BTA KELAS 5

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum wr. wb

Alhamdulillah, patut kiranya kami memanjatkan syukur ke hadirat Ilahi Rabby, yang telah
menganugerakan kami akal untuk mewujudkan dan menebar manfaat untuk semesta alam.
Shalawat serta salam, senantiasa mengalir deras pada baginda Rasul, penebar rahmat dan
pemberi syafaat bagi umat islam yang muttaqin.

Penyusunan bahan ajar Baca Tulis Al Qur’an ini tak lepas dari keinginan para guru yang
sering mendapatkan peserta didiknya yang masih banyak belum fasih dalam melafalkan dan
melantunkan ayat-ayat Al Qur’an yang menjadi keharusan bagi setiap umat Islam untuk terus
menerus belajar kalam Allah sebagai bentuk ibadah dalam rangka mendekatkan diri melalui
firman-Nya. Bahan ajar Baca Tulis Al Qur’an juga lahir karena kekhawatiran kami para guru yang
mendapatkan banyak dari peserta didik yang lulus tanpa dibekali oleh pengetahuan kemampuan
dalam membaca Al Qur’an. Dengan diterbitkan perda sebagaimana pernah dilakukan oleh
pemerintahan sebelumnya, diharapkan menjadi momentum penting yang terus dikembangkan
dalam rangka mengantarkan putra putri kita, peserta didik kita menjadi insan kamil

Kiranya, kehadiran bahan ajar Baca Tulis Al Qur’an ini senantiasa dirindukan
kehadirannya, baik dari kalangan para pendidik guna menjadi tolak ukur kesuksesan peserta
didiknya, pun juga kehadiran bahan ajar ini sangat diharapkan para wali pesera didik yang acapkali
mereka tidak sempat memberikan pelajaran khusus tentang tata cara baca Al Qur’an yang baik
dan benar sesuai dengan kaidah penulisan dan cara baca huruf-huruf arab.

Akhirnya, semoga bahan ajar Baca Tulis Al Qur’an ini, bermanfaat bagi kita semua,
khususnya bagi peserta didik yang isinya sangat komprehensif, yang tidak hanya mengajarkan cara
membaca saja, melainkan juga cara menulis Al Qur’an yang baik dan benar.
Wassalamu’alaikum wr. Wb.

1

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ………………………………………………………………………………………………….....……... i
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………………………………………....... ii
DAFTAR ISI .………………………………………………………………………………………………………………………..... iii
KEGIATAN I ..……………………………………………………………………………………………………………………...... 1
MEMAHAMI BACAAN LAFDUL JALALAH, AL DAN RO’ ………………………..……………………………..... 2

A. Pengertian Lafdul Jalalah ………………………………………………………..………………………..…….... 2
B. Berlatih Lancer Membaca Lafdul Jalalah ........................................………....................... 2
C. MEMBACA DAN MEMAHAMI BACAAN ALIF DAN LAM ………………………………………….... 8

A. Pengertian ……………………………………………………………………………………………………........ 8
1. Idhar Qamariyah ……………………………………………………………………………………........ 8
2. Idgam Syamsiyah ……………………………………………………………………………………........ 8

MEMBACA DAN MENULIS BACAAN ALIF DAN LAM ……………………….………………………………....... 15
MEMBACA DAN MENULIS BACAAN RA’ ……………………………………………….………………………........ 19

A. Ra’ Tafkhim ……………………………………………………………………………………….…………….......... 19
B. Ra’ Tarqiq …………………………………………………………………………………………….………….......... 19
KEGIATAN BELAJAR II ……………………………………………………………………………………………………........ 29
MEMBACA DAN MENULIS MAD THABI’I ………………………………………………………………………........ 29
A. Pengertian ………………………..………………………………………………………………………………........ 29
B. Macam – Macam Mad …………………..…………………………………………………………………......... 29
MAD WAJIB MUTTASHIL DAN MAD JAIZ MUNFASHIL ………..……………………………………........... 35
MAD LAZIM KALIMI MUTSAQQOL DAN MUKHAFFAF ………..……………………………………........... 38
MAD LAZIM HARFI MUTSAQQOL DAN MUKHAFFAF …………………………………….…………............ 39
MAD ARID LISSUKUN ……………………………………….………………………………………………………............ 41
MAD BADAL …………………………………………….………………………………………………………………............ 45
MAD IWADL ……………………………………………………………………………………………………………............. 47
MAD TAMKIN …………………………………………………………………………………………………………............. 51
MAD LAYYIN …………………………………………………………..……………………………………………............. 53
MAD SHILA ………………………………………………………………………………………………………………............ 55

2

KEGIATAN BELAJAR I

MEMAHAMI HUKUM BACAAN
LAFDHUL JALALAH, AL DAN RA’

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami hukum bacaan lafdhul Jalalah tebal (Tafkhim)
3.2 Memahami hukum bacaan lafdhul Jalalah tipis (Tarqiq)

2. Tipis / Tarqiq : Apabila didahului oleh harakat Kasrah : contoh

3

4

5

6

7

8

KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami hukum bacaan Al Qomariayh
3.4 Memahami hukum bacaan Al Syamsiyah

9

10

11

12

13

14

15

16

17

C. Berlatih menulis sesuai contoh di atasnya

18

D. Berilah tanda baca (harokat) pada lafal berikut ini!

19

KOMPETENSI DASAR
3.5 Memahami hukum bacaan Ra’ tipis (Tarqiq)
3.6 Memahami hukum bacaan Ra’ tebal (Tafkhim)

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

KEGIATAN BELAJAR II
MEMAHAMI BACAAN
MAD ASLI DAN MAD FAR’I
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami bacaan Mad Thobi’i/Asli
3.2 Memahami bacaan Mad Wajib Muttasil
3.3 Memahami bacaan Mad Jaiz Munfasil

30

31

32

33

34

35

36

37

38

KOMPETENSI DASAR
3.4 Memahami bacaan Mad Lazim
3.5 Memahami bacaan Mad Farqi

39

40

41

KOMPETENSI DASAR
3.6 Memahami bacaan Mad ‘Arid lissukun
3.7 Memahami bacaan Mad Badal

42

43

44

45

46

47

KOMPETENSI DASAR
3.8 Memahami bacaan Mad Iwad
3.9 Memahami bacaan Mad Tamkin
3.10 Memahami bacaan Mad Layyin

48

49