การวิเคราะห์ผู้เรียน-ชั้นประถมศึ 5.2- 2564

รายงานผลการวเิ คราะหผ เู รยี นรายบุคคล
ช้นั ประถมศึกษาปท่ี 5/2
ปการศกึ ษา 2564

นางนกนอย จอ งสาระ
ครูประจําช้นั

สํานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระยอง เขต 1
สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

การวเิ คราะหผเู รียน ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5/2
ปก ารศึกษา 2564

ขัน้ ตอนการดาํ เนินการ
1. เกบ็ รวบรวมขอมูลและวิเคราะหค วามสามารถผเู รยี นจากผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในปก ารศกึ ษา 2564

จาก ปพ.6 , ปพ.8

2. ศกึ ษา วเิ คราะหสภาพผูเรยี น จากการกรอกขอ มลู รายบุคคลของผูปกครอง,สอบถามนกั เรยี น ,แบบสอบถามจาก

กจิ กรรมแนะแนว,การสงั เกตพฤตกิ รรมผูเรียน ในเร่อื งตอ ไปน้ี
2.1 สภาพครอบครัว

2.2 พฤติกรรมดา นการเรียน

2.3 พฤติกรรมทางสังคม

3. ประเมินความรคู วามสามารถเบื้องทกั ษะตน ของนักเรียนกอ นจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยประเมินทกั ษะการอาน

,การเขยี น ,การคิดคาํ นวณ
3.1 ประเมนิ ทกั ษะการอานเขียนคาํ พนื้ ฐาน ช้ันป.5/2 จาํ นวน 100 คํา ผลการประเมิน ดงั นี้

อานคลอ งเขยี นคลอง (10 คน) อานไดบ า งเขียนไดบาง ( 12 คน ) อา นไมไ ดเ ขยี นไมไ ด ( 4 คน)
เดก็ ชายธนพล สุขสมยั เด็กชายคณิศร วงคที เดก็ ชายธรี พทั ธ ทองเฟอ ง LD
เดก็ ชายสริ วิชญ กีรตยาคม เด็กหญงิ ชนาพร จนั แดง เด็กหญงิ มทุ ิตา เวชกามา LD
เดก็ หญิงนารอี ร ชมภศู รี เดก็ หญิงจดิ าภา อยูดี เดก็ ชายธญั พสิ ษิ ฐ ทองมาลัย LD
เด็กหญงิ ประภาศรี ท่ตี ั้ง เด็กหญงิ วีรวรรณ รัตนงั เดก็ ชายศรันยพร เพง็ ทองหลาง LD
เดก็ ชายสกาย ระวา เด็กชายกนั ตพฒั น ศิริเวช
เด็กหญิงพัชมล ไชยยนั โต เด็กชายนันทิพัฒน ทองเอม
เด็กหญิงสทุ ธิดา สรอยสุวรรณ เดก็ ชายกฤษฎา แสงสขุ
เด็กชายธนวฒั น พรมชยั เดก็ หญิงพรสวรรค ขวดแกว
เด็กหญงิ ธนพร ทองนาท เด็กชายรพีภทั ร สาํ ราญพทิ กั ษ
เดก็ หญงิ เสาวลกั ษณ เย็นรักษา เด็กหญงิ รุง ฟา สายสี

เดก็ หญงิ ปวีณา ชางสาร
เด็กหญงิ พิมพชนก ประพนั ธพัฒน

3.2 ประเมนิ ทกั ษะการคดิ คํานวณ ช้ัน ป.5/2 จาํ นวน 20 ขอ ผลการประเมนิ ดงั นี้

ระดับดี ( 10 คน) ระดับปานกลาง ( 12 คน) ตองปรับปรุง ( 4 คน)
เดก็ ชายธนพล สขุ สมัย เดก็ ชายคณิศร วงคที เดก็ ชายธีรพทั ธ ทองเฟอ ง LD
เดก็ ชายสิรวิชญ กีรตยาคม เด็กหญิงชนาพร จันแดง เดก็ หญิงมุทติ า เวชกามา LD
เด็กหญิงนารีอร ชมภศู รี เดก็ หญงิ จดิ าภา อยูดี เด็กชายธัญพสิ ิษฐ ทองมาลัย LD
เดก็ หญิงประภาศรี ที่ต้งั เดก็ หญงิ วรี วรรณ รัตนัง เดก็ ชายศรนั ยพร เพง็ ทองหลาง LD
เดก็ ชายสกาย ระวา เด็กชายกนั ตพัฒน ศิรเิ วช
เด็กหญงิ พชั มล ไชยยนั โต เด็กชายนันทิพัฒน ทองเอม
เด็กหญิงสุทธดิ า สรอ ยสวุ รรณ เดก็ ชายกฤษฎา แสงสขุ
เด็กชายธนวฒั น พรมชยั เดก็ หญิงพรสวรรค ขวดแกว
เด็กหญิงธนพร ทองนาท เด็กชายรพภี ทั ร สําราญพิทักษ
เดก็ หญงิ เสาวลกั ษณ เย็นรกั ษา เด็กหญิงรุงฟา สายสี
เด็กหญงิ ปวณี า ชางสาร
เด็กหญิงพมิ พชนก ประพนั ธพ ฒั น

เกณฑการประเมิน ถูกตอง 16 -20 ขอ ได ระดับ ดี
ถกู ตอง 10-15 ขอ ได ระดับ ปานกลาง

ถูกตอง 9-0 ขอ ได ระดับ ตองปรบั ปรุง

แบบบันทกึ การวเิ คราะ
ช้นั ประถมศึกษาปที่ 5/2 ปก ารศึกษา 2

ท่ี ช่อื – นามสกุล ความรูพืน้ ฐาน ระดับสติปญญา
1 เด็กชายคณิศร วงคที พน้ื ฐานการอา นออก สติปญญาปานกลาง
เขยี นไดป านกลางถา เรียนรูไดถ าตง้ั ใจ ,ไม
ตั้งใจเรยี นจะเรียนไดดี ขยัน ,ไมชอบคิด

