นายสนธยา มาทา ๓ ตรวจสอบและ ประเมินผล - แบบประเมินเมื่อเสร็จสิ้น กิจกรรม - สิ้นสุดกิจกรรม - สิ้นสุดปี การศึกษา นายธวัชชัย พุทธวงศ์ นายณัฐพล สุทธนะ นายสนธยา มาทา ๔ สรุปและ รายงานผล - เอกสารการสรุปกิจกรรม - สิ้นสุดกิจกรรม - สิ้นสุดปี การศึกษา นายธวัชชัย พุทธวงศ์ นายณัฐพล สุทธนะ นายสนธยา มาทา
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๓ ๕ ประโยชน์ที่ได้รับ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนตระหนักและเห็นความส าคัญของการท าการเกษตรแบบผสมผสาน ๒. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักทักษะและความรู้ในการท าการเกษตรแบบผสมผสาน สามารถน าไปใช้ ประกอบอาชีพในครัวเรือนให้เกิดรายได้อย่างยั่งยืน ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นายธวัชชัย พุทธวงศ์) ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( พระมหาปิยะพงษ์ สิริวิริยว โส ) ต าแหน่ง รองผู้อ านวยการ ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นายณัฐพล สุทธนะ) ต าแหน่ง รองผู้อ านวยการ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (พระครูสิริรัตนโสภิต, ดร.) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๔ แบบรายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อสิ้นสุดโครงการ/กิจกรรม โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม จังหวัดล าปาง ปีงบประมาณ 256๕ ปีการศึกษา 256๕ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อกิจกรรม กิจกรรม สวนของเฮา ปีการศึกษา 2565 ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองยุทธศาสตร์ส านักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ข้อที่ 4.พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดเน้นของโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่ ๕ สถานศึกษามีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ สนองงาน กพด. เป้าหมายหลักที่ ๔ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางอาชีพ ตัวชี้วัดที่ ๒๗ ปริมาณผลผลิตทางการเกษตร ผลการปฏิบัติตามโครงการนี้ส่งผลถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ นายธวัชชัย พุทธวงศ์ นายณัฐพล สุทธนะ นายสนธยา มาทา งบประมาณที่ใช้ในการด าเนินงาน ตามแผน ใช้จ่ายจริง เงินอุดหนุนทั่วไป . . . . เงินอุดหนุนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน . . . . เงินอื่นๆ ระบุ ........................................... . . . . รวมทั้งสิ้น . . . . วัตถุประสงค์ของโครงการ ๑ เพื่อปลูกฝังและสร้างนิสัยในการปลูกผักสวนครัว ๒ เพื่อฝึกให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ๓ เพื่อฝึกให้นักเรียนเสียสละท างานเพื่อประโยชน์ส่วนรวมและท างานร่วมกับผู้อื่นได้ ๔ เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับกิจกรรม กิจกรรมที่ปฏิบัติ กิจกรรมปลูกผักสวนครัว กิจกรรมเลี้ยงไก่ กิจกรรมเลี้ยงปลา ผลส าเร็จของโครงการตามเป้าหมาย
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๕ เป้าหมายที่ระบุในโครงการ/กิจกรรม ผลงานที่ปฏิบัติได้จริง 1. เชิงปริมาณ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม 108 รูป มีความตระหนักในหน้าที่ที่รับผิดชอบ 1. เชิงปริมาณ นักเรียน โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม 108 รูป สามารถปฏิบัติกิจกรรมและท างานร่วมกับผู้อื่นได้ 2. เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดารามร้อย ละ ๗๕ ผ่านเกณฑ์ประเมินคุณภาพตามสถานศึกษา ก าหนด อยู่ในระดับ ดี 2. เชิงคุณภาพ นักเรียน โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ผ่านเกณฑ์ประเมินคุณภาพตามสถานศึกษา ก าหนด อยู่ในระดับ ดี เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมินใน ระดับ ดี กิจกรรมสวนของเฮา จ านวนนักเรียนทั้งหมด นักเรียนเข้าร่วม กิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมิน การปฎิบัติกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่นได้คิดเป็น ร้อยละ การปลูกผัก 108 รูป 94 รูป 87.03 การเลี้ยงไก่ 108 รูป 94 รูป 87.03 การเลี้ยงปลา 108 รูป 94 รูป 87.03 w 87.03 87.03 87.03 12.96 12.96 12.96 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ปลูกผัก เลี้ยงไก่ เลี้ยงปลา กิจกรรมสวนของเฮา เข้าร่วมกิจกรรม ไม่เข้าร่วมกิจกรรม
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๖ ตอนที่ 2 การประเมินโครงการตามรูปแบบ CIPP MODEL สรุปคะแนน 4 3 2 1 ทปี่ระเมิน 1.1 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับวิสยัทศันข์องโรงเรยีน P 4 1.2 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับนโยบายของโรงเรยีน P 4 1.3 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับความต้องการของผทู้เี่กี่ยวขอ้ง P 3 1.4 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 1 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 1 2.1 ความพอเพียงของบคุลากร P 4 2.2 ความเหมาะสมของเงินค่าใชจ้า่ยในโครงการ P 4 2.3 ความคุ้มค่าของการใชง้บประมาณ P 4 2.4 ความพอเพียงของวัสดุอุปกรณ์ P 3 2.5 ความเหมาะสมของการด าเนนิงานตามโครงการ/กิจกรรม P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 2 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 2 3.1 ความเหมาะสมของระยะเวลาด าเนนิงานแต่ละกิจกรรรม P 4 3.2 ความเหมาะสมของการวางแผน P 4 3.3 ความเหมาะสมของการปฏบิตัิตามโครงการ P 4 3.4 วิธีการ/กิจกรรมทปี่ฏบิตัิในแต่ละขนั้ตอนสอดคลอ้งกับเปา้หมาย P 4 3.5 ปฏบิตัิกิจกรรมได้ครบถว้นตามลา ดับทกี่ าหนด P 4 3.6 ความเหมาะสมของการประเมินผล P 3 3.7 ความรว่มมือของบคุลากรในการด าเนนิงาน P 4 3.8 มีประสทิธิภาพเชอื่ถอืและสามารถตรวจสอบได้ P 4 3.9 แนวทางในการปรบัปรงุแก้ไขเพื่อพัฒนาโครงการ/กิจกรรม P 4 3.10 การด าเนนิงานยดึหลกัคุณธรรม P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 3 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 3 4.1 ผลการด าเนนิงานบรรลตุามวัตถปุระสงค์ของโครงการ/กิจกรรม P 4 4.2 ผลการด าเนนิงานบรรลตุามเปา้หมายทตี่ั้งไว้ P 4 4.3 ระดับความพึงพอใจของผรู้บับรกิาร P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 4 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 4 เฉลี่ยรวม 3.75 ดี 3.9 ดี 3.8 ดี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ดี 3.86 4. ด้านความส าเร็จตามวตัถุประสงค์และเป้าหมายในการจัดกิจกรรม (P = Product) 3. ด้านความเหมาะสมของกระบวนการจัดกิจกรรม/โครงการ (P = Process) 1. ด้านความสอดคล้องของโครงการ/กิจกรรม (C = Context) 2. ด้านความพอเพยีงของปัจจัยที่ใชใ้นการด าเนนิกิจกรรม (I = Input) 4.00
