30200-006การบัญชีบริษัท จำกัด

สาระการเรียนรู้
1.ความหมายของการริบหนุ้
2.การรบิ หุน้ ตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์
3.การขายทอดตลาด
4.คา่ ใชจ้ า่ ยในการขายทอดตลาด
5.ดอกเบี้ยคา่ หุ้นคา้ งชำระ
6.การชำระบญั ชีระหวา่ งบริษัทและผู้ถูกริบหุ้น
7.วธิ ีปฏิบตั เิ กี่ยวกับการรบิ หุน้

กิจกรรมการเรยี นรู้

ข้นั นำเข้าสู่บทเรียน
1.ครูแนะนำการเรยี นที่นอกเหนอื จาการอธิบาย และการสาธิตใหผ้ ูเ้ รยี นได้รูถ้ ึงจุดประสงค์ เช่น การ
เรียนรู้โดยใชร้ ูปแบบการเรียนแบบ TAI (Team Assisted Individualization) เพ่อื เนน้ การเรยี นของ
แตล่ ะบุคคล ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจและนำทักษะการเรยี นรไู้ ปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ในเร่ืองการเรียนร้หู ลกั เกณฑ์
ทางการบัญชเี กยี่ วกับการออกหุ้นทนุ ในหวั ข้อทก่ี ลา่ วมาแล้วน้นั จะเปน็ ลักษณะของสถานการณ์ที่ไม่มีปญั หาเกิด
ขึ้นกบั การชำระคา่ หนุ้ ของผู้เข้าชือ่ ซ้อื หนุ้ อย่างไรกต็ ามในความเปน็ จรงิ แลว้ บางคร้งั อาจเกดิ เหตุการณท์ ี่ผเู้ ข้าชื่อ
ซือ้ หุ้นไม่ชำระเงินตามกำหนด
2.ผู้เรียนระบตุ วั อยา่ งการบันทกึ บญั ชี

ขนั้ สอน
3.ครแู ละผูเ้ รียนใชเ้ ทคนิควิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ (Audio-Visual Meterial of Instruction Method)
เป็นวิธสี อนทีน่ ำอปุ กรณ์โสตทัศน์วัสดุมาชว่ ยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน โสตทศั น์วัสดุดังกล่าว ไดแ้ ก่ Power
Point เพือ่ คำนวณ และบันทึกบัญชีการริบหุ้นเป็นการที่ผูจ้ องซื้อหุน้ ไมช่ ำระค่าหุน้ ทเ่ี หลอื หลังจากชำระงวดแรก
ไมน่ อ้ ยกว่า 25% ของมูลคา่ หุ้น บริษทั จึงยกเลิกการจองหุ้น และนำหนุ้ ท่ีถูกริบออกขายทอดตลาดทนั ที
4.ครูและผู้เรียนสาธิตการบันทกึ บัญชกี ารไม่ชำระเงินค่าห้นุ ท่จี องซ้ือและการริบหุ้น
5.ครูและผูเ้ รยี นวเิ คราะห์รายการค้าและบนั ทึกบัญชีทเี่ กีย่ วกบั การริบหุ้น
6.ครูและผ้เู รยี นคำนวณเงินที่จ่ายคนื เมอื่ ชำระบัญชกี บั ผู้ถูกรบิ หนุ้ จากกรณตี ัวอยา่ งไมว่ า่ จะบนั ทกึ ตาม
แนวทางใด สุดท้ายจะเห็นวา่ ยอดคงเหลือในบัญชีผถู้ ูกรบิ หุ้น จะมียอดอยู่ทางดา้ นเครดติ ซึ่งเปน็ จำนวนเงนิ ที่
คณะกรรมการบรษิ ทั จะต้องจ่ายคืน ใหผ้ ถู้ ูกรบิ ห้นุ โดยหากจะแสดงการคำนวณเงินจา่ ยคืนผู้ถูกรบิ หนุ้ ตอ่ หุ้นแล้ว

7.ครูและผู้เรยี นแสดงการคำนวณและบนั ทึกบญั ชีการขายทอดตลาด โดยการขายทอดตลาด คือ การนำห้นุ
จำนวนเดมิ ท่ีริบมาไดอ้ อกจำหน่ายไปอีกครัง้ หนึ่ง โดยวิธีการประมูลราคา ผ้เู สนอราคาซื้อสูงสุดจะเป็นผู้มีสิทธซิ ้อื ห้นุ
จำนวนนน้ั ตามราคาทีเ่ สนอซื้อ และจะเปน็ ผู้ถือหุ้นแทนผู้ถือหุ้นรายเดิมที่บรษิ ทั ริบห้นุ มา

วิธที ี่ 3 บริษัทคนื เงินใหแ้ กผ่ ู้ถือห้นุ ทถ่ี ูกรบิ ด้วยเงนิ ท่ชี ำระมาแลว้ ทงหั้ มด

วธิ ที ี่ 4 บริษทัริบเงนิ ทีผ่ จู้ องซื้อหนุ้ ไดช้ าระมาแลว้ ท้งั หมด

8.ผ้เู รยี นทำกจิ กรรม ดังตอ่ ไปนี้
8.1 ผูเ้ รยี นทุกคนศึกษาหาความรู้ของเน้ือหาเก่ียวกบั ความหมายของการริบหุ้น.วธิ กี ารริบหนุ้ และ

ขัน้ ตอนการบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการริบหุ้นตามกฎหมายไทย
8.2 ผเู้ รียนแบ่งกล่มุ กลมุ่ ละประมาณ 4-5 คน โดยวธิ นี ับ 1 ถึง 4 หรอื 5
8.3 กำหนดให้ทุกกลุม่ จดั ทำกรณีศกึ ษาประกอบการนำเสนอ กลุม่ ละ 1 ข้อ

8.4 ทกุ กล่มุ ส่งตวั แทนอภิปรายและแสดงการบนั ทึกรายการบญั ชตี ามกรณีศกึ ษาของกลุ่ม
8.5 เปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นทุกคนร่วมแสดงความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะ
8.6 นำผลงานสง่ ครูผูส้ อนเพ่ือประเมินผล
9.ผเู้ รียนอ่านเนอ้ื หาของประมวลกฎหมายแพง่ และพาณิชย์ส่วนท่ี 2 หุ้นและผูถ้ ือห้นุ มาตรา 1117 ถึง
มาตรา 1127 แล้วสรุปสาระส าคัญและเรียบเรยี งเปน็ ความเรยี งให้เข้าใจ
10.ผูเ้ รยี นฝึกทกั ษะโดยทำกจิ กรรมฝกึ ทักษะ และแบบฝกึ หัด
11.ครูใชเ้ ทคนิค Small Group Discussion การจดั การเรยี นรู้โดยใช้การอภิปรายกลุ่มย่อย คือ
กระบวนการเรียนรู้ท่ผี ู้สอนจดั กลมุ่ ผูเ้ รียนออกเปน็ กลุ่มย่อยประมาณ 4 – 5 คน ให้ผู้เรยี นในกลุ่มมโี อกาสสนทนา
แลกเปล่ียนขอ้ มูลความคิดเห็น ประสบการณ์ในประเดน็ หรือปัญหาที่กำหนด และสรุปผลการอภปิ รายออกมาเปน็
ข้อสรปุ ของกลุ่ม โดยผเู้ รยี นอภิปรายในหัวขอ้ เรือ่ งการรบิ หุ้น ดังนี้

กลมุ่ ① 1.ความหมายของการรบิ หุ้น
2.การรบิ หุ้นตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณชิ ย์
3.การขายทอดตลาด
4.คา่ ใช้จา่ ยในการขายทอดตลาด
5.ดอกเบ้ยี ค่าหุ้นค้างชำระ
6.การชำระบัญชรี ะหวา่ งบริษัทและผ้ถู ูกรบิ หนุ้
7.วิธีปฏบิ ตั ิเกี่ยวกบั การรบิ หนุ้ วิธที ่ี 1 บรษิ ัทนำหุน้ ทถี่ ูกรบิ ขายทอดตลาด

กลมุ่ ② 1.ความหมายของการรบิ หนุ้
2.การรบิ หนุ้ ตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์
3.การขายทอดตลาด
4.คา่ ใช้จา่ ยในการขายทอดตลาด
5.ดอกเบยี้ คา่ หนุ้ ค้างชำระ
6.การชำระบัญชรี ะหว่างบริษัทและผถู้ ูกริบห้นุ
7.วธิ ปี ฏิบตั ิเกย่ี วกับการรบิ หนุ้ วิธีท่ี 2 บริษัทออกใบห้นุ ใหบ้ างส่วนเทา่ กบั
จำนวนเงนิ ทีช่ ำระมาแล้ว

กลุ่ม ③ 1.ความหมายของการริบหนุ้
2.การรบิ หุ้นตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์
3.การขายทอดตลาด
4.คา่ ใช้จ่ายในการขายทอดตลาด
5.ดอกเบ้ยี ค่าห้นุ ค้างชำระ
6.การชำระบัญชรี ะหว่างบริษัทและผ้ถู ูกริบหนุ้

7.วิธปี ฏิบัติเก่ียวกบั การริบหุน้ วธิ ีที่ 3 บริษัทคนื เงินให้แกผ่ ู้ถอื หุ้นท่ีถกู ริบด้วยเงนิ ทช่ี ำระมาแลว้ ทงห้ั มด
กลุม่ ④ 1.ความหมายของการรบิ หุ้น
2.การรบิ ห้นุ ตามประมวลกฎหมายแพง่ และพาณิชย์
3.การขายทอดตลาด
4.ค่าใชจ้ า่ ยในการขายทอดตลาด
5.ดอกเบยี้ ค่าหุน้ ค้างชำระ
6.การชำระบญั ชรี ะหว่างบริษัทและผถู้ ูกรบิ ห้นุ
7.วธิ ปี ฏิบัติเก่ยี วกบั การรบิ หุ้น วธิ ีท่ี 4 บริษทรั บิ เงินทีผ่ จู้ องซอ้ื หนุ้
ไดช้ ำระมาแล้วทง้ั หมด

12.เม่ือคำนวณการจา่ ยเงนิ เสร็จแลว้ ครูและผ้เู รียนกแ็ สดงการบันทึกบัญชใี นสมดุ รายวนั ทัว่ ไป และผา่ น
รายการไปบญั ชีแยกประเภททัว่ ไป

