RPT BM TAHUN 2 2022

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN

BAHASA MELAYU
TAHUN DUA 2022 / 2023

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
1
Tema 1 : Tajuk 1 :
2022 KEKELUARGAAN Hari Minggu dengan Keluarga
STANDARD KANDUNGAN
1.1 1.1 Mendengar dan memberikan respons STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Asas membaca dan memahami 1.1.1(i) Mendengar, 2.1.1 PAK21 Envoys (Utusan)
mengecam, memahami
3.1 Asas menulis dan menyebut frasa PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
dengan betul dan tepat
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan SP&P Pembelajaran Konstektual
kata mengikut konteks 2.1.1(i)(ii) Membaca
perkataan dan ayat KBAT Memahami KB Mengecam
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan dengan sebutan yang
kata mengikut konteks betul dan intonasi yang Ilmu Pendidikan Moral
sesuai
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan Nilai Kasih Sayang
awam, kenderaan berat dan jentera 3.1.1(i)(ii) Menulis
perkataan dan ayat secara 1.1.1 PAK21 Shout Out (Laungan)
mekanis
PAK21 Label It (Beri Nama)
5.1.1(i) Memahami,
mengenal pasti dan SP&P Bacaan mekanis
menggunakan kata nama
am mengikut konteks KBAT Memahami KB Mengecam

5.1.1(i) Memahami, Ilmu Pendidikan Moral
mengenal pasti dan
menggunakan kata nama Nilai Kerjasama
am mengikut konteks
2.1.1 PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)
PKJR
PAK21 Personal Action Plan (Pelan Tindakan Peribadi)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Membandingbezakan

Ilmu Pendidikan Moral

Nilai Kerajinan

4.3.2 PAK21 Count (Kiralah)

PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Pendidikan Moral

Nilai Kasih Sayang

1.1.1 PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)

PAK21 Radio Phone In (Radio Telefon)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Pendidikan Moral

Nilai Kasih Sayang

1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen

kenderaan.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
2
Tema 1 : Tajuk 2 :
2022 KEKELUARGAAN Cerita Keluarga
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Asas membaca dan memahami 1.1.1(ii) Mendengar, 3.2.1 PAK21 Copy Me (Tirulah Saya)
mengecam, memahami dan
3.1 Asas menulis menyebut ayat tunggal PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
dengan betul dan tepat
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan SP&P Mendengar dengan berkesan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera 2.1.1(i) Membaca perkataan
dengan sebutan yang betul KBAT Memahami KB Mengenal pasti
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan dan intonasi yang sesuai
kata mengikut konteks Ilmu Pendidikan Moral
3.1.1(iv) Menulis perenggan
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan secara mekanis Nilai Kebebasan
awam, kenderaan berat dan jentera
4.1.1(i) Bercerita dan 3.2.1 PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
menuturkan dialog yang
mengandungi simpulan PAK21 Fill It In (Isikannya)
bahasa
SP&P Pembelajaran Konstektual
5.1.1(i) Memahami,
mengenal pasti dan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
menggunakan kata nama
am mengikut konteks Ilmu Pendidikan Kesihatan

PKJR Nilai Kebersihan Fizikal dan mental

2.1.1 PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)

PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Menghargai flora dan fauna

2.1.1 PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)

PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Pendidikan Moral

Nilai Kesyukuran

3.1.1 PAK21 Guess Game (Tekalah)

PAK21 Spot It (Kenali Ia)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Menyayangi haiwan

1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen

kenderaan.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
3
Tema 1 : Tajuk 2 :
2022
STANDARD KANDUNGAN KEKELUARGAAN Cerita Keluarga
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan
kata mengikut konteks Tajuk 3 :

1.1 Mendengar dan memberikan respons Keluarga Berhemah

2.1 Asas membaca dan memahami STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Asas menulis 5.1.1(iii) Memahami, 1.1.1 PAK21 Simulation (Simulasi)

3.1 Asas menulis mengenal pasti dan PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)

PKJR 2.2 Prasarana jalan raya menggunakan kata ganti SP&P Pembelajaran Konstektual

nama mengikut konteks KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Hemah Tinggi

1.1.1(iii) Mendengar, 2.1.1 PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

mengecam, memahami dan PAK21 Anecdotal Notes (Nota Anekdot)

menyebut ayat majmuk SP&P Pembelajaran Konstektual

dengan betul dan tepat KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Kerjasama

2.1.2(i)(ii) Membaca dan 3.1.2 PAK21 Count (Kiralah)

memahami perkataan dan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)

ayat SP&P Bacaan Luncuran

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Bertanggungjawab

2.1.2(i)(ii) Membaca dan 4.3.2 PAK21 Jigsaw Reading (Susun Suai)

memahami perkataan dan PAK21 Café (Warung Kopi)

ayat SP&P Bacaan Luncuran

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Bertanggungjawab

3.1.1(iv) Menulis perenggan 5.1.1 PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

secara mekanis PAK21 List It Out (Senaraikannya)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Hemah Tinggi

PKJR 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan

keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
4
Tema 1 : Tajuk 3 :
2022 KEKELUARGAAN Keluarga Berhemah
STANDARD KANDUNGAN
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan STANDARD PEMBELAJARAN
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
4.1.1(ii) Bercerita dan 1.1.2 PAK21 Guess Game (Tekalah)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan menuturkan dialog yang
kata mengikut konteks mengandungi bandingan PAK21 Simulation (Simulasi)
semacam
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan SP&P Verbal-Linguistik
kata mengikut konteks 5.1.1(iv) Memahami,
mengenal pasti dan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan menggunakan penjodoh
kata mengikut konteks bilangan mengikut konteks Ilmu Kemasyarakatan

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 5.1.1(i) Memahami, Nilai Bertanggungjawab
bermakna mengenal pasti dan
menggunakan kata nama 2.1.1 PAK21 Spot It (Kenali Ia)
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya am mengikut konteks
PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
5.1.1(i) Memahami,
mengenal pasti dan SP&P Pembelajaran Konstektual
menggunakan kata nama
am mengikut konteks KBAT Memahami KB Mengecam

3.2.1(i) Membina dan Ilmu Kemasyarakatan
menulis perkataan
Nilai Baik Hati
PKJR
3.1.2 PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)

PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Prihatin

3.1.2 PAK21 Spot It (Kenali Ia)

PAK21 Chunking (Gabungan)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Kerajinan

2.1.1 PAK21 Round Table (Meja Bulat)

PAK21 Stretch to Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Kasih Sayang

2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk meningkatkan keselamatan

pejalan kaki dan penunggang basikal

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
5
Tema 2 : Tajuk 4 :
2022 PERPADUAN Sahabat Karib
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Asas membaca dan memahami 1.1.2(i) Mendengar, 3.1.2 PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
memahami, dan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang memberikan respons PAK21 Simulation (Simulasi)
bermakna terhadap soalan
SP&P Interpersonal
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 2.1.2(iii)(iv) Membaca dan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera memahami perenggan dan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
petikan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan Ilmu Kemasyarakatan
kata mengikut konteks 3.2.1(i)(ii) Membina dan
menulis perkataan dan Nilai Keberanian
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan frasa
1.1.2 PAK21 Debate (Debat)
4.1.1(iii) Bercerita dan
menuturkan dialog yang PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
mengandungi
perumpamaan SP&P Pembelajaran Konstektual

5.1.2(i) Memahami, KBAT Memahami KB Mencirikan
mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja Ilmu Kemasyarakatan
aktif transitif mengikut
konteks Nilai Hormat-menghormati

PKJR 2.1.2 PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)

PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

SP&P Visual-ruang

KBAT Memahami KB Membandingbezakan

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Kerjasama

1.1.2 PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

PAK21 Story Books (Buku Cerita)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Baik Hati

3.1.2 PAK21 Count (Kiralah)

PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

SP&P Menilai dan mentaksir

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Prihatin

2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

6 Tema 2 : Tajuk 5 :
2022 PERPADUAN Hidup Berjiran

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2(ii) Mendengar, 3.1.2 PAK21 Skits (Sketsa)
memahami, dan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan memberikan respons PAK21 Dramatisation (Drama)
grafik dan bukan grafik terhadap suruhan
SP&P Interpersonal
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan 2.2.1(i) Membaca,
grafik dan bukan grafik memahami dan mengenal KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
pasti kosa kata
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Ilmu Kemasyarakatan
bermakna 2.2.1(i) Membaca,
memahami dan mengenal Nilai Semangat Bermasyarakat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang pasti kosa kata
bermakna 3.1.2 PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
3.2.1(iii) Membina dan
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan menulis ayat PAK21 Survey (Tinjauan)

3.2.1(iii) Membina dan SP&P Bacaan Luncuran
menulis ayat
KBAT Memahami KB Mengenal pasti
PKJR
Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Kerjasama

3.1.2 PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)

PAK21 Chain Line (Rangkaian)

SP&P Bacaan Luncuran

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Kerjasama

4.3.2 PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

PAK21 Story Books (Buku Cerita)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Bertimbang rasa

5.1.1 PAK21 Café (Warung Kopi)

PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Bertimbang rasa

2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan

keselamatan pejalan kaki.

