Flipbook Pembelajaran Kelas 5

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SD MUHAMMADIYAH KEMANTRAN

Kelas/ Semester : V/ 2

Tahun Ajaran : 2020/ 2021

Tema Sub

Tema : 1 (Manusia dan Lingkunga)

Pembelajaran :1

KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang

terdapat pada teks fiksi

IPA
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan

makhluk hidup
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber

TUJUAN

1. Peserta didik setelah membaca teks non fiksi pada flipbook, dapat menganalisis peristiwa
atau tindakan pada teks non fiksi.

2. Peserta didik melalui bimbingan guru dalam dari media daring, dapat menuliskan peristiwa
atau tindakan dalam bacaan non fiksi

3. Peserta didik setelah mengamati gambar pada flipbook, dapat menganalisis fungsi air
dalam kehidupan sehari-hari.

4. Peserta didik melalui kegiatan diskusi secara daring, dapat membuat peta pikiran manfaat
aKiErlabs a5gTiEmmaan8uSsiuab, hTeEmwaan1,PdEamnbetulamjabraunha1n.

5.

PETA KONSEP Bahasa Indonesia
(Teks Nonfiksi)
Tema 8
Sub Tema 1 IPA

PETUNJUK BELAJAR

Temukan dan catat kata-kata yang dianggap baru.
Catat pengetian-pengertian yang tidak dapat dipahami, dan tanyakan
pada guru.
Kerjakan tugas dalam bahan ajar melalui diskusi dengan guru dan teman.

KElas 5 TEma 8 Sub TEma 1 PEmbelajaran 1

URAIAN MATERI

PENDAHULUAN

Indonesia terdiri atas sebagaian besar wilayahnya terdiri atas lautan/ daerah
perairan.Hampir sepanjang tahun, Indonesia diguyur hujan menjadikan keberadaan air
sangatlahmelimpah. Keberadaan air yang melimpah di Indonesia seharusnya memudahkan
masyarakatnya untuk mendapatkan air, namun kenyataannya masih terdapat daerah yang
yang sulit mendapatkan air, terutama ketersediaan air bersih untuk kehidupan sehari-
hari. Apa yang menyebabkan beberapa daerah di Indonesia mengalami krisis ketersediaan
air bersih? Dalam pembelajaran kali ini kita akan belajar tentang manusia dan lingkungan.
Perhatikan baik-baik materinya ya?

JABARAN MATERI

Pengertian Teks Nonfiksi

Mudikawati (2018,395) mengatakan bahwa teks nonfiksi adalah teks yang
bersifat faktual. Hal-hal yang terkandung dalam teks nonfiksi berasal dari
fakta yang benar-benarada dalam kehidupan sehari-hari atau juga disebut
fakta. Nonfiksi adalah sebuah hasil karangan dalam bentuk kehidupan setiap
hari yang dituliskan menjadi sebuah cerita. Nonfiksi merupakan peristiwa
benar-benar terjadi atau karya yang bersifat faktual yaitu sesuai dengan
fakta yang terjadi.

Menurut Nurgiantoro (2010:2), karya sastra terbagi menjadi dua yaitu,
karya sastranonfiksi dan karya sastra fiksi.Karya sastra nonfiksi adalah karya
sastra yang ditulis berdasarkan kajian keilmuan dan atau pengalaman.

INGAT

KElas 5 TEma 8 Sub TEma 1 PEmbelajaran 1

Jenis-Jenis Teks Nonfiksi

Menurut Mudikawati (2018:395), beberapa jenis-jenis teks nonfiksi, yaitu teks berita,
biografi (riwayat hidup seseorang), laporan, artikel, makalah, dan karya ilmiah.

Unsur-unsur Teks Nonfiksi

1. Ide/ Topik/ Tema

Menentukan ide/ topik/ tema adalah kegiatan awal dalam membuat sebuah teks
nonfiksi. Tema dapat dipilih sesuai dengan kebutuhan dan tujuan untuk membuat teks
nonfiksi

2. Data

Data dapat diperolah dengan cara wawancara dengan narasumber, melalui buku, artikel,
koran, internet dan masih banyak lagi

3. Menyusun Teks Nonfiksi

Setelah data terkumpul, kemuadian susunlah ke dalam paragraf seduai dengan urutan
kerangka teks

Teks 1

Demi Air Bersih, Warga Waborobo Rela Berjalan Sejauh 15
Kilometer

Warga Kelurahan Waborobo, Kecamatan Betoambari, Kota Baubau, Sulawesi
Tenggara sulit mencari air bersih. Mereka harus menempuh perjalanan hingga sejauh
15 kilometer dari tempat tinggalnya untuk mendapatkan air bersih. Mereka terpaksa
mengambil air bersih di Kelurahan Kaisabu Baru, Kecamatan Sorawolio. Mereka
biasanya menumpang mobil dan membawa beberapa jeriken ukuran 15 liter. Jeriken itu
digunakan untuk menampung air yang mengalir dari aliran sebuah anak sungai di
Kelurahan Kaisabu Baru.