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๗ หมายเหตุ : การแปลผล ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 3.00 – 4.00 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบัดี ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 2.00 – 2.99 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบัพอใช้ ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.99 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั ปรับปรุง สรุปผลจากตาราง (สรุปเป็นดา้นๆ) จากตารางการประเมินโครงการ/กจิกรรม ตามรูปแบบ CIPP พบว่า ดา้นที่1 ดา้นความสอดคล้องของโครงการ/กจิกรรม (C = Context) มคีา่เฉลี่ย x̄เท่ากบั . 3.75 ดี ดา้นที่2 ดา้นความพอเพยีงของปัจจัยทใี่ช้ในการด าเนินกจิกรรม (I = Input) มคีา่เฉลี่ย x̄เท่ากบั . 3.6 ดี ดา้นที่3 ดา้นความเหมาะสมของกระบวนการจัดกจิกรรม/โครงการ (P = Process) x̄เท่ากบั . 3.3 ดี มคีา่เฉลี่ย ดา้นที่4 ดา้นความส าเร็จตามวัตถุประสงคแ์ละเป้าหมายในการจัดกจิกรรม (P = Product) x̄เท่ากบั . 3.67 ดี สรุปผลการประเมินโครงการ/กจิกรรม x̄เท่ากบั 3.58 ระดบัดี ระดบัพอใช้ ระดบั ปรับปรุง แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๘ ตอนที่ 3 ผลปรากฏแก่นักเรียน ครู และโรงเรียน (Impact) 3.1 นักเรียน 3.2 ครู 3.3 โรงเรียน สรุปผลที่ได้รับ ๑ นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงจากกิจกรรมการเกษตร ๒ นักเรียนมีความภาคภูมิใจในผลงาน ๓ นักเรียนทุกคนได้ปฏิบัติกิจกรรมอย่างแท้จริงเป็นเครื่องกล่อมเกลาจิตใจ ๔ นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ๕ นักเรียนสามารถน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม ตอนที่ 4 ปัญหาอุปสรรค แนวทาง ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาโครงการ ปัญหาและอุปสรรค การแก้ไขปัญหาและอุปสรรค ลงชื่อ ........................................................... ผู้ประเมินโครงการ (นายธวัชชัย พุทธวงศ์) ๒๘ เมษายน 65
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๙ ภาพกิจกรรม / โครงการ บันทึกการตรวจสอบ ถูกต้อง/สมบูรณ์ ไม่ถูกต้อง ....................................................................................................................................... ลงชื่อ ..................................................... ผู้อ านวยการ (พระครูสิริรัตนโสภิต, ดร.)
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑๐ ๒๘ เมษายน ๖๖
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑ โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ชื่อกิจกรรม กิจกรรม ส่งเสริมการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ปีการศึกษา 2565 ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองยุทธศาสตร์ส านักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ข้อที่ 4.พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดเน้นของโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่ ๕ สถานศึกษามีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ สนองงาน กพด. เป้าหมายหลักที่ ๓ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยวชนทางวิชาการและทาง จริยธรรม ตัวชี้วัดที่ ๒๖ ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยี ผลการปฏิบัติตามโครงการนี้ส่งผลถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ นายสนธยา มาทา 1. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวด 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา มาตรา 66 ผู้เรียนมีสิทธิ์ได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในโอกาสแรกที่ท าได้เพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อ การศึกษาในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต และจากยุทธศาสตร์ของ โรงเรียนที่ต้องการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต โดยเน้นการปฏิบัติการเรียนรู้ด้วยตนเองด้วยรูปแบบ วิธีการ เนื้อหา สื่อ และเทคโนโลยีที่หลากหลายและประหยัด เป็นการเรียนรู้ของผู้เรียนที่หลากหลายและเกิดขึ้นได้ทุก เวลา ทุกสถานที่ในสังคม ประกอบกับข่าวสารข้อมูลที่มีความรู้ใหม่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องมีความจ าเป็น ที่จะต้องแสวงหาความรู้และเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา โดยใช้เทคโนโลยีและสื่อสารสนเทศต่างๆ ให้เป็น ประโยชน์ซึ่งสื่อต่างๆ เหล่านี้สามารถกระตุ้นให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และแก้ปัญหาด้วยตนเองได้อย่าง อิสระ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อและให้โรงเรียนมีระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตที่มีประสิทธิภาพ 2. เพื่อสนับสนุนระบบสารสนเทศในการบริหารงานของฝ่าย/หมวด/งานและการจัดการเรียนการสอน มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 3. เพื่อให้นักเรียน ครู บุคลากรในโรงเรียน ตลอดผู้ปกครองและผู้ที่สนใจ สามารถใช้บริการสืบค้น ข้อมูลและการเรียนรู้จากเครือข่ายอินเตอร์เน็ตของโรงเรียนได้
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๒ 4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้อย่างมีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมี วิสัยทัศน์ 3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ร้อยละ ๗๕ สามารถสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ ด้านคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดารามร้อยละ ๗๕ สามารถสืบค้นข้อมูลสารสนเทศได้ระดับ ดี ๔ วิธีด าเนินการ ขั้นตอน กิจกรรม/วิธีด าเนินการ ระยะเวลา (วัน/เดือน/ปี) งบประมาณ/ ทรัพยากร ผู้รับผิดชอบ (บุคคล/กลุ่มงาน) 1. วางแผน - วางแผนด าเนินการ /เสนอ ผู้บริหาร 1 มิ.ย.65 - นายสนธยา มาทา 1. ด าเนินการ กิจกรรมที่ด าเนินการ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้ว ดอนเต้าสุชาดารามทุกระดับชั้น สืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ตลอดปีการศึกษา - นายสนธยา มาทา 2. ตรวจสอบ และ ประเมินผล - แบบประเมินเมื่อเสร็จสิ้น กิจกรรม - สิ้นสุดกิจกรรม - สิ้นสุดปี การศึกษา นายสนธยา มาทา 3. สรุปและ รายงานผล - เอกสารการสรุปกิจกรรม - สิ้นสุดกิจกรรม - สิ้นสุดปี การศึกษา นายสนธยา มาทา