2 เด็กชายธีรพทั ธ ทองเฟอง LD พื้นฐานดานการเรียน สตปิ ญญาคอนขา งตํา่

คอ นขา งตํ่าอานเขยี น ,ไมข ยนั ,ไมช อบคดิ

ไมค ลอ ง คิดเลขงา ยๆ

ไดไ มยอมทํางานเอง

ตอ งใหเ พ่อื นชวย

ตลอดเวลา

3 เด็กหญิงชนาพร จนั แดง พื้นฐานการอา นออก เรียนรไู ดทาํ งานได

เขียนไดคอนขางดี คดิ ดว ยตนเองตง้ั ใจ

เลขไดคอนขางดี ทํางานดี

ะหผ เู รยี นรายบุคคล
2564 โรงเรียนชมุ ชนวดั สวุ รรณรังสรรค

ความพรอมทาง ความรบั ผดิ ชอบงาน การทาํ งานกลมุ หมายเหตุ
รางกาย แนะนาํ ใหผูปกครอง
มีงานสง บางแต เปน สมาชกิ กลมุ ได ชวยดแู ลติดตามอยา ง
รา งกายสมบรู ณ ใกลชดิ ในการเรียน
แข็งแรง เนอ่ื งจากทาํ งานไม เปนผตู ามแตตอง การสอนในรปู แบบ
ออนไลน
รา งกายไมคอย คอยไดจึงตอ ง ควบคุมใหชวยงาน
แขง็ แรง แนะนาํ ใหผปู กครอง
ตกั เตือนสอบถามถึง เสมอ ชวยดแู ลติดตามอยาง
ใกลชดิ ในการเรียน
เสมอจึงจะสง การสอนในรปู แบบ
ออนไลน
มีงานสง บางแต เปนสมาชกิ กลมุ ได

เนื่องจากทาํ งานไม เปนผตู ามแตตอง

คอ ยไดจงึ ตอ ง ควบคุมใหชว ยงาน

ตกั เตอื นสอบถามถงึ เสมอ

เสมอจึงจะสง

รางกายสมบรู ณ รับผดิ ชอบงานดีมี เปน สมาชิกท่ดี ขี อง มีภาวะผนู าํ ,สง เสริม
แข็งแรงตามวยั งานสง ครบงานมี กลมุ เปนทง้ั ผูนาํ ใหท าํ งานที่ทาทาย ให
คุณภาพ งานพเิ ศษและสงเสริม
ใหช วยสอนเพื่อน

ที่ ช่อื – นามสกลุ ความรูพ้นื ฐาน ระดบั สตปิ ญญา
4 เด็กหญงิ จิดาภา อยูดี พน้ื ฐานการอา นออก เรียนรูไ ดทํางานได
เขียนไดคอนขา งดี คดิ ดวยตนเองตั้งใจ
เลขไดคอ นขางดี ทํางานดี

5 เดก็ หญิงมุทิตา เวชกามา LD พืน้ ฐานดานการเรยี น สตปิ ญ ญาคอนขา งต่าํ
6 เด็กหญงิ วีรวรรณ รัตนงั คอ นขา งตํ่าอา นเขยี น ,ไมข ยนั ,ไมชอบคิด
ไมค ลอ ง คดิ เลขงา ยๆ
ไดไ มยอมทํางานเอง สติปญญาปานกลาง
ตอ งใหเ พื่อนชวย เรียนรไู ดถาตั้งใจ ,ไม
ตลอดเวลา ขยนั ,ไมชอบคิด

พืน้ ฐานการอา นออก
เขียนไดปานกลางถา
ตัง้ ใจเรียนจะเรียนไดดี

7 เด็กชายกันตพฒั น ศิริเวช พ้ืนฐานการอานออก สตปิ ญญาปานกลาง
เขยี นไดปานกลางถา เรียนรูไดถ าตั้งใจ ,ไม
ต้ังใจเรียนจะเรียนไดดี ขยัน ,ไมชอบคดิ

ความพรอมทาง ความรบั ผดิ ชอบงาน การทํางานกลมุ หมายเหตุ
รางกาย รับผดิ ชอบงานดมี ี เปน สมาชิกทีด่ ีของ มีภาวะผนู ํา ,สง เสรมิ
งานสง ครบงานมี กลุม เปนท้ังผนู ํา ใหทาํ งานทีท่ าทาย ให
รางกายสมบรู ณ คณุ ภาพ งานพิเศษและสง เสริม
แขง็ แรงตามวยั ใหช วยสอนเพอ่ื น
มีงานสงบางแต เปน สมาชิกกลุมได
รางกายไมค อย เนือ่ งจากทํางานไม เปนผตู ามแตต อง แนะนาํ ใหผูปกครอง
แขง็ แรง คอยไดจ ึงตอ ง ควบคมุ ใหชวยงาน ชวยดูแลติดตามอยาง
ตกั เตอื นสอบถามถึง เสมอ ใกลช ิดในการเรยี น
เสมอจงึ จะสง การสอนในรูปแบบ
ออนไลน

รางกายสมบรู ณ รบั ผิดชอบงาน เปน สมาชกิ ท่ีดขี อง ใหมีความรับผิดชอบ
แขง็ แรง บางครัง้ ไมคอ ยสนใจ กลุมสามารถชว ยงาน มากยงิ่ ขนึ้
เรียนจึงไมม งี านสง ไดด เี ปน ทัง้ ผนู ําและ
รางกายสมบูรณ ผตู าม
แข็งแรง รับผิดชอบงาน
บางครง้ั ไมคอยสนใจ เปนสมาชกิ ท่ีดขี อง แนะนําใหผปู กครอง
เรยี นจึงไมม ีงานสง กลุมสามารถชวยงาน ชวยดแู ลติดตามอยาง
ไดด ีเปนท้ังผูนาํ และ ใกลชิดในการเรียน
ผตู าม การสอนในรปู แบบ

