Penilaian Kinerja Guru Oleh Teman Sejawat

LI\PORAN KUESIONER

PENILI\IAN KINERJA GT,'RU
RESPONDEN TEMAN SE.'AWAT

AH

MA. MIFTAHUL ULUM BETTET
TAHT N PELAJARAN 2oi2o / 2or72r;

KUESIONER PENII-AIAN KINERJA GURU RESPONDEN TEMAN SEJAWAT
TA TIFTAHUL ULUf, BETTET
TAHUN PEI-AJARAil 2M() / 2U1

. aczATarggal Penilaian
Mata PdEaran : [3AHAgA...\$.O0r0c61 A AS olL t'a b-,r
Nama Guru
:N€n-.H,AMOIS\A$

TuJt Al{

xu6si00ef ini bedujuan untuk menghimpun data ahu informasi kjngla $fu dariguru teman sejawatt€ntang penguasaan mat€ri, kem iran dalam

pddGanaan pembd4aafl, pefllaku sehari-hai, dan kumunikasiguru dsrgan guru leman se,awat.

PEruilJUI(
M€mbsikanjaflab denganjujur atas psnyataan pada kdom (3)dengan rnembd tandac€ntang (i)pada:
Kdom (4), apabila lidak pemd (TP), sko 0
Kdom (5), apabila kdang-kadau (KD), sku 1

Kolo{n b a sen , sko( 2

No KOTIIPONEN PERNYATAA}I PENILAIAN
TP KD sR_

I1 Pfflaku Guru Guru mentaatj peraturan yang bedaku di sekolah.

Sehari-hari 2 Guru bekeda sesuaijadrd yang ditebpkan a
3 Guru berpakaian rapidan/atau sopan

4 Guru mjin mengikuti upacara bendera. t/
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain.
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran darisaya atau guru lain.

7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman

8 Guru pandai mengendalikan diri. v

I Guru ikut aktif menjaga lingkurEan sekolah bebas dari asap rokok.

10 Guru berpadsipasi aktif dalam kegiatan ekstakurikuler.
11 Guru berpartisispBi aktf ddam kegiatan penirukahn prest6i sekolah.

2 Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain

Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
Teman 3 Guru memben motvasi kepada saya atau teman-teman guru lain.
Sejailat 4 Guru pafldai berkomunikasi secara lisan atau tertulis.

Guru memoliva$ diri dan rekan seja,vatsecara aktfdan keatf dalan
5 melaksanakan ppses didikan.

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah.

7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya.

Guru b€rsedia di4ak b€rdikusi bntang segda hdbrkaitkepentin gan peserta

8

didik dan sekolah.

I Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru lainnya

3 Perilaku 10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya.
Profesional
Guru I Guru memiliki kretivil6 dalam pembeldaran.

Guru memiliki pengetahuan dan keterampilil Teknologl lnbrmasi (Tl) -V
2 yano memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. ,/
4 Guru ada di sekolah meskipun tdak mengajar di kelas.
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.

6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.

as kepada peserta didik apabila befialangan hadir

I-A Guru membed inbrmasi kepada saya atau guru lain jika berhalarEan

-tld!Ui&-'l melgqi{ _;
Guru mempedakukar peserta didik dengan penuh kaih sayarp
fir
Jumlah Skor
CO
Skor *laksimum = Jumlah indikator x 2
l{ilai Kinerja= (Jumlah skorlskor maksimum}x 100 I,

Kriteria Penilaian :

o/o81 -1000/6 = Sangdbaik
61 - 80 = Bdk
-6V/o41 = Cukup baik
< Wo
= Kurang baik

Pamekasan, .:..2d.0

Guru yang Penilai / Telnan Sejar/at

MIFTAHUL
xSM:1ll2l

(N\asn. ) )

XUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU RESPONDEN TEXIANSEJAWAT
TA TIIFTAHUL ULUT BETTET
TAHUI{ PELA'ARAN 2(n() I 2021

Mata Pddaran .9o9^u (oizhah &.$..hf*">"r,

Nama Guru I TanggalPenilaan

TUIJAI{

tKu€sionef ini bertujual untuk rnenghimpun dala alau infomasi kinsia guru dri guru tofian sqayat tatg peoguagm matsi, kemahiran dalam

pdaksanaanpembdaia,p€rilakusehad-hdi,darkumunikasgurud$galgurutemansqawat.