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๓ ๕ ประโยชน์ที่ได้รับ 1 สถานศึกษามีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา 2 สถานศึกษามีข้อมูลสารสนเทศที่เป็นระบบ 3 มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศึกษา 4 ครูจัดการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 5 มีการจัดการเรียนรู้และวัดผลประเมินผลตามสภาพจริงที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 6 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้สูงขึ้น ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นายสนธยา มาทา) ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( พระมหาปิยะพงษ์ สิริวิริยว โส ) ต าแหน่ง รองผู้อ านวยการ ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นายณัฐพล สุทธนะ) ต าแหน่ง รองผู้อ านวยการ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (พระครูสิริรัตนโสภิต, ดร.) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๔ แบบรายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อสิ้นสุดโครงการ/กิจกรรม โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม จังหวัดล าปาง ปีงบประมาณ 256๕ ปีการศึกษา 256๕ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อกิจกรรม กิจกรรม ส่งเสริมการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ปีการศึกษา 2565 ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองยุทธศาสตร์ส านักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ส านักงานพระพุทธศษสนา แห่งชาติข้อที่ ข้อที่ 4.พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดเน้นของโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่ ๕ สถานศึกษามีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ สนองงาน กพด. เป้าหมายหลักที่ ๓ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยวชนทางวิชาการและทาง จริยธรรม ตัวชี้วัดที่ ๒๖ ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยี ผลการปฏิบัติตามโครงการนี้ส่งผลถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ นายสนธยา มาทา งบประมาณที่ใช้ในการด าเนินงาน ตามแผน ใช้จ่ายจริง เงินอุดหนุนทั่วไป . . . . เงินอุดหนุนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน . . . . เงินอื่นๆ ระบุ ........................................... . . . . รวมทั้งสิ้น . . . . วัตถุประสงค์ของโครงการ 1. เพื่อและให้โรงเรียนมีระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตที่มีประสิทธิภาพ 2. เพื่อสนับสนุนระบบสารสนเทศในการบริหารงานของฝ่าย/หมวด/งานและการจัดการเรียนการสอน มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 3. เพื่อให้นักเรียน ครู บุคลากรในโรงเรียน ตลอดผู้ปกครองและผู้ที่สนใจ สามารถใช้บริการสืบค้น ข้อมูลและการเรียนรู้จากเครือข่ายอินเตอร์เน็ตของโรงเรียนได้ 4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้อย่างมีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมี วิสัยทัศน์
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๕ กิจกรรมที่ปฏิบัติ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดารามทุกระดับชั้นสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ผลส าเร็จของโครงการตามเป้าหมาย เป้าหมายที่ระบุในโครงการ/กิจกรรม ผลงานที่ปฏิบัติได้จริง 1. เชิงปริมาณ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม 108 รูป ได้ร่วมกิจกรรมการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ 1. เชิงปริมาณ นักเรียน โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม 108 รูป เข้าร่วมโครงการกิจกรรมการเรียนการสืบค้น ข้อมูลสารสนเทศ ได้มีการสืบค้นข้อมูลความรู้ได้จริง 2. เชิงคุณภาพ เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้า สุชาดารามได้ร่วมกิจกรรมการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ร้อยละ ๗๕ 2. เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดารามได้ ร่วมกิจกรรมการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ร้อยละ ๗๕ การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ สามารถสีบค้นข้อมูลได้รูป ไม่สามารถสีบค้นข้อมูลได้รูป นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 18 6 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 22 4 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 18 2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 13 1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 18 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 5 1 คิดเป็นร้อยละ 93.62 13.92 75 84.61 90 87.5 100 83.33 25 15.38 10 12.5 16.66 0 20 40 60 80 100 120 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สามารถสืบค้นข้อมูลได้ ไม่สามารสืบค้นข้อมูลได้
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๖ ตอนที่ 2 การประเมินโครงการตามรูปแบบ CIPP MODEL สรุปคะแนน 4 3 2 1 ทปี่ระเมิน 1.1 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับวิสยัทศันข์องโรงเรยีน P 4 1.2 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับนโยบายของโรงเรยีน P 4 1.3 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับความต้องการของผทู้เี่กี่ยวขอ้ง P 3 1.4 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 1 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 1 2.1 ความพอเพียงของบคุลากร P 4 2.2 ความเหมาะสมของเงินค่าใชจ้า่ยในโครงการ P 4 2.3 ความคุ้มค่าของการใชง้บประมาณ P 4 2.4 ความพอเพียงของวัสดุอุปกรณ์ P 3 2.5 ความเหมาะสมของการด าเนนิงานตามโครงการ/กิจกรรม P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 2 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 2 3.1 ความเหมาะสมของระยะเวลาด าเนนิงานแต่ละกิจกรรรม P 4 3.2 ความเหมาะสมของการวางแผน P 4 3.3 ความเหมาะสมของการปฏบิตัิตามโครงการ P 4 3.4 วิธีการ/กิจกรรมทปี่ฏบิตัิในแต่ละขนั้ตอนสอดคลอ้งกับเปา้หมาย P 4 3.5 ปฏบิตัิกิจกรรมได้ครบถว้นตามลา ดับทกี่ าหนด P 4 3.6 ความเหมาะสมของการประเมินผล P 3 3.7 ความรว่มมือของบคุลากรในการด าเนนิงาน P 4 3.8 มีประสทิธิภาพเชอื่ถอืและสามารถตรวจสอบได้ P 4 3.9 แนวทางในการปรบัปรงุแก้ไขเพื่อพัฒนาโครงการ/กิจกรรม P 4 3.10 การด าเนนิงานยดึหลกัคุณธรรม P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 3 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 3 4.1 ผลการด าเนนิงานบรรลตุามวัตถปุระสงค์ของโครงการ/กิจกรรม P 4 4.2 ผลการด าเนนิงานบรรลตุามเปา้หมายทตี่ั้งไว้ P 4 4.3 ระดับความพึงพอใจของผรู้บับรกิาร P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 4 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 4 เฉลี่ยรวม 3.75 ดี 3.9 ดี 3.8 ดี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ดี 3.86 4. ด้านความส าเร็จตามวตัถุประสงค์และเป้าหมายในการจัดกิจกรรม (P = Product) 3. ด้านความเหมาะสมของกระบวนการจัดกิจกรรม/โครงการ (P = Process) 1. ด้านความสอดคล้องของโครงการ/กิจกรรม (C = Context) 2. ด้านความพอเพยีงของปัจจัยที่ใชใ้นการด าเนนิกิจกรรม (I = Input) 4.00
