TUGASAN 1 : PORTFOLIO (INDIVIDU)

PSVK3263 PENGENALAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

TUGASAN 1 : PORTFOLIO
(INDIVIDU)

FARAH ALISSA BINTI MOHD HASRAL

Biodata

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

NAMA :FARAH ALISSA BINTI MOHD HASRAL
KURSUS : PENGENALAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
KOD : PSVK3263
SEMESTER/TAHUN : SEMESTER 1 TAHUN 1
AMBILAN : JUN 2022
KUMPULAN : 11G (TERAS SENI)
TARIKH HANTAR : 20 SEPT 2022

Pengenalan
Terapi seni

Definisi

Profesion perkhidmatan kemanusian yang mempergunakan
media seni, imej, proses kreativiti seni dan tindak balas
klien/pesakit untuk menghasilkan produk sebagai mencerminkan
perkembangan individu, kebolehan, personaliti, minat, kerisauan
dan pertelingkahan. Terapi dalam konteks pendidikan ialah
kaedag yang membantu seseorang muris untuk bergerak balas
terhasap sesuatu aktiviti atau kemahiran.

Keperluan terapi Seni

Keperluan terapi seni apabila kanak-kanak yang bermasalah
pembejaran dapat melahirkan isi hati mereka sendiri melalui
idea serta gubahan yang dibuat oleh mereka ketika aktiviti seni

visual

konsep terapi Bantuan rawatan tanpa ubatan dan pembedahan
Seni dalam menyelesaikan permasalahan berkaitan
cabang ilmu Pendidikan Seni Visual.
Instrumen yang membantu pelajar mengatasi
kekeliruan
Emosi dan tekanan dalam menghadapi
Proses pengajaran dan pembelajaran tetapi
kehidupan seharian.
Satu bentuk terapi emosi dan tingkah laku.
Luahan seni pesakit sama ada melalui lakaran,
lukisan atau binaan (sculptures) membantu
minda mereka memberi tumpuan pada hasil seni.
Proses teraputik ini perlahan-lahan membantu
mereka mengawal kecelaruan dalam minda.
Juga merupakan proses seni yang membantu
membaiki fizikal, mental dan emosi pesakit.

Perkembangan terapi seni

Sejarah terapi seni ini bermula pada akhir tahun 40an apabila pakar
psikaitris dan psikoanalis di hospital di Great Britain sejak bertahun
lagi telah menggunakan lukisan dan catan sebagai proses terapi. Ini
menjadikan lukisan dan catan suatu sumbangan yang amat
berharga kepada proses terapi. Di antara 1940an dan 60an, Ramai
pelukis dan guru lukisan berminat menawarkan diri berkhidmat di
hospital dan klinik yang kemudiannya dilantik sebagai penasihat
psikaitris atau penguasa perubatan. Mereka ini mempunyai
kepakaran nilai terapeutik terhadap seni dalam perubatan, sehingga
itu, kepakaran mereka diiktiraf dan diserapkan ke jawatan tetap.
Sehinggalah June 1980 di hospital hospital dan pada 1990,
National Joint Service for Social services hanya mengiktiraf
Siswazah menjawat perkhidmatan Terapi seni. Maka semakin
berkembanglah karier mulia ini sehingga hari ini.

Kaedah terapi Seni

Capan
Catan
Lukisan
Kolaj

CAPAN Capan ialah sejenis teknik megecap
dengan menggunakan bahan alam atau
semula jadi yang mempunyai jalinan
tertentu. Capan adalah berbeza
berbanding dengan cetakan kerana ia
tidak memerlukan blok cetakan. Contoh
bahan yang boleh digunakan adalah
seperti cap jari atau kaki, cap tangan
atau tapak kaki, bendi, dahan buah
betik, peria, bawang, daun bunga-
bungaan dan buah belimbing. Sayuran
seperti kentang dan lobak juga boleh
diguna dalam teknik capan.

Kelebihan Kebaikan capan kepada
Capan kanak-kanak ialah dapat
membantu meningkatkan
kreativiti dan daya fokus
kanak-kanak.

Selain itu, aktiviti capan amat
mudah untuk dilakukan dan
menggunakan bahan yang
sedia ada di rumah. Oleh itu,
ibu bapa dan guru dapat
menjimatkan wang untuk
membeli bahan-bahan untuk
membuat capan.

Akhir sekali, aktiviti capan
dapat membantu
meningkatkan kreativiti
kanak-kanak dalam
menciptakan suatu lukisan.

Langkah-langkah menghasilkan capan




Bahan yang digunakan ialah cat air,berus, palet,
kertas lukisan, daun dan kayu.