MINGGU 7 - CUTI RAYA AIDILFITRI
KUMPULAN A : 2 MEI 2022 hingga 5 MEI 2022 / KUMPULAN B : 3 MEI 2022 hingga 6 MEI 2022

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
8
Tema 2 : Tajuk 5 :
2022 PERPADUAN Hidup Berjiran
STANDARD KANDUNGAN
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa STANDARD PEMBELAJARAN
dalam bahan sastera
4.2.1(i) Melafazkan dan 1.1.1 PAK21 Spot It (Kenali Ia)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa mengenal pasti ciri-ciri
dalam bahan sastera pantun iaitu pembayang dan PAK21 Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)
maksud
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan SP&P Verbal-Linguistik
kata mengikut konteks 4.2.1(i) Melafazkan dan
mengenal pasti ciri-ciri KBAT Memahami KB Mengecam
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan pantun iaitu pembayang dan
kata mengikut konteks maksud Ilmu Sosiobudaya

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan 5.1.2(ii) Memahami, Nilai Hemah Tinggi
kata mengikut konteks mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja 2.1.2 PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas pasif mengikut konteks
PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
5.1.2(ii) Memahami,
mengenal pasti dan SP&P Verbal-Linguistik
menggunakan kata kerja
pasif mengikut konteks KBAT Memahami KB Mengecam

5.1.3(i) Memahami, Ilmu Sosiobudaya
mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif Nilai Hemah Tinggi
sifat mengikut konteks
2.1.1 PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
PKJR
PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Prihatin

3.1.2 PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Prihatin

3.1.2 PAK21 Count (Kiralah)

PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Sains dan Teknologi

Nilai Kerjasama

2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
9
Tema 2 : Tajuk 6 :
2022 PERPADUAN Sepakat Membawa Berkat
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons STANDARD PEMBELAJARAN

2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan 1.1.2(iii) Mendengar, 3.1.2 PAK21 Skits (Sketsa)
grafik dan bukan grafik memahami, dan memberikan
respons terhadap pesanan PAK21 Guess Game (Tekalah)
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
grafik dan bukan grafik 2.2.1(ii) Membaca, SP&P Interpersonal
memahami dan mengenal
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang pasti isi tersurat KBAT Memahami KB Menyelesaikan masalah
bermakna
2.2.1(ii) Membaca, Ilmu Sosiobudaya
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang memahami dan mengenal
bermakna pasti isi tersurat Nilai Kerjasama

PKJR 2.4 Aliran lalu lintas 3.2.1(iv) Membina dan 1.1.2 PAK21 Sharing (Berkongsi)
menulis perenggan
PAK21 Copy Me (Tirulah Saya)
3.2.1(iv) Membina dan
menulis perenggan SP&P Bacaan Intensif

PKJR KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Tangggungjawab terhadap masyarakat

3.1.2 PAK21 Carousel (Karusel)

PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu

SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kegigihan

4.3.3 PAK21 Café (Warung Kopi)

PAK21 Count (Kiralah)

SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Kerajinan

5.1.2 PAK21 I See, I Think, I Wonder

PAK21 Spot It (Kenali Ia)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Kerajinan

2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal

aliran lalu lintas.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
10
Tema 2 : Tajuk 6 :
2022 PERPADUAN Sepakat Membawa Berkat
STANDARD KANDUNGAN
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan STANDARD PEMBELAJARAN
kata mengikut konteks
5.1.3(ii) Memahami, 1.1.1 PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan mengenal pasti dan
kata mengikut konteks menggunakan kata adjektif PAK21 Count (Kiralah)
warna mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan SP&P Pembelajaran Konstektual
kata mengikut konteks 5.1.3(iii) Memahami,
mengenal pasti dan KBAT Memahami KB Mengecam
1.1 Mendengar dan memberikan respons menggunakan kata adjektif
ukuran mengikut konteks Ilmu Pendidikan Moral
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna 5.1.2(i)(ii) Memahami, Nilai Berterima kasih
mengenal pasti dan
PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan menggunakan kata kerja 2.1.1 PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
undang-undang jalan raya serta aktif transitif dan kata kerja
menggunakannya pasif mengikut konteks PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)

1.1.2(iii) Mendengar, SP&P Pembelajaran Konstruktivisme
memahami, dan
memberikan respons KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
terhadap pesanan
Ilmu Pendidikan Moral
3.2.1(iv) Membina dan
menulis perenggan Nilai Baik Hati

PKJR 3.1.2 PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

PAK21 Party (Pesta)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Pendidikan Moral

Nilai Baik Hati

4.3.2 PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)

PAK21 Collaboration (Kolaborasi)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Baik Hati

5.1.1 PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

PAK21 Story Books (Buku Cerita)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Kemasyarakatan

Nilai Kerjasama

3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran

mereka.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

11 Tema 3 : Tajuk 7 :
2022 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Kebersihan Bermula dari Rumah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2(iv) Mendengar, 3.1.2 PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)

memahami, dan PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

memberikan respons SP&P Interpersonal

terhadap permintaan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Ketaatan

2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan 2.2.1(iii) Membaca, 3.1.2 PAK21 Sharing (Berkongsi)

grafik dan bukan grafik memahami dan mengenal PAK21 Carousel (Karusel)

pasti isi tersirat SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Tolong-menolong

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2(i)(ii) Membina dan 2.1.2 PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)

bermakna menulis jawapan PAK21 Simulation (Simulasi)

pemahaman dengan SP&P Bacaan Luncuran

berdasarkan soalan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

bertumpu dan bercapah Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Rasional

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa 4.2.1(ii) Melafazkan dan 1.1.2 PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)

dalam bahan sastera mengenal pasti ciri-ciri PAK21 Fill It In (Isikannya)

pantun iaitu rima akhir dan SP&P Verbal-Linguistik

jeda KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kebersihan fizikal

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan 5.1.3(iv) Memahami, 3.1.2 PAK21 Guess Game (Tekalah)

kata mengikut konteks mengenal pasti dan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

menggunakan kata adjektif SP&P Pembelajaran Konstektual

bentuk mengikut konteks KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kerajinan

PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa PKJR 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya

adalah lebih selamat apabila bersama-sama orang dewasa

CUTI PENGGAL 1 (KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022 / KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 TEMA TAJUK

MINGGU/TARIKH Tema 3 : Tajuk 8 :
12 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Jadikan Amalan

2022 STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3(i) Mendengar, dan 3.1.2 PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
memberikan respons dengan
1.1 Mendengar dan memberikan respons membuat tafsiran terhadap PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
soalan bercapah
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan SP&P Interpersonal
grafik dan bukan grafik 1.1.3(i) Mendengar, dan
memberikan respons dengan KBAT Memahami KB Membuat inferens
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan membuat tafsiran terhadap
grafik dan bukan grafik soalan bercapah Ilmu Pendidikan Kesihatan

2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan 2.2.1(iv) Membaca, Nilai Rasional
grafik dan bukan grafik memahami dan mengenal
pasti idea utama 2.1.2 PAK21 Sharing (Berkongsi)
PKJR 4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki
2.2.1(iv) Membaca, PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
memahami dan mengenal
pasti idea utama SP&P Interpersonal

2.2.1(iv) Membaca, KBAT Memahami KB Membuat inferens
memahami dan mengenal
pasti idea utama Ilmu Pendidikan Kesihatan

PKJR Nilai Rasional

3.1.2 PAK21 Café (Warung Kopi)

PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kesederhanaan

4.3.3 PAK21 Table Cloth (Alas Meja)

PAK21 Envoys (Utusan)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kesederhanaan

5.1.1 PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)

PAK21 Count (Kiralah)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kesederhanaan

4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan dapat

memberikan kesan kepada pejalan kaki.