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๗ หมายเหตุ : การแปลผล ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 3.00 – 4.00 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบัดี ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 2.00 – 2.99 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบัพอใช้ ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.99 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั ปรับปรุง สรุปผลจากตาราง (สรุปเป็นดา้นๆ) จากตารางการประเมินโครงการ/กจิกรรม ตามรูปแบบ CIPP พบว่า ดา้นที่1 ดา้นความสอดคล้องของโครงการ/กจิกรรม (C = Context) มคีา่เฉลี่ย x̄เท่ากบั . 3.75 ดี ดา้นที่2 ดา้นความพอเพยีงของปัจจัยทใี่ช้ในการด าเนินกจิกรรม (I = Input) มคีา่เฉลี่ย x̄เท่ากบั . 3.6 ดี ดา้นที่3 ดา้นความเหมาะสมของกระบวนการจัดกจิกรรม/โครงการ (P = Process) x̄เท่ากบั . 3.3 ดี มคีา่เฉลี่ย ดา้นที่4 ดา้นความส าเร็จตามวัตถุประสงคแ์ละเป้าหมายในการจัดกจิกรรม (P = Product) x̄เท่ากบั . 3.67 ดี สรุปผลการประเมินโครงการ/กจิกรรม x̄เท่ากบั 3.58 ระดบัดี ระดบัพอใช้ ระดบั ปรับปรุง แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๘ ตอนที่ 3 ผลปรากฏแก่นักเรียน ครู และโรงเรียน (Impact) กิจกรรม ส่งเสริมการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ปีการศึกษา 2565 3.1 นักเรียน 3.2 ครู 3.3 โรงเรียน สรุปผลที่ได้รับ 1. โรงเรียนมีระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตที่มีประสิทธิภาพ 2. ระบบสารสนเทศในการบริหารงานของฝ่าย/หมวด/งานและการจัดการเรียนการสอนมี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 3. นักเรียน ครูบุคลากรในโรงเรียน ตลอดผู้ปกครองและผู้ที่สนใจ สามารถใช้บริการสืบค้นข้อมูลและ การเรียนรู้จากเครือข่ายอินเตอร์เน็ตของโรงเรียนได้ 4. นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้อย่างมีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีวิสัยทัศน์ ตอนที่ 4 ปัญหาอุปสรรค แนวทาง ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาโครงการ ปัญหาและอุปสรรค การแก้ไขปัญหาและอุปสรรค ลงชื่อ ........................................................... ผู้ประเมินโครงการ (นายสนธยา มาทา) ๒๘ เมษายน 65
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๙ ภาพกิจกรรม / โครงการ บันทึกการตรวจสอบ ถูกต้อง/สมบูรณ์ ไม่ถูกต้อง ....................................................................................................................................... ลงชื่อ ..................................................... ผู้อ านวยการ (พระครูสิริรัตนโสภิต, ดร.) ๒๘ เมษายน ๖๖
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑ โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ชื่อกิจกรรม กิจกรรม การพัฒนาการ การเรียนจากแหล่งเรียนรู้ (กิจกรรมห้องสมุด) 2565 ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองยุทธศาสตร์ส านักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ข้อที่ 4.พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดเน้นของโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่ ๕ สถานศึกษามีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ สนองงาน กพด. เป้าหมายหลักที่ ๓ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กละเยาวชนทางวิชาการและทาง จริยธรรม ตัวชี้วัดที่ ๒๖ ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ผลการปฏิบัติตามโครงการนี้ส่งผลถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ พระมหาศิรินันท์ ญาณโสภโณ 1. หลักการและเหตุผล ห้องสมุดเป็นหัวใจของโรงเรียน เป็นแหล่งรวบรวมความรู้ เป็นที่ ที่ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตร หนังสือและสื่อในห้องสมุดน านักเรียนไปสู่ประสบการณ์ใหม่ๆ ซึ่งมีทั้งความรู้และความ เพลิดเพลิน ทั้งยังช่วยเสริมสร้างจินตนาการ และสร้างความตระหนักและเข้าใจในสังคมและวัฒนธรรมที่ หลากหลาย การก าหนดมาตรฐานห้องสมุดโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม มีหลักการส าคัญ คือ มุ่งการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนแห่งนี้ให้เป็นแหล่งเรียนรู้หลักของโรงเรียน มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการอ่านและ การเรียนรู้ โดยมีเจ้าหน้าที่ ประจ าห้องสมุด ในการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียน เพื่อใช้ในการสนับสนุน การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร และการค้นคว้าหาความรู้ ส่งเสริมและสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้น ในโรงเรียนโดยเน้นความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและห้องเรียนในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านอย่าง หลากหลายและต่อเนื่อง นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ห้องสมุดโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม เน้นการมีส่วนร่วมในการด าเนินงานและพัฒนา ห้องสมุดโรงเรียน โดย มีผู้บริหาร บุคลากรทุกฝ่าย ทั้งนักเรียน ครูผู้สอน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และ องค์กร ตระหนักให้บุคลากรทุกคนในโรงเรียนเห็นความส าคัญของห้องสมุดโรงเรียน และสนับสนุนการ ด าเนินงานและการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง 2. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรโดยมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๒ ทางการเรียนของนักเรียน ๒. เพื่อส่งเสริมผู้เรียน ได้อ่านและการใช้ห้องสมุด โดยกระตุ้นให้นักเรียนอ่านหนังสือในห้องสมุดและ ภายนอกห้องสมุด เพื่อความเพลิดเพลิน เสริมสร้างจินตนาการ การค้นคว้าหาความรู้ ความเข้าใจ ส าหรับการเรียน และความเข้าใจในวัฒนธรรมที่หลากหลาย ๓. เพื่อให้บริการที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม 3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ นักเรียนทั้งหมด ๑๐๙ รูป บุคลากรทางการศึกษา ๒๐ คน ด้านคุณภาพ ๑ นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้บริหารโรงเรียน ร้อยละ ๗๕ ใช้ห้องสมุดในการ ค้นคว้าหาความรู้ วิธีด าเนินการ ขั้นตอน กิจกรรม/วิธีด าเนินการ ระยะเวลา (วัน/เดือน/ปี) งบประมาณ/ ทรัพยากร ผู้รับผิดชอบ (บุคคล/กลุ่มงาน) 1. วางแผน - วางแผนด าเนินการ /เสนอ ผู้บริหาร ๒๐ พ.ค.65 - พระมหาศิรินันท์ ญาณโสภโณ เจ้าหน้าที่ห้องสมุด ๒ ด าเนินการ กิจกรรมที่ด าเนินการ กิจกรรมที่ ๑ - จัดสร้างชั้นวางหนังสือ - จัดหาหนังสือ กิจกรรมที่ ๒ - บันทึกการอ่าน ชื่อกิจกรรม " อ่านทุกวัน เพิ่มพลังปัญญา" ตลอดปีการศึกษา - พระมหาศิรินันท์ ญาณโสภโณ เจ้าหน้าที่ห้องสมุด ๓ ตรวจสอบและ ประเมินผล - แบบประเมินเมื่อเสร็จสิ้น กิจกรรม - สิ้นสุดกิจกรรม - สิ้นสุดปี การศึกษา พระมหาศิรินันท์ ญาณโสภโณ เจ้าหน้าที่ห้องสมุด ๔ สรุปและ รายงานผล - เอกสารการสรุปกิจกรรม - สิ้นสุดกิจกรรม - สิ้นสุดปี การศึกษา พระมหาศิรินันท์ ญาณโสภโณ เจ้าหน้าที่ห้องสมุด
