แผนพัฒนาครูและบุคลากร

แผนพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรยี นวนาสงเคราะห์
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ ๒๕๖๕

โรงเรยี นวนาสงเคราะห์ สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาสระแกว้ เขต ๑
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

แผนพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนวนาสงเคราะห์

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565

โรงเรยี นวนาสงเคราะห์ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสระแกว้ เขต 1
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

ส่วนที่ 1
บทนำ

1. ประวตั ิความเปน็ มา
โรงเรียนวนาสงเคราะห์ ตั้งอยู่ หมู่ที่ 12 บ้านคลองเขาเทียน ตำบลโคกปี่ฆ้อง อำเภอเมืองสระแก้ว

จังหวดั สระแก้ว ได้ทำพธิ ีเปิดเม่ือวันท่ี 20 พฤษภาคม 2520 โดยนายอมร อนันตชยั นายอำเภอเมืองสระแก้ว
เป็นประธานในพิธีมีโรงเรียนบ้านด่านมาร่วมงาน โรงเรียนนี้ได้รับความร่วมมือจากนายเวียน มากมี หัวหน้า
สวนป่าท่าแยกเป็นคนช่วยเหลือจัดตั้ง และนายทองอุ น้ำใจ ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่ 12 พร้อมด้วยประชาชน
ในหมบู่ า้ นคลองเขาเทยี นช่วยเหลือในการกอ่ สร้างโรงเรยี นวนาสงเคราะห์

โรงเรียนนี้แรกเปิดทำการสอนตั้งแต่ ป. 1 - 4 โดยมีนายทวีศักดิ์ ศรีสุขขะ มารักษาการตำแหน่ง
ครูใหญ่ ต่อมาเมื่อวันที่ 24 ธันวาคม 2521 โดยนายสมโชค เคลือบคลาย ได้มารับหน้าที่ ครูใหญ่แทน เมื่อปี
พ.ศ. 2524 นายเวียง ค้ำชู ได้มารับหน้าที่ผู้อำนวยการสถานศึกษาแทน เมื่อวันที่ 25 พฤศจิกายน 2551
นายธรรมนญู บำรงุ ธรรม ไดม้ ารบั หน้าที่ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษาแทน และเมอ่ื วันที่ 23 ธันวาคม 2559 นาย
ลำพอง ภาษาเวส ได้มาดำรงตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษาอยู่จนถึงปจั จุบนั

สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนชนบท มีประชากรประมาณ 450 คนบริเวณ
ใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ หมบู่ า้ นหมูท่ ่ี 12 อาชีพหลักของชุมชน คือ เกษตรกรรม เนื่องจากเป็นอาชีพ
ที่ได้รบั การถ่ายทอดจากบรรพบุรษุ และส่วนใหญ่ นับถือศาสนาพทุ ธ ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ
ประถมศกึ ษาอาชีพหลกั คือ เกษตรกรรม ฐานะทางเศรษฐกจิ / รายไดโ้ ดยเฉล่ียตอ่ ครอบครัว ต่อปี 3,000 บาท
จำนวนคนเฉล่ียต่อครอบครัว 4 คน

แผนทโ่ี รงเรียนวนาสงเคราะห์ (จาก สพป.สก 1 ถึง โรงเรยี นวนาสงเคราะห์)

เสน้ ทางทง้ั หมด 26 กิโลเมตร ใชเ้ วลาเดนิ ทาง 36 นาที 36 นาที
เสน้ ทาง 33/
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสระแก้วเขต 1 ถนนสุวรรณศร

1. มุ่งไปทางทศิ ตะวันตก ไปตาม เสน้ ทาง เสน้ ทาง 33/ 14 กม.
ถนนสุวรรณศร เข้าเส้นทาง 4040
7 กม.
2. เล้ียวขวาทีเ่ ส้นทาง 4040 ใชเ้ สน้ ทางนี้ จำนวน 7 กโิ ลเมตร 5 กม.

