PORTFOLIO Isma Hadif e
Alhamdullilah, syukur ke Hadirat Ilahi dengan izinnya saya dapat menyiapkan portfolio bagi pentaksiran berterusan kursus kraf kanak-kanak, PSVK1133 semester ketiga ini dalam keadaan yang sihat sejahtera. Pertama sekali, jutaan terima kasih saya ucapkan kepada pensyarah, Pn. Siti Nur Aiza binti Razali atas segala dorongan dan sokongan yang padu sehingga saya dapat menyiapkan tugasan ini. Andainya tiada nasihat, bimbingan serta tunjuk ajar daripada beliau, nescaya saya akan tidak dapat menyempurnakan tugasan ini dengan baik. Seterusnya, ribuan terima kasih juga saya ucapkan kepada rakan-rakan seperjuangan saya kerana telah berkongsi pendapat dan idea dalam melaksanakan tugasan ini, ucapan terima kasih yang tak terhingga atas segala sumbangan yang diberikan. Besarlah harapan agar penghasilan portfolio ini dapat memenuhi segala kriteria dan kehendak soalan tugasan dan memberi manfaat kepada diri saya sendiri serta mereka yang memerlukan. Sesungguhnya yang baik itu datangnya daripada Allah SWT dan yang buruk itu datang daripada diri kita sendiri… PENGHARGAAN Hargailah Dia
ISI KANDUNGAN Berikut merupakan perkara yang terdapat di dalam portfolio ini. Terdapat pelbagai maklumat yang akan dipersembahkan melalui portfolio ini. 06 KAJIAN KRAF DIGITAL 01 ISI KANDUNGAN 02 BIODATA 03 PENGENALAN 04 HAL BENDA 05 PERKEMBANGAN IDEA LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN KARYA AKHIR 07
ISI KANDUNGAN Rupa tak mampu membicarakan isi sebenar. 08 GAMBAR KARYA AKHIR 09 APRESIASI KARYA 10 RUJUKAN 11 LAMPIRAN
Budak Seni Isma Hadif BIODATA MUHAMMAD ISMA HADIF BIN HISMARIZAL 19 Tahun MELAYU LELAKI ISLAM 01 OKTOBER 2004 2022182310128 P22182119 PPISMP JUN 2022 PENDIDIKAN SENI VISUAL BLOK H320, FLAT SRI CEMPAKA, BANDAR SRI DAMANSARA, 52200, KUALA LUMPUR 019-9499022 [email protected] NAMA UMUR KAUM JANTINA AGAMA TARIKH LAHIR NOMBOR ANGKA GILIRAN NOMBOR MATRIKS AMBILAN KOS ALAMAT RUMAH ALAMAT E-MEL : : ; : : : : : : : : :
SENI? Seni dan kreativiti adalah dua perkara yang berkaitan. Menjelaskan menganai seni yang terkandung pelbagai bentuk hasil seperti seni visual, seni muzik, seni rupa, seni tarian pecahan lain pasti melibatkan Seni membawa maksud halus iaitu kecil, elok, tipis dan halus, enak di dengar iaitu mengenal suara, comel bentuk badan Karya-karya sastera termasuklah sajak, lukisan dan lain-lain yang dicipta dengan bakat atau kecekapan, hasil daripada sesuatu ciptaan. Menurut Kamus Dewan edisi Ketiga (1977) DEFINISI
K R A F K A N A K - K A N A K M e n e r o k a: K a n a k - k a n a k d a p a t m e m p elaj a r i s e s u a t u y a n g b a r u d i s e k elili n g m e r e k a S e n i b a g i K a n a k - k a n a k a d a l a h Pengenalan S e n i d a n k r a f u n t u k k a n a k - k a n a k a w a l u m u r , p r a s e k o l a h d a n s e k o l a h r e n d a h m e r a n g k u m i a k t i v i t i m e n g g a m b a r , a k t i v i t i m e m b u a t c o r a k d a n r e k a a n s e r t a a k t i v i t i b e n t u k b i n a a n . A k t i v i t i s e n i d a n k r a f k a n a k - k a n a k m e m b e r i p e l u a n g k e p a d a k a n a k - k a n a k u n t u k m e n g a p l i k a s i k e m a h i r a n s e n i , m e n g e k s p r e s i d i r i , m e n g a p r e s i a s i s e n i u n t u k m e m p e r o l e h i p e n g a l a m a n e s t e t i k d a n m e n y a m p a i k a n i d e a m e l a l u i i m a g i n a s i d a n k r e a t i v i t i . D E F I N I S I
Kep entingan K R A F K E P A D A K A N A K - K A N A K M e n g e m b a n g k a n I m a g i n a s i M e r e k a M e nj a d i b a h a g i a n k a n a n o t a k y a n g m e n a w a r k a n a n d a s e m u a s e n s a s i d a n e m o s i u n t u k m e m b i a r k a n d i r i a n d a p e r g i d a n m eli h a t s e s u a t u d a r i p e r s p e k t i f y a n g b e r b e z a. Ole h k e r a n a b a h a g i a n i n i a d ala h y a n g b e r k a i t a n d e n g a n u n g k a p a n b u k a n lisan. Meningkatkan Keyakinan Diri Setiap pekerjaan yang mereka lakukan akan menjadi satu pencapaian. Jadi bagi mereka ia akan menjadi eksklusif dan mereka akan memujanya. Ini meningkatkan keyakinan diri dan harga diri diperkukuh pada setiap langkah.