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๓ ๔ ประโยชน์ที่ได้รับ ๑ ได้รับการส่งเสริมพัฒนาห้องสมุดอย่างต่อเนื่อง ๒ ได้รับการจัดกิจกรรมห้องสมุดเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร ๓ ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้เข้าถึงองค์ความรู้ ความคิด วัฒนธรรม และข้อมูล ข่าวสารที่เหมาะสมกับวัยได้อย่างเสรี ๔ ได้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านที่ยั่งยืน ให้แก่ นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (พระมหาศิรินันท์ ญาณโสภโณ) เจ้าหน้าที่ห้องสมุด ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( พระมหาปิยะพงษ์ สิริวิริยว โส ) ต าแหน่ง รองผู้อ านวยการ ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นายณัฐพล สุทธนะ) ต าแหน่ง รองผู้อ านวยการ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (พระครูสิริรัตนโสภิต, ดร.) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๔ แบบรายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อสิ้นสุดโครงการ/กิจกรรม โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม จังหวัดล าปาง ปีงบประมาณ 256๕ ปีการศึกษา 256๕ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อกิจกรรม กิจกรรม การพัฒนาการ การเรียนจากแหล่งเรียนรู้ (กิจกรรมห้องสมุด) ปี การศึกษา 2565 ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองยุทธศาสตร์ส านักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ข้อที่ 4.พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดเน้นของโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่ ๕ สถานศึกษามีการน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ สนองงาน กพด. เป้าหมายหลักที่ ๓ เสริมสร้างศักยภาพของเด็กละเยาวชนทางวิชาการและทาง จริยธรรม ตัวชี้วัดที่ ๒๖ ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ผลการปฏิบัติตามโครงการนี้ส่งผลถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ งบประมาณที่ใช้ในการด าเนินงาน ตามแผน ใช้จ่ายจริง เงินอุดหนุนทั่วไป . . . . เงินอุดหนุนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน . . . . เงินอื่นๆ ระบุ ........................................... . . . . รวมทั้งสิ้น . . . . วัตถุประสงค์ของโครงการ ๑. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรโดยมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียน ๒. เพื่อส่งเสริมผู้เรียน ได้อ่านและการใช้ห้องสมุด โดยกระตุ้นให้นักเรียนอ่านหนังสือในห้องสมุดและ ภายนอกห้องสมุด เพื่อความเพลิดเพลิน เสริมสร้างจินตนาการ การค้นคว้าหาความรู้ ความเข้าใจ ส าหรับการเรียน และความเข้าใจในวัฒนธรรมที่หลากหลาย ๓. เพื่อให้บริการที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๕ กิจกรรมที่ปฏิบัติ ใช้ห้องสมุดในการค้นคว้าหาความรู้ ผลส าเร็จของโครงการตามเป้าหมาย เป้าหมายที่ระบุในโครงการ/กิจกรรม ผลงานที่ปฏิบัติได้จริง 1. เชิงปริมาณ นักเรียนทั้งหมด ๑๐๙ รูป บุคลากรทางการศึกษา ๒๐ คน 1. เชิงปริมาณ ร้อยละ ๗๕ นักเรียนเข้าใช้ห้องสมุดอย่างสม่ าเสมอ มี ความใฝ่เรียนรู้ และมีนิสัยรักการอ่าน 2. เชิงคุณภาพ ๑ สร้างนิสัยรักการอ่านที่ยั่งยืนให้แก่นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้บริหารโรงเรียน ๒ ให้บริการที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง ให้แก่ บุคลากร ทางการศึกษา นักเรียน ครูผู้บริหารโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน 2. เชิงคุณภาพ นักเรียน โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ผ่านเกณฑ์ประเมินคุณภาพตามสถานศึกษา ก าหนด อยู่ในระดับ ดี เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมินใน ระดับ ดี การเข้าใช้ห้องสมุด นักเรียนเข้าใช้ห้องสมุด รูป นักเรียนที่ไม่เข้าห้องสมุด รูป นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1๙ 6 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 22 4 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 18 2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 13 1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 18 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 5 1 ครู บุคลากร ๑๘ ๒ คิดเป็นร้อยละ ๘๗.๕๙ ๑๒.๔๑ 76 84.61 90 92.85 100 83.33 90 24 15.38 10 12.5 16.66 10 0 20 40 60 80 100 120 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ครู บุคลากร เข้าใช้ห้องสมุด ไม่เข้าใช้ห้องสมุด
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๖ ตอนที่ 2 การประเมินโครงการตามรูปแบบ CIPP MODEL สรุปคะแนน 4 3 2 1 ทปี่ระเมิน 1.1 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับวิสยัทศันข์องโรงเรยีน P 4 1.2 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับนโยบายของโรงเรยีน P 4 1.3 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับความต้องการของผทู้เี่กี่ยวขอ้ง P 3 1.4 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 1 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 1 2.1 ความพอเพียงของบคุลากร P 4 2.2 ความเหมาะสมของเงินค่าใชจ้า่ยในโครงการ P 4 2.3 ความคุ้มค่าของการใชง้บประมาณ P 4 2.4 ความพอเพียงของวัสดุอุปกรณ์ P 3 2.5 ความเหมาะสมของการด าเนนิงานตามโครงการ/กิจกรรม P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 2 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 2 3.1 ความเหมาะสมของระยะเวลาด าเนนิงานแต่ละกิจกรรรม P 4 3.2 ความเหมาะสมของการวางแผน P 4 3.3 ความเหมาะสมของการปฏบิตัิตามโครงการ P 4 3.4 วิธีการ/กิจกรรมทปี่ฏบิตัิในแต่ละขนั้ตอนสอดคลอ้งกับเปา้หมาย P 4 3.5 ปฏบิตัิกิจกรรมได้ครบถว้นตามลา ดับทกี่ าหนด P 4 3.6 ความเหมาะสมของการประเมินผล P 3 3.7 ความรว่มมือของบคุลากรในการด าเนนิงาน P 4 3.8 มีประสทิธิภาพเชอื่ถอืและสามารถตรวจสอบได้ P 4 3.9 แนวทางในการปรบัปรงุแก้ไขเพื่อพัฒนาโครงการ/กิจกรรม P 4 3.10 การด าเนนิงานยดึหลกัคุณธรรม P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 3 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 3 4.1 ผลการด าเนนิงานบรรลตุามวัตถปุระสงค์ของโครงการ/กิจกรรม P 4 4.2 ผลการด าเนนิงานบรรลตุามเปา้หมายทตี่ั้งไว้ P 4 4.3 ระดับความพึงพอใจของผรู้บับรกิาร P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 4 x̄ สรุปผลการประเมนิด้านที่ 4 เฉลี่ยรวม 3.75 ดี 3.9 ดี 3.8 ดี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ดี 3.86 4. ด้านความส าเร็จตามวตัถุประสงค์และเป้าหมายในการจัดกิจกรรม (P = Product) 3. ด้านความเหมาะสมของกระบวนการจัดกิจกรรม/โครงการ (P = Process) 1. ด้านความสอดคล้องของโครงการ/กิจกรรม (C = Context) 2. ด้านความพอเพยีงของปัจจัยที่ใชใ้นการด าเนนิกิจกรรม (I = Input) 4.00