13.ครูเนน้ ใหผ้ ู้เรียนน้อมนำหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง ไปประยุกต์ใช้ในการฝึกปฏบิ ัตเิ รือ่ งของความ
รบั ผดิ ชอบ ความอดทน ความเพียรพยายาม ความมสี ติ ความมปี ัญญาในการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเพ่ือให้เกดิ
ประโยชนส์ ูงสุด นอกจากนย้ี ังสามารถนำความรู้ทีไ่ ด้รับกลบั ไปประกอบอาชพี ได้อยา่ งพอเพียงอีกด้วย เช่น เปิด
กจิ การรบั ทำบัญชี ฯลฯ

ขน้ั สรุปและการประยุกต์
14.ผ้เู รียนสรปุ โดยยกตวั อย่างรายการรบิ หุ้น และแสดงวิธที ำหน้าช้นั เรียนเป็นรายบุคคล
15.ผู้เรยี นกิจกรรม และแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้
1.หนงั สอื เรยี น วชิ าการบัญชีบริษทั จำกดั
2.รูปภาพ
3.กิจกรรมการเรียนการสอน
4.สื่ออิเล็กทรอนิกส์ , PowerPoint
5.ตวั อยา่ งการคำนวณ

หลกั ฐาน
1.บันทึกการสอน
2.ใบเชค็ รายช่ือ
3.แผนจัดการเรยี นรู้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

การวัดผลและการประเมนิ ผล
วิธีวดั ผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม
3 ตรวจกจิ กรรม
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
5. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พงึ
ประสงค์
เครอ่ื งมือวัดผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่
3. แบบประเมนิ กิจกรรม
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครแู ละผู้เรียน
ร่วมกันประเมนิ

เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง
2. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คือ ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขึน้ ไป)
4. ตอบคำถามในกจิ กรรมจงึ จะถือว่าผ่าน
เกณฑ์การประเมนิ มเี กณฑ์ 4 ระดับ คือ 4= ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = พอใช้ , 1= ควรปรับปรงุ
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ มเี กณฑ์ผ่าน 50%
6. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขนึ้ อยู่กับ
การประเมนิ ตามสภาพจรงิ

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ทำกจิ กรรมเพ่ือฝกึ ทักษะการคำนวณหา ปฏิบัติกจิ กรรมการรบิ ห้นุ
2.แบบประเมินผลการเรียนรู้

บนั ทกึ หลังการสอน

ขอ้ สรปุ หลงั การสอน
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
ปัญหาที่พบ
............................................................................................................................. .....................
.................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................. .....................................................
............................................................................................................................. .....................
แนวทางแก้ปัญหา
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................... ...................
............................................................................................................... ...................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................

แผนการจดั การเรยี นร้แู บบบรู ณาการที่ 6 หนว่ ยที่ 5
รหัสวชิ า 30200-2006 การบัญชีบริษัทจำกดั 2-2-3 สอนครงั้ ที่ 6 (22-25)
ชือ่ หน่วย/เร่อื ง การเพม่ิ ทนุ และการลดทุน
จำนวน 4 ช.ม.

แนวคิด
บรษิ ัทจำกัด และบริษัทมหาชนจำกดั อาจต้องเพ่มิ ทนุ เพื่อขยายกจิ การ ในขณะเดียวกันบรษิ ทั จำกัด อาจ

จำเป็นตอ้ งลดทุนลงด้วยสาเหตหุ ลายประการและบรษิ ัทอาจซือ้ หุ้นคนื จากผถู้ ือหนุ้ ทีอ่ อกเสียงไม่เห็นด้วยกบั มติของ
ท่ีประชุมผถู้ ือหุ้นซงึ่ แกไ้ ขข้อบังคบั ของบรษิ ัทเก่ียวกบั สิทธใิ นการออกเสยี งลงคะแนนและสทิ ธใิ นการรับเงนิ ปันผล
ซ่งึ เห็นวา่ ตนไม่ไดร้ ับความเป็นธรรม และการซ้ือหนุ้ คืนของบรษิ ัทเพ่ือบรหิ ารทางการเงินเมอ่ื มีกำไรสะสม และ
สภาพคล่องส่วนเกิน.รวมท้งั การจำหนา่ ยหุ้นและการตดั ห้นุ จดทะเบียนส่วนทจี่ ำหน่ายไม่ไดเ้ ปน็ ไปตามหลักเกณฑ์
และวิธีการที่กำหนด

ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง

1. อธบิ ายการจดทะเบียนเพมิ่ ทุนของบริษัทจำกัดได้

2.อธิบายการจดทะเบียนเพม่ิ ทนุ ของบริษัทมหาชนจำกดั ได้

3.บนั ทึกบัญชกี ารเพมิ่ ทุนได้

4.อธบิ ายการจดทะเบยี นลดทุนของบริษัทจำกัดได้

5.อธบิ ายการจดทะเบยี นลดทุนของบริษทั มหาชนจำกดั ได้

6.บันทกึ บัญชีการลดทุนได้

7.อธบิ ายหุ้นทุนซื้อคนื ได้

8.บันทกึ บัญชหี นุ้ ทุนซื้อคืนได้

9.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผูส้ ำเรจ็ การศกึ ษาสำนักงาน

คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรอื่ ง

9.1 ความมมี นุษยสมั พันธ์ 9.7 ความสนใจใฝ่รู้

9.2 ความมีวินัย 9.8 การละเวน้ ส่ิงเสพตดิ และการพนัน

9.3 ความรับผดิ ชอบ 9.9 ความรักสามัคคี

9.4 ความซอ่ื สัตยส์ ุจริต 9.10 ความกตัญญูกตเวที

9.5 ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง

9.6 การประหยัด

สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เก่ยี วกับบญั ชสี ําหรบั บรษิ ทั จำกัด
2.บันทึกบัญชีสำหรบั บริษัทจํากดั ตามขั้นตอนการจดั ทำบญั ชี
3.จัดทำงบการเงินตามประกาศกรมพัฒนาธุรกิจการค้า

สาระการเรยี นรู้
1.การจดทะเบียนเพิ่มทนุ ของบริษทั จำกดั
2.การจดทะเบยี นเพ่ิมทุนของบริษทั มหาชนจำกัด
3.การบนั ทกึ บัญชีการเพิ่มทนุ
4.การจดทะเบยี นลดทุนของบรษิ ัทจำกัด
5.การจดทะเบียนลดทุนของบรษิ ัทมหาชนจำกดั
6.การบนั ทกึ บัญชกี ารลดทุน
7.หุ้นทนุ ซอ้ื คนื
8.การบันทึกบัญชหี ุ้นทนุ ซื้อคืน

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น
1.ครสู นทนากบั กบั ผู้เรียนอภิปรายการเพ่ิมทนุ (Capital Increase) หมายถึง การทบี่ ริษัทต้องการเงนิ ทนุ
หมนุ เวยี นมากข้นึ หรือตอ้ งการขยายกจิ การ แตไ่ มต่ ้องการกู้ยมื เงิน จึงด าเนินการจดทะเบียนเพ่ิมทนุ โดยเพมิ่ จ
านวน หุ้นทุน เพอื่ น าออกไปขายเพิ่ม ซึง่ บริษัทจ ากัดต้องเสนอขายแก่ผถู้ ือห้นุ เดิมก่อน ถา้ เหลือจึงน าไป ขาย
บคุ คลภายนอก แตถ่ ้าเปน็ บรษิ ทั มหาชนไม่จ าเป็นต้องขายให้แกผ่ ูถ้ ือหุ้นเดิม
2.ครแู ละผ้เู รยี นยกตวั อยา่ งการเพ่ิมทุนและการลดทนุ ของบรษิ ัทจำกดั

ข้ันสอน
3.ครูใช้เทคนคิ วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ (Audio-Visual Meterial of Instruction Method) เป็นวิธี
สอนทน่ี ำอุปกรณโ์ สตทัศน์วัสดมุ าช่วยพัฒนาคณุ ภาพการเรียนการสอน โสตทัศนว์ ัสดุดังกลา่ ว ได้แก่ Power Point
เพอื่ อธบิ าย และสาธิตการจดทะเบียนเพ่มิ ทุนของบริษทั จำกัด
วธิ ีการจดทะเบยี นเพมิ่ ทนุ แบ่งเป็นดังน้ี
3.1.กรณยี ังไมไ่ ด้ขายหนุ้ ออกใหมใ่ หย้ ืน่ จดทะเบยี นมติพิเศษให้เพ่ิมทนุ ภายใน 14 วัน
3.2.กรณขี ายหนุ้ ออกใหมเ่ ปน็ คราวๆ.ใหจ้ ดทะเบียนมติพเิ ศษเพมิ่ ทุนภายใน.14.วัน ตามจ านวนห้นุ ท่ีขาย
ได้ และจดทะเบียนแก้ไขหนงั สือบริคณห์สนธิ ขอ้ 5 (ทุน) ใหส้ อดคลอ้ งกบั ทนุ ทีเ่ พ่ิม การแก้ไขหนงั สือบริคณหส์ นธิ

ขอ้ 5 (ทนุ ) ใหส้ อดคลอ้ งกับทุนทเ่ี พิม่ เป็นคราวๆ ไปน้ัน ต้องไดร้ ับอนุมตั จิ ากทป่ี ระชุมผู้ถือหุ้นซ่ึงเป็นการประชมุ
คราวเดยี วกบั การประชมุ มติพิเศษเพ่มิ ทุนก็ได้

3.3 กรณขี ายหุ้นออกใหม่ท้ังหมดในคราวเดยี วกนั ใหย้ ่นื จดทะเบียนมตพิ ิเศษให้เพิ่มทนุ จดทะเบยี นเพิม่
ทุน และแก้ไขหนังสอื บรคิ ณห์สนธิ ข้อ 5 (ทนุ ) พรอ้ มกัน จะต้องจดทะเบียนมติ พิเศษใหเ้ พ่ิมทนุ ภายใน 14 วัน นบั
จากวนั ท่ีมีมติพเิ ศษให้เพิ่มทุน

4.ครแู นะนำเทคนคิ การสอนแบบศนู ย์การเรียนเป็นกระบวนการในการสอนให้ผู้เรยี นบรรลุ
วัตถปุ ระสงค์ทก่ี ำหนด โดยใหศ้ ึกษาหาความรดู้ ้วยตนเองจากศูนย์การเรียนหรอื มุมความรู้ ซ่งึ ครไู ด้จัดเตรียม
เนอ้ื หาสาระและกิจกรรมท่ใี ชส้ ื่อการสอนหลายๆ อยา่ งประสมกันเอาไวใ้ ห้ผู้เรียนไดเ้ รียนรดู้ ้วยตนเอง ปกติศูนย์
การเรยี นจะมีหลายศนู ย์ แต่ละศูนย์จะมีเน้อื หาสาระเบด็ เสร็จในตวั เอง ผู้เรยี นจะหมนุ เวยี นกันเขา้ ศนู ยต์ า่ งๆ จน
ครบทุกศูนย์ โดยมีศนู ยส์ ำรองไวส้ ำหรับนกั เรียนทเ่ี รียนรไู้ ด้เรว็ และทำกิจกรรมเสร็จก่อนคนอ่ืนๆ ครูทำหนา้ ที่
เปน็ ผ้จู ดั เตรียมศูนยก์ ารเรยี น ให้คำแนะนำช่วยอำนวยความสะดวกแก่ผู้เรียนและประเมนิ ผลการเรียนรู้

