Assalamualaikum wr.wb Salam dan bahagia Bpk/ibu guru penggerak Kurnain SMAN 1 Jati Agung Calon Guru Penggerak Angkatan 9 Kabupaten Lampung Selatan Fasilitator : Edwin Agustin, M.Pd Pengajar Praktik Aef Muhtarom, S.Pd
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3 Visi Guru Penggerak
TUGAS INDIVIDU 4 Menyusun prakarsa perubahan diri yang dapat menguatkan layanan bagi murid di kelas yang diturunkan dari visi yang telah dibuat pada tugas 1 1. 2. Menyusun tahapan BAGJA berdasarkan kalimat prakarsa perubahan diri yang telah dibuat
VISI Terwujudnya generasi unggul berdaya saing, yang berbudaya dan berkepribadian sesuai dengan dengan profil pelajar pancasila dengan merdeka belajr Mewujudkan kepemimpinan murid di SMAN 1 Jati Agung yang berlandaskan Iman dan Taqwa Prkarsa Perubahan diri
IA dikenal sebagai pendekatan manjeman perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. IA menggunakan prinsif prinsif utama psokologi fositif dan perubahan positif dan pendekatan fositif dengan mengidentifikasi hal baik apa yang telah ada disekolah, mencari bagaimana hal tersebut dapat dipertahankan dan memunculkan strategi untuk perubahan keadaan yang lebih baik. MENERAPKAN INKUIRI APRESIATIF DALAM MENGIDENTIFIKASI KEPEMIMPINAN PADA MURID DI SMAN NEGERI 1 JATI AGUNG INKUIRI ASPERATIF
BAGJA Merupakan Akronim dari 5 langkahah utama yang digunakan dalam sebuah proses Inkuiri Apresiatif Melalui pendekatan IA dengan tahapan BAGJA akan mampu membantu peran penting guru dalam mewujudkan merdeka belajar
TAHAPAN BAGJA Buat Pertanyaan Utama Ambil Pelajaran Gali mimpi bersama B A G J Jabarkan RencanaA Atur Eksekusi
B Buat Pertanyaan Bagamaimana kepemimmpinan Pertanyaaan 1. murid di SMAN 1 Jati Agung? 2 . Berapa banyak siswa yang memiliki jiw kepemimpinan? 3. Apa yang harus saya lakukan untuk menumbuhkan jiwa kepemimpnan dan juga taat pada ajaran agama Semua Guru melakukan observasi Tindakan 1. kepada murid 2 . Mendata, bertukar informasi dengan semua guru kelas 3. Selalu menerapkan pembelajaran yang berpihakm pada murid dan melakukan pembiasaan kecil di kls yang berpeluang untuk menjumbuhkan jiwa kepemimpinan murid 4.Mencara informasi dan berinovasi mengenai kegiatan2 yang dapat meningkatkan jiwa kepemimpinan murid
Pertanyaan 1.Apa manfaat Kepemimmpinan pada murid? 2. Metode pembelajaran seperti Apa yang diperlukan untuk mendukung jiwa kemimpinan murid 3. Apa saja yang dilakukan untuk mewujudkan 2 kepemimpinan urid yang berdlandaskan iman dan taqwa. A Ambil Pelajaran Memberiukan motivasi pada anak tentang pentingnya mengasah dan membiasakan kepemimpinan sejak dini, sehingga mampu bersaing dengan rasa peercaya diri Melaksanakan metode pembelajaran yang melatih tanggung jawab, kerja kelompok, mengarahkan siswa untuk ikut dalam organisasi sekolah Mengingatkan dan mengarahkan murid untuk selalu melaksanakan apa yang menjadi peraturan dan larang agama. Tindakan 1. 2. 3.
A Gali mimpi bersama G Bagaimana perasaan ghurusaat melihatat muridnya memiliki jiwa kepemimpinan yang berlandaskan iman dan taqwa Hal hal apa saja yang dapat dilakukan untuk dapat terus menambahkan jiwa kepemimpinan pada murid yang berdasarkan iman dan taqwa Pertanyaan 1. 2. Mendorong dan selalu memotivasi murid agar percaya diri dan semangat tampil didepan ataun diluar kelas Menciptakan suasana kelas yang kondusif, menarik, menyenangkan dan pemebelajaran yang memberikan peluang pada murid untuk Tindakan 1. 2.mengembangkan potensi dan bakat yang dimiliki.
J Jabarkan Rencana Apa saja langkah yang tepat unutk bisa mendukung dalam upaya menumbuhkan kepemimpinan murid Pertanyaan 1. 2. Apa saja tolak ukur/indikator keberhasilan dalam menumbuhkan kepemimpinan murid yang berlandaskan iman dan taqwa 3. Bagaimana cara agar kepemimpinan pada murid menjadi kebiasaan yang berkelanjutan . Tindakan 1.Menyusun program kegiatan yang menumbuhkan jiwa kepemimpinan, melakukan metode pembelajaran yang melatih kemampuan menjadi pemimpin dalamkelas 2. Menyiapkan sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan yang menumbuhkan jiwa kepemimpinan murid
A Atur eksekusi Pertanyaan 1.Siapa saja yang terlibat dalam proses peningkatan kepemimpinan murid yang berlandaskan iman dan taqwa 2.Bagaimana melaporkan hasil kegiatan penerapan kepemimpinan murid yang berlandaskan iman dan taqwa 3.Siapa yang akan membantu dan mengamati dan mengumpulkan dokumentasi kegiatan kepemimpinan Melibatkan seluruh peserta didik di kls dan rekan guru yang mengampu mata pelajaran lain Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pembina osis, pembina rohis dan pramuka Mengajak guru lain, waka bid,kesiswaan membahas pencapaian dan target pada pembelajaran berikutnya. Tindakan 1. 2. 3.
Disiplin dan Taat pada peraturan yang ada Mampu mengenal diri sendiri dan meningkatkan rasa percaya diri Memiliki kemampuan yang baik saat berinteraksi dengan orang lain Mampu bersaing, dan mengembangkan diri dan orang lain dengan tetap mengutamakan nilai keteladanan sebagai wujud dari beriman dan bertaqwa . MANFAAT KEPEMIMPINAN MURID YANG BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA 1. 2. 3. 4.
Demikian tugas yang dapat saya paparkan Salam dan bahagia wassalammualaikum, Wr.WB