Kep entingan K R A F K E P A D A K A N A K - K A N A K M e n i n g k a t k a n T u m p u a n K r a f a k a n m e nj a d i c a r a t e r b a i k u n t u k m ula m e m b u a t k a n m e r e k a fa h a m b a h a w a k i t a p e rlu m e m b e r i p e r h a t i a n y a n g t e r b a i k u n t u k m e n d a p a t k a n h a s il y a n g t e r b a i k k e r a n a w ala u p u n s e g ala - g ala n y a d i s e k elili n g k i a m u n g k i n b e rj ala n le b i h p a n t a s d a r i p a d a j a n g k a a n , k i t a p e rlu t a h u b a h a w a a p a b ila k i t a m e m b e r i t u m p u a n , s e m u a n y a a k a n m e nj a d i lebih baik. Mereka Akan Mengusahakan Kemahiran Psikomotor Ia merupakan cabang yang memberi fungsi terhadap pergerakan dan koordinasi bagi kanak-kanak. Pergerakan motor halus adalah untuk pergerakan seperti di jari-jemari manakala pergerakan motor kasar adalah seperti di sendi di siku dan bahu.
Kep entingan K R A F K E P A D A K A N A K - K A N A K M e m b e r i K e l o n g g a r a n M e r e k a t i d a k a k a n m e m i k i r k a n p e r k a r a y a n g lebih penting melainkan apa yang mereka lakukan sebenarnya. Kanak-kanak akan lebih bebas untuk melakukan apa yang mereka mahukan terhadap produk kraf mereka. Mereka belajar kerja berpasukan Kerja berpasukan adalah salah satu langkah terbaik yang perlu diambil untuk mewujudkan hubungan sosial. Belajar untuk berkongsi dan menghargai usaha orang lain.
KEPERLUAN KRAF KEPADA MURIDMURID BERKEPERLUAN KHAS Ekspresi seni yang dilihat dari aspek seni sebagai medium komunikasi merupakan salah satu strategi yang boleh digunakan dalam membentuk modal insan yang lebih kreatif, inovatif dan produktif terutamanya bagi golongan kurang upaya termasuklah MBK. Kepelbagaian teknik dan media yang digunakan dalam aktiviti seni mampu meransang kreativiti murid untuk membantu mengembangkan komunikasinya dan membantu dalam mengendali proses berfikir. Mengintegrasikan seni ke dalam tetapan pendidikan umum dan khas untuk memudahkan ekspresi diri, memberi emosi dan meningkatkan pelbagai kemahiran sememangnya mendapat perhatian para pendidik di abad ini. Oleh yang demikian, mata pelajaran PSV, mampu dijadikan sebagai tunjang untuk memberi lonjakan paradigma bagi melahirkan semua golongan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada agama, bangsa dan negara.
KRAF KANAK-KANAK Tema yang diaplikasikan dalam tugasan ini adalah berkaitan dengan alam FLORA DAN FAUNA Tema
ILHAM Sumber Sumber ilham adalah berkaitan dengan perkara yang berkaitan dengan flora dan fauna - KATAK Katak Terbang Katak Beracun Katak Sawah Katak Pokok Bermata Merah MERUJUK TEMA
ILHAM Sumber Sumber ilham adalah berkaitan dengan perkara yang berkaitan dengan flora dan fauna. Katak Afrika Katak Costa Rica Purple Tree Frog Lemur Leaf Frog MERUJUK TEMA
HAL BENDA "SUBJECT MATTER" KATAK POKOK BERMATA MERAH Agalychnis callidrayas
POKOK BERMATA MERAH 25K+ Katak pokok bermata merah (Agalychnis callidrayas) adalah katak tropika yang kecil dan tidak beracun. Nama saintifik katak berasal dari perkataan Yunani Kalos (cantik) dan dryas (malaikat kayu). Namanya merujuk kepada warna katak yang terang. Katak
25K+ Nama Saintifik : Agalychnis callidryas Nama Biasa : Katak pokok bermata merah Kumpulan Haiwan Asas: Amfibia Saiz: 2-3 inci Berat: 5g - 14g Umur : 5 tahun Makanan : Karnivor Habitat : Amerika Tengah Penduduk : Banyaknya Status Pemuliharaan: Kurang Penjagaan POKOK BERMATA MERAH Katak
PERKEMBANGAN IDEA Lakaran hal benda (original) Pengolahan untuk membuat topeng muka Penambahan dari segi rekaan dan rupa
Topeng muka 3 dimensi Penambahan unsur geometrikal Perkembangan idea yang dipilih PERKEMBANGAN IDEA
K R A F D I G I T A L Kajian 0 1 E - K r a f B a z a r E - K r a f B a z a r m e r u p a k a n i n i s i a t i f p e m a s a r a n y a n g d i w u j u d k a n b e r t u j u a n m e m a s a r k a n p r o d u k k r a f d ala m t ali a n b e r m ula 8 A p r il 2 0 2 0 i a i t u s e p a nj a n g t e m p o h P e r i n t a h K a w ala n P e r g e r a k a n ( P K P ) s e h i n g g a k i n i.
