การศึกษาความเป็นไปได้ในการผลิตถังขยะจากไม้ไผ่

การศึกษาความเป็ นไปได้ในการผลติ ถงั ขยะจากไม้ไผ่

นายภควตั แสงสว่าง

นางสาววริศรา พณิ เขียว

นางสาวเสาวลกั ษณ์ หลาใจซ่ือ

การจดั ทาโครงงานนีเ้ ป็ นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลกั สูตร
ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ สาขาวชิ าการบัญชี
วทิ ยาลยั เทคนคิ พจิ ติ ร
ปี การศึกษา 2564

การศึกษาความเป็ นไปได้ในการผลติ ถงั ขยะจากไม้ไผ่

นายภควตั แสงสว่าง

นางสาววริศรา พณิ เขยี ว

นางสาวเสาวลกั ษณ์ หลาใจซ่ือ

การจดั ทาโครงงานนีเ้ ป็ นส่วนหนง่ึ ของการศึกษาตามหลกั สูตร
ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ สาขาวชิ าการบัญชี
วทิ ยาลยั เทคนคิ พจิ ติ ร
ปี การศึกษา 2564

ใบรับรองโครงงาน
วิทยาลยั เทคนคิ พจิ ติ ร

เร่ือง การศึกษาความเป็นไปไดใ้ นการผลิตถงั ขยะจกไมไ้ ผ่

โดย 1. นายภควตั แสงสวา่ ง รหสั 62202011322

2. นางสาววริศรา พณิ เขียว รหสั 62202011324

3. นางสาวเสาวลกั ษณ์ หลาใจซ่ือ รหสั 62202011334

ไดร้ ับอนุมตั ิให้นบั เป็นส่วนหน่ึงของการศึกษาตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ
สาขาวิชาการบญั ชี

.......................................ครูผสู้ อน ......................................ครูที่ปรึกษาโครงงาน
(นางสาวอรวลญั ช์ นอ้ ยสมวงษ)์ (นางสาววิลาสินี ผวิ อ่อนดี)

......................................................หวั หนา้ แผนก
(นางสาวมณฑกาญจน์ ทศแกว้ )

.............................................รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
(นายอิศรา อยยู่ ิง่ )

...............................................กรรมการ ...............................................กรรมการ
(นายสรราม รอดอินทร์) (นางสาวอรปรีญา วงศช์ าลี)

............................................กรรมการและเลขานุการ
(นางสาววรินยพุ า บุญมา)

............................................ประธานกรรมการ
(นางสาวมณฑกาญจน์ ทศแกว้ )

การศึกษาความเป็นไปไดใ้ นการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

ปี การศึกษา 1/2564

ชื่อโครงงาน การศึกษาความเป็นไปไดใ้ นการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผเ่ พอ่ื ชุมชน

ผ้รู ับผดิ ชอบโครงงาน นายภควตั แสงสวา่ ง

นางสาววริศรา พิณเขียว

นางสาวเสาวลกั ษณ์ หลาใจซ่ือ

สาขาวชิ า การบญั ชี

คุณครูที่ปรึกษาโครงงาน นางสาววลิ าสินี ผวิ อ่อนดี

ครูผู้สอน นางสาวอรวลญั ช์ นอ้ ยสมวงษ์

ปี การศึกษา 2564

บทคดั ย่อ

การศึกษาคร้ังน้ีมีวตั ถุประสงค์เพ่ือ 1) เพ่ือนาข้อมูลมาพิจารณาการทาถังขยะและ
สามารถนามาใชไ้ ดจ้ ริง 2) เพื่อสร้างมูลค่าใหก้ บั วสั ดุเหลือใช้ 3) เพ่ือให้นกั ศึกษามีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรคแ์ ละเพิ่มทกั ษะในการออกแบบผลิตภณั ฑ์

กลุ่มตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการศึกษา แผนกวิชาการบญั ชี วิทยาลยั เทคนิคพิจิตร จานวน 32 คน
กาหนดกลุ่มตวั อยา่ งโดยเลือกแบบเจาะจง จากนกั ศึกษาท่ีเขา้ รับการอบรมการ ผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการศึกษา ไดแ้ ก่ แบบทดสอบความพงึ พอใจของนกั ศึกษาที่มีต่อ
ผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผแ่ ละแบบบนั ทึกตน้ ทุนจากการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล ได้แก่ ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วน
เบ่ียงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

ผลการศึกษา พบวา่
1. ตน้ ทุนในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผใ่ ชเ้ อง เฉลี่ย 122.22 บาท ต่อใบ
2. คา่ ใชจ้ า่ ยที่ประหยดั ไดจ้ ากการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผต่ อ่ ใบ ในปริมาณ 50 มิลลิตรใน
ราคา 94.43 บาทต่อใบและค่าใชจ้ ่ายในการผลิต 1.11 บาทตอ่ ใบ
3. ความพึงพอใจของนกั ศึกษาที่มีต่อการใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผใ่ น
ภาพรวมอยู่ในระดบั พอใจมากและเมื่อพิจารณาเป็ นรายขอ้ ขอ้ ท่ีมีค่าเฉล่ียสูงสุด 3 อนั ดบั แรก
ไดแ้ ก่ ขอ้ 1 ผลิตภณั ฑ์มีประโยชน์ ขอ้ 3 คือความ ปลอดภยั และถูกสุขอานามยั และขอ้ 4 คือ
ตน้ ทุนของผลิตภณั ฑ์

ก

กติ ติกรรมประกาศ

การจดั ทารายงานโครงงานวิชาชีพฉบบั น้ี สาเร็จสมบูรณ์ไดอ้ ยา่ งดีดว้ ยความอนุเคราะห์และความ
กรุณาให้คาปรึกษาพร้อมท้งั ดาเนินงานการศึกษาตลอดจนให้ความรู้และประสบการณ์ท่ีดีแก่ขา้ พเจา้ จาก
นางสาวอรวลญั ช์ นอ้ ยสมวงษค์ รูผสู้ อนวชิ าโครงการ ผศู้ ึกษาขอขอบพระคุณเป็นอยา่ งสูงไว้ ณ โอกาสน้ี

ขอขอบพระคุณอาจารยท์ ุกทา่ นท่ีไดป้ ระสิทธ์ิประสานวิชา บ่มเพราะจนผศู้ ึกษาสามารถนาหลกั การ
ประยุกตใ์ ชแ้ ละอา้ งอิงในการศึกษาคน้ ควา้ คร้ังน้ีอีกท้งั บิดา มารดา ญาติพ่ีนอ้ งและเพ่ือน ๆ ของผูศ้ ึกษา
ซ่ึงใหซ้ ่ึงใหก้ าลงั ใจและความช่วยเหลือตลอด ขอขอบคุณนางสาววิลาสินี ผิวอ่อนดี ครู ท่ีปรึกษาโครงการ
และคณะผบู้ ริหารของวิทยาลยั เทคนิคพิจิตรที่ใหก้ ารส่งเสริมสนบั สนุนการจดั การอยา่ งดียงิ่

คุณค่าอนั พึงมีจากการศึกษาคน้ ควา้ อิสระฉบบั น้ี ขอมอบเพ่ือบูชาคุณบิดา มารดา ครูอาจารย์ และ
ผมู้ ีพระคณุ ทุกทา่ น

ภควตั แสงสวา่ ง
วริศรา พิณเขยี ว
เสาวลกั ษณ์ หลาใจซ่ือ

ข

สารบญั หน้า
ก
บทคดั ยอ่ ข
กิตติกรรมประกาศ ค
สารบญั จ
สารบญั ตาราง ฉ
สารบญั ภาพ
1
บทท่ี 2
1. บทนา 2
2
1.1 ความเป็นมาและความสาคญั ของปัญหา 2
1.2 วตั ถุประสงคข์ องการศึกษา
1.3 ขอบเขตของการศึกษา 3
1.4 ประโยชน์ที่คาดวา่ จะไดร้ ับจากการศึกษา 8
1.5 นิยามคาศพั ทเ์ ฉพาะ 8
2. เอกสารและงานวิจยั ท่ีเก่ียวขอ้ ง 10
2.1 หลกั การ แนวคิด เกี่ยวกบั ตน้ ทุน
2.2 สภาพทว่ั ไปของชุมชน แผนกวิชาการบญั ชี ของวิทยาลยั เทคนิคพิจิตร 11
2.3 เอกสารงานวิจยั ท่ีเก่ียวขอ้ ง 12
2.4 กรอบแนวคิดตน้ ทุน 12
3. วิธีการดาเนินงาน 12
3.1 ประชากรกลุม่ ตวั อยา่ ง 12
3.2 เครื่องมือที่ใชใ้ นการศึกษา 13
3.3 วิธีดาเนินการศึกษา
3.4 การเก็บรวบรวมขอ้ มลู
3.5 การวิเคราะห์ขอ้ มูล
3.6 สถิติท่ีใชใ้ นการวิเคราะห์ขอ้ มูล

ค

สารบัญ (ต่อ)

หน้า

4. ผลการวิเคราะห์ขอ้ มูล

4.1 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตน้ ทุนและผลตอบแทนของผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่ 14

4.2 ขอ้ มูลคา่ ใชจ้ ่ายในการซ้ือผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะ 17

4.3 ขอ้ มูลสถานภาพทวั่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 17

4.4 ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ความพงึ พอใจของแผนก ท่ีมีต่อผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่ 20

5. สรุปผลการศึกษา การอภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ

5.1 สรุปผลการศึกษา 21

5.2 อภิปรายผลสรุปการศึกษา 22

5.3 ขอ้ เสนอแนะ 22

บรรณานุกรม 23

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก แบบสอบถามความพึงพอใจท่ีมีต่อการใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การ 25
ผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ 28
35
ภาคผนวก ข แสดงภาพการผลิตถงั ขยะ 38
ภาคผนวก ค แสดงการลงพ้ืนท่ีสอนการทาผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่ 40
ภาคผนวก ง แสดงภาพการส่งชิ้นงานกบั อาจารยป์ ระจาวิชา 43
ภาคผนวก จ ภาพพบครูท่ีปรึกษาและครูผสู้ อนวิชาโครงงาน 49
ภาคผนวก ฉ แบบเสนออนุมตั ิโครงงาน
ประวตั ิผจู้ ดั ทาโครงงาน

