The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Ika Sari, 2020-09-24 03:40:06

E MODUL 1

BAHAN AJAR 1

Pembelajaran 3

BAHASA INDONESIA Indikator
3.1.1 Menemukan ide pokok dengan
NO Kompetensi Dasar
1 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan bantuan diagram
3.1.2 Menyebuktan ide poko dengan
teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca bantuan diagram
4.1.1 Mengembangkan dengan
2 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan
tulis dari teks laporan hasil pengamatan menggunakan bahasanya sendiri
atau wawancara yang diperkuat oleh secara rinci
bukti 4.1.2 Menyimpulkan dengan bahasanya
sendiri secara rinci

TUJUAN PEMBALAJARAN.

1. Setelah membaca teks tentang “Tumbuhan Sumber Kehidupan”, siswa mampu
menemukan ide pokok dengan bantuan diagram.

2. Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, siswa mampu mengembangkannya
dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci.

MATERI

• Ide pokok adalah masalah utama yang dibahas dalam suatu paragraph
• Langkah-langkah menentukan ide pokok dalam suatu paragraf:

1. Membaca teks bacaan dengan seksama, intensif dan cermat isi paragraph
2. Mencari kalimat utama dari bacaan yang diberikan
3. Mengubah kalimat utama tersebut menjadi kalimat yang lebih kompleks
4. Tandai informasi penting yang sesuai dengan bahasan pada kalimat utama pada bacaan
5. Baca kembali bacaan dengan teliti sampai kamu menemukan ide pokok bacaan
• Ciri-ciri ide pokok
1. Kalimat berupa pikiran utama atau gagasan utama
2. Mengandung pokok persoalan atau inti persoalan
3. Dinyatakan secara eksplisit dalam kalimat utama atau kalimat topic
4. Ide pokok diyuangkan dalam satu kalimat dan kalimat tersebut disebut juga kalimat

utama
5. Biasanya kalimat utama dapat diidentifikasi dengan mudah

• Contoh menentukan ide pokok
Salah satu upaya menjaga kelestarian lingkungan hidup adalah dengan menanam

pohon. Penanaman pohon dapat dilakukan disetiap jengkal tanah kosong. Hal tersebut
dilakukan untuk menciptakan ruang terbuka hijau. Banyaknya pohon diharapkan
meningkatkan kualitas kebersiha udara.

Pembahasan
Kalimat utamanya adalah: banyaknya pohon diharapkan meningkatkan kualitas
kebersihan udara
Kesimpulan paragraph untuk bacaan pada soal memiliki inti yang sama dengan
kalimat utamanya. Sehingga kesimpulan paragraph tersebut adalah menjaga kelestarian
lingkungan dengan penanaman pohon untuk meningkatkan kualitas udara

❖ Video pembelajaran “ide pokok dalan paragraph” linknya :
https://youtu.be/OrBsIeYEyIw





ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) Indicator
NO. Kompetensi Dasar 3.1.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan
1 3.1 Membandingkan cara
vegetative pada tumbuhan dan
perkembangbiakan tumbuhan dan manfaatnya
hewan 3.1.2 Menjelaskan cara perkembangbiakan
vegetative pada tumbuhan dan
2 4.1 Menyajikan karya tentang manfaatnya
perkembangbiakan tumbuhan 4.1.1 Menyampaikan cara perkembangbiakan
vegetative pada tumbuhan dan
manfaatnya melalui table
4.1.2 Mengurutkan cara perkembangbiakan
vegetative pada tumbuhan dan
manfaatnya melalui tabel

TUJUAN PEMBALAJARAN.

1. Setelah mengamati dan mencari informasi, , siswa mampu mengidentifikasi cara
perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dan manfaatnya dengan benar.

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyampaikan cara perkembangbiakan vegetatif pada
tumbuhan dan manfaat nya melalui table dengan benar

➢ Video pembelajaran tentang perkembangbiakan vegetative pada tumbuhan,
Di link : https://youtu.be/tOlyR_jalpQ

Manfaat perkembangbiakan vegetative pada tumbuhan:

1. Menghasilkan tanaman anakan yang mirip dengan induknya
2. Prosesnya lebih cepat dibandingkan dengan proses perkembengbiakan generative
3. Menghasilkan tanaman yang susah atau lama tumbuh jika harus dari benih (biji)
4. Memperoleh jumlah anakan yang banyak dalam waktu relative singkat
5. Mampu mengendalikan kualitas anakan yang dihasilkan dari benih unggul

Setelah mengamati tumbuhan di lingkungan rumah, siswa mengisi table cara perkenbangbiakan
vegetative pada tumbuhan beserta manfaatnya

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK)

NO. Kompetensi Dasar Indikator
1 3.2 Memahami variasi dan kombinasi 3.2.1 Mengidentifikasi teknik berlari dengan

gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, cepat
dan manipulative dengan kontrl yang
baik dalam permaianan bola kecil 4.2.1 Mempraktekkan teknik berlari dengan
sederhana dan atau tradisional cepat
2 4.2 Mempraktekkan variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulative dengan kontrl yang
baik dalam permaianan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

TUJUAN PEMBALAJARAN

1. Setelah melakukan Tanya jawab, siswa mampu menjelaskan teknik berlari dengan cepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktekkan teknik berlari melalui permainan “ambil

benderanya “.
.

Siswa menonton video teknik lari cepat melalui link :
https://youtu.be/0iva-MTOv74


Click to View FlipBook Version
Previous Book
kindle onlilne 2019-2028 Christmas Card Address Book: A Ten-Year Address Book & Tracker for Holiday Card Mailings Greeting Cards You Send and Receive, 10 Year ... Book List for Ten Year (Send & Receive) for ipad
Next Book
Audiobook Download Insurance Law and Regulation, 6th (University Casebook Series) full