The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by INOVASI E-DIGITAL RAK BAHASA MELAYU SEMADAH, 2022-02-07 02:09:10

MODEL PEMBINAAN KARANGAN CIKGU AJA 2022

MODEL PEMBINAAN KARANGAN CIKGU AJA

Model Pembinaan
Karangan
Cikgu Aja

Oleh,
CIKGU SITI KHAJAR BINTI KAMIL (GCBM)
SMKA DATO’ HAJI ABU HASSAN HAJI SAIL
PEDAS, NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS.

Kandungan
01 Format soalan 02 Jenis Pendahuluan

03 Penanda wacana 04 Langkah menjawab

soalan

05 Kerangka 06 Strategi A+ Murid Bijak
Karangan Cikgu Aja

Format soalan 1 Bahagian
B
Bahagian
• Kertas 1 (1103/1)
2A • 70 Markah
• Masa: 1 jam
• Kertas 1 (1103/1)
• 30 Markah 15 minit
• Masa: 45 minit • 350-500 pp
• 2@3 bahan • ada tema,

rangsangan ada kata kunci
• 150-200 pp • 4 domain utama:
• ada tema, tiada
-Awam
kata kunci -Peribadi
• isi huraian mesti -Pendidikan
-Kerjaya
berkaitan bahan
rangsangan yang
diberikan

Jenis Perenggan
Pendahuluan

(i) pendahuluan jenis definisi
(ii) pendahuluan jenis pendapat
(iii) pendahuluan jenis suasana
(iv) pendahuluan jenis persoalan
(v) pendahuluan jenis peribahasa
(vi) pendahuluan jenis puisi

(vii) pendahuluan jenis gabungan

pendahuluan jenis

definisi

Contoh :
memberikan
takrif, Jenayah ditakrifkan sebagai perbuatan yang

makna, melanggar undang-undang atau peraturan. Menurut
definisi statistik yang dikeluarkan oleh Polis Diraja Malaysia,
(dengan jumlah kes jenayah telah berkurang daripada 410 121
merujuk

kamus) kes pada tahun 2018 kepada 325 368 kes pada tahun

2019. Usaha pelbagai pihak turut diperlukan untuk

membendung jenayah di negara ini.

pendahuluan jenis

pendapat

Contoh :

menyatakan Menurut Menteri Pertanian dan
Industri Asas Tani, Y.A.Bhg. Salahuddin Ayub,
pendapat
tokoh pencemaran alam sekitar berpunca daripada kegiatan

pembangunan. Walau bagaimanapun pembangunan

tidak boleh dihentikan sama sekali. Langkah-langkah

yang drastik harus diambil untuk memastikan kegiatan

pembangunan dapat diteruskan di negara kita dan

dalam masa yang sama pencemaran dapat dielakkan.

pendahuluan jenis

suasana
Contoh :

Bas yang berdingan hawa

smsiutesunaagssaginaamabatarkuantbeernugskboekrldaelungmanenpyeurslauhr ajanlasenkyaalin.gRbaesnagmkaunagl -
dan mengantuk hilang apabila kami
dihiburkan oleh abang-abang yang memandu
kami. Sepanjang perjalanan ke puncak Bukit
Kulim, sepasang anak mataku sempat
mengintai hutan rimba yang akan kami lalui
nanti.

pendahuluan jenis

persoalanContoh :
Setiap orang memerlukan kecemerlangan

untuk menjamin kejayaan bagi diri mereka.

mengemukakan Apakah dengan kecemerlangan boleh
beberapa ayat
tanya berkaitan membuatkan seseorang itu berjaya ? Apakah
dengan kata dengan berdiam diri sahaja tanpa sebarang

kunci usaha seseorang itu boleh mencapai

kecemerlangan ? Persoalannya,

apakah faktor-faktor yang mempengaruhi

kecemerlangan seseorang remaja?

pendahuluan jenis

peribahasa

mengemukakan Contoh :
satu atau lebih
peribahasa yang Peribahasa Melayu, ringan sama dijinjing,
sesuai
berat sama dipikul amat sesuai dalam mewujudkan
masyarakat penyayang serta mengamalkan gaya
hidup saling membantu dalam sesebuah komuniti.
Namun semangat ini semakin hari semakin terhakis
terutama di kawasan bandar. Punca-punca
permasalahan ini perlu dibincangkan dan diambil
cakna oleh pihak-pihak yang bertanggungjawab.