ง

สารบญั ตาราง

ตารางที่ หน้า

4.1 แสดงการแบ่งประเภทตน้ ทุนที่ทาการศึกษา 14
4.2 แสดงตน้ ทุนค่าวตั ถุดิบในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ (จานวนการผลิต 3 ใบ) 15
4.3 แสดงตน้ ทุนคา่ แรงงานในการผลิตถงั ขยะ (จานวนการผลิต 3 ใบ) 15
15
4.4 แสดงมลู คา่ สินทรัพยแ์ ละคา่ เสื่อมราคา (จานวนการผลิต 3 ใบ) 16
4.5 แสดงขอ้ มลู ในการผลิตถงั ขยะไมไ้ ผ่ เฉล่ียต่อใบ 16
4.6 แสดงขอ้ มูลตน้ ทุนที่ประหยดั ไดต้ ่อใบ 17
4.7 แสดงค่าใชจ้ ่ายในการซ้ือถงั ขยะเฉล่ียต่อใบ
4.8 แสดงจานวน (ความถ่ี) และค่าร้อยละของขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูล 17

ทว่ั ไปจาแนกตามเพศ 18
4.9 แสดงจานวน (ความถี่) และค่าร้อยละของขอ้ มลู สถานภาพและขอ้ มูล
18
ทว่ั ไปจาแนกตามอายุ
4.10 แสดงจานวน (คา่ ความถี่) และค่าร้อยละของขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มลู 19

ทวั่ ไปจาแนกตามระดบั การศึกษา 20
4.11 แสดงจานวน (คา่ ความถ่ี) และค่าร้อยละของขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูล

ทว่ั ไปจาแนกตามแหล่งเงินทุน
4.12 แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความพงึ พอใจของลูกคา้ ที่มี

ต่อการใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

จ

สารบญั ภาพ หน้า

ภาพท่ี 27
30
1. แสดงภาพการส่งเวบ็ ไซตใ์ หน้ กั ศึกษาตอบแบบสอบถามออนไลน์ 30
2. อุปกรณ์ท่ีใชท้ าไมไ้ ผ่ 31
3. เหลาไมท้ าฐานถงั ขยะ 31
4. ตอกตะปูไมส้ องอนั ใหต้ ิดกนั 32
5. ตอกตะปใู หไ้ มต้ ิดกนั จนครบ 4 ดา้ น 32
6. ผา่ ไมไ้ ผแ่ ละเหลาไมไ้ ผ่ 33
7. วดั ระยะไมไ้ ผเ่ ผื่อที่จะตอกตะปูติดกบั ถงั 33
8. ค่อย ๆ ตอกตะปไู มไ้ ผค่ รบท้งั 4 ดา้ น 34
9. นาถุงดามาครอบถงั ขยะท้งั 3 ใบ 34
10. มดั ลวดถงั ขยะท้งั 3 ใบติดกนั 36
11. ถงั ขยะที่ทาสาเร็จ พร้อมใชท้ นั ที 39
12. ภาพลงพ้นื ที่สอนการทาผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่ 41
13. ภาพส่งชิ้นงานกบั อาจารยป์ ระจาวิชา 44
14. ภาพการพบครูที่ปรึกษาและและครูผสู้ อนวชิ าโครงงาน
15. ภาพประวตั ิผจู้ ดั ทาโครงงาน

ฉ

บทท่ี 1

บทนำ

1. ควำมเป็ นมำและควำมควำมสำคญั ของปัญหำ

ปัจจุบนั ปัญหาเรื่องขยะนบั วา่ เป็นปัญหาสาคญั ท้งั ในระดบั ชุมชนและระดบั ประเทศ สาเหตุ
เนื่องมาจากการเพ่ิมข้ึนของประชากรและการเปล่ียนแปลง วิถีชีวิตความเป็ นอยู่ของชุมชนใน
สังคมไทยเช่น กิจกรรมทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ที่ขยายตวั อยา่ งรวดเร็ว อตั ราการใชส้ ิ่งอานวยความ
สะดวกและส่ิงของอุปโภค - บริโภค และส่ิงที่ตามมาอย่างเล่ียงไม่ไดก้ ็คือ ขยะย่อมมีจานวนมาก
ข้ึนตามไปดว้ ยจนกระทงั่ การกาจดั ที่ไม่สมดุลกบั การเพิ่มข้ึนจากสถิติปี พ.ศ. 2535 มีปริมาณมูลฝอย
10.8 ลา้ นตนั และในปี พ.ศ. 2545 มีขยะเพิม่ ข้ึน 14.3 ลา้ นตนั หรือคดิ เป็นร้อยละ 32.4 และจาก
ปริมาณขยะมลู ฝอยดงั กล่าว มีมลู ฝอยที่สามารถนามาใชป้ ระโยน์ไดใ้ หม่ร้อยละ 90 โดยเป็นท่ีรีไซเคิล
ไดร้ ้อยละ 40 และขยะท่ีสามารถทาป๋ ุยไดร้ ้อยละ 50 จากสถิติดงั กล่าวจะเห็นไดว้ า่ ปริมาณขยะมี
อตั ราการเพิ่มข้ึนไดอ้ ยา่ งต่อเน่ือง ในขณะเดียวกนั รูปแบบการจดั การขยะของประเทศไทยยงั ไม่มี
ประสิทธิภาพ ทาให้ประเทศไทยเผชิญกบั ปัญหาขยะลน้ เมืองจึงส่งผลให้มีปริมาณขยะสะสมอยู่
เป็นจานวนมากในแต่ละพ้นื ท่ี

ขยะ เศษวสั ดุ ของเสีย มีปริมาณเพิ่มมากข้ึนทุกวนั เน่ืองจากการขยายตวั ของเมืองการ
พฒั นาเทคโนโลยีเพ่ืออานวยความสะดวกสบาย การอยู่อาศยั อยา่ งหนาแน่น หากใชว้ ิธีกาจดั ที่ไม่
ถูกตอ้ งเหมาะสม ยอ่ มใหเ้ กิดปัญหาตามมาน้าเสียจากกองขยะ (Leachate) มีความสกปรกสูงมีสาร
เป็นกรดมีเช้ือโรค หากน้าจากขยะรั่วไหลปนเป้ื อนสู่สิ่งแวดลอ้ มเป็นผลทาให้เกิดอนั ตรายและเกิด
มลพิษในบริเวณขา้ งกอง ส่วนหน่ึงก็ซึมลงสู่ใตด้ ินก่อให้เกิดปัญหาสุขภาพอนานมยั ของชาวบา้ นที่
บริโภคน้า เนื่องจากน้ามีสีดาหากน้าขยะมีการปนเป้ื อนลงในแหล่งน้าที่ใช้เพ่ือการอุปโภค – บริโภค
ของชุมชน กจ็ ะตอ้ งเสียคา่ ใชจ้ ่ายในการปรับปรุงคุณภาพน้าอีกดว้ ย

จากขอ้ ความขา้ งตน้ ที่กล่าวมาน้ัน ๆ ผูจ้ ดั ทาโครงงานมีความรู้และมองเห็นถึงปัญหาจึง
ตดั สินใจท่ีจะศึกษาเก่ียวกบั ความเป็นไปไดใ้ นการผลิตถงั ขยะเพื่อนาขอ้ มูลมาพิจารณาการทาถงั ขยะ
และสามารถนาไปใชภ้ ายในแผนกวิชาการบญั ชี วิทยาลยั เทคนิคพจิ ิตร

2

2. วตั ถุประสงค์ของกำรศึกษำ

2.1 เพอ่ื นาขอ้ มลู มาพิจารณาการทาถงั ขยะและสามารถนามาใชไ้ ดจ้ ริง
2.2 เพอ่ื สร้างมูลคา่ ใหก้ บั วสั ดุเหลือใช้
2.3 เพ่ือใหน้ กั ศึกษามีความคิดริเร่ิมสร้างสรรคแ์ ละเพิ่มทกั ษะในการออกแบบผลิตภณั ฑ์

3. ขอบเขตของกำรศึกษำ

3.1 ตวั แปร
-

3.2 ดา้ นเน้ือหา
การวิจยั คร้ังน้ี เป็นการศึกษาความเป็นไปไดใ้ นการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผท่ ่ีผวู้ จิ ยั

วางแผนไวด้ งั น้ี
3.2.1 ศึกษารูปร่างและองคป์ ระกอบของไมไ้ ผว่ า่ ส่วนไหนสามารถนามาผลิต

ถงั ขยะได้
3.2.1 ศึกษาความพึงพอใจของผบู้ ริโภคที่มีตอ่ ผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่

3.3 ดา้ นเวลา
มิถุนายน - ตุลาคม 2564

4. ประโยชน์ที่คำดว่ำจะได้รับจำกกำรศึกษำ

4.1 สร้างมลู ค่าใหก้ บั วสั ดุเหลือใช้
4.2 สามารถออกแบบและผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผแ่ ละสามารถนามาใชไ้ ดจ้ ริง

5. นยิ ำมคำศัพท์เฉพำะ

5.1 ตน้ ทนุ หมายถึง ตน้ ทุนท้งั สิ้นของการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่
5.2 ขยะ หมายถึง สิ่งของเหลือทิ้งจากกระบวนการผลิตและอุปโภคซ่ึงเสื่อมสภาพจน
ใชก้ ารไมไ่ ดแ้ ลว้
5.3 ค่าใชจ้ ่ายที่เป็นรายได้ หมายถึง ผลแตกตา่ งระหวา่ งตน้ ทุนการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่
กบั ค่าใชจ้ ่ายเกี่ยวกบั การซ้ือถงั ขยะ

บทท่ี 2

เอกสารงานวจิ ัยท่เี กย่ี วข้อง

การศึกษาคร้ังน้ี เป็นการศึกษาเกี่ยวกบั ความเป็นไปไดใ้ นการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่เพื่อชุมชน
แผนกวชิ าการบญั ชี วทิ ยาลยั เทคนิคพิจิตร อาเภอเมือง จงั หวดั พิจิตร ผศู้ ึกษาไดศ้ ึกษาหลกั การ แนวคิด
ทฤษฏี และการศึกษาที่เกี่ยวขอ้ งดงั น้ีคือ

2.1 หลกั การ แนวคิด ตน้ ทุน
2.2 สภาพทวั่ ไปของชุมชน แผนกวชิ าการบญั ชี วิทยาลยั เทคนิคพจิ ิตร
2.3 การศึกษาท่ีเกี่ยวขอ้ ง
2.4 กรอบแนวคดิ ในการศึกษา

2.1 หลกั การแนวคดิ เกย่ี วกบั ต้นทุน

ตน้ ทุน (Cost) หมายถึง มูลค่าของทรัพยากรท่ีองคก์ รใชป้ ระโยชน์เพ่ือใหบ้ รรลุวตั ถุประสงค์
ตามที่ไดก้ าหนดไว้ เช่น ตน้ ทุนของวตั ถดุ ิบและแรงงานที่เกิดข้ึนเพื่อผลิตสินคา้ หรือบริการ และเมื่อตน้ ทนุ
ไดก้ ่อใหเ้ กิดประโยชน์ต่อธุรกิจแลว้ ตน้ ทุนส่วนน้นั จะเปล่ียนสภาพไปเป็นคา่ ใชจ้ ่าย (Expense) ซ่ึงจะ
นาไปหกั จากรายไดใ้ นแตล่ ะงวดบญั ชี

ตน้ ทุนการผลิต คอื ตน้ ทุนที่ทาใหไ้ ดส้ ินคา้ สาเร็จรูปใด ๆ ประกอบดว้ ย วตั ถุดิบทางตรงท่ี
เบิกใชใ้ นการผลิต แรงงานทางตรงที่เกี่ยวขอ้ งกบั กระบวนการผลิตและค่าใชจ้ ่ายที่ใชใ้ นการผลิตเมื่อท้งั
3 ส่วนประกอบ ไดเ้ ขา้ สู่ข้นั ตอนต่าง ๆ ของการผลิตก็จะถกู แปรสภาพเป็นสินคา้ สาเร็จรูปต่อไป

4

การจาแนกประเภทตน้ ทนุ แบ่งออกเป็น 6 ประเภท ไดแ้ ก่
2.1.1 การจาแนกตน้ ทุนตามระยะเวลา
2.1.2 การจาแนกตน้ ทุนตามลกั ษณะการดาเนินงาน
2.1.3 การจาแนกตน้ ทุนตามส่วนประกอบของผลิตภณั ฑ์
2.1.4 การจาแนกตน้ ทุนตามปริมาณกิจกรรม
2.1.5 การจาแนกตน้ ทุนเพื่อการควบคุมและวดั ผลการปฏิบตั ิงาน
2.1.6 การจาแนกตน้ ทนุ เพ่ือการตดั สินใจ

ซ่ึงมีรายละเอียดของการจาแนกตน้ ทุนแต่ละประเภท ดงั ตอ่ ไปน้ี

2.1.1 การจาแนกต้นทนุ ตามระยะเวลา

เป็นการพิจารณาตน้ ทนุ ในการจดั หาสินทรัพยแ์ ละบริการตา่ ง ๆ ซ่ึงจะตอ้ งสัมพนั ธ์กบั
ระยะเวลาในการคา้ เนินธุรกิจของกิจการโดยสามารถแบ่งตน้ ทนุ ออกไดเ้ ป็น 3 ประเภทคอื

1) ตน้ ทุนที่เกิดข้ึนในอดีต (Historical Cost) คือตน้ ทนุ ท่ีเกิดข้ึนเม่ือไดม้ าซ่ึงสินทรัพย์
หรือบริการต่าง ๆ และกิจการไดจ้ ่ายชาระเงินสดสินทรัพยอ์ ื่นใดหรือรายการเทียบเท่าเงินสดโดยปกติ
จะใชต้ น้ ทนุ ประเภทน้ีในการบนั ทึกบญั ชีประกอบกบั การจดั ทางบการเงิน แตไ่ มน่ ิยมนาไปใชป้ ระกอบการ
ตัดสินใจปัญหาหรื อเหตุการณ์ต่าง ๆ ในอนาคตเนื่องจากสภาวะแวดล้อมทางเศรษฐกิจมีการ
เปล่ียนแปลงไปตามกาลเวลา

2) ตน้ ทุนทดแทนหรือตน้ ทุนเปลี่ยนแทน (Replacement Cost) คือตน้ ทุนท่ีจ่ายไปเพื่อ
ใชใ้ นการจดั หาสินทรัพยม์ าเปล่ียนแทนหรือทดแทนสินทรัพยเ์ ดิมซ่ึงสินทรัพยท์ ่ีจดั หามาน้นั ตอ้ งมีลกั ษณะ
คลา้ ยคลึงกบั สินทรัพยเ์ ติมเพื่อนามาเปรียบเทียบตน้ ทุน ประกอบการตดั สินใจในการเลือกทางเลือก
ต่าง ๆ ว่าควรเปลี่ยนแทนหรือปรับปรุงสินทรัพยท์ ่ีมีอยู่เดิมหรือควรซ้ือสินทรัพยใ์ หม่เพ่ือทดแทน
สินทรัพยเ์ พมิ่ โดยเปรียบเทียบจากราคาตลาดของสินทรัพยน์ ้นั ๆ

3) ตน้ ทุนในอนาคต (Future Cost) คือตน้ ทุนที่คาดวา่ จะเกิดข้ึนในอนาคตเมื่อกิจการ
ตอ้ งตดั สินใจเลือกโครงการใดโครงการหน่ึงในอนาคตซ่ึงกิจการตอ้ งพยากรณ์ตน้ ทุนที่คาดว่าจะเกิดข้ึน
เพื่อใช้ในการตดั สินใจเลือกลงทุนในโครงการ จากแนวโน้มของตน้ ทุนจริงในอดีตหรือจากระบบ
งบประมาณของกิจการ

5

2.1.2 การจาแนกต้นทุนตามลกั ษณะการดาเนินงาน

เป็ นการพิจารณาตน้ ทุนที่เกิดจากดาเนินงานหรือปฏิบตั ิงานของธุรกิจซ่ึงแบ่งได้
2 ประเภทใหญ่ ๆ ดงั ต่อไปน้ี

1) ตน้ ทุนการผลิต (Manufacturing Cost) คือตน้ ทุนท่ีเกิดข้ึนท้งั หมดในกระบวนการ
ผลิตเพื่อแปรสภาพวตั ถุดิบให้เป็ นสินคา้ ซ่ึงปกติตน้ ทุนการผลิตจะเกิดข้ึนในธุรกิจผลิตสินคา้ เท่าน้นั
เช่น วตั ถุดิบทางตรงคา่ แรงงานทางตรงและคา่ ใชจ้ ่ายการผลิต เป็นตน้

2) ตน้ ทุนท่ีไม่เก่ียวขอ้ งกบั การผลิต (Nommanufacturing Cost) คือตน้ ทนุ อ่ืน ๆ ที่ไม่
เกี่ยวขอ้ งกบั การผลิตสินคา้ ซ่ึงจะจาแนกตน้ ทุนโดยพิจารณาตามหนา้ ท่ีหรือลกั ษณะของการปฏิบตั ิงานดงั น้ี

1.1) ตน้ ทุนในการจดั ซ้ือหรือจดั หาสินคา้ (Merchandise Cost) ซ่ึงเป็นตน้ ทุนในการ

จดั หาสินคา้ เช่นคา่ ขนส่งขาเขา้ เป็นตน้
1.2) ตน้ ทุนทางการตลาด (Marketing Cost) เป็นตน้ ทุนที่เกิดจากการส่งเสริมการขาย

หรือแนะนาผลิตภณั ฑเ์ ขา้ สู่ตลาดเช่นค่าโฆษณาประชาสัมพนั ธ์ เป็นตน้
1.3) ตน้ ทนุ หรือค่าใชจ้ ่ายในการบริหาร (Airministrative CostofExpornse) เป็นตน้ ทนุ จาก

การบริหารงานโดยรวมเช่นเงินเดือนฝ่ายบริหารคา่ ใชจ้ ่ายแผนกบญั ชี
1.4) ตน้ ทุนทางการเงิน (Financing Cost) คือตน้ ทุนจากการจดั หาเงินทุนมาดาเนินงาน

เช่น ดอกเบ้ียคา่ ธรรมเนียมต่าง ๆ เป็นตน้
1.5) ตน้ ทุนในการวิจยั และพฒั นาผลิตภณั ฑ์ (Research and Development Cost)

เป็ นตน้ ทุนจากการวิจยั หาสินคา้ ใหม่ ๆ หรือพฒั นาสินคา้ ท่ีมีอยู่ให้ทนั สมยั จากเดิมเพื่อตอบสนอง
ความตอ้ งการของทางการตลาดของลกู คา้ เช่นเงินเดือนนกั วิจยั และผเู้ ช่ียวชาญ เป็นตน้

2.1.3 การจาแนกต้นทุนตามส่วนประกอบของผลติ ภัณฑ์

เป็ นการจาแนกตน้ ทุนของผลิตภณั ฑ์น้ัน ๆ ท่ีกิจการได้ทาการผลิต เพื่อให้ได้มาซ่ึง
สินคา้ ตา่ ง ๆ สามารถจาแนกได้ 3 ส่วน ไดแ้ ก่

1) วตั ถุดิบทางตรง (Direct Material) คือ วตั ถุดิบส่วนที่สาคญั ที่ใชใ้ นการผลิตสินคา้ หรือ
บริการ สามารถคานวณไดง้ า่ ยวา่ สินคา้ 1 หน่วย ตอ้ งใชว้ ตั ถุดิบเท่าใด เช่น ไมท้ ี่ใชท้ าเฟอร์นิเจอร์
ผา้ ที่ใชใ้ นการตดั ชุด เป็นตน้

6

2) ค่าแรงงานทางตรง (Direct Labor) คือ ค่าแรงทีเกิดข้ึนเพ่ือเปลี่ยนสภาพวตั ถุดิบให้
เป็นสินคา้ สาเร็จรูป หรือเป็นค่าแรงที่เกิดจากการผลิตสินคา้ โดยตรง สามารถคานวณตน้ ทุนคา่ แรงท่ีใช้
ในการผลิตไดโ้ ดยง่าย เช่น ค่าแรงของพนกั งานตดั เยบ็ เส้ือผา้ ค่าแรงงานพนกั งานควบคุมเครื่องจกั ร
ภายในโรงงาน เป็นตน้

3) ค่าใชจ้ ่ายการผลิตหรือค่าใชจ้ ่ายโรงงาน (Factory Ovehead) คือ ตน้ ทุนท้งั หมดที่
เกิดข้ึนในการสนบั สนุนการผลิตสินคา้ หรือบริการไม่เกี่ยวขอ้ งกบั วตั ถุทางตรงและค่าแรงงานทางตรง
ไม่เก่ียวขอ้ งกบั ส่วนของสานกั งาน เป็นตน้

วตั ถุดิบทางตรงและค่าแรงงานทางตรง เป็นส่วนประกอบหลกั ที่นาไปคิดเขา้ กบั ตวั สินคา้ โดยตรง
ผลรวมขอ้ ของตน้ ทุนของวตั ถุดิบทางตรงและค่าแรงทางตรง จดั เป็นตน้ ทุนข้นั ตน้ (Primc Cost) และ
ผลรวมของตน้ ทุนค่าแรงทางตรงกบั ค่าใชจ้ ่ายในการผลิต จดั เป็นตน้ ทุนแปรสภาพหรือตน้ ทุนเปลี่ยนภาพ
(Convcrsion Cost) ซ่ึงหมายถึงตน้ ทนุ ท่ีใชใ้ นการเปลี่ยนสภาพวตั ถดุ ิบใหเ้ ป็นสินคา้ สาเร็จรูป