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๗ หมายเหตุ : การแปลผล ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 3.00 – 4.00 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบัดี ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 2.00 – 2.99 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบัพอใช้ ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.99 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั ปรับปรุง สรุปผลจากตาราง (สรุปเป็นดา้นๆ) จากตารางการประเมินโครงการ/กจิกรรม ตามรูปแบบ CIPP พบว่า ดา้นที่1 ดา้นความสอดคล้องของโครงการ/กจิกรรม (C = Context) มคีา่เฉลี่ย x̄เท่ากบั . 3.75 ดี ดา้นที่2 ดา้นความพอเพยีงของปัจจัยทใี่ช้ในการด าเนินกจิกรรม (I = Input) มคีา่เฉลี่ย x̄เท่ากบั . 3.6 ดี ดา้นที่3 ดา้นความเหมาะสมของกระบวนการจัดกจิกรรม/โครงการ (P = Process) x̄เท่ากบั . 3.3 ดี มคีา่เฉลี่ย ดา้นที่4 ดา้นความส าเร็จตามวัตถุประสงคแ์ละเป้าหมายในการจัดกจิกรรม (P = Product) x̄เท่ากบั . 3.67 ดี สรุปผลการประเมินโครงการ/กจิกรรม x̄เท่ากบั 3.58 ระดบัดี ระดบัพอใช้ ระดบั ปรับปรุง แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๘ ตอนที่ 3 ผลปรากฏแก่นักเรียน ครู และโรงเรียน (Impact) 3.1 นักเรียน 3.2 ครู 3.3 โรงเรียน สรุปผลที่ได้รับ ๑. ได้รับการส่งเสริมพัฒนาห้องสมุดอย่างต่อเนื่อง ๒. ได้รับการจัดกิจกรรมห้องสมุดเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร ๓. ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้เข้าถึงองค์ความรู้ ความคิด วัฒนธรรม และข้อมูล ข่าวสารที่เหมาะสมกับวัยได้อย่างเสรี ๔. ได้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านที่ยั่งยืน ให้แก่ นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน ตอนที่ 4 ปัญหาอุปสรรค แนวทาง ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาโครงการ ปัญหาและอุปสรรค การแก้ไขปัญหาและอุปสรรค ลงชื่อ ........................................................... ผู้ประเมินโครงการ (พระมหาศิรินันท์ ญาณโสภโณ) ๒๘ เมษายน 6๖
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๙ ภาพกิจกรรม / โครงการ บันทึกการตรวจสอบ ถูกต้อง/สมบูรณ์ ไม่ถูกต้อง ....................................................................................................................................... ลงชื่อ ..................................................... ผู้อ านวยการ (พระครูสิริรัตนโสภิต, ดร.) ๒๘ เมษายน ๖๖
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑ โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ชื่อกิจกรรม กิจกรรม Active Learning ปีการศึกษา 2565 ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองยุทธศาสตร์ส านักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ส านักงานพระพุทธศษสนา แห่งชาติ ข้อที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถปฏิบัติงานตามมาตรฐาน วิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ข้อที่ 4 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดเน้นของโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่1. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่วิถีในศตวรรษที่ 21 6. สถานศึกษามีหลักสูตรจัดกระบวนการเรียนการสอน และการวัดผล ประเมินผลที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สนองงาน กพด. เป้าหมายหลักที่ 3 เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางวิชาการ และทาง จริยธรรม ตัวชี้วัดที่ 26 ร้อยละของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มี ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ผลการปฏิบัติตามโครงการนี้ส่งผลถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ พระวชิรวิชญ์ อธิปญฺโ 1. หลักการและเหตุผล Active Learning เป็นกระบวนก า รจัดก า รเ รียน รู้ต ามแนวคิดก า รส ร้ างส ร รค์ท างปัญญ า (Constructivism) ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่าเนื้อหาวิชา เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือสร้างความรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงผ่านสื่อ หรือกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มีครูผู้สอนเป็นผู้ แนะน า กระตุ้น หรืออ านวยความสะดวก ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ขึ้น โดยกระบวนการคิดขั้นสูง กล่าวคือ ผู้เรียนมีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการประเมินค่าจากสิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมการเรียนรู้ ท าให้การเรียนรู้ เป็นไปอย่างมีความหมายและน าไปใช้ในสถานการณ์อื่น ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้ง Active Learning เป็นกระบวนการเรียนการสอนอย่างหนึ่ง แปลตามตัวก็คือเป็นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ หรือ การลง มือท า ซึ่งความรู้ที่เกิดขึ้นก็เป็นความรู้ที่ได้จากประสบการณ์กระบวนการในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียน ต้องได้มีโอกาสลงมือ ดังนั้นเพื่อเป็นการพัฒนาผู้เรียนตามศตวรรษที่ 21 ทางกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ร่วมกับ กลุ่มสาระคณิตศาสตร์โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดารามจึงได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning ขึ้น โดยมีกิจกรรมย่อยดังนี้คือ
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๒ 1. กิจกรรม STEM Educati0n 2. กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม 3. กิจกรรมสร้างสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร - Infographics - Website - YouTube 2. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อฝึกฝนให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจรวมทั้งเกิดกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ๒. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดทางคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและศาสตร์ที่ เกี่ยวข้อง ๓. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร ๔. เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนทางการศึกษาตามศตวรรษที่ 21 3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ 1. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 75 มีชิ้นงาน STEM 2. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 5 ร้อยละ 75 มีผลงานทางโครงงานวิทยาศาสตร์หรือ นวัตกรรม 3. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 75 มีผลงานน าเสนอในรูปแบบ Infographics 4. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ร้อยละ 75 สามารถสร้าง Portfolio ผ่านเว็บไซต์ของ ตัวเอง 5. ผู้เรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 75 สามารถน าเสนอผลงานผ่าน เว็บไซต์และช่อง YouTube 6. ร้อยละ 70 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีทักษะการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านคุณภาพ 1. ร้อยละของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศตั้งแต่ระดับ “ดี” ขึ้นไป 2. ผลการประเมินโครงการตามรูปแบบ CIPP MODEL อยู่ในระดับ “ดี” 3 วิธีด าเนินการ ขั้นตอน กิจกรรม/วิธีด าเนินการ ระยะเวลา (วัน/เดือน/ปี) งบประมาณ/ ทรัพยากร ผู้รับผิดชอบ (บุคคล/กลุ่มงาน) 1. วางแผน - วางแผนด าเนินการ /เสนอ ผู้บริหาร 1 มิ.ย.65 - พระวชิรวิชญ์ 1. ด าเนินการ กิจกรรมที่ด าเนินการ 1. กิจกรรม STEM Educati0n ตลอดปีการศึกษา พระวชิรวิชญ์