3 ถงึ วัดโคกปีฆ่ ้อง เลี้ยวซ้าย ใช้เสน้ ทางน้ี จำนวน 5 กิเมตร

โรงเรียนวนาสงเคราะห์

สถานท่ีตง้ั และสภาพแวดลอ้ ม
โรงเรียนวนาสงเคราะห์ ตั้งอยู่ เลขที่ 176 หมู่ที่ 12 ตำบลโคกปี่ฆ้อง อำเภอเมืองสระแก้ว จังหวัด

สระแก้ว รหัสไปรษณีย์ 27000 สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสระแก้วเขต 1
ปจั จบุ นั โรงเรยี นวนาสงเคราะห์ เปิดสอนตั้งแต่ชัน้ อนุบาลปที ี่ 2 ถึงชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 มีจำนวน

นักเรียนชน้ั อนบุ าล 5 คน มีจำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษา 41 คน รวมท้ังส้ิน 46 คน มีจำนวนข้าราชการครู
4 คน ครูช่วยราชการ 1 คน นักการภารโรง 1 คน ครอู ัตราจ้าง 1 คน ห้องเรยี น 8 ห้องเรียน มีอาคารเรียน 2
หลัง อาคารประกอบ 4 หลัง

สีประจำโรงเรยี น
สเี ขียว หมายถงึ สดชนื่ ร่มรื่น รม่ เย็น
สีขาว หมายถงึ ความบริสุทธ์ และความนอบน้อม

สัญลักษณ์

ปรัชญา “คุณธรรม นำความรู้ ควบคภู่ มู ิปัญญา พฒั นาสง่ิ แวดล้อม”
คำขวัญ “การศึกษาดี มวี นิ ัย น้ำใจนกั กีฬา ไมพ่ งึ่ พายาเสพตดิ ”

คติธรรม “นตฺถิ ปญั ญา สมาอาภา” แสงสว่าง เสมอด้วยปัญญาไม่มี
อตั ลักษณ์ “ยม้ิ ง่าย ไหวส้ วย”
เอกลักษณ์ “มารยาทงาม ความรดู้ ี”
ปณิธาน “มีความรูค้ วามสามารถ ตามวฒุ ิภาวะ อยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข”
อกั ษรย่อของโรงเรยี น ว.ค.
ผ้บู รหิ ารคนปจั จุบัน คือ นายลำพอง ภาษาเวส
2. ขอ้ มูลดา้ นการบรหิ าร
ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน นายลำพอง ภาษาเวส วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ ค.ม.

สาขา การบริหารการศกึ ษา
3. ข้อมลู นกั เรยี น

ตารางที่ 1 แสดงจำนวนหอ้ งเรยี น และจำนวนนกั เรยี น 2565

ชั้น จำนวน จำนวนนักเรยี น
ห้องเรยี น
อนุบาลปที ี่ 2 ชาย หญงิ รวม
อนบุ าลปที ี่ 3 1
รวมอนุบาล 1 20 2
ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 2
ประถมศกึ ษาปีที่ 2 1 30 3
ประถมศึกษาปีท่ี 3 1
ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 1 50 5
ประถมศึกษาปีท่ี 5 1
ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 1 31 4
รวมประถม 1
รวมทง้ั ส้นิ 6 35 8

8 15 6

55 10

21 3

91 10

23 18 41

28 18 46

จากตารางที่ 1 แสดงให้เห็นว่า ในปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวนาสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานเขต
พน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสระแกว้ เขต 1 มีนกั เรยี นในความรับผดิ ชอบจำนวน 46 คน แบง่ เปน็ นกั เรียนชาย
ทง้ั หมด 28 คน เป็นนักเรียนหญิงทัง้ หมด 18 คน และมจี ำนวนหอ้ งเรียนทั้งหมด 8 ห้อง

4. ข้อมลู บคุ ลากร
ตารางท่ี 3 แสดงจำนวนบุคลากร จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษาและวิชาเอก ปีการศึกษา 2565

ท่ี ช่ือ – สกุล ตำแหน่ง วฒุ ิ วิชาเอก หมายเหตุ
การศึกษา

1 นางสาวนรินทร รตั ธิจันทา ครู ค.บ. ภาษาองั กฤษ

2 นายจกั รกฤษณ์ ศริ ิชยานนั ท์ ครูผู้ชว่ ย ค.บ. ฟิสิกส์

3 นางสาวลภัสรดา มงุ่ ดี ครูผ้ชู ่วย ค.บ. สังคมศกึ ษา

4 นางสาวนฤมล ฆอ้ งจนั ทร์ ชว่ ยราชการ ค.บ ปฐมวัย

5 นายวทิ ยา ฆ้องอนิ ตะ ครอู ัตราจ้าง ค.บ. คณติ ศาสตร์

5. สภาพชุมชนโดยรวม

สภาพภูมศิ าสตร์ชมุ ชนรอบบรเิ วณโรงเรียนมีลกั ษณะเป็นพืน้ ท่รี าบ ลกั ษณะดินเปน็ ดินร่วนปนทราย

การคมนาคมสว่ นใหญใ่ ชร้ ถจักรยานยนต์เปน็ พาหนะ เปน็ ชุมชนชนบท มีประชากร ประมาณ 500 คน บริเวณ

ใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียนได้แก่ หมู่ท่ี 12 หมู่บ้านคลองเขาเทียน อาชีพหลักของชุมชนคือ เกษตรกรรม ส่วน

ใหญน่ ับถือศาสนาพุทธ ผปู้ กครองส่วนใหญจ่ บการศึกษาระดบั ประถมศกึ ษา และมัธยมตน้ รอ้ ยละ 70 ประกอบ

อาชพี รบั จา้ งและเกษตรกรรม ร้อยละ 100 นบั ถอื ศาสนาพทุ ธฐานะทางเศรษฐกจิ / รายได้โดยเฉลย่ี ต่อปี 5,000

- 10,000 บาท

6. โอกาสและข้อจำกัดของสถานศึกษา

โรงเรียนวนาสงเคราะห์เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่จุดศูนย์กลางของเขตบริการโรงเรียนทำให้นักเรียน

เดนิ ทางมาโรงเรียนสะดวก และปลอดภัย ชุมชนเหน็ ความสำคญั ของการจดั การศึกษาจงึ ให้ความร่วมมอื และให้

การสนับสนุนโรงเรียนทั้งในด้านทุนทรัพย์ และด้านแรงงานเป็นอย่างดี นอกจากนี้ผู้ปกครองของนักเรียนยัง

ส่งเสริม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึน้ ทุกคร้ัง แต่ในบางครอบครัวมีฐานะยากจน ทำให้เด็กพลาด

โอกาสทางการศึกษา เรยี นไม่ตอ่ เน่อื ง พฤติกรรมของคนในชมุ ชนบางสว่ นมีครอบครวั แตกแยก บตุ รหลานต้อง

อยกู่ บั ญาตซิ ึง่ ไม่มีเวลาในการดูแลเอาใจใส่ทำให้เด็กบางคนไม่สนใจในการเรียน จงึ เปน็ ผลทำให้เรียนช้าไม่ทัน

เพอื่ น

7. แหลง่ เรยี นรภู้ ูมปิ ญั ญาท้องถนิ่

7.1 ห้องสมดุ มีขนาด 59 ตารางเมตร จำนวนหนงั สือในห้องสมุดประมาณ 500 เล่ม จำนวนนักเรียน

ทีใ่ ช้ห้องสมุดในปกี ารศึกษาทีร่ ายงาน เฉลีย่ 40 คน ต่อวนั คดิ เปน็ ร้อยละ 74.07 ของนกั เรียนทั้งหมด

7.2 ห้องปฏบิ ตั ิการ

หอ้ งปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์ จำนวน ………-……. ห้อง

หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร์ จำนวน ……...1…… ห้อง

หอ้ งปฏบิ ตั ิการทางภาษา จำนวน …….-……. หอ้ ง

ห้อง (ระบุ) สหกรณ์รา้ นคา้ จำนวน ……-……. ห้อง

7.3 คอมพวิ เตอร์ จำนวน ........15........... เครื่อง
ใช้เพื่อการเรยี นการสอน ..........10......... เครื่อง
ใชเ้ พือ่ สืบค้นข้อมูลทางอินเทอรเ์ นต็ ........10......... เครื่อง
ใชเ้ พ่ือการบรหิ ารจดั การ………..5………. เครื่อง

