RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN EMPAT SEMADAH

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
MENENGAH
(KSSM)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

PANITIA BAHASA MELAYU

SMKA DATO’ HAJI ABU HASSAN HAJI SAIL
71400 PEDAS NEGERI SEMBILAN

Disediakan oleh;
SITI KHAJAR BINTI KAMIL
GURU BAHASA MELAYU

mmbskkBMKSSM2020

1. Interpersonal 1. MEREALISASIKAN IMPIAN 1. Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
2. Intrapersonal 2. INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA  Penglibatan
3. Muzikal 3. MEMETIK BINTANG  Penerangan
4. Verbal Linguistik 4. MENJULANG HARAPAN DI BUMI BERTUAH  Pengembangan
5. Kinestatik 5. MEMACU PRODUKTIVITI  Penerokaan
6. Naturalis 6. DUNIA PELANCONGAN  Penilaian
7. VIsual Ruang 7. DEMI KEDAMAIAN 2. Pembelajaran Berasaskan Projek
8. Logik Matematik 8. DALAM LIPATAN KENANGAN  Kemahiran Abad ke-21
9. SAYANGI MALAYSIAKU  Membina soalan utama
1. Peta bulatan 10. BAHASA BUGAR, SASTERA MEKAR  Maklum balas dan semakan
2. Peta pokok 11. EKONOMI DINAMIK, NEGARA BERWIBAWA  Suara dan pilihan murid
3. Peta buih 12. ASLI DAN KONTEMPORARI  Pembentangan produk
4. Peta buih berganda 13. SEGALANYA BERMULA DI SINI  Inkuiri dan inovasi
5. Peta dakap 14. SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU 3. Pembelajaran Berasaskan Masalah
6. Peta titi 15. ANGIN PERUBAHAN MEMBADAI  Penentuan masalah
7. Peta alir 16. DIPIMPIN UNTUK MEMIMPIN  Pemahaman masalah
8. Peta pelbagai alir  Penyelesaian masalah
KBAR KBAT  Penilaian
1. Bahasa 1. Mengingat 1. Mengaplikasi  Penentuan
2. Kelestarian Alam Sekitar 2. Memahami 2. Menganalisa
3. Nilai Murni 1. Brainstorming (Sumbangsaran)
4. Sains dan Teknologi 3. Menilai 2. Gallery Walk
5. Patriotisme 4. Mencipta 3. Group Presentation
6. Kreativiti dan Inovasi 4. Role Play
7. Keusahawanan 5. Traffic Light
8. TMK 6. Games
9. Kelestarian Gobal 7. Café( Kedai Kopi)
10. Pendidikan Kewangan 8. Survey (Tinjauan)
11. STEM
12. Pendidikan Sivik

mmbskkBMKSSM2020

GOOGLE CLASSROOM PEREKODAN SEMAKAN HASIL
PANITIA BAHASA MELAYU KERJA MURID
https://tinyurl.com/y2fcmrll
https://tinyurl.com/y63g3jjm

PEREKODAN PBD TINGKATAN 1 PEREKODAN PBD TINGKATAN 2 PEREKODAN PBD TINGKATAN 3
https://tinyurl.com/y2ct57s5 https://tinyurl.com/y45dk4cu https://tinyurl.com/yxpd6vjq

PEREKODAN PBD TINGKATAN 4 PEREKODAN PBD TINGKATAN 5
https://tinyurl.com/y55vpmam https://tinyurl.com/y2v6byjz

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

Tajuk: 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Penerangan Kelas Tarikh
Kitalah Juara mengenal dan mengenal, menyebut dan murid dapat; tentang Kata
M: MENDENGAR 6 Perkataan, rangkai menyebut mengenal pasti perbezaan 1. Menyebut dan menyatakan Pinjaman
T: BERTUTUR kata, istilah, perkataan, rangkai sebutan perkataan, rangkai dengan pasti sekurang- 2. Guna rangkai kata
ms: 2-3 ungkapan kata, istilah dan kata, istilah dan ungkapan kurangnya enam sebutan menarik cipta
Tema : ungkapan serta dalam pelbagai ujaran perkataan dan rangkai kata, sorakan kumpulan
Mereali- intonasi ayat dalam dengan jelas dan betul. istilah dan ungkapan dengan
sasikan pelbagai ujaran. jelas dan betul.
Impian

Tajuk: 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid- 1.Membaca petikan Kelas Tarikh
Menawan secara mekanis syarahan dan pidato murid dapat; dengan intonasi
Samudera pelbagai bahan dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan dan yang betul dengan
Membaca pidato prosa dan puisi. intonasi yang betul, nada pidato dengan sebutan dan menggunakan
dan syarahan yang sesuai serta intonasi yang betul, nada yang teknik ACID.
MEMBACA kepantasan yang wajar. sesuai serta kepantasan yang 2. Penerangan
+ wajar. tentang Kata
tunggal dan kata
TATABAHASA 2. Mengenal pasti kata tunggal majmuk
ms: 4-5 dan kata majmuk dengan 3. Latih tubi
betul. KataTunggal & kata
Tajuk: 5.1 Memahami dan 5.1.1 Mengenal pasti dan majmuk
Kata Tunggal Kata menggunakan menggunakan bentuk kata
Majmuk bentuk kata yang tunggal dan kata majmuk
sesuai dalam dengan betul mengikut
pelbagai bidang. konteks.

Tajuk: 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Penerangan Kelas Tarikh
Jutawan Sukan menerangkan membina ayat dengan murid dapat; tentang Formula
MENULIS Membina ayat makna kata dan membezakan makna kata, 1. Menjelaskan makna kata, ayat gramatis
Ms: 6-7 istilah, rangkai kata, istilah, maksud rangkai istilah, maksud rangkai kata ‘Sk+Pp & SKOP’
ungkapan dan ayat. kata, dan ungkapan dengan dan ungkapan dengan betul Membina ayat
betul mengikut konteks. mengikut konteks formal. berdasarkan
perkataan dan
rangkai kata

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk:
BERTUTUR Lautan Api 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Mendengar QR Kelas Tarikh
M: ms: 8-9 kurenangi mengenal dan memahami dan murid dapat; Code.
T: Panduan asas menyebut menuturkan ayat dalam 1. Mendengar QR Code. 2. Murid menjawab
berenang perkataan, rangkai pelbagai ujaran dengan 2. Menjawab 4 soalan secara soalan secara lisan
Tema : kata, istilah dan betul dan jelas. lisan. 3. Bermain
Mereali- ungkapan serta 3. Bertutur dengan rakan- permainan Cerita
sasikan intonasi ayat dalam rakan secara berantai Berantai dalam
Impian pelbagai ujaran. persediaan dan teknik. kumpulan tentang
persediaan sebelum
belajar berenang
dan teknik apungan.

Tajuk: 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca skrip drama Pada akhir pelajaran, murid- 1.Membaca skrip Kelas Tarikh
Tangan yang secara mekanis dengan intonasi yang betul murid dapat; drama dengan nada
MEMBACA menggoncang dunia pelbagai bahan dan nada yang sesuai. 1. Membaca skrip drama dan intonasi yang
+ Membaca skrip prosa dan puisi. dengan intonasi yang betul betul dengan
drama 4.1.1 Memahami dan dan nada yang sesuai. menggunakan
SENI BAHASA 4.1 Memahami dan mengapresisasi untuk teknik KWLH.
ms: 10-11 Tajuk: mengapresiasi karya menghubung kait aspek 2. Menyambung skrip drama 2.Menyambung
Skrip drama sastera. yang menarik dalam prosa dan memberikan respons skrip drama pada
moden dan prosa peribadi. situasi hari
tradisional perlawanan
berlangsung.
3. Kumpulan lain
akan memberikan
respons peribadi
terhadap skrip.

Tajuk: 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menerangkan Kelas Tarikh
Karangan Respon mengemukakan meramal sesuatu perkara murid dapat; teknik pembinaan
MENULIS Terhad maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Mengenal pasti teknik karangan Cg Ghalib.
Modul Teknik penghasilan sesuatu perkara. ditonton dengan pembinaan karangan. -pendahuluan,isi,
C.Ghalib karangan memberikan justifikasi 2. Melengkapkan karangan penutup
-Menjawab e-mel menggunakan ayat yang dengan mengisi tempat 2. Melengkapkan
Ms: 10-12 gramatis. kosong. karangan

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

M: MENDENGAR Tajuk: 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Mendengar QR C Kelas Tarikh
T: BERTUTUR Nutrien untuk mengenal dan mengenal, menyebut dan murid dapat; 2. Murid menjawab Kelas Tarikh
ms: 16-17 minda menyebut mengenal pasti perbezaan 1. Mendengar QR Code. soalan secara lisan
Tema : Homograf dan perkataan, rangkai sebutan perkataan, rangkai 2. Menjawab 4 soalan secara 3. Penerangan
Insan homofon kata, istilah dan kata, istilah dan ungkapan lisan. berkaitan Homograf
terdidik E pepet dan e taling ungkapan serta dalam pelbagai ujaran 3. Mengenal pasti 2 perkataan dan homofon
negara intonasi ayat dalam dengan jelas dan betul. homograf dan 2 perkataan 4. Penerangan
sejahtera pelbagai ujaran. homofon berkaitan e pepet
4. Memahami konsep e pepet dan e taling
MEMBACA Tajuk: 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal dan e taling. 5. Setiap kumpulan
ms: 18-19 Bahasa Melayu memahami makna pasti dan menjelaskan cari 2 perkataan
di persada dunia perkataan, rangkai maklumat tersurat dan Pada akhir pelajaran, murid- berkaitan tajuk dan
Soal jawab dengan kata, istilah, serta tersirat dengan betul murid dapat; memberi
Profesor Dr. Kyoko ungkapan dan ayat daripada pelbagai bahan 1. Membaca soal jawab penerangan kepada
Funada dalam pelbagai primer. dengan nada dan intonasi yang kumpulan lain.
bahan betul.
2. Mengenal pasti fokus isi 1.Membaca petikan
tersurat dan tersirat petikan 1 soal jawab dengan
dan petikan 2. nada dan intonasi
yang betul dengan
menggunakan
teknik KWLH.