CUTI PENGGAL 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
13
Tema 3 : Tajuk 8 :
2022 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Jadikan Amalan
STANDARD KANDUNGAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang STANDARD PEMBELAJARAN
bermakna
3.2.2(ii) Membina dan 1.1.2 PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang menulis jawapan pemahaman
bermakna dengan berdasarkan soalan PAK21 Conference (Mesyuarat)
bercapah
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa SP&P Pembelajaran Konstektual
dalam bahan sastera 3.2.2(ii) Membina dan
menulis jawapan pemahaman KBAT Memahami KB Mensistesis
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan dengan berdasarkan soalan
kata mengikut konteks bercapah Ilmu Pendidikan Kesihatan

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan 4.2.1(iii) Melafazkan dan Nilai Rasional
kata mengikut konteks mengenal pasti ciri-ciri pantun
iaitu format penulisan 2.1.2 PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat
5.1.3(v) Memahami, PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)
mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif SP&P Pembelajaran Konstektual
waktu mengikut konteks
KBAT Memahami KB Mensistesis
5.1.4(i) Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan kata Ilmu Pendidikan Kesihatan
hubung mengikut konteks
Nilai Rasional
PKJR
3.1.2 PAK21 Jigsaw Reading (Susun Suai)

PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kebersihan Fizikal dan mental

3.1.2 PAK21 List It Out (Senaraikannya)

PAK21 Chart and Share (Catat dan Kongsi)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Menjaga kesihatan

3.1.2 PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)

PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Bertanggungjawab

4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan

raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
14
Tema 3 : Tajuk 9 :
2022 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Aktifkan Diri
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons STANDARD PEMBELAJARAN

2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan 1.1.3(ii) Mendengar, dan 3.1.2 PAK21 Fill It In (Isikannya)
grafik dan bukan grafik memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap PAK21 Role-Play (Main Peranan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang pesanan
bermakna SP&P Interpersonal
2.2.1(v) Membaca,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang memahami dan mengenal KBAT Memahami KB Menaakul
bermakna pasti idea sampingan
Ilmu Pendidikan Kesihatan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan 3.2.3 Menyusun dan
kata mengikut konteks mencatat maklumat yang Nilai Amanah
bermakna tentang sesuatu
PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat perkara. 3.1.2 PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)

3.2.3 Menyusun dan PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu SP&P Bacaan Intensif
perkara.
KBAT Memahami KB Menganalisis
5.1.4(ii) Memahami,
mengenal pasti dan Ilmu Pendidikan Kesihatan
menggunakan kata sendi
nama mengikut konteks Nilai Rasional

PKJR 2.1.2 PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)

PAK21 List It Out (Senaraikannya)

SP&P Mencatat Nota

KBAT Memahami KB Mengelaskan

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kerajinan

4.3.2 PAK21 Jigsaw Reading (Susun Suai)

PAK21 Personal Action Plan (Pelan Tindakan Peribadi)

SP&P Mencatat Nota

KBAT Memahami KB Mengelaskan

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kerajinan

3.1.2 PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kerajinan

5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan

berbasikal.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
15
Tema 3 : Tajuk 9 :
2022 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Aktifkan Diri
STANDARD KANDUNGAN
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan STANDARD PEMBELAJARAN
kata mengikut konteks
5.1.4(iii) Memahami, 1.1.1 PAK21 Guess Game (Tekalah)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan mengenal pasti dan
kata mengikut konteks menggunakan kata arah PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan SP&P Interpersonal
kata mengikut konteks 5.1.4(iii) Memahami,
mengenal pasti dan KBAT Memahami KB Membuat inferens
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang menggunakan kata arah
bermakna mengikut konteks Ilmu Pendidikan Kesihatan

1.1 Mendengar dan memberikan respons 5.1.4(ii)(iiI) Memahami, Nilai Rasional
mengenal pasti dan
PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat menggunakan kata sendi 2.1.1 PAK21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang - Kongsi)
nama dan kata arah mengikut
konteks PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

3.2.2(i)(ii) Membina dan SP&P Interpersonal
menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan KBAT Memahami KB Membuat inferens
bertumpu dan bercapah
Ilmu Pendidikan Kesihatan
1.1.3(i) Mendengar, dan
memberikan respons dengan Nilai Rasional
membuat tafsiran terhadap
soalan bercapah 3.2.1 PAK21 Count (Kiralah)

PKJR PAK21 Carousel (Karusel)

SP&P Kinestatik

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kebebasan

4.3.2 PAK21 Table Cloth (Alas Meja)

PAK21 Envoys (Utusan)

SP&P Mencatat Nota

KBAT Memahami KB Mengumpul

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kerajinan

5.3.2 PAK21 3 Steps Interview (3 Langkah Temubual)

PAK21 Games (Permainan)

SP&P Interpersonal

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Pendidikan Kesihatan

Nilai Kebersihan Fizikal dan mental

5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan

berbasikal.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
16
Tema 4 : Tajuk 10 :
2022 KEBUDAYAAN KITA Uniknya Budaya Kita
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan STANDARD PEMBELAJARAN
idea bagi pelbagai tujuan
1.2.1 Bertutur untuk 2.1.2 PAK21 Simulation (Simulasi)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan menjelaskan sesuatu perkara
idea bagi pelbagai tujuan secara bertatasusila PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
mengikut konteks.
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan SP&P Interpersonal
grafik dan bukan grafik 1.2.1 Bertutur untuk
menjelaskan sesuatu perkara KBAT Memahami KB Merumuskan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan secara bertatasusila
grafik dan bukan grafik mengikut konteks. Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan 2.2.1(vi) Membaca, Nilai Menyayangi budaya
grafik dan bukan grafik memahami dan mengenal
pasti idea keseluruhan 2.1.2 PAK21 Guess Game (Tekalah)
PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat
2.2.1(vi) Membaca, PAK21 Role-Play (Main Peranan)
memahami dan mengenal
pasti idea keseluruhan SP&P Interpersonal

2.2.1(vi) Membaca, KBAT Memahami KB Merumuskan
memahami dan mengenal
pasti idea keseluruhan Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

PKJR Nilai Menyayangi budaya

3.1.2 PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)

PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)

SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Hormat-menghormati

4.3.2 PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)

PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)

SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Hormat-menghormati

5.1.1 PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)

PAK21 List It Out (Senaraikannya)

SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Hormat-menghormati

5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan

berbasikal.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
17
Tema 4 : Tajuk 10 :
2022 KEBUDAYAAN KITA Uniknya Budaya Kita
STANDARD KANDUNGAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang STANDARD PEMBELAJARAN
bermakna
3.2.4(i)(ii) Menulis perkataan 1.2.1 PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang dan frasa yang diimlakkan
bermakna PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)
3.2.4(i)(ii) Menulis perkataan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dan frasa yang diimlakkan SP&P Mendengar dengan cekap
dalam bahan sastera
4.2.2(i) Menyanyikan lagu KBAT Memahami KB Mengecam
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kanak- kanak dengan
kata mengikut konteks sebutan yang betul dan Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
intonasi yang sesuai serta
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan Nilai Menghargai
kata mengikut konteks 5.1.4(iv) Memahami,
mengenal pasti dan 2.2.1 PAK21 Copy Me (Tirulah Saya)
PKJR 6.1 Tingkah laku yang selamat dan menggunakan kata tanya
tanggungjawab seseorang penumpang mengikut konteks PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

5.1.4(iv) Memahami, SP&P Mendengar dengan cekap
mengenal pasti dan
menggunakan kata tanya KBAT Memahami KB Mengecam
mengikut konteks
Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
PKJR
Nilai Menghargai