PEnJ1('UK

Memberikanlawaber d€ogaliujur das p€rnydaan ({pade kolom (3)dengan rn6mb€.i tanda c€ntang padai

Kolom (4), apabilatidd( panah (TP), skor 0

Kdom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1

Kolom abila seri S skcr 2

No K0l,lP0NEN PERNYATAAN PENILAIAN
1 Perilaku Guru TP KD SR
I Guru mentaat peraturian yang berlaku disekolah.

Sehari-hari 2 Guru bekerja sesuaijadud yang ditetapkan. -/

3 Guru berpakaian rapidan/alau sopan

4 Guru Ejin mengikuti upacara bendera.

d5 Guru berperilaku baik terhadap saya guru lain.

6 Guru beBedia menerima kritik dan saran darisaya abu guru lain. -/
7 Guru dapat menjadi teladan b4i saya dar teman-teman ,/

8 Guru pardai merEendalikan diri.

I Guru ikut aktif meniaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok.

10 Guru berpa(bipasi aktif dalam kegiatan ekstrakudkuler.

11 Guru berpartisispasi aktjl dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah. /

2 Hubungan I Guru borsikap ramah kepada saya atau orang lain. -Z

Guru dengan 2 Guru bedahasa santun kepada saya atau orang lain *t.
Teman 3 Guru memberi molivasi kepada saya atau teman{eman guru lain.
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis. -7
Sejarat
--77"
. Guru memotivasidiri dan rckan sejailat secara aktif dan keatif dalan
,r/_
' melaksandwr proses pendidikan.
-./1
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di ddam dan luar s*olah.
-l7^1,
7 Guru mudah bekeriasama dengan saya atau guru lainnya.

"e Guru b€rsediadiild( bedikusibnbng segda MErkalkepentjnganpes€rta
didik dan sekolah.

I Guru beEedia membantu menyelesaikan m6dah saya dan guru lainnya.

3 Perilaku 10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru Iainnya.
Prolesional 1 Guru memiliki krelivitas dalam pembelajaran.
Guru
Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi lnfomasi (Tl)
2 yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap.

4 Guru ada di sekolah meskipun lidak mengaiar di kelas

5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.

6 Guru mengdhiri pembelaiaran tepat waktu

I Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalauan hadir
untuk mengajar.

o Guru memberi infutmasi kepada saya atau guru lain jika berhdarEan

".lao1-Ult ! tnplSqg

L
I Guru memperlakuk& peserta didik dengan penuh kasih sayang

Jumlah Skor t6o
Skor i,laksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum)x 100 33,e

Kriteria Penilaian :

81 -100% = Sangdbaik

61 -80% =Baik
60oi41 - = Cukup baik
4ryo< = Kurang bdk

EVAL{.IASI :... t

s

Pamekasan, ..20,40

yang dinilai I

ry t

r PA t+ tL[ iuAL\r\ ' Lshah ( )

'"\'- J . ' ,, ',.,

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU RESPONDEN IEMANSEJAWAT
iIA TIFTAHUT ULUil BETTET
TAHUN PELA'ARA}I 2@O I 2@1

Mata Pelajaran r^tBCofi+ A"h Tanggal Penilaian )s okhbTsn)2a.
Nama Guru
,n"5..".,9"-;

TIJ.,[JAN

Kusion€r ini b€rtujuan unluk menghimpun data atau lnformasi kin€qa guru dar guru teman sejawat tentang penguasaan matsl, kemdlran dalam
pdaksanaan pembdajaran, perilaku sehari- hai, dan kumunikasiguru dengan guru teman selalrd.

PEnJNJUI(

Msnb€rikanjawaban denganjujur atasp€rnyalaan pada kolom (3)dengan rnemb€ri tandacentang (i)pada:
Kdom (4), apabila tidak pernd (TP), skor 0

Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1

Kolom la 5R, , skcr 2

No KOMPONEN PERNYATAAN PENILAIAN
TP KD SR,'
I Perilaku Guru I Guru mentaat peraturan yang berlaku di sekolah
Sehari-hari ^/ t
2 Guru bekela sesuaijadwalyang ditetapkan.

3 Guru berpakaian rapidan/atau sopan,

4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. /"
5 Guru berpedlaku baik terhadap saya dan guru lain.