Letak Kelurahan Waborobo berada di dataran tinggi. Di daerah itu air tanah
sulit didapat. Kalau pun ada, air hanya sedikit. Daerah itu juga belum mendapatkan
akses aliran air bersih, karena pipa-pipa PDAM belum mencapai ke daerah sana. Warga
Kelurahan Waborobo sangat membutuhkan air dan sangat mengharapkan bantuan
dari pemerintah daerah untuk keperluan tersebut.

(Diolah dari sumber: nationalgeographic.co.id dengan perubahan)

KElas 5 TEma 8 Sub TEma 1 PEmbelajaran 1

Sumber: Defriatno Neke/Kompas.com

Seorang warga Kelurahan Waborobo, Kecamatan Betoambari
sedang mengambil airdari anak aliran sungai

Teks
2

Permukiman warga yang berada di Kebon Pala, Kampung Melayu, Jakarta Timur, kembali
tergenang banjir setinggi kurang lebih 70 cm pada Kamis (29/4/2021) pagi.
Banjir di permukiman padat penduduk ini terjadi akibat luapan Kali Ciliwung setelah pada
Rabu (28/4)malam Bendung Katulampa berstatus siaga tiga setelah diguyur hujan.

Ramlan juga mengatakan banjir ini juga merendam proyek rumah panggung yang digagas oleh
PemprovDKI Jakarta bagi warga di permukiman ini.

Sejumlah material bangunan seperti kayu dan batu dari proyek pembangunan rumah
panggung itu berserakan terbawa banjir.
M(Seumskbierdemikian, menurut Ramlan, aktivitas warga masih berjalan normal seperti biasa.

KElas 5 TEma 8 Sub TEma 1 PEmbelajaran 1

Setelah membaca teks tersebut, kita tahu bahwa air
berperan penting bagi kehidupan kita. Menurutmu
seberapa pentingkah adanya air bagi kehidupan di bumi?

Ketersediaan air di lingkungan kita memberikan manfaat bagimakhluk di
bumi, seperti manusia, hewan, dan tumbuhan karena.

Bagi Hewan dan Tumbuhan

Bagi Hewan : Bagi Tumbuhan :
Minum Untuk proses
fotosintesis
Membersihkan diri
Tempat hidup
hewan air

RANGKUMAN

1. Teks nonfiksi adalah karya sastra yang ditulis berdasarkan kajian
keilmuan danpengalaman

2. Unsur-unsur teks non fiksi, yaitu ide/ topik/ tema, data, penyusunan teks
fiksi

3. Manfaat air dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut:
a. Bagi manusia : untuk minum, memasak, membersihkan tubuh, mencuci
bahan makanan dan pakaian.
b. Bagi tumbuhan : untuk proses fotosintesis
c. Bagi hewan : minum, membersihkan diri, tempat hidup hewan air.

TUGAS

Diskusikan dengan orang tuamu, kegiatan-kegiatan
yangmenggunakan air dalam keluarga.

No Kegiatan yang Membutuhkan Air dalam Keluarga
1.
2.
3.
4.
5.

DAFTAR PUSTAKA

Kusumawati, Heni. 2017. Buku Guru Kelas 5 Tema 8 Lingkungan
Sahabat Kita. Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kusumawati, Heni. 2017. Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Lingkungan
Sahabat Kita. Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

https://megapolitan.okezone.com/read/2021/04/29/338/2402602/banjir-
setinggi-70-cm-rendam-permukiman-warga-di-kampung-melayu (diunduh 2 Mei
2021)

https://www.tribunnews.com/nasional/2020/06/01/jawaban-soal-tvri-sd-
kelas-4-6-selasa-2-juni-2020-apa-manfaat-siklus-air-bagi-kehidupan-di-bumi
(diunduh 2 Mei 2021)

KElas 5 TEma 8 Sub TEma 1 PEmbelajaran 1