2.1.2 PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)

PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu

SP&P Muzik

KBAT Memahami KB Membuat gambaran mental

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Kebanggaan

3.1.2 PAK21 Count (Kiralah)

PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Menghargai Budaya

3.1.2 PAK21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang - Kongsi)

PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Menghargai Budaya

6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan

orang lain.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
18
Tema 4 : Tajuk 11 :
2022 KEBUDAYAAN KITA Kesenian Dihargai
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan STANDARD PEMBELAJARAN
idea bagi pelbagai tujuan
1.2.2 Bertutur dan 3.1.2 PAK21 Spot It (Kenali Ia)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan menjelaskan maklumat yang
idea bagi pelbagai tujuan tersurat dan tersirat dengan PAK21 Radio Phone In (Radio Telefon)
menggunakan idea yang kritis
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan dan kreatif. SP&P Verbal-Linguistik
bukan sastera
1.2.2 Bertutur dan KBAT Memahami KB Menjanakan idea
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang menjelaskan maklumat yang
bermakna tersurat dan tersirat dengan Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
menggunakan idea yang kritis
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang dan kreatif. Nilai Menghargai
bermakna
2.3.1(i) Membaca, mengenal 2.1.2 PAK21 Skits (Sketsa)
PKJR 6.1 Tingkah laku yang selamat dan pasti dan menyatakan nilai
tanggungjawab seseorang penumpang daripada lagu kanak-kanak PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

3.2.4(iii) Menulis ayat yang SP&P Verbal-Linguistik
diimlakkan
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
3.2.4(iii) Menulis ayat yang
diimlakkan Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

PKJR Nilai Menghargai

4.3.3 PAK21 Post It Notes (Nota tampalan)

PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengitlak

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Rasional

2.1.2 PAK21 Count (Kiralah)

PAK21 List It Out (Senaraikannya)

SP&P Mendengar dengan cekap

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Menghargai

5.1.1 PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)

PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

SP&P Mendengar dengan cekap

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Menghargai

6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan

orang lain.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
19
Tema 4 : Tajuk 11 :
2022 KEBUDAYAAN KITA Kesenian Dihargai
STANDARD KANDUNGAN
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan STANDARD PEMBELAJARAN
kata mengikut konteks
5.1.4(v) Memahami, 1.1.2 PAK21 Count (Kiralah)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan mengenal pasti dan
kata mengikut konteks menggunakan kata perintah PAK21 List It Out (Senaraikannya)
mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan SP&P Interpersonal
kata mengikut konteks 5.1.4(v) Memahami,
mengenal pasti dan KBAT Memahami KB Mencirikan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan menggunakan kata perintah
kata mengikut konteks mengikut konteks Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan 5.1.4(v) Memahami, Nilai Hormat-menghormati
kata mengikut konteks mengenal pasti dan
menggunakan kata perintah 2.1.2 PAK21 Sharing (Berkongsi)
PKJR 6.1 Tingkah laku yang selamat dan mengikut konteks
tanggungjawab seseorang penumpang PAK21 Guess Game (Tekalah)
5.1.2(i) Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan kata SP&P Interpersonal
kerja aktif transitif mengikut
konteks KBAT Memahami KB Mencirikan

5.1.2(i) Memahami, mengenal Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
pasti dan menggunakan kata
kerja aktif transitif mengikut Nilai Hormat-menghormati
konteks
3.1.2 PAK21 Fill It In (Isikannya)
PKJR
PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

SP&P Interpersonal

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Hormat-menghormati

4.3.2 PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Hormat-menghormati

3.1.2 PAK21 Story Books (Buku Cerita)

PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Hormat-menghormati

5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan

berbasikal.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
20
Tema 4 : Tajuk 12 :
2022 KEBUDAYAAN KITA Amalan Baik
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons STANDARD PEMBELAJARAN

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan 1.1.1(i)(ii)(iii) Mendengar, 3.2.1 PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
bukan sastera mengecam, memahami dan
menyebut frasa, ayat PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan tunggal dan ayat majmuk
bukan sastera dengan betul dan tepat SP&P Interpersonal

3.3 Menghasilkan penulisan 2.3.1(ii) Membaca, KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
mengenal pasti dan
3.3 Menghasilkan penulisan menyatakan nilai daripada Ilmu Kemasyarakatan
cerita
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan Nilai Hemah Tinggi
2.3.1(ii) Membaca,
mengenal pasti dan 1.1.2 PAK21 Chart and Share (Catat dan Kongsi)
menyatakan nilai daripada
cerita PAK21 List It Out (Senaraikannya)

3.3.1(i) Menghasilkan SP&P Pembelajaran Konstektual
penulisan naratif dan bukan
naratif secara separa KBAT Memahami KB Menaakul
terkawal
Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
3.3.1(i) Menghasilkan
penulisan naratif dan bukan Nilai Rajin
naratif secara separa
terkawal 3.1.2 PAK21 Shout Out (Laungan)

PKJR PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Rajin

4.3.2 PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Amanah

5.1.1 PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)

PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Amanah

6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan untuk

penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
21
Tema 4 : Tajuk 12 :
2022 KEBUDAYAAN KITA Amalan Baik
STANDARD KANDUNGAN
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan STANDARD PEMBELAJARAN
kata mengikut konteks
5.1.4(v)(vi) Memahami, 1.1.2 PAK21 List It Out (Senaraikannya)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan mengenal pasti dan
kata mengikut konteks menggunakan kata perintah PAK21 Simulation (Simulasi)
dan kata seru mengikut
3.3 Menghasilkan penulisan konteks SP&P Interpersonal

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan 5.1.4(v)(vi) Memahami, KBAT Memahami KB Mengenal pasti
bukan sastera mengenal pasti dan
menggunakan kata perintah Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan dan kata seru mengikut
bukan sastera konteks Nilai Menghargai

PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan 3.3.1(i) Menghasilkan 2.1.2 PAK21 Spot It (Kenali Ia)
penulisan naratif dan bukan
naratif secara separa PAK21 Skits (Sketsa)
terkawal
SP&P Interpersonal
2.3.1(ii) Membaca, mengenal
pasti dan menyatakan nilai KBAT Memahami KB Mengenal pasti
daripada cerita
Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
2.3.1(ii) Membaca, mengenal
pasti dan menyatakan nilai Nilai Mematuhi arahan
daripada cerita
2.1.2 PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
PKJR
PAK21 Chunking (Gabungan)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Menghargai

4.3.2 PAK21 Survey (Tinjauan)

PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Menghargai

5.1.1 PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)

PAK21 Post It Notes (Nota tampalan)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Menghargai

6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan untuk

penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
22
Tema 5 : Tajuk 13 :
2022 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Bersikap Mulia
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons KEWARGANEGARAAN

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan STANDARD PEMBELAJARAN
bukan sastera
1.1.2(i) Mendengar, 2.1.2 PAK21 Guess Game (Tekalah)
3.3 Menghasilkan penulisan memahami, dan
memberikan respons PAK21 Role-Play (Main Peranan)
3.3 Menghasilkan penulisan terhadap soalan
SP&P Interpersonal
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan 2.3.1(iii) Membaca,
kata mengikut konteks mengenal pasti dan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
menyatakan nilai daripada
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan pantun Ilmu Jati Diri
awam, kenderaan berat dan jentera
3.3.1(i) Menghasilkan Nilai Memupuk semangat perpaduan
penulisan naratif dan bukan
naratif secara separa 4.1.2 PAK21 Shout Out (Laungan)
terkawal
PAK21 Classification (Klasifikasi)
3.3.1(i) Menghasilkan
penulisan naratif dan bukan SP&P Pembelajaran Konstektual
naratif secara separa
terkawal KBAT Memahami KB Merumuskan

5.3.2(i) Memahami, Ilmu Jati Diri
mengenal pasti dan
menggunakan ayat dasar Nilai Cinta akan Negara
mengikut konteks
2.1.2 PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
PKJR
PAK21 Take Five (Ambil Lima)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Jati Diri

Nilai Menghargai

2.1.2 PAK21 Table Cloth (Alas Meja)

PAK21 Fill It In (Isikannya)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Jati Diri

Nilai Prihatin

3.1.2 PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Jati Diri

Nilai Prihatin

1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen

kenderaan.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

23 Tema 5 : Tajuk 14 :
2022 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Hidup Berbakti

KEWARGANEGARAAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2(i) Mendengar, 2.3.1 PAK21 Skits (Sketsa)

memahami, dan PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)

memberikan respons SP&P Interpersonal

terhadap soalan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Cinta akan tanah air

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan 2.3.1(iv) Membaca, 5.1.1 PAK21 Sharing (Berkongsi)
bukan sastera mengenal pasti dan PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
menyatakan nilai daripada SP&P Bacaan Intensif

petikan KBAT Memahami KB Mengimlakkan

Ilmu Sosiobudaya

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2(i) Mengedit dan Nilai Bertanggungjawab
2.3.1 PAK21 List It Out (Senaraikannya)

memurnikan hasil penulisan PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

daripada aspek ejaan SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menganalisis

Ilmu Jati Diri

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2(i) Mengedit dan Nilai Sayang akan negara
2.31 PAK21 Count (Kiralah)

memurnikan hasil penulisan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

daripada aspek ejaan SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menganalisis

Ilmu Jati Diri

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa 4.2.2(ii) Menyanyikan lagu 1.1.1 Nilai Sayang akan negara
dalam bahan sastera rakyat dengan sebutan yang PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
PAK21 Stretch to Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti)

betul dan intonasi yang SP&P Muzik

sesuai serta KBAT Memahami KB Menilai

Ilmu Jati Diri

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan PKJR Nilai Sayang akan negara
awam, kenderaan berat dan jentera 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen
kenderaan.

