สรุปโครงการ SDQ ทั้งหมด

รายงานผลการดาํ เนินงานโครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการ
ประจาํ ปี การศึกษา ๒๕๖๔

โครงการระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน SDQ
โรงเรียนชมุ ชนวัดสุวรรณรังสรรค

สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 1
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

บันทึกข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรียนชมุ ชนวดั สวุ รรณรงั สรรค์ อำเภอบา้ นฉาง จังหวดั ระยอง

ท่ี............../๒๕๖๔ วนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕

เร่ือง รายงานผลการดำเนินงานกจิ กรรมระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น SDQ ป�การศึกษา ๒๕๖๔

เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนชุมชนวดั สวุ รรณรังสรรค์
ข้าพเจ้า นางสาวธนดั ดา วงษด์ วง ครผู ้รู บั ผิดชอบกิจกรรมระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น SDQ รายชั้นและ

ภาพรวมของโรงเรียนชุมชนวัดสวุ รรณรงั สรรค์ ช้นั ประถมศกึ ษาป�ท่ี ๑ ถึงชน้ั มัธยมศึกษา ๓ ป�การศกึ ษา ๒๕๖๔

เพ่ือให้นักเรียนทกุ คนไดร้ บั การดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นจากครปู ระจำชั้น ครทู ีป่ รึกษา อยา่ งทว่ั ถงึ โดยมี ผ้ปู กครอง

ชุมชน หนว่ ยงานและองคก์ รท่เี กี่ยวขอ้ งเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน

บดั น้กี ารดำเนินงานกิจกรรมได้เสรจ็ สนิ้ ตามกำหนดการเรียบร้อยสมบูรณ์แล้ว จึงขอรายงานตามเอกสารท่ี
แนบมาด้วย

(นางสาวธนดั ดา วงษ์ดวง)
ผรู้ ายงาน

ความคดิ เหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรียน
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

.........................................................
( นางพณั ณ์ชิตา กนกพงศเ์ สถียร )
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นชมุ ชนวดั สวุ รรณรังสรรค์

แบบรายงานผลการดำเนนิ การตามโครงการ
ตามแผนปฏบิ ัติการประจำป�การศกึ ษา 2564 โรงเรยี นชมุ ชนวดั สุวรรณรงั สรรค์

ผรู้ ายงาน นางสาวธนดั ดา วงษด์ วง
ชอ่ื โครงการ ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน SDQ
วตั ถปุ ระสงค์ โครงการ

1. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นทกุ คนไดร้ บั การดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นจากครูประจำชน้ั ครูท่ีปรึกษา อยา่ งทั่วถงึ

โดยมี ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานและองคก์ รที่เกย่ี วข้องเข้ามามีสว่ นร่วมในการดำเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลือ
นกั เรียน

2. เพื่อใหค้ รูศกึ ษาพฒั นาระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นในสถานศกึ ษา อย่างเป�นระบบผู้ปกครองและชมุ ชน
มสี ว่ นร่วมในการเสริมสร้างความเข้มแข็ง

3. เพ่ือประเมินการดำเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาใหเ้ ปน� ระบบ

เป้าหมายของโครงการ
เชงิ คุณภาพ

1. โรงเรียนมรี ะบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน มกี ระบวนการ วธิ กี าร เครือ่ งมอื ท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และ
สามารถตรวจสอบได้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและยง่ั ยนื

2. ผู้บรหิ ารโรงเรียน ครูทกุ คน ผู้ทเี่ กย่ี วข้อง ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และองคก์ รภายนอก
ตระหนกั ถึงความสำคญั ของระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน มที ศั นคติท่ีดีต่อนกั เรยี น และมีความสขุ ทีจ่ ะพฒั นา
นกั เรยี นในทุกด้าน

เชิงปริมาณ

พฒั นาสถานศึกษาระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนของโรงเรียนชุมชนวดั สวุ รรณรงั สรรค์