5.ครแู ละผู้เรียนอธิบาย โดยใชส้ ือ่ Power Point ประกอบเนื้อหาของการเพ่ิมทุนของบริษทั มหาชนจำกัด
ตามพระราชบัญญัตบิ ริษัทมหาชนจำกัด พ.ศ. 2535 หมวด 10 (แก้ไขเพม่ิ เตมิ พ.ศ. 2551) บริษทั จะเพิม่ ทุนจาก
จำนวนท่ีจดทะเบยี นไวแ้ ลว้ ได้โดยการออกหุ้นใหม่เพิ่มขนึ้ สามารถทำได้ดงั นี้

6.ครแู ละผ้เู รียนอธบิ าย และสาธติ การบันทึกบัญชกี ารเพิ่มทุน สามารถปฏบิ ัตไิ ดต้ ามวิธใี ดวิธีหน่ึงดงั น้ี

6.1. เพิ่มจำนวนหุ้น
6.2. เพิ่มมลู คา่ หนุ้
6.3. เพม่ิ ท้งั จำนวนหนุ้ และมูลค่าหนุ้
7.ครูและผู้เรียนคำนวณและสาธิตการบนั ทึกบัญชีเกยี่ วกบั การเพม่ิ ทนุ โดยออกหนุ้ ใหม่ 2 วิธีดงั นี้
วิธีท่ี 1 การออกหนุ้ ใหม่โดยการน าออกจ าหน่าย ตามกฎหมายก าหนดให้บริษัทต้องเสนอ ขายหนุ้ ให้แก่ผถู้ ือหุ้น
เดิมตามสดั สว่ นของจ านวนหุ้นที่ถอื กอ่ น ถา้ มหี นุ้ เหลือจึงจะเสนอขาย แก่บุคคลภายนอกได้ วิธีการบญั ชีกเ็ หมือน
การขายหุ้นโดยปกติ ดังน้ี

วธิ ที ่ี 2 การออกหุน้ ใหม่โดยจ่ายเป็นหุ้นปันผล.(Stock.Dividend) บริษัทจะออกห้นุ ปันผลไดจ้ ำนวนก่ี
หุ้นน้นั สามารถคำนวณไดด้ งั น้ี

วิธกี ารบนั ทึกบัญชีเก่ียวกบั การออกหุ้นใหม่โดยจ่ายเปน็ หนุ้ ปนั ผลมีดังนี้

8.ครแู ละผู้เรียนอธบิ ายการจดทะเบยี นลดทุนของบริษทั จำกดั โดยใชส้ ่อื Power Point ประกอบดงั นี้
ขั้นตอนท่ี 1 จดทะเบียนมติพิเศษใหล้ ดทนุ

ขัน้ ตอนที่ 2 การจดทะเบยี นลดทุนและแก้ไขหนังสือบริคณห์สนธขิ อ้ 5 (ทุน)

9.ครแู ละผเู้ รยี นอธบิ ายการจดทะเบียนลดทุนของบริษทั มหาชนจำกดั โดยใช้สอื่ Power ประกอบ
โดยตามพระราชบญั ญัตบิ ริษัทมหาชนจำกัด พ.ศ. 2535 หมวด 10 (แก้ไขเพมิ่ เตมิ พ.ศ. 2551) บริษัทจะลดทนุ
จากจำนวนทจ่ี ดทะเบยี นไวแ้ ล้ว สามารถทำไดด้ ังน้ี

10.ครูและผเู้ รียนแสดงการคำนวณและสาธติ การบนั ทึกบัญชีเก่ยี วกับการบันทึกบญั ชกี ารลดทุน
ในการลดทนุ นนั้ จะมวี ิธีการบัญชตี ามวัตถุประสงค์ของการลดทนุ 2 วธิ ี คอื

10.1.ลดทุนเพื่อคนื ทนุ ใหแ้ ก่ผู้ถือห้นุ มีหลักในการบันทกึ บัญชโี ดย
10.2. ลดทนุ เพอ่ื ลบลา้ งผลขาดทนุ



11.ครูใชเ้ ทคนิควิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ (Audio-Visual Meterial of Instruction Method) เป็นวธิ ี
สอนท่ีนำอุปกรณ์โสตทัศนว์ ัสดุมาชว่ ยพฒั นาคุณภาพการเรียนการสอน โสตทศั น์วัสดุดังกล่าว ไดแ้ ก่ Power Point
และ VDO เพื่ออธิบายมวลอะตอม เพ่อื ส่ือให้ผเู้ รยี นเขา้ ใจได้ง่ายข้ึนเกี่ยวกบั หุ้นทุนซื้อคืน โดยหุน้ ทนุ ซอื้ คืน.
(Treasury.Stock).หมายถึง หนุ้ สามัญ/หุ้นบุรมิ สทิ ธิ และตราสารทุนอื่นที่เทยี บเท่าหุ้นสามญั ของกิจการ.ซงึ่ บริษัท
มหาชนจำกดั ได้จำหน่ายและออกใบหนุ้ ใหแ้ ล้ว แตบ่ ริษัทมหาชนจำกัดซ้ือคืนกลับมาจากผูถ้ อื หุ้นไว้เองโดยมไิ ด้
ยกเลิกเพ่ือนำออกไปขายใหม่ ซง่ึ ครไู ด้ใหผ้ ู้เรียนดูทั้ง Power Point และ VDO หลักเกณฑ์และวธิ ีซ้อื หุน้ คืน การจ
าหนา่ ยหุ้นทซ่ี ือ้ คนื และการตดั ห้นุ ท่ีซื้อคืนของบริษัท

12.ครูและผ้เู รยี นแสดงการคำนวณและสาธติ การบันทึกบญั ชีหุ้นทุนซอ้ื คืน ซง่ึ การบันทึกบัญชหี ุ้นทนุ ซอื้ คืน
ต้องยึดหลกตั ามลักษณะของหนุ้ ทซี่ อ้ื คนื ซ่ึงมี 3 ลักษณะ คือ

12.1 หุ้นทุนซื้อคนื .(Purchases.Treasury.Stock).เมื่อซ้ือหุ้นสามัญคืนมาให้บันทกึ ในราคาทนุ โดย

12.2 หุ้นทไี่ ดร้ ับบรจิ าค.(Donated.Treasury.Stock) สามารถบันทกึ บัญชีโดย

12.3 หนุ้ ท่ไี ดร้ บั จากลกู หน้ี (Account Receivable Treasury Stock) สามารถบนั ทกึ บัญชีโดย

13.ผเู้ รียนทำกจิ กรรมฝกึ ทักษะ ดงั นี้
1) คำนวณจำนวนหุ้นที่จะออกใหม่
2) บนั ทึกรายการในสมุดรายวนั ทั่วไป กรณีตา่ งๆ ดงั นี้
2.1 ประกาศจา่ ยหนุ้ ปันผลเท่ากบั มลู คา่ หนุ้
2.2 ประกาศจา่ ยหุน้ ปันผลเท่ากบั ราคาท่จี ำหน่ายหนุ้ คร้งั แรกหนุ้ ละ 110 บาท
2.3 ประกาศจา่ ยหุ้นปันผลเท่ากับราคาตลาดหนุ้ ละ 120 บาท
3) บันทกึ วันออกใบห้นุ

14.ผ้เู รยี นทำกิจกรรมใบงาน
15.ครใู ห้ความรู้แนวทางในการนำความรู้ไปประกอบอาชีพ เพอ่ื สร้างงานให้เกิดกบั ตนเอง และสามารถ
ชว่ ยพฒั นาความเปน็ อยู่ของประชาชนในชนบทได้ โดยนำปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง อันเป็นปรชั ญาที่ช้ถี งึ แนว
ทางการปฏิบัติตนของประชาชนในทกุ ระดับ ต้ังแต่ระดับครอบครัว ระดบั ชมุ ชน จนถึงระดับรฐั ท้งั ในการพัฒนา
และบริหารประเทศใหด้ ำเนนิ ไปในทางสายกลาง ไม่ฟุง้ เฟ้อ มีเหตผุ ลในการใช้จา่ ยเพื่อการดำรงชวี ิตอย่างมีสติ

ขั้นสรุปและการประยกุ ต์
16.ผู้เรยี นสรุปความรทู้ เี่ รียนมาท้งั หมดในสปั ดาหน์ ้ี โดยการถามตอบเปน็ รายบุคคล และฝึกทักษะการ
คำนวณ รวมทง้ั การบันทึกบัญชี
17.ผเู้ รยี นสรปุ โดยการแสดงการคำนวณ และการบนั ทึกบญั ชี
18.ครูแนะแนวทางในการแก้ไขปัญหาคือ การนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มาใช้เปน็ ส่งิ เสริมสร้าง
พ้นื ฐานจิตใจใหม้ สี ำนึกในคุณธรรม ความซื่อสตั ย์ สุจริต ดำเนนิ ชวี ติ ด้วยความอดทน มสี ตปิ ญั ญา และรอบคอบ
เพอ่ื ใหส้ ามารถรองรับการเปลย่ี นแปลงท้งั ดา้ นวตั ถุ สงั คม สิ่งแวดลอ้ ม และวัฒนธรรมจากโลกภายนอกได้
19.ผเู้ รยี นทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้
สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1.หนังสือเรียน วิชาการบัญชบี รษิ ัทจำกดั
2.รูปภาพ
3.กิจกรรมการเรียนการสอน 4.สื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ , Power Point, VDO

หลกั ฐาน
1.บันทึกการสอน
2.ใบเช็ครายช่อื
3.แผนจดั การเรียนรู้
4.การตรวจประเมินผลงาน

การวัดผลและการประเมินผล
วธิ ีวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม
3 ตรวจกิจกรรม
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
5. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่
3. แบบประเมินกิจกรรม
4. แบบประเมินผลการเรียนรู้
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรยี น

รว่ มกันประเมิน

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง
2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ข้ึนไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขึน้ ไป)
4. ตอบคำถามในกจิ กรรมจงึ จะถือว่าผา่ น
เกณฑ์การประเมนิ มีเกณฑ์ 4 ระดับ คือ 4= ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = พอใช้ , 1= ควรปรบั ปรงุ
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ มเี กณฑผ์ ่าน 50%
6 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขนึ้ อยู่กับ
การประเมนิ ตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ โดยเน้นผู้เรียนเป็น
1.ครูแนะนำรูปแบบการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Participatory Learning)
ศูนย์กลาง ประกอบด้วยหลักการเรียนรู้ข้ันพ้ืนฐาน คือ
(1) การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiental Learning) และ
(2) กระบวนการกลุ่ม (Group Process)
2.แบบประเมินผลการเรียนรู้

บนั ทกึ หลังการสอน

ข้อสรปุ หลงั การสอน
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................. .....................
........................................................................................ ..........................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
.............................................................................................................................................. ....
......................................................................................................................... .........................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
ปัญหาที่พบ
............................................................................................................................. .....................
.................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................. .....................................................
............................................................................................................................. .....................
แนวทางแกป้ ญั หา
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................... ...................
............................................................................................................... ...................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้แบบบูรณาการท่ี 7 หน่วยท่ี 6

รหัสวิชา 30200-2006 การบญั ชบี ริษทั จำกดั 2-2-3 สอนคร้งั ที่ 7 (26-29)

ชอื่ หน่วย/เร่ือง การจัดสรรกำไร โดยตัง้ สำรองตามกฎหมายและสำรองอ่ืน จำนวน 5 ช.ม.