CUTI PENGGAL 2 (KUMPULAN A: 02.09.2022 - 10.09.2022 / KUMPULAN B: 03.09.2022 - 11.09.2022)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
24
Tema 5 : Tajuk 14 :
2022 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Hidup Berbakti
STANDARD KANDUNGAN
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan KEWARGANEGARAAN
kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks 5.2.1(ii) Memahami, 1.1.2 PAK21 TV Chat Show (Bual TV)
mengenal pasti dan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan menggunakan kata tunggal PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
kata mengikut konteks mengikut konteks
SP&P Pembelajaran Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan 5.2.1(ii) Memahami,
kata mengikut konteks mengenal pasti dan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
menggunakan kata tunggal
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan mengikut konteks Ilmu Jati Diri
kata mengikut konteks
5.2.1(ii) Memahami, Nilai Keberanian
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya mengenal pasti dan
menggunakan kata tunggal 2.2.1 PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
mengikut konteks
PAK21 Table Cloth (Alas Meja)
5.2.1(iii) Memahami,
mengenal pasti dan SP&P Pembelajaran Konstruktivisme
menggunakan kata
berimbuhan awalan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
mengikut konteks
Ilmu Jati Diri
5.2.1(iii) Memahami,
mengenal pasti dan Nilai Keberanian
menggunakan kata
berimbuhan awalan 3.1.2 PAK21 Underline It (Gariskan)
mengikut konteks
PAK21 Survey (Tinjauan)
PKJR
SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Jati Diri

Nilai Keberanian

4.3.2 PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)

PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Jati Diri

Nilai Semangat Patriotisme

3.1.2 PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)

PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Jati Diri

Nilai Semangat Patriotisme

2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan

keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
25
Tema 5 : Tajuk 15 :
2022 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Oh, Malaysiaku!
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons KEWARGANEGARAAN

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan STANDARD PEMBELAJARAN
bukan sastera
1.1.2(iii) Mendengar, 3.1.2 PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan memahami, dan
bukan sastera memberikan respons PAK21 Skits (Sketsa)
terhadap pesanan
3.3 Menghasilkan penulisan SP&P Interpersonal
2.3.2(i) Membaca dan
3.3 Menghasilkan penulisan mempersembahkan lagu KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
kanak-kanak dengan
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya sebutan yang betul dan Ilmu Kemasyarakatan
intonasi yang sesuai
Nilai Amanah
2.3.2(i) Membaca dan
mempersembahkan lagu 4.1.2 PAK21 Shout Out (Laungan)
kanak-kanak dengan
sebutan yang betul dan PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
intonasi yang sesuai
SP&P Muzik
3.3.2(ii) Mengedit dan
memurnikan hasil penulisan KBAT Memahami KB Menilai
daripada aspek tanda baca
Ilmu Jati Diri
3.3.2(ii) Mengedit dan
memurnikan hasil penulisan Nilai Bertanggungjawab
daripada aspek tanda baca
4.1.2 PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
PKJR
PAK21 Artscape (Lakaran)

SP&P Muzik

KBAT Memahami KB Menilai

Ilmu Jati Diri

Nilai Bertanggungjawab

2.1.2 PAK21 Sharing (Berkongsi)

PAK21 List It Out (Senaraikannya)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Jati Diri

Nilai Bertanggungjawab

5.1.1 PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)

PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Jati Diri

Nilai Bertanggungjawab

2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk meningkatkan keselamatan

pejalan kaki dan penunggang basikal

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
26
Tema 5 : Tajuk 15 :
2022 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Oh, Malaysiaku!
STANDARD KANDUNGAN
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa KEWARGANEGARAAN
dalam bahan sastera
STANDARD PEMBELAJARAN
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks 4.2.3(i)(ii) Mendeklamasikan dan 1.1.2 PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
mengenal pasti ciri-ciri sajak bentuk
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan bebas dan sajak berangkap PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
kata mengikut konteks
5.2.1(iv) Memahami, mengenal pasti SP&P Verbal-Linguistik
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan dan menggunakan kata berimbuhan
kata mengikut konteks akhiran mengikut konteks KBAT Memahami KB Membandingbezakan

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan 5.2.1(iv) Memahami, mengenal pasti Ilmu Jati Diri
kata mengikut konteks dan menggunakan kata berimbuhan
akhiran mengikut konteks Nilai Setia akan negara
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan
5.2.1(i)(ii)(iii)(iv) Memahami, 2.2.1 PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
mengenal pasti dan menggunakan
kata dasar, kata tunggal, kata PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)
berimbuhan awalan dan kata
berimbuhan akhiran mengikut SP&P Pembelajaran Konstruktivisme
konteks
5.2.1(i)(ii)(iii)(iv) Memahami, KBAT Memahami KB Mengenal pasti
mengenal pasti dan menggunakan
kata dasar, kata tunggal, kata Ilmu Jati Diri
berimbuhan awalan dan kata
berimbuhan akhiran mengikut Nilai Kerjasama
konteks
PKJR 3.1.2 PAK21 Collaboration (Kolaborasi)

PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Jati Diri

Nilai Kerjasama

3.1.2 PAK21 Guess Game (Tekalah)

PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Jati Diri

Nilai Kerjasama

3.1.2 PAK21 Count (Kiralah)

PAK21 Fill It In (Isikannya)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Jati Diri

Nilai Kerjasama

2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
27
Tema 6 : Tajuk 16 :
2022 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Alamku Sayang
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons STANDARD PEMBELAJARAN

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan 1.1.2(iv) Mendengar, 3.1.2 PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
bukan sastera memahami, dan memberikan
respons terhadap PAK21 Simulation (Simulasi)
3.3 Menghasilkan penulisan permintaan
SP&P Pembelajaran Konstektual
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 2.3.2(ii) Membaca dan
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa mempersembahkan cerita KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
serta mempersembahkannya secara kreatif dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks 3.3.2(iii) Mengedit dan Nilai Taat
memurnikan hasil penulisan
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan daripada aspek penggunaan 4.1.1 PAK21 Story Books (Buku Cerita)
kata
PAK21 Checklist (Senarai Semak)
4.3.1(i) Mencipta secara
separa terkawal dan SP&P Verbal-Linguistik
mempersembahkan pantun
empat kerat KBAT Memahami KB Membuat gambaran mental

5.2.2 Memahami, mengenal Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
pasti dan menggunakan kata
majmuk mengikut konteks. Nilai Semangat Bermasyarakat

PKJR 2.1.2 PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)

PAK21 Shout Out (Laungan)

SP&P Bacaan Imbasan

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Kesyukuran

3.1.2 PAK21 Jigsaw Reading (Susun Suai)

PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Rasional

3.1.2 PAK21 List It Out (Senaraikannya)

PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

SP&P Naturalis

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Menyayangi dan menghargai alam sekitar

2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan

keselamatan pejalan kaki.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
28
Tajuk 16 :
2022
STANDARD KANDUNGAN Tema 6 : Alamku Sayang
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Tajuk 17 :

1.1 Mendengar dan memberikan respons Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan STANDARD PEMBELAJARAN
bukan sastera
5.2.3 Memahami, mengenal 1.1.2 PAK21 Underline It (Gariskan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna pasti dan menggunakan kata PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan ganda mengikut konteks. SP&P Pembelajaran Konstektual
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa
serta mempersembahkannya secara kreatif KBAT Memahami KB Menganalisis

PKJR 2.4 Aliran lalu lintas Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Prihatin