Tajuk: 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca Hikayat Kelas Tarikh
Evolusi mengemukakan meramal sesuatu perkara murid dapat; Berguru dengan
MENULIS Pembelajaran maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Menghasilkan Bahasa Aria Putera.
+ Sepanjang Hayat sesuatu perkara. ditonton dengan Melayu standard berdasarkan 2. Membaca Modul
Hikayat Berguru memberikan justifikasi Hikayat Berguru dengan Aria Hikayat Kepimpinan
SENI BAHASA dengan Aria Putera- menggunakan ayat yang Putera. Melalui Teladan.
Bahasa Melayu gramatis. 3. Menterjemah
Ms: 20-21 Standard Hikayat Berguru
dengan Aria Putera.
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan
mengapresiasi karya mengapresisasi untuk
sastera. menghubung kait aspek
yang menarik dalam prosa
moden dan prosa
tradisional.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

M: MENDENGAR Tajuk: 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Mendengar QR C Kelas Tarikh
T: BERTUTUR Malaysia membaca mengenal dan memahami dan murid dapat; 2. Murid menjawab Kelas Tarikh
ms: 22-23 Kota Buku Dunia menyebut menuturkan ayat dalam 1. Mendengar QR Code. soalan secara lisan
Tema : perkataan, rangkai pelbagai ujaran dengan 2. Menjawab 6 soalan secara 6. Setiap kumpulan
Insan 2020 kata, istilah dan betul dan jelas. lisan dengan betul. mencadangkan
terdidik ungkapan serta aktiviti galakan
negara intonasi ayat dalam membaca yang
sejahtera pelbagai ujaran. boleh dianjurkan
di sekolah secara
SIVIK: Tajuk: 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid- terperinci.
Kasih Membaca dunia secara mekanis syarahan dan pidato murid dapat;
sayang ke bilik darjah pelbagai bahan dengan sebutan dan 1. Membaca teks pidato 1. Membaca teks
Bilik darjah masa prosa dan puisi. intonasi yang betul, nada dengan sebutan dan intonasi pidato secara
MEMBACA hadapan yang sesuai serta yang betul. berkumpulan.
+ 5.1 Memahami dan kepantasan yang wajar. 2. Mengenal pasti komponen 2. Memberi
Tajuk: menggunakan kata terbitan. penerangan
TATABAHASA Kata terbitan bentuk kata yang 5.1.2 Mengenal pasti dan 3. Membuat latih tubi kata berkaitan kata
ms: 24-25 sesuai dalam menggunakan pelbagai kata terbitan. terbitan.
pelbagai bidang. terbitan dengan betul 3. Mengenal pasti
mengikut konteks. kata terbitan dalam
petikan pidato.

Tajuk: 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menyediakan 3 Kelas Tarikh
Ihsan terhadap mengemukakan meramal sesuatu perkara murid dapat; kertas berlainan
MENULIS manusia dan maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Mengenal pasti imbuhan warna untuk 3
+ haiwan sesuatu perkara. ditonton dengan kata nama, imbuhan kata kerja stesen.
memberikan justifikasi dan imbuhan kata adjektif 1. Setiap kumpulan
SIVIK -Imbuhan kata nama menggunakan ayat yang menerusi permainan Jelajah menggunakan
Majalah Siswa -Imbuhan kata kerja gramatis. bahasa. Majalah Siswa.
-Imbuhan 2. Menghasilkan 1 perenggan 2. Mencari
kataadjektif berkaitan kejayaan perkataan dalam
warganegara di peringkat petikan.
global menggunakan 3. Mencipta ayat.
perkataan yang dikenal pasti.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk:
BERTUTUR Kerjaya di awan 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Mendengar QR C Kelas Tarikh
M: ms: 28-29 biru memahami memberikan respons murid dapat; 1. Murid menjawab
T: Di sebalik tabir perkataan, rangkai dengan mengutamakan 1. Mendengar QR Code. soalan secara lisan Kelas Tarikh
pesawat kata, istilah, aspek kejelasan, nada, dan 2. Menjawab 6 soalan secara 2. Setiap kumpulan
Tema : ungkapan dan ayat kefasihan dengan betul. lisan dengan betul. melukis 1 watak
Memetik dalam pelbagai dala kerjaya
bintang ujaran. 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid- penerbangan dan
pasti dan menjelaskan murid dapat; huraikan kelebihan
MEMBACA Tajuk: 2.2 Membaca untuk maklumat tersurat dan 1. Membaca dan mengenal kerjaya tersebut.
ms: 30-31 Saksi senyap memahami makna tersirat dengan betul pasti maklumat dengan teknik 1. Membaca dan
-bahan- rungkai misteri perkataan, rangkai daripada pelbagai bahan KWLH. mengenal pasti
Kanta forensik kata, istilah, serta primer. 2. Mencari maklumat maklumat dalam
ungkapan dan ayat berkaitan Pakar forensik dari teks teknik KWLH.
dalam pelbagai dalam negara serta 2.Setiap kumpulan
bahan. sumbangannya kepada bidang mencari maklumat
ini. dan berkongsi
tentang:
-Dr Siti WIra Md
Yaro,Amidon Anan ,
Nor Najila Budin

Tajuk: 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca Kelas Tarikh
Dari titik ke titik mengemukakan meramal sesuatu perkara murid dapat;
Daripada kartun maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Menulis 1 perenggan petikan.
sesuatu perkara. ditonton dengan berbentuk rencana ramalan
kepada animasi memberikan justifikasi industri animasi pada masa 2. Mendeklamasi
menggunakan ayat yang akan datang (domain kerjaya)
MENULIS Tajuk: Deklamasi gramatis. sajak.
+ sajak
3. Setiap murid
SENI BAHASA 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan 2. Deklamasi sajak Sang menghasilkan 1
ms: 32-33 mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden Animator. perenggan
sastera. dan puisi tadisional dengan berbentuk rencana
menyatakan respons ramalan industri
peribadi yang sesuai animasi pada masa
terhadap karya. akan datang.
(domain kerjaya)

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk:
BERTUTUR Menjulang potensi 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menyediakan Kelas Tarikh
M: ms: 34-35 diri tentang sesuatu situasi untuk meningkatkan murid dapat; beberapa artikel
T: -bahan- Resume perkara dengan kebolehpasaran diri dalam 1. Mendengar QR Code. pelbagai bidang
menggunakan bidang pendidikan dan 2. Mengadakan sesi temuduga kerjaya.
Tema : pelbagai soalan. kerjaya dengan yakin. secara berpasangan. 2. Secara
Memetik berpasangan, murid
bintang akan mengadakan
sesi temuduga
dengan merujuk
bahan yang
disediakan.

Tajuk: 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca dan Kelas Tarikh
Harapan setinggi memproses menilai bentuk serta murid dapat; mengenal pasti Kelas Tarikh
gunung maklumat daripada kandungan teks daripada 1. Membaca dan mengenal maklumat dalam
Karnival Kerjaya pelbagai bahan. pelbagai bahan dengan pasti fokus dalam bahan yang teks teknik SQ4R.
betul dan tepat diberikan. 2. Menerangkan
MEMBACA Tajuk: 2. Mengenal pasti akronim dan konsep akronim
+ Kata ganda dan 5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengenal pasti dan membina ayat berdasarkan menggunakan
akronim menggunakan menggunakan bentuk kata akronim. Modul.
TATABAHASA bentuk kata yang ganda dan akronim dengan 3. Menghasilkan 1 resume diri 3. Murid membuat
ms: 36-37 sesuai dalam betul mengikut konteks. sendiri berdasarkan kepada latihan dan
pelbagai bidang. potensi diri. mengadakan
perbincangan.
Tajuk: 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- 4. Menghasilkan 1
6 Soalan Kefahaman melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat; resume.
Sukan maklumat dalam dalam pelbagai bahan 1. Menjawab soalan 1. Murid diberi
pelbagai bahan. mengikut situasi dan kefahaman dengan betul
MENULIS keperluan. berdasarkan bahan/petikan penerangan tentang
ms: 39-41 yang diberikan.
teknik menjawab

soalan kefahaman.

2. Murid menjawab

soalan dan

mengadakan

perbincangan.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

M: MENDENGAR Tajuk: 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Mendengar QR Kelas Tarikh
T: BERTUTUR Semerah rozel memahami menyebut semula dan murid dapat; Code. Kelas Tarikh
ms: 44-45 Asam yang manis maklumat, fakta, menyusun fakta serta hujah 1. Mendengar QR Code. 2. Meneliti bahan.
Tema : idea dan hujah daripada pelbagai situasi 2. Menjawab 10 soalan secara 3. Menyusun
Menjulang MEMBACA Tajuk: dalam pelbagai dengan betul, tepat dan lisan dengan betul. maklumat dalam
harapan ms: 46-47 Terbaik dari kolam wacana dan bermakna. bentuk peta I-think.
di bumi Rumusan- memberikan 4. Menjawab 10
bertuah Mengintai habitat respons. soalan secara lisan.
udang harimau
2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid membaca
memahami makna pasti dan menjelaskan murid dapat; secara bergilir
perkataan, rangkai maklumat tersurat dan 1. Membaca petikan. dalam kumpulan
kata, istilah, serta tersirat dengan betul 2. Mengenal pasti maklumat menggunakan
ungkapan dan ayat daripada pelbagai bahan tersurat dan tersirat. teknik CHATT.
dalam pelbagai primer. 2. Murid mengenal
bahan. pasti fokus.
3. Murid mengenal
pasti maklumat
tersurat dan tersirat

Tajuk: 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menerangkan Kelas Tarikh
Karangan Respon melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat; teknik pembinaan
MENULIS Terbuka Domain maklumat dalam dalam pelbagai bahan 1. Melengkapkan karangan karangan Cg Ghalib.
Modul Awam pelbagai bahan. mengikut situasi dan dengan mengisi tempat -pendahuluan,isi,
C.Ghalib Usaha untuk keperluan. kosong. penutup
merancakkan sektor 2. Melengkapkan
Ms:29-30 pelancongan dalam karangan respon
tempoh PKPP terbuka