แนวคิด

เม่ือบริษัทดำเนนิ งานมาแล้วมีผลกำไรสุทธิหรือขาดทนุ สทุ ธิก็ตามจะโอนเข้าบญั ชีกำไรสะสมแลว้ กำไรสะสม

จะถูกจดั สรร เพอื่ จา่ ยเป็นเงนิ ปนั ผลหรือนำไปตั้งสำรองตามกฎหมายและสำรองอ่นื ๆ การจ่ายเงนิ ปันผล จะต้อง

เปน็ ไปตามทก่ี ฎหมายกำหนด ซง่ึ ผ้ถู ือห้นุ บุริมสิทธิพิเศษหรอื หุ้นสามญั ในเร่ืองเงนิ ปนั ผลซึ่งจำแนกได้ 4 ชนิด มีวิธี

คำนวณเงินปันผลตา่ งกนั การแสดงในสมดุ แยกประเภททว่ั ไป สว่ นงบแสดงการเปลีย่ นแปลงส่วนของ ผู้ถือหนุ้

แสดงในรูปของรายงาน จะแสดงถึงการเพ่มิ กำไรสะสมดว้ ยก าไรสุทธิประจำปี และลดยอดกำไรสะสม ด้วยการ

จ่ายเงินปนั ผลและจัดสรรสำรองตา่ งๆ

ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวัง

1.อธิบายและจัดสรรกำไรสะสมได้

2.อธิบายและตั้งสำรองต่างๆ ได้

3.อธิบายและจา่ ยเงินปนั ผลได้

4.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผูส้ ำเร็จการศึกษาสำนักงาน

คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รูสามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเร่ือง

4.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 4.7 ความสนใจใฝร่ ู้

4.2 ความมีวินยั 4.8 การละเวน้ ส่งิ เสพติดและการพนนั

4.3 ความรบั ผดิ ชอบ 4.9 ความรักสามัคคี

4.4 ความซือ่ สตั ย์สุจริต 4.10 ความกตัญญูกตเวที

4.5 ความเชอ่ื ม่นั ในตนเอง

4.6 การประหยัด

สมรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรู้เกี่ยวกับบญั ชีสาํ หรบั บริษทั จำกัด

2.บนั ทกึ บญั ชีสำหรับบรษิ ทั จํากดั ตามข้นั ตอนการจดั ทำบญั ชี

3.จัดทำงบการเงินตามประกาศกรมพฒั นาธุรกิจการค้า

สาระการเรียนรู้

1.การจดั สรรกำไรสะสม

2.การตงั้ สำรองต่างๆ

3.การจา่ ยเงนิ ปนั ผล

กิจกรรมการเรียนรู้

ขัน้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น
1.ครแู ละผ้เู รียนสนทนา และอภิปรายถงึ การจดั สรรกำไรสะสม เป็นการแบง่ กำไรสะสมใหแ้ ก่ผู้ถอื หุ้นในรูป
ของเงนิ ปันผล และตงั้ สำรองตามทกี่ ฎหมายกำหนด ถ้ามเี หลอื จะตัง้ สำรองต่างๆ กำไรสะสมท่เี หลอื ก็จะสะสมไว้ปี
ต่อไป บริษัทจะจัดสรรกำไรสะสมได้ต้องมยี อดเครดติ ในบัญชีกำไรสะสม แม้วา่ บริษทั จะมีผลขาดทุนจากการ
ดำเนินงานในปปี ัจจุบนั ก็ตาม บรษิ ัทอาจจ่ายเงินปันผลได้ ถ้าบริษัทมีกำไรสะสมยกมาจากปีกอ่ นเป็นจำนวน
เพียงพอ การจัดสรรกำไรสะสมจึงเปน็ การกนั กำไรสะสมไวเ้ พอื่ การตัง้ ส ารองตา่ งๆ และการจา่ ยเงินปันผล
2.ครูแสดงรปู ภาพการบนั ทกึ บญั ชกี ารต้ังสำรองต่างๆ เพอ่ื เช่ือมโยงเข้าสู่เน้ือหาต่อไป
ข้ันสอน
3.ครแู ละผเู้ รยี นใช้เทคนิควิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ (Audio-Visual Meterial of Instruction
Method) เปน็ วธิ สี อนทนี่ ำอปุ กรณ์โสตทศั นว์ สั ดมุ าชว่ ยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน โสตทศั นว์ สั ดดุ ังกล่าว
ได้แก่ Power Point และ VDO เพือ่ การตั้งสำรอง เพ่ือสอ่ื ใหผ้ ูเ้ รยี นเข้าใจได้ง่ายข้นึ เกยี่ วกับการจัดสรรกำไรสะสม
เม่ือบริษัทจดั ทำงบกำไรขาดทุนซงึ่ แสดงผลของการดำเนินงานของกิจการประจำปแี ล้วก็จะ โอนกำไรสุทธิ
หรือขาดทุนสุทธิเข้าบัญชีกำไรสะสมดงั น้ี

4.ครแู ละผู้เรยี นแสดงการบันทกึ รายการในสมดุ รายวันทว่ั ไปเกีย่ วกบั การต้ังสำรองตา่ งๆ ซง่ึ สำรอง
(Reserve) คือ จำนวนเงนิ ท่ีกันออกจากบญั ชีกำไรสะสม เพ่ือตั้งเปน็ สำรองตา่ งๆ ซึ่งจำแนกไดด้ ังนี้

1. การตัง้ สำรองตามกฎหมาย
2. การตงั้ สำรองตามข้อผกู พนั
3. การต้งั สำรองตามนโยบาย

5.ผ้แู ละผเู้ รยี นแสดงการคำนวณ และการบนั ทึกบัญชีเกีย่ วกับการตงั้ สำรองต่างๆ จะบนั ทึกบญั ชีโดย

6.ครูและผเู้ รยี นคำนวณ และแสดงการบันทึกบญั ชีเก่ยี วกับการจ่ายเงนิ ปันผล ซง่ึ เงินปันผล (Dividends)
คือ เงนิ จากผลกำไรที่บริษัทไดม้ าจากการดำเนนิ งานซง่ึ จ่ายใหแ้ ก่ ผูถ้ ือหุน้ ตามสว่ นท่ผี ู้ถือห้นุ ไดส้ ่งใช้คา่ หุ้นแล้ว

กรณที บ่ี ริษัทมีผูถ้ ือหุน้ 2 ชนิด คือ หุน้ สามญั และหุน้ บรุ มิ สิทธิ ผถู้ อื หุ้นบุริมสิทธจิ ะมีสทิ ธิพเิ ศษเกยี่ วกบั การ
รับเงนิ ปันผลก่อนผถู้ ือหนุ้ สามัญ สิทธพิ ิเศษของผู้ถือหุ้นบรุ ิมสิทธิเกย่ี วกับการรับเงินปันผลอาจจำแนกได้ดงั น้ี

1) หุ้นบุรมิ สิทธปิ ระเภทไม่สะสมและไม่รว่ มรับ (Noncumulative and Nonparticipating
Preferred Stock)

2) หนุ้ บุริมสทิ ธปิ ระเภทสะสมแตไ่ ม่ร่วมรบั .(Cumulative.but.Nonparticipating
Preferred.Stock)

3) ห้นุ บุริมสทิ ธปิ ระเภทไมส่ ะสมแตร่ ว่ มรบั (Noncumulative but Participating Preferred
Stock)

3.1 จ่ายใหแ้ ก่ผูถ้ ือหุ้นบุรมิ สทิ ธิ ส าหรับปที ปี่ ระกาศจ่ายเงินปนั ผลตามอัตราทร่ี ะบุไว้
3.2 ถ้ามเี งนิ ปันผลเหลอื จงึ จะจ่ายให้แกผ่ ู้ถือหุน้ สามัญในอตั ราเดียวกนั กับที่ผู้ถือหุน้ บุริมสิทธิได้รับ
3.3 ถ้ายังมีเงินปันผลเหลืออีกจะนำมาร่วมรบั
4) หุน้ บุริมสิทธปิ ระเภทสะสมและร่วมรบั .(Cumulative.and.Participating. Preferred Stock)
7.ผู้เรยี นฝกึ ทักษะการคำนวณและการบนั ทึกบญั ชดี งั นี้
1) คำนวณเงินปนั ผลของผู้ถอืหุน้ ท้งั 2 ชนิด ในกรณดี งั น้ี

1.1 หุ้นบรุ มิ สิทธิประเภทไมส่ ะสมและไม่รว่ มรบั
1.2 ห้นุ บุริมสทิ ธิประเภทสะสมแตไ่ ม่รว่ มรบั
1.3 หนุ้ บุรมิ สทิ ธปิ ระเภทไม่สะสมแต่รว่ มรบั
1.4 หุ้นบรุ ิมสทิ ธิประเภทสะสมและรว่ มรบั
2) บนั ทกึ รายการในสมุดรายวันท่ัวไปเก่ยี วกับเงินปันผลประจำปี กรณี ข้อ.1.2 พร้อมต้งั สำรอง
ตามกฎหมาย