ออนไลน

ท่ี ชื่อ – นามสกุล ความรพู นื้ ฐาน ระดับสติปญญา
8 เด็กชายธนพล สขุ สมยั พื้นฐานการอา นออก เรียนรูไดทํางานได
เขียนไดคอนขางดี คดิ ดว ยตนเองตง้ั ใจ
เลขไดคอนขางดี ทาํ งานดี

9 เดก็ ชายธัญพสิ ิษฐ ทองมาลยั พืน้ ฐานดา นการเรยี น สติปญญาคอนขางตาํ่
LD คอ นขางต่าํ อานเขยี น ,ไมขยนั ,ไมชอบคิด
ไมค ลอง คิดเลขงา ยๆ
ไดไมยอมทาํ งานเอง
ตอ งใหเ พ่ือนชว ย
ตลอดเวลา

10 เดก็ ชายรพีภทั ร สําราญพิทักษ พนื้ ฐานการอา นออก เรยี นรไู ดทํางานได
เขียนไดป านกลางถา ดวยตนเองตั้งใจ
ตง้ั ใจเรยี นจะเรยี นไดด ี ทาํ งานดี

11 เด็กชายศรนั ยพร พืน้ ฐานดานการเรยี น สตปิ ญ ญาคอนขา งตาํ่
เพง็ ทองหลาง LD คอนขา งตาํ่ อานเขียน ,ไมข ยนั ,ไมชอบคดิ
ไมคลอ ง คิดเลขงายๆ
ไดไ มย อมทํางานเอง
ตอ งใหเพือ่ นชวย
ตลอดเวลา

ความพรอ มทาง ความรับผดิ ชอบงาน การทาํ งานกลมุ หมายเหตุ
รางกาย รับผดิ ชอบงานดีมี เปน สมาชิกท่ีดีของ มีภาวะผูนาํ ,สงเสรมิ
งานสง ครบงานมี กลมุ เปนทงั้ ผนู าํ ใหทํางานท่ที าทาย ให
รางกายสมบูรณ คณุ ภาพ งานพเิ ศษและสง เสริม
แข็งแรงตามวยั ใหชวยสอนเพือ่ น
มีงานสงบางแต เปน สมาชิกกลมุ ได
รางกายสมบูรณ เนอ่ื งจากทาํ งานไม เปนผตู ามแตต อ ง แนะนาํ ใหผปู กครอง
แขง็ แรงตามวยั คอยไดจ ึงตอ ง ควบคมุ ใหชวยงาน ชวยดแู ลติดตามอยา ง
ตักเตอื นสอบถามถึง เสมอ ใกลชดิ ในการเรียน
เสมอจึงจะสง การสอนในรปู แบบ
ออนไลน

รางกายสมบรู ณ รบั ผดิ ชอบสง งานดีมี เปน สมาชิกทดี่ ี สงเสรมิ ความกลา
แขง็ แรง งานสงครบทนั เวลา
ตง้ั ใจทํางานดงี านมี เปน ไดท ้ังผูน ํา/ผตู าม แสดงออกดว ยการให
รางกายสมบูรณ คณุ ภาพ
แขง็ แรงตามวยั ของกลุมสงผลใหง าน เปนผนู ําดา นการพดู
มีงานสง บางแต
เน่อื งจากทํางานไม กลุมเสร็จทนั ตาม และการแสดงตางๆ
คอ ยไดจงึ ตอ ง
ตกั เตือนสอบถามถึง กําหนดเวลา นาํ ผลงานเปน ตัวอยา ง
เสมอจงึ จะสง
เปน สมาชกิ กลมุ ได แนะนําใหผูป กครอง

เปนผตู ามแตต อ ง ชวยดูแลติดตามอยาง

ควบคมุ ใหชวยงาน ใกลช ิดในการเรยี น

เสมอ การสอนในรปู แบบ

ออนไลน

ที่ ชอ่ื – นามสกลุ ความรพู น้ื ฐาน ระดับสตปิ ญ ญา
12 เด็กชายสิรวชิ ญ กรี ตยาคม
พ้นื ฐานการอานออก เรียนรูไดท ํางานได
13 เด็กหญิงนารีอร ชมภูศรี
เขยี นไดค อนขางดี คดิ ดวยตนเองตงั้ ใจ
14 เด็กหญิงประภาศรี ที่ตง้ั
เลขไดคอ นขางดี ทํางานดี

พ้ืนฐานการอา นเขยี น สติปญ ญาดี เรียนรูได
คอ นขางดีทาํ งานได ดี
ดวยตัวเอง เขียน
หนงั สอื สวยทํางาน เรยี นรไู ดทาํ งานได
เรยี บรอ ย ดว ยตนเองตงั้ ใจ
ทาํ งานดี
พ้ืนฐานการอา นออก
เขียนไดป านกลางถา
ตง้ั ใจเรยี นจะเรียนไดดี

15 เด็กหญิงปวณี า ชางสาร พื้นฐานการอานออก สตปิ ญ ญาปานกลาง
เขียนไดปานกลางถา เรียนรูได
ตั้งใจเรียนจะเรียนไดดี

ความพรอมทาง ความรับผดิ ชอบงาน การทาํ งานกลมุ หมายเหตุ
รางกาย
รบั ผดิ ชอบงานดมี ี เปนสมาชกิ ทีด่ ีของ มภี าวะผนู ํา ,สงเสริม
รางกายสมบูรณ
แขง็ แรงตามวยั งานสงครบงานมี กลุมเปน ทัง้ ผนู าํ ใหท าํ งานทท่ี าทาย ให

