PELAN INTERVERSI MATEMATIK TAHUN 4

PLAN INTERVENSI PRESTASI AKADEMIK
MATEMATIK
2019

PLAN INTERVENSI PRESTASI AKADEMIK
TAHUN 4 TULIP

PLAN INTERVENSI PRESTASI MATA PELAJARAN
MATEMATIK

TAHUN 4 TULIP

ISU BERBANGKIT 1. Segelintir murid-murid masih belum menghafal sifir 6, 7 dan 8.
2. Segelintir murid masih belum mahir topik-topik tertentu.
3. Murid-murid sangat cuai dalam kiraan dan juga tidak mengira dengan bersungguh-sungguh.
4. Murid-murid tidak membaca soalan masalah dengan teliti dan memikir kehendak soalan.

5. Segelintir murid kerap tidak menyiapkan latihan yang diberi dengan bersungguh-
sungguh.

6. Segelintir murid tidak dapat memberi tumpuan sepenuh dalam pdpc dalam kelas.

CADANGAN 1. Menjalankan aktiviti ”Tangkas Sifir” dan ”Mentor-mentee” .
PENAMBAHBAIKAN
2. Menjalankan aktiviti ’Congak cepat dan tepat’ untuk melatih murid kira dengan tepat.

3. Menjalankan aktiviti “Kem Bijak Sifir”.

4. Pendedahan teknik, tips dan kemahiran menjawab soalan bentuk UPSR dalam tempoh
yang lebih awal.

5. Menjalankan pembelajaran secara koperatif untuk berbincang soalan masalah.

6. Memberi ‘program motivasi’ dan ‘Program Kaunseling’ untuk membantu dan membimbing
murid yang kerap tidak menyiapkan latihan.

7. Memperbanyakkan latihan ulangkaji bagi topik-topik yang murid kurang menguasai.

PLAN INTERVENSI PRESTASI MATA PELAJARAN
MATEMATIK

TAHUN 4 TULIP

KELOMPOK BILANGAN
MURID
NAMA PROGRAM AKTIVITI SINOPSIS PROGRAM MURID

TERLIBAT

Perbincangan murid-murid secara

PEMBELAJARAN KOOPERATIF kumpulan untuk menjawab soalan masalah
PROGRAM TANGKAS SIFIR
dan soalan KBAT.

Menjalankan sesi soal jawab sifir sebelum

memulakan pdpc.

Menjalankan sesi soal jawab secara aktif

untuk mengulang kaji balik topik-topik

“CONGAK SECARA CEPAT DAN TEPAT” yang murid-murid masih lemah.

Mengulangkaji balik semua hubungan unit

sukatan dan formula penting. 5 orang

CEMERLANG Pendedahan kepada murid-murid cara-
PECUT MATEMATIK
cara menjawab soalan berfokus kepada

peperiksaan.

Komunikasi dan bimbingan dua hala di

antara murid dan guru.

Membantu murid menguasai sifir 1 hingga

KEM BIJAK SIFIR sifir 12 dengan baik dan berkesan melalui

AKTIVITI JUARA KBAT kaedah permainan di luar bilik darjah.
LATIH TUBI FORMAT SOALAN
PEPERIKSAAN Latihan berfokus soalan KBAT

Latihan Berformat soalan bentuk
peperiksaan

PLAN INTERVENSI PRESTASI MATA PELAJARAN
MATEMATIK

TAHUN 4 TULIP

KELOMPOK BILANGAN
MURID
NAMA PROGRAM AKTIVITI SINOPSIS PROGRAM MURID

TERLIBAT

Perbincangan murid-murid secara

PEMBELAJARAN KOOPERATIF kumpulan untuk menjawab soalan masalah
PROGRAM TANGKAS SIFIR
dan soalan KBAT.

Menjalankan sesi soal jawab sifir sebelum

memulakan pdpc.