7.4 ทะเบยี นแหล่งเรียนรภู้ ายในสถานศกึ ษา

แหลง่ เรียนรู้ภายใน สถติ กิ ารใชจ้ ำนวนครงั้ /ปี

ชอื่ แหลง่ เรียนรู้ 200
1.ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ 200
2.สนามเด็กเลน่ 200
3.โรงอาหาร 5
4.หอ้ งพยาบาล 100
5.ศาลาความรู้ 200
6.สวนผักปลอดสารพิษ

7.5 ทะเบยี นแหลง่ เรยี นรู้ภายนอกโรงเรยี น

แหล่งเรียนร้ภู ายนอก สถติ ิการใช้
ชือ่ แหล่งเรียนรู้ จำนวนครั้ง/ปี

วัดคลองเขาเทยี น 40 ครัง้ / ปี
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบล โคกปฆี่ ้อง 4 ครงั้ / ปี
บ้านนางสายสวาสดิ์ ฆอ้ งจันทร์ 4 ครัง้ / ปี
หมบู่ ้านคลองเขาเทยี น 4 ครัง้ / ปี
(เหด็ ฟางสรา้ งอาชพี )

7.6 ปราชญ์ชาวบ้าน/ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู

นักเรียน ในปีการศึกษาทร่ี ายงาน

- นางสายสวาสดิ์ ฆอ้ งจันทร์ ภูมปิ ัญญาดา้ น การจักสาน

- หมบู ้านคลองเขาเทยี น ภมู ิปัญญาดา้ น การปลกู เห็ดฟาง

ภมู ิปัญญาด้าน การเล่นดนตรี องั กะลงุ , กลองยาว

- เจ้าหนา้ ที่ตำรวจ ให้ความรดู้ ้านยาเสพตดิ และกฎจราจร

8. วิสัยทัศนข์ องโรงเรียน
วิสัยทัศน์โรงเรียนวนาสงเคราะห์ “ผู้เรียนมีความเป็นเลิศทางวิชาการ ผ่านกระบวนการคิด

มีจติ สำนึกคณุ ธรรม สบื สานภูมิปัญญารว่ มกบั ชุมชน กา้ วทันเทคโนโลยี มพี ลานามยั สมบรู ณ”์
9. พนั ธกิจ

1. จดั กิจกรรมส่งเสริมการสรา้ งระเบียบวินยั ในโรงเรยี น
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้คู่คุณธรรมตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3. จดั กจิ กรรมการเรยี นรเู้ พือ่ พัฒนาผูเ้ รยี นให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และมคี วามเป็น
เลศิ ทางวชิ าการ
4. ส่งเสรมิ และพัฒนาศกั ยภาพครูสู่มาตรฐานวิชาชพี
5. ส่งเสริมกระบวนการเรยี นรู้โดยใช้เทคโนโลยี
6. จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ร่วมกบั ชมุ ชนโดยเนน้ การมีส่วนรว่ มจากทุกภาคส่วน
10. อตั ลกั ษณ์ “ย้ิมงา่ ย ไหว้สวย”
11. การดำเนนิ งานในรอบปีทผี่ า่ นมา

ประเภท ระดบั รางวัล/ชื่อรางวลั ทไ่ี ดร้ บั หน่วยงาน
ท่มี อบรางวลั

สถานศึกษา 1) รางวัลบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย - สพฐ.

ครู (ระบชุ อ่ื ) --

นกั เรยี น (ระบุช่ือ) - -

12. จดุ เดน่ และจุดทค่ี วรพฒั นา

ระดับปฐมวยั

1) ผู้เรียนปฐมวัยควรได้รับการพัฒนาในด้านสติปญั ญาโดยมีการจดั กจิ กรรมเพ่ือเสริมประสบการณ์

ที่หลากหลายใหม้ ากขึ้น

2) ครูควรพัฒนามาตรฐานในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพให้เป็นระบบเพื่อรองรบั

การขาดแคลนครูและให้ครูส่วนอื่นๆ มาจัดกิจกรรมผู้เรียนแทนซึ่งทำให้การทำงานมีความต่อเนื่องไม่มี

