GPPP1092

GPPP1092

TOPIK 1 :

DEFINISI DAN KONSEP
PENDIDIKAN

PPISMP MT20622
ESTHER WONG SIU NING

KANDUNGAN

DEFINISI DAN KONSEP PENDIDIKAN 2
PANDANGAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN TIMUR TERHADAP
PENDIDIKAN 3-5
PANDANGAN TOKOH-TOKOH ISLAM TERHADAP PENDIDIKAN
MATLAMAT PENDIDIKAN 6
FALSAFAH PENDIDIKAN 7-9
UNESCO 10
5 PROGRAM UTAMA UNESCO 11
4 TONGGAK PENDIDIKAN UNESCO 12
13

1

DEFINISI DAN KONSEP PENDIDIKAN

Pendidikan ialah usaha sistematik yang disengajakan,
yang dibuat oleh sesuatu masyarakat untuk

menyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran
kepada ahlinya, usaha memperkembangkan potensi

individu dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia.

2

PANDANGAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN
TIMUR TERHADAP PENDIDIKAN

Peranan utama CONFUCIUS (551-479SM)
pendidikan ialah Pendidikan merupakan proses
membina tingkah laku
manusia supaya menjadi memupuk kesempurnaan
orang yang berakhlak tingkah laku manusia dan ini
mulia, mematuhi boleh dicapai melalui amalan
peraturan serta taat dan
cinta kepada pemerintah tingkah laku yang bersopan
santun, bertimbang rasa, ikhlas
dan negara.
hati, sederhana, menghormati
orang tua, menyayangi orang
yang lebih muda serta taat
kepada pemerintah dan
cintakan negara.

3

PLATO

Pendidikan merupakan suatu proses yang
membentuk individu yang berakhlak mulia.
-Memberi latihan moral kewarganegaraan
yang baik
-Dapat membentuk warganegara yang baik,
setia dan mematuhi undang-undang negara

HAMKA

Pendidikan merupakan satu proses yang boleh
membentuk tingkah laku yang baik, sikap
yang berani serta budi pekerti yang mulia.
(Merendah firi, sabar, menghormati orang
tua)

4

ARISTOTLE (384-322SM) JEAN JACQUES ROUSSEOU (1712-1778)
Pendidikan sebagai ilmu Pendidikan sebagai satu proses yang
berterusan dan bermula dari masa kanak-
yang bersifat etikal dan kanak kecil di mana segala kebolehan semula
political bertujuan jadi lahir dengan sendirinya mengikut
kehendak dan peraturan semula jadi.
memberikan peluang
kepada setiap warganegara

untuk mencapai
kebahagiaan hidup. Proses pendidikan

akan melatih warganegara mematuhi
peraturan dan tingkah laku yang baik dan
cekap dalam pengurusan pentadbiran dan

berupaya mempertahankan kedaulatan
negara.

5

PANDANGAN TOKOH-TOKOH ISLAM TERHADAP PENDIDIKAN

MOHAMAD QATB AMAL AL-SHAIBANI

Pendidikan adalah proses membentuk manusia Pendidikan adalah untuk melatih manusia membuat
secara menyeluruh dan seimbang. Tujuan utama persiapan bagi kehidupan dunia dan akhrat.
pendidikan adalah untuk mengembangkan potensi
intelek, fizikal, emosi dan rohani manusia ke tahap AL-GHAZALI

kesempurnaan. Proses pendidikan hendaklah
merangkumi aspek intelek,
DR.MOHD ATHIYAH AL-
ABRASYI latihan jasmani serta pembinaan
akhlak yang mulia, berani dan
Pendidikan merupakan proses hormat-menghormati.
pembinaan tingkah laku manusia
yang berakhlak tinggi dan mulia di 6
bawah teras ajaran agama Islam.

MATLAMAT PENDIDIKAN

Melahirakan rakyat Malaysia yang sempurna dan
memiliki serta menghayati ciri-ciri berikut:
1. Percaya dan patuh kepada Tuhan
2. Berilmu pengetahuan berakhlak mulia
3. Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat,

agama dan negara
4. Memiliki sahsiah yang seimbang dan sepadu
5. Memupuk perpaduan di kalangan rakyat

berbilang kaum

7

MATLAMAT PENDIDIKAN

Menghasilkan rakyat yang Melahirkan rakyat yang Melahirkan warganegara yang
progresif, mahir serta cekap bertanggungjawab dan memahami dan menerima
supaya membolehkannya boleh memenuhi kewajiban
berupaya melaksanakan serta mengamalkan prinsip-
tugas secara produktif serta sebagai seorang prinsip dan cita-cita demokrasi
sempurna demi memberi warganegara
sumbangan kepada negara. perlembagaan.

8

MATLAMAT PENDIDIKAN

01 Melahirkan rakyat 02 Melahirkan rakyat yang
memahami serta mengamalkan
yang taat setia
prinsip-prinsip rukun negara,
kepada Raja dan
bersikap toleransi demi
cintakan negara
mewujudkan perpaduan rakyat

berbilang kaum

03 Mengurangkan jurang
perbezaan di antara kaum

dengan membekalkan

kemudahan-kemudahan asas

pendidikan kepada golongan

yang kurang berada

9

FALSAFAH PENDIDIKAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha
berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari

segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini

adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan

mencapai kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

masyarakat dan negara”

10

Sebuah Pertubuhan 01
Pendidikan, Sains dan

kebudayaan PBB

Dikenali sebagai UN 02
Educational, Scientific and

Cultural Organization
dalam Bahasa Inggeris

Sebanyak 191 buah negara

telah menyertai UNESCO.

Organisasi ini berpusat di Paris, 03
dengan lebih 50 pejabat
04
setempat dan beberapa institusi
di seluruh dunia

Tujuan penubuhan:

- Menyumbang ke arah kedamaian dan keselamatan

- Mempromosikan kerjasama antarabangsa melalui

bidang pendidikan, sains dan kebudayaan

11

5
PROGRAM UTAMA UNESCO

01 03 05

PENDIDIKAN KEBUDAYAAN SAINS
MANUSIA
02 DAN SOSIAL

SAINS 04
SEMULAJADI
KOMUNIKASI
DAN

MAKLUMAT

12

4 TONGGAK PENDIDIKAN UNESCO

Belajar untuk Belajar untuk Belajar untuk Belajar untuk
menguasai ilmu menguasai menjadi insan harmoni dan
berguna (learning bekerjasama
(learning to kemahiran (learning (learning to live
know) to do) to be)
together)

13

SEKIAN

TERIMA KASIHCREDITS: This presentation template was created
by Slidesgo, and including icons by Flaticon and
infographics & images by Freepik
Please keep this slide for attribution