อีบุ๊ค

หนวยการเรียนที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชั่น -ความหมายและลักษณะสําคัญของแอปพลิเคชัน -ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม -เครื่องมือที่ใชพัฒนาแอปพลิเคชัน -การพัฒนาแอปพลิเคชั่นบนสมารตโฟนดวย MIT App lnventor -อินเทอรเน็ตของสรรพสิ่ง (lnternet of Things) -แอปพลิเคชันกับ lnternet of Things -การพัฒนาระบบ lot เบื้องตน

การพัฒนาแอปพลิเคชัน แบงอกกเปน7หัวขอดังนี้ 1.ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม 2.ความหมายและลักษณะสําคัญของแอปพลิเคชัน 3.เครื่องมือที่ใชในการพัฒนาแอปพลิเคชัน 4.การพัฒนาระบบ lot เบื้องตน 5.การพัฒนาแอปพลิเคชันบนสมารตโฟนดวย MIT App lnventor 6.แอปพลิเคชันกับ lnternet of things 7.อินเทอรเน็ตของสรรพสิ่ง (lnternet of Things)

การพัฒนาโมบายแอพพลิเคชั่น คือ การเขียน ซอฟแวรส าหรับอุปกรณพกพา เชน สมารท โฟน(Smart phone) และ แท็บเล็ต(Tablet) หรือ พูดกันงายๆ คือ การท าแอพลิเคชั่นหรือการ สรางแอพลิเคชั่นส าหรับมือถือ ซึ่งผูพัฒนาะะเขียน แอพลิเคชั่นมือถือ เพื่อใชประโยชนะากอุปกรณ บางอยางของมือถือที่มีคุณลักษณะเฉพาะ เชน เซ็น เซอรตรวะะับลักษณะการเคลื่อนไหวของ สมารทโฟน (Accelerator Sensor), GPS และขอ มูละากเซ็นเซอรตัวอื่นๆ เปนตน ขอเสียของการ พัฒนาแอพพลิเคชั่นมือถือ คือ ผูพัฒนาไมสามารถ น า source code ของระบบปฎิบัติการหนึ่งไป ใชอีกระบบปฏิบัติการไดตัวอยางเชน source code ที่ใชท าแอพพลิเคชั่นหรือสรางแอพพลิ เคชั่น ดั้งเดิมส าหรับอุปกรณ Android ไมสามารถท า งานรวมกับ Windows Phone โปรแกรมประยุกต ที่ใชเบราวเซอรตองมี equipment-agnostic เพื่อใหเบราวเซอรท างานบนอุปกรณมือถือตางๆ ได

1. การศึกษาความตองการ แอปพลิเคชันถูกสรางขึ้นเพื่อตอบสนองความตองการและแกปญหาใหผู ใชผูพัฒนาะึง ะ าเปนตองทราบถึงความตองการและปญหากอนะะเริ่มออกแบบ ปญหาที่ส าคัญในขั้นตอนนี้คือ การสื่อสารที่คลาดเคลื่อนระหวางผูใช และผูพัฒนา 2. การออกแบบ ขั้นตอนที่เปน หัวใจส าคัญ ในการพัฒนาแอปพลิเคชัน แอปพลิเคชันที่พรอมใชงานสวนใหญมักมีความซับซอนและมีราย ละเอียดปลีกยอยเปน ะ านวนมาก ะึงมีความะ าเปนในการน าแนวคิดเชิงค านวณ มาประยุกต ในการออกแบบอยางเปน ระบบการออกแบบที่ดีน ามาซึ่งองคประกอบที่สามารถตรวะสอบและปรับ เปลี่ยนตามความ ตองการไดงายในภายหลัง 3. การสรางแอปพลิเคชัน เปนขั้นตอนของการเริ่มเขียนโปรแกรมในสวนตาง ๆ ตามที่ไดออกแบบ ไวผูพัฒนาะะเริ่ม พบขอบกพรองหรือขอะ ากัดที่มองขามไปในขั้นกอนหนานี้ะึงเปนเรื่อง ปกติหากตองยอนกลับไป คิดทบทวนเกี่ยวกับประเด็นตาง ๆ ขั้นตอนเหลานั้นอีกครั้ง 4. การทดสอบ เปนขั้นของการตรวะสอบคุณภาพของอปพลิเคชันโดยมีเปาหมายเพื่อ คนหาขอผิดพลาด และปรับปรุงแกไขแอปพลิเคชันใหท างานไดถูกตองและสอดคลองกับ ความตองการของผูใชมาก ที่สุด

แนวคิดการพัฒนาซอฟตแวรแบบเอจายล (agile software development) เปนกระบวนการพัฒนาแอปพลิเคชันสมัยใหม เนนการ ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงความตองการ และการแกปญหาอยางตอเนื่อง โดยอาศัยการท างาน รวมกันระหวางผูใชและผูพัฒนา สนับสนุน การวางแผนที่ยืดหยุนและปรับเปลี่ยนไดงาย เพื่อตอบ สนองตอ ความตองการที่เปลี่ยนแปลงของ ผูใชไดอยางรวดเร็ว Kanban ใชเทคนิคกระดานคัมบัง (Kanban Board) โดยน า กระดาษแตละใบมาติดไวบนกระดาน เพื่อก าหนดเฟสตาง ๆ ในกับงานยอย ส าหรับแอปพลิ เคชันที่ไมซับซอนมาก อาะแบงออกเปน 3 เฟส คือ

ใชเทคนิคกระดานคัมบัง (Kanban Board) โดยน า กระดาษแตละใบมาติดไวบนกระดาน เพื่อก าหนดเฟสตาง ๆ ในกับงานยอย ส าหรับแอปพลิ เคชันที่ไมซับซอนมาก อาะแบงออกเปน 3 เฟส คือ

แนวคิดการพัฒนาซอฟตแวรแบบเอจายล (agile software development) เปนกระบวนการพัฒนาแอปพลิเคชันสมัยใหม เนนการปรับปรุง เปลี่ยนแปลงความตองการ และการแกปญหาอยางตอเนื่อง โดยอาศัยการท างานรวมกัน ระหวางผูใชและผูพัฒนา สนับสนุน การวางแผนที่ยืดหยุนและปรับเปลี่ยนไดงาย เพื่อตอบสนองตอ ความตองการที่เปลี่ยนแปลงของ ผูใชไดอยางรวดเร็ว

การพัฒนาแอปพลิเคชัน ประกอบดวย

แอปพลิเคชัน

ความรูแอปพลิเคชัน

สาระการเรียนรู

แอปพลิเคชัน

1.3 เครื่องมือชวยวางแผนและ ติดตามความกาวหนา . เทรลโล (Trello) เปนแอป พลิเคชั่นที่นํามาใชบริหารจัดการ งานในรูปแบบกระดานคัมบังได งาย ไมซับซอน รองรับการทํางาน รวมกับผูอื่นไดอยางมี ประสิทธิภาพ สามารถสมัครใช งานไดทันทีผานทางเว็บไซต trello.com โดยไมตองเสียคาใช จาย แตมีการจํากัดจํานวน กระดานหรือจํานวนผูรวมพัฒนา

https://youtu.be/yQIZgjRLU3c <iframe width="1120" height="630" src="https://www.youtube.com/embed/yQIZgjRLU3c" title="ขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน (วิทยาการคํานวณ ม.3 บทที่ 1)" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe> วิดีโอเพื่อการเรียนรู

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค 1) เพื่อพัฒนาเว็บแอปพลิเคชัน สําหรับการจัดการเรียนรูแบบโครงงานเปนฐาน เพื่อสงเสริมการ คิดเชิงคํานวณ วิชาวิทยาการคํานวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ใหมีประสิทธิภาพตามเกณฑ 80/80 2) เพื่อศึกษาการคิดเชิง คํานวณของผูเรียนโดยใชเว็บแอปพลิเคชันสําหรับการจัดการ เรียนรูแบบโครงงานเปนฐาน วิชาวิทยาการคํานวณ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของเว็บแอปพลิ เคชันสําหรับการจัดการเรียนรูแบบโครงงานเปนฐาน วิชาวิทยา การคํานวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 โดยใชรูปแบบการวิจัย เชิงทดลอง โดยใชการทดลองขั้นตนที่มุงเนนสงเสริมการคิดเชิง คํานวณกับกลุมทดลองเพียงกลุมเดียว กลุมทดลองที่ใชในการ วิจัย ไดแก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 โรงเรียนโนนฟนเรือ บะยาววิทยา อําเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแกน เครื่องมือที่ใชใน การวิจัย ไดแก 1) เว็บแอปพลิเคชันสําหรับการจัดการเรียนรูแบบ โครงงานเปนฐาน 2) แผนการจัดการเรียนรูโดยใชเว็บแอปพลิ เคชันสําหรับการจัดการเรียนรูแบบโครงงานเปนฐาน 3) แบบ ทดสอบหลังเรียนโดยใชเว็บแอปพลิเคชันสําหรับการจัดการเรียน รูแบบโครงงานเปนฐาน 4) แบบวัด การคิดเชิงคํานวณของผูเรียน สถิติที่ใชในการวิจัย ไดแก รอยละ, คาเฉลี่ย, สวนเบี่ยงเบน มาตรฐาน, คาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู, คาความ ยากงายของแบบทดสอบ, คาอํานาจจําแนกของแบบทดสอบ, และ คา ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ

สรุปผลการวิจัย ดังนี้ 1. เว็บแอปพลิเคชันสําหรับการจัดการเรียนรู แบบโครงงานเปนฐาน เพื่อสงเสริมการคิดเชิง คํานวณวิชาวิทยาการคํานวณ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 มีองคประกอบสําคัญ 3 สวน ไดแก 1) สวนเนื้อหาบทเรียน (Content) 2) สวนแสดงผลการตอบกลับ (Feedback) 3) สวนพัฒนาโครงงาน (Blockly) 2. นักเรียนมีคะแนนการคิดเชิงคํานวณ รอยละ 82.81 ( = 4.14, S.D. = 0.94) อยูในระดับดี 3. เว็บแอปพลิเคชันสําหรับการจัดการเรียนรู แบบโครงงานเปนฐาน เพื่อสงเสริมการคิดเชิง คํานวณ วิชาวิทยาการคํานวณ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 มีประสิทธิภาพของ กระบวนการ (E1) เทากับ 84.00 และมี ประสิทธิภาพของผลลัพธ (E2) เทากับ 81.25 ดังนั้น เว็บแอปพลิเคชันจึงมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เทากับ 84.00/81.25

ศึกษาขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน Internet of Things (IoT) การเขียนโปรแกรมเพื่อพัฒนา แอปพลิเคชัน ขอมูลปฐมภูมิ และทุติยภูมิการประมวลผลขอมูล การสรางทางเลือกและประเมินผล ซอฟตแวร หรือบริการบนอินเทอรเน็ตที่ใชในการจัดการขอมูล การ ประเมินการความนาเชื่อถือของขอมูล การสืบคนหาแหลงตนตอของ ขอมูล เหตุผลวิวัติผลกระทบจากขาวสารที่ผิดพลาด การรูเทาทันสื่อ กฎหมายที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร การใชลิขสิทธิ์ของผูอื่นโดย ชอบธรรม รวบรวมขอมูลปฐมภูมิหรือทุติยภูมิประมวลผล สรางทางเลือก และนํา เสนอการตัดสินใจไดอยางมีประสิทธิภาพ ออกแบบและเขียนโปรแกรม เพื่อพัฒนาแอปพลิเคชันที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอยางสรางสรรค ใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศอยางรูเทาทัน และมีความรับผิดชอบตอ สังคม

เมื่อเราตองการขอมูลเพื่อนํามาใชประโยชนในงานดานตางๆ เราสามารถคนหา ขอมูลไดจากแหลงขอมูลรอบตัวที่มีอยูมากมาย และควรเลือกคนหาจากแหลง ขอมูลที่เชื่อถือได ซึ่งมีลักษณะเปนแหลงที่มีการรวบรวมขอมูลอยางมีหลักเกณฑ มีเหตุผล และมีการอางอิง จึงใหขอมูลที่ถูกตอง ตรงตามความเปนจริง ตัวอยาง แหลงขอมูลที่เชื่อถือได มีดังนี้ 1. เจาของขอมูล เปนผูที่มีประสบการณตรงเกี่ยวกับขอมูลนั้นๆสามารถให ขอมูลไดถูกตองตรงความเปนจริงมากกวาบุคคลอื่นที่รับฟงขอมูลมาเลาตอ ซึ่งอาจจดจํามาผิด และอาจเสริมเติมแตงทําใหขอมูลผิดเพื้ยนไปได

หนวยงานหรือผูมีความรูความเชี่ยวชาญเฉพาะดานเปนหนวยงาน บุคคลที่ทํางานหรือศึกษาคนควาในดานใดดานหนึ่ง ทําใหมีความรู จากประสบการณในการทํางานหรือการศึกษาคนควาอยางจริงจัง ลึกซึ้ง จึงมีขอมูลที่ถูกตองตรงความเปนจริง

หนวยงานของรัฐเปนหนวยงานที่มีขอมูลซึ่งมี ผลตอความเปนอยูของประชาชนและการ พัฒนาประเทศ เนื่องจากขอมูลจากหนวย งานของรัฐจะถูกนําไปใชในการกําหนด นโยบาย วางแผน ลงมือปฏิบัติงาน และใช อางอิง จึงเปนขอมูลสําคัญที่ตองมีการ รวบรวม เก็บรักษา หรือสรางขอมูลขึ้นอยาง รอบคอบและระมัดระวัง เพื่อใหไดขอมูลที่ถูก ตองตรงความเปนจริงเสมอ