6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dad saya abu guru lain,

7 Guru dapat menidi bladan bagi saya dan teman{eman

8 Guru paldai mengendalikan diri V

I Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok. V

10 Guru berpartsipasi aktif dalam kegiatan eksfakurikuler. v

11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan prest6i sekolah. {

2 Hubungan I Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain v/"

Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain
Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman{eman guru lain
Sejawat 4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis

Guru nEnptlvasi diri dan rekan sejawat secara aKif dan kealifdalam f/ -

5 melakanakan proses:P-9I]!-|{I3!1. -

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan didalam dan luarsekolah.

3 Perilaku 7 Guru mudah bekedasama dengan saya atau guru lainnya. v
Profesional
Guru Guru betsedia diajak berdiku$bnhng segala hal Hkaitkepentjn gan pes€rh "V

B V

didik dan sekolah. \,/
g Guru beEedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru lainnya.

10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya.

1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran,

2 Guru memiliklpengetahuan dan keterampilan Teknologi lntormasi (Tl) t/
yang memaoar.
n v_
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lerEkap,

4 Guru ada di sekolah meskipun tdak mengajar di kelas.

5 Guru memulai pembelaiaran tepat waktu, -\V/'
6 Guru mengakhid pemb€laianan tepat waktu.

, Guru memberikan tugas kepada peserb didik apabila berhalangan hadir

' untuk mengajar.

8 Guru membed infomGi kepda saya atau guru lain iika berhalangan \/,

hadir unfuk mengajar.

g Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang

Jumlah Skor C4

Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 to
Nilai Kinerja: (Jumlah skor/skor maksimum)x'100

Kriteria Penilaian :
0,681 - 100
o/o61 - 80 = Sangat baik

= Baik
41-6U/o . Cukup baik
40%< = Kurans baik

CATATAN HASIL EVALUASI ;.. b^ t'

8, tLhL,^ zoAo

t Guru yang Sejawat
NS$:13
6 ( L) (Np-..R

KUESIONER PENII.AIAN KINERJA GURU RESPONDEN TETANSEJAWAT

TA TIFTAHUL ULUT BETTET
TAHUI PAIARAI{ 2@() / 2U1

Mata Pelajaran Matunat4c0 Tanggal Penllaian 4-::#*wa,
Nama Guru Kh6[iJ:;t^,F]

TUruAil

l(uesioner ini bertujuan untuk rnonghimpun data atau informasi kjnrja $ru ddi guru t€man s€jawat tfilatg penguasal matsi, kemahirat ddam

Baksanaanpembdaja,p€nlakus*ai-hdi,detkumunikasigurud$gangurutemansqawat.
PEruUUK

M€rnb€rikanjawaba d$garjujw das p€rnyataan pada kdom (3)dengat memb€ri t{da cdtelg ({ padaj

Kdom (4), @abila [dak p€rndr (TP], sko( 0

Kolom (5), apabila kadarE-kadang (KD), skor 1

Kolom a seri , skor 2

No KOMPONEN PERNYATAAN PE}.IILAIAN

1 Perilaku Guru I Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah TP KD SR
Sehari-hari
2 Guru bekerja sesuaijadual yang ditebpkan t/

3 Guru berpakaian rapidan/atau sopan. rV

4 Guru raiin mengiku$ upacara bendera t/
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain.
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dai saya abu guru lain V

7 Guru dapat menjadi teladan bei saya dal teman-teman (

8 Guru pandai mengendalikan diri V
9 Guru ikut aktif menjaga lingkurigan sekolah bebas dari asap rokok

10 Guru berpartjsipasi aktif dalam kEiatan ekstrakurikuler.

1'l Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkahn prestasisekolah V

2 Hubungan I Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. -V

Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
Teman 3 Guru memberi motvasi kepada saya atau teman{eman guru lain.
Sejawat 4 Guru pandai berkomunikasi secara lisdt atau tertulis.

Guru menntivmidiridan aKif dan keatfdalan
5 ffElaksanakan proses pendidikan.
V
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah.
\/
7 Guru mudah bekeriaama dengan saya atau guru lainnya.
-Z V
0 Guru bersedia di4d berdikusiteohng segala halbrkaitkepentjngan peserta

" didik dan sekolah.