2.1.4 การจาแนกต้นทุนตามปริมาณกจิ กรรม

เป็นการวิเคราะห์พฤติกรรมตน้ ทุนวา่ ผนั แปรตามปริมาณกิจกรรมท่ีปรับสูงข้ึนหรือลดลง
หรือไม่ เช่น หน่วยสินคา้ ที่ผลิต จานวนชว่ั โมงแรงงาน จานวนชว่ั โมงเคร่ืองจกั ร เป็นตน้ ซ่ึงสามารถจาแนก
ตน้ ทนุ ประเภทน้ีไดเ้ ป็น 4 ประเภท ไดแ้ ก่

1) ตน้ ทนุ ผนั แปร คอื ตน้ ทุนท่ีเปลี่ยนแปลงไปตามสัดส่วนของระดบั กิจกรรมหรือปริมาณ
การผลิต ในขณะท่ีตน้ ทุนผนั แปรต่อหน่วยคงที่ไม่ว่าปริมาณกิจกรรมจะเพิ่มข้ึนหรือลดลง ซ่ึงทาให้
คานวณหาตน้ ทนุ ไดโ้ ดยง่ายและทราบวา่ ตน้ ทุนดงั กลา่ วเป็นตน้ ทุนของแผนกใด

2) ตน้ ทุนคงท่ี คอื ตน้ ทุนที่ไมเ่ ปลี่ยนแปลงไปตามระดบั ของกิจกรรมท่ีเพิ่มข้ึนหรือลดลง
แต่ตน้ ทุนต่อหน่วยจะลดลงเมื่อปริมาณกิจกรรมเพิ่มข้ึน และจะเพิ่มข้ึนเมื่อปริมาณกิจกรรมลดลง
เช่น เงินเดือนผจู้ ดั การโรงงาน ค่าเช่าโรงงาน เป็นตน้

3) ตน้ ทุนก่ึงผนั แปร คอื ตน้ ทนุ ท่ีมีลกั ษณะส่วนหน่ึงเป็นตน้ ทุนคงที่ อีกส่วนหน่ึงเป็น
ตน้ ทุนผนั แปรไปตามระดบั ของกิจกรรมที่เปลี่ยนแปลงไป เช่น ค่าบริการรายเดือนซ่อมบารุง เดือนละ
600 บาท โดยเขา้ ตรวจสอบสภาพเคร่ืองจกั ร เดือนละ 2 คร้ัง หากเพ่ิมจากน้นั ตอ้ งเสียเพิ่มอีกคร้ังละ
200 บาท ที่กล่าวคอื ตน้ ทุนคงท่ี 500 บาท ตน้ ทนุ ผนั แปรข้ึนอยกู่ บั ปริมาณกิจกรรมท่ีเพมิ่ ข้นึ จากเดิม

4) ตน้ ทุนก่ึงคงท่ี คือ ตน้ ทุนท่ีคงที่ในช่วงระดบั กิจกรรมหน่ึง เมื่อกิจกรรมเปลี่ยนไป
อีกระดบั หน่ึง ตน้ ทุนก็จะผนั แปรตามไปดว้ ย และจะคงท่ีตลอดกิจกรรมใหม่จนกว่าจะมีการเปลี่ยนแปลง

7

ระดบั กิจกรรม เช่น หวั หนา้ งาน 1 คน ควบคุมคนงานได้ 10 คน แตถ่ า้ ตอ้ งการเพิ่มคนงานเป็น 20 คน
ตอ้ งจา้ งหัวหนา้ งานเพ่ิมอีก 1 คน ตน้ ทุนคงที่จากเดิม 1 คน ก็จะเพ่ิมเป็ น 2 คน จนกว่าจะมีการ
เปลี่ยนแปลง

2.1.5 การจาแนกต้นทุนเพ่ือการควบคมุ และวัดผลการปฎิบัติงาน

เป็นการควบคมุ ตน้ ทุนใหเ้ ป้นไปตามเป้าหมายท่ีวางไว้ เป็นหนา้ ที่ที่สาคญั ของผบู้ ริหาร
ซ่ึงจะตอ้ งกาหนดหน่วยงานที่ตอ้ งการควบคุมตน้ ทุนแลว้ วางแผนการควบคุม ตลอดจนการลงปฏิบตั ิ
และการวดั ผลการปฏิบตั ิการควบคุมดงั กลา่ ว วา่ เป็นไปตามแผนที่วางไวห้ รือไม่ ซ่ึงในการควบคุมตน้ ทุน
น้นั สามารถจาแนกไดเ้ ป็น 2 ประเภท ดงั น้ี

1) ตน้ ทนุ ที่ควบคุมได้ คอื ตน้ ทุนที่ผจู้ ดั การหรือหัวหนา้ งานสามารถสัง่ การหรือควบคุมได้ เช่น
ค่าล่วงเวลา คา่ วสั ดุสิ้นเปลือง เป็นตน้

2) ตน้ ทนุ ที่ควบคมุ ไมไ่ ด้ คอื ตน้ ทนุ ที่ผจู้ ดั การหรือหวั หนา้ งานไมส่ ามารถควบคมุ ไดเ้ พราะ
อยใู่ นอานาจการตดั สินใจของผบู้ ริหารหรือไดร้ ับการปันส่วนมาจากส่วนกลางไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ เช่น
คา่ เสื่อมราคาโรงงาน คา่ สาธารณูปโภค เป็นตน้

2.1.6 การจาแนกต้นทุนเพื่อการตดั สินใจ

ตน้ ทุนประเภทน้ีสามารถแยกไดเ้ ป็น 2 ประเภทใหญ่ ดงั น้ี
1) ตน้ ทนุ ที่เก่ียวขอ้ งกบั การตดั สินใจ คอื ตน้ ทนุ ที่มีความสมั พนั ธก์ บั การตดั สินใจของ
ผบู้ ริหารเพ่ือใชใ้ นการประเมินทางเลือก ซ่ึงอาจเกิดข้ึนจากการเปรียบเทียบตน้ ทุนในอดีตหรือการพยากรณ์
โดยอาศยั เทคนิคทางสถิติ ซ่ึงสามารถจาแนกประเภทได้ ดงั น้ี

1.1) ตน้ ทุนส่วนต่าง คอื ตน้ ทุนท่ีเพม่ิ ข้นึ หรือลดลงจากการเปลี่ยนแปลงวิธีการปฏิบตั ิ
เดิมใหเ้ ป็นวธิ ีการปฏิบตั ิใหม่ เช่น กาลงั หน่วย 100 หน่วย ตน้ ทุนต่อหน่วย 2 บาท ถา้ เพิ่มกาลงั การผลิต
เป็น 150 หน่วย ตน้ ทุนตอ่ หน่วยเป็น 1.80 บาท ทาใหเ้ กิดตน้ ทุนส่วนต่างท่ีลดลงจากเดิมเมื่อเทียบกบั
กาลงั ผลิตเดิมอยู่ 0.20 บาท

1.2) ตน้ ทุนท่ีเล่ียงได้ คือ ตน้ ทุนที่สามารถประหยดั ไดจ้ ากการตดั สินใจเลือก เช่น
การยบุ สาขาท่ีไดก้ าไรนอ้ ยหรือขาดทุน จะช่วยลดตน้ ทุนไดล้ งจากเดิม

1.3) ตน้ ทุนค่าเสียโอกาส คือ ผลตอบแทนที่กิจการได้รับจากการตดั สินใจเลือก
ทางใดทางเลือกหน่ึง แต่กิจการตอ้ งสูญเสียผลตอบแทนจากทางเลือกที่ไม่ได้เลือก เช่น มีเงินอยู่

8

10,000 บาท ถา้ ฝากเงินจาไดด้ อกเบ้ีย 200 บาทต่อ แต่ถา้ ปล่อยเงินกูจ้ ะไดด้ อกเบ้ีย 500 บาทต่อปี
ถา้ เลือกปล่อยเงินกจู้ ะทาใหเ้ สียโอกาสไดร้ ับดอกเบ้ียจากการฝากเงินเป็นจานวน 200 บาท

2) ตน้ ทุนท่ีไม่เกี่ยวขอ้ งกบั การตดั สินใจ คอื ตน้ ทนุ ที่มีความสมั พนั ธเ์ ก่ียวขอ้ งกบั การ
ตดั สินใจ ไม่วา่ ผบู้ ริหารจะเลือกทางใดก็ตาม ซ่ึงสามารถจาแนกไดด้ งั น้ี

1.1) ต้นทุนจม คือ ตน้ ทุนท่ีเกิดข้ึนในอดีตไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เช่น
ซ้ือเคร่ืองจกั ร ในราคา 20,000 บาท เป็นเวลา 2 ปี ไม่วา่ กิจการจะขายหรือไม่ขาย ตน้ ทุนดงั กล่าวก็
ไดเ้ กิดข้ึนแลว้ จากการซ้ือเครื่องจกั ร

1.2) ตน้ ทุนท่ีหลีกเลี่ยงไม่ได้ คือ ตน้ ทุนท่ียงั คงมีอยไู่ มว่ า่ กิจการจะเปล่ียนแปลงไป
จากเดิมหรือไม่ เช่น คา่ ภาษที รัพยส์ ินของโรงงาน เป็นตน้

2.2 สภาพท่ัวไปของชุมชน แผนกวิชาการบญั ชี ของวทิ ยาลยั เทคนคิ พจิ ิตร

แผนกวิชาการบญั ชี เป็ นแผนกที่มีการจดั ต้งั การเรียนการสอนมานานหลายปี แลว้ เป็ นแผนก
ท่ีรักความสะอาด ความมีระเบียบ และวินยั นักศึกษาสามารถเขา้ ออกไดต้ ลอดแต่ตอ้ ง เป็ นวนั ท่ีทา
การเรียนการสอน บริเวณหนา้ แผนกมีตน้ ไมร้ ่มเยน็ สบายและมีโต๊ะหินอ่อนใหน้ งั่ เล่น ทาใหน้ กั ศึกษา
ท่ีอยใู่ กลบ้ ริเวณน้ีจะมานง่ั คุยนงั่ เล่นหรือปรึกษากนั ในเวลาวา่ ง อีกท้งั ยงั มีบ่อน้าตกจาลองและมีสนามหญา้
นอ้ ย ๆ ท่ีมีป้ายแผนกต้งั อยเู่ ป็นจุดท่ีสวยงาม ถือเป็นสญั ลกั ษณ์ของแผนกวิชาการบญั ชี