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๓ ขั้นตอน กิจกรรม/วิธีด าเนินการ ระยะเวลา (วัน/เดือน/ปี) งบประมาณ/ ทรัพยากร ผู้รับผิดชอบ (บุคคล/กลุ่มงาน) 2. กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ และนวัตกรรม 3. กิจกรรมสร้างสื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ - Infographics - Website - YouTube - 2. ตรวจสอบ และ ประเมินผล - แบบประเมินเมื่อเสร็จสิ้น กิจกรรม - สิ้นสุดกิจกรรม - สิ้นสุดปี การศึกษา พระวชิรวิชญ์ 3. สรุปและ รายงานผล - เอกสารการสรุปกิจกรรม - สิ้นสุดกิจกรรม - สิ้นสุดปี การศึกษา พระวชิรวิชญ์ 4 ประโยชน์ที่ได้รับ 1. ผู้เรียนได้ฝึกกระบวนการคิดเป็นระบบ 2. ผู้เรียนได้น าความรู้ทางคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตลอดรวมถึงศาสตร์ต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้องมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน 3. ผู้เรียนได้ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างถูกต้อง ปลอดภัย และเกิดประโยชน์สูงสุด 4. ผู้เรียนได้พัฒนาศักยภาพสู่วิถีในศตวรรษที่ 21 ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (พระวชิรวิชญ์ อธิปญฺโ ) ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (พระวชิรวิชญ์ อธิปญฺโ ) ต าแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (พระครูสิริรัตนโสภิต, ดร.) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๔ แบบรายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อสิ้นสุดโครงการ/กิจกรรม โรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม จังหวัดล าปาง ปีงบประมาณ 2563 ปีการศึกษา 2563 ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อกิจกรรม กิจกรรม Active Learning ปีการศึกษา 2565 ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองยุทธศาสตร์ส านักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ส านักงานพระพุทธศษสนา แห่งชาติ ข้อที่ 3 พัฒนาคุณภาพผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถปฏิบัติงานตามมาตรฐาน วิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ข้อที่ 4 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดเน้นของโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนข้อที่1. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่วิถีในศตวรรษที่ 21 6. สถานศึกษามีหลักสูตรจัดกระบวนการเรียนการสอน และการวัดผล ประเมินผลที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สนองงาน กพด. เป้าหมายหลักที่ 3 เสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนทางวิชาการ และทาง จริยธรรม ตัวชี้วัดที่ 26 ร้อยละของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มี ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ผลการปฏิบัติตามโครงการนี้ส่งผลถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ พระวชิรวิชญ์ อธิปญฺโ งบประมาณที่ใช้ในการด าเนินงาน ตามแผน ใช้จ่ายจริง เงินอุดหนุนทั่วไป . . . . เงินอุดหนุนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน . . . . เงินอื่นๆ ระบุ ........................................... . . . . รวมทั้งสิ้น . . . . วัตถุประสงค์ของโครงการ ๑. เพื่อฝึกฝนให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจรวมทั้งเกิดกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ๒. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดทางคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและศาสตร์ที่ เกี่ยวข้อง ๓. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ๔. เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนทางการศึกษาตามศตวรรษที่ 21
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๕ กิจกรรมที่ปฏิบัติ 1. กิจกรรม STEM Educati0n 2. กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม 3. กิจกรรมสร้างสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร - Infographics - Website - YouTube ผลส าเร็จของโครงการตามเป้าหมาย เป้าหมายที่ระบุในโครงการ/กิจกรรม ผลงานที่ปฏิบัติได้จริง 1. เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 75 มี ชิ้นงาน STEM 2. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 5 ร้อยละ 75 มี ผลงานทางโครงงานวิทยาศาสตร์หรือ นวัตกรรม 3. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 75 มี ผลงานน าเสนอในรูปแบบ Infographics 4. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 75 สามารถสร้าง Portfolio ผ่านเว็บไซต์ของตัวเอง 5. ผู้เรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 75 สามารถ น าเสนอผลงานผ่าน เว็บไซต์ และช่อง YouTube 6. ร้อยละ 70 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 1. เชิงปริมาณ 1. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 10 มี ชิ้นงาน STEM (20/20) 2. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 5 ร้อยละ 95.45 มีผลงานทางโครงงานวิทยาศาสตร์หรือ นวัตกรรม (21/22) 3. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 100 มีผลงานน าเสนอในรูปแบบ Infographics (20/20) 4. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 100 สามารถสร้าง Portfolio ผ่านเว็บไซต์ของตัวเอง (5/5) 5. ผู้เรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 75 สามารถ น าเสนอผลงานผ่าน เว็บไซต์ และช่อง YouTube (5/5) 6. ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ (25/25) 2. เชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 70 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป 2. ผลการประเมินโครงการตามรูปแบบ CIPP MODEL อยู่ในระดับ “ดี” 2. เชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศตั้งแต่ระดับ “ยอดเยี่ยม” 2. ผลการประเมินโครงการตามรูปแบบ CIPP MODEL อยู่ในระดับ “ดี”