ผลกระทบตอ่ การจดั ประสบการณใ์ หผ้ ู้เรยี นอยา่ งมคี ณุ ภาพ

3) สถานศึกษาควรกำหนดแผนงานด้านการศึกษาปฐมวัยโดยการกำหนดโครงการ กิจกรรมให้

เหมาะสมกบั วยั ท่ีมีการกำหนดตวั ช้ีวัดความสำเร็จให้สอดคลอ้ งกับตัวชี้วัดของการประกนั คุณภาพควรมีระบบ

การติดตามผลการดำเนินงานและส่งเสริมกจิ กรรมที่เป็นของนักเรียนชั้นปฐมวัยให้มากขึ้นรวมทัง้ ควรเน้นการ

ทำงาน ที่มีระบบ PDCA ทุกๆ ด้าน เช่น การดำเนินงานด้านหลักสูตรปฐมวัยการทำงานด้านความสัมพันธ์

ร่วมมือกบั ชุมชนเปน็ ตน้

ระดบั ประถมศกึ ษา
1) ผู้เรียนทางด้านประถมศึกษาควรได้รับการพัฒนาให้รู้จักการจำแนกแยกแยะจัดลำดับ การ
เปรียบเทียบ การเชื่อมโยง การแสดงความคดิ เห็น วิจารณ์รวมทัง้ การแสดงออกทางดา้ นจิตนาการของผู้เรียน
โดยอาจจะเป็นการเรียนแบบโครงงานโดยใช้ส่อื ทม่ี อี ย่ใู กลต้ วั ใหม้ ากข้ึน
2) ครูควรมีการทำวิจัยนั้นเรียนควรมีการพัฒนาสื่อหรือปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนการสอนให้
มากข้ึน
3) สถานศึกษาควรมีการบริหารงานโดยใช้กลยุทธ์การบริหารงานควรมีการพัฒนาถึงตัวชี้วัด
ความสำเร็จไวใ้ นแผนใหส้ อดคล้องกับตัวบ่งชี้ของมาตรฐานควรมีการวัดและประเมินผลให้ชัดเจนมีการนิเทศ
ติดตามปรับปรุงการนิเทศการเรียนการสอนให้เป็นระบบมีแผนการนิเทศมีบันทึกการนิเทศมีการนำผลการ
นิเทศมาปรับการเรียนการสอนปรับปรงุ ระบบและกลไกการบริหาร รวมทั้งเรื่องการประกันคุณภาพและการ
พฒั นาหลกั สูตรกำหนดให้มีผูร้ ับผดิ ชอบและดำเนนิ การตามระบบ PDCA
ทิศทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในอนาคต
1) ผู้เรียนจะได้รับการส่งเสริมให้มีการฝึกฝนสิ่งที่ตนเองถนัดและมีการนำออกไปเสนอที่ภายนอก
หน่วยงานต่างๆ เพื่อเป็นการส่งเสริมให้สถานศกึ ษามีจุดเด่นจนเป็นนวัตกรรมของสถานศึกษารวมทั้งเป็นการ
ประชาสมั พนั ธ์สถานศกึ ษา
2) ครูได้นำความรู้จากการอบรมศึกษาดูงานมาปรับเปลี่ยนขบวนการให้เหมาะสมกับบริบทของ
สถานศึกษาและให้เปน็ ประโยชน์สูงสุดตอ่ การจดั การเรียนการสอนจนเปน็ ครูมอื อาชีพทีม่ ีความชำนาญทั้งด้าน
การจัดการเรยี นการสอน
3) สถานศกึ ษามกี ารปฏิบัตงิ านในเชิงระบบทีพ่ ฒั นาให้ดีข้ึนเป็นประจำให้ความสำคัญกับหลัก PDCA
งานแต่งตั้งการทำงานวิธีการปฏิบัติงานรวมถึงการประเมินผลและนำผลประเมินมาพัฒนาปรับปรุงอย่าง
ตอ่ เน่ืองทุกๆ ด้าน

สว่ นที่ 2
รายละเอยี ดโครงการการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาของโรงเรยี นวนาสงเคราะห์