แผนกวชิ าการบญั ชีจะมีนกั ศึกษาประมาณ 500 คน ส่วนใหญ่จะอาศยั อยใู่ นจงั หวดั พิจิตร และ
มาจากหลาย ๆ อาเภอ ดงั น้ี อาเภอเมือง อาเภอวงั ทรายพูน อาเภอโพธ์ิประทบั ชา้ ง อาเภอตะพานหิน
อาเภอบางมูลนาก อาเภอโพทะเล อาเภอสามง่าม อาเภอทบั คลอ้ อาเภอสากเหล็ก อาเภอบึงนาราง
อาเภอดงเจริญ อาเภอวชิรบารมี

2.3 เอกสารงานวจิ ัยท่ีเกย่ี วข้อง

การจดั การขยะของท่ีพกั โรงแรมในแหล่ง ท่องเที่ยว กรณีศึกษา หมู่บา้ นร่มฟูไทย ตาบลตบั เต่า
อาเภอเทิง จงั หวดั เชียงราย ” พบว่าในฤดู ท่องเที่ยวแต่ละวนั จะมีนักท่องเที่ยวจานวน 2,000 - 3,000
คนข้ึนไปเท่ียวบนอุทยานภูช้ีฟ้า โดยที่พกั แรมและร้านอาหารมีอตั ราการเกิดขยะเฉล่ีย 0.6 , 0.4
กก./คน/วนั ตามลาดับและตลอดท้ังปี จะมี ปริมาณขยะถึง 7,537.21 กก. โดยเป็ นขยะที่สามารถ
นาไปใชป้ ระโยชน์ใหม่ไดร้ ้อยละ 44.7 คิดเป็น 3,371.36 กก./ปี เป็นเศษอาหารร้อยละ 39.53 คิดเป็น
2,979.22กก./ปี เป็ นเศษไมใ้ บไม้ ต่าง ๆ ร้อยละ 2.22 คิดเป็ น 1,670.40 กก./ปี และเป็ นขยะอื่น ๆ

9

ร้อยละ 13.51 คดิ เป็นและเป็นขยะอ่ืน ๆ ร้อยละ 13.51 คิดเป็น 1,018.62 กก./ปี ผวู้ ิจยั ปาริชาติ ทองบวั ร่วง.
(2546).

ศึกษาพฤติกรรมการจดั การมลู ฝอยของประชนในเขตพ้ืนที่ช้นั กลางของกรุงเทพมหานคร พบวา่
พฤติกรรมของกลมุ่ ตวั อยา่ งในเขตพ้นื ท่ีช้นั กลางของ กรุงเทพมหานคร มีการจดั การมูลฝอยแบบแยกประเภท
คือ มลู ฝอยแหง้ และมลู ฝอยเปี ยกสูงถึง ร้อยละ 39.5 ของท้งั หมด และร้อยละ 78 ของกลุ่มตวั อยา่ งจะ
มีการแยกประเภทกระดาษออก จากมูลฝอย ผวู้ จิ ยั วภิ าเพญ็ เจียสกลุ . (2536).

ศึกษาพฤติกรรมการจดั การมลู ฝอยในครัวเรือนของประชาชนที่ อาศยั ในเขตเทศบาลเมืองปัตตานี
พบวา่ เพศหญิงมีพฤติกรรมการคดั แยกมูลฝอยและกาจดั มูลฝอย ถูกตอ้ งมากกวา่ เพศชาย นอกจากน้ีอายุ
ท่ีอยอู่ าศยั และระดบั การศึกษายงั มีผลตอ่ พฤติกรรมการคดั แยกและการกาจดั มูลฝอย โดยผทู้ ่ีมีอายนุ อ้ ย
ผทู้ ่ีอาศยั ในบา้ นเด่ียวและระดบั การศึกษา สูงจะมีพฤติกรรมการคดั แยกและการกาจดั ที่ถูกตอ้ งมากกวา่
ส่วนอาชีพท่ีมีพฤติกรรมการคดั แยก และกาจดั มูลฝอยถูกตอ้ งมากท่ีสุด ไดแ้ ก่ อาชีพคา้ ขาย ผวู้ ิจยั ธนพรพนาคุปต.์
(2538).

ศึกษาศกั ยภาพของการคดั แยกมูลฝอยเพ่ือนากลบั มาใชป้ ระโยชน์ พบวา่ องคป์ ระกอบของ
มูลฝอยในเขตเทศบาลนครราชสีมาประกอบดว้ ยสารอินทรียร์ ้อยละ 44 พลาสติกร้อยละ 21 กระดาษ
ร้อยละ 20 แกว้ ร้อยละ 6 โลหะร้อยละ 2.6 และยงั มีวสั ดุท่ีสามารถ คดั แยกและนากลบั มาใชป้ ระโยชน์
ไดร้ ้อยละ 27.3 ประกอบดว้ ยกระดาษ แกว้ โลหะ อลูมิเนียม และพลาสติกโดยมีปริมาณมลู ฝอยท้งั สิ้น
วนั ละ 248 ตนั เทศบาลกาจดั ไดว้ นั ละ 150 ตนั และมีการคดั แยกมูลฝอยเพื่อนากลับมาใชป้ ระโยชน์
วนั ละ 36 ตนั คิดเป็นร้อยละ 14.4 ของ ปริมาณมูลฝอยท่ีเกิดข้ึนท้งั หมด ส่วนการศึกษาระบบคดั แยก
ที่สถานที่กาจดั เลือกวิธีการแยกวสั ดุ แบบง่าย ปริมาณวสั ดุท่ีคดั แยกเพื่อนากลบั ไปใชป้ ระโยชน์ไดร้ วม
294,950 ตนั คดิ เป็นการ ประหยดั พลงั งานเทียบเทา่ กบั น้ามนั ดิบได้ 596,900 บาเรล ผวู้ ิจยั พตั สร พรหมทอง.
(2540) .

10

2.4. กรอบแนวคดิ ต้นทุน

แนวคิดตน้ ทุน

ตน้ ทนุ ตามส่วนประกอบของผลิตภณั ฑ์
ตน้ ทนุ 1. ค่าวตั ถุดิบ

2. ค่าแรง
3. ค่าใชจ้ ่ายในการผลิต

ภาพท่ี 1 แสดงกรอบแนวคิดในการลงทุน

ความพึงพอใจของนกั ศึกษา 1. ผลิตภณั ฑป์ ระโยชน์
ที่มีตอ่ การใหค้ วามรู้ 2. ความเขา้ ใจจากการไดร้ ับรู้
เกี่ยวกบั ความเป็นไปไดใ้ น 3. ความปลอดภยั และถูกสุขอนามยั
การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ 4. ตน้ ทนุ ของผลิตภณั ฑ์
5. สามารถทาใชไ้ ดเ้ องในครัวเรือน
6. ระยะเวลาของการใหค้ วามรู้

ภาพท่ี 2 แสดงกรอบแนวคิดในการศึกษาความเป็นไปไดใ้ นการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผเ่ พือ่ ชุมชน

บทท่ี 3

วธิ ีการดาเนนิ การศึกษา

การดาเนินการศึกษาคร้ังน้ี เพ่ือจัดทาโครงงานศึกษาความเป็ นไปได้ในการผลิต
ถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ ซ่ึงผจู้ ดั ทาโครงงานไดด้ าเนินการศึกษาตามลาดบั ข้นั ดงั น้ี

3.1 ประชากรและกลุ่มตวั อยา่ ง
3.2 เครื่องมือที่ใชใ้ นการศึกษา
3.3 วิธีการดาเนินงาน
3.4 การเก็บรวบรวมขอ้ มุล
3.5 การวเิ คราะห์ขอ้ มลู
3.6 สถิติที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู

3.1 ประชากรกล่มุ ตัวอย่าง

3.1 ประชากรกลมุ่ ตวั อยา่ ง
3.1.1 ประชากรท่ีใชใ้ นการศึกษา ไดแ้ ก่ แผนกวิชาการบญั ชี วทิ ยาลยั เทคนิคพิจิตร

จานวน 500 คน
3.1.2 กลุ่มตวั อย่างท่ีใช้ในการศึกษา แผนกวิชาการบญั ชี วิทยาลยั เทคนิคพิจิตร

จานวน 32 คน กาหนดกลุ่มตวั อยา่ งโดยเลือกแบบเจาะจง จากนกั ศึกษาที่เขา้ รับการอบรมการ
ผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

3.2 วธิ ีการดาเนินการศึกษา
การศึกษาคร้ังน้ีเป็นการศึกษาเชิงสารวจ (Survey Research) ใชข้ อ้ มูลสองลกั ษณะคือ
3.2.1 ขอ้ มลู เชิงคุณภาพ เป็นการวบรวมขอ้ มลู เพื่ออธิบายสภาพทวั่ ไปทางเศรษฐกิจ

และสงั คมโดยใชว้ ธิ ีการสมั ภาษณ์ และการใชเ้ อกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง
3.2.2 ขอ้ มลู เชิงปริมาณ เป็นการรวบรวมขอ้ มูลคา่ ใชจ้ ่ายท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การผลิตและ

การใชถ้ งั ขยะในแผนกวิชาการบญั ชี วทิ ยาลยั เทคนิคพิจิตร

12

3.2 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

เครื่องมือที่ใชใ้ นการบริหาร มีดงั น้ี
3.2.1 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาท่ีมีการให้ความรู้เกี่ยวกับการผลิต
ถงั ขยะจากไมไ้ ผ่
3.2.2 แบบบนั ทึกตน้ ทุนผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

3.3 วธิ ีดาเนินการศึกษา

การศึกษาคร้ังน้ีเป็นการศึกษาเชิงสารวจ (Survey Research) ใชข้ อ้ มูลสองลกั ษณะคือ
3.3.1 ขอ้ มูลเชิงคุณภาพ เป็นการรวบรวมขอ้ มูล เพ่ืออธิบายสภาพทวั่ ไปทางเศรษฐกิจและ
สงั คมโดยใชว้ ธิ ีการสัมภาษณ์ และการใชเ้ อกสารที่เกี่ยวขอ้ ง
3.3.2 ขอ้ มูลเชิงปริมาณ เป็นการรวบรวมขอ้ มูลคา่ ใชจ้ ่ายท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การผลิตและการใช้
ถงั ขยะในแผนกวิชาการบญั ชี วิทยาลยั เทคนิคพจิ ิตร

3.4 การเกบ็ รวบรวมข้อมูล

ผจู้ ดั ทาโครงงานไดด้ าเนินการเก็บรวบรวมขอ้ มูลโดยดาเนินการตามข้นั ตอน ดงั น้ี

3.4.1 นาแบบสอบถามแจกให้กบั แผนกวิชาการบญั ชี วิทยาลยั เทคนิคพิจิตรท่ีไดเ้ ขา้

ร่วมโครงการ การใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ และเก็บรวบรวมแบบสอบถามดว้ ย
ตวั เอง ไดร้ ับแบบสอบถามจานวนท้งั สิ้น 32 ฉบบั

3.4.2 รวบรวมแบบสอบถามท่ีไดม้ าทาการวิเคราะหข์ อ้ มูล

3.5 การวเิ คราะห์ข้อมูล

ไดด้ าเนินการวิเคราะหข์ อ้ มูลดงั น้ี
3.5.1 วิเคราะห์สถานภาพทว่ั ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม ใชส้ ถิติพ้ืนฐานการแจกแจง
ความถ่ีถว้ นและคา่ ร้อยละ (Percentage)
3.5.2 วิเคราะห์ระดบั ความพึงพอใจของนกั ศึกษาท่ีมีต่อการให้ความรู้เก่ียวกบั การผลิต
ถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

13

3.6 สถติ ทิ ี่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
3.6.1 วิเคราะห์สถานภาพทวั่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถามใชส้ ถิติร้อยละ
3.6.2 การวิเคราะหร์ ะดบั ความพึงพอใจของแม่บา้ นท่ีมีต่อการใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การผลิต

ถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

บทที่ 4
ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล

การดาเนินการศึกษาคร้ังน้ี เป็นการวเิ คราะหต์ น้ ทนุ และผลตอบแทนเพื่อการตดั สินใจใน
การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ เก็บรวบรวมขอ้ มูลโดยใช้แบบสอบถาม ผูศ้ ึกษานาเสนอการวิเคราะห์
ขอ้ มูลตามลาดบั ดงั น้ี

4.1 ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตน้ ทุนและผลตอบแทนของผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่
4.2 ขอ้ มูลค่าใชจ้ ่ายในการซ้ือผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่
4.3 ขอ้ มลู สถานภาพทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม
4.4 ขอ้ มูลเก่ียวกบั ความพงึ พอใจของนกั เรียน นกั ศึกษา ที่มีตอ่ ผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่

ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล

4.1 ผลการวเิ คราะห์ข้อมูลเกย่ี วกบั ต้นทุนและผลตอบแทนของผลติ ภณั ฑ์ถงั ขยะจากไม้ไผ่

การศึกษาตน้ ทุนในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ ผูศ้ ึกษาไดเ้ ก็บรวบรวมขอ้ มูลจากการ
ผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ โดยตน้ ทุนในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่แบ่งตามส่วนประกอบของ
ผลิตภณั ฑ์ ประกอบดว้ ยค่าวตั ถุดิบ ค่าแรง ค่าใชจ้ ่ายในการผลิต ดงั แสดงในตารางท่ี 4.1 - 4.6

ตารางท่ี 4.1 แสดงการแบ่งประเภทตน้ ทุนท่ีทาการศึกษา

ค่าวตั ถุดิบ ค่าแรงงาน ค่าใชจ้ ่ายในการผลิต
1. ค่าไมไ้ ผ่ 1. ค่าแรงงานตนเอง 1. ค่าออกแบบผลิตภณั ฑ์
2. ค่าเส่ือมราคา

15

ตารางท่ี 4.2 แสดงตน้ ทนุ คา่ วตั ถุดิบในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ (จานวนการผลิต 3 ใบ)

ท่ี รายการ จานวน(หน่วย) จานวน(บาท)
1 ไมไ้ ผ่ 10 ลา 200.00
66.66 200.00
ตน้ ทนุ วตั ถุดิบต่อใบ

จากตารางที่ 4.2 แสดงตน้ ทุนค่าวตั ถุดิบเฉล่ียต่อใบ คือ ค่าไมไ้ ผ่ ในการผลิตถงั ขยะ
จากไมไ้ ผเ่ ฉล่ีย 66.66 บาทตอ่ ใบ

ตารางที่ 4.3 แสดงตน้ ทุนค่าแรงงานในการผลิตถงั ขยะ (จานวนการผลิต 3 ใบ)

ที่ รายการ ค่าจา้ ง(บาท)/ใบ
1 คา่ แรงงาน 150.00
50.00
คา่ แรงงานเฉลี่ยต่อใบ

จากตารางท่ี 4.3 การแสดงผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลค่าแรงงานเฉลี่ยต่อใบค่าแรงงาน
เฉล่ีย 50.00 ต่อใบ กาหนดค่าแรงต่อการผลิต 1 คร้ัง 50 บาท ต่อคน ในการผลิต 1 คร้ัง ใช้
แรงงาน 3 คน

ตารางที่ 4.4 แสดงมลู คา่ สินทรัพยแ์ ละคา่ เสื่อมราคา (จานวนการผลิต 3 ใบ)

อุปกรณ์ อาย(ุ เดือน) ราคา ค่าเสื่อมราคา
คา่ เส่ือมราคาตอ่ ถงั 1 200 16.67

5.56

จากตารางที่ 4.4 แสดงผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลค่าเสื่อมราคาคอ้ นและเลื่อย เฉล่ีย 5.56 ต่อใบ
อายใุ ชง้ าน 1 เดือน

16

ตารางท่ี 4.5 แสดงขอ้ มลู ในการผลิตถงั ขยะไมไ้ ผ่ เฉลี่ยตอ่ ใบ

ท่ี รายการ ตน้ ทุนเฉล่ีย/ใบ ร้อยละ
1 คา่ วตั ถดุ ิบ 66.66 54.54
2 คา่ แรงงาน 50.00 40.91
3 คา่ ใชจ้ ่ายในการผลิต 5.56 4.55
122.22 100.00
ตน้ ทุนในการผลิตถงั ขยะไมไ้ ผ่

จากตารางท่ี 4.5 แสดงการวเิ คราะหข์ อ้ มูลตน้ ทนุ ในการผลิตถงั ขยะไมไ้ ผเ่ ฉล่ียต่อใบพบวา่
อนั ดบั แรกคอื ค่าวตั ถุดิบ 66.66 บาทตอ่ ใบ รองลงมาคอื ค่าแรง 50.00 บาทตอ่ ใบและค่าใชจ้ ่ายใน
การผลิต 5.56 บาทต่อใบ จึงทาใหต้ น้ ทนุ ในการผลิตถงั ขยะไมไ้ ผเ่ ฉลี่ยบาท 122.22 ตอ่ ใบ

ตารางท่ี 4.6 แสดงขอ้ มลู ตน้ ทนุ ที่ประหยดั ไดต้ อ่ ใบ

ค่าใชจ้ ่ายจากการซ้ือถงั ขยะ มลู ลาค่าการซ้ือตอ่ 1 ใบ
คา่ ใชจ้ ่ายจากการผลิตถงั ขยะใชเ้ อง 140.00
ความแตกต่างระหวา่ งถงั ขยะท่ีผลิตเองกบั ซ้ือ 122.22
17.78

จากตารางท่ี 4.6 แสดงขอ้ มูลการเปรียบเทียบระหว่างถงั ขยะท่ีผลิตเอง กบั ถงั ขยะที่ซ้ือ
ตามห้างสรรพสินคา้ และร้านคา้ ทวั่ ไป ค่าใชจ้ ่ายจากการซ้ือถงั ขยะ 140 บาทต่อใบ ค่าใชจ้ ่ายจาก
การผลิตถงั ขยะใชเ้ อง 122.22 บาทตอ่ ใบ ในขนาดที่เทา่ กนั จะประหยดั คา่ ใชจ้ ่ายได้ 17.78 บาทตอ่ ใบ

17

4.2 ข้อมูลค่าใช้จ่ายในการซื้อผลติ ภัณฑ์ถังขยะ

การคานวณค่าใชจ้ ่ายในการซ้ือถงั ขยะผูศ้ ึกษาไดเ้ ก็บรวบรวมขอ้ มูลราคาของถงั ขยะ
จากหา้ งสรรพสินคา้ และราคาทว่ั ไป 3 ผลิตภณั ฑ์ ท่ีราคาแตกต่างกนั ไดแ้ สดงในตารางท่ี 4.7

ตารางท่ี 4.7 แสดงค่าใชจ้ ่ายในการซ้ือถงั ขยะเฉล่ียตอ่ ใบ

ผลิตภณั ฑ์ ราคา(บาท)
ถงั ขยะขาเหยยี บ 200.00
ถงั ขยะตะแกรงเหลก็ 170.00
ถงั ขยะพลาสติกแขง็ ทรงกลม 140.00

4.3 ข้อมูลสถานภาพท่วั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

การศึกษาคร้ังน้ีผศู้ ึกษาไดเ้ ก็บรวบรวมขอ้ มูลจากกลุ่มตวั อยา่ งคอื กลุ่มนกั ศึกษาจานวน
32 คนซ่ึงผศู้ ึกษาไดน้ ามาวิเคราะห์ขอ้ มลู สถานภาพทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถามเกี่ยวกบั ความพงึ พอใจ
ของกลุ่มนกั ศึกษาท่ีมีต่อการใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผด่ งั ตารางท่ี 4.8 - 4.12

ตารางท่ี 4.8 แสดงจานวน (ความถี่) และค่าร้อยละของขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูลทวั่ ไป
จาแนกตามเพศ

เพศ จานวน(คน) ร้อยละ
1. ชาย 9 29.00
2. หญิง 23 71.00
32 100.00
รวม

จากตารางที่ 4.8 แสดงผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูลทว่ั ไป จาแนกตามเพศ
พบวา่ ผตู้ อบแบบสอบถามอนั ดบั แรกคือเพศหญิง จานวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 71.00 รองลงมา
คือเพศชายจานวน 9 คน คดิ เป็นร้อยละ 29.00 ตามลาดบั

18

ตารางที่ 4.9 แสดงจานวน (ความถ่ี) และค่าร้อยละของขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูลทว่ั ไป
จาแนกตามอายุ

อายุ จานวน(คน) ร้อยละ
1. ต่ากวา่ 15 ปี 0 00.00
2. 15 - 20 ปี 32 100.00
3. 20 - 30 ปี 0 00.00
4. 30 ปี ข้นึ ไป 0 00.00
32
รวม 100.00

จากตารางที่ 4.9 แสดงผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูลสถานสภาพทว่ั ไปจาแนกตามอายุ พบวา่ ช่วง
อายุที่ตอบแบบสอบถามอันดับแรกคือ อายุ 15 - 20 ปี จานวน 32 คน คิดเป็ นร้อยละ 100
ตามลาดบั

ตารางที่ 4.10 แสดงจานวน (ค่าความถี่) และค่าร้อยละของขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูล
ทวั่ ไปจาแนกตามระดบั การศึกษา

ระดบั การศึกษา จานวน(คน) ร้อยละ
ประกาศณีบตั รวิชาชีพ (ปวช.) 28 90.60
ประกาศณีบตั รวิชาชีพช้นั สูง (ปวส.) 4 9.40
32 100.00
รวม