8.ผู้เรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรมตามขั้นตอนดังนี้

8.1. ผู้เรียนแบง่ กล่มุ กลมุ่ ละ 5-6 คน โดยคละความสามารถ

8.2. ทุกกล่มุ สำรวจบรษิ ัทจำกัดและบรษิ ัทมหาชนจำกัด เพ่ือศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการจดั สรร

กำไรสะสม การต้ังสำรองต่างๆ การจา่ ยเงนิ ปนั ผล การจดั ทำบัญชีกำไรสะสมและงบแสดงการ

เปล่ียนแปลง สว่ นของผถู้ ือหุ้น กลมุ่ ละ 2 บรษิ ทั (บริษทั จำกัด 1 แหง่ และบริษัทมหาชนจำกดั 1

แห่ง)

8.3. สง่ ตวั แทนนำเสนอสรปุ ข้อความรู้ของบริษัทตามข้อ 8.2

8.4. นำผลงานส่งครผู ู้สอนเพ่ือประเมนิ ผล

8.5. แจกใบประเมนิ ผลใหผ้ ูเ้ รยี นประเมนิ ทุกกลุ่ม

9.ผูเ้ รียนฝึกทักษะในกิจกรรม

10.ผู้เรยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

11.ครูเน้นปฏิบตั ิทำเกลยี วท่อโลหะหนาดว้ ยความระมดั ระวังในเรื่องความปลอดภยั ระหวา่ งการทำงานและ

การนำไปใช้ เพื่อสรา้ งภมู ิค้มุ กนั ในตวั เอง และเสนอแนะการนำความรไู้ ปประกอบอาชีพเพ่อื สร้างรายไดใ้ ห้แก่

ตนเองและครอบครวั ตอ่ ไป

ขน้ั สรุปและการประยุกต์

12.ผูเ้ รยี นสรุปเนอื้ หา โดยครใู ช้วธิ ีสมุ่ ผู้เรยี นทุกคนตอบคำถามและอธบิ ายให้เพื่อนฟงั ทัง้ ช้ันเรียน พร้อมสรปุ

เน้อื หาอีกครง้ั

13.ผูเ้ รยี นทำกิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ และแบบฝึกหดั ท้ายหนว่ ย

14.ประเมนิ ผู้เรยี นตามแบบฟอรม์ ต่อไปน้ี

ช่อื ผเู้ รยี น ธรรมชาติของผู้เรียน วิธีการเรยี นรู้
ความสนใจ สตปิ ญั ญา วุฒภิ าวะ

1.

2.

3.

แบบประเมนิ ประสบการณ์พื้นฐานการเรยี นรู้

ช่ือผูเ้ รยี น ประสบการณ์พ้นื ฐานการเรยี นรู้ วธิ ีการเรยี นรู้
ความรู้ ทกั ษะ ผลงาน

1.

2.

3.

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1.หนังสือเรยี น วิชาการบญั ชบี รษิ ัทจำกดั
2.รูปภาพ
3.กจิ กรรมการเรียนการสอน
4.สอื่ อิเลก็ ทรอนิกส์ , Power Point
5.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
6.กจิ กรรมฝึกปฏิบตั ิ

หลักฐาน
1.บันทึกการสอน
2.ใบเช็ครายชอ่ื
3.แผนจดั การเรยี นรู้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

การวัดผลและการประเมนิ ผล
วธิ ีวัดผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. ประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ
3 ตรวจกิจกรรมฝึกปฏิบัติ
4. ตรวจกิจกรรมใบงาน
5. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้
6. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เครือ่ งมอื วัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. แบบประเมินกจิ กรรม
4. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยครแู ละผู้เรียน
ร่วมกนั ประเมิน

เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ
2. เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป)
3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป)
4. ตอบคำถามในกจิ กรรมจงึ จะถือวา่ ผ่าน

เกณฑ์การประเมนิ มีเกณฑ์ 4 ระดับ คือ 4= ดมี าก, 3 = ดี, 2 = พอใช้ , 1= ควรปรบั ปรงุ
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ มเี กณฑผ์ า่ น 50%
6. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยู่กับ
การประเมินตามสภาพจรงิ

กิจกรรมเสนอแนะ
ผู้เรยี นฝึกทักษะการคำนวณในแบบฝึกทักษะ และแบบฝึกหัด

บนั ทกึ หลังการสอน

ข้อสรปุ หลังการสอน
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
................................................................................................................ ..................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
................................................................................................................................................ ..
........................................................................................................... .......................................
ปญั หาที่พบ
............................................................................................................................. .....................
.................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................. .....................................................
............................................................................................................................. .....................
แนวทางแก้ปญั หา
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................... ...................
............................................................................................................... ...................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................

แผนการจัดการเรียนร้แู บบบรู ณาการที่ 8 หน่วยท่ี 6
รหัสวิชา 30200-2006 การบญั ชีบริษทั จำกัด 2-2-3 สอนครัง้ ท่ี 8 (30-34)
ชอ่ื หน่วย/เร่ือง การจดั สรรกำไร โดยตัง้ สำรองตามกฎหมายและสำรองอื่น
จำนวน 4 ช.ม.

แนวคิด
เมื่อบริษัทดำเนนิ งานมาแล้วมีผลกำไรสทุ ธิหรือขาดทุนสุทธิก็ตามจะโอนเขา้ บญั ชกี ำไรสะสมแลว้ กำไรสะสม

จะถกู จดั สรร เพอ่ื จา่ ยเปน็ เงนิ ปนั ผลหรือนำไปตง้ั สำรองตามกฎหมายและสำรองอ่ืนๆ การจ่ายเงินปันผล จะต้อง
เปน็ ไปตามท่กี ฎหมายกำหนด ซงึ่ ผู้ถอื หนุ้ บรุ มิ สิทธิพิเศษหรอื หุ้นสามัญในเรื่องเงนิ ปันผลซ่ึงจำแนกได้ 4 ชนิด มีวิธี
คำนวณเงินปนั ผลตา่ งกัน การแสดงในสมดุ แยกประเภททั่วไป สว่ นงบแสดงการเปล่ียนแปลงส่วนของ ผถู้ ือหุ้น
แสดงในรูปของรายงาน จะแสดงถึงการเพ่ิมกำไรสะสมดว้ ยก าไรสุทธิประจำปี และลดยอดกำไรสะสม ด้วยการ
จ่ายเงนิ ปนั ผลและจัดสรรสำรองต่างๆ

ผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวัง

4.อธิบายและแสดงบญั ชกี ำไรสะสมได้

5.อธบิ ายและจัดทำงบแสดงการเปลยี่ นแปลงส่วนของผู้ถือห้นุ ได้

5.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผู้สำเรจ็ การศกึ ษาสำนักงาน

คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ทีค่ รูสามารถสังเกตไดข้ ณะทำการสอนในเรอ่ื ง

5.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 5.7 ความสนใจใฝ่รู้

5.2 ความมวี นิ ัย 5.8 การละเวน้ สิ่งเสพติดและการพนนั

5.3 ความรบั ผดิ ชอบ 5.9 ความรกั สามัคคี

5.4 ความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ 5.10 ความกตัญญูกตเวที

5.5 ความเชอ่ื ม่นั ในตนเอง

5.6 การประหยดั

สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับบญั ชสี ําหรับบริษทั จำกัด
2.บันทึกบัญชีสำหรับบรษิ ทั จํากัดตามขัน้ ตอนการจัดทำบญั ชี
3.จัดทำงบการเงินตามประกาศกรมพัฒนาธุรกิจการค้า

สาระการเรียนรู้
4.การแสดงบญั ชีกำไรสะสม
5.การจดั ทำงบแสดงการเปลี่ยนแปลงสว่ นของผถู้ ือหุน้

กจิ กรรมการเรียนรู้
ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรยี น
1.ครูใช้เทคนิคการสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA MODEL) โดยการทบทวนความรเู้ ดิมจากสปั ดาหท์ ่ีผา่ น

มา โดยดงึ ความร้เู ดมิ ของผเู้ รยี นในเรอื่ งท่จี ะเรียน เพ่ือช่วยใหผ้ ้เู รยี นมีความพร้อมในการเชือ่ มโยงความรใู้ หม่กับ
ความรู้เดิมของตน ผู้สอนใชก้ ารสนทนาซักถามใหผ้ ู้เรียนเล่าประสบการณ์เดมิ

2.ครูและผู้เรียนสนทนาเรื่องบัญชีกำไรสะสม (Retained Earning Account) เป็นบญั ชีท่ีเกบ็ รวบรวม
กำไรขาดทนุ ของทกุ ปี ตงั้ แต่เร่ิมด าเนินงานจนถึงปจั จบุ ัน

3.ครแู ละผู้เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ ในการนำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มาประยุกตใ์ ช้เพ่ือ
เน้นใหผ้ ู้เรียนฝกึ เรอ่ื งความระมดั ระวัง ความมภี มู ิค้มุ กนั ทดี่ ีในตวั เองและความรอบคอบ ความรับผิดชอบ ความ
อดทน ความเพยี ร ความเอื้ออาทรต่อเพื่อนร่วมงาน เป็นตน้

ข้ันสอน
4.ครูใชเ้ ทคนคิ วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ (Audio-Visual Meterial of Instruction Method) เป็นวธิ ี
สอนทีน่ ำอุปกรณโ์ สตทัศนว์ สั ดุมาชว่ ยพฒั นาคณุ ภาพการเรียนการสอน โสตทศั นว์ สั ดดุ งั กล่าว ได้แก่ Power Point
เพื่อแสดงบัญชกี ำไรสะสม ซึง่ แสดงในสมุดแยกประเภททว่ั ไปดังนี้

5.ครแู ละผเู้ รียนใช้เทคนิคการอธิบาย และสาธติ การจัดทำงบแสดงการเปลีย่ นแปลงส่วนของผู้ถือหุ้น

ซง่ึ งบแสดงการเปลยี่ นแปลงส่วนของผ้ถู ือหนุ้ ตามมาตรฐานการบญั ชี ฉบบั ที่ 1 หมายถงึ การแสดงถึงการ
เปล่ยี นแปลงของรายการต่างๆ ทจี่ ดั อย่ใู นส่วนของผถู้ ือหุ้น ได้แก่ทุนจดทะเบยี น และเรยี กชำระสว่ นเกินมูลค่าหุ้น
สว่ นเกนิ ทุนจากการตีราคาสนิ ทรพั ย์ และกำไรสะสม เปน็ ต้น โดย ในแต่ละรายการในส่วนของผถู้ ือหนุ้ จะมกี าร
แสดงจำนวน ณ วันตน้ งวดรายการ เพ่มิ ขึ้นและลดลง ในระหวา่ งงวดและจ านวน ณ วันส้ินงวด รวมท้ังการ
จ่ายเงินปนั ผลและการตั้งสำรองตา่ งๆ จะต้อง หักออกจากกำไรสะสมด้วย เปน็ งบที่แสดงรายละเอยี ดของกำไร
สะสม เชน่ เดียวกบั บัญชีกำไรสะสม เพราะแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงส่วนของผูถ้ ือหุน้