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk:
BERTUTUR Denyutan nadi anak 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menjawab soalan Kelas Tarikh
M: + Malaysia memahami memberikan respons murid dapat; secara lisan
T: Wanita berjiwa perkataan, rangkai dengan mengutamakan 1. Mendengar QR Code. berdasarkan QR
SENI BAHASA perkasa kata, istilah, aspek kejelasan, nada, dan 2. Murid menjawab 4 soalan Code yang didengar.
Tema : ms: 50-51 ungkapan dan ayat kefasihan dengan betul. secara lisan berkaitan 2. Mendengar irama
Menjulang Tajuk: dalam pelbagai penghormatan yang perlu gurindam.
harapan MEMBACA Gurindam hati waja ujaran. 4.1.2 Memahami dan diberikan untuk wanita yang 3. Bergurindam
di bumi + Wanita berjiwa mengapresiasi puisi moden berjaya. bersama-sama.
bertuah perkasa 4.1 Memahami dan dan puisi tadisional dengan 3. Murid mendengar irama
TATABAHASA mengapresiasi karya menyatakan respons gurindam. 1. Membaca skrip Kelas Tarikh
SIVIK: ms: 48-49 Tajuk: sastera. peribadi yang sesuai 4. Murid bergurindam dan melakonkan Kelas Tarikh
Hormat- Realisasikan impian terhadap karya. bersama rakan-rakan. watak.
menghor Skrip drama 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca skrip drama 2. Watak yang
mati secara mekanis dengan intonasi yang betul Pada akhir pelajaran, murid- terbaik setiap
Tajuk: pelbagai bahan dan nada yang sesuai. murid dapat; kumpulan akan
Kata nama am, kata prosa dan puisi. 1. Murid membaca skrip dipilih untuk
nama khas dan 5.2.1 Mengenal pasti dan drama dan melakonkan watak membuat
KGND 123 5.2 Memahami dan menggunakan golongan dengan intonasi dan mimik persembahan.
Skrip drama menggunakan kata nama dengan betul muka secara berkumpulan. 3. Memberi
golongan kata yang mengikut konteks. 2. Mengenal pasti golongan penerangan
sesuai dalam kata nama yang terdapat golongan kata.
pelbagai bidang dalam skrip. 4. Membuat ayat
3. Murid membina ayat menggunakan
menggunakan 2 kata nama formula SKOP.
dari setiap golongan. 1. Memberi

MENULIS Tajuk: 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- penerangan kaedah
ms: 52-53 Sinar baharu melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat;
penternak muda maklumat dalam dalam pelbagai bahan 1. Menghasilkan satu kertas penulisan kertas
Kertas kerja pelbagai bahan. mengikut situasi dan kerja cadangan yang lengkap.
Cadangan Program keperluan. kerja.
Pencarian Penternak
Jaya Muda 2. Murid

menghasilkan kertas

kerja dan guru akan

menilai.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

Tajuk: 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Mendengar QR Kelas Tarikh
Rumah pasang siap memahami menganalisis dan murid dapat; Code.
M: MENDENGAR Sistem binaan maklumat, fakta, menerangkan maklumat 1. Mendengar QR Code. 1. Menjawab 6
T: BERTUTUR berindustri idea dan hujah daripada pelbagai 2. Murid menjawab 6 soalan soalan.
ms: 58-59 dalam pelbagai wacana dengan betul secara lisan. 2. Secara
Tema : wacana dan dan bermakna 3. Murid menerangkan kepada berpasangan murid
Memacu memberikan rakan tentang keistimewaan menerangkan
produk- respons IBS. kepada rakan
tiviti keistimewaan IBS.

Tajuk: 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca petikan Kelas Tarikh
Khazanah hutan memproses menilai bentuk serta murid dapat; dengan teknik ACID.
MEMBACA bakau maklumat daripada kandungan teks daripada 1. Membaca petikan dengan 1. Penerangan
+ Arang kayu bakau pelbagai bahan. pelbagai bahan dengan bacaaan baku. tentang konsep kata
di Kuala Sepetang. betul dan tepat. 2. Mengenal pasti konsep kata kerja transitif dan
TATABAHASA kerja. tak transitif
ms: 60-61 Tajuk: 5.2 Memahami dan 5.2.2 Mengenal pasti dan 3. Mengenal pasti golongan 2. Latih tubi dan
Kata kerja Transitif menggunakan menggunakan golongan kata kerja transitif dan kata pembinaan ayat.
dan tak transitif golongan kata yang kata kerja dengan betul kerja tak transitif.
sesuai dalam mengikut konteks. 4. Membina ayat.
pelbagai bidang.

Tajuk: 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Penerangan Kelas Tarikh
Kek aneka rona melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat; tentang teknik
Rumusan maklumat dalam dalam pelbagai bahan 1. Mengenal pasti fokus menjawab rumusan.
pelbagai bahan. mengikut situasi dan bahan. 2. Kaedah mengenal
MENULIS keperluan. 2. Menghasilkan 1 rumusan pasti fokus bahan.
ms: 62-63 yang lengkap. 3. Menghasilkan 1
rumusan dengan
betul.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

Tajuk: 1.4 Berbicara 1.4.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Meneliti bahan Kelas Tarikh
Menghadapi tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu murid dapat; teks.
M: MENDENGAR rintangan perkara dalam perkara melalui ceramah, 1. Menerangkan kepada rakan 2. Setiap kumpulan
T: BERTUTUR Maju dalam pelbagai situasi syarahan dan forum dengan kepelbagaian PKS di Malaysia. menerangkan 1 PKS
+ Perusahaan Kecil formal dan tidak yakin secara bertatasusila. 2. Mengenal pasti 57 kepada rakan-rakan.
Tema : dan Sederhana (PKS) formal. peribahasa daripada Buku Teks 3. Meneliti senarai
Memacu SENI BAHASA 4.2.1 Menggunakan Ting. 4 57 peribahasa .
produk- ms: 64-65 4.2 Memahami dan peribahasa dan 2. Mengenal pasti peribahasa 4. Bermain ‘Lihat
tiviti menggunakan menghubung kait yang berkaitan dengan bahan Mulut Saya’.
peribahasa dalam maksudnya dengan betul teks. 5. Kenal pasti
lisan dan penulisan. mengikut konteks. peribahasa yang
boleh dikaitkan
dengan setiap
pembentangan
rakan.

Tajuk: 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- Membaca secara Kelas Tarikh
Pentaksiran secara ekstensif menghayati pelbagai bahan murid dapat; berpasangan
MEMBACA Kemahiran pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen 1. Dinilai tahap penguasaan di hadapan guru.
PENTAKSIRAN Membaca secara untuk untuk meningkatkan untuk kemahiran membaca
KEMAHIRAN individu mengukuhkan penguasaan kosa kata secara individu.
penguasaan bahasa dalam pelbagai bidang.
MEMBACA dan meluaskan
TEKNIK pengetahuan bagi
MDK pembangunan diri.

Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menghasilkan 2 Kelas Tarikh
Maju dalam industri menghasilkan karangan dengan murid dapat; rumusan secara
MENULIS mutakhir sesuatu penulisan menyusun dan 1. Mengenal pasti fokus individu.
ms: 66-67 Ujian Rumusan secara terancang. menganalisis isi penting bahan. 2. Membuat
-Revolusi industri secara terancang. 2. Menghasilkan 1 rumusan semakan bersama
-Zaman robot yang lengkap. guru.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

Tajuk: 1.4 Berbicara 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Setiap kumpulan Kelas Tarikh
Malaysia syurga tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu murid dapat; merangkap syarikat
M: makanan perkara dalam perkara dalam perbualan 1. Menghasilkan 1 itinerari pelancongan
T: Pelancongan pelbagai situasi santai secara bertatasusila. pelancongan gastronomi. menghasilkan 1
formal dan tidak 2. Membuat penerangan itinerari yang sangat
Tema : MENDENGAR gastronomi formal. kepada rakan-rakan. kreatif dan menarik.
Dunia BERTUTUR 2. Mempengaruhi
pelancong ms: 72-73 rakan-rakan untuk
an menggunakan
khidmat syarikat
masing-masing
semasa melancong.

Tajuk: 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Setiap ahli Kelas Tarikh
Tahan menghijau memproses menilai bentuk serta murid dapat; kumpulkan
MEMBACA Panggilan tahan maklumat daripada kandungan teks daripada 1. Setiap ahli kumpulkan mewakili 1 check
+ pelbagai bahan. pelbagai bahan dengan mewakili 1 check point point menerangkan
Tajuk: . betul dan tepat. menerangkan CP masing- CP masing-masing.
SENI BAHASA Peribahasa masing. 2. Membaca teks
ms: 74-75 Membina ayat 4.2 Memahami dan 4.2.1 Menggunakan 2. Membaca kandungan teks. secara bergilir.
daripada peribahasa menggunakan peribahasa dan 3. Mengenal pasti peribahasa. 3. Membincangkan
peribahasa dalam menghubung kait 4. Membina ayat daripada maksud peribahasa.
lisan dan penulisan. maksudnya dengan betul peribahasa tersebut. 4. Membina ayat
mengikut konteks. yang gramatis
menggunakan
peribahasa.

Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis pelbagai jenis Pada akhir pelajaran, murid- 1. Penerangan Kelas Tarikh
Warisan dunia menghasilkan perenggan pendahuluan murid dapat; tentang 7 jenis
MENULIS Mulu-mencipta sesuatu penulisan yang menepati tema 1. Menghasilkan 7 jenis pendahuluan.
ms: 76-77 kelainan secara terancang. menggunakan laras bahasa pendahuluan. 2. Setiap kumpulan
yang sesuai dan gramatis. menghasilkan 1
Pelbagai jenis pendahuluan
perenggan berdasarkan teks.
pendahuluan

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

Tajuk: 1.4 Berbicara 1.4.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Setiap ahli Kelas Tarikh
Kelestarian global tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu murid dapat; kumpulan mengenal
M: MENDENGAR Sebarkan mesej perkara dalam perkara melalui ceramah, 1. Mengenal pasti mesej pasti fokus masing-
T: BERTUTUR lestarikan alam pelbagai situasi syarahan dan forum dengan melestarikan alam sekitar. masing berdasarkan
ms: 78-79 -Syarahan berantai formal dan tidak yakin secara bertatasusila. 2. Memberi syarahan secara teks.
Tema : formal. berantai berkaitan lestarikan 2. Melaksanakan
Dunia alam sekitar. syarahan berantai
pelancong dengan intonasi
an yang sesuai.