จากตารางที่ 4.10 แสดงผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูลทว่ั ไป จาแนกตาม
ระดบั การศึกษา พบวา่ ผตู้ อบแบบสอบถามในระดบั การศึกษาอนั ดบั แรกคอื ประกาศณีบตั รวชิ าชีพ
(ปวช) จานวน 28 คน คิดเป็ นร้อยละ 90.60 ลองลงมาคือระดับประกาศณีบตั รวิชาชีพช้นั สูง
(ปวส) จานวน 4 คน คดิ เป็นร้อยละ 9.40 ตามลาดบั

19

ตารางที่ 4.11 แสดงจานวน (ค่าความถ่ี) และค่าร้อยละของขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูล
ทวั่ ไปจาแนกตามแหลง่ เงินทนุ

แหล่งเงินเดือน จานวน(คน) ร้อยละ
1. เงินทนุ ส่วนตวั 70 100.00
2. ธนาคาร / สหกรณ์ 0 00.00
3. กองทนุ หอ้ งเรียน 0 00.00
4. ญาติพีน่ อ้ ง 0 00.00
5. แหลง่ อ่ืน ๆ 0 00.00
7 100.00
รวม

จากตารางที่ 4.11 แสดงผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลสถานภาพและขอ้ มูลทว่ั ไปจาแนกตาม
แหลง่ เงินทนุ พบวา่ กลมุ่ นกั ศึกษาท้งั หมดมีแหล่งเงินทนุ จากทุนส่วนตวั

20

4.4 ข้อมูลเกย่ี วกบั ความพงึ พอใจของแผนก ท่มี ตี ่อผลติ ภณั ฑ์ถังขยะจากไม้ไผ่

ผลการวิเคราะห์ระดบั ความพึงพอใจของกลุ่มนักศึกษาท่ีมีต่อการให้ความรู้เก่ียวกบั
ผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่ไดจ้ ากการนาเสนอสอบถามความพึงพอใจของกลุ่มตวั อยา่ ง จานวน 32 คน
ตอบแทนแบบสอบถามรวบรวมขอ้ มลู ท่ีไดม้ าหาค่าคะแนนเฉล่ีย ไดค้ า่ ตา่ ง ๆ ปรากฏในตารางท่ี 4.12

ตารางท่ี 4.12 แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความพึงพอใจของลูกคา้ ที่มีต่อ
การใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การผลิตถงั ขยะไมไ้ ผ่

ขอ้ ท่ี รายการ ̅ S.D ระดบั ความพึงพอใจ

1. ผลิตภณั ฑม์ ีประโยชน์ 4.94 0.25 พอใจมาก

2. ระยะเวลาของการใหค้ วามรู้ 4.69 0.69 พอใจมาก

3. ความปลอดภยั และถกู สุขอนามยั 4.81 0.59 พอใจมาก

4. ตน้ ทุนของผลิตภณั ฑ์ 4.77 0.62 พอใจมาก

5. สามารถทาใชไ้ ดเ้ องในแผนก 4.84 0.57 พอใจมาก

4.81 0.54

จากตารางที่ 4.12 พบวา่ กลุ่มนกั ศึกษามีความพึงพอใจต่อการให้ความรู้เก่ียวกบั การผลิต
ถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ ในภาพรวมอย่ใู นระดบั พอใจมาก 2 ( ̅=4.69,S.D.=0.69) และเมื่อพิจารณาเป็ น
รายขอ้ ท่ีมีค่าเฉล่ียสูงสุด 4 อนั ดบั แรกไดแ้ ก่ ขอ้ 1 คือผลิตภณั ฑม์ ีประโยชน์ ( ̅=4.94,S.D.=0.25)
ขอ้ 5 คือสามารถทาใช้ได้เองในแผนก ( ̅=4.84,S.D.=0.57) ข้อ 3 คือความปลอดภัยและถูก
สุขอนามยั ( ̅=4.81,S.D.=0.59) ขอ้ 4 ตน้ ทนุ ของผลิตภณั ฑ์ ( ̅=4.77,S.D.=0.62)

บทท่ี 5

สรุปผลการศึกษา การอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ

การดาเนินการศึกษาคร้ังน้ี เป็นการศึกษาตน้ ทนุ ในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ มีวตั ถปุ ระสงคเ์ พื่อ
1. เพือ่ นาขอ้ มูลมาพิจารณาการทาถงั ขยะและสามารถนามาใชไ้ ดจ้ ริง
2. เพ่ือสร้างขอ้ มลู คา่ ใหก้ บั วสั ดุเหลือใช้
3. เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษามีความคดิ เร่ิมสร้างสรรคแ์ ละเพ่มิ ทกั ษะในการออกแบบผลิตภณั ฑ์
กลุ่มตวั อย่างที่ใชใ้ นการศึกษา ไดแ้ ก่ แผนกวิชาการบญั ชี วิทยาลยั เทคนิคพิจิตร จานวน
32 คน กาหนดกลุ่มตวั อยา่ งโดยเลือกแบบเจาะจง จากนกั เรียนท่ีเขา้ อบรมการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่
เคร่ืองมือที่ใชใ้ นการศึกษา ไดแ้ ก่ แบบสอบถามความพึงพอใจของที่มีต่อผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะ
จากไมไ้ ผแ่ ละแบบบนั ทึกตน้ ทุนจากการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่
ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล ผูศ้ ึกษาได้ดาเนินการเก็บขอ้ มูล โดยนาแบบสอบถามที่สร้าง
เสร็จสมบูรณ์แล้วไปทาการเก็บข้อมูลด้วยตัวเอง จากกลุ่มตัวอย่างจานวน 32 คนรวบรวม
แบบสอบถามท่ีไดม้ าทาการวิเคราะห์ขอ้ มูล โดยใชส้ ถิติพ้ืนฐานแจกแจงความถ่ีและค่าร้อยละ และ
ใชผ้ ลตอบแทนโดยใชอ้ ตั ราส่วนทางการเงิน

5.1 สรุปผลการศึกษา

จากการวเิ คราะห์ขอ้ มลู สรุปผลการศึกษาตน้ ทนุ จากการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ ดงั น้ี
5.1.1 ตน้ ทุนในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผเ่ ฉล่ียตอ่ ใบ

จากผลการศึกษา พบว่า ในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่ มีตน้ ทุนรวมเฉลี่ย 122.22
บาทต่อใบประกอบดว้ ย ค่าวตั ถุดิบ 66.66 บาทต่อใบ ค่าใชจ้ ่ายในการผลิตเฉลี่ย 5.56 บาทต่อใบ
และคา่ แรงงานเฉลี่ย 50.00 บาทต่อใบ

5.1.2 ความพึงพอใจของนกั ศึกษาที่มีต่อการใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่
ความพึงพอใจของนกั ศึกษาท่ีมีต่อการใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผใ่ น

ภาพรวมอยู่ในระดบั พอใจมาก และเม่ือพิจารณาเป็ นรายขอ้ ขอ้ ที่มีค่าเฉล่ียสูงสุด 3 อนั ดับแรก
ไดแ้ ก่ ขอ้ 1 ผลิตภณั ฑ์มีประโยชน์ ขอ้ 3 คือความปลอดภยั และถูกสุขอานามยั และขอ้ 4 คือ
ตน้ ทนุ ของผลิตภณั ฑ์

22

5.2 อภปิ รายผลสรุปการศึกษา

จากสรุปผลการศึกษามีประเดน็ สาคญั ที่ควรนามาอภิปรายผล ดงั น้ี
5.2.1 ตน้ ทนุ การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผป่ ระกอบดว้ ย 3 ส่วนประกอบสาคญั ไดแ้ ก่
ค่าวตั ถดุ ิบร้อยละ 70.59 ค่าแรงงานร้อยละ 28.23 และคา่ ใชจ้ ่ายในการผลิตร้อยละ 1.18 เห็นวา่ ใน
การทาถงั ขยะจากไมไ้ ผ่มีสัดส่วนของวตั ถุดิบมากที่สุด ท้งั น้ีอาจเน่ืองจากการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่
ใชว้ ตั ถดุ ิบหลกั คอื ถงั ขยะจากไมไ้ ผม่ ากสุด

5.3 ข้อเสนอแนะ

5.3.1 ขอ้ เสนอแนะในการศึกษาคร้ังน้ี
ในการผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผใ่ ชเ้ องมีตน้ ทุนในการผลิตที่ต่ากวา่ ตามร้านคา้ ทวั่ ไปมาใช้

นกั ศึกษาจึงควรพิจารณาหาแนวทางในการเพิ่มประสิทธิภาพในการผลิตเพอื่ ใหไ้ ดถ้ งั ขยะจาก ไมไ้ ผ่
ที่มีคณุ ภาพและตน้ ทุนต่าลง

5.3.2 ขอ้ เสนอแนะในการศึกษาคร้ังตอ่ ไป
ควรศึกษาแนวทางการพฒั นาผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผแ่ ละทาการวิเคราะห์ตน้ ทุน

เพ่ือเป็นทางเลือกในการประกอบอาชีพ โดยการนาแนวคิดใหม่ ๆ มาทดลองเพ่ือใหไ้ ดผ้ ลิตภณั ฑ์
เช่น ทาใหม้ ีหลายรูปแบบหลายตวั อยา่ งมากกวา่ เดิม

23

บรรณานุกรม

ปาริชาติ ทองบวั ร่วง. “การจดั การขยะ” , [ออนไลน์]. เขา้ ถึงไดจ้ าก
shorturl.asia/3GwgK

[สืบคน้ เมื่อ 13 กรกฎาคม 2564]
วิภาเพญ็ เจียสกุล. “ ศึกษาพฤติกรรมการจดั การมลู ฝอย” , [ออนไลน์]. เขา้ ถึงไดจ้ าก

https://home.kku.ac.th/chd/index.php?option.com
[สืบคน้ เมื่อ 13 กรกฎาคม 2564]
ธนพรพนาคุปต.์ “ศึกษาพฤติกรรมการจดั การมลู ฝอย” , [ออนไลน์]. เขา้ ถึงไดจ้ าก

https://1th.me/hh0PB
[สืบคน้ เมื่อ 13 กรกฎาคม 2564]
พตั สร พรหมทอง. “ศึกษาศกั ยภาพของการคดั แยกมูลฝอย” , [ออนไลน์]. เขา้ ถึงไดจ้ าก

https://1th.me/oyk2q
[สืบคน้ เม่ือ 13 กรกฎาคม 2564]

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก
แบบสอบถามความพงึ พอใจท่มี ีต่อการให้ความรู้เกยี่ วกบั การผลติ ถงั ขยะจากไม้ไผ่

26

แบบสอบถามเพ่ือการวจิ ยั

เรื่อง ความพงึ พอใจท่ีมีตอ่ การใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู เก่ียวกบั ขอ้ มลู พ้ืนฐานของผตู้ อบแบบสอบถาม

โปรดใหร้ ายละเอียดเกี่ยวกบั ตวั ท่าน โดยเลือกขอ้ ความตามความเป็นจริง

1. เพศ ชาย หญิง

2. อายุ ต่ากวา่ 15 ปี 15 – 20 ปี

20 – 30 ปี 30 ปี ข้นึ ไป

3. ระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวช.)

