The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by INOVASI E-DIGITAL RAK BAHASA MELAYU SEMADAH, 2021-02-24 01:50:06

SANG GEMBALA KUDA

TINGKATAN EMPAT

SANG GEMBALA
KUDA

JOM KITA
TENGOK!!!

ISI KANDUNGAN

1. TEMA
2. PERSOALAN
3. NILAI
4. PENGAJARAN
5. NADA
6. BENTUK SAJAK
7. GAYA BAHASA DAN KEINDAHAN BUNYI

GURU PENASIHAT: ALIEF AIMAN

PUAN SITI KHAJAR BINTI DANISH FAHMI
KAMIL
ARIFF HAFIZIE
ADAM HAZIQ

HABIB LUTFI

01

TEMA

TEMA

Sajak ini bertemakan kekuasaan
penjaga kuda dan penganiayaan
tenaga haiwan yang dilakukannya
terhadap kuda-kuda tunggangannya.
Berbekalkan kuasa yang dimiliki,
dengan angkuh dan berani, penjaga
kuda Berjaya menakutkan serta
mengawal kuda-kudanya kembali ke
kandang. Penjaga kuda hanya
mementingkan diri dan sanggup
menggunakan sepenuh tenaga
kuda-kudanya tanpa mempedulikan
nasib haiwan tunggangannya itu.

02

PERSOALAN

PERSOALAN 1.Kekuasaan mempengaruhi gaya
kepimpinan.
SANG GEMBALA KUDA
2.Ketegasan dalam memimpin.

3.Penganiyaan terhadap haiwan.

4.Kepatuhan menurut pemerintah.

5.Keberaniaan menempuh cabaran dan
rintangan.

6.Kebijaksanaan mengeksploitasi golongan
yang lemah.

7.Pasrah dan reda akan ketentuan Ilahi.

03

NILAI

NILAI Sang gembala kuda
1. Nilai tanggungjawab. Contohnya,

penjaga kuda bertanggungjawab menjaga kuda
tunggangannya dengan mengurus makan dan
minum secara baik.

2. Nilai keberanian. Contohnya, penjaga
kuda berani menempuh berbagai-bagai
kepayahan dan rintangan sewaktu menjaga
kuda-kuda itu.

3. Nilai kebijaksanaan. Contohnya,
penjaga kuda bijak mengawal kuda
tunggangannya detika dia menghalau
kuda-kuda itu masuk ke kandang.

4. Nilai kegigihan. Contohnya, penjaga
kuda gigih melaksanakan tugasnya menjaga
kuda-kuda tunggangan walaupun terpaksa
menggunakan kekerasan terhadap kuda-kuda
itu.

5. Nilai kepatuhan. Contohnya,
sekumpulan kuda digambarkan patuh akan
arahan penjaga kuda.

04

PENGAJARAN

PENGAJARAN GEKMUBDAALA

1.Kita hendaklah 4.Kita sewajarnya patuh akan

bertanggungjawab dalam arahan dan suruhan ketua demi

melaksanakan tugas yang telah keharmonian sesebuah

diberikan oleh ketua. organisasi.

2.Kita mestilah berani 5.Kita hendaklah bijak dalam
merancang dan menjalankan
menghadapi berbagai-bagai tugas dengan baik dan
sempurna.
rintangan tanpa mudah putus

asa.

3.Kita perlulah gigih berusaha
dalam melaksanakan satu-satu
tugas agar kejayaan dapat
dikecapi akhirnya.

05

NADA

NADA Sajak ini bernada sinis.

SANGKUGDEAMBALA Nada sinis sesuai dengan

sajak “Sang Gembala Kuda”

yang menyatakan sikap

mementingkan diri penjaga

kuda dalam menjalankan

tugasnya hingga

menganiayai dan

mengabaikan soal-soal

penjagaan khusus terhadap

haiwan itu.

06

BENTUK SAJAK

BENTUK SAJAK

1.Sajak ini berbentuk bebas atau tidak terikat.
2.Sajak ini terdiri daripada empat rangkap.

3.Bilangan barisnya tidak sama, iaitu rangkap

pertama ada lima baris, rangkap kedua ada lima
baris, rangkap ketiga ada sebelas baris, dan
rangkap keempat ada lapan baris.
4.Jumlah patah kata dalam setiap baris juga
tidak sama, iaitu antara tiga hingga enam patah
kata setiap baris.
5.Jumlah suku kata dalam setiap baris terdiri
daripada lapan hingga tiga belas suku kata.
6.Rima akhir sajak ini bebas/tidak sama; abcdd,
abcab, aabccadecc, abaabacc.

07

GAYA BAHASA
DAN KEINDAHAN

BUNYI

GAYA BAHASA DAN 5. Personifikasi. Contohnya:
KEINDAHAN BUNYI (a) Rembat angkuhnya memacu takut – rangkap 1, baris 3
(b) Pacuannya diiringi seribu keberanian – rangkap 3, baris 4
1. Pemilihan kata yang indah dan ayat atau 6. Hiperbola. Contohnya:
baris yang dibentuk adalah puitis. Contohnya: Dimamah rakus kala lapar – rangkap 2, baris 3
(a) Rembat angkuhnya memacu takut – rangkap 7. Sinkope. Contohnya:
1, baris 3 Tak peduli nasib diri setelah kenyang – rangkap 2, baris 4
(b) Meredah onak di rimba perburuan – rangkap 8. Inversi. Contohnya:
3, baris 5 Dan kuda-kuda itu ditunggangi – rangkap 4, baris 7
2. Epifora. Contohnya, perulangan kata Sepatutnya: kuda-kuda itu ditunggangi dan
ditunggangi – rangkap 4, baris 7 dan baris 8. 9. Unsur bunyi:
3. Repetisi atau perulangan. Contohnya: (a) Asonansi. (perulangan bunyi vokal). Contohnya:
Ditunggangi dan ditunggangi – rangkap 4, baris 8. i. sesekali suaranya lebih gempita
4. Penggunaan metafora. Contohnya: Dalam contoh ini, terdapat perulangan bunyi vocal I sebanyak tiga
(a) Rimba perburuan kali.
(b) Paya penindasan ii. menentang semua kebobrokan
(c) Cemeti durjana Dalam contoh ini, terdapat perulangan bunyi vocal e sebanyak tiga
kali.
(b) Aliterasi. (perulangan bunyi konsonan). Contohnya:
i. ditunggangi dan ditunggangi!
Dalam contoh ini, terdapat perulangan bunyi konsonan dsebanyak
tiga kali.
ii. dia melampar muslihat
Dalam contoh ini, terdapat perulangan bunyi konsonan msebanyak
dua kali.


Click to View FlipBook Version