I Guru bersedia membanfu menyelesakar masalah saya dan guru lainnya

10 Guru menghaqai kemampuan uya dan guru lainrrya

3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembel4aran.
Profesional
Guru 2 Guru memilikipengetahuan dan keterampilil Teknologi hformai (Tl) ,/
yang memaoa,
v
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap
r-./
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengaiar di kelas.

5 Guru memulai pembel4aran tepat waktu. .-v-
6 Guru rnengakhiri pembelajaran tepat waktu \./

Guru memberikan twas kepada peserta didik apatila berhalaEan hadir

7
unfuk me

Guru memberi inbrmasi kepada saya ahu guru lain jika berhalangan \,/

8 i7
hadir untuk
TT
I Guru memperlakukan peserta dilik derEan penuh kasih sayang

Jumlah Skor

Skor l,laksimum = Jumlah indikator x 2 &,tb
Nilai Kineia= (Jumlah skor/skor maksimum)x 100

Kriteria Penilaian :

81 -100% = Sangatbaik

-m%61 =Baik
60[4'l - = Cukup baik
40%< = Kurang baik

t I

NI oI 6'. .) oI b-A*zoan.
,,'
t NS$ rl !12 Sejawat

r ()

I

KUESIONER PENII.AIAN KINERJA GURU RESPONDEN TEMANSEJAWAT
TA MIFTAHUL ULUM BETTET

TAHUI{ PEWARAI{ 2O2() I2MI

MNaatampdaEcaruaLn ,MQoilhl*,l.l1*hlt*-^War-^5n, f-p^ Tanssatpeniraian ';f..9[.bbr^aA>a

TUJUAN

Kuesiofler inibetujuan untuk menghimpun data alau informasikineia $ru dariguru t6man sejawat tentang p€nguasaan matsi, kemahiran dalam

pdaksanaan pembdajarar, pefllaku sehari- hari, dan kumunikasi gr.iru dar gan guru teman s€jawat,

PETUruUK

Msnberikaniaryaban d€nganjujur atasp€rnyataan pada kolom (3)dengan membsi tandac$tang ({ pada:

Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0

Kdom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1

Kolom la , skor 2

No KOIIIPONEN PERNYATAAN PENILAIAN

1 Pedlaku Guru 1 Guru mentaat peraturan yang berlaku di sekolah. vTP KD SR

Sehari-hari 2 Guru bekeria sesuaijadwalyang ditebpkan v

3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. U
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera
l/

5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain ?,
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya abu guru lain
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman t/
V

8 Guru pandai mergendalikan diri. u...?*

I Guru ikut aktif meniaga lingkurEan sekolah bebas dari asap rokok. l/

10 Guru berpailisip6i aktif dalam kegiatan ekstEkurikuler V

11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkahn prestasi sekolah. V

2 Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. r^"
L/
Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman{eman guru lain. v
Sejawat 4 Guru pandai berftomunikasi s€cara lisan atau tertulis.
t.
Guru n'|enptivasi diri dan rekan seJaflatsecara ddfdan kealifdalan V

5
melaksanakan roses pendidikan,

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah.

7 Guru mudah bekeriasama dengan saya atau guru lainnya.

3 Perilaku 'a Guru b€rsedia diaiak b€rdikusitentang segala halbrkaitkepentingan peserta V
Profesional didik dan sekolah.
Guru g Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru lainnya. V

10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. l/

I Guru memiliki kretivitas dalam pembelaiaran ,/

Guru memiliki pengetahuan dan kebrampilan Teknologi lnformasi (Tl) r;,;

', yanq memadai. V

3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap V
V
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas.

5 Guru memulai pembelajarafl teoat waktu. u
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.

Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalaEan hadir L/

7 t/
untuk
V
I- Guru memberi inbrmasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan
hadir untuk mengajar. 13

I Guru mempedakukan peserta didik dengan penuh k6ih sayang

Jumlah Skor

Skor [llaksimum = Jumlah indiketorx 2 oo
Nilai Kinsrja= (Jumlah skorlsk,r maksimum)x 100

oi6Kriteria Penilaian :
81 - 100 = Sangat baik
7o61 - 80
= Baik
-6V/o<40o/o41 = Cukup baik
= (urang baik

CA AN HAS h*"2.

ta.h

i, {Parnekasan, hE* .^s,o,

n Guru yang dinilai I Teman

* 5tl 111215 I

r PA rMeh.,.1}{+n..ln.Fio,s. B "*r)......,..1

KUESIONER PENII.AIAN KINERJA GURU RESPOI{OEN TETANSEJAWAT
TA IIFTAHUL ULUX BETTET
TAHU]{ PEIIJARAI 2(nO / 2{81

Mata Pel4aran /Ut*teto6r//c/1 Tanggai Penilaian **.: t:|{o[*,.r%ta
Nama Guru
ruow cf,-,1/*4.4.