SIVIK: Tajuk: 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca teks Kelas Tarikh
Tanggung Pos Kuala Mu memproses pasti dan menjelaskan murid dapat; secara bergilir.
jawab Panggilan tahan maklumat daripada maklumat tersurat dan 1. Membaca teks. 2. Mengenal pasti isi
pelbagai bahan. tersirat dengan betul 2. Mengenal pasti isi tersurat tersurat dan
daripada pelbagai bahan dan tersirat. tersirat.
MEMBACA primer. 3. Menghasilkan 1 brosur 3. Dalam kumpulan,
ms: 80-81 tempat dan kegiatan menghasilkan 1
pelancongan menarik yang brosur tempat dan
terdapat di tempat mereka. kegiatan
pelancongan
menarik yang
terdapat di tempat
anda.

Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid- 1. Memberi Kelas Tarikh
Masa untuk menghasilkan dengan huraian yang jelas murid dapat; penerangan dan
MENULIS berhibur sesuatu penulisan dan kritis menggunakan 1. Mengenal pasti penggunaan nota tentang
+ Karangan respon secara terancang. bahasa yang gramatis. penanda wacana yang betul penanda wacana
terbuka domain dalam pembinaan karangan. dalam karangan.
TATABAHASA peribadi 5.2 Memahami dan 5.2.4 Mengenal pasti dan 2. Menghasilkan 1 karangan 2. Meneliti bahan
ms: 84 Pertandingan menggunakan menggunakan golongan syarahan menggunakan yang terdapat
Syarahan golongan kata yang Kata Tugas dengan betul penanda wacana yang betul. dalam teks.
sesuai dalam mengikut konteks. 3. Menghasilkan 1
pelbagai bidang karangan repson
Tajuk: Penanda terbuka domain
wacana peribadi.
Penanda wacana
dalam pembinaan
karangan.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

M: MENDENGAR Tajuk: 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Setiap kumpulan Kelas Tarikh
T: BERTUTUR Muafakat korporat memahami menganalisis dan murid dapat; bahagikan tugas Kelas Tarikh
ms: 86-87 NIOSH menyantuni maklumat, fakta, menerangkan maklumat 1. Meneliti maklumat dalam untuk membuat
Tema : idea dan hujah daripada pelbagai teks. penerangan.
Demi sekolah dalam pelbagai wacana dengan betul 2. Memberi penerangan 2. Setiap ahli
kedamai wacana dan dan bermakna kepada rakan-rakan. kumpulan memberi
an memberikan 3. Menjawab soalan secara penerangan.
respons lisan. 3. Menjawab soalan
guru secara lisan.
MEMBACA Tajuk: 2.3.Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-
+ Jebak digital memproses membanding beza murid dapat; 1. Membahagikan
Modus operandi maklumat daripada maklumat daripada 1. Membaca teks teknik ACID. tugasan kepada 3
TATABAHASA sindiket penipuan pelbagai bahan. pelbagai bahan teks dengan 2. Membanding beza intipati utama.
ms: 88-89 betul. maklumat daripada pelbagai 2. Rakan membaca
Tajuk: 5.2 Memahami dan bahan teks. dan ahli kumpulan
Kata adjektif menggunakan 5.2.3 Mengenal pasti dan 3. Menghasilkan 1 peta I-think menghasilkan peta
Golongan kata golongan kata yang menggunakan golongan persamaan dan perbezaan I-think.
adjektif sesuai dalam kata adjektif dengan betul penipuan cinta siber & Macau 3. Menerangkan
pelbagai bidang mengikut konteks. serta langkah mengatasi tentang golongan
panggilan palsu. kata adjektif.
4. Membina ayat
berantai
menggunakan kata
adjektif yang
dikenalpasti.

Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis pelbagai jenis Pada akhir pelajaran, murid- 1. Meneliti bahan Kelas Tarikh
Geruh-gerah badan menghasilkan perenggan pendahuluan murid dapat; yang terdapat
MENULIS air sesuatu penulisan yang menepati tema 1. Menghasilkan 1 perenggan dalam teks.
ms: 90-91 Perenggan secara terancang. menggunakan laras bahasa pendahuluan secara individu. Menghasilkan 1
yang sesuai dan gramatis. pendahuluan secara
pendahuluan indidvidu
berdasarkan
maklumat daripada
teks.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA 1.4.2 Menyampaikan
1.4 Berbicara pendapat tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid Kelas Tarikh
M: MENDENGAR Tajuk: tentang sesuatu perkara melalui ceramah, murid dapat; dibahagikan kepada
T: BERTUTUR Gema belantara perkara dalam syarahan dan forum dengan 1. Menyampaikan pendapat 4 kumpulan dan Kelas Tarikh
+ Apabila Sang pelbagai situasi yakin secara bertatasusila. melalui forum dengan yakin setiap ahli mewakili
Tema : Monyet berhenti formal dan tidak dan bertatasusila. moderator, panel 1, Kelas Tarikh
Demi SENI BAHASA mengerih formal. 4.3.1 Menghasilkan skrip 2. Menghasilkan skrip drama 2 & 3.
kedamai ms: 92-93 drama secara berpandu (rujuk ms 10&48) secara 2. Mengadakan
an Tajuk: 4.3 Menghasilkan dengan menggunakan gaya berpandu dengan gaya bahasa perbincangan dan
Skrip drama karya kreatif dalam bahasa yang sesuai dan yang betul berdasarkan mempersembahkan
bentuk prosa dan menarik. beberapa situasi yang forum.
puisi. dicadangkan oleh rakan lain. 3. Setiap kumpulan
3.4.3 Menulis perenggan isi perlu menghasilkan
Tajuk: 3.4 Menulis untuk dengan huraian yang jelas Pada akhir pelajaran, murid- 1 skrip drama
Tentang bulan menghasilkan dan kritis menggunakan murid dapat; berdasarkan situsasi
Misi suci Bulan Sabit sesuatu penulisan bahasa yang gramatis. 1. Menghasilkan perenggan isi yang diberikan oleh
secara terancang. dengan menggunakan kumpulan lain.
Merah Malaysia 3.3.1 Menulis dan penanada wacana dan bahan 1. Murid diberi
melengkapkan maklumat teks dengan betul. lembaran penanda
MENULIS Penanda wacana dalam pelbagai bahan wacana.
ms: 94-95 + Pembinaan mengikut situasi dan Pada akhir pelajaran, murid- 2. Murid membaca
perenggan isi keperluan. murid dapat; bahan secara
1. Menjawab soalan berkumpulan dan
MENULIS Tajuk: 3.3 Menulis untuk menghasilkan 3
LATIH TUBI Latih tubi melengkapkan I. Soalan kefahaman perenggan isi.
ms: 98-99 menjawab soalan maklumat dalam II. Membina ayat 3. Berdasarkan ms
1. Soalan kefahaman pelbagai bahan. III. Kesalahan penggunaan 96, setiap murid
2. Membina ayat perlu menghasilkan
3. Kesalahan kata rangka karangan
penggunaan kata IV. Peribahasa dan karangan yang
4. Peribahasa lengkap.

1. Murid membaca
teks.
2. Murid menjawab
soalan secara kuiz
bertulis.
3. Semakan
bersama guru.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk: 1.5 Bersoal jawab
BERTUTUR Rumah pusaka tentang sesuatu 1.5.1 Mengenal pasti jenis, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid Kelas Tarikh
M: ms: 102-103 Sutan Mangatas perkara dengan kesesuaian soalan dan murid dapat; dibahagikan kepada
T: Rumah Pusaka Chow menggunakan kesesuaian masa untuk 1. Menjawab dan membina 6 kumpulan. Kelas Tarikh
MEMBACA Kit pelbagai soalan. mengemukakan soalan soalan pelbagai aras kesukaran 2. Setiap kumpulan
Tema : + terhadap individu atau iaitu soalan mudah, sederhana dikehendaki
Dalam Tajuk: 2.3.Membaca untuk kelompok secara dan KBAT untuk dijawab oleh menyediakan 3
lipatan TATABAHASA Darah sateria memproses bertatasusila. kumpulan lain. soalan mengikut 3
kenangan ms: 104-105 Fort Margherita maklumat daripada aras kesukaran.
pelbagai bahan. 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aktiviti bersoal
Tajuk: membanding beza murid dapat; jawab akan
Kata tugas 5.2 Memahami dan maklumat daripada 1. Membaca dan membanding dilaksanakan.
-Kata hubung menggunakan pelbagai bahan teks dengan beza bahan teks teknik Quack. 1. Murid membaca
-Kata pascakata golongan kata yang betul. 2. Mengenal pasti komponen dan memahami teks
-Kata praklausa sesuai dalam kata tugas. secara
-Kata prafrasa pelbagai bidang 5.2.4 Mengenal pasti dan berkumpulan.
menggunakan golongan 2. Penerangan slide
Kata Tugas dengan betul tentang kata tugas.
mengikut konteks. 3. Mengenal pasti
kata tugas dalam
teks.

Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Penerangan Kelas Tarikh
Sejarah menghasilkan membuat kesimpulan yang murid dapat; kaedah
MENULIS mendewasakan kita sesuatu penulisan lengkap dan menepati tema 1. Menghasilkan 1 perenggan menghasilkan
ms: 106-107 Kepentingan secara terancang. menggunakan ayat yang penutup. perenggan penutup.
mempelajari sejarah gramatis dan ungkapan 2. Setiap murid
yang menarik. menghasilkan
perenggan penutup
Perenggan penutup berdasarkan bacaan
teks.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-
Tajuk: memahami menyebut semula dan murid dapat; 1. Membahagikan Kelas Tarikh
M: Tekstil warisan maklumat, fakta, menyusun fakta serta hujah 1. Menghasilkan skrip drama murid kepada 5
T: Kain telepuk idea dan hujah daripada pelbagai situasi hasil daripada aktiviti kumpulan.
dalam pelbagai dengan betul, tepat dan temuramah. 2. Bahagikan
wacana dan bermakna. tugasan:
MENDENGAR Tajuk: memberikan
Tema : BERTUTUR Skrip drama respons. I. Penemuramah
Dalam + II. Orang yang
lipatan 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan skrip ditemuramah
kenangan SENI BAHASA karya kreatif dalam drama secara berpandu III. Pencatat-2
ms: 108-109 bentuk prosa dan dengan menggunakan gaya IV. Pengatur
puisi. bahasa yang sesuai dan temumarah
SIVIK: menarik. 3. Menjalankan
Kegembira aktiviti temuramah
an 4. Meghasilkan skrip
drama.

