1 รายงานผลการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 นางสาวศิริพร สายสี ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ - กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราษีไศล อ าเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
2 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนราษีไศล ที่ ศก.51008.37/พิเศษ วันที่ 10 พฤศจิกายน 2565 เรื่อง รายงานผลการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนราษีไศล ด้วยข้าพเจ้า นางสาวศิริพร สายสีต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดการเรียนการสอน ตามค าสั่งที่72/2565 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 บัดนี้ การจัดการเรียนรู้ได้ด าเนินการเสร็จสิ้นตามรูปแบบส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของครูโรงเรียนราษีไศล (Rasisalai Model) เป็นที่เรียบร้อย จึงขอรายงานผลการด าเนินงานตามขั้นตอนการวัดและประเมินผล (Level of Quality) การเรียนการสอนของครู ปีการศึกษา 2565 (รายละเอียดดังแนบ) จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา (นางสาวศิริพร สายสี) ครูผู้สอน ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ ความคิดเห็นหัวหน้างานวัดและประเมินผล ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... (ลงชื่อ)................................................... (ลงชื่อ).................................................. (นางสุดาวัลย์ ใจภักดี) (นางตะวัน พันธ์ขาว) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ หัวหน้างานวัดและประเมินผลฯ ความเห็นรองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ ความเห็นผู้อ านวยการ ............................................................................... ....................... ........................................................ ............................................................................... ............................................................................... (ลงชื่อ)................................................... (ลงชื่อ).................................................. (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียนราษีไศล
3 รายงานผลการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ******************************************************* ตามที่ได้รับมอบหมายให้จัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จ านวน 1 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จ านวน 1 ห้องเรียน คือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 จ านวนนักเรียน 38 คน บัดนี้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เสร็จสิ้นแล้ว จึง ขอรายงานผลการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ดังกล่าว โดยผู้รายงานขอน าเสนอผลการวัดและ ประเมินผลออกเป็น 2 ตอน ได้แก่ 1. ผลการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1. ผลการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผู้รายงานได้สรุปผลการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัส วิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งได้รับมอบหมายและจัดการเรียนรู้ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สรุปผลปรากฏ ดังตารางที่ 1 ตารางที่ 1 แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ที่ ชั้น/ห้อง ระดับผลการเรียน (แทนด้วย x) รวม( 0-4) ผลการเรียน อื่นๆ รวมทั้งสิ้น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส 1 ม.4/2 31 1 2 2 0 1 0 0 37 1 - 38 รวม(แทนด้วย f) 31 1 2 2 0 1 0 0 37 1 0 38 ร้อยละ 83.78 2.70 5.41 5.41 0.00 2.70 0.00 0.00 100.00 2.70 - - ผลสัมฤทธิ์ 3.78 จากตารางที่ 1 ผู้รายงานได้ท าการจัดการเรียนรู้รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนทั้งหมด จ านวน 38คน โดยมีระดับผลการเรียน 4 จ านวน 31คน ระดับผลการเรียน 3.5 จ านวน 1คน ระดับผลการเรียน 3 จ านวน 2คน ระดับผลการเรียน 2.5 จ านวน 2คน ระดับ ผลการเรียน 2 จ านวน 0คน ระดับผลการเรียน 1.5 จ านวน 1 คน ระดับผลการเรียน 1 จ านวน 0 คน ระดับผลการ เ รี ย น 0 จ านวน 0คน ยังไม่ได้รับการตัดสินผลการเรียน จ านวน 1คน และ ไม่มีสิทธิ์สอบ (มส.)จ านวน 0คน ซึ่งมีผลการ เรียนเฉลี่ยมีค่าเท่ากับ 3.78
4 2. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในการประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ผู้รายงานได้ท าการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ของความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจทั้งหมด 4 ด้าน ผลการประเมินสรุปได้ตาม ตารางที่ 2 ตารางที่ 2 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาเสริมทักษะ คอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ความพึงพอใจของนักเรียนในด้านต่างๆ ระดับความพึงพอใจ แปลความหมาย X S.D. 1. บทบาทครูผู้สอน 4.78 0.54 มาก 2. บทบาทผู้เรียน 4.79 0.55 มาก 3. กิจกรรมการเรียนรู้ 4.77 0.52 มาก 4. การวัดและประเมินผล 4.80 0.49 มาก เฉลี่ย 4.78 0.52 มาก จากตารางที่ 2 พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในด้านบทบาทครูผู้สอน บทบาทผู้เรียน กิจกรรม การเรียนรู้และการวัดและประเมินผล มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจโดยรวมเท่ากับ 4.78 ค่า S.D. เท่ากับ 0.52 แปลความหมายของค่าเฉลี่ยได้ว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านจะพบว่า ด้านที่มีความพึงพอใจมากที่สุดคือ การวัดและประเมินผล ระดับความพึงพอใจ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.80 ค่า S.D. เท่ากับ 0.49 รองลงมาได้แก่ บทบาทผู้เรียน ระดับความพึงพอใจ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 ค่า S.D. เท่ากับ 0.55 บทบาทครูผู้สอน ระดับความพึงพอใจ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.78 ค่า S.D. เท่ากับ 0.54และด้าน กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น รู้ ร ะ ดั บ ค ว า ม พึง พ อใ จ มี ค่ า เ ฉ ลี่ ย เ ท่ า กั บ 4 .77 ค่ า S.D. เ ท่ า กั บ 0.52
5 เมื่อวิเคราะห์ข้อมูลค่าเฉลี่ยของความพึงพอใจของนักเรียนในรายละเอียดของทั้ง 4 ด้าน ปรากฏผลดังตารางที่ 3 ตารางที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเสริมทักษะคอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในรายละเอียดแต่ละด้าน กิจกรรม X S.D. ด้านบทบาทครูผู้สอน 1. ครูได้ชี้แจงขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม ที่นักเรียนต้องปฏิบัติอย่างชัดเจน 4.79 0.47 2. ครูน าเสนอเนื้อหาก่อนน าเข้าสู่บทเรียนได้น่าสนใจ 4.66 0.66 3. ครูตั้งค าถามให้นักเรียนได้คิดและอภิปรายร่วมกันอยู่เสมอ 4.84 0.43 4. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนเป็นผู้อภิปรายและสรุปบทเรียนด้วยตนเอง 4.68 0.65 5. ครูมีการน าเสนอเนื้อหาเรียงล าดับจากง่ายไปหายาก 4.92 0.35 รวมด้านบทบาทครูผู้สอน 4.78 0.54 ด้านบทบาทของผู้เรียน 1. นักเรียนได้ร่วมมือในการท ากิจกรรม โดยช่วยกันท างานจนส าเร็จ 4.68 0.65 2. นักเรียนได้อภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกันและสรุปความรู้ด้วยตนเอง 4.82 0.51 3. นักเรียนยอมรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน 4.89 0.38 4. นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระโดยอยู่ในขอบเขตของกิจกรรม 4.97 0.16 5. นักเรียนได้ใช้ข้อมูลที่ได้จากการท ากิจกรรมประกอบค าอธิบายอย่างมีเหตุผล 4.58 0.75 รวมด้านบทบาทของผู้เรียน 4.79 0.55 ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ 4.82 0.45 2. นักเรียนได้ลงมือท ากิจกรรมทุกครั้ง 4.79 0.47 3. นักเรียนเกิดความสนุกสนาน มีบรรยากาศการเรียนที่ดี 4.61 0.67 4. นักเรียนได้วางแผนร่วมกันภายในกลุ่มและส่งผลให้งานที่ได้รับมอบหมายบรรลุผลเร็วขึ้น 4.92 0.27 5. นักเรียนได้รับความรู้และน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน 4.74 0.59 รวมด้านกิจกรรมการเรียนรู้ 4.77 0.52 ด้านการวัดและการประเมินผล 1. ครูแจ้งวิธีการวัดและประเมินผลให้นักเรียนทราบล่วงหน้า 4.84 0.43 2. นักเรียนได้รับการประเมินผลที่หลากหลายรูปแบบ 4.68 0.61 3. นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลงานทุกครั้ง 4.95 0.22 4. ครูตรวจผลงานของนักเรียนที่ท าเสร็จทุกครั้ง 4.79 0.46 5. นักเรียนพอใจในผลการประเมินจากครูผู้สอน 4.71 0.56 รวมด้านการวัดและการประเมินผล 4.80 0.49
6 เฉลี่ยรวมทุกด้าน 4.78 0.52 จากตารางที่ 3 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาเสริมทักษะ คอมพิวเตอร์รหัสวิชา ว31291 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในรายละเอียดแต่ละด้านพบว่า ด้านบทบาทครูผู้สอน นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.78 ค่า S.D. เท่ากับ 0.54 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า 3 อันดับแรกที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ครูมีการน าเสนอ เนื้อหาเรียงล าดับจากง่ายไปหายาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.92 ค่า S.D. เท่ากับ 0.35 รองลงมาคือครูตั้ง ค าถามให้นักเรียนได้คิดและอภิปรายร่วมกันอยู่เสมอ โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.84 ค่า S.D. เท่ากับ 0.43 และ ครูได้ชี้แจงขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม ที่นักเรียนต้องปฏิบัติอย่างชัดเจน โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 ค่า S.D. เท่ากับ 0.47 ด้านบทบาทผู้เรียน นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 ค่า S.D. เท่ากับ 0.55 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า 3 อันดับแรกที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ นักเรียนได้แสดง ความคิดเห็นอย่างอิสระโดยอยู่ในขอบเขตของกิจกรรม โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.97 ค่า S.D. เท่ากับ 0.16 ร อง ลง ม า คื อ นั ก เ รี ย น ย อ ม รับ ฟัง ค ว า ม คิ ด เ ห็ น ซึ่ง กัน แ ล ะ กัน โ ด ย มี ค่ า เ ฉ ลี่ ย เ ท่ า กั บ 4 .89 ค่า S.D. เท่ากับ 0.38 และนักเรียนได้อภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกันและสรุปความรู้ด้วยตนเอง โดยมี ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.82 ค่า S.D. เท่ากับ 0.51 ด้านกิจกรรมการเรียนรู้นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.77 ค่า S.D. เท่ากับ 0.52 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า 3 อันดับแรกที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ นักเรียนได้ วางแผนร่วมกันภายในกลุ่มและส่งผลให้งานที่ได้รับมอบหมายบรรลุผลเร็วขึ้น โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.92 ค่า S.D. เท่ากับ 0.27 รองลงมา คือนักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.82 ค่า S.D. เท่ากับ 0.45 และนักเรียนได้ลงมือท