ประกาศนียบตั รวิชาชีพข้นั สูง (ปวส.)

4. อาชีพ นกั เรียน - นกั ศึกษา

ครูและบคุ ลากร

ตอนท่ี 2 ระดบั คะแนนความพึงพอใจที่มีตอ่ การใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การผลิตถงั ขยะจากไมไ้ ผ่

ลาดบั รายการประเมิน ระดบั คะแนน เกณฑร์ ะดบั การ

5 4 3 2 1 ประเมิน

1 ผลิตภณั ฑม์ ีประโยชน์ 5=พอใจมากท่ีสุด

2 ระยะเวลาของการใหค้ วามรู้ 4=พอใจมาก

3 ความปลอดภยั และถูกสุขอนามยั 3=พอใจปานกลาง

4 ตน้ ทุนของผลิตภณั ฑ์ 2=พอใจนอ้ ย

5 สามารถทาใชไ้ ดเ้ องในแผนก 1= พอใจนอ้ ยท่ีสุด

ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะอ่ืน ๆ

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

26

แบบสอบถามฉบบั น้ีจดั ทาข้ึนโดย นกั ศึกษากลมุ่ โครงงานการศึกษาความเป็นไปในการผลิตถงั ขยะ
จากไมไ้ ผ่ มีวตั ถุประสงคเ์ พื่อตอ้ งการทราบขอ้ มลู เก่ียวกบั ผลิตภณั ฑท์ ่ีผลิตข้ึน

ทำแสกน QR-CODE ทำงด้ำนบนเพื่อเข้ำสู่เว็บไซต์ตอบแบบสอบถำม
หรือเข้ำไปทเี่ วบ็ ไซต์ shorturl.asia/Q0mPZ

27

ภาพที่ 1 แสดงภาพการส่งเวบ็ ไซตใ์ หน้ กั ศึกษาตอบแบบสอบถามออนไลน์
ภาพที่ 2 แสดงภาพการส่งเวบ็ ไซตใ์ หน้ กั ศึกษาตอบแบบสอบถามออนไลน์

28

ภาพที่ 3 แสดงภาพการส่งเวบ็ ไซตใ์ หน้ กั ศึกษาตอบแบบสอบถามออนไลน์
ภาพที่ 4 แสดงภาพการส่งเวบ็ ไซตใ์ หน้ กั ศึกษาตอบแบบสอบถามออนไลน์

ประทบั เวลา 1. เพศ 2. อายุ 3. ระดบั ชัน้ 4. อาชีพ จงเลือกขอ ที่ตรงกับความคดิ เหจน็ งเขลออื งกทขาอ นทเกต่ี ่ียรงวกับคกวาารมใหคดิคเวหจา็นมงเขรลูกออื างกรทขผา อลนทิตเกีต่ถี่ยรงั งวขกยับะคจกวาการมใไหคมิดไคผเว
15 - 20 ป
30/7/2021, 18:35:16 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ (ปวชน.)ักเรยี น - นักศึกษา 555
15 - 20 ป
30/7/2021, 18:37:09 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวชน.)กั เรียน - นักศกึ ษา 555
15 - 20 ป
30/7/2021, 18:37:20 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวชน.)ักเรยี น - นกั ศึกษา 555
15 - 20 ป
30/7/2021, 18:39:03 หญงิ 15 - 20 ป ประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวชน.)กั เรยี น - นักศึกษา 555
15 - 20 ป
30/7/2021, 18:39:11 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ (ปวชน.)ักเรียน - นกั ศึกษา 455
15 - 20 ป
30/7/2021, 18:43:17 หญงิ 15 - 20 ป ประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวชน.)กั เรยี น - นักศกึ ษา 544
15 - 20 ป
30/7/2021, 18:45:41 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวชน.)ักเรียน - นกั ศึกษา 555
15 - 20 ป
30/7/2021, 19:11:41 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวชน.)ักเรยี น - นักศึกษา 545
15 - 20 ป
30/7/2021, 19:48:03 หญงิ 15 - 20 ป ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวชน.)ักเรยี น - นักศึกษา 544
15 - 20 ป
30/7/2021, 21:12:22 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ (ปวชน.)กั เรยี น - นกั ศกึ ษา 535
15 - 20 ป
30/7/2021, 21:22:52 หญงิ 15 - 20 ป ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพช้ันสงู น(ปกั วเรสยี .)น - นักศกึ ษา 555
15 - 20 ป
31/7/2021, 12:29:31 หญงิ 15 - 20 ป ประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวชน.)กั เรียน - นักศกึ ษา 444
15 - 20 ป
31/7/2021, 12:50:11 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวชน.)กั เรียน - นกั ศึกษา 522
15 - 20 ป
31/7/2021, 20:52:45 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ (ปวชน.)ักเรียน - นกั ศึกษา 555
15 - 20 ป
31/7/2021, 20:54:04 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวชน.)กั เรียน - นักศึกษา 555
15 - 20 ป
31/7/2021, 20:56:05 หญิง 15 - 20 ป ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ (ปวชน.)กั เรียน - นกั ศกึ ษา 555

31/7/2021, 20:56:31 หญงิ ประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวชน.)ักเรยี น - นักศกึ ษา 555

31/7/2021, 20:56:54 หญงิ ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวชน.)ักเรียน - นกั ศึกษา 555

31/7/2021, 20:57:40 หญงิ ประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวชน.)ักเรียน - นกั ศึกษา 555

31/7/2021, 20:58:06 หญงิ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวชน.)กั เรียน - นักศกึ ษา 555

31/7/2021, 20:58:28 หญิง ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวชน.)กั เรยี น - นักศึกษา 555

31/7/2021, 20:58:28 ชาย ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวชน.)กั เรียน - นกั ศกึ ษา 555

31/7/2021, 20:58:51 หญิง ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวชน.)กั เรยี น - นักศึกษา 555

31/7/2021, 20:58:51 หญิง ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวชน.)ักเรียน - นักศึกษา 555

31/7/2021, 20:59:36 หญงิ ประกาศนียบตั รวชิ าชพี (ปวชน.)ักเรยี น - นักศกึ ษา 555

31/7/2021, 20:59:36 หญงิ ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวชน.)กั เรยี น - นกั ศกึ ษา 555

31/7/2021, 20:59:59 หญิง ประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวชน.)กั เรียน - นกั ศกึ ษา 555

31/7/2021, 21:00:20 หญิง ประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสูงน(ปักวเรสีย.)น - นักศึกษา 555

31/7/2021, 21:00:37 หญงิ ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ (ปวชน.)กั เรียน - นกั ศกึ ษา 555

31/7/2021, 21:00:45 หญงิ ประกาศนียบตั รวชิ าชพี (ปวชน.)กั เรยี น - นักศกึ ษา 545

31/7/2021, 21:00:54 หญิง ประกาศนียบตั รวิชาชีพชน้ั สงู น(ปกั วเรสีย.)น - นักศึกษา 555

31/7/2021, 21:01:10 หญงิ ประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวชน.)ักเรียน - นักศกึ ษา 555

คา ความเฉลี่ย 4.94 4.69 4.81

S.D 0.25 0.69 0.59

ผเวหจา[น็มงผเขรลูกอติอื างภกรทัณขผาอลนฑทิตเม กต่ีถปี ีย่รงั รงวขะกยโับะยคจกชวานการ]มใไหคมดิไคผเวหจา[น็มงรเขระลยูกออื ะางกเรทวขผาลอ ลนาทิตขเก่ีตถอี่ยรงั งงวขกกยาบั ระคจใกหวาการคมใไวหคมาดิไคมผเวรห3ู]า[็นม.คขรวูกอา ามงเสรทปนผาลลอนอิตแดเกนถภย่ี งัะัยวขอแกน่ืยลับๆะะจกถาูกกรสใไขุ หมอไคนผวาจ [มง(xเัยรลูก]=̅ อื า4กร.ข8ผอ4ล,ทติ Sต่ีถ.Dรังงข.=กย0บั ะ.คจ5วา7กา)ม]ไคมิดไ ผเหจ [น็ งตเขนลอทอื งกนุ ทขขา ออนทงเผก่ีตีย่ลรงวิตกภบั ัณคกฑวาาร]มใหคดิคเวหา็นมขรูกอางรทผา ลนิตเกถยี่ ังวขกยบั ะจกากรใไหมไคผวา[มสราูกมารผถลทิตําใถชังขไดยเะอจงาใกนไแมผไ นผก[แ] ถว 6]

55

5 5-

55

55

45

55

5 5-

45

44

55

55

44

2 2-

5

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

4.77 4.84 4.81

0.62 0.57 0.54

ภาคผนวก ข
แสดงภาพการผลติ ถงั ขยะจากไม้ไผ่

30

ภาพที่ 5 อุปกรณ์ที่ใชท้ ำถงั ขยะ
ภาพที่ 6 เหลำไมท้ ำฐำนถงั ขยะ

31

ภาพที่ 7 ตอกตะปไู มส้ องอนั ใหต้ ิดกนั
ภาพท่ี 8 ตอกตะปูใหไ้ มต้ ิดกนั จนครบ 4 ดำ้ น

32

ภาพที่ 9 ผำ่ ไมไ้ ผแ่ ละเหลำไมไ้ ผ่
ภาพที่ 10 วดั ระยะไมไ้ ผเ่ ผือ่ ท่ีจะตอกตะปตู ิดกบั ถงั

33

ภาพที่ 11 ค่อยๆตอกตะปไู มไ้ ผค่ รบท้งั 4 ดำ้ น
ภาพท่ี 12 นำถุงดำมำครอบถงั ขยะท้งั 3 ใบ

34

ภาพท่ี 13 มดั ลวดถงั ขยะท้งั 3 ใบติดกนั
ภาพท่ี 14 ถงั ขยะที่ทำสำเร็จ พร้อมใชท้ นั ที

ภาคผนวก ค
แสดงการลงพืน้ ทส่ี อนการทาผลติ ภณั ฑ์ถงั ขยะจากไม้ไผ่

36

ภาพที่ 15 ภาพลงพ้นื ท่ีสอนการทาผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่
ภาพที่ 16 ภาพลงพ้ืนท่ีสอนการทาผลิตภณั ฑถ์ งั ขยะจากไมไ้ ผ่