วันท่ีรายงาน วันที่ 31 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2565

1. ดา้ นประสิทธิภาพ เรว็ กวา่ เวลาท่กี ำหนด ชา้ กวา่ กำหนด
1.1 การดำเนินงานดา้ นเวลา

 ตามเวลาทกี่ ำหนด

1.2 บุคลากรรบั ผดิ ชอบในการดำเนินงาน

 เพยี งพอ ไมเ่ พียงพอ

1.3 วสั ดุอุปกรณ์และเคร่ืองอำนวยความสะดวก

 เพียงพอ ไมเ่ พยี งพอ

1.4 งบประมาณโครงการ / กิจกรรม

 เพียงพอ ไม่เพยี งพอ

สรุปโดยรวม ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมนี้

 มีประสทิ ธิภาพ (ผ่าน) ไมม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ (ไมผ่ ่าน)

2. ด้านประสิทธิผล

2.1 ประเมินตามวตั ถปุ ระสงค์ของการดำเนินการนี้

 บรรลุวัตถุประสงค์ ไม่บรรลุวัตถุประสงค์

2.2 ประเมินผลการจัดกจิ กรรมตามเปา้ หมาย

สูงกว่าเปา้ หมาย  เทา่ กบั เป้าหมาย

2.3 วิธีการดำเนนิ การ

- กำหนดผู้รบั ผดิ ชอบ/เสนอโครงการ

- วางแผนจดั ทำโครงการ/แต่งตง้ั คณะกรรมการ

- ดำเนินกจิ กรรมตามแผน

- นิเทศ/ติดตามโครงการ

- ประเมินผล/สรปุ โครงการ

สรปุ โดยรวม ประสทิ ธิผลของการจัดกิจกรรมนี้

 มีประสทิ ธิผล (ผา่ น) ไมม่ ปี ระสิทธผิ ล (ไม่ผ่าน)

3. การประเมินตามหลัก BSC ผลท่ีเกดิ ข้นึ จากกิจกรรมน้ี

- ดา้ นผเู้ รยี น

1. นกั เรยี นทกุ คนไดร้ ับการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนจากครูประจำช้นั ครทู ่ปี รึกษา อย่างท่วั ถงึ

2. เพอื่ ใหค้ รศู กึ ษาพฒั นาระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนในสถานศกึ ษา อยา่ งเป�นระบบ ผปู้ กครอง และ

ชุมชน มสี ่วนรว่ มในการเสรมิ สร้างความเขม้ แข็ง

4. ด้านกระบวนการภายใน ไม่มี
การวางแผนโครงการ/กิจกรรม

 มี

การมอบหมายงาน ไมม่ คี ำส่ัง
 มคี ำส่งั ไมม่ ี
ไม่มี
การนิเทศติดตามอยา่ งต่อเนื่อง ไมม่ ี
 มี
ลงช่อื ..................................................ผูร้ ายงาน
การรายงานผลอย่างตอ่ เน่อื ง (นางสาวธนดั ดา วงษ์ดวง)
 มี ตำแหนง่ ครู

การนำผลการประเมินไปใช้ วนั ท่ี 18 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564
 มี
……………………..
5. ปญ� หา / อปุ สรรค ลงชอื่ ......................................................
-
(นางสาวยุภารตั น์ เชีย่ วชาญ)
6. ข้อเสนอแนะโดยรวม รองผู้อำนวยการโรงเรยี นชุมชนวดั สุวรรณรังสรรค์

ความเหน็ ของผูบ้ ริหาร วนั ที่ 18 เดือน มนี าคม พ.ศ. 256ถ

ความเหน็ ของผ้บู ริหาร

……………………..

