รายงานการวิเคราะห์หลักสูตร สู่การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาออกแบบและวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว32102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จัดทำโดย นางสาวศิริพร สายสี ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราษีไศล อำเภอราษีไศล สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนราษีไศล ที่ วันที่ 15 พฤษภาคม 2566 เรื่อง รายงานการวิเคราะห์หลักสูตร สู่การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล ตามที่ข้าพเจ้า ได้รับมอบหมายงานสอน รายวิชาออกแบบและวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว32102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 คาบ/สัปดาห์ ได้ดำเนินการศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราษีไศล เพื่อนำไปสู่การออกแบบ หน่วยการจัดการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์และความมุ่งหมายของหลักสูตร บัดนี้ข้าพเจ้าได้ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรและกำหนดเค้าโครงการสอนเรียบร้อยแล้ว รายละเอียดตามเอกสาร ที่แนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา (นางสาวศิริพร สายสี) ตำแหน่ง ครู 1. รายการตรวจสอบ/กลั่นกรอง คำอธิบายรายวิชา ตัวชี้วัด การวิเคราะห์ตัวชี้วัด การวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงานของ นักเรียน ผลการตรวจสอบ/กลั่นกรอง .................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................... (นางสุดาวัลย์ ใจภักดี) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. ความเห็นของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ เพื่อโปรดพิจารณา ควรอนุญาต ไม่เห็นควรอนุญาต เพราะ.................................................... (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ 3. พิจารณาสั่งการ อนุญาต ไม่อนุญาต เพราะ................................................................ (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล
สารบัญ รายงานการวิเคราะห์หลักสูตร สู่การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้................................................................. ก สารบัญ……………………………………………………………………………………………………………………………………............ ข คำอธิบายรายวิชา.............................................................................................................. ........................ ……….1 โครงสร้างรายวิชา.......................................................................................................................................……….2 การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด..................................................................................................……….3 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ระดับหน่วยการเรียน...................................................................................……….4 โครงสร้างแผนการจัดการเรียนรู้.................................................................................................................……….6 การวัดและประเมินผล…………….................................................................................................................……….7
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว32102 รายวิชาการออกแบบและวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยีความสัมพันธ์กับศาสตร์อื่นโดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือ คณิตศาสตร์ รวมทั้งประเมินผลกระทบที่จะเกิดขึ้นต่อมนุษย์ สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม เพื่อเป็นแนวทาง ในการพัฒนาเทคโนโลยี ศึกษาการระบุปัญหาหรือความต้องการที่มีผลกระทบต่อสังคม รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่มีความซับซ้อนเพื่อสังเคราะห์วิธีการ เทคนิคในการแก้ปัญหา โดยคำนึงถึง ความถูกต้องด้านทรัพย์สินทางปัญญา ศึกษาการออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และ ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจด้วย เทคนิคหรือวิธีการที่หลากหลาย โดยใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบ วางแผนขั้นตอนการทำงานและดำเนินการ แก้ปัญหา การทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์และให้เหตุผล ของปัญหาหรือข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นภายใต้กรอบ เงื่อนไข หาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข พร้อมทั้งเสนอแนวทางการพัฒนาต่อยอด ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไกไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางานได้ อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย ศึกษาหลักการของวิทยาการข้อมูล และหลักการคิดเชิงออกแบบเพื่อเพิ่มมูลค่าให้บริการหรือ ผลิตภัณฑ์ วิธีการเก็บข้อมูลและเตรียมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การประมวลผลข้อมูล เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ใช้ในการประมวลผลข้อมูล การจัดเก็บข้อมูล การน าเสนอข้อมูล การแปลงข้อมูลให้เป็นภาพ การ เลือกใช้ ข้อมูลจากฐานข้อมูลขนาดใหญ่ การใช้ประโยชน์จากข้อมูลและตัวอย่างกรณีศึกษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem – based Learning) และการเรียนรู้แบบใช้ โครงการเป็นฐาน (Project – based Learning) เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญ สถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการเรียนรู้และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการวิเคราะห์ปัญหา นำไปสู่การสร้างต้นแบบ ตลอดจนสามารถนำกระบวนการเทคโนโลยี สร้างเทคโนโลยี วิธีการ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการดำรงชีวิต รวมทั้งคำนึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้ เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการ แก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มี คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ รหัสตัวชี้วัด ว 4.1 ม.5/1 ว 4.2 ม.5/1 รวมทั้งหมด 2 ตัวชี้วัด
รหัสตัวชี้วัด ว 4.1 ม.5/1 ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่างๆ รวมทั้งทรัพยากรในการทำโครงงานเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ว 4.2 ม.5/1 รวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและใช้ความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหา หรือเพิ่มมูลค่าให้กับบริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ในชีวิตจริงอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 2 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รายวิชาการออกแบบและวิทยาการคำนวณ ว32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20 ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค 1 ความรู้และ การคิดเชิง ออกแบบเพื่อ การแก้ปัญหา -ความรู้เกี่ยวกับการ แก้ปัญหา -การคิดเชิงออกแบบกับ การแก้ปัญหา ว 4.1 ม.5/1 2 5 5 - 10 2 โครงงานกับ การแก้ปัญหา -การแก้ปัญหาด้วยการ ทำโครงงาน -การพัฒนาโครงงาน โดยใช้กระบวนการ ออกแบบเชิงวิศวกรรม ว 4.1 ม.5/1 3 10 10 - 20 3 การสร้าง ประโยชน์จาก ผลงาน -การสร้างประโยชน์ -สิทธิและการคุ้มครอง ผลงาน -การนำเสนอผลงาน ว 4.1 ม.5/1 3 5 5 - 10 สอบกลางภาค 1 20 - - 4 ข้อมูลมีคุณค่า ศึกษาหลักการของ วิทยาการข้อมูลและ หลักการคิดเชิง ออกแบบเพื่อเพิ่มมูลค่า ให้บริการหรือ ผลิตภัณฑ์ ว 4.2 ม.5/1 2 5 - 10 15
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค 5 การเก็บ รวบรวมและ สำรวจข้อมูล ปฏิบัติการวิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลการ แปลงข้อมูลให้เป็นภาพ การเลือก ใช้ข้อมูลจาก ฐานข้อมูลขนาดใหญ่ การใช้ประโยชน์จาก ข้อมูลและตัวอย่าง กรณีศึกษาเกี่ยวกับ นวัตกรรมหรือ เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน ว 4.2 ม.5/1 3 10 - 5 15 6 การวิเคราะห์ ข้อมูล วิธีการเก็บข้อมูลและ เตรียมข้อมูล การ วิเคราะห์ข้อมูล การ ประมวลผลข้อมูล ว 4.2 ม.5/1 2 5 - 10 15 7 การทำข้อมูล ให้เป็นภาพ และการ สื่อสารด้วย ข้อมูล ใช้เทคโนโลยีในการ นำเสนอและแบ่งปัน ข้อมูลอย่างปลอดภัย และมีจริยธรรม การ สร้างชิ้นงานและเผยแพร่ ผ่านสื่อต่าง ๆ ที่ คำนึงถึงจริยธรรม ลิขสิทธิ์ทางปัญญา และ กฎหมาย หลักการของ ปัญญาประดิษฐ์และ เทคโนโลยีในอนาคต ว 4.2 ม.5/1 3 10 - 5 15 สอบปลายภาค 1 - - 30 - รวม 20 50 20 30 100
การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด รหัสวิชา ว32102 วิชา การออกแบบและวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ลำดับ ตัวชี้วัด มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด อัตราส่วนคะแนน รวม ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค 1 ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะ จากศาสตร์ต่างๆ รวมทั้ง ทรัพยากรในการทำโครงงาน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ว 4.1 ม.5/1 20 20 - 40 สอบกลางภาค - 20 - - 2 รวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและใช้ ความรู้ด้านวิทยาการ คอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศในการ แก้ปัญหา หรือเพิ่มมูลค่าให้กับ บริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ใน ชีวิตจริงอย่างสร้างสรรค์ ว 4.2 ม.5/1 30 - 30 60 สอบปลายภาค - - 30 - รวม 50 20 30 100
