RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR)

RANCANGAN






PENGAJARAN






TAHUNAN SAINS TAHUN 4







(PENJAJARAN) (TAHUN 2020)

















NAMA: RUBIATON NAEMAH BINTI HARINI


SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR SUNGAI BUAYA 40100 RAWANG SELANGOR.

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN /
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

SAINS HAYAT
3.0 HAIWAN
3.1 Organ Pernafasan Murid boleh: 1. Melabelkan organ pernafasan pada Nota:
1 3.1.1 Mengenal pasti organ pernafasan haiwan. 2. Menyenaraikan contoh haiwan haiwan seperti:
Contoh organ pernafasan
Haiwan

haiwan.
vertebrata dan invertebrata.
i. Peparu: kucing, burung,

3.1.2 Mengelaskan haiwan berdasarkan organ
buaya, katak dan paus.
pernafasan. 3. Memberi contoh ciri khusus setiap ii. Insang: ikan, berudu,
kelas haiwan vertebrata.
13/07/2020 – 4. Mengelas haiwan vertebrata mengikut ketam dan udang.
17/07/2020 3.1.3 Mengitlak terdapat haiwan yang mempunyai ciri khusus. iii. Kulit lembap: katak dan
lebih daripada satu organ pernafasan. 5. Merumuskan bahawa terdapat haiwan cacing.
yang mempunyai lebih daripada satu iv. Spirakel: lipas, belalang,
3.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang organ organ pernafasan. rama-rama dan beluncas.
pernafasan haiwan melalui lakaran, TMK, penulisan 6. Berkomunikasi secara kreatif dan
atau lisan secara kreatif. inovatif tentang organ pernafasan
Murid boleh: haiwan serta pengkelasan haiwan Nota:
2 3.2.1 Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan kelas serta mempersembahkannya. Kelas haiwan vertebrata
vertebrata dan ciri khusus bagi setiap
3.2 Haiwan Vertebrata
(bertulang belakang) terdiri


invertebrata. daripada mamalia, reptilia,
amfibia, burung dan ikan.
20/07/2020 –
24/07/2020 3.2.2 Memberi contoh haiwan vertebrata dan
invertebrata.
3.2.3 Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan
ciri khusus bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung
dan ikan.

3.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang haiwan
vertebrata melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN /
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

SAINS HAYAT
4.0 TUMBUHAN Murid boleh: 1. Menyatakan bahagian tumbuhan yang Nota:
3 Balas Terhadap 4.1.1 Menyatakan tumbuhan bergerak balas terhadap 2. Memerihalkan proses fotosintesis. Bahagian tumbuhan yang
4.1 Tumbuhan Bergerak
bergerak balas terhadap rangsangan.
Rangsangan
bergerak balas terhadap
media.
balas bahagian tumbuhan terhadap
i. Akar bergerak balas
27/07/2020 – rangsangan melalui pemerhatian menerusi pelbagai 3. Menjelaskan dengan contoh gerak rangsangan seperti:
31/07/2020 rangsangan. terhadap air.
4.1.2 Menghubungkait bahagian tumbuhan yang 4. Menaakul kepentingan fotosintesis ii. Akar bergerak balas
bergerak balas dengan jenis rangsangan. terhadap hidupan. terhadap graviti.
5. Menguji hipotesis bahawa tumbuhan iii. Pucuk bergerak balas
4.1.3 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan. terhadap cahaya.
bergerak balas terhadap rangsangan dengan 6. Berkomunikasi secara kreatif dan iv. Daun sesetengah
menjalankan penyiasatan. inovatif tentang kepentingan gerak tumbuhan bergerak
balas tumbuhan dalam membantu balas terhadap
4.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan proses fotosintesis. sentuhan.
gerak balas terhadap rangsangan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
Murid boleh:
4 4.2.1 Menyatakan maksud fotosintesis.
4.2 Fotosintesis



fotosintesis.
3/08/2020 – Menyenaraikan keperluan tumbuhan semasa proses
7/08/2020
4.2.2 Menyatakan hasil fotosintesis melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media.
Menaakul kepentingan fotosintesis terhadap
hidupan.

4.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang fotosintesis
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif.