Menjalankan sesi soal jawab secara aktif

untuk mengulang kaji balik topik-topik

“CONGAK SECARA CEPAT DAN TEPAT” yang murid-murid masih lemah.
SEDERHANA
Mengulangkaji balik semua hubungan unit
PROGRAM “PEMULIHAN”
sukatan dan formula penting. 17 orang

Membantu murid mengatasi masalah

pengiraan dalam kemahiran tertentu.

Komunikasi dan bimbingan dua hala di

antara murid dan guru.

Membantu murid menguasai sifir 1 hingga

KEM BIJAK SIFIR sifir 12 dengan baik dan berkesan melalui

PROGRAM MOTIVASI kaedah permainan di luar bilik darjah.
LATIH TUBI BERFOKUS
Berkongsi Tips untuk cemerlang

Latih tubi pada topik yang mudah diskor

PLAN INTERVENSI PRESTASI MATA PELAJARAN
MATEMATIK

TAHUN 4 TULIP

KELOMPOK NAMA PROGRAM AKTIVITI SINOPSIS PROGRAM BILANGAN
MURID MURID

TERLIBAT

LATIH TUBI BERFOKUS Latih tubi pada soalan yang mudah diskor
PROGRAM TANGKAS SIFIR
Menjalankan sesi soal jawab sifir sebelum
“CONGAK SECARA CEPAT DAN TEPAT” memulakan pdpc.
Menjalankan sesi soal jawab secara aktif
LEMAH untuk mengulang kaji balik topik-topik 5 orang
yang murid-murid masih lemah.
PROGRAM “PEMULIHAN” Mengulangkaji balik semua hubungan unit
sukatan dan formula penting.
KEM BIJAK SIFIR Membantu murid mengatasi masalah
pengiraan dalam kemahiran tertentu.
PROGRAM MOTIVASI KENDIRI Komunikasi dan bimbingan dua hala di
LATIH TUBI TOPIKAL antara murid dan guru.
Membantu murid menguasai sifir 1 hingga
sifir 12 dengan baik dan berkesan melalui
kaedah permainan di luar bilik darjah.
Sesi Kaunseling
Latihan mengikut bidang kelemahan
murid

PLAN INTERVENSI PRESTASI AKADEMIK
TAHUN 4 ANGSANA

PLAN INTERVENSI PRESTASI MATA PELAJARAN
MATEMATIK

TAHUN 4 ANGSANA

ISU BERBANGKIT 1. Segelintir murid-murid masih belum menghafal sifir 6, 7 dan 8.
2. Segelintir murid masih belum mahir topik-topik tertentu.
3. Murid-murid sangat cuai dalam kiraan dan juga tidak mengira dengan bersungguh-sungguh.
4. Murid-murid tidak membaca soalan masalah dengan teliti dan memikir kehendak soalan.

5. Segelintir murid kerap tidak menyiapkan latihan yang diberi dengan bersungguh-
sungguh.

6. Segelintir murid tidak dapat memberi tumpuan sepenuh dalam pdpc dalam kelas.

CADANGAN 1. Menjalankan aktiviti ”Tangkas Sifir” dan ”Mentor-mentee” .
PENAMBAHBAIKAN
2. Menjalankan aktiviti ’Congak cepat dan tepat’ untuk melatih murid kira dengan tepat.

3. Menjalankan aktiviti “Kem Bijak Sifir”.

4. Pendedahan teknik, tips dan kemahiran menjawab soalan bentuk UPSR dalam tempoh
yang lebih awal.

5. Menjalankan pembelajaran secara koperatif untuk berbincang soalan masalah.

6. Memberi ‘program motivasi’ dan ‘Program Kaunseling’ untuk membantu dan membimbing
murid yang kerap tidak menyiapkan latihan.

7. Memperbanyakkan latihan ulangkaji bagi topik-topik yang murid kurang menguasai.

PLAN INTERVENSI PRESTASI MATA PELAJARAN
MATEMATIK

TAHUN 4 ANGSANA

KELOMPOK BILANGAN
MURID
NAMA PROGRAM AKTIVITI SINOPSIS PROGRAM MURID

TERLIBAT

Perbincangan murid-murid secara

PEMBELAJARAN KOOPERATIF kumpulan untuk menjawab soalan masalah
PROGRAM TANGKAS SIFIR
dan soalan KBAT.