สำนักงานเขตพ้นื ที่ประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565

2.บัญชีสรุปโครงการ

ลำดับที่ ช่ือโครงการ/กจิ กรรม ตัวชี้วดั โครงการ งบประมาณ สอดคลอ้ งกบั ผรู้ บั ผดิ ชอบ
(หน่วย: ยุทธศาสตรก์ ารพัฒนา
1 โครงการพฒั นาครแู ละ บาท) 1. นายลำพอง
บคุ ลากรทางการศกึ ษา การศกึ ษาที่ ภาษาเวส
กจิ กรรม ยทุ ธศาสตร์ ท่ี 3 การ
1. กจิ กรรมพฒั นา ส่งเสริมพัฒนาครู และ
บคุ ลากร บคุ ลากรทางการศึกษา

รวม - พัฒนา
ข้าราชการ ครแู ละ
บคุ ลากร ทาง
การศึกษาโรงเรียน
วนาสงเคราะห์

7,800

2. กิจกรรมเสรมิ สรา้ ง - พัฒนาข้าราชการ
ขวัญกำลังใจ ครแู ละบุคลากร
ทางการศกึ ษา
รวม โรงเรยี นวนา
สงเคราะห์

3000

สว่ นท่ี 3
แนวทางการบริหารโครงการ

โครงการ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม
แผนงาน โรงเรยี นวนาสงเคราะห์ ปงี บประมาณ 2565
มาตรฐาน (สพฐ.)
พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
สนองกลยทุ ธ์ กล่มุ บรหิ ารบคุ คล
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ ริหาร
หนว่ ยงานท่รี ับผดิ ชอบ สถานศกึ ษา
ผูร้ ับผิดชอบโครงการ กลยุทธท์ ่ี 3 พฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทุกคน
ลกั ษณะโครงการ ให้ปฏิบัติตามบทบาทหนา้ ท่อี ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ล
ระยะเวลาดำเนินการ เกดิ ประโยชน์สูงสุดต่อนกั เรยี น
โรงเรยี นวนาสงเคราะห์
นายลำพอง ภาษาเวส

โครงการต่อเนอื่ ง โครงการใหม่
1 ตุลาคม 2564 - 30 กันยายน 2565

1. หลกั การและเหตุผล
การพัฒนาการเรียนการสอนตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น จะเน้นการ

จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้สอนเป็นผู้ช่วยส่งเสริม แนะแนวทางให้เกิดองค์ความรู้แก่
ผู้เรียน โดยการจัดหาแหล่งการเรียนรู้ ทั้งแหล่งการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน และนำเอา
เทคโนโลยีมาผสมผสานให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ดังนั้นผู้สอนจะตอ้ งพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้
ความสามารถทั้งด้านเนื้อหาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่ทำหน้าที่รับผิดชอบสอน ด้านการถ่ายทอด
ความรู้สู่เรียนในวธิ ตี ่าง ๆ ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ให้มากท่ีสุด การพัฒนาตนเองใหม้ ีประสิทธภิ าพนั้นย่อม
เกิดมาจากรา่ งกายและจิตใจที่สมบูรณแ์ ขง็ แรง และขวญั กำลังใจทีด่ ีด้วย

โรงเรียนวนาสงเคราะห์ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญการพัฒนาความรู้ความสามารถของบุคลากรใน
สถานศึกษานั้นจำเปน็ จะต้องมีการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา เพื่อเป็นการ
เปิดมมุ มอง และโลกทศั น์ในแบบตา่ ง ๆ เพอ่ื จะได้นำมาถา่ ยทอดสู่ผู้เรียน ตลอดจนมกี ารสร้างขวญั และกำลังใจ
ทีด่ ีต่อบุคลากรทกุ คนในโรงเรียน เพือ่ จะไดม้ รี า่ งกายและจติ ใจพร้อมท่ีจะปฏบิ ตั หิ น้าที่อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพ่อื ให้ครูและบคุ ลากรได้รบั ความร้จู ากการฝกึ อบรมตามความถนัด และวิชาท่รี ับผิดชอบ
2.2 เพอ่ื ใหค้ รูและบุคลากรได้นำเอาความรู้ทีไ่ ดร้ ับมาขยายผลตอ่ และใช้ประโยชนก์ บั บุคลากรและ