ลงชือ่ ......................................................
(นางพณั ณ์ชิตา กนกพงษ์เสถยี ร)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนชุมชนวดั สวุ รรณรงั สรรค์
วนั ที่ 18 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2565

แบบบันทกึ การทบทวนหลงั การปฏบิ ัติงาน (After Action Review : AAR)
หน่วยงาน โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรงั สรรค์

เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นชุมชนวดั สุวรรณรงั สรรค์

ช่อื งาน AAR การดำเนินโครงการ/กจิ กรรม งานวชิ าการ

ชื่อกจิ กรรมการเรียนรู้ AAR การดำเนนิ โครงการ/กจิ กรรมระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน SDQ

วัน/เวลาทเ่ี รม่ิ 20 พฤษภาคม 2564 วันทีส่ ิ้นสดุ การปฏบิ ัตงิ าน 31 มนี าคม 2565

ปฏบิ ัตงิ าน

วันที่ทำ AAR 20 พฤษภาคม 2564 วนั เวลาเรม่ิ -สิ้นสุด 31 มีนาคม 2565

ผรู้ ว่ ม AAR นางสาวธนัดดา วงษด์ วง

เป้าหมาของงาน

เชิงปรมิ าณ

1. พัฒนาสถานศกึ ษาระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นของโรงเรียนชมุ ชนวัดสวุ รรณรังสรรค์

เชิงคุณภาพ

1. โรงเรียนมรี ะบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น มีกระบวนการ วิธีการ เคร่อื งมอื ที่มีคุณภาพ มี

มาตรฐาน และสามารถตรวจสอบได้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพและยั่งยืน

2. ผบู้ รหิ ารโรงเรียน ครูทกุ คน ผู้ท่เี ก่ยี วข้อง ผู้ปกครอง ชุมชน หนว่ ยงาน และองคก์ รภายนอก
ตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน มที ศั นคติที่ดีต่อนักเรยี น และมคี วามสุขทจ่ี ะ
พฒั นานกั เรียนในทกุ ดา้ น

ผลการปฏบิ ตั ิ/ผลลพั ธ์ท่ีเกิดขึ้นจริง(โดยสรุป)
๑. โรงเรียนสามารถพัฒนานักเรียนใหเ้ ป�นคนดีของสังคมมคี ุณธรรม จริยธรรม และเป�นผู้มวี นิ ัย
ในตนเอง

๒. นกั เรียนแกไ้ ขปรับปรุงตนเอง ให้มีพฤติกรรมที่ดี เปน� ทยี่ อมรบั ของครแู ละเพ่อื น

งาน/ขน้ั ตอนทที่ ำได้ดี
1. ผู้เรยี นไดแ้ กไ้ ขปรบั ปรงุ ตนเอง ใหม้ ีพฤติกรรมที่ดี เป�นทีย่ อมรบั ของครูและเพอื่ น
3. ผ้เู รียนไดน้ ำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

งาน/ขั้นตอนท่ที ำไดไ้ ม่ดี
-

อปุ สรรค/์ ข้อจำกดั /ขอ้ ขัดข้อง ทีพ่ บระหวา่ งปฏิบตั งิ าน

ประเด็นท่ีไดเ้ รยี นรู้
๑. นกั เรียนได้เปน� คนดขี องสงั คมมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และเปน� ผู้มวี ินยั ในตนเอง

ขอ้ ปฏิบตั ใิ นการทำงานคร้ังต่อไป
-

ลงช่ือ..................................................ผูร้ ายงาน
(นางสาวธนัดดา วงษด์ วง)
ตำแหนง่ ครู

ลงชื่อ......................................................ผ้รู ับรอง
(นางพัณณ์ชิตา กนกพงษเ์ สถียร)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นชุมชนวดั สวุ รรณรงั สรรค์

ภาคผนวก

สรุปรายงานการประเมนิ จดุ แขง็ จดุ อ่อน :

โรงเรียนชุมชนวดั สุวรรณรังสรรค์ ภาคเรียนท่ี 1 ปี การ

พฤตกิ รรมจดุ อ่อน (Difficulty Score

ช้ันเรียน จํานวนนกั เรียน ผลการประเมนิ รวมท้งั 4 ด้าน

ประถมศึกษาปี ที่ 1 67 ปกติ (คน) เส่ียง (คน) ม
ประถมศกึ ษาปี ที่ 2 66
ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3 67 67 -
ประถมศกึ ษาปี ที่ 4 51
ประถมศึกษาปี ที่ 5 50 66 -
ประถมศกึ ษาปี ที่ 6 56
มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 50 67 -
มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2 39
มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3 33 51 -
มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 4 -
มธั ยมศึกษาปี ที่ 5 - 45 5
มธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 -
479 55 1
รวม
48 2