ITJJUAN

dXuesion€r ini b€rtujuan untrk menghimpun dda dau informasi kin{ja $ru dad guru teman sdawat teotag pe0guasa maldi, kemfijran dalam

pd*sanaan pembdajdar, p€r'laku sdlai- hdi, kumunikasiguru d€ngEn glru teman sejawd.

PEnruU(

Memb€rikanjawaban d€ngaljujur dasp€rnyetaan pda kdom (3)dengar nrmbei tardacortarg ({ pada:

(dom (4), apabila tidal panah (TP), sko 0

Kdom (5), apabila kadang-kadang (KD), sko|I

Kolom a seri J , skor 2

No KOi'PONEN PERNYATAAN PENILAIAN

TP KD SR

1 Psilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. V
Sehari-hari 2 Guru bekerja sesuaijadwd yang ditebpkan
v
3 Guru berpakaian rei dan/atau sopan.
v

4 Guru raiin mengikuti upacara bendera. v

5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain n L/
6 Guru bersedia menerima kritjk dan saran dad saya ahu guru lain. -;
7 Guru dapat nEnjadi tsladan bagi saya dan teman-teman

8 Guru pandai mengendalikan diri L/
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dariasap rokok.
l/

10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan eksfakurikuler.

11 Guru bepanisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah

2 Hubungan I Guru beBikap ramah kepada saya atau orang lain, l/

Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. u
iTeman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman guru lain.
Sejavvat 4 Guru pandai berkomunikasi secara lisdl atau tertulis. v

Guru rnefirctvasidiri dan aktfdan kealifdalan L

5 l/
melaksanakan t/

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan didalam dan luar sekolah

7 Guru mudah bekerj6ama dengan saya atau guru lainnya.

'e Guru beEedia di4ak b€rdikusibnbng segala M Erkaitkepentjngan pes€rta t/
didik dan sekolah.
L/
I Guru bersedia membantu menyelesaikat masalah saya dan guru lainnya
Uv
10 Guru mengha0d kerEmpuan saya dan guru lainnya.
t,
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas ddam pembeldaran u
Profesional v
Guru fl)2
Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi lnbrmGi t/
yang memaoar.
t/
3 Guru memiliki perangkat pembel4aran yang lengkap.

4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas

5 Guru memulai pembel4aran tepat waktu.

6 Guru rnerEd(hiri pembelajaran tepat w*tu,

Guru memberikan tWas kepada peserta didik apabila beftalaEan hadir V

7 V

untuk mengaJar. U

"R Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan 14

hadir unuk mengajar. bn
g Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh k6ih sayang
30
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indil€br x 2
Nilai Kineria= (Jumlah skor/skor maksimumlx 100

0/6Kriteda Penilaian :
81 - 100 = Sangat baik

61 -800i6 = Baik
-6V/o41 = Cukup baik
4!PA< = l(urang brik

L

A1A
,Q

Pamekasan, o<< 20d.o

Guru yang dinilai eman

,/

MlFTAHUL I 4 ( m s,l/. r
)
\ s|l!; r312"2!

(.

KUESIONER PENII.AIAT'I KINERJA GURU RESPONOEN IEIANSEJAWAT

M HNAHUL ULUT BETTET

TAHUII PEI.A.'ARA}I 2O() I 2Mt

Mata Pelajaran qr"*In*tEY14\lY1 as olhL^Tanggal Penilaian 2 02q
Nama Guru v4A,t\

TUJTJAI{

Kuesion€r ini bstuiuan untuk menghimpun data atau informasi kinEa $lru dari guru bman ggawat tsrtang ponguasaan mated, kemahiran dalam
pdaksanaan p€fiDd4ean, p€rilaku sehai- hai, dar kumunikagguru dfigan guru teman sgawat.

