การเสริมสร้างความสามารถในการเขียนย่อความ รายวิชา ท22101 ภาษาไทย 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิค 5W1H ร่วมกับระบบ Line Official Account
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพระบบ Line Official Account เรื่อง การเขียนย่อความ โดยใช้เทคนิค 5W1H รายวิชา ท22101 ภาษาไทย 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดัดดรุณี 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การเขียนย่อความ โดยใช้เทคนิค 5W1H รายวิชา ท22101 ภาษาไทย 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดัดดรุณี จากการเรียนผ่านระบบ Line Official Account และ 3) เพื่อวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อระบบ Line Official Account เรื่อง การเขียนย่อความ โดยใช้เทคนิค 5W1H รายวิชา ท22101 ภาษาไทย 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดัดดรุณี โดยกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนชั้น ม.2/4 โรงเรียนดัดดรุณี อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 40 คน ซึ่งใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม ทำการวิเคราะห์ผลข้อมูลด้วยโปรแกรม Microsoft Excel ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ ทดสอบสมมติฐานค่า t-Test: Paired Two Sample for Means ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการวิเคราะห์การประเมินคุณภาพระบบ Line Official Account เรื่อง การเขียนย่อความ โดยใช้เทคนิค 5W1H รายวิชา ท22101 ภาษาไทย 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดัดดรุณี จำนวน 7 รายการ จากผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน เมื่อเปรียบเทียบรายการประเมินทั้ง 7 ด้าน โดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) ระดับคุณภาพจากมากไปหาน้อย พบว่า ด้านที่ 4 ความสมบูรณ์และสวยงามของผลงาน มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 5.00 อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาเป็นด้านที่ 2 การออกแบบสื่อ ด้านที่ 5 ประโยชน์ใช้สอยและการเผยแพร่ผลงาน ด้านที่ 7 จริยธรรมและจรรยาบรรณทางวิชาการ มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 4.67 อยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านที่ 3 การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 4.33 อยู่ในระดับมาก และสุดท้าย ด้านที่ 1 เนื้อหา และด้านที่ 6 ความรู้ความสามารถทางวิชาการ มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 4.00 อยู่ในระดับมาก ทั้งนี้ค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) การประเมินคุณภาพโดยภาพรวม มีค่าเท่ากับ 4.48 อยู่ในระดับมาก
2. การวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน ของกลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดัดดรุณี ที่เรียนเรื่อง การเขียนย่อความ โดยใช้เทคนิค 5W1H ผ่านระบบ Line Official Account รายวิชา ท22101 ภาษาไทย 3 ผลปรากฏว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 3.35 ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 2.34 และคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 7.00 ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 1.13 สรุปผลได้ว่า กลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดัดดรุณี มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเรื่อง การเขียนย่อความ โดยใช้เทคนิค 5W1H ผ่านระบบ Line Official Account รายวิชา ท22101 ภาษาไทย 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนมีระดับความพึงพอใจที่มีต่อระบบ Line Official Account เรื่อง การเขียนย่อความ โดยใช้เทคนิค 5W1H รายวิชา ท22101 ภาษาไทย 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมาก ("X" ̅= 4.45, S.D. = 0.21) เมื่อเปรียบเทียบรายการประเมินทั้ง 5 ด้าน โดยเรียงลําดับตามค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนจากมากไปหาน้อย พบว่า ด้านตัวอักษรและสี มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 4.67 อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด รองลงมาเป็นด้านกิจกรรมการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 4.51 อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ด้านการวัดผลและประเมินผล มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 4.41 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก ด้านเนื้อหา มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 4.31 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก และลำดับสุดท้ายเป็นด้านภาษา มีค่าเฉลี่ยรวม ("X" ̅) เท่ากับ 4.23 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก
-
Follow
-
0
-
Embed
-
Share
-
Upload