Tajuk: 2.3.Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid membaca Kelas Tarikh
Tercatat dalam memproses membuat kesimpulan murid dapat; teks. Kelas Tarikh
sejarah maklumat daripada daripada bahan dengan 1. Membaca bahan teks. 2. Murid membaca
Taiping bandar pelbagai bahan. betul. 2. Membaca sajak dengan sajak dengan
intonasi yang betul. intonasi yang betul.
warisan 3. Menghasilkan sajak 3. Murid berada
bertemakan keistimewaan dalam kumpulan
MEMBACA bandar tempat tinggal anda. mengikut bandar
ms: 110-111 tempat tinggal.
4. Menghasilkan
Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid- sajak berpandukan
Bangkit daripada menghasilkan dengan huraian yang jelas murid dapat; sajak yang dibaca.
kegagalan sesuatu penulisan dan kritis menggunakan 1. Mengenal pasti peristiwa
secara terancang. bahasa yang gramatis. kegagalan dalam hidup dan 1. Murid
cara menangani dengan dikehendaki menulis
MENULIS sokongan dan kegembiraan 1 peristiwa
Sivik: yang dinikmati. kegagalan.
2. Guru akan
Kegembiraan kelompokkan dalam
kumpulan.
3. Murid berkongsi
dengan rakan serta
cara menanganinya.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA

M: MENDENGAR Tajuk: 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Mendengar QR Kelas Tarikh
T: BERTUTUR Bukan sebarang tentang sesuatu menilai keseluruhan soalan murid dapat; code. Kelas Tarikh
+ seniman perkara dengan serta memberikan respons 1. Mengenal pasti jenis soalan. 2. Menjawab soalan Kelas Tarikh
Tema : Karya seni dan menggunakan yang betul secara 2. Menilai soalan menggunakan
Sayangi SENI BAHASA patriotisme pelbagai soalan. berhemah dan bertatasusila menggunakan borang Borang penilaian
Malaysia ms: 116-117 penilaian. soalan.
ku 2.3.Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan 3. Menghasilkan 1 poster puisi 3. Menghasilkan 1
memproses membuat kesimpulan Pesan Pak Dollah dan poster puisi Pesan
MEMBACA Tajuk: maklumat daripada daripada bahan dengan persembahkan kepada semua Pak Dollah yang
+ Identitiku pelbagai bahan. betul. rakan. menarik dan
Evolusi kad persembahkan
TATABAHASA pengenalan 5.2 Memahami dan 5.2.4 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- kepada rakan-rakan.
ms: 118-119 menggunakan menggunakan golongan murid dapat;
Tajuk: golongan kata yang Kata Tugas dengan betul 1. Membaca bahan teks. 1. Setiap ahli
Kata hubung sesuai dalam mengikut konteks. 2. Menggambarkan kad kumpulan membaca
pelbagai bidang pengenalan pasa masa akan dan membuat
Tajuk: 3.4.5 Menulis untuk datang. kesimpulan evolusi
Amalan hidup 3.4 Menulis untuk menghasilkan karangan 3. Mengetahui konsep dan kad pengenalan.
bermasyarakat menghasilkan dengan wacana yang penggunaan kata hubung. 2. Setiap kumpulan
MENULIS sesuatu penulisan lengkap, bahasa yang membentangkan
ms: 120-121 secara terancang. gramatis dan ungkapan Pada akhir pelajaran, murid- gambaran kad
yang menarik. murid dapat; pengenalan pada
mmbskkBMKSSM2020 1. Membincangkan aktiviti masa akan datang.
untuk mengeratkan hubungan 3. Slaid kata hubung
kejiranan. dibentangkan.
2. Menghasilkan satu karangan 4. Kenal pasti kata
dengan wacana yang lengkap, hubung dan
bahasa yang gramatis dan penggunaannya.
ungkapan menarik dari teks.
1. Mengadakan
perbincangan dalam
kumpulan.
2. Menghasilkan
karangan
berkumpulan.

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
Pada akhir pelajaran, murid- 1. Setiap kumpulan Kelas Tarikh
Tajuk: 1.6 1.6.1 Menyampaikan murid dapat; mempersembahkan
M: MENDENGAR Menu Malaysia di Mempersembahkan maklumat yang betul dan 1. Murid membentangkan yang menarik
T: BERTUTUR serata dunia maklumat secara tepat dalam bentuk tentang dua restoran Malaysia tentang restoran
ms: 122-123 Dari Perth ke Kota lisan tentang pembentangan serta di negara luar. Malaysia di negara
Tema : London sesuatu perkara perbahasan dengan jelas 2. Setiap kumpulan luar.
Sayangi dalam pelbagai dan intonasi yang sesuai menghasilkan 1 blog 2. Menghasilkan 1
Malaysia situasi. secara bertatasusila. mempromosikan makanan blog makanan
ku tradisional dengan ejaan mempromosikan
makanan yang betul. makanan tradisional

Tajuk: 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- Membaca secara Kelas Tarikh
Pentaksiran secara ekstensif menghayati pelbagai bahan murid dapat; berpasangan
MEMBACA Kemahiran pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen 1. Dinilai tahap penguasaan di hadapan guru.
PENTAKSIRAN Membaca secara untuk untuk meningkatkan untuk kemahiran membaca
KEMAHIRAN individu mengukuhkan penguasaan kosa kata secara individu.
penguasaan bahasa dalam pelbagai bidang.
MEMBACA dan meluaskan
TEKNIK pengetahuan bagi
MDK pembangunan diri.

Tajuk: 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid membaca Kelas Tarikh
Misi Kemanusiaan memurnikan kesalahan bahasa dan murid dapat; teks.
MENULIS Yayasan Salam pelbagai teks. kejituan idea dalam 1. Menganalisis dan mengenal 2. Mengadakan kuiz
ms: 124-125 pelbagai teks. pasti kesalahan dalam teks. mengenal pasti
kesalahan bahasa.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk:
BERTUTUR Tukang tulis 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid- 1. Setiap kumpulan Kelas Tarikh
M: ms: 130-131 Penulis skrip drama tentang sesuatu situasi untuk meningkatkan murid dapat; menyediakan 2 Kelas Tarikh
T: perkara dengan kebolehpasaran diri dalam 1. Memahami bahan dengan soalan yang Kelas Tarikh
MEMBACA Tajuk: menggunakan bidang pendidikan dan teliti. mungkin akan
Tema : Ms: 132-133 Sasterawan dari pelbagai soalan. kerjaya dengan yakin. 2. Bincangkan soalan-soalan ditanya dalam sesi
Bahasa Utara yang akan ditanya dalam sesi pemilihan.
bugar, MENULIS Novel hasil karya pemilihan penulis skrip drama. 2. Setiap kumpulan
sastera + Azizi Abdullah. 3. Gambarkan keistimewaan persembahkan
kekar drama televisyen kegemaran dalam bentuk
SENI BAHASA Tajuk: dalam bentuk infografik. infografik
ms: 134-135 Bahasa murni, 2.3.Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan keistimewaan
wajah peribadi memproses membuat kesimpulan Pada akhir pelajaran, murid- drama televisyen
Antara realiti maklumat daripada daripada bahan dengan murid dapat; kegemaran.
dengan media sosial pelbagai bahan. betul. 1. Membaca bahan teks
Tajuk: dengan teliti teknik luncuran. 1. Murid membaca
Seloka 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Mengolah pelbagai 2. Setiap kumpulan membuat sinopsis hasil karya
mengolah bahan menggunakan ayat kesimpulan tentang hasil karya Azizi Abdullah.
maklumat bagi yang gramatis dan penanda Azizi Abdullah. 2. Setiap kumpulan
menghasilkan wacana yang sesuai. 3. Menulis sinopsis Novel membuat
pelbagai bentuk Tingkatan 4. kesimpulan tentang
penulisan dan karya tersebut.
grafik. Pada akhir pelajaran, murid- 3. Setiap murid
murid dapat; membuat sinopsis
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan seloka 1. Menghasilkan karangan Novel tingkatan 4.
karya kreatif dalam menggunakan idea yang respon terhad bertajuk
bentuk prosa dan kreatif serta bahasa yang “Antara realiti dengan media 1. Penerangan
puisi. indah dan bertatasusila. sosial”. tentang seloka.
2. Menghasilkan 1 seloka 2. Perdengarkan
bertajuk “Antara realiti dengan seloka.
media sosial”. 3. Bahagikan kepada
empat kumpulan.
4. Undian kumpulan
yang manghasilkan
seloka atau
karangan dengan
tajuk yang sama.
5. Persembahkan.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
1.5 Bersoal jawab 1. Mendengar QR Kelas Tarikh
Tajuk: tentang sesuatu 1.5.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Code.
M: MENDENGAR Sastera untuk perkara dengan menilai keseluruhan soalan murid dapat; 2. Mengadakan
T: BERTUTUR masyarakat menggunakan serta memberikan respons 1. Memanfaatkan sumber asli pertandingan
ms: 136-137 Karya untuk semua pelbagai soalan. yang betul secara dengan mencipta pantun menjawab pantun
Tema : berhemah dan bertatasusila jawab dengan betul dan antara kumpulan.
Bahasa Kasih sayang: mempunyai unsur-unsur
bugar, Berwawasan keaslian bahasa.
sastera memanfaatkan
kekar sumber asli

SIVIK: Tajuk: 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Penerangan Kelas Tarikh
Kasih Pencinta bahasa secara ekstensif menghayati pelbagai bahan murid dapat; tentang prafrasa.
sayang Elegi hujung Mac pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen 1. Mengenal pasti komponen 2. Mencari kata
untuk untuk meningkatkan prafrasa. prafrasa dan kosa
MEMBACA Tajuk: mengukuhkan penguasaan kosa kata 2. Mengenal pasti kosa kata kata menarik.
+ Prafrasa penguasaan bahasa dalam pelbagai bidang. menarik dalam bahan. 3. Menghasilkan
dan meluaskan 3. Menghasilkan ayat dengan ayat dengan
TATABAHASA pengetahuan bagi 5.2.4 Mengenal pasti dan menggabungkan prafrasa dan menggabungkan
ms: 138-139 pembangunan diri. menggunakan golongan kosa kata menarik dengan prafrasa dan kosa
Kata Tugas dengan betul gramatis. kata menarik
5.2 Memahami dan mengikut konteks. dengan gramatis.
menggunakan
golongan kata yang
sesuai dalam
pelbagai bidang