PETiUUK

Membsikenjawaberd€ngeljujuratasp6nydaanpdakdom(3)dengennEmbe.iteldac€ntag(tpada:

Kdom (4), apabila tidak penah (TP), skor 0

Kdom (5), apdila kadarE-kadilg (KD), skor 1

Kolorn abila J , skor 2

No K0itP0NEN PERNYATAAN PENILAIAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaat peraturan yang berlaku di sekolah.
Sehari-hari 2 Guru bekeria s€suaijadwalyang ditetapkan v,

V

3 Guru beDakaian rapi dan/atar sopan.

4 Guru rajin mengikut upacara bendera v
5 Guru berperihku baik terhadap saya dar guru lain.
6 Guru bersedia menerima kritih dan saran dati saya ahu guru lain. -r' /

7 Guru dapat menjaditeladan b4i saya dan teman-teman

8 Guru pandai mengendalikan diri

I Guru ikut aktif meniea lingkungan sekolah bebas dari asap rokok

10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler.

11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah.

2 Hubungan 1 Guru bsrsikap ramah kepada saya atau orang lain. t/

Guru dengan 2 Guru bebahasa santun kepada saya atau orang lain V
Teman 3 Guru membed motjvasi kepada saya atau teman{eman guru lain.
Seiawat 4 Guru pandai berkomuflikasi s€(.ara lisan atau tertulis. V

E Guru memotivasi diri dan rekan sejarvatsecara ddf dan keatifdalan V
melaksanakan proses pendidikan.

6 Guru menciptakan suasana keleluargaan di dalam dan luar sekolah.
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya

-f, Guru bssedia di4d( berdikusibnbng segda hdbrkiitkepentingan pessta
didik dan sekolah.

g Guru bersedia rnembantu menyelesaikan masalah saya dan guru lainnya

10 Guru rnenghargai kemampuan saya dan guru lainnya.

3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelaiaran ,/
Profesional Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi lnformasi (Tl)
Guru -Vv
2 yang memadai, V
3 Guru memiliki perangkat pembelAaran yang lengkap.
V
4 Guru ada di sekdah meskipun idak mengajar di kelas.
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. 8Jb]rr '
6 Guru msng*hiri pembelajar tepat wdtu,

Guru memberika tugas kepada pesena didik apabila berhalagan hadir

7
untuk

8 Guru rnemberi inhrmasi kepada saya atau guru lain iika befialangan
hadir untuk mengajar

g Guru mempedakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang

Jumlah Skor

Skor tlaksimum = Jumlah indikrtor x 2
Nilai Kinerja: (Jumlah skorlskor malsimum)x 100

oi6Knteria Penildan :
81 - 100 = Sangat baik
61 -80% =Baik
60641 - = Cukup baik
4ff/"< = Kurang baik

t)

Guru dinilai panBrasan,dS..* k.E*. . ....20.*o ,

Penilai/ Teman

* MIFTAH L."r Str { ,*'
tlsr, : r 3l2l5i3 )
M. (.
I

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU RESPONDEN TETAN SEJAWAT
TA I{IFTAHUL ULU* BETTEI
TAHUN PEI.A.'ARAII 2@() / 2(n1

Mata Pdajaran (6neoVq"m{Jiuho.r,ali Tenggd Penilaian *< oL{aLor'dp u
Nama Guru

TU.[JAN

tKuosionor inibertujuan untuk msnghimpun data alau informasikinqja Wru daiguru teman sqawat tang p€nguasaan matsi, kom iran dalam

pddGanaan pembd4aan, Frilaku sehari-hai, dan kumunikasiguru dagan guru teman sqawat,

PETUilJUK

abM€mb€rikanj d€ngarjujurataspornyataanpadakoiom(3)dengannEmb€ritendac€ntatg(i)padaj

Kdom (4), apabila tidd( pernd (TP), ska 0

Kdom (5), apabila kadang-kadau (KD), skor 1

Kolom abila skor 2

No KOHPONEN PERNYATAAN PENILAIAN
TP KD SR
1 Perilaku &ru I Guru mentaali peEtrran yang berl*u di sekolah.
-;
Sehari-hari 2 Guru bokerja sesuaijadualyang ditebpkan.

3 Guru berpakaian rapidan/atau sopan.

4 Guru rajin mengilut upacara bendera.

5 Guru berperilaku baik terhadap srya dafl guru lain.

6 Guru beEedia meneima kritik dan saran darisaya abu guru lain. ?

7 Guru dapat meniadi teladan b4i saya dan teman-teman

8 Guru pandai mengendalikan diri.

I Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok.

10 Guru bepartisipdi ahif dalam kegiatan ekstrakurikuler

ll Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkahn preshsisekolah.

2 Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain,

Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain
Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya dau teman{eman guru lain.
Sejawat 4 Guru pandai bertomunikasi secara lisan atau tetulis,

5 Guru m€moliva$ did dan rekan sejaratsecara aklifdan keatifdalan

rnelaksanakan p kan

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah.

7 Guru mudah bekeriasama dengan saya atau guru lainnya

-I Guru becedia diiid( berdiku$bnbng segda MEdGitkepentjnganpeserta
didik dan sekolah.

I Guru bersedia membantu menyelesaik masalah srya dan guru lainnya.

3 Perilaku 10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya.
Profesional
Guru I Guru memiliki kretvitas ddam pembelaiaran.

'4 Guru rcmiliki pengetahuan dan keteramdlal Teknologi lnbrmasi (Tl)
yano memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap.

4 Guru ada di sekolah meskipun lidak mengajar di kelas.

5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.

6 Guru meflgakhid pembelajaran tepat wd(tu. {T

'z Guru membedkan tugas kepada peserh didik apaula berhalaEan hadir 60
untuk mengaiar. s3,3a
Guru membed informGi kepda saya atau guru lain jika berhdalEan
8

hadir untrk mengaiar.
g Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang

Jumlah Skor

Skor ltlaksimum = Jumlah indikatorx 2
Nilai Kineria= (Jumlah skor/stor maksimum)x 100

Kriteria Penilaian :

oi681 -100% = Sangatbaik
61 - 80 = Baik
Wo41 - = Cukup bdk
<Affh = (urang bdk

CATATAN HASIL EVALUASI : (n er!. Jd

,lr' >tqk6-t,t

a

Guru Panekasan, *a*.' 4?- {2-.8"b 20.24^

t { Penilai / Teman Selawat

@ ,.J,? t.[rrd1*"r..F-u*:p

(. &, S"[o. )

KUESIONER PENILAIA}I I$NERJA GURU RESPONDEN TETAN SEJAY{AT

TA TIIFTAHUL ULUT BETTET

TAHUI{ PEWAFAN 2(E() 2M1

' ag oL{obe'a, *

Mata Pdataran P-aqz' TanggalPenilaan
Nama Guru
fkl.(*l.,.,*.. 1!:!. e ,

TUJUAI{

Kussioner ini bduiuan untuk menghimpun data atau informasi kin€rla Srru dar guru teman sdawat t€nt g penguasaan matst, kem$iran dalam
daksanaan pembelqaan, psilaku sehai- hdi, d,l kumunikag guru dqgan guru teman sqawat.

PEruUUK

M€mb€.ikanjawab& d€nganjuju atas pernyataan pada kdom (3)dengan memb*i tada centang ({ pada:
Kdom (4), apabila tidd( pund (TP), skor 0

Kdom (5), apabila kadanskad?ng (K0), skor 1

Kolo.n a seri , skor 2

NO KOMPONEN PERNYATAAN PENILAIAN

1 Perilaku Guru 1 Guru menlaati peraturan yang berldu di sekolah TP KD SR
Sehari-hari 2 Guru bekeria sesuaijadwd yang ditetapkan.
-7

3 Guru berpakdan Epi dan/atar sopan. /
4 Guru rajin mengikuli upacara bendera ,/

5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ,/

6 Guru bersedla menerima kitik dan saran dari saya abu guru lain.

7 Guru dapal menjadi teladan beisaya dan teman-teman

8 Guru paldai mengendalikan din.

I Guru ikut aktf meniaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok

10 Guru bepartbip6i aktit dalan kegiatan eksfakurikuler *

iiGilru lterddispasi afu f aa;ffi [dtiatm i;dniigkaddostasi ilkoEi.

2 Hubungan 1 Guru borsikap ramah kepada saya atau orang lain. -Z

Guru dengan 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. -;:/
Teman 3 Guru memberi motiv6i kepada saya atau teman{eman guru lain.
Seiawat 4 Guru pandai bertomunrkasi secara lisan atau tertulis. ?

5 keatldalan
melaksanakan
pendidikal.