ากิจกรรมทุกครั้ง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 ค่า S.D. เท่ากับ 0.47 ด้านการวัดและประเมินผล นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ ากับ 4 .80 ค่ า S.D. เท่ ากับ 0.49 เมื่อพิจ า รณ าเป็น ร ายข้อพบว่ า 3 อันดับแ รกที่มีค่ าเฉลี่ย มากที่สุดคือ นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลงานทุกครั้ง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.95 ค่า S.D. เท่ากับ 0.22 รองลงมาคือ ครูแจ้งวิธีการวัดและประเมินผลให้นักเรียนทราบล่วงหน้า โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.84 ค่า S.D. เท่ากับ 0.43 และครูตรวจผลงานของนักเรียนที่ท าเสร็จทุกครั้ง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 ค่า S.D. เท่ากับ 0.46
7 ภาคผนวก - เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน - ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนรู้
8 แบบสรุปผลการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รหัสวิชา ว31291 ชื่อรายวิชา เสริมทักษะคอมพิวเตอร์ เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ผู้สอน นางสาวศิริพร สายสี มีนักเรียนเรียนทั้งสิ้น 38 คน ระดับผลการเรียนและผลการเรียนเป็นดังต่อไปนี้ ชั้น ระดับผลการเรียน (x) รวม เฉลี่ย ผลการเรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส ม.4/2 31 1 2 2 0 1 0 0 37 3.78 1 0 รวม 31 1 2 2 0 1 0 0 37 3.78 1 0 ร้อยละ 83.78 2.70 5.41 5.41 0.00 2.70 0.00 0.00 100.00 3.78 2.70 0.00 จึงเรียนมาเพื่อพิจารณา ลงชื่อ (นางสาวศิริพร สายสี) ผู้รายงาน / ผู้สอน ความเห็นจากฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ ผลการพิจารณา ( ) ทราบ ( ) อื่นๆ ลงชื่อ (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) ผู้อ านวยการโรงเรียนราษีไศล
8 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนราษีไศล อ าเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชื่อครูผู้สอน .............................................................. กลุ่มสาระการเรียนรู้ ........................... .............................. รายวิชา ...................................................................... รหัสวิชา ................ชั้น ............. ปีการศึกษา ................. ค าชี้แจง ให้ท าเครื่องหมาย ลงในช่องที่ตรงกับระดับความพึงพอใจดังนี้ 5 : มากที่สุด 4 : มาก 3 : ปานกลาง 2 : น้อย 1 : น้อยที่สุด กิจกรรม ความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 ด้านบทบาทครูผู้สอน 1. ครูได้ชี้แจงขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม ที่นักเรียนต้องปฏิบัติอย่างชัดเจน 2. ครูน าเสนอเนื้อหาก่อนน าเข้าสู่บทเรียนได้น่าสนใจ 3. ครูตั้งค าถามให้นักเรียนได้คิดและอภิปรายร่วมกันอยู่เสมอ 4. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนเป็นผู้อภิปรายและสรุปบทเรียนด้วยตนเอง 5. ครูมีการน าเสนอเนื้อหาเรียงล าดับจากง่ายไปหายาก ด้านบทบาทของผู้เรียน 1. นักเรียนได้ร่วมมือในการท ากิจกรรม โดยช่วยกันท างานจนส าเร็จ 2. นักเรียนได้อภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกันและสรุปความรู้ด้วยตนเอง 3. นักเรียนยอมรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน 4. นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระโดยอยู่ในขอบเขตของกิจกรรม 5. นักเรียนได้ใช้ข้อมูลที่ได้จากการท ากิจกรรมประกอบค าอธิบายอย่างมีเหตุผล ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ 2. นักเรียนได้ลงมือท ากิจกรรมทุกครั้ง 3. นักเรียนเกิดความสนุกสนาน มีบรรยากาศการเรียนที่ดี 4. นักเรียนได้วางแผนร่วมกันภายในกลุ่มและส่งผลให้งานที่ได้รับมอบหมายบรรลุผลเร็วขึ้น 5. นักเรียนได้รับความรู้และน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน การวัดและการประเมินผล 1. ครูแจ้งวิธีการวัดและประเมินผลให้นักเรียนทราบล่วงหน้า 2. นักเรียนได้รับการประเมินผลที่หลากหลายรูปแบบ 3. นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลงานทุกครั้ง 4. ครูตรวจผลงานของนักเรียนที่ท าเสร็จทุกครั้ง 5. นักเรียนพอใจในผลการประเมินจากครูผู้สอน ข้อเสนอแนะ