1.1.3(i) Mendengar, dan 3.1.2 PAK21 Copy Me (Tirulah Saya)

memberikan respons dengan PAK21 Simulation (Simulasi)

membuat tafsiran terhadap SP&P Pembelajaran Konstektual

soalan bercapah KBAT Memahami KB Membuat inferens

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Rasional

2.3.2(iii) Membaca dan 4.1.2 PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

mempersembahkan pantun PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

dengan sebutan yang betul SP&P Verbal-Linguistik

dan intonasi yang sesuai KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Bertanggungjawab

3.2.1(iv) Membina dan 5.1.4 PAK21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang - Kongsi)

menulis perenggan PAK21 List It Out (Senaraikannya)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Kasih Sayang

4.3.1(ii) Mencipta secara 3.1.2 PAK21 Collaboration (Kolaborasi)

separa terkawal dan PAK21 Guess Game (Tekalah)

mempersembahkan sajak SP&P Bacaan Luncuran

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Kesyukuran

PKJR 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
29
Tajuk 17 :
2022
STANDARD KANDUNGAN Tema 6 : Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
TEMA Tajuk 18 :
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
Mesrai Alam
1.1 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan
bukan sastera 5.3.1(i) Memahami, mengenal 1.1.2 PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan pasti dan menggunakan pola PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
bukan sastera
ayat mengikut konteks SP&P Pembelajaran Konstruktivisme
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas
KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Kerjasama

5.3.1(ii) Memahami, 2.2.1 PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan

mengenal pasti dan Saya Bertanya)

menggunakan ayat penyata PAK21 Collaboration (Kolaborasi)

mengikut konteks SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Tanggungjawab terhadap alam sekitar

1.1.3(ii) Mendengar, dan 3.1.2 PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

memberikan respons dengan PAK21 Mind Map (Peta Minda)

membuat tafsiran terhadap SP&P Interpersonal

pesanan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Amanah

2.3.2(iv) Membaca dan 4.1.2 PAK21 Sharing (Berkongsi)

mempersembahkan petikan PAK21 Story Books (Buku Cerita)

bukan sastera dengan SP&P Bacaan Imbasan

sebutan yang betul dan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

intonasi yang sesuai Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Rasional

2.3.2(iv) Membaca dan 3.1.2 PAK21 Skits (Sketsa)

mempersembahkan petikan PAK21 3 Steps Interview (3 Langkah Temubual)

bukan sastera dengan SP&P Bacaan Imbasan

sebutan yang betul dan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

intonasi yang sesuai Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Rasional

PKJR 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal

aliran lalu lintas.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
30
Tema 6 : Tajuk 18 :
2022 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Mesrai Alam
STANDARD KANDUNGAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang STANDARD PEMBELAJARAN
bermakna
3.2.2(i)(ii) Membina dan 1.1.2 PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks menulis jawapan
pemahaman dengan PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang berdasarkan soalan
bermakna bertumpu dan bercapah Saya Bertanya)

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan 5.3.1(iii) Memahami, SP&P Pembelajaran Konstektual
bukan sastera mengenal pasti dan
menggunakan ayat tanya KBAT Memahami KB Mensistesis
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang dengan kata tanya mengikut
bermakna konteks Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.2.4(i) Menulis perkataan Nilai Tanggungjawab terhadap alam sekitar
undang-undang jalan raya serta yang diimlakkan
menggunakannya 2.2.1 PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
2.3.2(ii) Membaca dan
mempersembahkan cerita PAK21 Party (Pesta)
dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

3.2.2(i)(ii) Membina dan KBAT Memahami KB Mencirikan
menulis jawapan
pemahaman dengan Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
berdasarkan soalan
bertumpu dan bercapah Nilai Rasional

PKJR 2.1.2 PAK21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang - Kongsi)

PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Rasional

4.3.2 PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)

PAK21 Guess Game (Tekalah)

SP&P Bacaan Imbasan

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Rasional

2.1.2 PAK21 Table Cloth (Alas Meja)

PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mensistesis

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Tanggungjawab terhadap alam sekitar

3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran

mereka.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
31
Tema 7 : Tajuk 19 :
2022 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Hargailah Pokok
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan STANDARD PEMBELAJARAN
idea bagi pelbagai tujuan
1.2.1 Bertutur untuk 3.1.2 PAK21 Story Books (Buku Cerita)
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan menjelaskan sesuatu perkara
grafik dan bukan grafik secara bertatasusila mengikut PAK21 Guess Game (Tekalah)
konteks.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang SP&P Kajian Masa Depan
bermakna 2.2.1(i) Membaca, memahami
dan mengenal pasti kosa kata KBAT Memahami KB Meramalkan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa 3.2.3 Menyusun dan Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
serta mempersembahkannya secara kreatif mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu Nilai Menghargai Alam
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks perkara.
3.1.2 PAK21 Spot It (Kenali Ia)
PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 4.3.2(i) Mempersembahkan
undang-undang jalan raya serta cerita haiwan PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
menggunakannya
5.3.1(iv) Memahami, SP&P Memahami (menjelaskan)
mengenal pasti dan
menggunakan ayat perintah KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
mengikut konteks
Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
PKJR
Nilai Kerajinan

2.1.2 PAK21 Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)

PAK21 Fill It In (Isikannya)

SP&P Mencatat Nota

KBAT Memahami KB Mengumpul

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Menyayangi alam sekitar

2.1.2 PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

PAK21 Thumb Up (Isyarat Tangan)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Membuat kesimpulan

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Saling membantu

3.1.2 PAK21 Underline It (Gariskan)

PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Kerajinan

3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran

mereka.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
32
Tema 7 : Tajuk 20 :
2022 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Ternakan yang Berfaedah
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan STANDARD PEMBELAJARAN
idea bagi pelbagai tujuan
1.2.2 Bertutur dan 3.1.2 PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan menjelaskan maklumat yang
grafik dan bukan grafik tersurat dan tersirat dengan PAK21 Sharing (Berkongsi)
menggunakan idea yang kritis
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang dan kreatif. SP&P Bacaan Intensif
bermakna
2.2.1(ii)(iii) Membaca, KBAT Memahami KB Merumuskan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan memahami dan mengenal
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa pasti isi tersurat dan isi Ilmu Penternakan
serta mempersembahkannya secara kreatif tersirat
Nilai Kegigihan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 3.2.4(i)(ii)(iii) Menulis
perkataan, frasa dan ayat 3.1.2 PAK21 Count (Kiralah)
PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan yang diimlakkan
undang-undang jalan raya serta PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
menggunakannya 4.3.2(ii) Mempersembahkan
cerita jenaka SP&P Bacaan Luncuran

5.3.2(i) Memahami, mengenal KBAT Memahami KB Merumuskan
pasti dan menggunakan ayat
dasar mengikut konteks Ilmu Penternakan

PKJR Nilai Kerajinan

2.1.2 PAK21 Simon Says (Simon Cakap)

PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Penternakan

Nilai Kegigihan

2.1.2 PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

PAK21 Guess Game (Tekalah)

SP&P Bacaan Luncuran

KBAT Memahami KB Meramalkan

Ilmu Penternakan

Nilai Tidak bersikap sombong

3.1.2 PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)

PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Mencirikan

Ilmu Penternakan

Nilai Kesyukuran

3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran

mereka.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
33
Tajuk 20 :
2022
STANDARD KANDUNGAN Tema 7 : Ternakan Yang Berfaedah
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Tajuk 21 :
1.1 Mendengar dan memberikan respons
Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
grafik dan bukan grafik STANDARD PEMBELAJARAN

3.3 Menghasilkan penulisan 5.3.2(ii) Memahami, 3.1.2 PAK21 Story Books (Buku Cerita)

3.3 Menghasilkan penulisan mengenal pasti dan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa menggunakan ayat tunggal SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

mengikut konteks KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Penternakan

Nilai Kerjasama

1.1.3(i) Mendengar, dan 3.1.2 PAK21 Simulation (Simulasi)

memberikan respons PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

dengan membuat tafsiran SP&P Verbal-Linguistik

terhadap soalan bercapah KBAT Memahami KB Merumuskan

Ilmu Penternakan

Nilai Menjaga kesihatan

2.2.1(v) Membaca, 3.1.2 PAK21 Webs / Spider Diagrams (Rajah Sarang Labah-labah)

memahami dan mengenal PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)

pasti idea sampingan SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Menganalisis