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN /
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

SAINS FIZIKAL
5.0 SIFAT CAHAYA Murid boleh: 1. Menyatakan cahaya bergerak lurus,
5 Bergerak Lurus 5.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus dengan 2. Melakar gambar rajah sinar yang
5.1 Cahaya
boleh dipantulkan dan dibiaskan.




cermin.
10/08/2020 – menjalankan aktiviti. menunjukkan pantulan cahaya pada
14/08/2020 5.1.2 Membanding dan membezakan bayang-bayang 3. Memberi contoh situasi dalam
yang terhasil apabila cahaya dihalang oleh objek kehidupan harian yang menunjukkan
lutsinar, lutcahaya dan legap dengan menjalankan cahaya bergerak lurus, boleh
aktiviti. dipantulkan dan dibiaskan.
4. Menaakul kepentingan sifat cahaya
5.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor dalam kehidupan harian.
yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang. 5. Membuat kesimpulan tentang faktor
yang mempengaruhi saiz dan bentuk
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang cahaya bayang-bayang.
bergerak lurus melalui lakaran, TMK, penulisan atau 6. Berkomunikasi secara kreatif dan
lisan secara kreatif. inovatif tentang inovasi alat yang
Murid boleh: mengaplikasikan sifat cahaya bagi Nota:
6 5.2.1 Menyatakan cahaya boleh dipantulkan dengan kehidupan harian. Aplikasi pantulan cahaya
5.2 Pantulan Cahaya
menyelesaikan masalah dalam
dalam kehidupan harian

muka dan lain-lain.

17/08/2020 – menjalankan aktiviti. seperti periskop, cermin
21/08/2020 5.2.2 Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya
dalam kehidupan harian.

5.2.3 Melukis gambar rajah sinar yang menunjukkan
pantulan cahaya pada cermin.

5.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang pantulan
cahaya melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN /
7 5.3 Pembiasan Cahaya Murid boleh: Nota:
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

Peristiwa atau fenomena

yang menunjukkan cahaya
5.3.1 Menyatakan cahaya boleh dibiaskan melalui
(i) Kedudukan duit syiling
pemerhatian menerusi pelbagai media. boleh dibiaskan seperti:
24/08/2020 –
28/08/2020 5.3.2Menjelas melalui contoh cahaya boleh dibiaskan dalam air.
dengan menjalankan aktiviti. (ii) Bentuk pensel dalam
gelas berisi air.
5.3.3 Memerihalkan pembentukan pelangi dengan
menjalankan aktiviti.

5.3.4 Menjelaskan pemerhatian tentang pembiasan
cahaya melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.

SAINS FIZIKAL
6.0 BUNYI 6.1 Bunyi Murid boleh: 1. Menyenaraikan cara untuk Nota:

8 6.1.1 Menyatakan bunyi dihasilkan oleh getaran 2. Menyatakan bunyi dihasilkan oleh Bunyi boleh dihasilkan
menghasilkan bunyi.
melalui tiupan, ketukan,
getaran.
tepukan.
dengan menjalankan aktiviti. 3. Mengitlak bunyi bergerak ke semua petikan, gesekan dan
01/09/2020 – 6.1.2 Memerihalkan bunyi bergerak ke semua arah. arah. Contoh fenomena bunyi
04/09/2020
4. Menjelaskan melalui contoh boleh dipantulkan seperti
HINGGA 6.1.3 Memberi contoh fenomena dalam kehidupan fenomena yang menunjukkan bunyi gema, sonar dan ultra
boleh dipantulkan.
sonik.
harian yang menunjukkan bunyi boleh dipantulkan.
9 6.14 Memerihalkan bunyi yang berfaedah dan bunyi 5. Menyelesaikan masalah bagi
mengurangkan pencemaran bunyi
dalam kehidupan harian.
yang memudaratkan dalam kehidupan harian. 6. Berkomunikasi secara kreatif dan
07/09/2020 – 6.1.5 Menjana idea untuk menyelesaikan masalah inovatif tentang kesan bunyi dalam
11/09/2020 bagi mengurangkan pencemaran bunyi. kehidupan harian serta
mempersembahkannya.