37 2

33 -

469 10

*รอ้ ยละของนกั เรียนทม่ี ีปัญหาสุขภาพจติ ไดร้ บั การดแู ลชว่ ยเหลอื = จาํ นวนนกั เรียนท่ไี ดร้ ับการดูแลชว่

จาํ นว

SDQ (รายช้ันและภาพรวมของโรงเรียน)

รศึกษา 2564 วัน/เดือน/ ปี ทป่ี ระเมนิ 1 สิงหาคม 2564

es) พฤติกรรมจุดแขง็ (Strength Scores) นักเรียนทีม่ ีปัญหา
ได้รับการดูแลช่วยเหลือ (คน)
ด้านความสามารถทางสังคม
-
มปี ัญหา (คน) มี ไม่มี -
-
- 67 - -
-
- 66 - -
-
- 67 - -
-
- 51 -

1 49 1

- 55 1

- 48 2

1 38 1

- 33 -

2 474 5 0

วยเหลอื x 100 = 4 x 100 = รอ้ ยละ 100
วนนกั เรียนทม่ี4ีปัญหาสุขภาพจติ

แบบรายงานการประเมินจดุ แข็ง จดุ อ่อน
โรงเรียนชุมชนวดั สุวรรณรังสรรค์ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 ถึงช้ันมัธยมศ

พฤตกิ รรมจุดอ่อน

ช้นั จาํ นวน ดา้ นอารมณ์ ดา้ นพฤตกิ รรมเกเร ดา้ นพฤตกิ รรมไมน่
นกั เรียน

ปกติ เส่ียง มีปัญหา ปกติ เสี่ยง มีปัญหา ปกติ เส่ียง

ป.1 67 67 - - 67 - - 67 -
ป.2 66 66 - - 66 - - 66 -
ป.3 67 67 - - 67 - - 67 -
ป.4 51 51 - - 51 - - 51 -
ป.5 50 50 - - 45 5 1 50 -
ป.6 56 56 - - 55 1 - 56 -
ม.1 50 50 - - 48 2 - 50 -
ม.2 39 39 - - 37 2 1 39 -
ม.3 33 33 - - 33 - - 33 -
รวม 479 479 - - 469 10 2 479 -

น (SDQ) รายช้ันและภาพรวมของโรงเรียน
ศกึ ษา 3 ปี การศกึ ษา 2563 วนั /เดือน/ปี ท่ีประเมินวันที่ 1 สิงหาคม 2564

(Difficulty Score) พฤตกิ รรมจดุ แข็ง
(strength scores)
นิ่ง/สมาธิส้ัน ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั เพือ่ น ผลการประเมนิ รวมท้งั 4 ดา้ น ดา้ นความสามารถทาง

มีปัญหา ปกติ เสี่ยง มปี ัญหา ปกติ เสี่ยง มีปัญหา สังคม
มีจดุ แขง็ ไมม่ จี ดุ
- 67 - - 67 - -
แข็ง
- 66 - - 66 - -
67 -
- 67 - - 67 - - 66 -
67 -
- 51 - - 51 - - 51 -
50 -
- 50 - - 50 5 1 56 -
50 -
- 56 - - 56 1 - 39 -
33 -
- 50 - - 50 2 - 479 0

- 39 - - 39 2 1

- 33 - - 33 - -

- 479 - - 469 10 2

นกั เรียนมภี าวะสุขภาพจิตดี และมปี ญั หา 4

คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.85

สรุปรายงานการประเมินจุดแขง็ จดุ อ่อน :

โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึก

พฤตกิ รรมจุดอ่อน (Difficulty Score

ช้ันเรียน จํานวนนกั เรียน ผลการประเมินรวมท้ัง 4 ด้าน

ประถมศึกษาปีที่ 1 ปกติ (คน) เส่ียง (คน) ม
ประถมศกึ ษาปีที่ 2
ประถมศึกษาปีที่ 3 62 66 -
ประถมศึกษาปีที่ 4
ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 60 60 -
ประถมศึกษาปีท่ี 6
มธั ยมศึกษาปีที่ 1 62 62 -
มธั ยมศึกษาปีท่ี 2
มธั ยมศึกษาปีที่ 3 69 69 -
มธั ยมศึกษาปีท่ี 4
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 52 44 4
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6
55 50 3
รวม
44 41 1

39 37 1

32 30 1

--

--

--

475 459 10

*รอ้ ยละของนกั เรียนทีม่ ปี ัญหาสุขภาพจติ ไดร้ ับการดแู ลช่วยเหลือ = จาํ นวนนกั เรียนท่ีไดร้ บั การดูแลชว่

SDQ (รายช้ันและภาพรวมของโรงเรียน) นกั เรียนท่มี ีปัญหา
กษา 2563 วัน/เดอื น/ปี ทปี่ ระเมินวันที่ 26 สิงหาคม 2563 ได้รับการดูแลช่วยเหลือ (คน)
es) พฤติกรรมจดุ แข็ง (Strength Scores)
-
ด้านความสามารถทางสังคม -
-
มปี ัญหา (คน) มี ไม่มี -
-
- 62 - -
-
- 60 - -
-
- 62 -
0
- 69 -

4 52 -

2 55 -

2 44 -

1 39 -

1 32 -

-

-

-

10 475 -

วยเหลอื x 100 = 4 x 100 = รอ้ ยละ 100

4

จาํ นวนนกั เรียนทีม่ ีปัญหาสุขภาพจติ

แบบรายงานการประเมินจดุ แขง็ จุดอ่อน
โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1 ถงึ ช้ันมธั ยมศกึ

พฤติกรรมจุดอ่อน

ช้นั จาํ นวน ดา้ นอารมณ์ ดา้ นพฤตกิ รรมเกเร ดา้ นพฤตกิ รรมไม่น
นกั เรียน

ปกติ เส่ียง มีปัญหา ปกติ เส่ียง มปี ัญหา ปกติ เสี่ยง

ป.1 62 62 - - 66 - - 62 -
ป.2 60 60 - - 60 - - 60 -
ป.3 62 62 - - 62 - - 62 -
ป.4 69 69 - - 69 - - 69 -
ป.5 52 52 - - 44 4 4 52 1
ป.6 55 55 - - 50 3 2 55 1
ม.1 44 44 - - 41 1 2 44 -
ม.2 39 39 - - 37 1 1 39 -
ม.3 32 32 - - 30 1 1 32 -
รวม 475 475 - - 459 10 10 475 2

น (SDQ) รายช้ันและภาพรวมของโรงเรียน
กษา 3 ปี การศกึ ษา 2564 วัน/เดือน/ปี ที่ประเมนิ วนั ท่ี 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2565

(Difficulty Score) พฤติกรรมจุดแข็ง
(strength scores)
นิ่ง/สมาธิส้ัน ดา้ นความสัมพนั ธก์ บั เพ่ือน ผลการประเมินรวมท้งั 4 ดา้ น ดา้ นความสามารถทาง

มีปัญหา ปกติ เส่ียง มีปัญหา ปกติ เสี่ยง มีปัญหา สงั คม
มจี ดุ แข็ง ไม่มจี ดุ
- 62 - - 66 - -
แข็ง
- 60 - - 60 - -
62 -
- 62 - - 62 - - 60 -
62 -
- 69 - - 69 - - 69 -
52 -
52 - - 44 4 4 55 -
44 -
- 55 - - 50 3 2 39 -
32 -
- 44 - - 41 1 2 475 0

- 39 - - 37 3 1

- 32 - - 30 1 1

- 475 - - 459 10 10

นกั เรียนมีภาวะสุขภาพจติ ดี และมปี ญั หา 10

คดิ เป็ นร้อยละ 2.04