Ilmu Penternakan

Nilai Bertindak Bijak

3.3.1(i) Menghasilkan 4.3.2 PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

penulisan naratif dan bukan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

naratif secara separa SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

terkawal KBAT Memahami KB Membuat gambaran mental

Ilmu Penternakan

Nilai Kesyukuran

3.3.1(i) Menghasilkan 2.1.2 PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)

penulisan naratif dan bukan PAK21 Copy Me (Tirulah Saya)

naratif secara separa SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

terkawal KBAT Memahami KB Membuat gambaran mental

Ilmu Penternakan

Nilai Kesyukuran

PKJR 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya

adalah lebih selamat apabila bersama-sama orang dewasa

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
34
Tema 7 : Tajuk 21 :
2022 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan
STANDARD KANDUNGAN
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan 5.3.2(iii) Memahami, 1.1.2 PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto Besar)
kata mengikut konteks mengenal pasti dan
menggunakan ayat majmuk PAK21 Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan mengikut konteks
kata mengikut konteks SP&P Pembelajaran Konstektual
5.1.2(i) Memahami, mengenal
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan pasti dan menggunakan kata KBAT Memahami KB Menjanakan idea
kata mengikut konteks kerja aktif transitif mengikut
konteks Ilmu Penternakan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
5.1.2(i) Memahami, mengenal Nilai Kerajinan
PKJR 4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki pasti dan menggunakan kata
kerja aktif transitif mengikut 2.2.1 PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
konteks
PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
5.3.2(ii)(iii) Memahami,
mengenal pasti dan SP&P Interpersonal
menggunakan ayat tunggal
dan ayat majmuk mengikut KBAT Memahami KB Menjanakan idea
konteks
Ilmu Penternakan
5.3.2(ii)(iii) Memahami,
mengenal pasti dan Nilai Keberanian
menggunakan ayat tunggal
dan ayat majmuk mengikut 3.1.2 PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)
konteks
PAK21 Debate (Debat)
PKJR
SP&P Interpersonal

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Penternakan

Nilai Keberanian

4.3.2 PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Penternakan

Nilai Kerajinan

3.1.2 PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

PAK21 Chart and Share (Catat dan Kongsi)

SP&P Pembelajaran Konstektual

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Penternakan

Nilai Kerajinan

4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan dapat

memberikan kesan kepada pejalan kaki.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 TEMA TAJUK

MINGGU/TARIKH Tema 8 : Tajuk 22 :
35 INTEGRITI Anak yang Baik

2022 STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1(iii) Mendengar, 3.1.2 PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
mengecam, memahami dan
1.1 Mendengar dan memberikan respons menyebut ayat majmuk PAK21 Guess Game (Tekalah)
dengan betul dan tepat
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan SP&P Pembelajaran Konstektual
grafik dan bukan grafik 1.1.1(iii) Mendengar,
mengecam, memahami dan KBAT Memahami KB Mengecam
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan menyebut ayat majmuk
grafik dan bukan grafik dengan betul dan tepat Ilmu Sosiobudaya

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 2.2.1(vi) Membaca, Nilai Kerajinan
bermakna memahami dan mengenal
pasti idea keseluruhan 2.2.1 PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat
2.2.1(vi) Membaca, PAK21 Spot It (Kenali Ia)
memahami dan mengenal
pasti idea keseluruhan SP&P Pembelajaran Konstektual

3.2.3 Menyusun dan KBAT Memahami KB Mengecam
mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu Ilmu Sosiobudaya
perkara.
Nilai Kerajinan
PKJR
3.1.2 PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)

PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)

SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Tanggungjawab terhadap diri sendiri

4.3.2 PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)

PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)

SP&P Bacaan Intensif

KBAT Memahami KB Menaakul

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Tanggungjawab terhadap diri sendiri

5.1.1 PAK21 Collaboration (Kolaborasi)

PAK21 List It Out (Senaraikannya)

SP&P Logik Matematik

KBAT Memahami KB Mengkategorikan

Ilmu Matematik

Nilai Jujur

4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan

raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

36 Tema 8 : Tajuk 22 :
2022 INTEGRITI Anak yang Baik

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menyusun dan 1.1.2 PAK21 Post It Notes (Nota tampalan)

bermakna mencatat maklumat yang PAK21 Collaboration (Kolaborasi)

bermakna tentang sesuatu SP&P Logik Matematik

perkara. KBAT Memahami KB Mengkategorikan

Ilmu Matematik

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3(i) Mempersembahkan 2.1.2 Nilai Jujur
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa lagu kanak-kanak PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
serta mempersembahkannya secara kreatif PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
SP&P Muzik

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Muzik

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan 5.2.2 Memahami, mengenal 3.1.2 Nilai Ikhlas
kata mengikut konteks pasti dan menggunakan kata PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
PAK21 Create Something (Bina Sesuatu)

majmuk mengikut konteks. SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan 5.2.2 Memahami, mengenal 3.1.2 Nilai Berdisiplin
kata mengikut konteks pasti dan menggunakan kata PAK21 Guess Game (Tekalah)
PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)

majmuk mengikut konteks. SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan 5.2.2 Memahami, mengenal 3.1.2 Nilai Berdisiplin
kata mengikut konteks pasti dan menggunakan kata PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
PAK21 List It Out (Senaraikannya)

majmuk mengikut konteks. SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat PKJR Nilai Berdisiplin
5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan

berbasikal.

CUTI PENGGAL 3 (KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022 / KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
37
Tema 8 : Tajuk 23 :
2022 INTEGRITI Amalan Baik di Sekolah
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan STANDARD PEMBELAJARAN
idea bagi pelbagai tujuan
1.2.1 Bertutur untuk 3.1.2 PAK21 3 Steps Interview (3 Langkah Temubual)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan menjelaskan sesuatu
idea bagi pelbagai tujuan perkara secara bertatasusila PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
mengikut konteks.
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan SP&P Interpersonal
idea bagi pelbagai tujuan 1.2.1 Bertutur untuk
menjelaskan sesuatu KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan perkara secara bertatasusila
bukan sastera mengikut konteks. Ilmu Sosiobudaya

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan 1.2.1 Bertutur untuk Nilai Keberanian
bukan sastera menjelaskan sesuatu
perkara secara bertatasusila 2.2.1 PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat mengikut konteks.
PAK21 Dramatisation (Drama)
2.3.1(i) Membaca,
mengenal pasti dan SP&P Interpersonal
menyatakan nilai daripada
lagu kanak-kanak KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

2.3.1(i) Membaca, Ilmu Sosiobudaya
mengenal pasti dan
menyatakan nilai daripada Nilai Keberanian
lagu kanak-kanak
3.1.2 PAK21 Skits (Sketsa)
PKJR
PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)

SP&P Interpersonal

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Keberanian

4.2.2 PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)

PAK21 Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)

SP&P Muzik

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Muzik

Nilai Berdisiplin

5.1.1 PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)

PAK21 Count (Kiralah)

SP&P Muzik

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Muzik

Nilai Berdisiplin

5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan

berbasikal.

CUTI PENGGAL 3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
38
Tema 8 : Tajuk 23 :
2022 INTEGRITI Amalan Baik di Sekolah
STANDARD KANDUNGAN
3.3 Menghasilkan penulisan STANDARD PEMBELAJARAN

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2(iii) Mengedit dan 1.1.2 PAK21 Count (Kiralah)
memurnikan hasil penulisan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan daripada aspek penggunaan PAK21 Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa kata
serta mempersembahkannya secara kreatif SP&P Bacaan Imbasan
3.3.2(iii) Mengedit dan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan memurnikan hasil penulisan KBAT Memahami KB Mengenal pasti
kata mengikut konteks daripada aspek penggunaan
kata Ilmu Sosiobudaya
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
4.3.3(ii) Mempersembahkan Nilai Menghargai masa
PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat lagu rakyat
2.1.2 PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
5.2.3 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan kata PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
ganda mengikut konteks.
SP&P Bacaan Imbasan
5.3.1(ii) Memahami,
mengenal pasti dan KBAT Memahami KB Mengenal pasti
menggunakan ayat penyata
mengikut konteks Ilmu Sosiobudaya

PKJR Nilai Menghargai masa

2.1.2 PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu

PAK21 Guess Game (Tekalah)