6.ครแู ละผู้เรียนแสดงการจดั ทำงบแสดงการรับรรู้ ายได้และค่าใช้จ่าย ดังน้ี

7.ผ้เู รยี นฝึกทักษะปฏบิ ัติกจิ กรรมดงั นี้
7.1 บนั ทกึ รายการในสมุดรายวนทั ่วั ไป
7.2 บัญชกี ำไรสะสมและคำนวณกำไรสะสมในวนั สน้ิ งวดบัญชี
7.3 งบแสดงการเปลย่ี นแปลงส่วนของผถู้ อื หุ้น



8.ผู้เรยี นฝึกทักษะปฏบิ ตั ิกิจกรรม ดงั น้ี
1) บนั ทกึ รายการในสมดุ รายวันท่ัวไป
2) บัญชกี ำไรสะสมและคำนวณหากำไรสะสม ณ วนั ส้นิ งวด
3) งบแสดงการเปลย่ี นแปลงส่วนของผู้ถอหื ้นุ

9.ผเู้ รียนปฏิบตั ิกจิ กรรมตามข้ันตอนดงั นี้
9.1 ผู้เรยี นศึกษาหาความร้เู รื่องงบแสดงการเปล่ยี นแปลงส่วนของผู้ถือหนุ้ ของบริษัทจ ากดั และ บรษิ ัท
มหาชนจ ากัด
9.2 วิเคราะห์รายการบัญชเี พื่อจัดท างบแสดงการเปล่ียนแปลงสว่ นของผู้ถือหุ้นรวมท้งั การบันทกึ บญั ชี และ
การค านวณอืน่ ๆ ท่ีเกย่ี วข้อง

9.3 ทำแบบประเมินผลหน่วย
9.4 เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนแสดงความคิดเหน็ รว่ มกนั
9.5 ให้ผู้เรียนทุกคนตั้งคำถาม และครูผู้สอนสุ่มให้ผเู้ รียนคนอ่ืนๆ ตอบคำถาม
9.6 นำผลงานสง่ ครผู ูส้ อนเพื่อประเมนิ ผล
10.ผเู้ รยี นอธบิ ายความหมายของรายการดังต่อไปน้ี

11.ผเู้ รยี นทำกิจกรรม และแบบประเมินผลการเรยี นรู้

12.ครูใหค้ วามรู้และเป็นที่ปรึกษาใหผ้ เู้ รยี นช่วยกันเสริมสร้าง พัฒนาด้วยความเพียร อดทน และเสยี สละ

ผู้ท่มี โี อกาสมากกวา่ ต้องช่วยเหลือแบง่ ปนั ผ้ฉู ลาดต้องเกื้อกูล ผ้ใู หญ่ต้องทำเปน็ ตัวอยา่ งแกเ่ ดก็ ๆ พ่อแมต่ ้องเปน็

ตวั อย่างท่ีดีแกล่ ูก ครูตอ้ งชว่ ยกันอบรมส่งั สอน ผู้เรยี นใหค้ ดิ เป็นพ่งึ ตนเองได้

13.ผู้เรยี นยกตัวอย่างปัญหาการนำเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยกุ ต์ใช้ในงานบัญชีอยา่ งเพียงพอ และมี

ประสทิ ธิภาพ

ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์

14.ผู้เรียนสรุปเนือ้ หาการแสดงบญั ชีกำไรสะสม และการจัดทำงบแสดงการเปลย่ี นแปลงส่วนของผ้ถู อื หนุ้

15.ผเู้ รียนทำกิจกรรมเพ่ือฝึกทักษะ แบบประเมินผลการเรียนรู้ และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมิน

ตนเอง พร้อมทำกจิ กรรมการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้

16.ประเมินผเู้ รียนตามแบบฟอร์มต่อไปนี้

ช่ือผู้เรียน ประสบการณ์พน้ื ฐานการเรียนรู้ วธิ ีการเรยี นรู้
ความรู้ ทักษะ ผลงาน

1.

2.

3.

4.

5.

สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้
1.หนังสือเรยี น วิชาการบญั ชบี รษิ ทั จำกัด
2.กิจกรรมการเรียนการสอน
3.สื่ออิเล็กทรอนิกส์
4.แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
5.กิจกรรมเพ่ือฝึกทกั ษะในการเรยี นการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอน
2.ใบเช็ครายช่ือ
3.แผนจัดการเรียนรู้
4.การตรวจประเมินผลงาน

การวัดผลและการประเมินผล
วธิ ีวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3 ตรวจกจิ กรรม
4. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้
5. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เคร่ืองมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ
3. แบบประเมนิ กิจกรรม
4. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยครแู ละผู้เรยี น

ร่วมกนั ประเมนิ
เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง
2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป)

4. ตอบคำถามในกิจกรรมจงึ จะถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมนิ มีเกณฑ์ 4 ระดับ คือ 4= ดี
มาก, 3 = ดี, 2 = พอใช้ , 1= ควรปรบั ปรุง

5. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ มีเกณฑ์ผา่ น 50%
6 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กับ
การประเมินตามสภาพจรงิ

กจิ กรรมเสนอแนะ
ควรทบทวน และแสดงการคำนวณการแสดงบัญชกี ำไรสะสม การจดั ทำงบแสดงการเปลี่ยนแปลงส่วนของผู้

ถอื ห้นุ และบนั ทึกบัญชใี นสมุดรายวันทว่ั ไป เพ่ือนำไปใช้เกิดประโยชนต์ ่อไป

บนั ทกึ หลังการสอน

ขอ้ สรุปหลงั การสอน
................................................................................................ ..................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................. .....................
........................................................................................... .......................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
ปญั หาท่ีพบ
............................................................................................................................. .....................
.................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................. .....................................................
............................................................................................................................. .....................
แนวทางแก้ปญั หา
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................... ...................
............................................................................................................... ...................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................

แผนการจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการที่ 9 หน่วยท่ี 7

รหัสวิชา 30200-2006 การบัญชีบริษัทจำกัด 2-2-3 สอนครงั้ ท่ี 9 (35-38)

ช่ือหน่วย/เรื่อง การจดั ทำงบการเงนิ ของบริษัทจำกดั จำนวน 4 ช.ม.

แนวคดิ

การจดั ทำงบการเงนิ เป็นการแสดงรายงานทางการเงนิ เพ่ือนำเสนอขอ้ มูลทางการเงนิ อยา่ งมแี บบแผน เพื่อ

แสดงฐานะการเงินและผลการดำเนนิ งานในรอบระยะเวลาบัญช.ี ควรจัดอย่างนอ้ ยปีละหนึ่งคร้งั ซึ่งในปัจจบุ นั งบ

การเงินท่สี มบูรณ์ตามมาตรฐานการบัญชฉี บบั ท่ี 1 โดยสภาวชิ าชีพบญั ชี ประกอบด้วยงบแสดงฐานะการเงิน งบ

กำไรขาดทุน งบแสดงการเปลี่ยนแปลงส่วนของผถู้ ือหุ้น งบกระแสเงินสดและหมายเหตุประกอบงบการเงิน

ประกอบดว้ ยสรุปนโยบายการบัญชีท่ีสำคญั และคำอธบิ ายอื่น

ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั
1.อธบิ ายความหมายและงบการเงินฉบับสมบูรณ์ได้
2.กำหนดรายการย่อทตี่ ้องมีในงบการเงนิ ได้
3.อธิบายและจดั ทำหมายเหตุประกอบงบการเงนิ ได้
4.มกี ารพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของผูส้ ำเร็จการศกึ ษาสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทีค่ รูสามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรอ่ื ง
4.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์
4.2 ความมีวินัย
4.3 ความรบั ผิดชอบ
4.4 ความซือ่ สัตย์สุจริต
4.5 ความเช่ือม่นั ในตนเอง
4.6 การประหยดั
4.7 ความสนใจใฝ่รู้
4.8 การละเว้นส่ิงเสพตดิ และการพนนั
4.9 ความรกั สามัคคี
4.10 ความกตัญญกู ตเวที

สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกย่ี วกับบัญชสี าํ หรบั บริษัทจำกดั
2.บนั ทึกบญั ชีสำหรบั บริษทั จํากัดตามขั้นตอนการจดั ทำบัญชี
3.จดั ทำงบการเงินตามประกาศกรมพัฒนาธรุ กจิ การค้า

สาระการเรียนรู้
1.ความหมายและงบการเงนิ ฉบบั สมบูรณ์

2.การกำหนดรายการยอ่ ท่ีต้องมใี นงบการเงิน
3.หมายเหตปุ ระกอบงบการเงิน

กิจกรรมการเรยี นรู้

ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรียน
1.ครูและผู้เรยี นสนทนาเกย่ี วกับงบการเงิน (Financial Statement) หมายถงึ รายงานทางการเงนิ ท่ี
นำเสนอข้อมลู เพื่อแสดงฐานะทางการเงนิ ผลการดำเนินงาน และกระแสเงนิ สดของกจิ การอยา่ งถูกต้องในแต่ละ
งวดบญั ชีใด บญั ชีหนึ่ง งบการเงนิ จะแสดงขอ้ มลู โดยถูกต้องตามที่ควรก็ต่อเมื่อกจิ การไดป้ ฏบิ ตั ิตามมาตรฐาน การ
บัญชีอยา่ งเหมาะสม รวมท้ังการเปดิ เผยขอ้ มลู เพิ่มเตมิ ท่จี ำเป็น งบการเงนิ ดงั กลา่ วจะเป็นประโยชน์ตอ่ ผูใ้ ชง้ บ
การเงินในการตัดสินใจเชิงเศรษฐกิจ และแสดงถงึ ผลการบริหารงานของฝา่ ยบรหิ าร ซ่ึง ได้รบั ความไว้วางใจให้ดูแล
ทรัพยากรของกิจการ งบการเงินตอ้ งจัดทำอยา่ งน้อยปีละ 1 ครงั้ และนำเสนอขอ้ มูลดังต่อไปนี้คือ สนิ ทรัพย์
หนี้สิน สว่ นของเจ้าของ รายได้ ค่าใชจ้ า่ ย และกระแสเงนิ สด
2.ผู้เรยี นแสดงตัวอยา่ งงบการเงนิ เชน่ งบกำไรขาดทนุ งบแสดงฐานะการเงนิ เปน็ ต้น