รางกายสมบูรณ คุณภาพ งานพเิ ศษและสง เสริม
แขง็ แรง
ใหชวยสอนเพ่ือน
รา งกายสมบูรณ
แขง็ แรง รับผดิ ชอบสง งานดมี ี เปน สมาชกิ ทดี่ ี สง เสริมความกลา

รางกายสมบูรณ งานสงครบทันเวลา เปน ไดท ้งั ผูนาํ /ผูต าม แสดงออกดวยการให
แข็งแรง
ตั้งใจทํางานดีงานมี ของกลุม สง ผลใหงาน เปน ผนู าํ ดา นการพดู

คณุ ภาพ กลมุ เสรจ็ ทันตาม และการแสดงตางๆ

กาํ หนดเวลา นาํ ผลงานเปน ตัวอยา ง

รับผิดชอบสง งานดมี ี เปนสมาชกิ ทดี่ ี สง เสริมความกลา

งานสงครบทนั เวลา เปนไดท ้งั ผนู ํา/ผูตาม แสดงออกดว ยการให

ต้งั ใจทํางานดงี านมี ของกลมุ สง ผลใหง าน เปนผูนาํ ดา นการพูด

คณุ ภาพ กลมุ เสรจ็ ทันตาม และการแสดงตา งๆ

กําหนดเวลา นําผลงานเปน ตวั อยา ง

มีงานสงบางแต เปน สมาชิกกลุมได แนะนาํ ใหผปู กครอง

เนอื่ งจากทาํ งานไม เปนผตู ามแตต อ ง ชวยดูแลติดตามอยา ง

คอยไดจึงตอง ควบคมุ ใหชวยงาน ใกลชิดในการเรียน

ตกั เตือนสอบถามถึง เสมอ การสอนในรูปแบบ

เสมอจงึ จะสง ออนไลน

ที่ ชื่อ – นามสกุล ความรูพื้นฐาน คว
16 เดก็ หญงิ พมิ พช นก ประพนั ธ พน้ื ฐานการอา นออก ระดบั สตปิ ญ ญา
เขยี นไดป านกลางถา เรียนรไู ดท าํ งานไดด ว ย รางก
พัฒน ตัง้ ใจเรียนจะเรียนไดด ี
ตนเองตง้ั ใจทาํ งานดี แข็ง

17 เดก็ หญิงพัชมล ไชยยันโต พื้นฐานการอา นออก เรียนรไู ดทาํ งานไดด วย รา งก
เขยี นไดป านกลางถา ตนเองตงั้ ใจทํางานดี แข็ง
ตง้ั ใจเรียนจะเรยี นไดดี

18 เด็กชายนนั ทิพัฒน ทองเอม พื้นฐานการอา นออก ไมข ยัน ,ไมชอบคิด รางก
เขียนไดปานกลางถา แข็ง
ตั้งใจเรียนจะเรยี นไดด ี

19 เดก็ หญิงสุทธิดา สรอย พ้ืนฐานการอา นออก สตปิ ญ ญาปานกลาง รา งก
สวุ รรณ เขียนไดป านกลางถา เรียนรูไดถามีความ แข็ง
ตง้ั ใจเรยี นจะเรียนไดด ี ตั้งใจ

วามพรอมทาง ความรบั ผดิ ชอบ
รา งกาย
งาน การทาํ งานกลมุ หมายเหตุ
กายสมบูรณ
งแรง รบั ผิดชอบสง งานดมี ี เปน สมาชกิ ทดี่ ี มีภาวะผูน ํา ,สง เสรมิ ให

กายสมบูรณ งานสงครบทนั เวลา เปน ไดท ั้งผูน ํา/ผู ทํางานท่ที า ทาย ใหง าน
งแรง
ต้ังใจทํางานดีงานมี ตามของกลมุ สงผล พิเศษและสง เสรมิ ใหชวย
กายสมบรู ณ
งแรง คณุ ภาพ ใหงานกลมุ เสรจ็ ทัน สอนเพ่อื น

กายสมบูรณ ตามกําหนดเวลา
งแรงตามวัย
รับผดิ ชอบสง งานดมี ี เปนสมาชิกทดี่ ี สงเสริมความกลา

งานสงครบทนั เวลา เปนไดท้งั ผูน ํา/ผู แสดงออกดวยการใหเ ปน

ตั้งใจทาํ งานดงี านมี ตามของกลมุ สง ผล ผูนําดา นการพดู และการ

คณุ ภาพ ใหง านกลุม เสรจ็ ทัน แสดงตา งๆนําผลงานเปน

ตามกาํ หนดเวลา ตัวอยา ง

มงี านสง บางแต เปน สมาชิกกลุมได แนะนําใหผปู กครองชว ย

เนื่องจากทํางานไม เปนผูต ามแตต อง ดแู ลติดตามอยา งใกลชดิ

คอยไดจึงตอ ง ควบคมุ ใหชวยงาน ในการเรยี นการสอนใน

ตักเตือนสอบถามถึง เสมอ รปู แบบออนไลน

เสมอจึงจะสง

รับผิดชอบงานดี เปนสมาชกิ ของ สงเสรมิ ความกลา

มีงานสงครบทันเวลา กลุม ในฐานะผตู าม แสดงออกดวยการใหเปน

ชว ยเหลืองานกลม ผนู ําดานการพดู

ได

ที่ ช่ือ – นามสกลุ ความรพู ้ืนฐาน คว
20 เดก็ ชายกฤษฎา แสงสุข พนื้ ฐานการอานออก ระดบั สตปิ ญ ญา
เขยี นไดป านกลางถา เรยี นรไู ดทาํ งานไดด ว ย รางก
ตง้ั ใจเรยี นจะเรียนไดดี
ตนเองต้ังใจทาํ งานดี แข็ง

