Sukur AshariSiti Fadilatun Rohmat Sutrisno Yoga Bandriya T analisis dan menyusun 5 ide implementasi pembelajaran 5 KSE dan 2 ide penguatan KSE Kelompok 3 Kelas B CGP Angkatan 7 Kab. Kebumen
KSE yang dikembangkan Keterampilan Relasi Manajemen diri Kesadaran diri Kesadaran Sosial Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid
Kesadaran Diri Bentuk Implementasi Skenario Penerapan Berdoa, Menyanyikan lagu Indonesia Raya Asmaul husna Kata motivasi 1. 2. 3. 4. Meminta ketua kelas untuk memimpin doa "ayo ketua kelas memimpin doa" Meminta murid berhenti dari aktivitas sejenak untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya "mari kita bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya" Menyanyikan Bersama Asmaul Husna "Mari Kita mengucap Asmaul Husna Bersama" Memberikan kata Motivasi Deskripsi Kegiatan Deskripsi Tambahan Yang terlibat adalah guru dan murid, didalam kelas waktu awal dengan durasi 15 menit
Manajemen Diri Bentuk Implementasi Skenario Penerapan Berorganisasi Deskripsi Kegiatan: guru meminta murid terlibat aktif dalam setiap kegiatan disekolah Deskripsi Tambahan Yang terlibat murid
Kesadaran Sosial Bentuk Implementasi Skenario Penerapan Jumat Berbagi Diskusi Kelompok 1. 2. Guru meminta kepada masing-masing perwakilan kelas murid untuk mengkoordinir kegiatan berinfaq Guru meminta murid saling menghargai pendapat dalam diskusi membuat kesepakatan kelas Deskripsi Kegiatan Deskripsi Tambahan Yang terlibat murid, guru dan seluruh warga sekolah
Keterampilan Relasi Bentuk Implementasi Skenario Penerapan Senyum, Sapa, Salam (3S) Pembelajaran Kooperatif Saling menghargai pendapat 1. 2. 3. Guru menyambut kedatatangan Murid di depan pintu gerbang sekolah dengan mengucapkan salam,tersenyum, dan menyapa murid dengan ramah Guru membuat kelompok belajar siswa sesuai kebutuhannya. Guru meminta murid saling menghargai pendapat dalam diskusi membuat kesepakatan kelas. Deskripsi Kegiatan
Pengambilan keputusan yang bertanggung Jawab Bentuk Implementasi Skenario Penerapan Membuat keyakinan kelas Pembelajaran praktik Guru bersama murid membuat keyakinan kelas Belajar bertanggungjawab dengan pekerjaannya masing-masing.
Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah Jenjang: SMK/SMA
M e n j a di T ela d a n M a n a j e m e n diri K e gia t a n m e n u n j u k k a n r a s a k e p e d ulia n p a d a o r a n g lain a t a u r e k a n s ej a w a t d e n g a n m e n g h a diri s e tia p s o sialis a si d a n p e n gim b a s a n y a n g dila k u k a n ole h r e k a n s ej a w a t di s e k ola h M elib a t k a n s elu r u h p e n didik d a n t e n a g a k e p e n didik a n di sekolah pada wa k t u y a n g dit e n t u k a n d ala m d u r a si minim al 2 jam perlengkapan yang dibutuhkan laptop LCD dan lain- lain
B e r k ola b o r a si K e t e r a m pila n B e r ela si M e m b u a t k o m u nit a s p r a k tisi y a n g dig u n a k a n u n t u k f o r u m b e r t u k a r p e n d a p a t s e c a r a internal dalam ra n g k a u n t u k m e n g e m b a n g k a n diri pendidik dan tenaga pendidikan dan juga membahas permasalahan yang muncul di sekolah y a n g t e rlib a t y ait u k e p ala s e k ola h , diri sendiri dan rekan sejawat. Di sekolah waktu dan durasi tidak terbatas, perlengkapan: SK penetapan oleh Kepala Sekolah, struktur organisasi program kegiatan jurnal kegiatan dan program evaluasi