Tajuk: 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid membaca Kelas Tarikh
Latih tubi melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat; teks.
MENULIS menjawab soalan maklumat dalam dalam pelbagai bahan 2. Menjawab soalan 2. Murid menjawab
LATIH TUBI 1. Soalan kefahaman pelbagai bahan. mengikut situasi dan soalan secara kuiz
ms: 141-144 2. Membina ayat keperluan. I. Soalan kefahaman bertulis.
3. Kesalahan ii. Membina ayat 3. Semakan
penggunaan kata iii. Kesalahan penggunaan bersama guru.
4. Ayat majmuk ayat
tunggal. kata
iv. Ayat majmuk ayat

tunggal.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk:
BERTUTUR Belanjawan dinamik 1.6 1.6.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membahagikan Kelas Tarikh
M: ms: 146-147 Agihan peruntukan Mempersembahkan maklumat yang betul dan murid dapat; murid kepada 5
T: sektor pendidikan maklumat secara tepat dalam bentuk 1. Membahaskan isu kumpulan. Kelas Tarikh
MEMBACA lisan tentang pembentangan serta kewajaran peruntukan dalam 2. Setiap kumpulan
Tema : ms: 148-149 Tajuk: sesuatu perkara perbahasan dengan jelas sesebuah sektor. membahasakan Kelas Tarikh
Ekonomi Mendung beralih dalam pelbagai dan intonasi yang sesuai kewajaran
dinamik, MENULIS jua situasi. secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran, murid- peruntukan kepada
negara + Usahawan muda murid dapat; sektor mereka.
berwiba 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan 1. Membaca teks 1. Membaca teks.
wa SENI BAHASA Tajuk: memproses mendapatkan penyelesaian menggunakan teknik SQ4R. 2. Menganalisis
ms: 150-151 Tunaikan maklumat daripada masalah secara rasional. 2. Menganalisis masalah masalah koperasi
tanggungjawabmu pelbagai bahan. antara koperasi sekolah sekolah rendah dan
Cukai pendapatan rendah dan sekolah menengah sekolah menengah
Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk anda. masing-masing.
Seloka menghasilkan menghasilkan karangan 3. Membentangkan
sesuatu penulisan dengan wacana yang Pada akhir pelajaran, murid- kepada rakan
secara terancang. lengkap, bahasa yang murid dapat; sekelas.
gramatis dan ungkapan 1. Menghasilkan karangan
yang menarik. bertajuk “Cukai, 1. Membaca
tanggungjawab kita” maklumat.
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan seloka menggunakan maklumat yang 2. Menghasilkan
karya kreatif dalam menggunakan idea yang diberikan karangan bertajuk
bentuk prosa dan kreatif serta bahasa yang 2. Menghasilkan seloka “Cukai
puisi. indah dan bertatasusila. menggunakan idea yang tanggungjawab kita”
kreatif. menggunakan
maklumat yang
diberikan dan rujuk
muka surat 157
secara
berkumpulan.
3. Menghasilkan
seloka
menggunakan idea
yang kreatif.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA 1.5.3 Bersoal jawab dalam
1.5 Bersoal jawab situasi untuk meningkatkan Pada akhir pelajaran, murid-
M: Tajuk: tentang sesuatu kebolehpasaran diri dalam murid dapat; 1. Membaca bahan Kelas Tarikh
T: Yakin, pasti boleh! perkara dengan bidang pendidikan dan 1. Mendengar penerangan teks. Kelas Tarikh
Kolej vokasional menggunakan kerjaya dengan yakin. guru berkaitan bahan teks. 2. 3 kumpulan
Tema : pelbagai soalan. 2. Menghasilkan simulasi sebagai
Ekonomi MENDENGAR 2.4.1 Membaca dan temuduga antara majikan penemuduga.
dinamik, BERTUTUR 2.4 Membaca menghayati pelbagai bahan dengan pencari kerja iaitu 3. 3 kumpulan lagi
negara ms: 152-153 secara ekstensif fiksyen dan bukan fiksyen bekas pelajar kolej vokasional. sebagai pencari
berwiba pelbagai bahan untuk meningkatkan kerja.
wa untuk penguasaan kosa kata Pada akhir pelajaran, murid- 4. Hasilkan simulasi
mengukuhkan dalam pelbagai bidang. murid dapat; temuduga antara 2
Tajuk: penguasaan bahasa 1. Membaca bahan teks. kumpulan.
Simpan, labur dan dan meluaskan 5.3.1 Memahami dan 2. Mengenal pasti kosa kata
untung pengetahuan bagi menggunakan frasa dalam menarik yang berkaitan 1. Membaca bahan
Kenali SSPN-I pembangunan diri. pelbagai laras bahasa dengan bidang. teks.
dengan betul mengikut 3. Kenal pasti konsep Frasa. 2. Setiap kumpulan
MEMBACA Tajuk: 5.3 Memahami dan konteks. 4. Bina perenggan pendek mengenal pasti kosa
+ FN, FK, FS, FA menggunakan ayat menggabungkan kesemua kata menarik dalam
yang sesuai dalam frasa yang dikenal pasti. bidang pelaburan.
TATABAHASA pelbagai bidang 3. Penerangan
ms: 154-155 berkaitan konsep 4
frasa.
4. Menghasilkan
perenggan pendek
dengan
menggabungkan 4
frasa dalam
pembinaan ayat
yang gramatis.

Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menyalin Kelas Tarikh
Karangan Respon menghasilkan menghasilkan sesuatu murid dapat; karangan sambil
Terbuka Domain sesuatu penulisan penulisan secara terancang. 1. Membedah karangan membedah
Awam secara terancang. dengan mengenal pasti ayat- karangan.
MENULIS Kebaikan pelaburan ayat dalam perenggan
Modul pendahuluan dan kesimpulan.
C.Ghalib asing kepada rakyat 2. Mengenal pasti ayat-ayat
dan negara. dalam perenggan isi iaitu ayat
Ms: 18-23 judul, ayat huraian, ayah
contoh, ayat impak dan ayat
mmbskkBMKSSM2020 penegas.

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA Tajuk:
Ekspresi diri Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca bahan Kelas Tarikh
M: Seni jalanan: Mural 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan murid dapat; teks.
T: dan graviti memproses mendapatkan penyelesaian 1. Membaca bahan teks. 2. Setiap kumpulan Kelas Tarikh
maklumat daripada masalah secara rasional. 2. Mengenal pasti fokus dalam menyatakan fokus
pelbagai bahan. bahan teks. pada bahan teks. Kelas Tarikh
3. Menganalisis gambar mural 3. Guru
Tema : MENDENGAR dengan idea yang bernas dan menyediakan 6
Asli dan BERTUTUR kreatif. gambar mural.
kontempo ms: 160-161 4. Murid
rari Pada akhir pelajaran, murid- menganalisis
-bahan- murid dapat; gambar mural
1. Membaca dua bahan teks. dengan idea yang
Tajuk: 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan 2. Mengenal pasti fokus dalam bernas dan kreatif.
Asimilasi seni memproses mendapatkan penyelesaian bahan teks. 5. Memindahkan
Caklempong maklumat daripada masalah secara rasional. 3. Memberi sumbang saran maklumat dalam
pelbagai bahan. untuk menyelesaikan isu bentuk rumusan.
dalam bahan teks. 1. Setiap kumpulan
MEMBACA Tajuk: 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah maklumat meneliti bahan teks.
ms: 162-163 Indahnya terapeutik mengolah daripada pelbagai bahan Pada akhir pelajaran, murid- 2. Mengenal pasti
Jari-jemari ajaib maklumat bagi dalam bentuk grafik yang murid dapat; fakus dalam bahan.
MENULIS menghasilkan sesuai dan menarik. 1. Membaca bahan 3. Setiap kumpulan
Ms: 164-165 pelbagai bentuk menggunakan teknik ACID memberi sumbang
penulisan dan 2. Memindahkan maklumat saran cadangan
mmbskkBMKSSM2020 grafik. dalam bentuk grafik. untuk
menyelesaikan isu.
4. Memindahkan
maklumat dalam
bentuk rumusan.
1. Meneliti bahan.

2. Sebagai

pengusaha syarikat

terapeutik, hasilkan

1 grafik yang

menarik untuk

promosikan

syarikat.

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
Kelas Tarikh
Tajuk: 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Mengolah pelbagai Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid memberi
M: Dari dapur bonda mengolah bahan menggunakan ayat murid dapat; sumbang saran
T: Air tangan yang maklumat bagi yang gramatis dan penanda 1. Menghasilkan satu resepi rancangan
dinanti menghasilkan wacana yang sesuai. baru. memasak siaran
Tema : pelbagai bentuk 2. Mempersembahkan satu televisyen.
Asli dan MENDENGAR Tajuk: penulisan dan sketsa persembahan memasak 2. Murid
kontempo BERTUTUR Sketsa grafik. yang kreatif dan menarik. menghasilkan
rari + sketsa dengan
4.4 4.4.1 Mempersembahkan resepi baru.
SENI BAHASA Mempersembahkan sketsa dalam bentuk 3. Murid
ms: 166-167 pelbagai prosa dan multimedia secara kreatif mempersembahkan
puisi secara kreatif. dan menarik. nya kepada rakan-
SIVIK: rakan.
Hormat-
menghor Tajuk: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca bahan Kelas Tarikh
mati Hutan kecilku berunding tentang menyelesaikan masalah murid dapat; teks.
Terarium sesuatu perkara. secara kritis dan rasional 1. Membaca bahan teks. 2. Penerangan
menggunakan bahasa yang 2. Mengenal pasti konsep ayat teantang konsep
MEMBACA Tajuk: santun. dasar dan pola ayat. ayat dasar dan pola
+ Pola ayat 3. Menghasilkan terarium ayat.
5.3 Memahami dan 5.3.2 Mengenal pasti dan masing-masing. 3. Mengedarkan
TATABAHASA menggunakan ayat menggunakan ayat dasar bahan terarium.
ms: 168-169 yang sesuai dalam yang betul. 4. Menghasilkan
pelbagai bidang terarium masing-
masing.