21 เดก็ ชายสกาย ระวา พ้ืนฐานการอานออก เรยี นรไู ดทํางานไดดวย รางก
เขียนไดปานกลางถา ตนเองตัง้ ใจทาํ งานดี แข็ง
ตั้งใจเรยี นจะเรยี นไดด ี

22 เดก็ หญิงเสาวลกั ษณ เย็น พน้ื ฐานการอา นเขียน สติปญญาดี เรียนรไู ดด ี รา งก
รกั ษา คอนขา งดีทาํ งานได สตปิ ญ ญาดี เรียนรูไ ดด ี แข็ง
ดว ยตัวเอง เขยี น
23 เดก็ ชายธนวฒั น พรมชัย หนงั สือสวยทาํ งาน รา งก
เรียบรอ ย แข็ง

พื้นฐานการอา นเขียน
คอนขางดีทํางานได
ดวยตวั เอง ลายมอื ตอ ง
ปรับปรุงอกี นิด

วามพรอมทาง ความรับผิดชอบ
รางกาย
งาน การทํางานกลุม หมายเหตุ
กายสมบรู ณ
งแรง รับผิดชอบสง งานดีมี เปนสมาชิกทด่ี ี สงเสรมิ ใหทํางานที่ทา

กายสมบรู ณ งานสงครบทนั เวลา เปน ไดท ้ังผนู ํา/ผู ทาย ใหง านพเิ ศษและ
งแรง
ตง้ั ใจทาํ งานดีงานมี ตามของกลุมสงผล สงเสรมิ ใหชว ยสอนเพอื่ น
กายสมบูรณ
งแรง คณุ ภาพ ใหงานกลุมเสรจ็ ทัน

กายสมบูรณ ตามกําหนดเวลา
งแรง
รับผิดชอบสงงานดีมี เปนสมาชิกทดี่ ี สงเสรมิ ความกลา

งานสง ครบทนั เวลา เปนไดทั้งผนู ํา/ผู แสดงออกดว ยการใหเ ปน

ต้งั ใจทาํ งานดงี านมี ตามของกลุมสงผล ผนู าํ ดานการพูดและการ

คุณภาพ ใหงานกลุมเสรจ็ ทนั แสดงตางๆนําผลงานเปน

ตามกําหนดเวลา ตัวอยาง

รับผดิ ชอบสงงานดีมี เปนสมาชิกท่ีดี สงเสริมความกลา

งานสงครบทนั เวลา เปนไดทัง้ ผูนํา/ผู แสดงออกดว ยการใหเปน

ตัง้ ใจทํางานดงี านมี ตามของกลุมสง ผล ผูนําดา นการพูดและการ

คณุ ภาพ ใหงานกลมุ เสรจ็ ทนั แสดงตา งๆนําผลงานเปน

ตามกําหนดเวลา ตัวอยาง

รบั ผดิ ชอบสง งานดมี ี เปน สมาชกิ ทด่ี ี สง เสรมิ ความกลา

งานสงครบทนั เวลา เปน ไดท ้งั ผูนาํ /ผู แสดงออกดวยการใหเปน

ต้ังใจทาํ งานดีงานมี ตามของกลมุ สง ผล ผูนาํ ดานการพดู และการ

คุณภาพ ใหง านกลมุ เสร็จทนั แสดงตางๆนําผลงานเปน

ตามกาํ หนดเวลา ตวั อยาง

ที่ ชื่อ – นามสกุล ความรูพื้นฐาน คว
24 เดก็ หญงิ พมิ พช นก ประพนั ธ พน้ื ฐานการอา นออก ระดบั สตปิ ญ ญา
เขยี นไดป านกลางถา เรียนรไู ดท าํ งานไดด ว ย รางก
พัฒน ตัง้ ใจเรียนจะเรียนไดด ี
ตนเองตง้ั ใจทาํ งานดี แข็ง

25 เดก็ หญิงพัชมล ไชยยันโต พื้นฐานการอา นออก เรียนรไู ดทาํ งานไดด วย รา งก
เขยี นไดป านกลางถา ตนเองตงั้ ใจทํางานดี แข็ง
ตง้ั ใจเรียนจะเรียนไดดี

26 เด็กชายนนั ทิพัฒน ทองเอม พื้นฐานการอานออก ไมข ยัน ,ไมชอบคิด รางก
เขียนไดปานกลางถา แข็ง
ตั้งใจเรียนจะเรยี นไดด ี

27 เดก็ หญิงสุทธิดา สรอย พ้ืนฐานการอา นออก สตปิ ญ ญาปานกลาง รา งก
สวุ รรณ เขียนไดป านกลางถา เรียนรูไดถามีความ แข็ง
ตง้ั ใจเรยี นจะเรียนไดด ี ตั้งใจ

วามพรอ มทาง ความรบั ผิดชอบ
รา งกาย
งาน การทํางานกลุม หมายเหตุ
กายสมบูรณ
งแรง รบั ผดิ ชอบสง งานดีมี เปนสมาชิกทด่ี ี มภี าวะผูน ํา ,สง เสรมิ ให

กายสมบรู ณ งานสงครบทนั เวลา เปน ไดท ั้งผนู ํา/ผู ทํางานท่ที า ทาย ใหง าน
งแรง
ตั้งใจทํางานดงี านมี ตามของกลุม สงผล พเิ ศษและสง เสรมิ ใหชวย
กายสมบูรณ
งแรง คณุ ภาพ ใหง านกลุมเสรจ็ ทนั สอนเพ่อื น

กายสมบรู ณ ตามกาํ หนดเวลา
งแรงตามวัย
รับผิดชอบสง งานดีมี เปนสมาชิกทด่ี ี สง เสริมความกลา