9 แบบสรุปผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนราษีไศล อ าเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ชื่อครูผู้สอน นางสาวศิริพร สายสี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เสริมทักษะคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ว31291 ชั้น ม.4 ปีการศึกษา 2565 1. จ านวนผู้ท าแบบประเมิน นักเรียนทั้งหมด 38 คน ชาย 17 คน หญิง 21 คน กิจกรรม จ านวนผู้ตอบแบบสอบถาม X S.D. 5 4 3 2 1 ด้านบทบาทครูผู้สอน 1. ครูได้ชี้แจงขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม ที่นักเรียนต้องปฏิบัติอย่างชัดเจน 31 6 1 0 0 4.79 0.47 2. ครูน าเสนอเนื้อหาก่อนน าเข้าสู่บทเรียนได้น่าสนใจ 29 5 4 0 0 4.66 0.66 3. ครูตั้งค าถามให้นักเรียนได้คิดและอภิปรายร่วมกันอยู่เสมอ 33 4 1 0 0 4.84 0.43 4. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนเป็นผู้อภิปรายและสรุปบทเรียนด้วยตนเอง 30 4 4 0 0 4.68 0.65 5. ครูมีการน าเสนอเนื้อหาเรียงล าดับจากง่ายไปหายาก 36 1 1 0 0 4.92 0.35 รวมด้านบทบาทครูผู้สอน 159 20 11 0 0 4.78 0.54 ด้านบทบาทของผู้เรียน 1. นักเรียนได้ร่วมมือในการท ากิจกรรม โดยช่วยกันท างานจนส าเร็จ 30 4 4 0 0 4.68 0.65 2. นักเรียนได้อภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกันและสรุปความรู้ด้วยตนเอง 33 3 2 0 0 4.82 0.51 3. นักเรียนยอมรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน 35 2 1 0 0 4.89 0.38 4. นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระโดยอยู่ในขอบเขตของกิจกรรม 37 1 0 0 0 4.97 0.16 5. นักเรียนได้ใช้ข้อมูลที่ได้จากการท ากิจกรรมประกอบค าอธิบายอย่างมีเหตุผล 28 4 6 0 0 4.58 0.75 รวมด้านบทบาทของผู้เรียน 163 14 13 0 0 4.79 0.55 ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ 32 5 1 0 0 4.82 0.45 2. นักเรียนได้ลงมือท ากิจกรรมทุกครั้ง 31 6 1 0 0 4.79 0.47 3. นักเรียนเกิดความสนุกสนาน มีบรรยากาศการเรียนที่ดี 27 7 4 0 0 4.61 0.67 4. นักเรียนได้วางแผนร่วมกันภายในกลุ่มและส่งผลให้งานที่ได้รับมอบหมายบรรลุผลเร็วขึ้น 35 3 0 0 0 4.92 0.27 5. นักเรียนได้รับความรู้และน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน 31 4 3 0 0 4.74 0.59 รวมด้านกิจกรรมการเรียนรู้ 156 25 9 0 0 4.77 0.52 ด้านการวัดและการประเมินผล 1. ครูแจ้งวิธีการวัดและประเมินผลให้นักเรียนทราบล่วงหน้า 33 4 1 0 0 4.84 0.43 2. นักเรียนได้รับการประเมินผลที่หลากหลายรูปแบบ 29 6 3 0 0 4.68 0.61 3. นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลงานทุกครั้ง 36 2 0 0 0 4.95 0.22 4. ครูตรวจผลงานของนักเรียนที่ท าเสร็จทุกครั้ง 32 6 1 0 0 4.79 0.46 5. นักเรียนพอใจในผลการประเมินจากครูผู้สอน 29 7 2 0 0 4.71 0.56 รวมด้านการวัดและการประเมินผล 159 25 7 0 0 4.80 0.49 เฉลี่ยรวมทุกด้าน 637 84 40 0 0 4.78 0.52 2. ข้อเสนอแนะ -
10 ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนรู้
11 ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนรู้
12 ผลการท ากิจกรรมของนักเรียน
13 ผลการท ากิจกรรมของนักเรียน