Tajuk: 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Sumbangsaran Kelas Tarikh
Pengekalan warisan mengemukakan meramal sesuatu perkara murid dapat; dengan menyatakan
MENULIS budaya Malaysia maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Menyatakan kepelbagaian kepelbagaian kaum.
Sivik: sesuatu perkara. ditonton dengan warisan budaya antara kaum. 2. Pertandingan
memberikan justifikasi 2. Melahirkan perasaan mencipta 1 cogan
Hormat- menggunakan ayat yang bangga akan keunikan dan kata yang ringkas
menghormati gramatis. kekayaan warisan budaya dan jelas tentang
antara kaum. budaya Malaysia
3. Mencipta 1 cogan kata yang dalam 1 poster.
jelas tentang budaya Malaysia
dalam 1 poster.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-
M: Tajuk: berunding tentang menyelesaikan masalah murid dapat; 1. Membahagikan Kelas Tarikh
T: Lubuk akal, tepian sesuatu perkara. secara kritis dan rasional 1. Mengadakan perbualan watak dan Kelas Tarikh
ilmu menggunakan bahasa yang bersama rakan berkaitan mengadakan Kelas Tarikh
Tema : Celik akal santun. bahan teks 1 &2. perbualan bersama
Segalanya 2. Mengenal pasti 1 masalah rakan berkaitan
bermula MENDENGAR dalam kehidupan seharian. bahan teks.
di sini BERTUTUR 3. Mencipta 1 inovasi. 2. Setiap kumpulan
ms: 174-175 4. Membentangkan kepada mencipta 1 inovasi
rakan-rakan. hasil daripada
masalah dalam
2.2 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- kehidupan.
memproses murid dapat; 3. Bentangkan
Tajuk: maklumat daripada mengulas pandangan 1. Membaca bahan teks. kepada rakan-rakan.
Patah dagu pelbagai bahan. 2. Mengemukakan cadangan
bertongkat paruh penulis secara rasional. berkaitan usaha pemeliharaan 1. Membaca bahan
Burung botak upih 4.4 haiwan terancam. teks dalam kump.
MEMBACA Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan 3. Mendengar pelbagai irama 2. Memberi
+ Tajuk: pelbagai prosa dan sajak dengan nada dan syair. sumbang saran
Syair puisi secara kreatif. intonasi yang sesuai 4. Mencipta syair tentang 1 cadangan usaha
SENI BAHASA menggunakan pelbagai haiwan yang terancam. pemeliharaan
ms: 176-177 media secara kreatif. haiwan terancam.
3. Memperdengar
Tajuk: 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah maklumat Pada akhir pelajaran, murid- pelbagai irama
Kuasa graviti mengolah daripada pelbagai bahan murid dapat; syair.
Keajaiban telaga maklumat bagi dalam bentuk grafik yang 1. Menghasilkan 1 karangan 4. Setiap kumpulan
menghasilkan sesuai dan menarik respon terhad tentang mencipta syair.
tujuh pelbagai bentuk keajaiban dan keistimewaan
penulisan dan telaga tujuh. 1. Menganalisis
MENULIS grafik. maklumat bahan
ms: 178-179 teks .
2.Setiap kumpulan
menghasilkan satu
karangan respon
terhad tentang
keajaiban dan
keistimewaan telaga
tujuh.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
1.4 Berbicara 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Meneliti bahan Kelas Tarikh
Tajuk: tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu murid dapat; teks.
M: MENDENGAR Panaroma diorama perkara dalam perkara dalam perbualan 1. Menganalisis bahan dan 2. Memberikan
T: BERTUTUR Akuarium dan pelbagai situasi santai secara bertatasusila memberikan pendapat pendapat kepada
+ muzium marin formal dan tidak tentang akuarium, muzium rakan-rakan.
Tema : formal 5.3.3 Mengenal pasti dan marin dan diorama. 3. Penerangan
Segalanya TATABAHASA Tajuk: menggunakan ayat tunggal 2. Mengenal pasti ayat tunggal tentang ayat
bermula ms:180-181 Ayat tunggal dan 5.3 Memahami dan susunan biasa dan susunan susunan biasa dan songsang tunggal susunan
di sini majmuk menggunakan ayat songsang, dan ayat majmuk serta 3 jenis ayat majmuk biasa dan songsang.
yang sesuai dalam yang betul mengikut dalam bahan teks. 4. Penerangan
pelbagai bidang konteks tentang ayat
majmuk gabungan,
2.4 Membaca pancangan dan
secara ekstensif campuran.
pelbagai bahan
Tajuk: untuk 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca bahan Kelas Tarikh
Pulau 11 gelaran mengukuhkan menghayati pelbagai bahan murid dapat; teks.
MEMBACA Taman Georimba penguasaan bahasa fiksyen dan bukan fiksyen 1. Membaca bahan teks. 2. Setiap kumpulan
ms: 182-183 Langkawi dan meluaskan untuk meningkatkan 2. Mengenal pasti kosa kata mengenal pasti kosa
pengetahuan bagi penguasaan kosa kata baru. kata baru.
pembangunan diri. dalam pelbagai bidang. 3. Mengenal pasti fokus bahan 3. Menganalisis
dan menghasilkan rumusan. fokus bahan.
4. Menghasilkan
rumusan.

Tajuk: 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid membaca Kelas Tarikh
Latih tubi melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat; teks.
MENULIS menjawab soalan maklumat dalam dalam pelbagai bahan 3. Menjawab soalan 2. Murid menjawab
LATIH TUBI 1. Soalan kefahaman pelbagai bahan. mengikut situasi dan soalan secara kuiz
ms: 186-187 2. Subjek predikat keperluan. i. Soalan kefahaman bertulis.
3. Pola ayat ii. Subjek predikat 3. Semakan
4. Ayat biasa ayat iii. Pola ayat bersama guru.
songsang iv. Ayat biasa ayat songsang
5. Ayat majmuk ayat v. Ayat majmuk ayat
tunggal tunggal

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
1.4 Berbicara 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Mengadakan Kelas Tarikh
Tajuk: tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu murid dapat; perbualan dalam
M: MENDENGAR Panaroma diorama perkara dalam perkara dalam perbualan 1. Mengadakan perbualan kumpulan.
T: BERTUTUR Akuarium dan pelbagai situasi santai secara bertatasusila bersama rakan berkaitan 2. 2 orang akan
+ muzium marin formal dan tidak bahan teks. mencatat fokus
Tema : formal 5.3.3 Mengenal pasti dan 2. Bersoal jawab berkaitan bahan.
Sihat dan TATABAHASA Tajuk: menggunakan ayat tunggal bahan teks. 3. Mengadakan soal
bersih ms:190-191 Ayat tunggal dan 5.3 Memahami dan susunan biasa dan susunan 3. Mengenal pasti fokus bahan jawab bersama
pilihanku majmuk menggunakan ayat songsang, dan ayat majmuk dan menghasilkan rumusan. pencatat.
yang sesuai dalam yang betul mengikut 4. Menghasilkan
pelbagai bidang konteks rumusan.

Tajuk: 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menentukan Kelas Tarikh
Mitos perubatan memproses mengulas pandangan murid dapat; watak seorang
Tanyalah doktor maklumat daripada penulis secara rasional. 1. Membaca dan mengenal pegawai perubatan
anda pelbagai bahan. pasti perbandingan antara dalam kumpulan.
perubatan alternatif dan 2. Membaca bahan
MEMBACA Tajuk: 5.3 Memahami dan 5.3.3 Mengenal pasti dan perubatan moden. teks.
+ Ayat tunggal menggunakan ayat menggunakan ayat tunggal 2. Mengenal pasti ayat 3. Mengenal pasti
susunan biasa yang sesuai dalam susunan biasa dan susunan susunan biasa, ayat susunan ayat-ayat tersebut.
TATABAHASA Ayat tunggal pelbagai bidang songsang, dan ayat majmuk songsang dan ayat majmuk. 4. Memberikan 3
ms: 192-193 susunan songsang yang betul mengikut 3. Membina soalan kepada soalan kepada
Ayat majmuk konteks pegawai perubatan dan ayat pegawai perubatan
tersebut mengandungi ayat- dengan 3 jenis ayat
seperti di atas. tersebut.

