แผนการสอนหน้าเดียว สุขพละ

มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริม สุขภาพ การด ารงสุขภาพ การป้องกันโรคและ การสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ป.๔/๒ อธิบายสภาวะอารมณ์ ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A 1. นักเรียนอธิบายอธิบายความหมายและลักษณะของ อารมณ์ได้ (K) 2.นักเรียนแยกแยะลักษณะทางอารมณ์ที่มีผลต่อสุขภาพ ได้ (P) 3.นักเรียนเห็นความส าคัญของอารมณ์ที่มีผลต่อสุขภาพได้ (A) สาระส าคัญ อารมณ์ คือ ความรู้สึกภายในจิตใจที่มีต่อสิ่งต่าง ๆ รอบตัว สามารถแสดงออกได้หลายรูปแบบ อารมณ์ ที่รุนแรงจะท าให้ เกิดความเครียดซึ่งส่งผลต่อสุขภาพ ดังนั้นการจัดการกับ ความเครียดและการเรียนรู้ในการแสดงออกทางอารมณ์อย่าง ถูกต้องจะท าให้มีสุขภาพจิตดี สมรรถนะส าคัญ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 กายดีใจเป็นสุข เวลา 13 ชั่วโมง เรื่อง อารมณ์กับสุขภาพ เวลา 1 ชั่วโมง รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครูผู้สอน นายสุเทพ กันทะบุตร ต าแหน่ง ครูช านาญการ โรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต ๖ แผนการจัดการเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ( 5 นาที) 1.ครูให้นักเรียนปรบมือตามค าสั่ง .หัวเราะตามค าสั่ง 2.ครูน าเข้าสู่บทเรียนเกี่ยวกับลักษณะทางอารมณ์ ขั้นที่ 2 ขั้นการสอน (20 นาที) ๑. ครูระบุค าถามส าคัญ - นักเรียนคิดว่าค าว่า อารมณ์ หมายถึงอะไร ๒. ครูให้ความรู้ความหมายของอารมณ์และให้นักเรียนดู ภาพลักษณะของอารมณ์โดยใช้สื่อ PowerPoint ๓. ให้นักเรียนรวมกันบอกลักษณะทางอารมณ์จากค าถาม เช่น 1) นักเรียนคิดว่าอารมณ์ทางบวกและอารมณ์ทางลบ เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร 2) เมื่อนักเรียนถูกเพื่อน แกล้งนักเรียนรู้สึก ขั้นที่ 3 ขั้นปฏิบัติ (20 นาที) 1. ให้นักเรียนท ากิจกรรมแสดงอารมณ์ที่สอดคล้องกับบัตร ค าที่จับได้ โดยครูสุ่มให้นักเรียนออกมาแสดงลักษณะ อารมณ์ตามบัตรภาพที่จับได้ จากนั้นให้เพื่อน ๆรวมกันทาย ว่าเพื่อนก าลังแสดงอารมณ์ใด 2. ให้นักเรียนท าใบงานที่ ๑ เรื่องอารมณ์ของฉัน โดยให้ นักเรียนวาดภาพลักษณะทางอารมณ์ที่นักเรียนรู้สึกตอนนี้ ขั้นที่ 4 ขั้นสรุป (5 นาที) - ครูและนักเรียนรวมกันสรุป เรื่องอารมณ์กับสุขภาพ อารมณ์ การจัดกระบวนการเรียนรู้ 1) PowerPoint 2) ใบงาน การวัดและการประเมินผล เครื่องมือการประเมิน 1.ใบงานที่ ๑ เรื่อง อารมณ์ของฉัน เครื่องมือการประเมิน 1.สามารถตอบค าถามได้ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา