MANUAL PENGURUSAN LOGO SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AMBANGAN HEIGHTS 08000 SUNGAI PETANI KEDAH DARUL AMAN NO. TELEFON : 0441 2311 PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA Sekolah
PROFIL SEKOLAH NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN AMBANGAN HEIGHTS KOD SEKOLAH : KBA3054 ALAMAT SEKOLAH : ZON KENANGA , AMBANGAN HEIGHTS, 08000 SUNGAI PETANI, KEDAH ALAMAT EMAIL : [email protected],my TELEFON : 04-4412311 GRED : B TARIKH MILIK TAPAK : 19 MEI 2008 TARIKH SIAP : 8 FEBRUARI 2011 TARIKH MASUK SEKOLAH : 2 MEI 2011 SUMBER AIR : BEKALAN AIR AWAM – SADA SUMBER ELETRIK : 24 JAM – TNB LOKASI : LUAR BANDAR SESI PERSEKOLAHAN : 2 SESI (PAGI DAN PETANG) MOTO SEKOLAH : CERDIK, CERGAS DAN CEMERLANG PEJABAT PELAJARAN DAERAH : KUALA MUDA / YAN PUSAT KEGIATAN GURU : PKG BUKIT SELAMBAU MAJLIS GURU BESAR : KUALA MUDA 1 PARLIMEN : MERBOK DEWAN UNDANGAN NEGERI : BUKIT SELAMBAU DAERAH : KUALA MUDA MUKIM : SUNGAI PETANI
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.
INTELEK ROHANI JASMANI EMOSI Insan yang Seimbang dan Harmonis Ilmu Pengetahuan dan Akhlak Mulia Tanggungjawab Dan Sumbangan Kepada Masyarakat Kepercayaan Dan Kepatuhan Kepada Tuhan UNSUR ROHANI DAN EMOSI Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi aspek berikut : Keyakinan terhadap Tuhan Kepercayaan beragama Kemantapan jiwa Penghayatan nilai-nilai murni dan norma masyarakat Berbudi pekerti mulia Berbakti dan berkorban UNSUR JASMANI Ciri-ciri unsur jasmani ialah : Kecergasan fizikal dan kesihatan diri Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup bermasyarakat. WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK Percaya dan patuh kepada Tuhan. Berilmu pengetahuan Berakhlak mulia Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat, agama dan negara Berbakti dan memberi sumbangan kepada masyarakat dan negara Memiliki sahsiah yang seimbang yang sepadu UNSUR INTELEK Unsur intelek ini mengambil kira aspek berikut : Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada kebenaran Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif Daya pemikiran yang logik dan analisis Ilmu yang bermanfaat Masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan memiliki sikap suka membaca serta cintakan ilmu pengetahuan. HURAIAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
VISI DAN MISI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA VISI KPM “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” “Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara”
KAMI YANG TELAH DILANTIK BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYSIA, MEMBUAT IKRAR DI SINI, BAHAWA SEMASA DAN SELAGI KAMI BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYSIA, KAMI PATUH DAN MENGAMALKAN TERAS-TERAS PERKHIDMATAN SEMASA MENJALANKAN TUGAS-TUGAS KE ARAH INI, KAMI: BERAZAM MENINGGIKAN MUTU PERKHIDMATAN BEKERJA DENGAN PENUH TANGGUNGJAWAB BERUSAHA MENGIKIS SIKAP MEMENTINGKAN DIRI BERKHIDMAT DENGAN MUHIBBAH DAN KEMESRAAN BEKERJA KE ARAH MEMAJUKAN PEMIKIRAN RAKYAT DAN PENBANGUNAN NEGARA BEKERJASAMA DALAM MEMBANTERAS KELEMAHAN DAN MUSUHMUSUH NEGARA BERPEGANG TEGUH KEPADA AJARAN AGAMA Kami, Pegawai Awam Malaysia dengan sepenuh rela hati mempertahan dan memperkukuhkan integriti Perkhidmatan awam dengan mencegah dan membanteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan penyelewengan melalui tindakan-tindakan berikut : IKRAR PERKHIDMATAN AWAM
TERAS PERKHIDMATAN AWAM Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan. Bekerja dengan penuh tanggungjawab. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri. Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan. Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara. Berpegang teguh kepada ajaran agama. TERAS PERKHIDMATAN AWAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN TERAS PERKHIDMATAN AWAM
ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN AKSES 100% enrolmen merentas semua peringkat daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang 2020. KUALITI Negara dan kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun. EKUITI 50% pengurangan dalam pencapaian (bandar-luar bandar, sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020. Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanakkanak dengan menghargai kepelbagaian. PERPADUAN Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada. KECEKAPAN
KERANGKA TS25 Pembelajaran Bermakna Dokumen Standard Pemimpin Berkesan Guru Berkualiti Sokongan PIBG & Komuniti Elemen Kemenjadian Murid & Sekolah Berkualiti GURU SEBAGAI : PERANCAN G PENGAWA L PEMBIMBIN G PGB SEBAGAI : PENERA JU PEMBIM BING PENDOR ONG PENGUR AKTIFKAN SARANA SEKOLAH DAN SARANA IBU BAPA PIBG, KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (KSIB), BIRO MAKLUMAT SOKONGAN MORAL,
KEMAHIRAN BERFIKIR Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapatkan pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru. PENGETAHUAN Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia dan Dunia. KEMAHIRAN DWIBAHASA Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris di galakkan untuk mempelajari bahasa tambahan. KEMAHIRAN MEMIMPIN Setiap kanak-kanak akan mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal. IDENTITI NASIONAL Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosioekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia. ETIKA & KEROHANIAN Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.
CRITICAL THINKING (PEMIKIRAN KRITIS) Pemikiran kritis adalah sebahagian daripada kemahiran berfikir yang dapat membantu manusia menyelesaikan sesuatu masalah dengan berkesan dan menyesuaikan diri dengan persekitaran. Manusia mempunyai kecenderungan untuk menggunakan proses kognitif apabila berhadapan dengan sesuatu keadaan atau masalah, tetapi tidak atau kurang mempunyai kemahiran untuk mengaplikasikan kecenderungan tersebut. CREATIVE THINKING (PEMIKIRAN KREATIF) Pemikiran kreatif adalah kecekapan menggunakan minda untuk menghasilkan idea yang baru, asli, luar biasa, pelbagai, dan bernilai. Komponen pemikiran kreatif juga termasuk kebolehan seseorang berfikir secara kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah. CHARACTER (PERWATAKAN) Watak adalah satu corak tingkah laku, fikiran dan perasaan berdasarkan prinsip-prinsip kekuatan moral dan integriti. Perwatakan yang baik adalah perkara yang paling berharga yang boleh dimiliki oleh seseorang kerana ia mencermin jati diri dan sahsiah peribadi. COMMUNICATION (KOMUNIKASI) Kemahiran komunikasi adalah penting dalam proses penyampaian maklumat, perkongsian pendapat dan interaksi antara dua pihak. Dengan adanya kemahiran komunikasi yang berkesan, perkongsian maklumat menjadi lebih mudah dan efektif. COLLABORATION (KOLABORASI) Kolaborasi adalah satu proses yang melibatkan kerjasama oleh beberapa individu dalam satu kumpulan atau pasukan untuk mencapai hasil yang diinginkan dan sekaligus melahirkan kepercayaan antara ahli-ahli yang terlibat. Pendek kata, kolaborasi merupakan satu bentuk kerjasama yang melibatkan dua atau sekelompok individu dalam melengkapkan sesuatu aktiviti atau menyelesaikan sesuatu permasalahan. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR Projek ini membantu pihak sekolah memupuk kemahiran berfikir; menyemai budaya pembelajaran sepanjang hayat; mahir dalam menyelesaikan masalah dan berupaya mencari jalan penyelesaian secara kreatif dalam kalangan murid sekolah. i-THINK merupakan kerjasama di antara Kementerian Pelajaran dan Agensi Inovasi Malaysia (AIM). i-THINK melahirkan inovator generasi masa depan dengan kebolehan dan kemahiran berfikir secara kritis serta berupaya untuk menyesuaikan diri dan menangani cabaran pada masa akan datang. Lapan Proses Pemikiran dibangunkan melalui alat berfikir visual, iaitu Peta Pemikiran yang memudahkan murid-murid dalam memahami konsep, menganalisis masalah dan mencari penyelesaian.
Setiap pekerja hendaklah sentiasa berusaha menunaikan tugas mereka masing-masing. Sesebuah organisasi amat bergantung kepada pekerja yang produktif dan cemerlang dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan. Terdapat etika kerja yang boleh dipraktikkan dalam tugas seharian untuk mendapat keredhaan Tuhan seterusnya meningkatkan kualiti sesebuah organisasi. BEKERJA DENGAN AZAM MENGABDIKAN DIRI KEPADA TUHAN Untuk menghasilkan perkhidmatan yang cemerlang, semangat bekerja sebagai satu pasukan dalam melaksanakan tugas amat penting. Sikap saling bantu membantu di antara pekerja akan menimbulkan suasana bekerja yang aman dan gembira. Sebagai seorang pekerja, seseorang itu hendaklah menyedari bahawa tugas yang dilaksanakan adalah amanah Tuhan. Sekiranya dia tidak menunaikan tugas tersebut sebaik-baiknya, maka bererti dia tidak menunaikan amanah Tuhan. Bekerja juga adalah seperti ibadat. Maka sewajarnya setiap pekerja menunaikan tugas sebaik-baiknya demi kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Sesungguhnya Tuhan itu maha melihat dan mendengar. Setiap gerak seseorang itu tidak lepas daripada pandangan-NYA. BEKERJA DENGAN IKHLAS DAN AMANAH Seseorang pekerja itu harus menyedari bahawa jawatan yang dipegang adalah hasil permohonannya sendiri. Oleh yang demikian, wajarnya dia menjalankan tugasnya dengan penuh kerelaan dalam usaha mengabdikan diri kepada Tuhan di samping berusaha untuk menyara diri dan keluarga dengan rezeki yang halal. BEKERJA DENGAN TEKUN DAN CEKAP Ketekunan adalah suatu sifat yang perlu ada dalam setiap individu yang bergelar pekerja. Setiap pekerja akan dapat meningkatkan kecekapan dalam menjalankan tugas masingmasing sekiranya meeka tekun. Rasullah s.a.w bersabda yang bermaksud : “Sesungguhnya Allah suka apabila seseorang itu melakukan sesuatu pekerjaan dengan tekun”. Mutu kecekapan seseorang itu akan meningkat sekiranya pekerja itu sanggup belajar dan menambahkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan tugasnya sepanjang masa. BEKERJA DENGAN SEMANGAT SATU PASUKAN DAN BERPADU FIKIRAN E T I K A K E R J A
BUDAYA KERJA SEKOLAH 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 Memahami dan menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Falsafah, Matlamat dan Objektif sekolah. Kerja adalah ibadah. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran. Kepimpinan melalui tauladan. Mengamalkan sikap jujur, ikhlas, amanah serta adil. Mengamalkan kerja sepasukan serta bermesyuarat. Mementingkan mutu dan kesan pendidikan. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian Pendidikan setiap masa. Menentukan objektif bagi setiap tugasan. Sentiasa bekerja dengan bersih, cekap dan amanah. Mengamalkan perkhidmatan penyayang. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri.
Dalam tempoh PIPP, KPM akan membina Negara Bangsa melalui pendidikan dengan memberi tumpuan kepada fokus dan strategi pelaksanaan seperti berikut : 1. Memperkasakan Bahasa Kebangsaan Menggerakkan gelombang baru Memperkasakan Bahasa Kebangsaan. Memantapkan pelaksanaan Dasar Buku Negara (DBN) dengan membentuk jawatankuasa induk penggerak DBN dan lima jawatankuasa kerja penggerak DBN. Mengkoordinasi peranan semua pihak yang terlibat untuk menggiatkan aktiviti kebahasaan, kesusasteraan, pengkaryaan, penterjemahan dan penerbitan. Mewujudkan Bulan Bahasa dan Sastera Negara. 2. Memantapkan perpaduan negara dan integrasi nasional Meningkatkan tahap kesedaran dan kefahaman rakyat Malaysia supaya menghormati Perlembagaan Malaysia. Meningkatkan semangat patriotik melalui Rukun Negara, penyebaran maklumat, Kempen Cintakan Warisan Bangsa Negara dan aktiviti kokurikulum. Menanamkan sifat hormat-menghormati dan peka terhadap sensitiviti masyarakat pelbagai kaum. Mempergiatkan aktiviti RIMUP dengan mewujudkan JK RIMUP di semua peringkat pernacangan, pelaksanaan dan pemantauan aktviti RIMUP. 3. Memupuk kecintaan terhadap seni, warisan dan budaya bangsa Membina kurikulum kesenian. Membina Sekolah Seni. Meningkatkan kerjasama dengan KeKKWa. Membudayakan penggunaan tulisan Jawi. 4. Memupuk kefahaman yang jelas terhadap pendekatan Islam Hadhari Mempelbagai aktiviti untuk membimbing pelaksanaan Islam Hadhari dalam pembentukan pemikiran dan kehidupan. TERAS 1 : MEMBINA NEGARA BANGSA P P P M
TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan membangunkan modal insan dengan memberi fokus dan strategi pelaksanaan berikut: 1. Mengadakan lebih banyak pilihan pendidikan kepada ibu bapa dan pelajar Meneruskan kewujudan pelbagai jenis sekolah, aliran, mata pelajaran dan bidang pengkhususan. Meningkatkan peruntukan belanja mengurus kepada Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan. Meneruskan pendaftaran SAR dan SAN di seluruh negara. 2. Meningkatkan keupayaan dan penguasaan ilmu pengetahuan Mengkaji pelaksanaan KBSR dan KBSM supaya lebih menekankan kemahiran berfikir aras tinggi (higher order thinking skills) Memupuk budaya cintakan ilmu pengetahuan. Melaksanakan Program Pembestarian Sekolah. Menyediakan pusat akses. Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi Melaksanakan Program Pengkomputeran Sekolah. Melaksanakan perisisan yang lengkap dan pelbagai. Mengadakan latihan dan bimbingan. Mewujudkan sistem penyelenggaraan yang berterusan. 3. Memupuk pelajar memiliki kemahiran dan keterampilan Melengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis kemahiran hard and soft skills. Memupuk pelajar supaya menghayati dan mengamalkan nilai-nilai murni, budi bahasa dan adab. Memastikan sekolah memberi penekanan kepada keselamatan dan kebersihan dan kesihatan pelajar. 4. Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian supaya lebih holistik Menyediakan pentaksiran alternatif. Memantapkan pentaksiran sedia ada dengan unsur-unsur berasaskan kompetensi. Mengkaji semula sistem pentaksiran dan penilaian untuk menjadikan persekolahan tidak terlalu berorientasikan peperiksaan. P P P M
TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN 5. Memantapkan program kokurikulum dan sukan Penambahbaikan aktiviti sukan dan kokurikulum. Meningkatkan penyertaan murid. Meningkat semangat patriotik dengan memastikan Rukun Negara dipelajari dan dihayati sepenuhnya bermula daripada peringkat awal persekolahan. Memperkasakan sukan di sekolah ke arah sukan untuk semua. Memantapkan pelaksanaan kokurikulum bagi menggalakkan penglibatan pelajar yang lebih menyeluruh. Memantapkan program keguruan dalam kokurikulum dan sukan serta kejurulatihan. Menyediakan infrastruktur dan peralatan yang lebih lengkap di sekolah, pusat kokurikulum, kolej matrikulasi dan IPG. Meningkatkan kerjasama KPM dengan kementerian dan pihak luar KPM. 6. Memperkukuh disiplin pelajar Meningkatkan serta memantapkan mekanisme pengurusan dan pemantauan disiplin sekolah. Meningkatkan kefahaman dan kemahiran pengurusan penguatkuasaan peraturan disiplin pelajar. Mempelbagaikan saluran aduan terus. 7. Memantapkan kurikulum Meneruskan pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral, serta Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Mempergiatkan pelaksanaan aktiviti kerjasama dengan pelbagai agensi. Memantapkan kurikulum sains dan matematik. P P P M
TERAS 3 : MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN Dalam tempoh PIPP ini, fokus dan strategi pelaksanaan berikut akan diberi tumpuan bagi memperkasakan SK : 1. Peluasan Program Prasekolah Menambahkan bilangan kelas prasekolah KPM. Menggunakan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan. Memastikan murid berkeperluan khas mendapat program prasekolah. Memastikan guru dan pembantu guru prasekolah mencukupi dan terlatih. 2. Pemantapan Kepimpinan Pengetua/Guru Besar dan Kualiti Guru Memantapkan kepimpinan Pengetua/Guru Besar. Meningkatkan kualiti guru. 3. Pengukuhan Budaya Sekolah Mewujudkan SK yang berbudaya cemerlang, iklim dan budaya sekolah yang sihat. 4. Pemantapan Kurikulum Memastikan semua murid Tahap 1 menguasai 3M. Memperluas j-QAF. Memperkenalkan Bahasa Cina dan Tamil. Memperkenalkan program bagi pelajar berkeperluan khas. Meningkatkan akses dan pilihan program di peringkat menengah. 5. Pemantapan Aktiviti Kokurikulum dan Sukan Menambah baik aktiviti kokurikulum dan sukan. Meningkatkan penyertaan murid. 6. Penambahbaikan Sistem Sokongan Menambahbaik sistem sokongan. Menambah bilangan jawatan pembantu guru. 7. Peningkatan Prestasi Akademik Memastikan semua pelajar mendapat peluang bersekolah. Memantapkan program intervensi. 8. Menyediakan Infrastruktur Dan Kemudahan Asas Mencukupi Dan Berkualiti Meningkatkan kualiti prasarana SK. Meningkatkan kualiti infrastruktur dan kemudahan pendidikan. Menambah bilangan sekolah rendah satu sesi. Pembestarikan sekolah. P P P M
TERAS 4 : MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan merapatkan jurang pendidikan dengan memberi tumpuan kepada fokus dan strategi pelaksanaan seperti berikut: 1. Membangunkan infrastruktur dan kemudahan pendidikan luar bandar Menambahbaik Program Pembangunan Pendidikan Luar Bandar dan pedalaman. Menambah baik Sekolah Kurang Murid (SKM). Merapatkan jurang digital. 2. Meningkatkan kadar penyertaan dan mengurangkan risiko keciciran Penguasaan 3M. Pengurangan kadar keciciran. Pemantapan program pendidikan bagi murid orang kurang upaya. Membuka kelas khas bagi murid autisme dan ADHD serta yang mempunyai dua kecacatan. Memantapkan program pendidikan khas inklusif. Menghasilkan kaedah penilaian yang diiktiraf. Menyediakan perkhidmatan pendidikan khas kepada kanak-kanak dari umur satu hari di pusat perkhidmatan. Meminda Peraturan- Peraturan Pendidikan Khas 1997 untuk menerima pelajar dua kecacatan. Memantapkan instrumen saringan untuk kenal pasti murid berkeperluan khas. Menyediakan kemudahan pengangkutan untuk murid pendidikan khas. Mengeratkan kerjasama antara KPM, Kem. Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Kem. Kesihatan, KPT dan Kem. Sumber Manusia. 3. Meningkatkan bilangan guru terlatih dan mengikut opsyen di kawasan pedalaman Peningkatan bilangan guru terlatih dan mengikut opsyen di kawasan pedalaman. Mewajibkan guru baru berkhidmat di kawasan pedalaman. Menambah baik insentif khusus kepada guru yang berkhidmat di pedalaman. Menyediakan asurans kepada guru-guru yang berkhidmat di luar bandar. Menyediakan rumah guru dan kemudahan asas yang sempurna. 4. Menambah baik sistem pengagihan bantuan kepada pelajar miskin, berkeperluan khas dan kumpulan minoriti Pemantapan sistem pengagihan bantuan. Memantapkan Sistem Maklumat Murid (SMM). Memantau pelaksanaan program bantuan secara berterusan. Menilai impak program secara berkala. Mewujudkan Majlis Tindakan Pendidikan Daerah (MTPD). Mengukuhkan kerjasama antara sekolah, sektor awam dan swasta. P P P M
TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan memartabatkan profesion keguruan dengan memberi tumpuan kepada fokus dan strategi pelaksanaan berikut: 1. Menambah baik sistem pemilihan calon guru Memperketat syarat dan kriteria pengambilan calon guru. Ujian Pemilihan Calon Guru Malaysia (Malaysian Teachers Selection Test - MTeST), temuduga individu dan berkumpulan serta ujian bertulis Bahasa Inggeris. Syarat tambahan Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) yang bersesuaian dengan keperluan opsyen. Pemilihan Guru Siswazah Sandaran Terlatih melalui iklan dan tapisan rapi. Pemantapan proses perlantikan dan pengesahan PPPS oleh Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran (SPP) bagi memastikan setiap guru mencapai standard minimum. 2. Memantapkan latihan perguruan Menaik taraf maktab perguruan kepada Institut Pendidikan Guru (IPG). Mereka bentuk dan menggubal Kurikulum IPG secara berpusat dan mendapat kelulusan Majlis Kurikulum Pendidikan Guru. Memberi penekanan kepada elemen baru dalam kurikulum pendidikan guru. Membangunkan infostruktur yang meliputi Pusat Maklumat Latihan Keguruan, Sistem Penyaluran, Rangkaian ICT, Portal Pendidikan Guru dan Total Campus Management System. Memantapkan profesionalisme keguruan dengan memberi latihan dalam aspek pedagogi, kokurikulum, ICT, penyelidikan dan pastoral care. Memperkasakan peranan IAB untuk kursus dalam perkhidmatan bagi membina sumber tenaga pengurusan dan kepimpinan pendidikan yang terbaik ke arah meningkatkan profesionalisme guru. Meningkatkan kelayakan tenaga pengajar IPG dengan mengadakan Program Peningkatan Akademik PPP yang dijalankan secara sepenuh masa, Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) serta gabungan PJJ dan sepenuh masa. Meningkatkan, pemantapan dan peluasan kursus dan latihan. Memperkasakan peranan Institut Aminudin Baki. 3. Memantapkan kerjaya guru Penambahan perjawatan dan peluasan naik pangkat untuk PPPS di KPM/JPN/PPD/G. P P P M
TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN 4. Menambah baik persekitaran kerja dan kebajikan guru Menyediakan persekitaran kerja yang kondusif. Menyediakan kemudahan tempat tinggal yang mencukupi di kawasan pedalaman, luar bandar dan bandar melalui pembinaan rumah guru baru dan membaik pulih rumah guru sedia ada. Memperkasa peranan Yayasan Guru Malaysia untuk meningkatkan inisiatif menjaga dan memelihara kepentingan dan kebajikan guru. Mensifarkan GSTT. Memantapkan pelaksanaan Guru Simpanan. Mewujudkan tambahan jawatan kumpulan sokongan bagi mengurangkan beban tugas dan tanggungjawab guru dalam kerja-kerja pentadbiran. Mengkaji keperluan kemudahan asurans bagi guru-guru yang berkhidmat di kawasan pedalaman. Menyediakan kemudahan bilik guru dan bilik darjah yang kondusif untuk meningkatkan kualiti kerja dan p&p melalui projek naik taraf, bangunan tambahan dan pembinaan baru. Menempatkan guru mengikut opsyen dan keperluan. Menyediakan perancangan bagi mengatasi masalah kekurangan guru mengikut opsyen. Menyediakan data dan unjuran bilangan guru yang tidak mencukupi mengikut opsyen dan lokasi. 5. Memantapkan perancangan dan pengurusan sumber manusia Penyediaan mekanisme bekalan guru. Mewujudkan kerjasama dengan IPT tentang latihan guru. Menambahbaik sistem maklumat guru. Mewajibkan guru baru berkhidmat di kawasan pedalaman. P P P M
TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN Sebanyak 300 institusi pendidikan yang menyerlah dan cemerlang dalam kluster institusi pendidikan tertentu akan dikenal pasti dan dipilih mengikut elemen utama dan elemen sokongan. Bagi sekolah-sekolah yang terpilih, fokus akan diberikan terhadap perkara-perkara berikut : 1. Memastikan kepemimpinan teguh dan berkesan Pemantapan latihan kepemimpinan guru besar dan pengetua. Mengenalpasti memilih pengetua, guru besar dan guru penolong kanan. Menentukan KPI yang perlu dicapai oleh pengetua, guru besar dan guru penolong kanan. 2. Pemilihan guru dan jurulatih berkebolehan dan berkemahiran tinggi Memilih guru dan jurulatih melalui iklan, permohonan dan temu duga. Pengetua, guru besar dan guru bersama-sama akan menentukan KPI yang perlu dicapai oleh guru dan jurulatih. Prestasi guru dan jurulatih akan menentukan sama ada jawatan dikekalkan. 3. Memilih kelompok sekolah cemerlang Perlantikan sekolah. Menigkatkan keupayaan dengan memberi autonomi kepada sekolah. 4. Mewujudkan akauntabiliti Menyediakan pelbagai prosedur untuk memudahkan pelaksanaan program. Melaksanakan penilaian sekolah kluster. Melaksanakan penarafan kendiri. Memperkukuh mekanisme pemastian kualiti kolej matrikulasi. Memastikan semua program dan ijazah keluaran IPG diiktiraf di dalam dan luar negara. 5. Mewujudkan piawaian dan penandaarasan Menyediakan pengurusan perubahan dan mengenal pasti amalan terbaik. Melaksanakan penarafan kendiri. P P P M
TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN 6. Menjadikan Malaysia Pusat Kecemerlangan Pendidikan Meningkatkan jalinan antara sekolah-sekolah cemerlang dalam dan luar negara. Meningkatkan jalinan antara IPG dengan universiti luar negara. Meningkatkan jalinan Bestari (Smart partnership) antara universiti luar negara. Mempakejkan dan memasarkan IPG secara berkesan agar negara dapat dikenali sebagai pusat pendidikan guru. Mempakejkan dan memasarkan sekolah swasta dan antarabangsa untuk menarik minat pelajar. Meminda dasar sekolah antarabangsa supaya dapat meningkatkan daya saing negara dalam bidang pendidikan di rantau Asia. Melibatkan pelajar, guru dan sekolah dalam pertandingan kokurikulum pada peringkat antarabangsa. Meningkatkan jalinan kerjasama antara sekolah-sekolah cemerlang di dalam dan luar negara. Penglibatan dalam badan-badan pendidikan dunia seperti UNESCO, OECD dan IEA. Menyertai lebih banyak kajian pada peringkat antarabangsa. Memperkasa kolej matrikulasi. 7. Merintis perubahan dan pembaharuan Melaksanakan pentaksiran berasaskan sekolah. Mengadakan P&P berasaskan Model Hasil Pembelajaran (outcome based learning). Memperkenalkan program alternatif untuk kemasukan ke IPT seperti International Baccalaureate dan peperiksaan Standard Admission Test (SAT) Rujukan : 1) RMK-9: Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010, Edisi Pelancaran. BPPDP, 2006. Kad Laporan keempat seperti Disember 2008. P P P M
KALENDAR AKADEMIK SESI 2023/2024 1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain. 2. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik ekonomi, sosial, keturunan atau agama. 3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran-mata pelajaran yang diajar di dalam bilik darjah tanpa sebarang bayaran. 5. Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar. 6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara. 1. Menghormati tenggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. 2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan rumah tangga. 3. Mengganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana. 5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar. 6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjelaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA TATASUSILA PROFESION PERGURUAN
KUMPULAN A : 1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, atau pun yang bertentangan dengan Rukun Negara. 2. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan ugama. 3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. 4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. 5. Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat. 6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA 1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama bagi seorang guru. 2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. 3. Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. 4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion perguruan. 5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan. 6. Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN TATASUSILA PROFESION PERGURUAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STRATEGI PEDAGOGI Pada menjalankan kuasa yang diberikan oleh seksyen 18 dan 130 Akta Pendidikan 1996, Menteri membuat peraturan-peraturan yang berikut : Peraturan-peraturan ini bolehlah dinamakan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 dan hendaklah mula berkuat kuasa pada 1 Januari 1998 01 Nama dan mula berkuat kuasa. Dalam Peraturan-Peraturan ini melainkan jikan konteksnya menghendaki makna yang lain – “bahan kurikulum” ertinya semua bahan yang digunakan dalam pengajaran kepada dan pembelajaran oleh murid; “guru besar” atau “pengetua” ertinya seorang pegawai dalam Perkhidmatan Pendidikan yang dilantik oleh Ketua Pengarah Pendidikan atau seorang yang dilantik oleh Lembaga Pengelola suatu sekolah swasta dan yang bertanggungjawab untuk mentadbir atau mengurus suatu sekolah; “jadual waktu” ertinya suati pernyataan mengenai mata pelajaran yang akan diajar kepada murid pada tiap hari persekolahan dalam suatu penggal persekolahan yang mana dinyatakan tempoh dan peruntukan masa selamanya mata pelajaran akan diajar dan nama guru yang akan mengajar mata pelajaran itu; “jadual waktu yang diluluskan” ertinya suatu jadual waktu yang diluluskan oleh Menteri; “kegiatan kokurikulum” ertinya apa‐apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari di bilik darjah; “mata pelajaran” ertinya suatu bidang pengajaran dan pembelajaran yang dinyatakan; “mata pelajaran elektif” ertinya mata pelajaran yang dinyatakan dalam Jadual 9 yang dipilih oleh murid di sekolah menengah kerajaan dan bantuan kerajaan mengikut minat, bakat, kebolehan dan potensi mereka; “mata pelajaran tambahan ertinya mata pelajaran yang dinyatakan dalam Jadual 3 dan 8 yang diajar menurut Akta di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan; “mata pelajaran teras” ertinya mata pelajaran yang dinyatakan dalam Jadual 1 dan 5 yang mesti dipelajari oleh semua murid di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan dan sekolah swasta; “mata pelajaran wajib” ertinya semua mata pelajaran yang dinyatakan dalam Jadual 2, 6 dan 7, selain daripada mata pelajaran teras, yang mesti dipelajari oleh semua murid di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan; “sukatan pelajaran” ertinya suatu pernyataan mengenai perkara untuk diajar kepada murid di sekolah sepanjang tahun persekolahan atau mana‐mana tempoh yang dinyatakan dalam tahun persekolahan itu; “sukatan pelajaran yang diluluskan” ertinya suatu sukatan pelajaran yang diluluskan oleh Menteri. Tafsiran 02 PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN 1997
(1) Kurikulum Kebangsaan ialah satu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dan segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan. (2) Kurikulum bagi sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan akan mengandungi mata pelajaran yang berikut: a) mata pelajaran teras yang dinyatakan dalam Jadual 1 dan 5; b) mata pelajaran wajib yang dinyatakan dalam Jadual 2, 6 dan 7; c) mata pelajaran tambahan yang dinyatakan dalam Jadual 3 dan 8; d) mata pelajaran elektif yang dinyatakan dalam Jadual 9; e) mata pelajaran untuk suatu kelas peralihan yang dinyatakan dalam Jadual 4; dan f) mata pelajaran untuk peringkat Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia atau Tingkatan Enam yang dinyatakan dalam Jadual 10. (3) Kegiatan kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan akan mengandungi yang berikut: a) penyertaan dalam sukan dan permainan; b) penyertaan dalam persatuan dan kelab; c) penyertaan dalam badan beruniform; dan d) lain kegiatan sebagaimana ditentukan oleh Menteri. (4) Peruntukan waktu minimum seminggu untuk mata pelajaran yang diajar di bawah kurikulum bagi sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan di subperaturan (2) adalah dinyatakan dalam Jadual 11 hingga 15. 03 Kurikulum Kebangsaan. PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN 1997 Menteri boleh menentukan bahan yang sesuai bagi pengajaran dan pembelajaran kurikulum dan kegiatan kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan. 04 Bahan kurikulum dan kokurikulum. Tertakluk kepada subperaturan 3(4), Ketua Pendaftar boleh mengubah atau meminda suatu jadual mengenai semua mata pelajaran yang diajar di suatu sekolah, sukatan pelajaran, atau jadual waktu dan jadual, sukatan pelajaran, atau jadual waktu yang telah diubah atau dipinda hendaklah terpakai di sekolah itu. 05 Perubahan jadual, sukatan pelajaran dan jadual waktu.
1) Seseorang guru besar atau pengetua suatu sekolah hendaklah dengan serta‐merta mengadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar suatu jadual mengenai semua mata pelajaran yang diajar di sekolah dan sukatan pelajaran bagi semua mata pelajaran. 2) Seseorang guru besar atau pengetua suatu sekolah, kecuali sekolah gaya pos atau pusat pendidikan jarak jauh, hendaklah dengan serta‐merta mengadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar jadual waktu untuk penggal persekolahan semasa. 3) Ketua Pendaftar boleh memerlukan guru besar atau pengetua, melalui suatu notis secara bertulis, untuk mengemukakan sesalinan jadual mengenai semua mata pelajaran yang diajar di sekolah, sukatan pelajaran, dan/atau jadual waktu dalam tempoh 14 hari dari tarikh penerimaan notis itu. Jadual, sukatan pelajaran dan jadual waktu diadakan untuk peperiksaan. 06 Seseorang guru dalam suatu sekolah hendaklah dengan serta‐ merta mengadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar salinan sukatan pelajaran yang diluluskan berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar dan senarai murid di bawah tanggungjawabnya. Guru perlu mengadakan salinan sukatan pelajaran yang diluluskan, dan senarai murid‐murid untuk pemeriksaan. 07 Seseorang guru dalam suatu sekolah, kecuali sekolah gaya pos atau pusat pendidikan jarak jauh, hendaklah menyimpan dan menyenggara suatu buku rekod dalam mana hendaklah direkod olehnya tidak lewat daripada hari akhir persekolahan setiap minggu dalam suatu penggal persekolahan, bahagian atau bahagian‐bahagian sukatan pelajaran yang diluluskan yang akan diajar pada minggu berikutnya berkaitan dengan suatu mata pelajaran, dan buku rekod hendaklah dengan serta‐merta diadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar. 08 Buku rekod guru. PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN 1997 Jika mana‐mana jadual, sukatan pelajaran, jadual waktu, atau masukan dalam buku rekod guru, atau mana‐mana salinannya yang diperlukan di bawah peraturan 6, 7 atau 8 untuk dikemukakan atau diadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar, disediakan dalam suatu bahasa selain daripada bahasa kebangsaan, seseorang guru besar atau pengetua hendak mengemukakan atau mengadakan untuk pemeriksaan jadual, sukatan pelajaran, jadual waktu, atau masukan dalam buku rekod guru, atau salinannya dalam bahasa kebangsaan dalam tempoh 30 hari daripada diarahkan oleh Ketua Pendaftar. Jadual, sukatan pelajaran dsb. dalam bahasa selain daripada bahasa kebangsaan diterjemahkan ke dalam bahasa kebangsaan. 09
Seseorang guru besar atau pengetua suatu sekolah hendaklah mempamerkan sesalinan jadual waktu sekolah bagi penggal persekolahan semasa yang ditandatangan olehnya di suatu tempat yang mudah dilihat di sekolah itu. 10 Jadual waktu perlu dipamerkan. 1) Seseorang guru hendaklah mengajar mengikut suatu sukatan pelajaran yang diluluskan dan suatu jadual waktu yang diluluskan dan mana‐mana guru yang mengajar murid atau mana‐mana orang yang membenarkan seseorang guru mengajar murid melainkan daripada mengikut sukatan pelajaran yang diluluskan atau jadual waktu yang diluluskan adalah melakukan suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda TIDAK MELEBIHI LIMA RIBU RINGGIT ATAU DIPENJARAKAN SELAMA TEMPOH TIDAK MELEBIHI TIGA BULAN ATAU KEDUA‐DUANYA. 2) Seseorang guru besar, pengetua atau guru yang melanggar peraturan 6, 7, 8, 9 atau 10 adalah melakukan suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh DIDENDA TIDAK MELEBIHI LIMA RATUS RINGGIT. 11 Penalti. Peraturan‐Peraturan (Kursus‐Kursus Pengajian) Sekolah 1956 dan Kaedah‐Kaedah Sekolah Lepas -Rendah (Kursus‐Kursus Pengajian) 1962 adalah dimansuhkan. 12 Pemansuhan. PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN 1997
KALENDAR 2023 Nota : Nota : JANUARI FEBRUARI MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER
KALENDAR 2024 Nota : Nota : JANUARI FEBRUARI MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER
KUMPULAN A : Sekolah-sekolah di negeri : Johor, Kedah, Kelantan dan Terengganu PENGGAL PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024
Mac 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Rabu 2 Khamis 3 Jumaat 4 Sabtu Hari Rehat Sabtu 5 Ahad 6 Isnin 7 Selasa 8 Rabu 9 Khamis 10 Jumaat 11 Sabtu 12 Ahad 13 Isnin MESYUARAT GURU 1 2023/2024 14 Selasa LDP 1 - SLT, MLT, AJK TS25 Pn. Norshahanim 15 Rabu 16 Khamis PENDAFTARAN & TAKLIMAT TRANSISI TAHUN 1 PENDAFTARAN TAHUN 2 – TAHUN 6 Dalam Kelas 17 Jumaat 18 Sabtu Hari Rehat Sabtu 19 Ahad Hari Pertama Persekolahan 2023/2024 MINGGU 1 20 Isnin Mesyuarat Panitia 1 BM, BI, PI/BA 21 Selasa Mesyuarat Panitia 1 Mate, Sn, Sej, RBT 22 Rabu Mesyuarat Panitia 1 PJK , DM, DSV 23 Khamis AWAL RAMADHAN 24 Jumaat 25 Sabtu 26 Ahad Tadarus Al Quran MINGGU 2 Panitia P. Islam 27 Isnin Mesyuarat Guru Kelas 1 HEM 28 Selasa Mesyuarat Pengurusan 1 Pentadbiran 29 Rabu 30 Khamis 31 Jumaat
April 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Sabtu Hari Rehat Sabtu 2 Ahad PELANCARAN PROGRAM NILAM MINGGU 3 Unit Kurikulum 3 Isnin 4 Selasa Mesyuarat Kewangan 1 5 Rabu 6 Khamis Watikah Pelantikan Pengawas Majlis Berbuka Puasa HEM Panitia P. Islam 7 Jumaat 8 Sabtu Mesyuarat Agung PIBG 9 Ahad PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM Ops Rambut 1 MINGGU 4 Unit Kokurikulum Unit HEM 10 Isnin Mesyuarat Agung Unit Beruniform 11 Selasa Mesyuarat Agung Kelab/Persatuan 12 Rabu Mesyuarat Agung Sukan Permainan 13 Khamis Mesyuarat Agung Rumah Sukan 14 Jumaat 15 Sabtu Hari Rehat Sabtu 16 Ahad Mesy Unit Kecil HEM 1 MINGGU 5 17 Isnin Mesy Unit Kecil HEM 1 HEM 18 Selasa Mesy Unit Kecil HEM 1 HEM 19 Rabu AMBANG AIDIL FITRI Unit Kokurikulum Panitia P.Islam 20 Khamis CUTI TAMBAHAN KPM 21 Jumaat CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 22 Sabtu CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 HARI RAYA AIDILFITRI 23 Ahad CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 HARI RAYA AIDILFITRI 24 Isnin CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 25 Selasa CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 26 Rabu CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 27 Khamis CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 28 Jumaat CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 29 Sabtu CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, 2023/2024 30 Ahad MINGGU 6