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN /
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

SAINS FIZIKAL
7.0 TENAGA 7.1 Sumber dan Bentuk Murid boleh: 1. Menyenaraikan sumber tenaga dan Nota:
10 Tenaga 7.1.1 Menyatakan maksud tenaga. 2. Memerihalkan sumber tenaga yang Bentuk tenaga seperti
bentuk tenaga.
tenaga suria, tenaga haba,

7.1.2 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media. boleh dibaharui dan sumber tenaga tenaga kimia, tenaga
yang tidak boleh dibaharui.
elektrik, tenaga kinetik,
14/09/2020 –
18/09/2020 3. Menjelas dengan contoh perubahan tenaga bunyi, tenaga
7.1.3 Menjelaskan dengan contoh pelbagai bentuk bentuk tenaga. keupayaan, tenaga cahaya
tenaga. 4. Menaakul kepentingan langkah dan tenaga nuklear.
penjimatan penggunaan tenaga untuk


11 7.1.4 Menjelaskan melalui contoh perubahan bentuk 5. Menjalankan aktiviti untuk
kelestarian sumber tenaga.
tenaga dalam kehidupan seharian.

tenaga yang berlaku dalam kehidupan
7.1.5 Mengitlak tenaga tidak boleh dicipta dan tidak membuktikan perubahan bentuk
21/09/2020 – boleh dimusnahkan tetapi boleh berubah bentuk. seharian.
25/09/2020 6. Berkomunikasi secara kreatif dan
7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber inovatif tentang inovasi dalam
tenaga dan bentuk tenaga melalui lakaran, TMK, penggunaan sumber tenaga pada Nota:
penulisan atau lisan secara kreatif. masa depan. Sumber tenaga boleh
dibaharui ialah sumber
7.2 Sumber Tenaga Murid boleh: tenaga yang boleh dijana
Boleh Dibaharui dan 7 2.1 Menjelaskan dengan contoh sumber tenaga secara berterusan.
Sumber Tenaga Tidak boleh dibaharui dan tenaga tidak boleh dibaharui
12 Boleh Dibaharui melalui pemerhatian menerusi pelbagai media. Sumber tenaga tidak boleh
dibaharui ialah sumber
28/09/2020 – tenaga yang terhad dan
02/10/2020 7.2.2 Menjana idea kepentingan penggunaan sumber
tenaga secara berhemah. tidak boleh dijana semula.

7.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber Tenaga yang boleh
tenaga boleh dibaharui dan sumber tenaga tidak boleh dibaharui juga berpotensi
dibaharui melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan sebagai tenaga masa
secara kreatif. depan.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / CATATAN
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

SAINS BAHAN
8.0 BAHAN Nota:
13 8.1 Sumber Asas Bahan Murid boleh: 1. Memadankan bahan dengan sumber
asas.
8.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi
2. Mencirikan objek berdasarkan jenis
bahan yang digunakan untuk membuat objek. bahan dan sumber asas.
05/10/2020 – 3. Mengelaskan objek berdasarkan
09/10/2020 8.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber bahan atau sumber asas.
asasnya. 4. Mengitlak sifat bahan dengan
menjalankan penyiasatan.
8.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber asas 5. Membuat inferens tentang
bahan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
penggunaan bahan setiap bahagian
secara kreatif. pada suatu objek.
Murid boleh: 6. Mereka cipta objek dengan Nota:
14 8.2.1 Memerihalkan sifat bahan dengan menjalankan mengaplikasikan pengetahuan Sifat bahan seperti:
8.2 Sifat Bahan
tentang sifat bahan dan
i. Menyerap air dan kalis
mempersembahkan secara kreatif dan
air.

aktiviti. inovatif. ii. Terapung dan
12/10/2020 –
16/10/2020 8.2.2 Mereka cipta objek dengan mengaplikasikan tenggelam.
pengetahuan tentang sifat bahan. iii. Mengalirkan arus
elektrik.
HINGGA 8.2.3 Menaakul pemilihan jenis bahan yang iv. Kebolehan penembusan
15 digunakan dalam mereka cipta objek. v. Mengalirkan haba.
cahaya.

8.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang sifat bahan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara vi. Kekenyalan.
19/10/2020 – kreatif.
23/10/2020

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN /
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