นักเรยี น
2.3 เพอ่ื ให้ครแู ละบุคลากรมีขวญั กำลังใจท่ีดี ปฏบิ ัติงานอยา่ งมีความสุข และมปี ระสิทธภิ าพ

3. เป้าหมาย
ด้านปรมิ าณ
ครู และบุคลากรโรงเรียนวนาสงเคราะห์ทุกคน
ด้านคณุ ภาพ
1. ครแู ละบุคลากรได้รับความรจู้ ากการฝกึ อบรม และพฒั นาตามความถนัด และวิชาท่รี ับผดิ ชอบ
2. ครูและบุคลากรสามารถนำเอาความรู้ที่ได้รบั มาขยายผลต่อ และใช้ประโยชน์กับบุคลากรและ

นักเรยี นในโรงเรยี นไดอ้ ย่างเต็มศักยภาพ

4. ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน
4.1 นำเสนอโครงการเพื่อขออนุมตั ิ
4.2 ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน
4.3 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งาน
4.4 ดำเนินงานตามโครงการ
- กจิ กรรมพัฒนาบคุ ลากร
- กิจกรรมเสริมสร้างขวัญกำลังใจ
4.5 นเิ ทศ ตดิ ตาม
4.6 ประเมนิ โครงการ/ สรปุ โครงการ

5. ระยะเวลาการดำเนนิ งานโครงการ (ปฏทิ นิ การดำเนนิ งาน)

กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้ปฏิบัติ
นำเสนอโครงการเพ่ือขออนมุ ัติ
ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ก.ย. 2564 นายลำพอง ภาษาเวส
แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน
ดำเนินงานตามโครงการ พ.ย. 2564 นายลำพอง ภาษาเวส
- กจิ กรรมพัฒนาบคุ ลากร
- กิจกรรมเสรมิ สร้างขวญั กำลังใจ พ.ย. 2564 นายลำพอง ภาษาเวส
นิเทศตดิ ตามการดำเนนิ งาน
ประเมินโครงการ/ สรุปโครงการ นายลำพอง ภาษาเวส

ต.ค. 64 - ก.ย. 65 และคณะครู

ต.ค. 64 - ก.ย. 65 ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น
ก.ย. 2565 ผู้อำนวยการโรงเรียน/

6. งบประมาณ

แหล่งงบประมาณ/งบประมาณ

กจิ กรรม เงนิ เงนิ รายได้ อ่นื ๆ รวม หมายเหตุ
อดุ หนนุ สถานศกึ ษา
- กิจกรรมพัฒนาบุคลากร
- กิจกรรมเสริมสร้างขวัญกำลังใจ 7,800 - - 7,800

รวม 3,000 - - 3,000

10,800 - - 10,800

7. การตดิ ตาม ประเมินผล

ตัวบง่ ชีค้ วามสำเรจ็ วิธีวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือที่ใช้

ดา้ นปรมิ าณ - แบบสังเกต
- แบบสอบถาม
รอ้ ยละของครแู ละบคุ ลากรได้รับความรู้จากการ - การสังเกต
- แบบสงั เกต
ฝึกอบรม และพัฒนาตามความถนัด และวิชาท่ี - การสอบถาม - แบบสอบถาม

รบั ผดิ ชอบ

ด้านคณุ ภาพ

ครูและบุคลากรสามารถนำเอาความรู้ท่ีได้รับมา - การสังเกต

ขยายผลต่อ และใช้ประโยชน์กับบุคลากรและ - การสอบถาม

นกั เรยี นในโรงเรยี นไดอ้ ย่างเต็มศกั ยภาพ

8. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ
8.1 ครู และบุคลากรทุกคนได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดยเฉพาะฝึกอบรมทั้งภายในและ

ภายนอกสถานศึกษา
8.2 ครูและ บุคลากรที่ได้รับการพัฒนาและศึกษาดูงานจากภายนอกสถานศึกษาสามารถนำมา

ขยายผลใหก้ ับผู้อื่นได้

ผูเ้ สนอโครงการ ผูอ้ นมุ ัติโครงการ

(นายลำพอง ภาษาเวส) (นายลำพอง ภาษาเวส)
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวนาสงเคราะห์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวนาสงเคราะห์