การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม

คำนำ

ตามท่ี ข้าพเจ้า นางสาวศศิพร จอกเงิน ได้รับคัดเลือกเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย (กลุ่มวิชาการศึกษาพิเศษ) ตง้ั แตว่ ันที่ 5 มกราคม 2564
นั้น ได้มีการกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มสำหรับผู้ดำรงตำแหน่ง
ครูผู้ช่วย ก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ครู เพื่อเป็นการเพิ่มพูนความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะในการปฏบิ ตั ิ
วิชาชีพ ทั้งการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนที่เหมาะสมกับวิชาชีพครู โดยกำหนดให้มีการประเมินการเตรียม
ความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

โรงเรียนวัดเศวตฉัตร สำนักงานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร ได้ดำเนินการตามหลักเกณฑ์
ดังกลา่ ว โดยไดแ้ ตง่ ตง้ั คณะกรรมการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ในการให้คำปรึกษา แนะนำการ
ปฏิบัติตนและปฏิบัติงานให้มีคุณลักษณะในหน้าที่ความรับผิดชอบ พร้อมทั้งประเมินผลการปฏิบัติตนและ
ปฏิบตั งิ านเปน็ ระยะๆ อย่างต่อเนือ่ ง รวม 8 ครงั้ เป็นเวลา 2 ปี

ข้าพเจ้าจึงได้ดำเนินการจัดทำเอกสารเล่มนี้ขึ้นมา เพื่อเป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ
ระหว่างดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วย ซึ่งเป็นการนำเสนอให้เห็นถึงการเพิ่มพูน ความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะ
ปฏิบัติงานและปฏิบัติตนที่เหมาะสมกับวิชาชีพครู ทั้งนี้เพื่อเป็นเอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความ
พร้อมและพัฒนาอย่างเข้มข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ตำแหน่งครูผู้ช่วย และ
ประกอบการพจิ ารณาในโอกาสอื่นๆ ต่อไป

นางสาวศศิพร จอกเงนิ
ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

สารบัญ หนา้

เร่อื ง 1
6
• ขอ้ มูลประวตั สิ ว่ นตัว 13
• องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัติตน 20
• องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน 27
• ผลการพฒั นาตนเอง 28
• ภาคผนวก 34
44
- คำส่งั
- ภาพกจิ กรรม
- เกยี รติบัตร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้
ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษากรุงเทพมหานคร ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

ครง้ั ที่ 8 วนั ท่ี 4 มกราคม 2566
โรงเรียนวัดเศวตฉตั ร สำนักงานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ข้อมูลประวตั สิ ว่ นตัว

๑. ช่อื นางสาวศศิพร นามสกลุ จอกเงนิ
๒. เกิดเม่ือวนั ท่ี 16 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๓4 อายุ 31 ปี
๓. ตำแหน่งหน้าท่ีในปัจจบุ นั ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

สถานทที่ ำงานศึกษา โรงเรียนวดั เศวตฉัตร สำนักงานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร
ตงั้ อยเู่ ลขที่ 8 ซอย เจรญิ นคร 25 ถนน เจริญนคร ตำบล/แขวง บางลำภลู ่าง
อำเภอ/เขต คลองสาน จังหวดั กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10600
โทรศพั ท์ 02-437-2327
๔. ทีอ่ ยู่ปัจจุบนั ๒24 หมู่ 5 ถนน - ตำบล/แขวง โนนแดง
อำเภอ/เขต บา้ นเขว้า จังหวดั ชัยภมู ิ รหัสไปรษณยี ์ 36170
โทรศัพทเ์ คล่ือนที่ ๐8๐ – 4866034
e-mail [email protected]

๒. ประวตั ิการศกึ ษา

วฒุ ิการศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปีทส่ี ำเรจ็ การศกึ ษา สถาบันการศึกษา

ปริญญาตรี กศ.บ. การศกึ ษาพิเศษ ๒๕58 มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม จ.มหาสารคาม
มธั ยมศกึ ษา - ๒๕๕3 โรงเรียนเมอื งพญาแลวทิ ยา จ.ชยั ภูมิ
ประถมศกึ ษา - ๒๕๔๗ โรงเรียนบา้ นโนนแดง จ.ชยั ภมู ิ

๓. ประวตั กิ ารทำงาน (ต้ังแต่เร่ิมปฏิบัตงิ านจนถงึ ปจั จุบนั )

วนั -เดือน-ปี ตำแหน่ง สอนชั้น/ระดบั สถานทีท่ ำงาน
5 มกราคม ๒๕๖4 ครผู ชู้ ว่ ย
การศึกษาพเิ ศษ โรงเรียนวดั เศวตฉตั ร
1 กนั ยายน ๒๕๖2 พนกั งานราชการ ชั้นเรยี นร่วม สำนกั งานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2
โรงเรยี นสุพรรณบุรีปญั ญานุกูล
1 พฤศจกิ ายน 2558 ครอู ัตราจ้าง ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 จงั หวัดสุพรรณบุรี

๑ พฤษภาคม ๒๕๕7 นสิ ิตฝึกประสบการณ์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5,๖ โรงเรียนบา้ นหนองแสง จ.ขอนแก่น
วชิ าชีพครู โรงเรียนการศกึ ษาคนตาบอดขอนแกน่

จงั หวดั ขอนแก่น

1

4. ประวตั กิ ารสอน

๑. เรมิ่ สอนครั้งแรก เม่ือ ๑ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕7

วิชา คณิตศาสตร์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์

ในระดับชั้น ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 และ ๖ สถานศกึ ษา โรงเรยี นการศึกษาคนตาบอดขอนแก่น

ตำบล/แขวง บ้านเป็ด อำเภอ/เขต เมอื งขอนแก่น จังหวดั ขอนแก่น

รหสั ไปรษณีย์ 40๐๐๐ โทรศัพท์ 043-242-098

๒. เริม่ สอน เม่ือ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕58

แผนกวิชา การประถมศึกษา

ในระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปที ่ี 6 สถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นหนองแสง

ตำบล/แขวง ท่ากระเสริม อำเภอ/เขต น้ำพอง จงั หวดั ขอนแก่น

รหสั ไปรษณีย์ 40140 โทรศพั ท์ 043-260-536

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๓. เร่มิ สอน เมื่อ 1 เดือน กนั ยายน พ.ศ. ๒๕62

สอนในระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 (ห้องเรยี นออทิสติก)

สถานศึกษา โรงเรยี นสพุ รรณบรุ ีปัญญานกุ ลู

ตำบล/แขวง ทบั ตีเหล็ก อำเภอ/เขต เมอื งสุพรรณบรุ ี จงั หวัด สุพรรณบุรี

รหัสไปรษณีย์ ๗๒๐๐๐ โทรศัพท์ ๐ – ๓๕๔๕ – ๔๐๙๙

เว็บไซต์ www.Suphanburipanyanukul.org สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน สงั กัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
4. ปัจจบุ นั เริม่ สอน เม่ือ 5 เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖4 – ปจั จบุ ัน

ปจั จบุ นั สอนระดับชัน้ การศึกษาพเิ ศษ (ชนั้ เรยี นรว่ ม) สถานศกึ ษา โรงเรียนวัดเศวตฉตั ร

สังกดั สำนกั งานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร

ตำบล/แขวง คลองสาน อำเภอ/เขต บางลำภลู ่าง จังหวดั กรุงเทพมหานคร

รหัสไปรษณีย์ 10600 โทรศพั ท์ 02-437-2327

5. ความรู้ความสามารถพิเศษ

ด้านคอมพิวเตอร์
1. การใช้โปรแกรมพืน้ ฐานกลมุ่ Microsoft Office
2. ตัดต่อวดิ ีโอด้วย KineMaster
3. ออกแบบงานด้วย โปรแกรม Canva
4. ออกแบบงานด้วย โปรแกรม Adobe Photoshop

2

๖. งานทีไ่ ด้รับมอบหมาย/หน้าท่พี เิ ศษ

นางสาวศศิพร จอกเงิน ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปัจจุบันปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การศึกษาพิเศษ (ชั้นเรียนร่วม) โรงเรียนวัดเศวตฉัตร สำนักงานเขตคลองสาน
กรุงเทพมหานคร ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้การอบรมสั่งสอนศิษย์ ให้ความช่วยเหลือ ดูแลสร้าง
กำลังใจให้กับผู้เรยี น รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐาน
การเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพื่อให้นักเรียน
สามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตา
ในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการ
แกป้ ญั หาท่เี กิดข้นึ กบั นกั เรยี นจนสำเร็จลลุ ่วงไปดว้ ยดี และไดร้ ับมอบหมายหนา้ ท่ีพเิ ศษ ดังน้ี

๑. งานการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน

นางสาวศศิพร จอกเงิน ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ปฏิบัติหน้าที่การสอนในระหว่างการเตรียมความ

พรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ดังนี้

ระดับชัน้ จำนวนนักเรียน หมายเหตุ
คำสงั่ แตง่ ตง้ั เลขที่ 021/2564
การศกึ ษาพเิ ศษ 2 ชาย หญิง รวม คำสง่ั แตง่ ตัง้ เลขที่ 014/2565
(ชั้นเรียนรว่ ม) คำส่งั แต่งต้ังเลขที่ 052/2565
9 12 21
การศึกษาพเิ ศษ 2
(ชนั้ เรยี นร่วม) 14 12 26

การศกึ ษาพเิ ศษ 2 13 11 24
(ช้ันเรยี นร่วม)

มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะ และ
ส่งเสริมการเรียนรู้ เตรียมความพร้อมให้กับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ดูแลความปลอดภัย การดูแล
ช่วยเหลือตนเอง และฝึกระเบียบวินัย เอกสารการวัดผลประเมินผล งานธุรการชั้นเรียน และปฏิบัติตาม
นโยบายอ่นื ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย โดยมีลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติ ดังนี้คือ

๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ี
หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั

๒) อบรมสง่ั สอน และจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
๓) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา
ผเู้ รยี นตามศกั ยภาพ
๔) ทำนบุ ำรงุ สง่ เสริมศิลปวฒั นธรรม แหล่งเรียนรู้และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่
๕) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี
ประสิทธภิ าพย่งิ ข้ึน

3

ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้
๑. มีจรรยาบรรณในการปฏบิ ัตงิ านและปฏิบัตติ นอยา่ งเคร่งครัด
๒. มีคณุ ธรรม จริยธรรม สจุ ริต ยตุ ิธรรม และจรงิ ใจ
๓. มีทักษะและเทคนคิ ในการถ่ายทอดวชิ าความรู้ให้แก่ผูเ้ รียนอย่างเตม็ กำลังและความสามารถ
๔. ไม่ดดุ ่า กลา่ วคำหยาบคาย ข่มขูด่ ถู ูกหรือเหยยี ดหยามผูเ้ รียนท้ังตอ่ หนา้ และลบั หลงั
๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาท่ีสุภาพเรียบรอ้ ยแกผ่ ูเ้ รยี นอยา่ งเสมอต้นเสมอปลาย
๖. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกดิ ความรสู้ กึ ทไ่ี ม่ดี
๗. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครง้ั
๘. ไม่ควรใหผ้ ู้เรยี นเกิดความร้สู ึกทอ้ แท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรยี นหรือเรยี นจบแล้ว
๙. ไมล่ ะลาบละลว้ งเรื่องสว่ นตวั ของผเู้ รียนขณะทำการสอน
๑๐.ไมฉ่ กฉวยโอกาสพดู จาแทะโลมหรอื เกย้ี วพาราสผี ูเ้ รยี นเพ่ือหวงั ผลประโยชนต์ นเอง เกิน
อำนาจหนา้ ท่ีในการสอนของครทู ี่ดที ี่พึงมตี ่อผู้เรียน
๑๑.ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกนิ ผ้เู รียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูทพี่ งึ กระทำ
๑๒.หา้ มครูสูบบุหรี่ ดืม่ สุรา เปิดวิทยดุ งั เกนิ ไปขณะทำการสอน
๑๓.ครูผู้สอนไม่สมควรใชโ้ ทรศัพท์โดยไมจ่ ำเปน็ ขณะสอน
๑๔.เป็นผูท้ ตี่ รงตอ่ เวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มคี วามรบั ผิดชอบ ไมโ่ กหกและรจู้ ักแยกแยะว่า
สิง่ ใดควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพ้นื ฐานของความถูกต้องและศลี ธรรมอันดงี าม
๑๕.ทำงานดว้ ยความรักงาน จะทำงานดว้ ยความสนุกและมีความสขุ กับการทำงานมีสมาธใิ นการ
ทำงานไม่เครยี ดและวติ กกงั วลจนเกนิ ไป
๑๖.ครูต้องรักศักด์ศิ รีและเกยี รติของความเปน็ ครู
๑๗.รว่ มมอื รว่ มใจกนั ทำงานเพ่ือสร้างภาพพจน์ท่ีดีใหแ้ กต่ นเองและสำนักงาน
๑๘.มคี วามรัก ความสามัคคี ไมเ่ ห็นแก่ตัว ไม่คดิ รา้ ย เบียดเบยี นหรอื เอารัดเอาเปรยี บผู้อ่ืนมี
สมั พันธภาพท่ีดี รจู้ กั เอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ
๑๙.หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิง่ ไมด่ ที ้ังปวง
๒๐.พยายามทำหนา้ ท่ีของตนใหด้ ีท่สี ุด รูจ้ กั แก้ไข ปรับปรงุ และพฒั นาตนเองอยู่เสมอ

๒. งานวารสารประชาสมั พันธข์ องโรงเรยี น
นางสาวศศิพร จอกเงิน ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติหน้าท่ีจัดทำวารสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน
เพื่อนำเสนอข้อมูลข่าวสารและความเคลื่อนไหวต่าง ๆ ภายในโรงเรียน ทั้งในด้านการบริหารจัดการ
ด้านวิชาการ ดา้ นกิจกรรมการเรียนการสอน ข้อมลู ขา่ วสารและเกร็ดความร้ตู ่าง ๆ ประชาสัมพนั ธ์และเผยแพร่
ให้ชมุ ชน ผูป้ กครอง และหนว่ ยงานต่าง ๆ ได้ทราบข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน

3. งานการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาด้วยระบบ SAR Online
นางสาวศศิพร จอกเงิน ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติหน้าที่บันทึกข้อมูลในระบบ SAR Online ตามท่ี
สำนักการศึกษา ไดจ้ ัดทำระบบการบรหิ ารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาด้วยระบบ SAR Online ซง่ึ
เป็นระบบสารสนเทศการประกันคุณภาพของสถานศึกษาในรูปแบบออนไลน์ เพื่ออำนวยความสะดวกให้แก่
ผ้เู ก่ียวขอ้ ง ไดแ้ ก่ สถานศึกษา สำนกั งานเขต และสำนกั การศึกษา ไดน้ ำไปใช้ในการบริหารจัดการคุณภาพ
และมาตรฐานการศึกษาอยา่ งเป็นระบบ

4

4. งานทะเบียนนักเรียน
นางสาวศศิพร จอกเงิน ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ปฏิบัติหนา้ ทีใ่ นดา้ นงานทะเบียนนักเรียน โดยมีขอบขา่ ย
งานดังนี้ วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จัดทำเอกสารหลักฐานการเรียน การออกเอกสารหลักฐาน
การเรียน การเทียบโอนผลการเรียน การตรวจสอบและรับรองคุณวุฒิทางการเรียน การจัดทำรายงานผล
การเรยี น ใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อยอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล
5. ครูเวรประจำวัน
นางสาวศศิพร จอกเงิน ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติหน้าท่ีครูเวรประจำวันพุธ ฝั่งทิศเหนือ มีหน้าท่ี
รับ – ส่งนักเรียน ดูแลความปลอดภัย ตรวจวัดอุณหภูมิ การเข้า - ออก มารยาท การทำความเคารพ
การแตง่ กาย ในตอนเชา้ เวลา 07.00 – 08.00 น. และตอนเยน็ เวลา 15.30 – 16.00 น.
6. ครเู วรรักษาการณ์กลางวัน
นางสาวศศิพร จอกเงิน ตำแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายปฏิบตั ิหน้าที่ครูเวรรักษาการณ์กลางวัน
ตามทีก่ ระทรวงมหาดไทยและกรงุ เทพมหานคร ไดส้ ั่งการให้ส่วนราชการ ดำเนนิ การตามมาตรการรักษาความ
ปลอดภัยของสถานที่ราชการเพื่อป้องกันเหตุร้าย อันจะก่อให้เกิดความเสียหายแก่ทรัพย์สินของทางราชการ
นัน้ กระทรวงมหาดไทยได้มีคำส่ังด่วนมากท่ี มท.0201/ว.86 ลงวนั ท่ี 28 มนี าคม 2546 และหนงั สือด่วน
มากที่ มท 0201/ว.137 ลงวันที่ 10 กันยายน 2546 กำชับขึ้นมาอีกฉบับหนึ่งและอาศัยอำนาจตาม
ระเบียบ พ.ศ. 2528 ว่าด้วยการรักษาความปลอดภัยเก่ียวกับสถานที่ราชการของกรุงเทพมหานคร ซึ่งแก้ไข
เพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2529 และระเบียบกรุงเทพมหานคร ว่าด้วยการรักษาความปลอดภัยเกี่ยวกับ
สถานที่ราชการของกรุงเทพมหานคร (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2536 กำชับให้ส่วนราชการกวดขัน
การดำเนินการตามมาตรการรักษาความปลอดภัยท้ังเวลากลางวนั และกลางคนื มหี นา้ ที่ ดงั ตอ่ ไปน้ี

๑. ดแู ลความเรียบรอ้ ยท่ัวไปในบรเิ วณโรงเรยี น
๒. ต้อนรบั ผมู้ าตดิ ตอ่ ราชการ หรือผู้มาเยีย่ มโรงเรียน
3. ปฏบิ ัตหิ น้าท่อี ่ืนท่ไี ดร้ ับมอบหมาย

5

6

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม
ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษากรุงเทพมหานคร ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ติ น

1. วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย
1.1 วินยั ในตนเอง
1.2 วินัยและการรกั ษาวนิ ัยของทางราชการ
1.3 คณุ ธรรม จริยธรรมสำหรับขา้ ราชการครู
1.4 บทบาทหน้าที่ของขา้ ราชการในฐานะเปน็ พลเมืองท่ีดี
1.5 การปฏิบตั ิตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลกั เกณฑแ์ ละวิธปี ฏิบตั ิราชการ

2. มาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพครู
2.1 มาตรฐานวิชาชพี ครู
2.2 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู

3. เจตคตติ อ่ วิชาชพี ครู
3.1 คณุ คา่ และความสำคญั ของวชิ าชีพครู
3.2 บทบาทหน้าทขี่ องตนเองในฐานะเป็นครูที่ดี
3.3 การวางแผนเพ่ือพฒั นาความกา้ วหนา้ ในวชิ าชพี ครู

4. การพัฒนาตนเอง
4.1 การใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน
4.2 ความฉลาดทางอารมณ์
4.3 การสรา้ งแรงจูงใจใฝส่ ัมฤทธ์ิ

5. การพัฒนาบุคลกิ ภาพ
5.1 การพฒั นาบคุ ลิกภาพ
5.2 การปรบั ตัว

6. การดำรงชวี ิตทเ่ี หมาะสม
6.1 การประพฤตติ นตามหลักศาสนา
6.2 การดำเนินชวี ติ ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง

7

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้

ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากรงุ เทพมหานคร ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย
คร้งั ท่ี 8 วันที่ 4 มกราคม 2566

โรงเรียนวดั เศวตฉัตร สำนักงานเขตคลองสาน กรงุ เทพมหานคร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู
๑.วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย • สังเกตพฤตกิ รรม
๑.๑ วินยั ในตนเอง ข้าพเจา้ ประพฤติปฏิบตั ิตนให้เป็นไปตาม • สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ระเบียบแบบแผน โดยมีความซื่อสัตย์
1.2 วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัยของ สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และปฏิบัติตาม • สังเกตพฤตกิ รรม
ทางราชการ คำสั่งของผู้บังคับบัญชาอย่างเคร่งครัด • สมั ภาษณค์ รู ผูบ้ รหิ าร
มีความรับผิดชอบในงานสอน วางแผน
1.3 คณุ ธรรม จริยธรรมสำหรับ และเตรียมการสอนอย่างเต็มที่ เข้าสอน • สังเกตพฤติกรรม
ขา้ ราชการครู ตรงเวลา อุทิศเวลาไม่ละทิ้งหรือทอดทิ้ง • สมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
หนา้ ทีท่ างราชการ

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามวินัยและรักษา
วินัยของทางราชการอยู่ตลอดเวลา
ซึ่งปฏิบัติตนตรงต่อระเบียบ ต่อเวลา มี
ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ มั่นศึกษาหา
ความรเู้ พือ่ ตอ่ ยอด พฒั นาบุคลิกภาพ อยู่
ในระเบียบวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม รัก
และศรัทธาในวิชาชีพ อุทิศเวลาของตน
ให้แกท่ างราชการ

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม
จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย
คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ
สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม
พรหมวิหาร ๔ คือ เมตตา กรุณา อุเบกขา
มุทิตา ดำรงตนตามหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนาและปฏิบัติตาม
ขนบธรรมเนียม ข้าพเจ้าแสดงออกทั้งทาง
กาย วาจาและใจ จนเป็นที่ประจักษ์แก่
สายตาของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน
แต่งกายด้วยชุดไทยทุกวันศุกร์ รักษา
ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วม
สง่ เสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมท่ีแสดงถึงจารีต
ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นต่าง ๆ เพ่ือ
รักษาอนุรักษ์และธำรงไว้ซึ่งค่านิยมของ

8

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

ความเป็นไทย ซึ่งทำให้ข้าพเจ้าสามารถ

อยรู่ ่วมกับผอู้ ื่นในสงั คมได้อย่างมีความสขุ

1.4บทบาทหน้าทีข่ องข้าราชการ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน • สงั เกตพฤติกรรม
ในฐานะเปน็ พลเมอื งที่ดี ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่น • สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร
ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดย

มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติ

ตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิต

สาธารณะมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม โดย

ช ่ ว ย เ ห ล ื อ เ พ ื ่ อ น ร ่ ว ม ง า น โ ด ย ไ ม ่ ห วั ง

ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆ ทั้งสิ้น

ม ี ก ิ ร ิ ย า ม า ร ย า ท แ ล ะ ก า ร แ ต ่ ง ก า ย ท่ี

เหมาะสมในโอกาสต่างๆ

1.5 การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนตามกฎ • สงั เกตพฤตกิ รรม
ระเบยี บแบบแผน หลักเกณฑ์ ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธี • สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
และวธิ ีปฏบิ ัตริ าชการ ปฏิบตั ิราชการ โดยเป็นบุคคลทเ่ี คารพและ

ปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัย

ของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่าง

ทดี่ ี มีหลกั ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ทีข่ องครู และ

กระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและ

สังคม มีจิตสำนึกและตระหนักในความ

เป็นข้าราชการครูอยู่เสมอ กระทำตนเป็น

แบบอย่างที่ดียึดมั่นในจรรยาบรรณ

วิชาชีพครู เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมทั้ง

ในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ ละ

เว้นการกระทำที่เสื่อมเสียชื่อเสียง ไม่

กระทำสิ่งที่ไม่ดีที่ส่งผลเสียต่อตนเอง

หนว่ ยงานและทางราชการ

2. มาตรฐานวชิ าชีพและ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ • สังเกตพฤตกิ รรม
จรรยาบรรณวิชาชีพครู ครู ไม่แสวงหาผลประโยชน์ต่าง ๆ ที่ได้มา • สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
2.1 มาตรฐานวชิ าชพี ครู โดยการใช้วิชาชีพเป็นเครื่องมือ เพื่อให้

เป็นที่ยอมรับนับถือหรือได้ มา ซึ่ง

ผลประโยชน์นั้นอย่างไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้า

มุ่งพัฒนาตนเองเมื่อมีโอกาส เข้าร่วม

กิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ตอ่ วิชาชีพ

ต่อตนเองและต่อผู้เรียน มีความมุ่งมั่นใน

การทำงาน ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค มีความ

มุ่งหวังให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลง มี

ความรู้ มีการพัฒนาตนเองในทิศทางที่ดี

9

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

2.2 จรรยาบรรณวิชาชีพครู ขึ้น และตระหนักถึงความสำคัญของการ

3. เจตคตติ อ่ วชิ าชพี ครู มีจิตวิญญาณของความเป็นครูที่จะต้อง
3.1 คุณค่าและความสำคญั ของ
วชิ าชีพครู ถ่ายทอดความรู้ให้แก่ศิษย์ อบรมสั่งสอน

3.2 บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน และเอาใจใส่ศษิ ยด์ ้วยความเต็มใจ
ฐานะเป็นครทู ี่ดี
ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็น • สังเกตพฤติกรรม
3.3 การวางแผนเพือ่ พฒั นา ครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู มีการ • สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ความก้าวหนา้ ในวิชาชีพครู พัฒนาตนเอง แสวงหาความรู้ใหม่ ๆ อยู่

เสมอ เพื่อเป็นการพัฒนาวิชาชีพและ

บุคลิกภาพให้มีความก้าวหน้าทันสมัย

ติดตามข่าวสาร สถานการณ์ความ

เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ

สังคม การเมืองอยู่เสมอเพื่อเป็นข้อมูลที่

ช่วยให้ข้าพเจ้ารู้เท่าทันความเปลี่ยนแปลง

และเป็นผู้ที่มีความคิดก้าวไกลเหมาะสม

แก่การเป็นครใู นศตวรรษท่ี ๒๑

ข ้ า พ เ จ ้ า ต ร ะ ห นั ก ถ ึง ค ุ ณ ค ่า และ • สงั เกตพฤตกิ รรม
ความสำคัญของวิชาชีพครูและการมีจิต • สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
วิญญาณของความเป็นครูที่จะต้อง

ถ่ายทอดความรู้ให้แก่ศิษย์ อบรมสั่งสอน

เอาใจใส่ศิษย์ด้วยความเต็มใจ และไม่

กระทำการใดๆ ให้เป็นการสร้างความ

เสื่อมเสยี เกียรติและชื่อเสยี งของความเป็น

ครู

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนด้วยความรัก ความ • สังเกตพฤตกิ รรม
เมตตา ความเอาใจใส่ ช่วยเหลือให้ผู้เรียน • สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ทุกคนมีความเจริญก้าวหน้า ประสิทธ์ิ และผูเ้ รียน
ประสาทวิชาความรู้ให้ผู้เรียนทุกคนด้วย

ความเสมอภาค มุ่งหวังให้ผู้เรียน

เจรญิ เตบิ โตสมบูรณท์ ั้งกายและใจ

ข้าพเจ้ามีอุดมการณ์ของชีวิต มีการ • สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
กำหนดเป้าหมายของชีวิตที่ดีโดยมุ่งหวัง

ความเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพครู ซึ่ง

ข้าพเจ้ามุ่งพัฒนาตนเองเมื่อมีโอกาส โดย

เข้ารว่ มกจิ กรรมที่เปน็ ประโยชน์ต่อวิชาชีพ

ตอ่ ตนเองและต่อผู้เรียน ส่งเสริมสนับสนุน

กิจกรรมต่าง ๆ เป็นส่วนหนึ่งของการ

พฒั นากิจกรรมน้ันๆ

10

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

4. การพฒั นาตนเอง ข้าพเจา้ หมน่ั ศกึ ษาหาความรเู้ พ่มิ เติมเพื่อ • สังเกตพฤตกิ รรม

4.1 การใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น เพิ่มพูนความรู้และรู้เท่าทันความ • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
เปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น อีกทั้งข้าพเจ้า

แสวงหาโอกาสที่จะเข้าร่วมกิจกรรมที่มี

ประโยชน์ตอ่ ข้าพเจา้ ตอ่ ผ้เู รียน ต่อวชิ าชีพ

4.2 ความฉลาดทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • สังเกตพฤตกิ รรม

ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ • สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร
กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน และผู้เรยี น
และผเู้ รียน เช่น การพดู จาไพเราะ มีสัมมา

คารวะอ่อนน้อมถ่อมตนเชื่อฟังและปฏิบัติ

ตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา ประพฤติ

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ มี

ก า ร ท ำ จ ิ ต ใ จ ใ ห ้ ส ง บ อ ย ู ่ เ ส ม อ เ พ ื ่ อ ใ ห้

สามารถควบคุมตนเองได้

4.3 การสร้างแรงจงู ใจใฝส่ ัมฤทธ์ิ ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงานให้ดีได้ตาม • สังเกตพฤติกรรม
มาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด โดยไม่มี • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคที่

เกิดขน้ึ เพอ่ื ให้บรรลุเป้าหมายทีก่ ำหนดไว้

5. การพัฒนาบุคลิกภาพ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้ที่มี • สังเกตพฤตกิ รรม

5.1 การพัฒนาบคุ ลกิ ภาพ ความสุภาพ อ่อนน้อมถ่อมตน สำรวมใน • สัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร
กิริยามารยาทอยู่เสมอแต่งกายสะอาด และผเู้ รียน
เรียบร้อยและถูกกาลเทศะ ประพฤติและ

ปฏิบัติงานเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อน

รว่ มงานและศษิ ย์ทง้ั ทางกาย วาจา ใจอยู่

เสมอ

5.2 การปรับตัว ข้าพเจ้ามีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีสามารถที่จะ • สังเกตพฤตกิ รรม
ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ เมื่ออยู่ใน • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ภาวะหรือสถานการณ์ที่ผิดปกติ ปฏิบัติ

ตนเหมาะสมตามสถานการณ์ มีการ

ปรับตัวเข้ากับผู้ร่วมงานอยู่เสมอ มีการ

ปรับปรุงแก้ไขการปฏิบัติงานตามที่ได้รับ

คำแนะนำหรือคำติชมให้มีผลงานที่ดีข้ึน

ทุกคร้ังที่ได้รับคำแนะนำ หรอื ติชม

6. การดำรงชวี ติ ที่เหมาะสม ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ทาง • สงั เกตพฤติกรรม
6.1 การประพฤติตนตามหลัก พ ร ะ พ ุ ท ธ ศ า ส น า ท ั ้ ง ใ น แ ล ะ น อ ก • สัมภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร
ศาสนา สถานศึกษาจัดขึ้นทุกโอกาสตามความ และผู้เรียน
เ ห ม า ะ ส ม ป ฏ ิ บ ั ต ิ ต น ต า ม ห ลั ก

พระพุทธศาสนาอย่างเช่นพุทธศาสนิกชน

11

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

6.2 การดำเนินชีวติ ตามหลัก ทั่วไปปฏิบัติ โดยยึดหลักศีล 5 ซึ่งพึง
เศรษฐกิจพอเพยี ง
ระมัดระวัง ประพฤติปฏิบัติตนทั้งกาย

วาจา ใจและใช้สติในการดำรงชีวิตอยู่

เสมอ

ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ • สงั เกตพฤตกิ รรม
ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร
พอเพียง น้อมนำหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ใน

ชีวิตประจำวัน เช่น การรู้จักมัธยัสถ์ อด

ออม และการรู้จักนำวัสดุเหลือใช้มา

ประดิษฐส์ ร้างสรรคส์ ่อื การสอน

12

13

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากรงุ เทพมหานคร ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

1. การจดั การเรียนรู้
1.1 การวิเคราะห์มาตรฐาน ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวังและสาระการเรียนรู้
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 การวจิ ัยเพื่อแกป้ ัญหาและพัฒนาผู้เรยี น
1.4 การรายงานผลการเรยี นรู้

2. การพัฒนาผูเ้ รียน
2.1 การปลกู ฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมให้แกผ่ เู้ รยี น
2.2 การพฒั นาทักษะชีวติ สขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ของผเู้ รียน
2.3 การพัฒนาผเู้ รยี นทม่ี คี วามต้องการพิเศษ
2.4 การปลกู ฝังวินัย และความเป็นประชาธิปไตยแก่ผู้เรียน
2.5 การสร้างคา่ นยิ มทีด่ ีงามและความภูมิใจในความเป็นไทยใหผ้ ู้เรยี น
2.6 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น

3. การพัฒนาทางวิชาการ
3.1 การพฒั นา สอ่ื นวตั กรรมในการจัดการเรยี นรู้
3.2 การพัฒนาแหล่งเรยี นรู้และภูมปิ ัญญาท้องถิ่น
3.3 การใชแ้ ละสร้างเครือขา่ ยทางวิชาการ

4. การพัฒนาสถานศึกษา
4.1 งานบริหารทวั่ ไป
4.2 งานสนบั สนุนวชิ าการ
4.3 โครงการหรือกจิ กรรมพัฒนาสถานศึกษา

5. ความสมั พันธก์ ับชุมชน
5.1 การศกึ ษาเกีย่ วกับชุมชน
5.2 การใหค้ วามรว่ มมือกับผู้ปกครองและชมุ ชน
5.3 การนำชุมชนเขา้ มามีส่วนรว่ มในการจัดการเรยี นรู้
5.4 การให้บริการชุมชน
5.5 การแลกเปล่ยี นเรียนรู้กับชมุ ชน

14

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม

ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากรงุ เทพมหานคร ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย
ครง้ั ที่ 8 วนั ท่ี 4 มกราคม 2566

โรงเรียนวดั เศวตฉตั ร สำนกั งานเขตคลองสาน กรงุ เทพมหานคร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล

1. การจดั การเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักสูต ร ข อง • แผน IEP

1.1 การวิเคราะห์มาตรฐาน สถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้และ • สัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและสาระ ตัวชี้วัด เพื่อเป็นแนวทางในการจัดทำ

การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ในรายวิชาต่างๆ ที่

ข้าพเจ้าสอน และจัดทำแผนการจัด

การศึกษาเฉพาะบุคคลIndividualized

Education Program (IEP) เ พ ื ่ อ ใ ห้

ผู้เรียนได้พัฒนาศักยภาพของตนอย่าง

เตม็ ความสามารถ

1.2 การออกแบบการจัดการ ข้าพเจ้าออกแบบหน่วยการจัดการ • แผน IEP
เรยี นรู้ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งให้ • สื่อการสอน
ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนการสอน
เ พ ื ่ อ ใ ห ้ ผ ู ้ เ ร ี ย น ม ี อ ิ ส ร ะ ท า ง ค ว า ม คิ ด • สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร

แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ และใช้

วิธีการวัดประเมินผลการเรียนรู้ของ

ผู้เรียนที่หลากหลายเพื่อให้เกิดความ

เหมาะสมแก่ผู้เรียนแต่ละคน เช่น การ

วัดผลจากชิ้นงาน การวัดผลจากการ

ประเมินตามสภาพจริง การวัดผลจาก

การทดสอบ เป็นต้น เพื่อตรวจสอบ

ปญั หาของนักเรียนแต่ละคน

1.3 การวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและ ข้าพเจ้ามีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและ • รายงานผลการวิจยั
พัฒนาผเู้ รียน พฒั นาผู้เรยี นที่รับผิดชอบ ดังน้ี
• สมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร
- เรื่อง การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการ

เรียนของนักเรียนเนื่องในสถานการณ์

การเรียนการสอนช่วงโควิด – 19

รูปแบบ On Hand ภาคเรียนที่ 1

ปกี ารศกึ ษา 2564

15

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

- การส่งเสริมทักษะการอ่านสะกดคำ

ของนักเรียนการศึกษาพิเศษ ชั้นเรียน

ร่วม รูปแบบ On Site ภาคเรียนที่ 2

ปีการศึกษา 2564

- เรื่อง การแก้ปัญหาการเขียนคำ

ภาษาไทยไม่ถูกต้องของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นการศึกษา

พิเศษ(เรียนร่วม) ภาคเรียนที่ 1

ปีการศกึ ษา 2565

1.4 การรายงานผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการสรุปผลการเรียนรู้ของ • บนั ทกึ หลังแผนการเรียนรู้
ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตามแผนการจัด • สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
การศึกษาเฉพาะบุคคลIndividualized

Education Program (IEP) ของผู้เรียน

2. การพัฒนาผ้เู รียน ข้าพเจ้าได้ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม • แผนการเรยี นรู้

2.1 การปลกู ฝงั คุณธรรมจรยิ ธรรม ให้กับนักเรียนอยู่เสมอ ทั้งในห้องเรียน • สังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน
ให้แกผ่ ู้เรยี น และนอกห้องเรียนเพื่อให้ผู้เรียนเกิด

คุณลักษณะนิสัยอันดีเกิดขึ้น และ

สอดแทรกแนวคิดต่าง ๆ ในบทเรียน

ข้าพเจ้าตระหนักถึงความสำคัญของการ

สร้างเยาวชนไทยให้เป็นพลเมืองที่ดีใน

อนาคต เป็นกำลังสำคัญในการ

สร้างสรรคส์ ังคม

2.2 การพัฒนาทักษะชวี ติ สุขภาพ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้รับการ • แผนการเรียนรู้
กายและสขุ ภาพจติ ของผเู้ รยี น พัฒนาเกี่ยวกับการรู้จักดูแลตนเอง มี • สังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน

ทักษะในการเรียนรู้ การสร้างงาน สรา้ ง • สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร
อาชีพ การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมี

ความสุข ไม่สร้างปัญหา รู้เท่าทันต่อ

สงั คมโลกท่ีเปลี่ยนแปลง

2.3 การพัฒนาผู้เรียนที่มีความ ข้าพเจ้าได้พัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล • แผนการเรยี นรู้
ตอ้ งการพิเศษ ตามความตอ้ งการและความสามารถของ • สังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน

ผู้เรียน และมีการจัดกิจกรรมการเรียน • สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การ

เรียนการสอนแบบเรียนปนเล่น ซึ่งจะ

ช่วยลดความกดดันในการเรียนของ

ผู้เรียน ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรยี นท่ีดีข้นึ

16

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

2.4 การปลูกฝังวินัย และความ ข้าพเจ้าส่งเสริมผู้เรียนให้เข้าใจใน • คำสงั่ แตง่ ตงั้ คณะทำงาน
เป็นประชาธปิ ไตยแกผ่ ู้เรียน ความเป็นประชาธิปไตย รู้จักปกครอง • แผนการเรียนรู้

ตนเอง สามารถแสดงความคิดเห็นและ • สงั เกตพฤติกรรมผู้เรยี น
ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มี • สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบต่อ

ตนเองและสังคม และสามารถนำความ

เป็นประชาธิปไตยไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน

ไดอ้ ย่างเหมาะสม

2.5 การสร้างค่านิยมที่ดีงามและ ข้าพเจ้าส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม • คำส่งั แตง่ ต้ังคณะทำงาน
ความภูมิใจในความเป็นไทยให้ ค่านิยมที่ดีงามและความภาคภูมิใจใน • แผนการเรยี นรู้
ผู้เรยี น ความเป็นไทยให้ผู้เรียน โดยสอดแทรก
เข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอนและ • สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร

การเข้าร่วมกิจกรรมที่โรงเรียนจดั ขนึ้

2.6 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือ ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามระบบดูแล • สงั เกตจากการปฏิบัติงาน
ผเู้ รยี น ชว่ ยเหลือนักเรียนในชนั้ เรียน เชน่ ศึกษา • สมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
นักเรียนเป็นรายบุคคล ศึกษาภูมิหลัง และผู้เรียน
ของผู้เรียนเพื่อจัดการเรียนการสอนให้

เกดิ ความเหมาะสมกบั ผู้เรียน

3. การพฒั นาทางวชิ าการ ข้าพเจ้าใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย • แผนการเรยี นรู้

3.1 การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมใน เช่น สื่อการสอน สื่อวิดีทัศน์ และแหล่ง • สังเกตการใช้ส่ือ
การจัดการเรยี นรู้ เรียนตามสภาพจริง เพื่อส่งเสริมให้ ประกอบการสอน

ผูเ้ รยี นไดเ้ รยี นรดู้ ว้ ยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

และผู้เรยี น

3.2 การพัฒนาแหล่งเรียนรู้และ ขา้ พเจา้ ส่งเสริมใหน้ ักเรยี นเรียนรู้แหล่ง • คำสง่ั แต่งตัง้ คณะทำงาน
ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ เรียนรู้ที่สำคัญในท้องถิ่นของตนเอง ไม่ • แผนการเรยี นรู้

ว่าจะเป็นขนบธรรมเนียมประเพณีใน • สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
ท้องถิ่นที่สืบทอดกันมาแต่โบราณ ผเู้ รยี น และผูป้ กครอง
สถานท่ีท่องเที่ยวที่สำคัญในชุมชน เช่น

วัดหลวงพ่อโบสถ์บน นักเรียนสามารถ

สืบค้นข้อมูลและสามารถนำมาเผยแพร่

ใหค้ วามรกู้ บั ผู้อืน่

3.3 การใช้และสร้างเครือข่ายทาง ข้าพเจ้ามีการเข้าร่วมกิจกรรมและสร้าง • แผนการเรียนรู้
วิชาการ เครอื ข่ายทางวิชาการ ซ่งึ เรียนรงู้ านผ่าน • แฟ้มสะสมงาน

กลุ่มไลน์ เช่น กลุ่มงาน SAR Online • สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร
สำนักงานเขตคลองสาน . กลุ่มงานจิต และผ้เู รยี น
อาสา โรงเรยี นกรงุ เทพมหานคร

17

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

4. การพัฒนาสถานศึกษา เมื่อข้าพเจ้าได้รับงานตามภารกิจท่ี • คำสงั่ แต่งตง้ั คณะทำงาน

4.1 งานบรหิ ารทว่ั ไป ได้รับมอบหมายข้าพเจ้าตระหนักถึง • สัมภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร
ความสำคัญของงานกิจกรรมตามภารกิจ

บริหารงานของสถานศึกษาว ่ามี

ความสำคัญไม่ยิ่งหย่อนไปกว่างานด้าน

อื่น ๆ และเพื่อให้งานตามภารกิจมี

ความสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ข้าพเจ้า

มุ่งมั่น กระตือรือร้นที่จะทำงานให้เกิด

ความสำเรจ็

4.2 งานสนับสนนุ วชิ าการ ข้าพเจ้าได้ดำเนินงานที่นอกเหนือจาก • คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน
การจัดการเรียนการสอน เช่น การ • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ดำเนินงานในด้านการวัดประเมินผลการ

เรียน ออกเอกสารหลักฐานการเรียน

การเทียบโอนผลการเรียน การ

ตรวจสอบและรับรองคุณวุฒิทางการ

เรยี น

4.3 โครงการหรือกิจกรรมพัฒนา ข้าพเจ้ามีการดำเนินโครงการหรือ • คำสง่ั แต่งตัง้ คณะทำงาน
สถานศกึ ษา กิจกรรมตามแผนพัฒนาสถานศึกษา • แผนปฏิบตั ิการประจำปี/

เช่น โครงการประกันคุณภาพภายใน โครงการของสถานศึกษา
กิจกรรมอบรมพัฒนาตนเองเพื่อสร้าง
ความเขม้ แข็งทางวชิ าการ และกิจกรรม • สัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร

ประชาสมั พันธ์โรงเรยี น

5. ความสมั พันธ์กับชุมชน ข้าพเจ้ามีการศึกษา สำรวจ เรียนรู้ • สัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร
5.1 การศึกษาเกย่ี วกับชุมชน สภาพของชุมชน องค์ประกอบที่สำคัญ ผู้เรียน ผูป้ กครอง และ

ของชุมชน โดยเฉพาะสภาพเศรษฐกิจ ชุมชน
แ ล ะ ส ั ง ค ม ท ร ั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ

ส่งิ แวดลอ้ ม และบคุ คลสำคญั ของชุมชน

5.2 การให้ความร่วมมือกับ ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือกับผู้ปกครอง • สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร
ผปู้ กครองและชุมชน และชุมชน โดยการให้คำปรึกษากรณีท่ี ผู้เรยี น ผปู้ กครอง และ

นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมแก่ ชุมชน
ผู้ปกครอง และให้ความร่วมมือในการ

สอดส่องดูแลนกั เรียนอย่างใกลช้ ดิ

5.3 การนำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม ข้าพเจ้าไดจ้ ดั ทำเอกสารประชาสัมพันธ์ • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร
ในการจดั การเรยี นรู้ เป็นสื่อกลางในการประชาสัมพันธ์ ผู้เรียน ผูป้ กครอง และ

ขา่ วสารต่างๆ ของโรงเรยี นให้ผ้ปู กครอง ชมุ ชน
หรือชุมชนได้ทราบ และให้ชุมชนเขา้ ร่วม

กิจกรรมท่ที างโรงเรียนไดจ้ ัดข้นึ

18

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

5.4 การให้บรกิ ารชุมชน ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือและบริการ • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ชุมชนตามหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายตาม ผู้เรยี น ผู้ปกครอง และ
โอกาสและเตม็ ความสามารถ
ชมุ ชน

5.5 การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ท่ี • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ชมุ ชน ชมุ ชนจัดขึน้ ตามโอกาส เพ่อื แลกเปลี่ยน ผเู้ รยี น ผปู้ กครอง และ
เรียนรู้ทางวิชาการทั้งในโรงเรียนและ ชุมชน
นอกโรงเรียน

19

20

ผลการพัฒนาตนเอง

การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ (การศึกษาด้วยตนเอง/ ประชมุ / อบรม / สมั มนา)

ที่ รายการ/ วัน/ จำนวน หน่วยงานท่จี ดั / ประโยชน์ท่ไี ด้รับ/

หัวข้อการอบรม เดอื น/ปี ชว่ั โมง สถานทีจ่ ัดอบรม ส่งิ ที่จะนำไปประยกุ ต์ใช้

1 การทดสอบความรู้ออนไลน์ 24 ม.ค. - วทิ ยาลัยการอาชีพ ไดว้ ดั ความรูแ้ ละพัฒนาตนเอง

หัวข้อ ความรเู้ กี่ยวกบั การ 2564 บำเหน็จณรงค์ จากแบบทดสอบออนไลน์

ดำเนนิ งาน งานสือ่ การเรยี นการ

สอน

2 การทดสอบความรเู้ กีย่ วกบั 12 พ.ค. - ศนู ย์วิทยาศาสตรเ์ พอ่ื ได้วดั ความรู้และพฒั นาตนเอง

“วทิ ยาการคำนวณ” ดว้ ยระบบ 2564 การศกึ ษาพษิ ณุโลก จากแบบทดสอบออนไลน์

อิเลก็ ทรอนิกส์

3 การทดสอบความรู้ หลกั สตู ร 12 พ.ค. - สำนกั งานเขตพน้ื ที่ ไดว้ ัดความรแู้ ละพัฒนาตนเอง

แนวทางการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ 2564 การศกึ ษาประถมศึกษา จากแบบทดสอบออนไลน์

การอา่ นโดยระบบออนไลน์ สระแก้ว เขต 2

4 การพัฒนาตนเองดว้ ยการทำ 13 พ.ค. - โรงเรียนอดุ มสทิ ธิศึกษา ไดว้ ดั ความรแู้ ละพัฒนาตนเอง

แบบทดสอบผ่านระบบอนไลน์ 2564 สำนักงานเขตพนื้ ที่ จากแบบทดสอบออนไลน์

เรอ่ื งงานวิจยั ในช้นั เรยี น มัธยมศึกษา เขต 8

5 การทดสอบความรู้ “รอบรู้ 13 พ.ค. - โรงเรยี นลำทบั ประชานุ ได้วดั ความรแู้ ละพัฒนาตนเอง

สุขอนามัย” ในโรงเรยี น เพ่ือ 2564 เคราะห์ จากแบบทดสอบออนไลน์

รองรบั สถานการณ์ COVID-19

จากค่มู ือการจัดการโรงเรยี น

รบั มอื โควดิ -19 ออนไลน์

6 การทดสอบออนไลน์ เรอ่ื ง 13 พ.ค. - สำนกั งานสง่ เสรมิ ไดว้ ัดความรู้และพฒั นาตนเอง

ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน 2564 การศึกษานอกระบบและ จากแบบทดสอบออนไลน์

การศึกษาตามอัธยาศัย

จงั หวัดมกุ ดาหาร

7 การทดสอบดา้ น 14 พ.ค. - โรงเรียนบา้ นสนั พระ ไดว้ ัดความร้แู ละพัฒนาตนเอง

ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ) ขน้ั 2564 เนตร จากแบบทดสอบออนไลน์

พื้นฐาน ออนไลน์

8 English in Daily Life 14 พ.ค. - โรงเรียนพระธาตพุ ิทยา ได้วัดความรู้และพฒั นาตนเอง

2564 คม จากแบบทดสอบออนไลน์

9 การทดสอบความรู้เกยี่ วกับ 14 พ.ค. - ศนู ย์วทิ ยาศาสตรแ์ ละ ได้วัดความรแู้ ละพัฒนาตนเอง

“หลักสูตรและการพัฒนา 2564 วฒั นธรรมเพ่อื การศกึ ษา จากแบบทดสอบออนไลน์

หลกั สตู ร” ด้วยระบบ ร้อยเอ็ด

อเิ ลก็ ทรอนิกส์

21

ท่ี รายการ/ วนั / จำนวน หนว่ ยงานที่จดั / ประโยชน์ทีไ่ ดร้ บั /

หัวข้อการอบรม เดอื น/ปี ช่ัวโมง สถานทจ่ี ดั อบรม สิง่ ที่จะนำไปประยกุ ต์ใช้

10 การเรียนออนไลน์ด้วย google 18 พ.ค. - โรงเรยี นเฉลมิ พระเกยี รติ ได้วดั ความรู้และพัฒนาตนเอง

classroom และ google app 2564 สมเดจ็ พระศรนี ครินทร์ จากแบบทดสอบออนไลน์

เบ้ืองต้น ยะลา

11 การใช้งาน Google App for 18 พ.ค. - สำนักการศึกษานอก ได้วัดความรแู้ ละพฒั นาตนเอง

Education เพื่อพัฒนาการ 2564 ระบบและการศึกษาตาม จากแบบทดสอบออนไลน์

เรยี นรู้ทางเทคโนโลยี ผ่านระบบ อัธยาศัย อำเภอหนอง

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ หญ้าไซจังหวัดสพุ รรณบุรี

12 การศึกษาออนไลนแ์ ละการ 18 พ.ค. - ศนู ย์ฝึกและพฒั นาอาชพี ไดว้ ัดความร้แู ละพัฒนาตนเอง

ทดสอบวัดความรู้ เร่ือง 2564 ราษฎรไทยบริเวณ จากแบบทดสอบออนไลน์

“10 สมนุ ไพรพ้ืนบา้ นต้าน ชายแดนสระแก้ว

โควิด-19” ดว้ ยระบบ

อเิ ล็กทรอนกิ ส์

13 การทดสอบวดั ความรู้ผา่ นระบบ 19 พ.ค. - โรงเรียนบา้ นวังกะทะ ไดว้ ดั ความรู้และพัฒนาตนเอง

ออนไลน์ เรอ่ื ง การสร้างชุมชน 2564 จากแบบทดสอบออนไลน์

การเรียนรูท้ างวิชาชีพ (PLC)

14 การอบรมออนไลน์ OBEC 19 พ.ค. 6 ชม. สำนักงานคณะกรรมการ การอบรมออนไลน์ OBEC

2021 Webinar “การจดั การ 2564 การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน โดย 2021 Webinar “การจัดการ

เรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติ ความร่วมมอื ของหน่วย เรยี นการสอนออนไลน์ยคุ ปกติ

ใหม่ : มุมมองของผู้บริหาร ปฏิบัตกิ ารวจิ ยั ใหม่ : มุมมองของผ้บู ริหาร

นกั วชิ าการ และครู” ในหวั ข้อ สิ่งประดษิ ฐ์และ นกั วชิ าการ และครู” ในหัวข้อ

เทคนคิ และวิธีการสอนออนไลน์ นวตั กรรมการศึกษา เทคนิคและวธิ กี ารสอนออนไลน์

แบบมีปฏิสมั พันธ์ และห้องเรียน แบบมีปฏสิ มั พันธ์ และห้องเรียน

ออนไลน์โดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน ออนไลน์โดยใชโ้ ครงงานเปน็ ฐาน

15 การอบรมออนไลน์ OBEC 20 พ.ค. 6 ชม. สำนกั งานคณะกรรมการ ไดเ้ รียนรกู้ ารจดั กิจกรรมการ

2021 Webinar “การจดั การ 2564 การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน โดย เรียนการสอนออนไลน์ตาม

เรยี นการสอนออนไลน์ยุคปกติ ความรว่ มมือของหน่วย แนวคิด

ใหม่ : มมุ มองของผู้บริหาร ปฏิบัตกิ ารวิจัย เกมฟิ ิเคชนั นำความรทู้ ี่ไดร้ ับไป

นกั วชิ าการ และครู” ในหัวข้อ สิ่งประดิษฐแ์ ละ พัฒนาการจดั การเรียนการสอน

การจดั กจิ กรรมการเรยี น นวตั กรรมการศึกษา ออนไลนใ์ นสถานการณ์

ออนไลน์ตามแนวคดิ เกมฟิ เิ คชนั คณะครศุ าสตร์ COVID-19 ให้มปี ระสทิ ธภิ าพ

และการวัดและประเมินสำหรับ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั และสามารถใช้วธิ ีการวัดและ

การเรยี นออนไลน์ ประเมนิ ผลแบบออนไลนไ์ ด้

22

ที่ รายการ/ วัน/ จำนวน หนว่ ยงานที่จดั / ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั /
หัวข้อการอบรม เดอื น/ปี ชว่ั โมง สถานท่ีจัดอบรม สิง่ ที่จะนำไปประยกุ ตใ์ ช้
21 พ.ค. 6 ชม. สำนกั งานคณะกรรมการ ได้เรียนร้กู ารสง่ เสรมิ ศกั ยภาพ
16 การอบรมออนไลน์ OBEC 2564 การเรียนรูด้ ว้ ยส่ือวีดโี อออนไลน์
2021 Webinar “การจัดการ การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน โดย และหอ้ งเรียนกลบั ด้านด้วยวีดโี อ
เรียนการสอนออนไลน์ยคุ ปกติ 20 พ.ค. ความรว่ มมอื ของหน่วย แบบมีปฏสิ มั พันธ์ นำความรู้ที่ได้
ใหม่ : มมุ มองของผู้บรหิ าร 2564 ปฏบิ ตั กิ ารวิจัย ไปปรบั ใช้ในสถานการณ์
นกั วิชาการ และครู” ในหวั ข้อ 21 พ.ค. สง่ิ ประดิษฐแ์ ละ COVID-19 ใหม้ ีประสิทธภิ าพ
การสง่ เสรมิ ศักยภาพการเรยี นรู้ 2564 นวตั กรรมการศึกษา สูงสดุ
ดว้ ยสื่อวดี โี อออนไลน์ และ คณะครศุ าสตร์
หอ้ งเรยี นกลับด้านดว้ ยวีดโี อ 29 พ.ค. จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย ไดพ้ ัฒนาทกั ษะในการเล่านทิ าน
แบบมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 2564 และการสอน การดแู ลเด็กพิเศษ
31 พ.ค. 6 ชม. สถาบนั ราชานกุ ูลร่วมกับ เพ่ิมมากขึ้น
17 กิจกรรมเสวนาและอบรมเชิง 2564 มลู นธิ หิ นังสอื เพ่ือเดก็ ได้วัดความรูแ้ ละพัฒนาตนเอง
ปฏิบัติการ “สื่อวเิ ศษ เพื่อเดก็ จากแบบทดสอบออนไลน์
พเิ ศษ” - ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตาม ได้วัดความร้แู ละพฒั นาตนเอง
18 การทดสอบความรู้ออนไลน์ อธั ยาศยั อำเภอตะก่วั ท่งุ จากแบบทดสอบออนไลน์
“วันวิสาขบูชา ประจำปี
2564” ดว้ ยระบบ - ศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พื่อ ไดว้ ดั ความรู้และพฒั นาตนเอง
อเิ ล็กทรอนิกส์ การศกึ ษาพิษณุโลก จากแบบทดสอบออนไลน์

19 การทดสอบความรเู้ กี่ยวกบั 3 ชม. ศนู ย์การศึกษานอกระบบ
“พลังงานทดแทนจากขยะ” และการศกึ ษาตาม
ด้วยระบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ อัธยาศยั อำเภอสารภี

20 การทดสอบความรู้ดว้ ยระบบ
อิเลก็ ทรอนิกส์ เรื่องวันสำคัญ
ทางพระพุทธศาสนา ตาม
โครงการนวตั กรรมสง่ เสรมิ การ
อ่านและการเรียนรู้ตามอธั ยาศยั
Reading & Learning Online

21 การอบรมการพฒั นาศักยภาพ 9 ม.ิ ย. 6 ชม. สำนักการศึกษากรุงเทพฯ ไดเ้ รยี นร้แู นวทางในการพัฒนา
บคุ ลากรในการจดั การศึกษา
พิเศษ ระดบั ชนั้ อนบุ าล - 2564 ศูนย์บริการวิชาการ คณุ ภาพของผเู้ รยี นท่ีเปน็ เด็ก
มธั ยมศึกษา
มหาวิทยาลยั ศรนี ครนิ พิเศษ และนำมาปรับใช้ในการ
22 การพัฒนาศกั ยภาพครเู พ่ือ
จัดการเรยี นรอู้ อนไลนใ์ นยุค ทรวิโรฒ จดั การเรียนการสอนต่อไป
New Normal หลักสตู รท่ี 5
Applications สำหรับการ 26 ม.ิ ย. 6 ชม. คณะครุศาสตร์ ไดเ้ รยี นรู้ Applications ตา่ งๆ ที่
จดั การเรยี นรอู้ อนไลนใ์ นยุค
New Normal 2564 มหาวิทยาลยั ทันสมยั และน่าสนใจ ซ่ึงสามารถ

ราชภฏั บา้ นสมเด็จ นำมาปรบั ใชใ้ นการจดั การเรยี น

เจา้ พระยา การสอนออนไลนไ์ ด้อย่างมี

คุณภาพ

23

ที่ รายการ/ วัน/ จำนวน หนว่ ยงานทจี่ ัด/ ประโยชน์ท่ไี ด้รับ/

หวั ข้อการอบรม เดอื น/ปี ช่ัวโมง สถานทีจ่ ัดอบรม ส่ิงท่จี ะนำไปประยุกตใ์ ช้

23 การทดสอบความรู้ท่วั ไปเก่ยี วกับ 26 ม.ิ ย. - โรงเรยี นจนั ทร์ ได้วดั ความรู้และพฒั นาตนเอง

ยาเสพติด เนอื่ งในวนั ต่อต้าน 2564 ประดิษฐารามวิทยาคม จากแบบทดสอบออนไลน์

ยาเสพตดิ โลก

24 การทดสอบความรู้ออนไลน์ 27 ม.ิ ย. - ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบ ไดว้ ัดความรแู้ ละพฒั นาตนเอง

เรอื่ งวนั สนุ ทรภู่ 2564 และการศึกษาตาม จากแบบทดสอบออนไลน์

อธั ยาศัย อำเภอวังจันทร์

25 การทดสอบส่งเสรมิ การอา่ น 29 มิ.ย. - ห้องสมุดประชาชน ไดว้ ัดความรู้และพฒั นาตนเอง

เรื่อง พระราชบญั ญัติการศึกษา 2564 จงั หวัดแพร่ ศูนย์ จากแบบทดสอบออนไลน์

แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ใน การศึกษานอกระบบและ

สถานการณ์การแพร่ระบาดของ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

เชือ้ ไวรัส COVID-19 อำเภอเมืองแพร่

26 การทดสอบความรู้ดว้ ยระบบ 4 ก.ค. - หอ้ งสมดุ ประชาชน ไดว้ ดั ความรู้และพฒั นาตนเอง

อิเล็กทรอนิกส์ โครงการส่งเสรมิ 2564 อำเภอหนองหญ้าปล้อง จากแบบทดสอบออนไลน์

การอา่ นผา่ นส่ือออนไลน์ เร่ือง

Google Apps for Education

27 การทดสอบความรู้ เรือ่ งความรู้ 4 ก.ค. - โรงเรยี นวัดพระบาทอุดม ได้วดั ความรู้และพัฒนาตนเอง

พ้นื ฐานทางพระพทุ ธศาสนา 2564 จงั หวดั เชยี งใหม่ จากแบบทดสอบออนไลน์

ด้วยระบบออนไลน์

28 การพฒั นาศักยภาพครูเพือ่ 10 ก.ค. 6 ชม. คณะครศุ าสตร์ ไดเ้ รยี นรู้วิธีการและทักษะตา่ งๆ

จัดการเรยี นรอู้ อนไลน์ในยุค 2564 มหาวิทยาลัย ในการตดั ต่อวีดีโอดว้ ย

New Normal หลักสตู รที่ 2 ราชภัฏบ้านสมเดจ็ KineMaster ซ่ึงสามารถนำไปใช้

การตดั ต่อวดี ีโอด้วยKineMaster เจา้ พระยา ในการผลติ สอ่ื การสอน หรอื งาน

ด้านอื่นๆได้

29 การพฒั นาศักยภาพครเู พือ่ 11 ก.ค. 6 ชม. คณะครุศาสตร์ ได้เรยี นรู้การใชเ้ ทคโนโลยใี นการ

จดั การเรยี นรู้ออนไลนใ์ นยุค 2564 มหาวิทยาลัย จัดการเรยี นการสอนทท่ี ันสมัย

New Normal หลักสูตรท่ี 7 ราชภัฏบา้ นสมเดจ็ และเหมาะสมในชว่ งสถานการณ์

Applications for Next เจา้ พระยา COVID-19

Normal เทคโนโลยเี พ่ือการ

เรยี นแบบร่วมมอื

30 การอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพัฒนา 14-15 15ชม. สำนักงานคณะกรรมการ ไดเ้ รียนรกู้ ารใช้งานโปรแกรม

ทกั ษะการจัดการเรยี นรรู้ ปู แบบ ส.ค. การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน หรอื แอพพริเคชนั ท่ีหลากหลาย

ออนไลน์ 2564 และเหมาะสมในการจดั การเรียน

การสอนรปู แบบออนไลน์

31 อบรม Online หัวขอ้ การ 29 ม.ค. 3 ชม. Nanmeebooks ไดเ้ ทคนิคทชี่ ว่ ยในการส่งเสริม

ส่งเสรมิ การอา่ นให้ผเู้ รียน อา่ น 2565 การอ่านและสามารถนำมาปรับ

ออก อา่ นได้ อ่านเปน็ แบบ ใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนให้

Active Learning มีประสิทธภิ าพ

24

ท่ี รายการ/ วนั / จำนวน หน่วยงานทจ่ี ัด/ ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับ/

หวั ข้อการอบรม เดือน/ปี ชั่วโมง สถานทจ่ี ัดอบรม สิง่ ทจ่ี ะนำไปประยุกตใ์ ช้

32 การอบรมสรา้ งวทิ ยากรตัวคูณใน 17 ก.พ. 6 ชม. สำนักงานคณะกรรมการ ไดเ้ รยี นร้หู ลกั โมเดล STRONG

การปลูกฝังวธิ คี ดิ แยกแยะ 2565 ป้องกันและปราบปราม จิตพอเพียงตา้ นทจุ รติ

ผลประโยชน์สว่ นตนและ การทจุ ริตแห่งชาติ

ผลประโยชน์ส่วนรวม ครงั้ ที่ 3

33 อบรมโครงการปฐมนิเทศ 13 ธ.ค. 60 สำนกั การศึกษา ได้เรยี นรู้หลกั การและเทคนคิ

ขา้ ราชการครูและบคุ ลากร 64 – 1 ชม. กรุงเทพมหานคร ตา่ งๆ เพ่ือนำมาปรับใช้ในการ

ทางการศกึ ษา ม.ี ค.65 เรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ

กรงุ เทพมหานคร รุน่ ที่ 2 ยิ่งข้ึน

34 อบรมหลักสูตรการพฒั นา 13 พ.ค. 6 ชม. สำนกั การศึกษา/ การจดั การศกึ ษาทม่ี ีการบูรณา

สมรรถนะครูมืออาชพี การ 2565 โรงเรยี นมธั ยม การ หลายสาขาวชิ าเขา้ มาหลอม

จัดการเรยี นรู้ยุคใหม่ วัดสุทธาราม รวมการบูรณาการระหว่างเน้ือหา

สาระวิชา หลักวชิ าชพี ครู และ

เทคโนโลยสี ารสนเทศ เขา้ กบั การ

จัดการเรยี นการสอนตามเนื้อหา

สาระเฉพาะทาง

35 อบรมระบบบริหารจดั การ 12 ต.ค. 6 ชม. สำนักการศึกษา ไดเ้ รียนรู้ขน้ั ตอน วธิ ีการใช้งาน

ทะเบียนนักเรียน ระบบ 2565 กรุงเทพมหานคร ระบบ BEMIS ซึ่งเป็นฐานข้อมลู

ประมวลผลนักเรยี น และระบบ สารสนเทศของโรงเรียน และเป็น

เอกสารทางการศกึ ษา ศูนยก์ ลางข้อมลู ดา้ นการศึกษาที่

(ปพ.1-ปพ.9) (ระบบ BEMIS) เป็นระบบมากขึ้น

36 อบรมดว้ ยระบบการเรยี น 2 พ.ย. 1 ชม. สถาบนั พัฒนาบุคลากร เรียนรูเ้ กยี่ วกับความหมายของ

ออนไลนใ์ นบทเรยี นการเปลีย่ น 2565 ภาครฐั ด้านดจิ ทิ ลั ภายใต้ การพฒั นารฐั บาลดิจิทลั แนว

ผ่านสู่องค์กรดิจิทัล การดำเนนิ งานของ ทางการเปล่ียนแปลงความคิด

สำนักงานพฒั นารัฐบาล การพฒั นาคน การทำงานร่วมกัน

ดิจทิ ัล (องค์การมหาชน) การสร้างวฒั นธรรมดจิ ทิ ัลและ

การบรหิ ารจัดการเทคโนโลยีเพอ่ื

การขับเคลื่อนไปสู่รัฐบาลดจิ ทิ ัล

37 อบรมด้วยระบบการเรยี น 2 พ.ย. 1 ชม. สถาบนั พฒั นาบุคลากร เรยี นรู้เก่ยี วกบั ความหมายของ

ออนไลนใ์ นบทเรียนความรู้ 2565 ภาครฐั ดา้ นดิจิทัล ภายใต้ Big Data กระบวนการในการ

พน้ื ฐานเพื่อการวเิ คราะหข์ ้อมูล การดำเนนิ งานของ จัดเกบ็ Big Data และแนวทาง

สำหรับข้าราชการและบุคลากร สำนักงานพัฒนารัฐบาล ในการวิเคราะห์ Big Data เพ่ือ

ภาครฐั ทกุ ระดับ ดจิ ทิ ัล (องค์การมหาชน) การทำงานภาครฐั

38 อบรมดว้ ยระบบการเรียน 3 พ.ย. 30 สถาบันพัฒนาบุคลากร เรียนรู้เกี่ยวกับสว่ นประกอบ

ออนไลน์ในบทเรยี น Digital 2565 นาที ภาครัฐด้านดิจทิ ลั ภายใต้ สำคญั ของคอมพวิ เตอร์ การ

Literacy การดำเนินงานของ เลอื กใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับ

สำนักงานพัฒนารัฐบาล การใช้งานทงั้ ในฮารด์ แวรแ์ ละ

ดจิ ทิ ลั (องคก์ ารมหาชน) ซอฟตแ์ วร์

25

ท่ี รายการ/ วัน/ จำนวน หน่วยงานท่จี ดั / ประโยชน์ทไ่ี ด้รบั /
หัวข้อการอบรม เดือน/ปี ชัว่ โมง สถานท่ีจัดอบรม สงิ่ ทจ่ี ะนำไปประยุกตใ์ ช้

39 อบรมดว้ ยระบบการเรียน 3 พ.ย. 1 ชม. สถาบันพฒั นาบุคลากร เรียนรคู้ วามหมายของ Data
ออนไลนใ์ นบทเรียน เทคนคิ การ 2565 30 ภาครัฐด้านดิจทิ ลั ภายใต้ Visualization และความ
สรา้ งและการนำเสนอข้อมูล นาที การดำเนนิ งานของ แตกต่างระหวา่ ง Data
(Data Visualization) เพื่อการ Visualization กับ Info
ทำงานภาครัฐ สำนักงานพฒั นารฐั บาล Graphic แนวทางและวิธกี ารใน
ดจิ ทิ ัล (องค์การมหาชน) การจัดทำ Data Visualization

26

ภาคผนวก

27

คำสง่ั การปฏิบัติหน้าทข่ี องโรงเรยี น

ปี ๒๕๖4 - ปัจจุบนั

ท่ี เรือ่ ง หน้าท่ี คำสัง่ ท่ี หมายเหตุ
003/2564
1 แตง่ ตง้ั ขา้ ราชการครู และลูกจ้าง ปฏิบัติ ดแู ลความเรยี บร้อยทว่ั ไปในบริเวณ 009/2564
011/2564
หน้าท่เี วรกลางวนั ประจำเดือนกุมภาพนั ธ์ โรงเรียน 012/2564

2564 013/2564
016/2564
2 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ การสอบธรรม ควบคุมการสอบ หอ้ งสอบที่ 6
018/2564
สนามหลวง แผนกธรรมศกึ ษา ประจำปี
020/2564
การศึกษา 2563

3 แต่งตั้งขา้ ราชการครู และลกู จ้าง ปฏบิ ัติ ดูแลความเรยี บร้อยทั่วไปในบริเวณ

หน้าท่ีเวรกลางวัน ประจำเดือนมีนาคม - โรงเรียน

เมษายน 2564

๔ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินการประเมิน ประเมินการอา่ นออกเสียง และการ

ความสามารถการอ่านของผู้เรียน อ่านรู้เรื่อง พร้อมทั้งตรวจให้

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 และการประเมนิ คะแนน

คุณภาพผเู้ รยี น ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3

ปกี ารศึกษา 2563

๕ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ การสอบวัด ออกข้อสอบใหต้ รงตามตัวช้ีวดั ของ

ประเมินผล ประจำภาคเรียนท่ี 2 ปี หลกั สูตรสถานศกึ ษาและจัดส่งให้

การศึกษา 2563 ฝา่ ยจัดทำสำเนาข้อสอบ และ

ดำเนนิ การสอบ

6 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน ตรวจสอบทบทวนและจัดทำ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดเศวตฉตั ร หลักสูตรสถานศึกษา กล่มุ สาระ

ปีการศกึ ษา 2563 และจดั ทำหลักสตู ร การเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ และ

สถานศึกษาโรงเรยี นวดั เศวตฉัตร รายวชิ าเพม่ิ เติม

ปกี ารศึกษา 2564

7 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ การรบั การ จดั ทำ รวบรวม ตรวจสอบ และ

ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ปี รายงานการดำเนินการให้ครบถว้ น

การศกึ ษา 2563 สมบูรณ์ตรงตามมาตรฐานและ

(ระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน) ประเดน็ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพ

ผู้เรียน และบันทกึ ข้อมลู ผา่ น

ระบบ SAR Online

8 แต่งตัง้ ข้าราชการครู และลูกจ้าง ปฏบิ ัติ ดแู ลความเรียบรอ้ ยทัว่ ไปในบรเิ วณ

หนา้ ที่เวรกลางวนั ประจำเดือนพฤษภาคม - โรงเรียน

มถิ นุ ายน 2564

28

ท่ี เร่อื ง หนา้ ท่ี คำส่งั ที่ หมายเหตุ
021/2564
9 แตง่ ตัง้ ขา้ ราชการครูปฏบิ ตั ิหน้าที่การสอน จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะ และ 025/2564

และมอบหมายงานพเิ ศษ ภาคเรยี นที่ 1 ความพร้อมให้กับเด็กที่มีความ 030/2564

ปกี ารศึกษา 2564 ต้องการพิเศษ 034/2564
037/2564
10 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการรบั ผดิ ชอบอาคารเรียน ดูแลคว ามสะอาด คว ามเป็น
038/2564
และคณะกรรมการประเมินบรรยากาศ ระเบียบเรียบร้อยของอาคารเรียน 039/2564
040/2564
ห้องเรยี น ประจำภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา หอ้ งเรียน วสั ดอุ ปุ กรณ์ ใหพ้ ร้อมใช้
041/2564
2564 งานอยู่เสมอ

11 แต่งตั้งข้าราชการครู และลูกจ้าง ปฏิบัติ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ
หน้าที่เวรกลางวัน ประจำเดือนกรกฎาคม - โรงเรียน
สงิ หาคม 2564

12 แตง่ ตั้งขา้ ราชการครู และลกู จ้าง ปฏิบัติ ดูแลความเรยี บร้อยทั่วไปในบริเวณ
หนา้ ที่เวรกลางวนั ประจำเดือนกันยายน - โรงเรียน
ตุลาคม 2564

13 แต่งตง้ั ขา้ ราชการครู และลกู จ้าง ปฏบิ ัติ ดูแลความเรียบรอ้ ยทวั่ ไปในบรเิ วณ
หนา้ ทเี่ วรกลางวัน ประจำเดือนพฤศจิกายน โรงเรยี น
2564

14 แตง่ ต้งั เวรประจำวัน ภาคเรยี นท่ี 2 รับ-สง่ นักเรยี น ดูแลความปลอดภัย
ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ตรวจวัดอุณหภูมิ การเขา้ -ออก
การทำความเคารพ การแต่งกาย
15 แต่งตั้งคณะกรรมการบรหิ ารงาน 4 ฝา่ ย
คณะกรรมการฝา่ ยวชิ าการ

16 แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ การงานวัด ดำเนินงานในด้านการวัดประเมิน

ประเมินผล และงานทะเบียนนกั เรยี น ผลการเรียน ออกเอกสารหลักฐาน
การเรียน การเทียบโอนผลการ

เรียน การตรวจสอบและรับรอง

คณุ วฒุ ทิ างการเรยี น

17 แต่งตงั้ คณะกรรมการรับผิดชอบอาคารเรยี น ดแู ลความสะอาด ความเป็น

ประจำภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ระเบียบเรียบร้อยของอาคารเรยี น

หอ้ งเรยี น วัสดุอปุ กรณ์ ใหพ้ รอ้ ม

ใช้งานอยเู่ สมอ

29

ที่ เรอื่ ง หนา้ ที่ คำส่ังที่ หมายเหตุ
042/2564
18 แต่งตั้งคณะกรรมการการจดั กิจกรรม ฝึกซ้อมนักเรียนและควบคุม 044/2564
046/2564
“วนั มหาธีรราชเจ้า” ประจำปี 2564 นักเรียนในพิธีถวายราชสดุดี และ 002/2565
003/2565
สรุปรูปเล่มรายงานการจัดกิจกรรม
004/2565
19 แต่งตั้งขา้ ราชการครู และลกู จ้าง ปฏบิ ัติ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ 008/2565
010/2565
หนา้ ทเ่ี วรกลางวัน ประจำเดือนธนั วาคม โรงเรียน
013/2565
2564 014/2565

20 แต่งตั้งข้าราชการครู และลกู จ้าง ปฏบิ ตั ิ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ

หน้าที่เวรกลางวัน ประจำเดือนมกราคม โรงเรยี น

2565

21 แต่งตง้ั ขา้ ราชการครู และลูกจ้าง ปฏบิ ัติ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ

หน้าทีเ่ วรกลางวัน ประจำเดือนกมุ ภาพันธ์ โรงเรียน

2565

22 แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินการประเมิน คุมสอบการประเมินคุณภาพผู้เรียน

ความสามารถการอ่านของผูเ้ รียน (RT) พรอ้ มท้งั ตรวจให้คะแนน และนำส่ง

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 และการประเมนิ คะแนนผ่านระบบ

คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 NT Access

ปกี ารศกึ ษา 2564

23 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนินการสอบวดั ออกข้อสอบให้ตรงตามตัวชี้วัดของ

ประเมนิ ผล ประจำภาคเรียนท่ี 2 หลักสูตรสถานศึกษาและจัดส่งให้

ปีการศกึ ษา 2564 ฝ่ายจัดทำสำเนาข้อสอบ และ

ดำเนนิ การสอบ

24 แต่งตง้ั ข้าราชการครู และลกู จ้าง ปฏบิ ัติ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ

หนา้ ที่เวรกลางวัน ประจำเดือนมีนาคม โรงเรียน

2565

25 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ การรับการ จัดทำ รวบรวม ตรวจสอบ และ

ประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ปี รายงานการดำเนินการให้ครบถ้วน

การศึกษา 2564 สมบูรณ์ตรงตามมาตรฐานที่ 2

(ระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน) กระบวนการบริหารและการจัดการ

ของผู้บริหารสถานศึกษา และ

บันทึกข้อมูลผ่านระบบ SAR

Online

26 แต่งตง้ั ขา้ ราชการครู และลูกจ้าง ปฏบิ ตั ิ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ

หน้าทีเ่ วรกลางวนั ประจำเดือนเมษายน โรงเรยี น

2565

27 แตง่ ตง้ั ขา้ ราชการครูปฏิบัติหนา้ ทก่ี ารสอน จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะ และ

และมอบหมายงานพิเศษ ความพร้อมให้กับเด็กที่มีความ

ปีการศึกษา 2565 ตอ้ งการพิเศษ

30

ที่ เร่อื ง หน้าที่ คำส่ังที่ หมายเหตุ

28 แตง่ ตง้ั ขา้ ราชการครู และลกู จ้าง ปฏบิ ัติ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ 016/2565

หน้าทเ่ี วรกลางวัน ประจำเดือนพฤษภาคม โรงเรยี น

2565

29 แตง่ ต้ังเวรประจำวนั ภาคเรียนที่ 1 รับ-สง่ นักเรียน ดแู ลความปลอดภัย 020/2565

ประจำปีการศกึ ษา 2565 ตรวจวัดอุณหภูมิ การเข้า-ออก การ

ทำความเคารพ การแตง่ กาย

30 แต่งตง้ั ข้าราชการครู และลกู จ้าง ปฏิบัติ ดูแลความเรยี บร้อยทั่วไปในบริเวณ 023/2565

หน้าที่เวรกลางวนั ประจำเดือนมถิ ุนายน โรงเรียน

2565

31 แต่งตั้งคณะกรรมการควบคมุ นกั เรยี นไป ดูแล รับผิดชอบ ความปลอดภัย 024.1/2565

ทศั นศึกษา (ห้องเรียนโลกกวา้ ง) และระเบียบวินัยของนักเรียนใน

การทัศนศึกษา และจัดทำรูปเล่ม

รายงาน

32 แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงานกจิ กรรม ดูแลนักเรียนที่ร่วมกิจกรรมให้มี 027/2565

เข้าค่ายลูกเสือ - ยุวกาชาด ความปลอดภัย มวี ินัย เป็นระเบียบ

เรียบรอ้ ย

33 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรม ฝึกซ้อมนักเรียนพิธีการไหว้ครู ทำ 028/2565

“พิธีไหวค้ รู” ประจำปกี ารศึกษา 2565 พานดอกไม้-พานธูปเทียนของฝ่าย

บรหิ าร และจัดทำรูปเล่มรายงาน

34 แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งานวันสุนทรภู่ จดั ทำเกยี รตบิ ัตรและของรางวัล 029/2565

ประจำปกี ารศึกษา 2565

35 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั กจิ กรรม “รณรงค์ จัดทำรูปเลม่ รายงาน 030/2565

ป้องกันยาเสพตดิ ” ประจำปี 2565

36 แตง่ ต้ังคณะกรรมการจดั กิจกรรม วันคลา้ ย ฝึกซ้อมนักเรียนกล่าวคำปฏิญาณ 031/2565

วันสถาปนาคณะลกู เสือแหง่ ชาติ และเดินสวนสนาม จัดทำรูปเล่ม

ประจำปี 2565 รายงาน

37 แต่งต้ังข้าราชการครู และลกู จ้าง ปฏิบัติ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ 033/2565

หนา้ ท่เี วรกลางวัน ประจำเดือนกรกฎาคม โรงเรยี น

2565

38 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจัดกจิ กรรมวัน จัดเตรียมดอกไม้ ออกแบบ ตกแต่ง 034/2565

อาสาฬหบชู าและวันเขา้ พรรษา ประจำปี ต้นเทียนพรรษา และจัดทำรูปเล่ม

2565 รายงาน

39 แตง่ ตั้งคณะกรรมการจดั กิจกรรมค่าย ควบคุมดูแลนักเรียนขณะปฏิบัติ 035/2565

คุณธรรม จริยธรรม ประจำปี 2565 กิจกรรม และจดั ทำรูปเลม่ รายงาน

40 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งานวนั จดั ฐานกิจกรรมล้วงกล่องปริศนา 036/2565

ภาษาไทยแห่งชาติ

31

ที่ เรอ่ื ง หนา้ ท่ี คำส่งั ท่ี หมายเหตุ
038/2565
41 แต่งตั้งขา้ ราชการครู และลูกจ้าง ปฏิบัติ ดูแลความเรยี บร้อยทั่วไปในบริเวณ 039/2565
040/2565
หนา้ ทเ่ี วรกลางวนั ประจำเดือนสิงหาคม โรงเรยี น 041/2565
042/2565
2565
044/2565
42 แต่งต้งั คณะกรรมการจดั กจิ กรรม “สัปดาห์ ตกแต่งเวที จัดบอร์ดให้ความรู้ 045/2565
046/2565
วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ” และจัดฐานกจิ กรรม
050/2565
ประจำปกี ารศึกษา 2565 052/2565
054/2565
43 แต่งตง้ั คณะกรรมการจดั กจิ กรรมสัปดาห์ คณะกรรมการฝ่ายตัดสินการ

ห้องสมุด ประจำปีการศึกษา 2565 ประกวดระบายสี หนูน้อยรักการ

อา่ น

44 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินงานบรหิ าร จัดทำบัญชีรายชื่อนักเรียนที่ได้รับ

จดั การ ดแู ลรักษาหมวกนริ ภัยของโรงเรยี น หมวกนิรภัย และจัดทำหนังสือ

ชแ้ี จง ประชาสมั พันธ์

45 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนินการงานวัด ดำเนินงานในด้านการวัดประเมิน

ประเมินผล และงานทะเบียนนกั เรียน ผลการเรียน ออกเอกสารหลักฐาน

การเรียน การเทียบโอนผลการ

เรียน การตรวจสอบและรับรอง

คุณวฒุ ิทางการเรียน

46 แตง่ ตั้งขา้ ราชการครู และลูกจ้าง ปฏิบัติ ดูแลความเรยี บร้อยทั่วไปในบริเวณ

หนา้ ทเ่ี วรกลางวนั ประจำเดือนกันยายน โรงเรียน

2565

47 แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งานเกษียณ จัดเตรียมสถานท่ี ทำซุ้มถา่ ยรปู

อายรุ าชการและแสดงมุทิตาจิต แด่

นางสาวขนิษฐา โกล้ ่อง

48 แต่งต้ังคณะกรรมการประเมนิ การอ่าน คิด จัดทำแบบทดสอบประเมนิ การอ่าน

วเิ คราะห์ และเขียน การประเมนิ คดิ วิเคราะห์ และเขยี น

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และการประเมิน และประเมินผล

สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2565

49 แต่งตั้งข้าราชการครู และลกู จ้าง ปฏบิ ัติ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ

หน้าทีเ่ วรกลางวัน ประจำเดือนตุลาคม โรงเรียน

2565

50 แตง่ ตัง้ ข้าราชการครปู ฏบิ ตั ิหนา้ ทีก่ ารสอน จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะ และ

และมอบหมายงานพิเศษ ภาคเรยี นที่ 2 ความพร้อมให้กับเด็กที่มีความ

ปีการศกึ ษา 2565 ตอ้ งการพิเศษ

51 แต่งตงั้ ข้าราชการครู และลูกจ้าง ปฏบิ ตั ิ ดูแลความเรียบร้อยทั่วไปในบริเวณ

หน้าทเ่ี วรกลางวนั ประจำเดือนพฤศจิกายน โรงเรียน

2565

32

ท่ี เร่ือง หน้าที่ คำสง่ั ที่ หมายเหตุ
058/2565
52 แต่งตง้ั เวรประจำวัน ภาคเรียนท่ี 1 รบั -ส่งนกั เรียน ดแู ลความปลอดภัย
ประจำปีการศึกษา 2565 ตรวจวดั อุณหภมู ิ การเข้า-ออก การ
ทำความเคารพ การแต่งกาย

33

ภาพกจิ กรรม

34

ภาพกิจกรรม

35

ภาพกิจกรรม

36

ภาพกิจกรรม

37

ภาพกิจกรรม

38

ภาพกิจกรรม

39

ภาพกิจกรรม

40

ภาพกิจกรรม

41

ภาพกิจกรรม

42

ภาพกิจกรรม

43

เกยี รติบตั ร

44

เกยี รติบตั รการเขา้ รว่ มกจิ กรรม การอบรม

45

เกยี รติบตั รการเขา้ รว่ มกจิ กรรม การอบรม

46

เกยี รติบตั รการเขา้ รว่ มกจิ กรรม การอบรม

47