BUMI DAN ANGKASA
9.0 BUMI
9.1 Graviti Bumi Murid boleh: 1. Menyatakan Bumi berputar pada Nota:
paksinya dan pada masa yang sama Graviti bumi ialah daya
9.1.1 Memerihalkan daya tarikan graviti bumi beredar mengikut orbitnya yang menarik objek ke arah
16 berdasarkan pemerhatian dengan menjalankan mengelilingi Matahari. Bumi.
aktiviti. 2. Menjelaskan tentang daya graviti
26/10/2020 –
30/10/2020 bumi. Kesan daya tarikan graviti
9.1.2 Mengitlak bahawa semua objek di Bumi boleh 3. Memerihalkan kesan putaran Bumi. bumi:
4. Menaakul kepentingan daya graviti
(i) Objek jatuh ke bawah.
berada pada kedudukannya dengan menjalankan
aktiviti. bumi. (ii) Objek berada pada
5. Merumus tentang putaran dan kedudukkannya.
9.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan peredaran Bumi menggunakan
graviti bumi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lakaran grafik. Objek di Bumi berada pada
lisan secara kreatif. 6. Berkomunikasi secara kreatif dan kedudukannya boleh
inovatif tentang kesan lain yang ditunjukkan dengan
disebabkan oleh putaran dan menggunakan glob bumi
peredaran Bumi.
9.2 Putaran dan Murid boleh: Nota:
Peredaran Bumi Kesan putaran Bumi pada
9.2.1 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan paksinya:
17 pada masa yang sama beredar mengikut orbitnya i. Kejadian siang dan
mengelilingi Matahari. malam;
02/11/2020 – ii. Kedudukan Matahari
06/11/2020
9.2.2 Memerihalkan putaran dan peredaran Bumi kelihatan seperti
berubah-ubah;
HINGGA dari aspek arah dan tempoh. iii. Perubahan panjang dan

18 9.2.3 Memerihalkan kesan putaran Bumi pada arah bayang-bayang.
paksinya dengan menjalankan aktiviti.

9.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang putaran dan Cadangan aktiviti:
Galakkan penggunaan TMK
09/11/2020 – peredaran Bumi melalui lakaran, TMK, penulisan atau untuk melihat peredaran
13/11/2020 lisan secara kreatif. dan putaran Bumi.

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN /
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
10.0 MESIN 10.1 Tuas Murid boleh: 1. Memberi contoh bagi setiap jenis Nota :
19 10.1.1 Mengenal pasti beban, fulkrum dan daya pada 2. Memerihalkan mesin ringkas yang Reka bentuk model
mesin ringkas.
merangkumi pelbagai mesin
terdapat dalam satu mesin kompleks.
dijelaskan.
tuas dengan menjalankan aktiviti. 3. Mengitlak hubungkait jarak beban ringkas dan fungsinya dapat
16/11/2020 –
20/11/2020 10.1.2 Mengitlak hubung kait jarak beban dari dari fulkrum dengan daya yang
fulkrum dengan daya yang diperlukan. diperlukan. Cadangan aktiviti:
10.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang tuas 4. Menjana idea untuk menyelesaikan Galakkan penggunaan TMK
20 melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara 5. Berkomunikasi untuk menunjukkan jarak beban dari fulkrum
masalah yang melibatkan penggunaan untuk melihat hubungkait
mesin.
kreatif.
dengan daya.

kepentingan penciptaan mesin yang
lestari
23/11/2020 –
27/11/2020 6. Mereka bentuk satu model mesin
kompleks dan mempersembahkan
secara kreatif dan inovatif.






10.2 Mesin Ringkas dan Murid boleh: Nota :
21 Mesin Kompleks 10.2.1 Menjelas dengan contoh jenis dan kegunaan Jenis mesin ringkas iaitu

tuas, gear, takal, baji, skru,

mesin ringkas dengan menjalankan aktiviti. satah condong serta roda
dan gandar.
30/11/2020 –
04/12/2020 10.2.2 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan
dua atau lebih mesin ringkas. Contoh masalah dalam
kehidupan harian seperti
10.2.3 Merumuskan maksud mesin kompleks. mengangkat dan

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN /
/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

10.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang mesin memindahkan beban yang
berat.

ringkas dan mesin kompleks melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif. Mesin kompleks terdiri
daripada gabungan lebih

daripada satu mesin
ringkas.
22


PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
07/12/2020 –
11/12/2020


23 PENGURUSAN KELAS AKHIR TAHUN





14/12/2020 –
18/12/2020




19/12/2020-
31/12/2020 CUTI AKHIR TAHUN 2020

Disediakan oleh, Disemak dan disahkan oleh,

______________________________ _____________________
(RUBIATON NAEMAH BINTI HARINI) (SHARIFAH BINTI ARSHAD)
GURU MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 4, GURU BESAR
SK BANDAR SUNGAI BUAYA SK BANDAR SUNGAI BUAYA