Mei 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Isnin HARI PEKERJA 2 Selasa 3 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-2 4 Khamis HARI WESAK 5 Jumaat 6 Sabtu Hari Rehat Sabtu 7 Ahad MINGGU 7 8 Isnin 9 Selasa 10 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-2 LATIHAN RUMAH SUKAN Unit Kokurikulum 11 Khamis LATIHAN RUMAH SUKAN Unit Kokurikulum 12 Jumaat 13 Sabtu SAMBUTAN HARI RAYA AIDILFITRI Unit Kokurikulum 14 Ahad CUTI PERISTIWA MINGGU 8 15 Isnin Ops Rambut 2 16 Selasa SAMBUTAN HARI GURU Semua Hadir Pagi 17 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-3 LATIHAN RUMAH SUKAN Unit Kokurikulum 18 Khamis LATIHAN RUMAH SUKAN Unit Kokurikulum 19 Jumaat 20 Sabtu Hari Rehat Sabtu 21 Ahad PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM MINGGU 9 22 Isnin LATIHAN MERENTAS DESA Unit Kokurikulum 23 Selasa MERENTAS DESA Unit Kokurikulum 24 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-3 25 Khamis FORUM PERDANA – Us. Kazim Elias - MALAM Panitia P. Islam Unit Kokurikulum 26 Jumaat CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 27 Sabtu CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 28 Ahad CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 29 Isnin CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 30 Selasa CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 31 Rabu CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024
Jun 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Khamis CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 2 Jumaat CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 3 Sabtu CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 4 Ahad Ops Rambut/ Uniform 3 MINGGU 10 5 Isnin Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Yang Dipertuan Agong 6 Selasa Latihan Kebakaran 1 HEM 7 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-4 8 Khamis 9 Jumaat 10 Sabtu 11 Ahad MINGGU 11 12 Isnin SUKANTARA 13 Selasa SUKANTARA 14 Rabu SUKANEKA TAHUN 1 & PPKI Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-4 15 Khamis SUKANEKA TAHUN 2 16 Jumaat 17 Sabtu Hari Rehat Sabtu 18 Ahad Hari Keputeraan Ke Bawah DYMM Tuanku Sultan Kedah MINGGU 12 19 Isnin ACARA PADANG – SARINGAN / AKHIR 20 Selasa ACARA PADANG - SARINGAN / AKHIR 21 Rabu RAPTAI KBP 22 Khamis RAPTAI PENUH KBP 23 Jumaat 24 Sabtu KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG 25 Ahad CUTI PERISTIWA MINGGU 13 26 Isnin Ops Buku Teks 1 HEM 27 Selasa LAMBAIAN KAABAH Panitia P. Islam Unit Kokurikulum 28 Rabu CUTI TAMBAHAN KPM 29 Khamis HARI RAYA AIDIL ADHA 30 Jumaat HARI RAYA AIDIL ADHA
Julai 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Sabtu Hari Rehat Sabtu 2 Ahad Cuti Dibawa Ke Hadapan 3 Isnin Ujian Penggal Pertama MINGGU 14 4 Selasa Ujian Penggal Pertama 5 Rabu Ujian Penggal Pertama Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-5 6 Khamis Ujian Penggal Pertama Perjumpaan 1M1S Kali Ke-2 7 Jumaat 8 Sabtu LDP 2 9 Ahad Mesy Induk HEM 2 MINGGU 15 HEM 10 Isnin 11 Selasa 12 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-5 13 Khamis Perjumpaan 1M1S Kali Ke-3 14 Jumaat 15 Sabtu Hari Rehat Sabtu 16 Ahad PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM PERKHEMAHAN BERSEPADU UNIT BERUNIFORM MINGGU 16 17 Isnin PERKHEMAHAN BERSEPADU UNIT BERUNIFORM 18 Selasa PERKHEMAHAN BERSEPADU UNIT BERUNIFORM 19 Rabu Cuti Awal Muharam 1445 (Maal Hijrah) 20 Khamis SAMBUTAN MAAL HIJRAH Panitia P. Islam Unit Kokurikulum 21 Jumaat 22 Sabtu 23 Ahad Ops Rambut/ Pakaian 2 MINGGU 17 24 Isnin 25 Selasa 26 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-6 27 Khamis Perjumpaan 1M1S Kali Ke-4 28 Jumaat 29 Sabtu 30 Ahad MINGGU 18 31 Isnin
Ogos 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Selasa 2 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-6 3 Khamis Perjumpaan 1Murid 1Sukan Kali Ke-5 4 Jumaat 5 Sabtu Hari Rehat Sabtu 6 Ahad PELANCARAN BULAN KEMERDEKAAN MINGGU 19 7 Isnin Mesyuarat Guru Kelas 2 HEM 8 Selasa 9 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-7 10 Khamis Perjumpaan 1Murid 1Sukan Kali Ke-6 11 Jumaat 12 Sabtu LDP 3 13 Ahad Pentaksiran Bilik Darjah - PBD MINGGU 20 14 Isnin Pentaksiran Bilik Darjah - PBD 15 Selasa Pentaksiran Bilik Darjah - PBD 16 Rabu Pentaksiran Bilik Darjah - PBD Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-7 17 Khamis Pentaksiran Bilik Darjah - PBD Perjumpaan 1Murid 1Sukan Kali Ke-7 18 Jumaat 19 Sabtu Hari Rehat Sabtu 20 Ahad PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM MINGGU 21 21 Isnin 22 Selasa 23 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-8 24 Khamis Perjumpaan 1Murid 1Sukan Kali Ke-18 25 Jumaat CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 26 Sabtu CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 27 Ahad CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 28 Isnin CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 29 Selasa CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 30 Rabu CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 31 Khamis HARI KEBANGSAAN
September 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Jumaat CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 2 Sabtu CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 3 Ahad Pelancaran Bulan Pendidikan Khas MINGGU 22 4 Isnin 5 Selasa 6 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-8 7 Khamis Perjumpaan 1Murid 1Sukan Kali Ke-9 8 Jumaat 9 Sabtu 10 Ahad DIALOG PRESTASI MINGGU 23 11 Isnin 12 Selasa 13 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-9 14 Khamis Perjumpaan 1Murid 1Sukan Kali Ke-10 15 Jumaat 16 Sabtu HARI MALAYSIA 17 Ahad PENUTUPAN BULAN KEMERDEKAAN MINGGU 24 18 Isnin 19 Selasa 20 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-9 21 Khamis Perjumpaan 1Murid 1Sukan Kali Ke-11 22 Jumaat 23 Sabtu LDP 4 24 Ahad MINGGU 25 25 Isnin 26 Selasa 27 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-10 28 Khamis HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD SAW 29 Jumaat 30 Sabtu