6 Guru menciptakan suasana kekeluaEaan di ddam dan luar sekolah.

7 Guru mudah beke(asama denga saya atau guru lainnya.

a Guru bersedia didd< berdikusibnbng segda hd ErlGitkepentjngan peserta

" didik dan sekolah.

I Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru lainnya.

3 Perilaku 10 Guru menghaoai kemampuan saya dan guru lainrrya,
Profesional 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran
Guru
Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi lnformasi (Tl)
2 yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lerukap.

4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas.

5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. -7

6 Guru meng*hiri pembelaiaran tepat waktu,

, Guru memberika tugas kepada peserta didik apabila bertralaEan hadir
I ulqlEq'saret,

Guru memberi informGi kepada saya atau guru lain jika berhalangan
8 hadir untuk mengajar.

I Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang

Jumlah Skol 0o
Skor lrlaksimum = Jumlah indikator x 2 e8.3r
Nilai KinBria= (Jumlah skor/skor maksimum)x 100

Kriteria Penilaian :

oi681 -100% = Sangdbaik
61 - 80 = Baik
41-6trh = Cukup baik
40%< = Kurang baik

CATATAN HASIL EVALUASI I l!*e.

,l*a..h.8..u.,L[c*.L*Jaff<it.,.s.c.(I*l^. LI *.1 .... !

*Pamek6an, -s-..?..e p- b*... zo.*o

yang Penilai /

* 1311

(. .) lfrttnyatus...S-nkfa h

Rekapitulasi pelaksanaan penilaian Kinerja Guru Oleh Teman Sejawat

MA. Miftahul lIlum AlJslamy

Tahun Pelaj aran 2020 I 2021

No Nama Mata Nilai Kualifikasi Tindak Lanjut
L Noer Hamdisyah, S.Pd Pelajaran
91,66 Sangat Perlu Peningkatan ikut aktif menjaga
2 Kholis, S.Pd olJc 97,66 baik lingkungan dan aktif dalam Kegiatan
3 Fitriyatus Solehah ln d on esia 93,:13
4 Moh. Tarjun Arifin, S.Pd 88,33 Sangat Ekstrakulikuler
5 Sri lra Suharwati Matematika 93,33 Baik Perlu meningkatkan Pengendalian Diri
6 Abdus Shomad, S.Pd
7 Hidayatur Rahman, S.Pd Sosiologi 90 Sangat Perlu Peningkatan aktif dalam Kegiatan
8 Zainal Arifin, S.Si 8ti Baik Ekstraku likuler dan peningkatan
9 Ansori, S.Pd.l BHS. 90 Prestasi sekolah
10 Triya Diansyah 87 Sangat
lndonesia 90 Baik Perlu Peningkatan kerjasama Dengan
Geografi Guru Yang lain dalam Penyelesaian
Sangat
BHS. baik Masalah
Perlu peningkatan Pemberitahuan
lndonesia Sangat ketidakhadiran jika berhalangan masuk
Baik Perlu Peningkatan ikut aktif kegiatan
Matematika upacara bendera dan peningkatan
Baik
Bahasa prestasi sekolah
ln d on esia Sangat Perlu Peningkatan ikut aktif kegiatan
Baik
SKI upacara bendera dan peningkatan
Sangat prestasi sekolah
BHS. Arab Baik
Perlu Peningkatan ikut aktif kegiatan
Sangat upacara bendera dan peningkatan
Baik prestasi sekolah

Perlu Penangkatan kerjasama Dengan
Guru Yang lain dalam Penyelesaian

Masalah
Perlu peningkatan dalam teladan bagi

teman sejawat yang lain

Pam san, 23 Oktober 2020
ftahul Ulum Bettet
f €R4
sr4
*

a

S.Ag

tn i.

DOKUMENTASI
UMPAN BALIK TEMAN SEJAWAT

tk. .a----r-a--:---r ri

C
I El.tr If-\ I tr
!!! "t a

fl

_a -r-lt

rr N q.l -!

J /l[*. - L
t

--)

v-r ri

.1. { B.

i

ilT7

I 1t;

"7./ *\ -,r3$''."\
t

1l1t f523OCi

\- -J,1.,

iill qI! TLB.

-r-.. -..! - -;

fi I

In

\.- II
-r L
I

fr:

I

\
=

i rJ12t528ro2l

r

I

l

\

>, \-I

h

)

I