ขน้ั สอน
3.ครใู ช้เทคนคิ วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ (Audio-Visual Meterial of Instruction Method) เป็นวธิ ี
สอนท่ีนำอุปกรณโ์ สตทัศน์วัสดุมาช่วยพฒั นาคณุ ภาพการเรียนการสอน โสตทศั น์วสั ดุดงั กลา่ ว ไดแ้ ก่ Power Point
และ VDO ประกอบการศึกษาความหมายและงบการเงนิ ฉบับสมบรู ณ์
งบการเงนิ ฉบบั สมบรู ณ์ ตามมาตรฐานการบัญชีฉบบั ท่ี 1 โดยสภาวิชาชพี บัญชี ประกอบดว้ ย
3.1 งบแสดงฐานะการเงิน ณ วันสนิ้ งวด
3.2 งบกำไรขาดทุนเบ็ดเสรจ็ สำหรับงวด
3.3 งบแสดงการเปลีย่ นแปลงสว่ นของผู้ถอื หุ้นสำหรับงวด
3.4 งบกระแสเงินสดสำหรบั งวด
3.5 หมายเหตปุ ระกอบงบการเงิน ประกอบด้วยสรุปนโยบายการบญั ชที ่ีสำคัญ ขอ้ มูลท่ใี ห้คำอธบิ ายอืน่
3.6 งบแสดงฐานะการเงิน ณ วนั ต้นงวดของงวดทน่ี ามาเปรียบเทยี บงวดแรกสดุ เม่ือกจิ การได้นำ
นโยบายการบัญชีใหม่มาถือปฏิบัติยอ้ นหลังหรือการปรับงบการเงนิ ย้อนหลงั หรือเมื่อกิจการมกี ารจัดประเภท
รายการในงบการเงนิ ใหม่ กิจการอาจจะใชช้ ื่ออ่ืนสำหรับงบการเงนิ
4.ครแู ละผู้เรยี นใช้วธิ สี อนอธิบายเรื่องการกำหนดรายการย่อทต่ี ้องมใี นงบการเงนิ โดยใชส้ ่อื PowerPoint
และ VDO ประกอบการเรียน ซงึ่ กรมพัฒนาธรุ กจิ การคา้ ได้ก าหนดรายการย่อท่ตี ้องมีในงบการเงนิ ซึ่งต้องมี
รายการยอ่ ดังตอ่ ไปน้ี

4.1. หา้ งหนุ้ ส่วนจดทะเบียน ต้องมีรายการย่อตามแบบท่ี 1
4.2 บริษทั จำกดั ต้องมีรายการย่อตามแบบท่ี 2

4.3 บริษัทมหาชนจำกดั ต้องมีรายการย่อตามแบบที่ 3
4.4 นิตบิ คุ คลทตี่ ้งั ขนึ้ ตามกฎหมายตา่ งประเทศ ต้องมรี ายการยอ่ ตามแบบท่ี 4
4.5 กิจการรว่ มคา้ ตามประมวลรัษฎากร ต้องมรี ายการย่อตามแบบท่ี 5
หมายเหตุ ในหนว่ ยนจ้ี ะขอยกตัวอย่างเฉพาะแบบที่ 2 และแบบที่ 3 เท่าน้ัน
5.ครแู ละผเู้ รียนอธิบาย และแสดงหมายเหตปุ ระกอบงบการเงิน โดยใชส้ ื่อ Power Point และ VDO
ประกอบการเรยี น ซงึ่ หมายเหตปุ ระกอบงบการเงนิ หมายถึง ขอ้ มูลทนี่ ำเสนอเพ่ิมเติมจากที่แสดงในงบแสดง
ฐานะการเงนิ งบกำไรขาดทุน งบแสดงการเปล่ียนแปลงสว่ นของเจา้ ของและงบกระแสเงินสด หมายเหตุประกอบ
งบการเงินจะให้ข้อมลู เกยี่ วกับคำอธิบายรายการ รายละเอียดของรายการต่างๆ ทแี่ สดงในงบการเงินและข้อมูล
เกี่ยวกับรายการทีไ่ มเ่ ขา้ เกณฑ์การรับรู้รายการในงบการเงินที่นำเสนอ
6.ผู้เรยี นเขียนร่างแบบฟอร์มงบการเงินของบริษัทจำกัดรายการย่อตามแบบท่ี 2 ประกอบดว้ ย
6.1 งบแสดงฐานะการเงนิ
6.2 งบกำไรขาดทนุ
6.3 งบแสดงการเปลี่ยนแปลงส่วนของผู้ถอื หุน้
7.ผูเ้ รยี นเขยี นร่างแบบฟอรม์ งบการเงนิ ของบริษัทมหาชนจำกดั รายการย่อตามแบบที่ 3 ประกอบดว้ ย
7.1 งบแสดงฐานะการเงิน
7.2 งบก าไรขาดทุน
7.3 งบแสดงการเปลีย่ นแปลงส่วนของผถู้ ือหุน้
7.4 งบกระแสเงินสด
8.ผเู้ รยี นทำกิจกรรมใบงาน และแบบฝกึ ปฏิบตั ิ
9.ผู้เรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะการคำนวณ ตามโจทย์ที่กำหนดให้แต่ละข้อ
10.เมอื่ ผเู้ รยี นสำเรจ็ การศกึ ษาและนำความรู้เพื่อนำไปประกอบอาชพี โดยเน้นหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
ผู้เรียนจะตอ้ งปฏิบัติอย่างไรบ้างเกยี่ วกบั เง่ือนไขความรู้และเงอ่ื นไขของคุณธรรม

ขั้นสรปุ และการประยกุ ต์
11.ครูกำหนดปญั หาโดยให้ผู้เรยี นระดมสมองช่วยกนั คิดหาคำตอบแลว้ อธิบายคำตอบ
12.ผู้เรียนสรุปความหมายและงบการเงินฉบับสมบูรณ์ การกำหนดรายการย่อท่ีต้องมีในงบการเงิน และ
หมายเหตุประกอบงบการเงนิ
13.ผูเ้ รยี นทำกจิ กรรมเพื่อฝกึ ทักษะ และแบบประเมินผลการเรยี นรู้
สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1.หนงั สือเรยี น วิชาการบญั ชีบรษิ ัทจำกดั
2.กจิ กรรมการเรียนการสอน
3.สือ่ อิเล็กทรอนิกส์ , Power Point และ VDO
4.แบบประเมินผลการเรียนรู้

หลักฐาน
1.บนั ทกึ การสอน
2.ใบเช็ครายชอ่ื
3.แผนจดั การเรยี นรู้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
2. ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่
3 ตรวจกิจกรรม
4. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้
5. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เครือ่ งมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. แบบประเมินกจิ กรรม
4. แบบประเมินผลการเรียนรู้
5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยครูและผู้เรยี น

ร่วมกนั ประเมิน

เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง
2. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป)
3. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)
4. ตอบคำถามในกจิ กรรมจึงจะถือว่าผา่ น
เกณฑ์การประเมนิ มเี กณฑ์ 4 ระดบั คือ 4= ดีมาก, 3 = ดี, 2 = พอใช้ , 1= ควรปรบั ปรุง
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ มีเกณฑผ์ า่ น 50%
6. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กับ
การประเมินตามสภาพจรงิ
กจิ กรรมเสนอแนะ
ทบทวนเนอ้ื หา และทำกิจกรรม แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

บนั ทกึ หลังการสอน

ขอ้ สรุปหลังการสอน
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
................................................................................................................................................ ..
.................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
ปญั หาท่ีพบ
................................................................................................................................ ..................
.................................................................................. ................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
................................................................................................................... ...............................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
แนวทางแกป้ ญั หา
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
............................................................................................................................................. .....
............................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการท่ี 10 หน่วยที่ -
รหัสวิชา 30200-2006 การบัญชีบริษทั จำกดั 2-2-3 สอนครง้ั ที่ 10(39-42)
ชอื่ หน่วย/เรอื่ ง ทบทวน/สอบกลางภาคเรียน
จำนวน 4 ช.ม.

แนวคิด

-

ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั

1.ผู้เรียนเกดิ การเรยี นรูเ้ นื้อหาสาระ และนำความคดิ รวบยอดไปประยุกต์ใช้ต่อไป

2.มกี ารพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผูส้ ำเร็จการศึกษา

สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ทคี่ รสู ามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรื่อง

2.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 2.6 การประหยดั

2.2 ความมีวินัย 2.7 ความสนใจใฝ่รู้

2.3 ความรบั ผิดชอบ 2.8 การละเวน้ สิ่งเสพติดและการพนนั

2.4 ความซ่อื สตั ย์สจุ รติ 2.9 ความรักสามัคคี

2.5 ความเช่อื ม่ันในตนเอง 2.10 ความกตัญญกู ตเวที

สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกยี่ วกับบัญชีสําหรับบริษทั จำกดั
2.บันทกึ บัญชีสำหรบั บริษทั จํากดั ตามข้ันตอนการจดั ทำบัญชี
3.จดั ทำงบการเงินตามประกาศกรมพฒั นาธุรกิจการค้า

สาระการเรียนรู้
ทบทวน/สอบกลางภาคเรียน

บนั ทกึ หลังการสอบ

ขอ้ สรุปหลงั การสอน
............................................................................................................. .....................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ....
.............................................................................................................................................. ....
........................................................................................................ ..........................................
........................................................................................................ ..........................................
ปญั หาท่ีพบ
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.............................................................................................................................. ....................
..................................................................................................................................................
........................................................................................ ..........................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................................... .........
..................................................................................................................................................
แนวทางแก้ปญั หา
.......................................................................................................... ........................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................... .............................................
..................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบรู ณาการท่ี 11 หนว่ ยที่ 8
รหัสวิชา 30200-2006 การบญั ชีบริษทั จำกดั 2-2-3 สอนครัง้ ที่ 11 (43-46)
ชอ่ื หน่วย/เร่อื ง งบแสดงฐานะการเงนิ
จำนวน 4 ช.ม.