pendahuluan jenis

puisi

Contoh :

Duhai apakah gerangan budi balasan

mengemukakan Bagi insan melahirkan, membesarkan

sedutan lagu/ Bercucuran air mata bila mengenangkan
pantun/sajak/ betapakah besar budi , ibunda berikan
syair berkaitan siang malam ..menderita hingga entah bila
tema karangan sungguh besar pengorbanan ibunda berikan

Pengorbanan dan jasa seorang ibu tergambar jelas dalam
lirik lagu ini. Kasih sayang dan budi seorang ibu tanpa
mengharap sebarang balasan namun sudah menjadi
tanggungjawab anak-anak untuk membalas segala jasa
dan pengorbanan mereka.

pendahuluan jenis Contoh :
Menurut Kamus Dewan Edisi ke-4,
gabungan
kegiatan vandalisme boleh didefinisikan sebagai
menggabungkan
dua atau lebih kegiatan laku musnah yang berkaitan dengan
jenis pendahuluan tindakan merosakkan atau memusnahkan harta
benda termasuk kemudahan awam. Terdapat
statistik menunjukkan golongan remaja
merupakan entiti yang paling ramai terlibat
dengan kegiatan yang tidak bermoral ini.
Persoalannya, mengapakah gejala vandalisme ini
sering berlaku dalam kalangan remaja?

Penanda
wacana

Penanda wacana

AYAT PERENGGAN

PENDAHULUAN Pada zaman pascakemerdekaan,
Pada era globalisasi,
Dalam meniti arus kemodenan ini,
Dewasa ini,
Pada masa ini,
Kini,
Dasawarsa ini, (dalam masa 10 tahun)
Dalam meniti kehidupan pada marcapada ini,
Sejak sedekad yang lalu,
Sejak negara menikmati arus kemerdekaan,
Belakangan ini,
Sejak akhir-akhir ini,

Penanda wacana
AYAT TOPIK

Untuk perenggan isi, ayat pertama:
Kata kunci + tema soalan

Untuk perenggan isi, ayat seterusnya:
Syahadan, (seterusnya)
Kalakian, (Kemudian)
Selain itu,
Di samping itu,
Seterusnya,
Dalam pada itu,
Pada waktu yang sama,

Penanda wacana
AYAT HURAIAN

Hal ini demikian kerana
Hal ini berlaku kerana
Hal ini terjadi kerana
Hal ini disebabkan oleh
Hal ini wujud akibat daripada
Hal ini bersangkutan dengan
Hal ini tercetus apabila
Hal ini timbul apakala

Penanda wacana
AYAT CONTOH

Contohnya,
Misalnya,
Sebagai contohnya,
Tamsilnya,
Sebagaimana yang kita sedia maklum,
Antaranya adalah seperti,
Umpamanya,

Penanda wacana
AYAT IMPAK

Hal ini mengakibatkan
Hal ini menyebabkan
Maka,
Oleh hal yang demikian itu,
Justifikasinya (alasan yang kuat)
Arakian/arkian(sesudah itu,maka)

Penanda wacana Kesannya,
AYAT PENEGAS + Natijahnya,
PENAMBAH Akibatnya,
PERISA Jelaslah bahawa
Dengan itu,
Dengan berbuat demikian,
Dengan keadaan sedemikian,
Tegaslah bahawa

bak kata peribahasa,
bak kata peribahasa Melayu,
bak kata orang tua-tua
bak kata mutiara,
bak kata cendiakawan Melayu,
persis kata peribahasa
persis kata peribahasa Melayu

Langkah
menjawab

soalan

Langkah menghasilkan “Berundur seketika untuk mara dengan pantas”
karangan yang cemerlang Strategi peperangan Rasullullah SAW

01 02 03 04 05

Semak
karangan

Meneliti Melakar Mengisi Menghasilkan
soalan dan Kerangka kerangka karangan
mengenal Karangan dengan idea
pasti TKF
yang
relevan

ANALISIS
TKF

Baca soalan
tentukan TKF

Tema: Bersosial secara dalam
talian
Kata kunci: Adab-adab semasa
bersosial secara dalam talian
Format: Umum

RANGKA
KARANGAN

PERENGGAN BTSP Binaan+
PENDAHULUAN Kajian+
2 1 3 Sejarah/Semasa+
ayat topik AT Persoalan

ayat huraian AH KERANGKA
KARANGAN
ayat contoh AC CIKGU AJA

ayat impak AI Kesimpulan+
cadangan+
aypaetpneapr+meisnbaeaghas AP harapan+
+PP Akhirulkalam

PERENGGAN KCHAh
PENUTUP

Kerangka
karangan

Apa itu AH Ayat HURAIAN:
AT,AH,AC,AP,AI? menghuraikan ayat topik
untuk memahami dan
mendalami inti pati ayat
topik.