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๖ ตอนที่ 2 การประเมินโครงการตามรูปแบบ CIPP MODEL สรุปคะแนน 4 3 2 1 ทปี่ระเมิน 1.1 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับวิสยัทศันข์องโรงเรยีน P 4 1.2 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับนโยบายของโรงเรยีน P 4 1.3 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับความต้องการของผทู้เี่กี่ยวขอ้ง P 3 1.4 โครงการ/กิจกรรมสอดคลอ้งกับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 1 x̄ สรุปผลการประเมินด้านที่ 1 2.1 ความพอเพียงของบคุลากร P 4 2.2 ความเหมาะสมของเงินค่าใชจ้่ายในโครงการ P 4 2.3 ความคุ้มค่าของการใชง้บประมาณ P 4 2.4 ความพอเพียงของวัสดุอุปกรณ์ P 3 2.5 ความเหมาะสมของการด าเนนิงานตามโครงการ/กิจกรรม P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 2 x̄ สรุปผลการประเมินด้านที่ 2 3.1 ความเหมาะสมของระยะเวลาด าเนนิงานแต่ละกิจกรรรม P 4 3.2 ความเหมาะสมของการวางแผน P 4 3.3 ความเหมาะสมของการปฏบิตัิตามโครงการ P 4 3.4 วิธีการ/กิจกรรมทปี่ฏบิตัิในแต่ละขนั้ตอนสอดคลอ้งกับเปา้หมาย P 4 3.5 ปฏบิตัิกิจกรรมได้ครบถว้นตามลา ดับทกี่ าหนด P 4 3.6 ความเหมาะสมของการประเมินผล P 3 3.7 ความรว่มมือของบคุลากรในการด าเนนิงาน P 4 3.8 มีประสทิธิภาพเชอื่ถอืและสามารถตรวจสอบได้ P 4 3.9 แนวทางในการปรบัปรงุแก้ไขเพื่อพัฒนาโครงการ/กิจกรรม P 4 3.10 การด าเนนิงานยดึหลกัคุณธรรม P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 3 x̄ สรุปผลการประเมินด้านที่ 3 4.1 ผลการด าเนนิงานบรรลตุามวัตถปุระสงค์ของโครงการ/กิจกรรม P 4 4.2 ผลการด าเนนิงานบรรลตุามเปา้หมายทตี่ั้งไว้ P 4 4.3 ระดับความพึงพอใจของผรู้บับรกิาร P 4 เฉลี่ยคะแนนด้านที่ 4 x̄ สรุปผลการประเมินด้านที่ 4 เฉลี่ยรวม 3.75 ดี 3.9 ดี 3.8 ดี รายการประเมิน ระดับคะแนน ดี 3.86 4. ด้านความส าเร็จตามวตัถุประสงค์และเป้าหมายในการจัดกิจกรรม (P = Product) 3. ด้านความเหมาะสมของกระบวนการจัดกิจกรรม/โครงการ (P = Process) 1. ด้านความสอดคล้องของโครงการ/กิจกรรม (C = Context) 2. ด้านความพอเพยีงของปัจจัยที่ใช้ในการด าเนนิกิจกรรม (I = Input) 4.00
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๗ หมายเหตุ : การแปลผล ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 3.00 – 4.00 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบัดี ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 2.00 – 2.99 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบัพอใช้ ถ้าไดร้ะดบัคะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.99 แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั ปรับปรุง สรุปผลจากตาราง (สรุปเป็นดา้นๆ) จากตารางการประเมินโครงการ/กจิกรรม ตามรูปแบบ CIPP พบว่า ดา้นที่1 ดา้นความสอดคล้องของโครงการ/กิจกรรม (C = Context) มคีา่เฉลี่ย x̄เท่ากับ . 3.75 ดี ดา้นที่2 ดา้นความพอเพยีงของปัจจัยทใี่ช้ในการด าเนินกิจกรรม (I = Input) มคีา่เฉลี่ย x̄เท่ากับ . 3.6 ดี ดา้นที่3 ดา้นความเหมาะสมของกระบวนการจัดกิจกรรม/โครงการ (P = Process) x̄เท่ากับ . 3.3 ดี มคีา่เฉลี่ย ดา้นที่4 ดา้นความส าเร็จตามวัตถุประสงคแ์ละเป้าหมายในการจัดกิจกรรม (P = Product) x̄เท่ากับ . 3.67 ดี สรุปผลการประเมินโครงการ/กจิกรรม x̄เท่ากับ 3.58 ระดบัดี ระดบัพอใช้ ระดบั ปรับปรุง แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั แสดงว่าการด าเนินงานอยู่ในระดบั
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๘ ตอนที่ 3 ผลปรากฏแก่นักเรียน ครู และโรงเรียน (Impact) กิจกรรม Active Learning ปีการศึกษา 2565 3.1 นักเรียน สามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือสร้างความรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง ด้วยการลงมือปฏิบัติจริง ผ่านสื่อ หรือกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มีครูผู้สอนเป็นผู้แนะน า กระตุ้น หรืออ านวยความสะดวก ให้ผู้เรียนเกิดการ เรียนรู้ขึ้น โดยกระบวนการคิดขั้นสูง กล่าวคือ ผู้เรียนมีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการประเมินค่าจากสิ่งที่ ได้รับจากกิจกรรมการเรียนรู้ ท าให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีความหมายและน าไปใช้ในสถานการณ์อื่น ๆ ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนสามารถใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างถูกต้อง ปลอดภัย และ เกิดประโยชน์สูงสุด ตามแผนกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ความต้องการก าลังคนยุค 4.0 หลัก 3 Rs : ทักษะในสาระวิชาหลัก (Reading อ่านออก Rithemetics คิดเลขเป็น Rithemetics คิดเลขเป็น) + 8 Cs : ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ( Critical Thinking and Problem Solving ด้านการคิดอย่างมี วิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา Creativity and Innovation ทักษะด้านการสร้างสรรค์และ นวัตกรรม Cross-cultural Understanding ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมต่างกระบวนทัศน์ Collaboration, Teamwork and Leadership ทักษะด้านความร่วมมือการท างานเป็นทีม และภาวะผู้น า Communications, Information, and Media Literacy ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ Computing and ICT Literacy ทักษะด้านคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อสาร Career and Learning Skills ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้Compassion มีคุณธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย) + 2 Ls : ทักษะการเรียนรู้และภาวะผู้น า (Learning ทักษะการเรียนรู้Leadership ภาวะผู้น า) 3.2 ครูได้พัฒนาตัวเองในการจัดกระบวนการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ และได้ลงมือปฏิบัติ จริง 3.3 โรงเรียน ได้พัฒนาศักยภาพครูให้มีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญตามนโยบายการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตลอดจนได้ปฏิบัติตามแผนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตฐานศึกษาก าหนด สรุปผลที่ได้รับ 1. ได้พัฒนาผู้เรียนตามศตวรรษที่ 21 ตามหลัก 3 Rs + 8 Cs + 2 Ls 2. ได้พัฒนาตัวเองในการจัดกระบวนการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ และได้ลงมือปฏิบัติจริง 3. ได้พัฒนาศักยภาพครูและได้ปฏิบัติตามแผนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตฐาน ศึกษาก าหนด ตอนที่ 4 ปัญหาอุปสรรค แนวทาง ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาโครงการ ปัญหาและอุปสรรค 1. ผู้เรียนมีความสามารถในการรับรู้ เรียนรู้ที่หลากหลาย อาจมีมีผลต่อระยะเวลาการส่งงาน ตามที่ก าหนด 2. เวลาในชั่วโมงเรียนตามปกติอาจไม่เพียงพอต่อการด าเนินกิจกรรม การแก้ไขปัญหาและอุปสรรค 1. ใช้ทักษะกระบวนการการท างานเป็นทีม 2. ใช้เวลาในชั่วโมงว่างด าเนินกิจกรรม ลงชื่อ ........................................................... ผู้ประเมินโครงการ (พระวชิรวิชญ์ อธิปญฺโ ) 10 /4/65
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๙ ภาพกิจกรรม / โครงการ
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑๐
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑๑
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑๒
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑๓
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑๔
โครงการ / กิจกรรมโรงเรียนวัดพระแก้วดอนเต้าสุชาดาราม ๑๕ หลักฐานผลงานนักเรียนด้านต่าง ๆ บันทึกการตรวจสอบ ถูกต้อง/สมบูรณ์ ไม่ถูกต้อง .................................................................................................................. ...................... ลงชื่อ ..................................................... ผู้อ านวยการ (พระครูสิริรัตนโสภิต, ดร.) 10 /4/65 https://bit.ly/427lCO2