การออกแบบการเรียนรู้ระดับหน่วยการเรียน รหัสวิชา ว32102 วิชาการออกแบบและวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต หัวข้อเรื่อง จำนวน ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด กระบวนการ เรียนการสอน สื่อการเรียนการ สอน การวัดและ ประเมินผล 1. ความรู้และ การคิดเชิง ออกแบบเพื่อ การแก้ปัญหา 2 ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะ จากศาสตร์ต่างๆ รวมทั้ง ทรัพยากรในการทำโครงงาน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน - อธิบาย - วิเคราะห์ - สรุปเนื้อหา - หนังสือเรียน รายวิชาการ ออกแบบและ เทคโนโลยี ม.5 สสวท - ใบงาน - Power Point - คอมพิวเตอร์ - เครือข่าย อินเทอร์เน็ต - สังเกตพฤติกรรม การทำงาน รายบุคคลและการ ทำงานกลุ่ม - กิจกรรมในหน่วย ย่อย - กิจกรรมท้าย หน่วยการเรียนรู้ 2. โครงงาน กับการ แก้ปัญหา 3 ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะ จากศาสตร์ต่างๆรวมทั้ง ทรัพยากรในการทำโครงงาน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน - อธิบาย - วิเคราะห์ - สรุปเนื้อหา - หนังสือเรียน รายวิชาการ ออกแบบและ เทคโนโลยี ม.5 สสวท - ใบงาน - Power Point - คอมพิวเตอร์ - เครือข่าย อินเทอร์เน็ต - สังเกตพฤติกรรม การทำงารายบุคคล - กิจกรรมในหน่วย ย่อย - กิจกรรมท้าย หน่วยการเรียนรู้ 3. การสร้าง ประโยชน์จาก ผลงาน 3 ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะ จากศาสตร์ต่างๆรวมทั้ง ทรัพยากรในการทำโครงงาน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน - อธิบาย - วิเคราะห์ - สรุปเนื้อหา - หนังสือเรียน รายวิชาการ ออกแบบและ เทคโนโลยี ม.5 สสวท - ใบงาน - Power Point - คอมพิวเตอร์ - เครือข่าย อินเทอร์เน็ต - สังเกตพฤติกรรม การทำงารายบุคคล - กิจกรรมในหน่วย ย่อย - กิจกรรมท้าย หน่วยการเรียนรู้ สอบกลางภาค
หัวข้อเรื่อง จำนวน ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด กระบวนการ เรียนการสอน สื่อการเรียนการ สอน การวัดและ ประเมินผล 4.ข้อมูลมี คุณค่า 2 รวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและใช้ ความรู้ด้านวิทยาการ คอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศในการ แก้ปัญหา หรือเพิ่มมูลค่าให้กับ บริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ใน ชีวิตจริงอย่างสร้างสรรค์ - อธิบาย - วิเคราะห์ - สรุปเนื้อหา - หนังสือเรียน รายวิชาการ วิทยาการคำนวณ ม.5 สสวท - ใบงาน - Power Point - คอมพิวเตอร์ - เครือข่าย อินเทอร์เน็ต - สังเกตพฤติกรรม การทำงาน รายบุคคลและการ ทำงานกลุ่ม - กิจกรรมในหน่วย ย่อย - กิจกรรมท้าย หน่วยการเรียนรู้ 5.การเก็บ รวบรวมและ สำรวจข้อมูล 3 รวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและใช้ ความรู้ด้านวิทยาการ คอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศในการ แก้ปัญหา หรือเพิ่มมูลค่าให้กับ บริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ใน ชีวิตจริงอย่างสร้างสรรค์ - อธิบาย - วิเคราะห์ - สรุปเนื้อหา - หนังสือเรียน รายวิชาการ วิทยาการคำนวณ ม.5 สสวท - ใบงาน - Power Point - คอมพิวเตอร์ - เครือข่าย อินเทอร์เน็ต - สังเกตพฤติกรรม การทำงาน รายบุคคลและการ ทำงานกลุ่ม - กิจกรรมในหน่วย ย่อย - กิจกรรมท้าย หน่วยการเรียนรู้ 6.การ วิเคราะห์ ข้อมูล 2 รวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและใช้ ความรู้ด้านวิทยาการ คอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศในการ แก้ปัญหา หรือเพิ่มมูลค่าให้กับ บริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ใน ชีวิตจริงอย่างสร้างสรรค์ - อธิบาย - วิเคราะห์ - สรุปเนื้อหา - หนังสือเรียน รายวิชาการ วิทยาการคำนวณ ม.5 สสวท - ใบงาน - Power Point - คอมพิวเตอร์ - เครือข่าย อินเทอร์เน็ต - สังเกตพฤติกรรม การทำงาน รายบุคคลและการ ทำงานกลุ่ม - กิจกรรมในหน่วย ย่อย - กิจกรรมท้าย หน่วยการเรียนรู้ 7.การทำ ข้อมูลให้เป็น ภาพและการ สื่อสารด้วย ข้อมูล 3 รวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและใช้ ความรู้ด้านวิทยาการ คอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศในการ แก้ปัญหา หรือเพิ่มมูลค่าให้กับ บริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ใน ชีวิตจริงอย่างสร้างสรรค์ - อธิบาย - วิเคราะห์ - สรุปเนื้อหา - หนังสือเรียน รายวิชาการ วิทยาการคำนวณ ม.5 สสวท - ใบงาน - Power Point - คอมพิวเตอร์ - เครือข่าย อินเทอร์เน็ต - สังเกตพฤติกรรม การทำงาน รายบุคคลและการ ทำงานกลุ่ม - กิจกรรมในหน่วย ย่อย - กิจกรรมท้าย หน่วยการเรียนรู้ สอบปลายภาค
โครงสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ว32102 วิชา การออกแบบและวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต หน่วยการเรียนรู้ที่ แผนการจัดการเรียนรู้ เวลาเรียน(ชั่วโมง) 1 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อ การแก้ปัญหา รวม 2 ชั่วโมง แผนที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับการแก้ปัญหา แผนที่ 2 การคิดเชิงออกแบบกับการแก้ปัญหา 1 1 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา รวม 3 ชั่วโมง แผนที่ 3 การแก้ปัญหาด้วยการทำโครงงาน แผนที่ 4 การพัฒนาโครงงานโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิง วิศวกรรม 1 2 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน รวม 3 ชั่วโมง แผนที่ 5 การสร้างประโยชน์ แผนที่ 6 สิทธิและการคุ้มครองผลงาน แผนที่ 7 การนำเสนอผลงาน 1 1 1 4 ข้อมูลมีคุณค่า รวม 2 ชั่วโมง แผนที่ 8 ยุคของข้อมูลและสารสนเทศ แผนที่ 9 กระบวนการวิทยาการข้อมูล 1 1 5 การเก็บรวบรวมและสำรวจข้อมูล รวม 3 ชั่วโมง แผนที่ 10 การเก็บรวบรวมข้อมูล แผนที่ 11 การเตรียมข้อมูล แผนที่ 12 การสำรวจข้อมูล 1 1 1 6 การวิเคราะห์ข้อมูล รวม 2 ชั่วโมง แผนที่ 13 การวิเคราะห์เชิงพรรณนา แผนที่ 14 การวิเคราะห์เชิงทำนาย 1 1 7 การทำข้อมูลให้เป็นภาพและการ สื่อสารด้วยข้อมูล รวม 3 ชั่วโมง แผนที่ 15 การสื่อสารด้วยข้อมูล แผนที่ 16 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ แผนที่ 17 ข้อควรระวังในการนำเสนอข้อมูล 1 1 1 กลางภาค 1 ปลายภาค 1 รวม 20
การวัดผลประเมินผล มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ ศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึง ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด วิธีการวัด/ ประเมินผล เครื่องมือวัด/ ประเมินผล เกณฑ์การวัด/ ประเมินผล หมายเหตุ ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะ จากศาสตร์ต่างๆรวมทั้ง ทรัพยากรในการทำโครงงานเพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ทดสอบ แบบทดสอบ ทำแบบทดสอบ ใบงานได้ ร้อยละ 70 ขึ้นไป มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และ เป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพรู้เท่าทัน และมีจริยธรรม มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด วิธีการวัด/ ประเมินผล เครื่องมือวัด/ ประเมินผล เกณฑ์การวัด/ ประเมินผล หมายเหตุ รวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและใช้ ความรู้ด้านวิทยาการ คอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศในการ แก้ปัญหา หรือเพิ่มมูลค่าให้กับ บริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ในชีวิต จริงอย่างสร้างสรรค์ ทดสอบ แบบทดสอบ ทำแบบทดสอบ ใบงานได้ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
ข้อตกลงในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (MOU) รหัสวิชา ว32102 วิชา การออกแบบและวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต การพัฒนาผลการจัดการเรียนรู้ 1. เชิงปริมาณ 1.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ต่ำกว่า 2.75 2.นักเรียนมีผลการเรียน 0, ร, มส. ไม่เกิน 3% 3.นักเรียนมีผลทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-Net) สูงกว่าระดับสังกัด 2. เชิงคุณภาพ 1.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ตามเกณฑ์ของกลุ่มสาระฯ 2.นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3.นักเรียนมีทักษะในการเรียนในศตวรรษที่ 21 คะแนนการประเมินผลการเรียน 1.คะแนนตัวชี้วัด 50 คะแนน 2.คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน 3.คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนน 100 คะแนน เงื่อนไขในการเข้าเรียน ต้องมีเวลาเรียน ไม่ต่ำกว่า 16 ชั่วโมงใน 1 ภาคเรียน จึงจะมีสิทธิ์เข้าสอบปลายภาค หากต่ำกว่าที่ระบุ ให้ผลการเรียนเป็น มส. ลงชื่อ………………………………ผู้สอน ลงชื่อ………………………………หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ (นางสาวศิริพร สายสี) (นางสุดาวัลย์ ใจภักดี) ลงชื่อ……………………………… ลงชื่อ……………………………… (นางสุกัญญา ชะบาราษีบุษย์) (นายรุ่งสวัสดิ์ มณีวงษ์) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรียนราษีไศล