โรงเรียนวิถีพุทธ

11. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู วธิ กี าร เคร่อื งมอื เกณฑก ารประเมนิ
ทักษะท่ตี อ งการวดั แบบสังเกต ผูเรยี นผานเกณฑโดย
ดา นความรู (K) - การฟง ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมได
1. ซกั ถามความรูเรอ่ื ง - การสังเกต - การพดู ถูกตองรอ ยละ 70
สารอาหาร - การตอบคําถาม
2. ตรวจชิ้นงานหรือภาระงาน - แบบทดสอบกอน ผเู รียนผา นเกณฑโ ดย
ของกิจกรรมฝก ทักษะระหวาง เรยี นและหลงั เรยี น ปฏิบตั ิกจิ กรรมได
เรียน - แบบบนั ทกึ ผลการ ถูกตอ งรอ ยละ 70
ปฏบิ ตั ติ ิงาน
ดานทักษะ (P) - ตรวจผลงาน - แบบประเมนิ การพดู ผูเรยี นผานเกณฑโดย
1. ประเมนิ ทักษะการคดิ โดย - ประเมนิ การพูด สนทนา ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมได
สนทนา ถกู ตอ งรอยละ 70
การสังเกตการทาํ งานกลุม - การสังเกต - แบบประเมนิ เจตคติ
2. ประเมนิ พฤตกิ รรมใน พฤตกิ รรม ทางวิทยาศาสตร
การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเปน - การประเมนิ - แบบประเมินชน้ิ งาน
รายบุคคลหรือรายกลุมโดย ช้นิ งาน
การสงั เกตการทาํ งานกลมุ
ดา นคณุ ธรรม จริยธรรมและ
จติ วิทยาศาสตร (A)
1. ประเมนิ เจตคติทาง

วิทยาศาสตรเ ปนรายบุคคล
โดยการสงั เกตและใชแบบวัด
เจตคติทางวิทยาศาสตร

12. บนั ทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู
12.1 สรุปผลหลังการจดั การเรยี นรู
1. นักเรียนจาํ นวน 57 คน
ผานจดุ ประสงคการเรยี นรู 57 คน คดิ เปนรอ ยละ 100
ไมผานจุดประสงคการเรยี นรู - คน คดิ เปน รอ ยละ -
แนวทางแกไ ขนักเรยี นที่ไมผา นจดุ ประสงคก ารเรยี นรู
.....................................................................................................................................................
2. นักเรียนมคี วามรูความเขา ใจ (K)
นักเรียนทกุ คนสามารถอธิบายเรื่องสารอาหารไดอ ยา งถกู ตอ ง
3. นักเรยี นมคี วามรูเกดิ ทักษะ (P)
นกั เรียนทุกคนสามารถสอื่ สารและนาํ ความรเู รื่องสารอาหารไปใชในชวี ิตประจําวันได
4. นกั เรียนมเี จตคติ คานิยม คุณธรรมจริยธรรม (A)
นกั เรยี นทกุ คนสามารถทาํ งานรวมกบั ผอู นื่ ได

12.2 ปญ หา อุปสรรค และแนวทางแกไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………….

12.3 ขอ เสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ลงชอื่ ..................................................
(นางสาวอรษา พรมนิมติ ร)
ตําแหนง ครผู สู อนวทิ ยาศาสตร