Tajuk: 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid- 1. Setiap kumpulan Kelas Tarikh
Vektor pembawa memurnikan kesalahan bahasa dan murid dapat; bahagikan kepada
penyakit pelbagai teks kejituan idea dalam 1. Membaca bahan teks. iaitu teks Hidari
Hindari pelbagai teks 2. Mengaanalisis kejituan teks. Leptospirosis dan
MENULIS 3. Perbaiki kejituan teks dan Bahana tikus.
ms: 194-195 Leptospirosis bentangkan kepada rakan. 2. Teliti kejituan
teks dan baiki.
3. Bentangkan
kepada rakan kelas.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk:
BERTUTUR Debu-debu di udara 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengenal pasti jenis, Pada akhir pelajaran, murid- 1. Bahagi kepada 6 Kelas Tarikh
M: + Kerana habuk tentang sesuatu kesesuaian soalan dan murid dapat; kumpulan.
T: Tajuk: perkara dengan kesesuaian masa untuk 1. Mengadakan perbualan 2. Membaca bahan. Kelas Tarikh
SENI BAHASA Pantun menggunakan mengemukakan soalan bersama rakan berkaitan 3. 3 kumpulan akan
Tema : ms:196-197 pelbagai soalan. terhadap individu atau bahan teks. mencipta soalan Kelas Tarikh
Sihat dan Tajuk: kelompok secara 2.Bersoal jawab berkaitan dan 3 kumpulan lagi
bersih MEMBACA Rajin dalam setiap bertatasusila. bahan teks. akan menjawab
pilihanku Sivik: pekerjaan 3. Mempersembahkan pantun. soalan dengan
Kebersihan diri 4.4 bertatasusila.
SIVIK: Bertanggung Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan 4. Murid akan
Hormat- jawab Tajuk: pelbagai prosa dan sajak dengan nada dan membaca pantun
menghor -bahan- Marah, jangan puisi secara kreatif. intonasi yang sesuai dengan intonasi
mati engkau marah menggunakan pelbagai yang betul.
MENULIS Redakan media secara kreatif.
ms: 198-199 kemarahanmu
2.4 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid diberikan
memproses mengulas pandangan murid dapat; keratan perenggan
maklumat daripada penulis secara rasional. 1. Membaca teks. karangan.
pelbagai bahan. 2. Menyenaraikan kepentingan 2. Mengenal pasti
menjaga kebersihan diri. kepentingan
3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah maklumat 3. Menghasilkan peta I-think menjaga kebersihan
mengolah daripada pelbagai bahan yang kreatif berkaitan diri.
maklumat bagi dalam bentuk grafik yang keperluan menjaga diri 3. Setiap kumpulan
menghasilkan sesuai dan menarik. sebagai penghuni asrama. menghasilkan peta
pelbagai bentuk I-think yang kreatif.
penulisan dan Pada akhir pelajaran, murid-
grafik. murid dapat; 1. Meneliti bahan
1. Meneliti bahan teks. teks secara
2. Olah maklumat dalam berkumpulan.
bentuk rangka karangan. 2. Mengolah
3. Hasilkan karangan dengan maklumat ke dalam
isi yang tersusun dan ayat bentuk rangka
yang gramatis. karangan.
3. Menghasilkan
karangan secara
berkumpulan.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA 1.8 Mengulas 1.8.2 Mengulas karya
sesuatu perkara isu dengan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Menganalisis dan Kelas Tarikh
M: MENDENGAR Tajuk: atau topik kekuatan dan kelemahan murid dapat; mengulas karya
T: BERTUTUR Bahasa alam secara jelas, bernas dan 1. Mengulas karya. secara Kelas Tarikh
ms:204-205 Aku ingin menjadi 2.5 Membaca kritis menggunakan ayat 2. Menyatakan kekuatan dan berkumpulan.
Tema : seperti daun secara ekstensif yang betul dan gramatis. kelemahan karya. 2. Menyatakan
Angin pelbagai bahan 3. Mencipta sajak berdasarkan kekuatan dan
perubaha Tajuk: untuk 2.4.1 Membaca dan satu gambar. kelemahan karya.
n Futuris mengukuhkan menghayati pelbagai bahan 3. Setiap kumpulan
membadai Pencipta teknologi penguasaan bahasa fiksyen dan bukan fiksyen Pada akhir pelajaran, murid- mencipta satu sajak.
dan meluaskan untuk meningkatkan murid dapat; 1. Setiap kumpulan
MEMBACA pengetahuan bagi penguasaan kosa kata 1. Membaca bahan cerpen. memberi
+ pembangunan diri. dalam pelbagai bidang. 2. Teliti kaedah penghasilan sumbangsaran
cerpen. kereta masa depan
SENI BAHASA 4.4 4.4.3 Mempersembahkan 3. Hasilkan satu cerpen impian anda.
ms:206-207 Mempersembahkan cerpen secara langsung dan pendek tentang kereta masa 2. Setiap kumpulan
pelbagai prosa dan menarik. hadapan impian murid. membaca cerpen
puisi secara kreatif. bahan teks.
3. Setiap kumpulan
mencipta cerpen
tentang kereta
masa hadapan
impian kumpulan
masing-masing.

MENULIS Tajuk: 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid Kelas Tarikh
ms: 208-209 Harga teknologi memurnikan kesalahan bahasa dan murid dapat; menganalisis teks.
Antara kepentingan pelbagai teks kejituan idea dalam 1. Mengenal pasti kesalahan 2. Murid mengenal
pelbagai teks bahasa dalam bahan teks. pasti kesalahan
dengan ancaman bahasa dalam teks.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
1.7 Berbincang dan 1. Meneliti bahan Kelas Tarikh
M: MENDENGAR Tajuk: berunding tentang 1.7.1 Berbincang dengan Pada akhir pelajaran, murid- teks secara
T: BERTUTUR Makan sains, tidur sesuatu perkara. mengemukakan idea yang murid dapat; berkumpulan. Kelas Tarikh
ms:210-211 sains bernas dan rasional tentang 1. Meneliti bahan teks dan 2. Bincangkan
Tema : Kembara ke masa sesuatu perkara secara bicangkan secara rasional. secara terperinci
Angin bertatasusila. 2. Berbincang dengan rakan projek sains yang
peruba hadapan tentang satu projek sains yang akan anda jalankan
han akan anda jalankan. di sekolah anda.
memba 1. Membaca komik
dai Tajuk: 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- dalam kumpulan.
Inovasi 5G memproses mendapatkan penyelesaian murid dapat; 2. Mencipta
Pencipta teknologi maklumat daripada masalah secara rasional. 1. Membaca komik dengan kesudahan komik
pelbagai bahan. intonasi yang betul. dan kongsikan
MEMBACA Tajuk: 5.3.4 Mengenal pasti dan 2. Cipta kesudahan cerita. dengan rakan kelas.
+ Jenis ayat 5.3 Memahami dan 3. Kenal pasti jenis ayat dalam 3. Kenal pasti jenis
menggunakan ayat menggunakan ayat komik. ayat dalam komik.
TATABAHASA yang sesuai dalam
ms:212-213 pelbagai bidang penyata, ayat tanya, ayat

perintah, dan ayat seruan

yang betul mengikut

konteks

Tajuk: 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid meneliti Kelas Tarikh
Biodiesel menghasilkan karangan dengan murid dapat; bahan teks.
Kenali B10 sesuatu penulisan menyusun dan 1. Meneliti bahan teks. 2. Setiap kumpulan
secara terancang. menganalisis isi penting 2. Menghasilkan karangan menghasilkan
MENULIS secara terancang. rencana dengan karangan rencana
ms: 214-215 mengoptimumkan dengan
penggunaan bahan teks. menggunakan
bahan teks
berkaitan Biodiesel.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA
1.8 Mengulas sesuatu 1. Merumus bahan Kelas Tarikh
Tajuk: perkara, isu atau topik 1.8.1 Merumus isu semasa Pada akhir pelajaran, murid- teks.
Belia positif dengan kritis dan bernas murid dapat; 2. Mengatur
M: MENDENGAR terserlah wibawa secara jelas menggunakan ayat 1. Meneliti bahan teks. rumusan yang
T: BERTUTUR Belia harapan yang betul dan gramatis. 2. Merumus bahan teks dan dihasilkan dalam
ms:218-219 mengaitkannya dengan bahan ayat yang gramatis.
Tema : negara teks.
Dipimpin
untuk Tajuk: 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca bahan Kelas Tarikh
memim Mari mengundi secara ekstensif menghayati pelbagai bahan murid dapat; teks dalam
pin Dakwat ungu di jari pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen 1. Membaca bahan teks. kumpulan.
telunjuk untuk untuk meningkatkan 2. Mencatat kepelbagaian kosa 2. Mencatat kosa
mengukuhkan penguasaan kosa kata kata menarik dalam bidang ini. kata menarik dan
MEMBACA Tajuk: penguasaan bahasa dalam pelbagai bidang. 3. Menghasilkan 1 cerpen mempersembahkan
+ Cerpen dan meluaskan menggunakan video. kepada rakan kelas.
pengetahuan bagi 4.4.2 Mempersembahkan 3. Menghasilkan 1
SENI BAHASA pembangunan diri. cerpen secara langsung video cerpen
ms:220-221 dengan kreatif dan pendek yang
4.4 menarik. menarik.
Mempersembahkan
pelbagai prosa dan
puisi secara kreatif.

Tajuk: 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid- 1. Meneliti bahan. Kelas Tarikh
Pemimpin berkesan memurnikan kesalahan bahasa dan murid dapat; 2. Melakonkan
pencetus kejayaan pelbagai teks kejituan idea dalam 1. Menghasilkan karangan dialog.
Karisma pemimpin pelbagai teks dialog tentang sumbangan 3. 2 orang pencatat
MENULIS pemimpin. akan menghasilkan
ms: 222-223 penulisan dialog
hasil daripada
perbualan rakan
dalam kumpulan.

mmbskkBMKSSM2020

MINGGU / KEMAHIRAN TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PBD
TEMA MENDENGAR Tajuk: 1.8 Mengulas
BERTUTUR Kecindan pemimpin sesuatu perkara, isu 1.8.1 Mengulas karya Pada akhir pelajaran, murid- 1. Membaca Kelas Tarikh
M: ms:224-225 Tuk Ketua Nasmi atau topik dengan menyatakan murid dapat; anekdot.
T: kekuatan dan kelemahan 1. Membaca anekdot. 2. Memahami ciri- Kelas Tarikh
MEMBACA Tajuk: 2.3 Membaca untuk secara jelas, bernas dan 2. Mengulas karya. ciri anekdot.
Tema : + Difteria memproses kritis menggunakan ayat 3. Menghasilkan 1 anekdot 3. Menghasilkan 1
Dipimpin Tajuk: maklumat daripada yang betul dan gramatis. dengan ayat yang gramatis. anekdot secara
untuk TATABAHASA 1. Soalan kefahaman pelbagai bahan. spontan dengan
memim ms:230-232 2. Jenis ayat 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- ayat yang gramatis.
pin 3. Peribahasa 5.3 Memahami dan mendapatkan penyelesaian murid dapat; 1. Murid membaca
menggunakan ayat masalah secara rasional. 1. Menjawab soalan teks.
Sivik: yang sesuai dalam 2. Murid menjawab
Kegembira pelbagai bidang 5.3.4 Mengenal pasti dan i. Soalan kefahaman soalan secara kuiz
an menggunakan ayat ii. Jenis ayat bertulis.
penyata, ayat tanya, ayat Iii. Peribahasa 3. Semakan
perintah, dan ayat seruan bersama guru.
yang betul mengikut
konteks.

MENULIS Tajuk: 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid- 1. Murid Kelas Tarikh
Sivik: Muafakat serantau memurnikan kesalahan bahasa dan murid dapat; menganalisis teks.
SEAMEO pelbagai teks kejituan idea dalam 1. Mengenal pasti kesalahan 2. Murid mengenal
Jaringan pelbagai teks bahasa dalam bahan teks. pasti kesalahan
persahabatan bahasa dalam teks.

merentasi
sempadan
ms: 226-227

mmbskkBMKSSM2020

Pentaksiran

….……………………………………………….

Tarikh:
….…………………………………..

Hari:
….…………………………………..

mmbskkBMKSSM2020

Cuti sempena

….……………………………………………….

Tarikh:
….…………………………………..

Hari:
….…………………………………..

mmbskkBMKSSM2020