Ayat TOPIK: AT perenggan AC Ayat CONTOH:
menyatakan isi memberikan contoh yang
utama dalam ayat isi jelas dan mudah
yang gramatis dan difahami untuk memberi
meyakinkan. lebih kefahaman tentang
ayat topik.

Ayat PENEGAS: AP AI Ayat IMPAK:
menegaskan kembali ayat memperlihatkan kesan
topik untuk meyakinkan atau implikasi sesuatu
pembaca dengan isi yang tindakan atau perbuatan
disampaikan betul-betul atau kejadian.
relevan.

FORMAT
SPM KSSM

PERBEZAAN KERTAS 1 & KERTAS 2

KERTAS 1 KERTAS 2

Markah Markah
30 markah 70 markah

Patah perkataan Patah perkataan
200 pp 500 pp

Pemerengganan Pemerengganan
4 perenggan 5 perenggan

Inti perenggan Inti perenggan
P+i1+i2+i3+P
P+i1+i2+P
Bilangan pp dalam perenggan Bilangan pp dalam perenggan
50 + 133 + 133 +133 + 50 = 500
40 + 60 + 60 + 40 = 200

CADANGAN
bingkai penulisan

Cikgu Aja

BTSP Bingkai perenggan pendahuluan
KERTAS 2
KERTAS 1 Binaan+Kajian+Sejarah/Semasa+Persoalan 50 pp
40 pp

10 1. Ayat BINAAN: Dewasa ini, 10

-ambil bingkisan ayat daripada bahan/gambaran umum berkaitan tema.

10 2. Ayat KAJIAN: Menurut satu kajian daripada Universiti Kebangsaan Malaysia, 10

-berikan 1 fakta yang dibaca/direka berkaitan tema
- kajian yang dihasilkan oleh institusi pendidikan berkaitan tema

10 KERTAS 1 3. Ayat SEJARAH: Sedekad yang lalu, 10KERTAS 2
Ayat sejarah
- berikan 1 situasi berkaitan tema 1 ketika dahulu Ayat sejarah
ATAU DAN
Ayat semasa 4. Ayat SEMASA: Kini,
10Ayat semasa
-berikan 1 situasi terkini berkaitan tema

10 5. Ayat PERSOALAN: Persoalannya, apakah (kata kunci) + (tema) ? 10

-berikan 1 ayat tanya dengan kata kunci dan tema yang lengkap.
-Jangan lupa tanda soal ?????

THCiP Bingkai perenggan ISI KERTAS 1

60X2=120 pp

Topik+Huraian+Contoh+Impak+Penegas

1. Ayat TOPIK: (P1) Cetusan minda saya yang pertama,
(P2) Seterusnya,
15 -berikan 1 isi yang paling utama dalam rangka, diikui dengan isi seterusnya
15 -pastikan ada subjek dan dalam 1 ayat yang gramatis
15 (kata kunci dalam ayat yang lengkap)
15
2. Ayat HURAIAN i: (P1)Hal ini tercetus kerana, 60pp
(P2)Langkah/Punca/Faktor ini relevan kerana

-berikan 1 ayat yang menjawab ‘mengapa’ ayat topik itu dipilih

3. Ayat CONTOH i: (P1)Tamsilnya,
(P2)Contohnya,

-berikan 1 ayat yang menunjukkan contoh yang jelas dan praktikal
berdasarkan ayat topik

4. Ayat PENEGAS i: (P1) Sudah terang lagi bersuluh
(P2) Jelaslah bahawa,

-berikan 1 ayat yang menegaskan ayat topik dengan yakin dan lebih baik
disertakan dengan ungkapan menarik.