Menjalankan sesi soal jawab sifir sebelum

memulakan pdpc.

Menjalankan sesi soal jawab secara aktif

untuk mengulang kaji balik topik-topik

“CONGAK SECARA CEPAT DAN TEPAT” yang murid-murid masih lemah.
CEMERLANG
Mengulangkaji balik semua hubungan unit
PECUT MATEMATIK
sukatan dan formula penting. 5 orang

Pendedahan kepada murid-murid cara-

cara menjawab soalan berfokus kepada

peperiksaan.

Komunikasi dan bimbingan dua hala di

antara murid dan guru.

Membantu murid menguasai sifir 1 hingga

KEM BIJAK SIFIR sifir 12 dengan baik dan berkesan melalui

AKTIVITI JUARA KBAT kaedah permainan di luar bilik darjah.
LATIH TUBI UPSR
Latihan berfokus soalan KBAT

Latihan Berformat UPSR

PLAN INTERVENSI PRESTASI MATA PELAJARAN
MATEMATIK

TAHUN 4 ANGSANA

KELOMPOK BILANGAN
MURID
NAMA PROGRAM AKTIVITI SINOPSIS PROGRAM MURID

TERLIBAT

Perbincangan murid-murid secara

PEMBELAJARAN KOOPERATIF kumpulan untuk menjawab soalan masalah
PROGRAM TANGKAS SIFIR
dan soalan KBAT.

Menjalankan sesi soal jawab sifir sebelum

memulakan pdpc.

Menjalankan sesi soal jawab secara aktif

untuk mengulang kaji balik topik-topik

“CONGAK SECARA CEPAT DAN TEPAT” yang murid-murid masih lemah.
SEDERHANA
Mengulangkaji balik semua hubungan unit
PROGRAM “PEMULIHAN”
sukatan dan formula penting. 16 orang

Membantu murid mengatasi masalah

pengiraan dalam kemahiran tertentu.

Komunikasi dan bimbingan dua hala di

antara murid dan guru.

Membantu murid menguasai sifir 1 hingga

KEM BIJAK SIFIR sifir 12 dengan baik dan berkesan melalui

PROGRAM MOTIVASI kaedah permainan di luar bilik darjah.
LATIH TUBI BERFOKUS
Berkongsi Tips untuk cemerlang

Latih tubi pada topik yang mudah diskor

PLAN INTERVENSI PRESTASI MATA PELAJARAN
MATEMATIK

TAHUN 4 ANGSANA

KELOMPOK NAMA PROGRAM AKTIVITI SINOPSIS PROGRAM BILANGAN
MURID MURID

TERLIBAT

LATIH TUBI BERFOKUS Latih tubi pada soalan yang mudah diskor
PROGRAM TANGKAS SIFIR
Menjalankan sesi soal jawab sifir sebelum
“CONGAK SECARA CEPAT DAN TEPAT” memulakan pdpc.
Menjalankan sesi soal jawab secara aktif
LEMAH untuk mengulang kaji balik topik-topik 4 orang
yang murid-murid masih lemah.
PROGRAM “PEMULIHAN” Mengulangkaji balik semua hubungan unit
sukatan dan formula penting.
KEM BIJAK SIFIR Membantu murid mengatasi masalah
pengiraan dalam kemahiran tertentu.
PROGRAM MOTIVASI KENDIRI Komunikasi dan bimbingan dua hala di
LATIH TUBI TOPIKAL antara murid dan guru.
Membantu murid menguasai sifir 1 hingga
sifir 12 dengan baik dan berkesan melalui
kaedah permainan di luar bilik darjah.
Sesi Kaunseling
Latihan mengikut bidang kelemahan
murid