SP&P Muzik

KBAT Memahami KB Mengecam

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Hemah Tinggi

3.1.2 PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)

PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan

Saya Bertanya)

SP&P Verbal-Linguistik

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Mematuhi peraturan

3.1.2 PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Mematuhi peraturan

5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan

berbasikal.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
39
Tema 8 : Tajuk 24 :
2022 INTEGRITI Berbuat Baik Selalu
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan STANDARD PEMBELAJARAN
idea bagi pelbagai tujuan
1.2.2 Bertutur dan 3.1.2 PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan menjelaskan maklumat yang
bukan sastera tersurat dan tersirat dengan PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
menggunakan idea yang
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan kritis dan kreatif. SP&P Verbal-Linguistik
bukan sastera
2.3.2(iv) Membaca dan KBAT Memahami KB Menaakul
3.3 Menghasilkan penulisan mempersembahkan petikan
bukan sastera dengan Ilmu Sosiobudaya
3.3 Menghasilkan penulisan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai Nilai Berjimat cermat
PKJR 6.1 Tingkah laku yang selamat dan
tanggungjawab seseorang penumpang 2.3.2(iv) Membaca dan 1.2.2 PAK21 Skits (Sketsa)
mempersembahkan petikan
bukan sastera dengan PAK21 Take Five (Ambil Lima)
sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai SP&P Bacaan Luncuran

3.3.2(i)(ii)(iii) Mengedit dan KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
memurnikan hasil penulisan
daripada aspek ejaan, tanda Ilmu Sosiobudaya
baca dan penggunaan kata
Nilai Baik Hati
3.3.2(i)(ii)(iii) Mengedit dan
memurnikan hasil penulisan 3.1.2 PAK21 Spot It (Kenali Ia)
daripada aspek ejaan, tanda
baca dan penggunaan kata PAK21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat Semula)

PKJR SP&P Bacaan Luncuran

KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Baik Hati

4.3.2 PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

PAK21 Take A Walk (Mari Melawat)

SP&P Bacaan Luncuran

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Bertanggungjawab

5.1.1 PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)

PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

SP&P Bacaan Luncuran

KBAT Memahami KB Mengenal pasti

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Bertanggungjawab

6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan

orang lain.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
40
Tema 8 : Tajuk 24 :
2022 INTEGRITI Berbuat Baik Selalu
STANDARD KANDUNGAN
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 5.3.2(ii)(iii) Memahami, PAK21 Chunking (Gabungan)
mengenal pasti dan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan menggunakan ayat tunggal PAK21 Diamond Ranking (Susunan Berlian)
kata mengikut konteks dan ayat majmuk mengikut
konteks SP&P Pembelajaran Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
5.3.2(ii)(iii) Memahami, KBAT Memahami KB Menjanakan idea
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks mengenal pasti dan
menggunakan ayat tunggal Ilmu Sosiobudaya
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan dan ayat majmuk mengikut
konteks Nilai Prihatin

5.2.3 Memahami, mengenal PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
pasti dan menggunakan kata
ganda mengikut konteks. PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)

5.3.1(ii) Memahami, SP&P Pembelajaran Konstruktivisme
mengenal pasti dan
menggunakan ayat penyata KBAT Memahami KB Menjanakan idea
mengikut konteks
Ilmu Sosiobudaya
5.3.2(ii)(iii) Memahami,
mengenal pasti dan Nilai Prihatin
menggunakan ayat tunggal
dan ayat majmuk mengikut PAK21 Count (Kiralah)
konteks
PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
PKJR
SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Prihatin

PAK21 Collaboration (Kolaborasi)

PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Tanggungjawab terhadap diri sendiri

PAK21 Post It Notes (Nota tampalan)

PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

SP&P Pembelajaran Konstruktivisme

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

Ilmu Sosiobudaya

Nilai Kesyukuran

6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan untuk

penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH 41-44
2022

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN,
PBS, PENGURUSAN KELAS
DAN FAIL-FAIL

CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 17.02.2023 - 11.03.2023, KUMPULAN B: 18.02.2023 - 12.03.2023)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN

PENDEKATAN BERTEMA
BAHASA MELAYU

TAHUN SATU 2022 / 2023

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 1 – MINGGU 4

TEMA UTAMA Masyarakat STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, MATEMATIK DAN MORAL)
SUBTEMA KEKELUARGAAN STRATEGI 3 : PROJEK Murid nyatakan dan catatkan bahan untuk membuat kek. Murid bina kek hari
lahir bersama guru dan rakan-rakan.

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 5 – MINGGU 8

TEMA UTAMA Masyarakat STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, SENI MUZIK DAN MORAL)
SUBTEMA PERPADUAN
STRATEGI 1 : SUBTEMA Murid menceritakan tentang jiran mereka serta kepentingan menghulurkan
BERBEZA
bantuan dan bekerjasama dalam kalangan jiran-jiran. kemudian menyanyikan
lagu “Berbaik dengan Jiran” nyanyian Omar dan Hana.

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 9 – MINGGU 12

TEMA UTAMA Kesihatan STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, MATEMATIK DAN MORAL)
SUBTEMA Murid kongsi bagaimanakah cara membersihkan bilik dan kawasan rumah?
KEBERSIHAN DAN STRATEGI 1 : SUBTEMA Murid buat lakonan membahagikan tugasan dalam ahli keluarga untuk
TEMA UTAMA KESIHATAN BERBEZA membersihkan kawasan rumah. Murid kemudian nyatakan kepentingan
SUBTEMA bekerjasama semasa membersihkan kawasan rumah.

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 13 – MINGGU 16

Kesihatan STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, MORAL DAN SENI VISUAL)
STRATEGI 3 : PROJEK Murid ceritakan kepentingan membersihkan bilik menggunakan ayat yang
KEBERSIHAN DAN betul. Kemudian murid membina model bilik menngunakan bahan terbuang
KESIHATAN seperti kotak Kemudian menceritakan cara-cara menjaga kebersihan bilik
tidur.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 17 – MINGGU 20

TEMA UTAMA Kesenian dan STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,SENI VISUAL DAN MORAL)
SUBTEMA Kebudayaan Murid ceritakan ciri-ciri yang terdapat pada Baju Kurung Kedah. Murid
STRATEGI 1 : SUBTEMA kemudian mewarnakan gambar Baju Kurung Kedah. Murid juga nyatakan
TEMA UTAMA KEBUDAYAAN KITA BERBEZA adab sopan yang perlu diamalkan sekiranya berada dalam majlis yang
SUBTEMA melibatkann pelbagai kaum.

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 21 – MINGGU 24

Kesenian dan STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, SENI VISUAL, MATEMATIK DAN
Kebudayaan STRATEGI 3 : PROJEK
SENI MUZIK)
JATI DIRI, Murid hasilkan Buku Mini bertajuk “Sekolah Saya”. Murid nyatakan bilangan
PATRIOTISME DAN
KEWARGANEGARAAN guru yang mengajar mereka dan nyakan guru-guru yang disayangi dalam buku

tersebut.

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 25 – MINGGU 28

TEMA UTAMA Alam Sekitar STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,SENI VISUAL DAN SAINS)
SUBTEMA STRATEGI 3 : PROJEK Murid menyebut 4 nama pokok yang selalu ditanam di tepi rumah ( rujuk buku
ALAM SEKITAR DAN teks BM jilid 2 ms 23. Kemudian murid Lukis dan warnakan urutan tumbesaran
TEKNOLOGI HIJAU tumbuhan ( rujuk cikgu sains).

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 29 – MINGGU 32

TEMA UTAMA Sains dan Teknologi STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,MATEMATIK DAN SAINS)
SUBTEMA Murid ceritakan ciri-ciri ayam hutan dalam buku teks jilid 2 ms 49. Kemudian
PERTANIAN DAN STRATEGI 1 : SUBTEMA Murid bina kitaran hidup ayam dan warnakan.
PENTERNAKAN BERBEZA

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 33 – MINGGU 36

TEMA UTAMA Ekonomi dan STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,SENU VISUAL DAN SAINS)
SUBTEMA Kewangan Murid ceritakan bagaimana bersikap jujur sekiranya menjadi seorang peniaga.
STRATEGI 2 : SUBTEMA Murid lakonkan situasi jual beli di sebuaah pasar ikan dan sayur. Amalkan
INTEGRITI SAMA sikap jujur dan tidak menipu pelanggan.