Oktober 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Ahad SAMBUTAN MAULIDUR RASUL MINGGU 26 Panitia P. Islam Unit Kokurikulum 2 Isnin 3 Selasa 4 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-10 5 Khamis Perjumpaan 1Murid 1Sukan Kali Ke-12 6 Jumaat 7 Sabtu Hari Rehat Sabtu 8 Ahad Mesy Unit Kecil HEM 2 MINGGU 27 9 Isnin Mesy Unit Kecil HEM 2 HEM 10 Selasa Mesy Unit Kecil HEM 2 HEM 11 Rabu Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-11 12 Khamis 13 Jumaat 14 Sabtu 15 Ahad PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM MINGGU 28 16 Isnin 17 Selasa 18 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-11 19 Khamis 20 Jumaat 21 Sabtu Hari Rehat Sabtu 22 Ahad HARI SUKAN NEGARA MINGGU 29 23 Isnin 24 Selasa 25 Rabu SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK Perjumpaan Unit Beruniform Kali Ke-12 26 Khamis 27 Jumaat 28 Sabtu LDP 5 29 Ahad MINGGU 30 30 Isnin 31 Selasa
November 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Rabu Perjumpaan Kelab/Persatuan Kali Ke-12 2 Khamis 3 Jumaat 4 Sabtu Hari Rehat Sabtu 5 Ahad MINGGU 31 6 Isnin 7 Selasa 8 Rabu 9 Khamis 10 Jumaat 11 Sabtu 12 Ahad HARI DEEPAVALI 13 Isnin CUTI TAMBAHAN KPM 14 Selasa MINGGU 32 15 Rabu 16 Khamis 17 Jumaat 18 Sabtu Hari Rehat Sabtu 19 Ahad PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM MINGGU 33 20 Isnin 21 Selasa 22 Rabu 23 Khamis 24 Jumaat 25 Sabtu HARI KEUSAHAWANAN 26 Ahad CUTI PERISTIWA MINGGU 34 27 Isnin 28 Selasa 29 Rabu 30 Khamis
Disember 2023 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Jumaat 2 Sabtu Hari Rehat Sabtu 3 Ahad MINGGU 35 4 Isnin 5 Selasa 6 Rabu 7 Khamis 8 Jumaat 9 Sabtu 10 Ahad MINGGU 36 11 Isnin 12 Selasa 13 Rabu 14 Khamis 15 Jumaat CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 16 Sabtu CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 17 Ahad CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 18 Isnin CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 19 Selasa CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 20 Rabu CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 21 Khamis CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 22 Jumaat CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 23 Sabtu CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 24 Ahad CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 25 Isnin Cuti Hari Krismas 26 Selasa CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 27 Rabu CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 28 Khamis CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 29 Jumaat CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 30 Sabtu CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 31 Ahad CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024
Januari 2024 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Isnin CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 2 Selasa MINGGU 37 3 Rabu 4 Khamis 5 Jumaat 6 Sabtu Hari Rehat Sabtu 7 Ahad Ujian Akhir Sesi Akademik - UASA MINGGU 38 8 Isnin Ujian Akhir Sesi Akademik - UASA 9 Selasa Ujian Akhir Sesi Akademik - UASA 10 Rabu Ujian Akhir Sesi Akademik - UASA 11 Khamis Ujian Akhir Sesi Akademik - UASA 12 Jumaat 13 Sabtu 14 Ahad Kem Aqil Baligh MINGGU 39 15 Isnin Kem Aqil Baligh Panitia P. Islam 16 Selasa Kem Aqil Baligh 17 Rabu Kem Aqil Baligh 18 Khamis Majlis Apresiasi Pendidikan Khas Majlis Khatam Al-Quran Pendidikan Khas Unit Kokurikulum 19 Jumaat 20 Sabtu Hari Rehat Sabtu 21 Ahad PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM MINGGU 40 22 Isnin 23 Selasa RAPTAI 1 24 Rabu RAPTAI 2 25 Khamis RAPTAI PENUH 26 Jumaat 27 Sabtu MAJLIS APRESIASI MURID 28 Ahad CUTI PERISTIWA MINGGU 41 29 Isnin Penyerahan Buku Teks 2023 HEM 30 Selasa Penyerahan Buku Teks 2023 HEM 31 Rabu Penyerahan Buku Teks 2023 HEM
Februari 2024 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Khamis 2 Jumaat 3 Sabtu Hari Rehat Sabtu 4 Ahad DIALOG PRESTASI MINGGU 42 5 Isnin Penempatan Kelas 2024/2025 Edaran Buku Teks 2024/2025 HEM 6 Selasa Edaran Buku Teks 2024/2025 HEM 7 Rabu 8 Khamis 9 Jumaat CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 10 Sabtu TAHUN BARU CINA 11 Ahad TAHUN BARU CINA 12 Isnin CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 13 Selasa CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 14 Rabu CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 15 Khamis CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 16 Jumaat CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 17 Sabtu CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 18 Ahad CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 19 Isnin CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 20 Selasa CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 21 Rabu CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 22 Khamis CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 23 Jumaat CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 24 Sabtu CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 25 Ahad CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 26 Isnin CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 27 Selasa CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 28 Rabu CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 29 Khamis CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024
Mac 2024 TARIKH HARI AKTIVITI TINDAKAN 1 Jumaat CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 2 Sabtu CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 3 Ahad CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 4 Isnin CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 5 Selasa CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 6 Rabu CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 7 Khamis CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 8 Jumaat CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 9 Sabtu CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 10 Ahad 11 Isnin 12 Selasa 13 Rabu 14 Khamis 15 Jumaat 16 Sabtu 17 Ahad 18 Isnin 19 Selasa 20 Rabu 21 Khamis 22 Jumaat 23 Sabtu 24 Ahad 25 Isnin 26 Selasa 27 Rabu 28 Khamis 29 Jumaat 30 Sabtu 31 Ahad