2.Ulang langkah yang sama
pada kayu kemudian tekap
pada permukaan kertas

1.Warnakan daun menggunakan
cat air dan berus seterusnya
tekap daun pada permukaan
kertas lukisan

Hasil Akhir capan yang seolah-olah bunga

Kolaj adalah komposisi artistik yang Kolaj
dibuat dari pelbagai bahan, seperti
kertas, kain, kaca, logam, kayu, dan
lain-lain, yang dilekatkan pada
permukaan Imej. Kolaj adalah karya
seni dua dimensi yang menggunakan
pelbagai bahan. Bentuk tiga dimensi
kolaj boleh dipanggil kolaj tiga dimensi
atau asemblase. Selagi bahan itu
dapat digabungkan dengan bahan
dasar, ia akan menjadi karya seni kolaj
yang dapat mewakili perasaan estetik
orang yang membuatnya.

Kelebihan Kolaj Skil motor halus. Aktiviti seni
dan kraf kolaj ini sangat penting
bagi meningkatkan skil motor
halus.

Hal ini kerana aktiviti kolaj harus
memegang benda kecil dan halus,
menggunting, menampal antara latihan
yang dapat melatih skil motor halus

Langkah-langkah menghasilkan kolaj

2. lakarkan bentuk baju
menggunakan pensel

1.Sediakan bahan seperti
pensel,kertas warna, pen,
masking tape, pemadam,
kertas lukisan

3.Ikut lakaran pensel menggunakan
pen supaya lebih terang

5. Letakkan Gam pada
serpihan kertas tersebut

4.koyakkan kertas warna
menjadi sepirhan kecil

6. Lekatkan sepirhan kertas
kecil tadi kedalam lakaran.

8. lekatkan masking tape pada
bahagian seluar lakaran baju
tersebut

7.Hasil lekatan semua
serpihan kecil tadi

9. Hasil setelah lekatan
masking tape

12. Ulang langkah 11 pada
lengan kiri baju

10.Gunakan pisau pemotong
untuk kemasan pada
bahagian seluar

11. Gunakan langkah 4 hingga 5 pada bahagian kanan
lengan baju dengan menggunakan kertas warna yang
lain

14.lekatkan cebisan kecil pada
bahagian kecil di bahu dan
pergelangan baju

15. hasil langkah 14

13. Hasil langkah 11 dan 12

Hasil Akhir Kolaj

Catan Catan ialah proses menyapu warna
atau cat ke atas sesuatu permukaan
rata.
Ia mewakili gambaran pemikiran atau
rekaan tertentu sama ada yang nyata
ataupun abstrak.
Dihasilkan melalui sapuan warna ke
atas permukaan rata dengan
menggunakan berus.
Lukisan grafik mengandungi
komposisi artistik dihasilkan dengan
mengaplikasikan warna keatas
pemukaan bahan.
Satu ciptaan gambar yang berwarna
dan ia adalah satu hasil kerja estetik
dicipta dengan mengaplikasikan
warna basah ke atas permukaan 2D.

Catan sebagai pencetus kreativiti

Mengapa catan sebagai pencetus kerativiti?. Hal ini
kerana warna yang digunakan adalah pelbagai dan
tidak terhad seperti media kering.Sebagai contoh
kreativiti tercetus apabila kanak-kanak ingin
mewarna permandangan.Hasilnya setiap kanak-
kanak mesti berbeza.

Langkah-Langkah menghasilkan karya Catan

2. Dengan menggunakan
pensel bahagikan kertas
lukisan kepada tiga bahagian

1.Bahan yang diperlukan
ialah cat air,pensel, berus,
kertas lukisan dan palet

4. warna bahagian atas menggunakan waran biru yang
dicampur dengan air supya kelhatan cair begitu juga
bahagian bawah tetapi diganti dengan warna hijau

3. warnakan bahagian tengah dengan
menggunakan warna jingga,kuning dan
biru sekatakan menggunakan air

5. gelapkan bahagian bawah dengan
menggunakan warna hijau gelap pegang
berus secara menegak untuk mendapatkan
tekstur warna tidak sekata

8. Tambah beberapa
detail mengikut kreativiti
sendiri.

6. gunakan warna hijau
yang lebih gelap untuk
melukis rumput

7. terangkan warna
awan menggunakan
warna putih

Hasil Akhir Karya catan

Lukisan Lukisan juga merupakan
hasil karya seni atau hasil
kerja seni yang dihasilkan
diatas permukaan yang
rata.

Pengunaan alat dalam
sesebuah lukisan terhad
kepada media kering
seperti pensel warna,
pastel, arang, pen, dan
dakwat.

Mengapa Saya memilih lukisan kerana
Lukisan lukisan ini dapat melatih
kanak-kanak tentang fokus
dengan hanya menggunakan
garis serta dapat melatih skil
motor halus mereka.

Langkah-langkah menghasilkan lukisan

3. Dengan menggunakan
pen hasilkan garisan secara
berulang mengikut corak
yang telah dilakar

1.Sediakan pensel,
pen dan juga
kertas

2. Lakarkan bentuk
abstrak pada
permukaan kertas

4. Menggunakan kepelbagaian saiz mata pen ulang semula garisan secara
berturut mengikut corak yang telah dilakar

Hasil Akhir Karya Lukisan

Tamat