งานสงครบทนั เวลา เปน ไดท ้งั ผูนํา/ผู แสดงออกดวยการใหเ ปน

ตงั้ ใจทาํ งานดีงานมี ตามของกลุมสง ผล ผูนําดานการพดู และการ

คณุ ภาพ ใหงานกลุมเสร็จทัน แสดงตา งๆนําผลงานเปน

ตามกําหนดเวลา ตวั อยา ง

มงี านสงบางแต เปน สมาชกิ กลมุ ได แนะนําใหผปู กครองชว ย

เนอื่ งจากทาํ งานไม เปนผูตามแตตอง ดแู ลตดิ ตามอยา งใกลชดิ

คอยไดจึงตอ ง ควบคุมใหชวยงาน ในการเรยี นการสอนใน

ตักเตือนสอบถามถึง เสมอ รปู แบบออนไลน

เสมอจึงจะสง

รับผิดชอบงานดี เปน สมาชกิ ของ สง เสรมิ ความกลา

มีงานสง ครบทนั เวลา กลุมในฐานะผตู าม แสดงออกดวยการใหเปน

ชว ยเหลืองานกลม ผนู ําดา นการพดู

ได

ที่ ชอ่ื – นามสกุล ความรพู ื้นฐาน คว
24 เด็กหญงิ รุงฟา สายสี พื้นฐานการอานออก ระดับสตปิ ญญา
เขยี นไดปานกลางถา เรยี นรไู ดท ํางานไดดว ย รา งก
ตง้ั ใจเรยี นจะเรยี นไดดี
ตนเอง แขง็

25 เดก็ หญงิ พรสวรรค ขวดแกว พนื้ ฐานการอา นออก เรยี นรูไดทาํ งานไดดวย รางก
เขยี นไดป านกลางถา ตนเองตง้ั ใจทํางานดี แขง็
ตง้ั ใจเรียนจะเรียนไดด ี

26 เดก็ หญงิ ธนพร ทองนาท พน้ื ฐานการอา นออก เรียนรูไดท าํ งานไดด ว ย รางก
เขยี นไดป านกลางถา ตนเองตงั้ ใจทาํ งานดี แข็ง
ตงั้ ใจเรียนจะเรยี นไดด ี

วามพรอมทาง ความรับผิดชอบ การทาํ งานกลุม หมายเหตุ
รางกาย งาน เปนสมาชกิ กลมุ ได แนะนําใหผปู กครองชวย
มีงานสงบางแต เปน ผตู ามแตต อง ดแู ลตดิ ตามอยางใกลชดิ
กายสมบรู ณ เน่ืองจากทํางานไม ควบคมุ ใหชวยงาน ในการเรียนการสอนใน
งแรง คอ ยไดจงึ ตอ ง เสมอ รปู แบบออนไลน
ตักเตอื นสอบถามถงึ
กายสมบรู ณ เสมอจงึ จะสง เปน สมาชิกทดี่ ี สง เสริมความกลา
งแรง รบั ผิดชอบสง งานดีมี เปนไดทงั้ ผูน าํ /ผู แสดงออกดวยการใหเปน
งานสงครบทันเวลา ตามของกลุม ผูน าํ ดานการพูดและการ
กายสมบรู ณ ต้งั ใจทํางานดี แสดงตา งๆ
งแรง เปนสมาชิกทด่ี ี สงเสริมความกลา
รับผดิ ชอบสง งานดมี ี เปน ไดท ง้ั ผนู ํา/ผู แสดงออกดวยการใหเ ปน
งานสงครบทนั เวลา ตามของกลุม ผูนาํ ดานการพดู และการ
ตงั้ ใจทํางานดี แสดงตา งๆ

สภาพครอบครวั ของนักเรยี น ชั้นประถมศึกษาปท ี่ 5/2 ปก ารศกึ ษา 2564

ชอื่ - สกุล หยา ราง อบอุน สภาพครอบครัว อาศัยอยกู ับ ฐานะครอบครัว
พอ แม อาศยั อยกู ับ คนอืน่ ดี ปานกลาง ยากจน
เดก็ ชายคณิศร วงคที / เสยี ชวี ติ ปูยาตายาย
เดก็ ชายธรี พัทธ ทองเฟอง LD / /
เด็กหญงิ ชนาพร จนั แดง / / /
เด็กหญิงจิดาภา อยดู ี / /
เด็กหญิงมุทิตา เวชกามา LD / / /
เดก็ หญงิ วีรวรรณ รัตนงั / / /
เดก็ ชายกันตพฒั น ศริ เิ วช / / /
เดก็ ชายธนพล สุขสมยั / / /
เดก็ ชายธญั พิสิษฐ ทองมาลยั LD / / /
/ / /
เดก็ ชายรพีภัทร สาํ ราญพทิ ักษ / /
/ /
เดก็ ชายศรันยพร เพ็งทองหลาง LD / /
/ /
เด็กชายสิรวชิ ญ กีรตยาคม / /
เด็กหญงิ นารีอร ชมภศู รี /
เดก็ หญิงประภาศรี ท่ตี ั้ง / /
เดก็ หญงิ ปวณี า ชา งสาร /
/ /
เดก็ หญิงพมิ พชนก ประพันธพ ฒั น /
/ /
เด็กหญงิ พัชมล ไชยยนั โต / /
เดก็ ชายนนั ทิพฒั น ทองเอม / /
เด็กหญิงสทุ ธดิ า สรอ ยสวุ รรณ / /
เด็กชายกฤษฎา แสงสขุ / /
เด็กชายสกาย ระวา / /
เดก็ หญงิ เสาวลกั ษณ เย็นรกั ษา /
เดก็ ชายธนวฒั น พรมชยั
เดก็ หญงิ รุง ฟา สายสี
เดก็ หญงิ พรสวรรค ขวดแกว
เด็กหญิงธนพร ทองนาท

สรปุ ขอมลู ดา นพนื้ ฐานครอบครวั
ครอบครวั หยาราง จํานวน 14 ครอบครัว คิดเปน รอยละ 53.85
กําพรา จํานวน - ครอบครวั คิดเปน รอยละ 0

ยากจน จํานวน - ครอบครวั คดิ เปน รอยละ 0

การชว ยเหลือ
พจิ ารณาสงช่ือเขารบั ปจ จัยพน้ื ฐานนักเรียนยากจน ในปการศกึ ษา 2564

พฤตกิ รรมทางสงั คม ของนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปท่ี 5/2 ปก ารศึกษา 2564

ชื่อ - สกลุ เขา กบั เพอื่ นไดดี มเี พ่อื นนอ ย ชอบอยูคนเดยี ว กา วรา วเขา กับ
เพือ่ นไมไ ด
เดก็ ชายคณิศร วงคที /
เด็กชายธีรพทั ธ ทองเฟอง LD / --
เด็กหญิงชนาพร จันแดง / --
เดก็ หญิงจดิ าภา อยดู ี /
เดก็ หญงิ มุทติ า เวชกามา LD /
เดก็ หญงิ วีรวรรณ รตั นงั /
เดก็ ชายกันตพัฒน ศริ เิ วช /
เดก็ ชายธนพล สุขสมัย /
เดก็ ชายธัญพิสษิ ฐ ทองมาลัยLD /
/
เด็กชายระพีภทั ร สาํ ราญพทิ ักษ /
/
เด็กชายศรันยพร เพ็งทองหลาง LD /
/
เด็กชายสริ วชิ ญ กีรตยาคม /
เด็กหญิงนารอี ร ชมภูศรี /
เด็กหญิงประภาศรี ท่ตี งั้ /
เด็กหญิงปวีณา ชางสาร /
/
เดก็ หญิงพิมพชนก ประพันธพัฒน /
/
เด็กหญงิ พัชมล ไชยยนั โต /
เด็กชายนนั ทิพัฒน ทองเอม /
เดก็ หญิงสุทธิดา สรอ ยสวุ รรณ
เดก็ ชายกฤษฎา แสงสุข /
เดก็ ชายสกาย ระวา
เด็กหญิงเสาวลกั ษณ เย็นรกั ษา /
เดก็ ชายธนวฒั น พรมชยั
เดก็ หญิงรงุ ฟา สายสี /-
เด็กหญิงพรสวรรค ขวดแกว 100 -
เดก็ หญงิ ธนพร ทองนาท

รอยละ

พฤติกรรมเส่ียง และมปี ญ หา ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปท่ี 5/2
ปการศกึ ษา 2564

ชื่อ - สกุล การเรียน เสย่ี งดานสขุ ภาพ เสี่ยงติดเกม เสยี่ งส่ิงเสพตดิ เสยี่ งดานชูสาว

เด็กชายคณิศร วงคที /ออกกลางคัน / --
--
เด็กชายธีรพทั ธ ทองเฟอ ง LD / /
2
เดก็ หญิงชนาพร จันแดง / 7.69
เด็กหญิงจิดาภา อยดู ี
2-
เดก็ หญิงมทุ ิตา เวชกามา LD 7.69 -

เด็กหญงิ วีรวรรณ รัตนัง
เดก็ ชายกนั ตพัฒน ศิรเิ วช
เด็กชายธนพล สุขสมยั

เด็กชายธัญพิสิษฐ ทองมาลยั LD
เด็กชายรพีภทั ร สําราญพทิ กั ษ

เด็กชายศรนั ยพ ร เพ็งทองหลาง LD

เด็กชายสิรวชิ ญ กีรตยาคม
เด็กหญงิ นารอี ร ชมภศู รี
เด็กหญงิ ประภาศรี ทต่ี ง้ั
เดก็ หญิงปวณี า ชา งสาร

เด็กหญงิ พมิ พช นก ประพนั ธพัฒน

เด็กหญิงพชั มล ไชยยนั โต
เด็กชายนันทิพัฒน ทองเอม

เดก็ หญงิ สทุ ธดิ า สรอ ยสุวรรณ

เดก็ ชายกฤษฎา แสงสขุ
เด็กชายสกาย ระวา

เดก็ หญงิ เสาวลักษณ เยน็ รกั ษา

เดก็ ชายธนวฒั น พรมชัย
เดก็ หญิงรงุ ฟา สายสี

เดก็ หญิงพรสวรรค ขวดแกว

เดก็ หญิงธนพร ทองนาท
รวม
เฉลย่ี

สรปุ ขอมูลดานพฤตกิ รรมเสย่ี ง จาํ นวน 2 คน คิดเปน รอ ยละ 7.69
การเรยี น จํานวน - คน คิดเปน รอ ยละ -
สขุ ภาพ จํานวน 2 คน คิดเปน รอยละ 7.69
ติดเกม จํานวน - คน คดิ เปน รอยละ -
ตดิ สิ่งเสพติด จํานวน - คน คิดเปน รอยละ -
ชสู าว

การชวยเหลือ
ดูแล สงเสรมิ ใหก าํ ลังใจ ใหความรกั ความเอาใจใส สนับสนุนใหทาํ กิจกรรม และใชเวลาวา งใหเ กิดประโยชน

พรอ มมอบหมายงานพิเศษใหรับผิดชอบเกี่ยวกบั กิจกรรมหองเรยี นสขี าว

สรปุ ผลการวิเคราะหนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปท่ี 5/2 รายบุคคล ปก ารศึกษา 2564

ขอมูลท่วั ไป

นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 5/2 ประจําปก ารศกึ ษา 2564 จํานวน 26 คน เปนชาย 14 คน หญิง
12 คน

ครูทปี่ รึกษา นางนกนอย จองสาระ ตาํ แหนง ครู สามารถวิเคราะหแบง กลมุ ไดเ ปน 3 กลมุ ดังน้ี
1. กลมุ เรยี นดี ตง้ั ใจเรียน อานคลอ ง เขยี นคลอง คิดคาํ นวณไดด ี สามารถวเิ คราะหโจทยปญหาได ทาํ งานเอง
ได มี จาํ นวน 10 คน
1.1 เด็กชายธนพล สขุ สมยั
1.2 เด็กชายสิรวิชญ กรี ตยาคม
1.3 เด็กหญงิ นารีอร ชมภศู รี
1.4 เดก็ หญิงประภาศรี ทีต่ ง้ั
1.5 เด็กชายสกาย ระวา
1.6 เด็กหญิงพัชมล ไชยยันโต
1.7 เดก็ หญิงสุทธิดา สรอ ยสวุ รรณ
1.8 เดก็ ชายธนวฒั น พรมชัย
1.9 เดก็ หญงิ ธนพร ทองนาท
1.10 เด็กหญิงเสาวลกั ษณ เยน็ รักษา

การสง เสริม สง เสรมิ ใหง านพิเศษที่นอกเหนอื จากบทเรยี น , พัฒนาทักษะดา นการคดิ คาํ นวณ, พัฒนา
ทกั ษะการเรียนดว ยการดแู ลสอนเพ่ือนกลุมที่เรียนออน ,ฝก ภาวะผูนําดา นตา ง ๆไมว าจะเปนดา นวิชาการดวยการ
สงเสรมิ เขา แขง ขนั ดา นวิชาการ และทกั ษะดานอื่นตามศกั ยภาพ

2. กลุมเรียนปานกลาง อา นไดเ ขียนได คาํ นวณไดบา งคดิ วิเคราะหโจทยไ ดบ างใชเ วลาในการคดิ นานและบางครั้ง
ตองถามนาํ มี จาํ นวน 13 คน

2.1 เด็กชายคณิศร วงคท ี
2.2 เด็กหญิงชนาพร จันแดง
2.3 เดก็ หญงิ จิดาภา อยดู ี
2.4 เดก็ หญงิ วีรวรรณ รตั นงั
2.5 เด็กชายกันตพัฒน ศิริเวช
2.6 เดก็ ชายนนั ทพิ ัฒน ทองเอม
2.7 เด็กชายกฤษฎา แสงสขุ
2.8 เด็กหญงิ พรสวรรค ขวดแกว
2.9 เดก็ ชายรพีภัทร สาํ ราญพิทกั ษ
2.10 เด็กหญิงรุงฟา สายสี
2.11 เด็กหญิงปวณี า ชางสาร

2.12 เดก็ หญิงพิมพชนก ประพนั ธพัฒน
2.13 เด็กชายธัญพสิ ษิ ฐ ทองมาลยั
การสงเสรมิ และชว ยเหลือ พัฒนาในสวนท่ไี มสมบูรณ เชน การทาํ งานไมรอบคอบ การเขยี นหนังสือไม
ถกู ตอง วิเคราะหโจทยไ มถูกตอง การฝกอา นใหคลองโดยกวดขันกํากับดูแลและสง เสรมิ ภาวะผนู ํา ชมเชยเม่ือสามารถ
ทาํ งานไดดี แนะนําในส่งิ ที่ผิดพลาด ใหแบบฝก ทักษะอน่ื บาง

3. กลุมเรยี นออ น อานไมคลอ ง เขียนไมค ลอง ตอ งพึง่ พาผอู ่ืนเสมอในดานการอา นเขยี น และการคดิ คาํ นวณ
ทาํ งานชา มี จํานวน 3 คน

3.1 เด็กชายธรี พทั ธ ทองเฟอ ง LD
3.2 เดก็ หญิงมุทิตา เวชกามา LD
3.3 เดก็ ชายศรันยพ ร เพง็ ทองหลาง LD
การชวยเหลือ สอนซอมเสริมอยา งตอ เนือ่ งและใหเพื่อนทอ่ี ยูใ นกลุมเรียนดชี วยเหลอื ในดา นการอาน เขียนและการทาํ งาน
ใหก ําลังใจและสง เสริม ศักยภาพดา นอน่ื นอกเหนอื จากการเรยี น เชน การเลนกฬี า , รองเพลงและเลนดนตรี , ความสามารถ
ดา นศลิ ปะ เพ่ือสงเสรมิ ความมนั่ ใจในตนเอง ดานทกั ษะการเรยี น ใหแ บบฝกทักษะท่งี า ยและจาํ นวนนอ ยกวา กลุมอ่ืน และ
สง เสรมิ การมาโรงเรยี นอยา งสมาํ่ เสมอ การประเมินผลการเรียน ประเมนิ ผลตามศักยภาพผูเรยี น

**** การซอ มเสรมิ นักเรยี นกลุมคดั กรองอานไมค ลอ งเขยี นไมค ลอ ง
1. ฝกทกั ษะการอานดว ยแบบฝกแจกลูกสะกดคาํ ตามคําพื้นฐาน
2. ฝก เขยี นตามคําบอกโดยเพ่อื นและครู
3. ประเมินผล

***** การซอมเสรมิ นักเรียนกลมุ คัดกรองอา นไมอ อกเขยี นไมได
1. ฝกทกั ษะการอานดว ยแบบฝกแจกลกู สะกดคํางาย ๆ เชนตัวสะกดแม ก.กา แลว ฝก สะกดคําทมี่ ีตวั สะกดงาย ๆ
2. ฝกคดั หรอื เขียนคําตามคาํ บอกงาย ๆ ใหค ําชมเชยเม่ืออา นหรือเขยี นได
3. ฝกทกั ษะอยา งตอเน่อื งจนสามารถอา นออกเขยี นได
4. สรปุ และประเมนิ ผล