THCiP Bingkai perenggan ISI KERTAS 2

133X3=400 pp

Topik+Huraian+Contoh+Impak+Penegas

1. Ayat TOPIK: (P1) Cetusan minda saya yang pertama, 133pp

19 (P2) Seterusnya, (P3) Selain itu,
-berikan 1 isi yang paling utama dalam rangka, diikui dengan isi seterusnya
-pastikan ada subjek dan dalam 1 ayat yang gramatis (kata kunci dalam ayat yang lengkap)

2 & 3. Ayat HURAIAN i: (P1)Hal ini tercetus kerana, + Di samping itu,
(P2)Langkah/Punca/Faktor ini relevan kerana + Di samping itu,
19 x 2 (P3)Hal ini demikian kerana, + Di samping itu,

-berikan 1 ayat yang menjawab ‘mengapa’ ayat topik itu dipilih

4 & 5. Ayat CONTOH i: (P1)Tamsilnya, + Maka, (P2)Contohnya, + Maka,

19 x 2 (P3) Misalnya, + Maka,
-berikan 1 ayat yang menunjukkan contoh yang jelas dan praktikal berdasarkan ayat topik

6. Ayat IMPAK i: (P1) Impaknya, (P2) Kesannya, 7. Ayat PENEGAS i: (P1) Sudah terang lagi bersuluh
(P3) Natijahnya, (P2) Jelaslah bahawa, (P3) Tegaslah bahawa,
-berikan 1 ayat memperlihatkan kesan atau -berikan 1 ayat yang menegaskan ayat topik
implikasi sesuatu tindakan atau perbuatan atau dengan yakin dan lebih baik disertakan dengan
kejadian. ungkapan menarik. 19
19

KCHAhBingkai perenggan penutup KERTAS 2
50 pp
KERTAS 1 Kesimpulan+cadangan+harapan+Akhirulkalam
40 pp

10 1. Ayat KESIMPULAN: Demikianlah langkah-langkah... (kata kunci + tema). 10

-nyatakan demikianlah kata kunci beserta tema.

KERTAS 1 2. Ayat CADANGAN i: Oleh itu, semua pihak perlulah KERTAS 2 10
berganding bahu... Ayat cadangan i
10 Ayat DAN
cadangan i - berikan cadangan yang melibatkan pihak umum 10Ayat cadangan ii
untuk/ agar/ supaya

3. Ayat CADANGAN ii: Di samping itu, setiap individu
juga perlu

-berikan cadangan yang melibatkan individu

10 4. Ayat HARAPAN: Harapan saya semoga semoga (kata kunci) ..... 10
-berikan 1 ayat harapan kita terhadap isu yang telah dibincangkan

10 5. Ayat AKHIRULKALAM: Akhirulkalam, peribahasa Melayu ada mengingatkan bahawa.... 10
-masukkan peribahasa yang sesuai

CADANGAN
peribahasa

Peribahasa punca/sebab/ kesan/akibat/
faktor implikasi
peranan/
langkah/ usaha 1. Melentur buluh biarlah dari 1. Ada ubi ada batas, ada
rebungnya. budi ada balas.
1. Bersatu teguh, bercerai roboh. 2. Lain orang yang makan 2. Ingat sebelum kena,
2. Bagai aur dengan tebing. nangka lain orang yang kena hemat sebelum habis.
3. Berat sama dipikul, ringan sama getahnya. 3. Turutkan hati mati,
dijinjing. turutkan rasa binasa.
4.Bulat air kerana pembetung, 4. Bagai kaca terhempas
bulat manusia kerana muafakat. ke batu.
5. Di mana ada kemahuan, di situ 5. Ibarat telur sesangkak,
ada jalan. pecah sebiji pecah semua.
6.Berakit-rakit ke hulu, berenang- 6. mencegah lebih baik
renang ke tepian, bersakit-sakit dari mengubati.
dahulu bersenang-senang
kemudian.
7. Kalau tak dipecahkan ruyung,
manakan dapat sagunya.
8. Sediakan payung sebeleum
hujan.

Strategi A+
murid bijak!

STRATEGI 1 75 MINIT

1. Jawab soalan bahagian BAHAGIAN B
B dahulu
2. Kemudian baru 1. 5 MINIT: Membina rangka
menjawab soalan 2. 65 MINIT: Menghasilkan
bahagian A
3. Wajib membina karangan
rangka!! 3. 5 MINIT: Semakan

45 MINIT

BAHAGIAN A

1. 5 MINIT: Membina rangka
2. 35 MINIT: Menghasilkan

karangan
3. 5 MINIT: Semakan

“Berundur seketika untuk
mara dengan pantas”

Strategi peperangan Rasullullah SAW

Anda dapat sesuatu pada
hari ini?

Semoga bermanfaat!
Sekian terima kasih.


Click to View FlipBook Version