K R A F D I G I T A L Kajian 0 2 P e n g g u n a a n 3 D P r i n t e r P e r c e t a k a n 3 D a d ala h s a t u p r o s e s u n t u k m e m b u a t o bj e k 3 D d a r i p a d a s a t u fa il d i g i t al. Proses tersebu t m e r u p a k a n A d d i t i v e P r o c e s s , i a i t u la p i s a n d e m i la p i s a n d i b u a t s e h i n g g a o bj e k s i a p d i c e t a k. Setiap lapisan boleh dilihat sebagai lapisan yang sangat nipis seperti dilihat dalam keratas rentas. Percetakan 3D ini berlawanan dengan Subtractive Manufacturing iaitu proses yang melibatkan pemotongan atau penghakisan satu bahagian logam atau kayu yang menggunakan mesin pengilangan (CNC Machine). Tinkercad FreeCAD Sketchup P e n g g u n a a n p e n c e t a k 3 D j u g a b ole h d i g u n a k a n d ala m m e n g h a s ilk a n k r a f. R e k a a n n y a d i b u a t s e c a r a d i g i t al i a i t u m e n g g u n a k a n s o ft w a r e s e p e r t i :
Perbezaan Subtractive Manufacturing dan Additive Manufacturing
Membuat pengukuran terlebih dahulu LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN KARYA AKHIR Membuat garis untuk memotong pada kotak
Memotong kotak mengikut garisan yang dibuat LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN KARYA AKHIR Kotak yang telah dipotong
LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN KARYA AKHIR Mencantumkan kotak yang dipotong menggunakan pita pelekat Memotong bahagian mata katak
LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN KARYA AKHIR Mencantumkan bahagian mata katak dengan kepalanya Melekatkan surat khabar untuk mewujudkan tekstur berkerutu dan mengukuhkan lagi binaan
LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN KARYA AKHIR Kotak yang siap dilekatkan dengan surat khabar Membuat kemasan pada topeng dengan menyemburkan cat
LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN KARYA AKHIR Membuat ilustrasi mata dan mulut katak sebagai corak tambahan Menampalkan mata dan mulut katak pada topeng yang siap dicat
AKHIR Karya
K A R YA Ap resiasi D e s k r i p s i T o p e n g t e r d i r i d a r p a d a d u a b ij i m a t a , m ulu t d a n h i d u n g b e r s a m a b e n t u k y a n g b e r s e g i A n a l i s i s U n s u r g a r i s a n d a n r u p a p a d a ilu s t r a s i d i m a t a d a n m ulu t k a t a k. W a r n a h ij a u s e b a g a i w a r n a u t a m a. B e n t u k e m p a t s e g i ( t r a p e z i u m ) y a n g d i s a t u k a n. Mempunyai prinsip keseimbangan s i m e t r i p a d a t o p e n g I n t e r p r e t a s i M a k s u d y a n g i n g i n d i s a m p a i k a n m elalu i t o p e n g k a t a k i n i i ala h u s a h a k i t a u n t u k m elo m p a t k e h a d a p a n y a k n i m e m b u a t la n g k a h d ala m s a t u m a tla m a t P e n i l a i a n S e b a g a i m a s y a r a k a t y a n g b e r w i b a w a d a n b e r i n t e g r i t i , k i t a h e n d a kla h m e m b u a t la n g k a h k e h a d a p a n u n t u k b e r g e r a k d a r i s t u t a h a p k e t a h a p y a n g lebih baik dalam memajukan diri. 01 02 03 04
RUJUKAN
LAMPIRAN Inspirasi utama dalam menghasilkan topeng katak
SEKIAN TERIMA KASIH Andai ada salah silap, mohon maafkan Andai ada luka di hati, biarkan ia memarut menjadi pengajaran di lain hari