แนวคิด
งบแสดงฐานะการเงนิ ตามมาตรฐานการบญั ชฉี บับท่ี 1 หมายถึง งบแสดงฐานะทางการเงนิ ของธุรกจิ ณ วัน

ใดวนั หนง่ึ ตามหลักการบัญชที ่ียอมรบั กันโดยท่ัวไป ซึง่ จะแสดงให้ทราบว่ามสี นิ ทรัพย์ หนี้สินและส่วนของผถู้ ือหนุ้
อยจู่ ำนวนเทา่ ใด โดยจะแสดงรายละเอยี ดในงบแสดงฐานะการเงนิ ของกจิ การ ตามรปู แบบของ กรมพฒั นาธรุ กจิ
การค้า เร่อื ง กำหนดรายการยอ่ ทีต่ ้องมใี นงบการเงนิ ซ่งึ สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการบัญชีฉบับที่ 1 เพ่ือใช้ในการ
จดั ทำงบการเงินของธรุ กิจ และเผยแพร่ให้ผู้ประกอบธุรกิจผู้ทาํ บัญชี ผสู้ อบบญั ชแี ละผู้ท่สี นใจ ได้ใช้เป็นแนวทาง
ปฏิบตั ิท่ีถกู ต้องต่อไป
ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั

1.อธบิ ายความหมายของงบแสดงฐานะการเงินได้
2.อธบิ ายและแสดงรายการย่อในงบแสดงฐานะการเงนิ ของ บริษทั จำกัดได้
3.อธิบายและแสดงรายการย่อในงบแสดงฐานะการเงินของ บรษิ ัทมหาชนจำกัดได้
4.อธบิ ายและแสดงส่วนของผู้ถอื ห้นุ ในงบแสดงฐานะการเงินได้
5.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผ้สู ำเร็จการศกึ ษาสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทีค่ รูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทำการสอนในเรอ่ื ง

5.1 ความมมี นุษยสัมพันธ์
5.2 ความมวี ินัย
5.3 ความรับผิดชอบ
5.4 ความซือ่ สตั ยส์ จุ ริต
5.5 ความเช่อื ม่นั ในตนเอง
5.6 การประหยดั
5.7 ความสนใจใฝร่ ู้
5.8 การละเวน้ สิ่งเสพติดและการพนนั
5.9 ความรกั สามัคคี
5.10 ความกตัญญูกตเวที
สมรรถนะรายวิชา
1.แสดงความรู้เกี่ยวกับบญั ชีสําหรบั บรษิ ทั จำกดั
2.บันทกึ บญั ชีสำหรบั บริษัทจํากัดตามข้นั ตอนการจัดทำบัญชี
3.จัดทำงบการเงินตามประกาศกรมพัฒนาธรุ กจิ การค้า

สาระการเรียนรู้
1.ความหมายและการแสดงรายการย่อในงบแสดงฐานะการเงินของบริษัทจำกัด
2.การแสดงรายการย่อในงบแสดงฐานะการเงินของบรษิ ทั มหาชนจำกัด
3.การแสดงสว่ นของผถู้ ือหุ้นในงบแสดงฐานะการเงนิ

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1.ครูใช้เทคนิคการสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA MODEL) โดยการทบทวนความรู้เดิมจากสปั ดาห์ทผี่ า่ น
มา โดยดึงความรเู้ ดมิ ของผเู้ รยี นในเรอื่ งที่จะเรียน เพื่อช่วยใหผ้ เู้ รยี นมคี วามพร้อมในการเชื่อมโยงความรใู้ หม่กับ
ความรู้เดมิ ของตน ผูส้ อนใช้การสนทนาซกั ถามใหผ้ ู้เรยี นเล่าประสบการณ์เดมิ
2.ครแู ละผู้เรียนอภิปรายเร่ืองงบแสดงฐานะการเงนิ (Statement of financial position) ตามมาตรฐาน
การบัญชฉี บบั ที่ 1 หมายถงึ งบแสดงฐานะทางการเงินของธุรกจิ ณ วันใดวันหนงึ่ ตามหลกั การบญั ชที ่ยี อมรับกัน
โดยทั่วไป ซึ่งจะแสดงใหท้ ราบว่ามีสนิ ทรัพย์ หนี้สนิ และส่วนของผถู้ ือหนุ้ จาํ นวนเทา่ ใด
3.ผู้เรยี นบอกส่วนประกอบของงบแสดงฐานะการเงินมี 3 ส่วน ได้แก่ สินทรพั ย์ หนีส้ นิ และสว่ นของ
เจา้ ของ พรอ้ มทั้งยกตัวอย่างแบบฟอร์มงบแสดงฐานะการเงนิ ประกอบ
ขน้ั สอน
4.ครใู ชว้ ิธีสอนอธิบายเรื่องความหมายและการแสดงรายการย่อในงบแสดงฐานะการเงินของบรษิ ัทจำกดั
โดยใชส้ ื่อ PowerPoint ประกอบการเรยี น ซง่ึ การแสดงรายการย่อในงบแสดงฐานะการเงนิ ของบริษทั จำกดั กรม
พฒั นาธรุ กจิ การค้าได้ประกาศ เรอื่ ง กําหนดรายการย่อท่ีต้องมีในงบการเงนิ เพื่อใช้ทํางบการเงนิ ของธุรกิจและ
เผยแพร่ให้ผูป้ ระกอบธุรกิจ ผทู้ ําบัญชี ผู้สอบบัญชีและผทู้ ี่สนใจไดเ้ ป็นแนวทางปฏิบัติท่ถี ูกตอ้ ง



5.ครแู ละผเู้ รยี นใช้สอื่ Power Point เพื่อส่ือความเข้าใจและเรียนรเู้ ร่อื งการแสดงรายการย่อใน
งบแสดงฐานะการเงนิ ของบริษัทมหาชนจำกัด ดังนี้

6.ครแู ละผ้เู รยี นแสดงการคำนวณ และจัดทำการแสดงสว่ นของผถู้ ือหนุ้ ในงบแสดงฐานะการเงนิ
โดยส่วนของผู้ถือหุ้น (Shareholders’ Equity หรอื Stockholders’ Equity) ประกอบด้วย 3 ส่วน ดงั นี้

สว่ นที่ 1 ทนุ เรอื นหนุ้ (Share Capital หรอื Capital Stock)
1) ทนุ จดทะเบยี น.(Authorized.Share.Capital).
2) ทุนท่ีออกจำหนา่ ยและเรยี กชำระแลว้ (Issued and Paid-up Share Capital)

สว่ นที่ 2 ส่วนเกินทุน (Surplus)
1) ส่วนเกนิ มลู ค่าหุ้น (Premium on Share Capital)
2) สว่ นเกนิ ทุนจากการตีราคาสินทรัพย์เพ่ิม (Appraisal Surplus)
3) สว่ นเกนิ ทุนจากการบรจิ าค (Donated Surplus)

4) สว่ นเกนิ ทุนอืน่ ๆ (Other Surplus)
ส่วนที่ 3 กำไรสะสม (Retained Earning) จะแสดงเปน็ 2 สว่ น คือ

1) กำไรสะสมสว่ นทจ่ี ัดสรรแล้ว
2) กำไรสะสมสว่ นทย่ี งั ไม่ได้จัดสรร

7.ผเู้ รียนฝึกทักษะกจิ กรรม ดังนี้
1) บันทึกรายการในสมุดรายวนั ทัว่ ไป
2) คํานวณกําไรสะสม

3) งบแสดงฐานะการเงนิ (เฉพาะสว่ นของผถู้ ือหุน้ )
8.ผู้เรียนปฏิบตั ิตามลําดบั ขนั้ ในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม

1) แบ่งผู้เรียนออกเปน็ 4 กลุ่ม กล่มุ ละเทา่ ๆ กนั โดยวิธนี บั 1 ถึง 4
2) ให้ทกุ กลมุ่ ศึกษา คน้ ควา้ และหาข้อสรปุ ตามหน่วยงานท่ีเปน็ บรษิ ทั จาํ กัดและบริษทั มหาชนจาํ กดั
กลมุ่ ละ 2 บริษัท เกีย่ วกับการแสดงรายการบญั ชแี ละการจัดทํางบแสดงฐานะการเงนิ ของบริษัท จํากดั 1 แหง่
และบรษิ ทั มหาชนจาํ กดั 1 แห่ง
3) สง่ ตวั แทนของกล่มุ นําเสนอหนา้ ชัน้ เรียนตามข้อ 2
4) เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นทกุ คนร่วมแสดงความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ
5) นาํ ผลงานสง่ ครผู ู้สอนเพื่อประเมินผล
9.ผเู้ รยี นปฏบิ ัติตามลาํ ดบั ข้นั ในการปฏิบัติกจิ กรรม
1) แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น 5 กล่มุ กลุ่มละเทา่ ๆ กัน โดยคละความสามารถ
2) ทกุ กลมุ่ ศึกษาหาความร้เู ร่ืองงบแสดงฐานะการเงนิ
3) ทุกกลุ่มกาํ หนดโจทย์พเิ ศษหรือแต่งโจทย์พิเศษ พรอ้ มเฉลย 1 ขอ้
4) แต่ละกลุม่ ส่งตัวแทนออกมาชว่ ยกนั แสดงวิธีทํางบแสดงฐานะการเงินหน้าชัน้ เรยี น โดยครูผ้สู อน
เป็นผูเ้ ลอื กโจทย์พิเศษตามข้อ 3 จํานวน 1 ขอ้
5) ผู้เรยี นทุกคนแสดงความคิดเห็นและเสนอแนะ
6) นําผลงานส่งครูผู้สอนเพื่อประเมนิ ผล
7) แจกใบประเมนิ ผลแกผ่ ูเ้ รียนเพือ่ ทาํ การประเมนิ
10.ผเู้ รียนทำกิจกรรมเพื่อฝกึ ทักษะ และทำแบบประเมินผลการเรียนรู้
11.ครูเนน้ การนำความรไู้ ปประกอบอาชีพอย่างมคี ุณธรรมไมเ่ บียดเบียนผอู้ ืน่ เช่น ไม่มพี ฤตกิ รรมท่ฉี อ้ โกง
โดยไม่ปฏเิ สธความรับผดิ ชอบจนผู้บรโิ ภคเกิดความเดอื ดร้อน เมื่อผ้เู รียนจบการศึกษาไปแล้ว และไปประกอบ
อาชีพผู้ประกอบการหรือลกู จ้างกต็ าม ควรยดึ หลกั คณุ ธรรมตามเงื่อนไขแหง่ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ข้นั สรุปและการประยกุ ต์
12.สรปุ โดยครตู งั้ คำถาม ใหผ้ ู้เรยี นตอบเรื่องการแสดงฐานะงบการเงนิ เปน็ รายบุคคล
13.ผเู้ รียนฝกึ ทักษะคำนวณ และจดั ทำงบแสดงฐานะการเงิน
14.ผู้เรียนทำกจิ กรรม และแบบประเมินผลการเรียนรู้

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1.หนงั สอื เรยี น วิชาการบัญชบี ริษัทจำกดั 2.กจิ กรรมการเรียนการสอน
3.สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ , Power Point
4.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้