Teks Persuasi

BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam pembelajaran, guru tidak bisa lepas dari informasi. Informasi dapat
diperoleh melalui berbagai sumber belajar, salah satunya yaitu bahan ajar. Bahan
ajar dapat membantu guru mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.
Bahan ajar juga akan mempermudah siswa untuk memahami pembelajaran.

Dalam modul ini kita akan mempelajari mengenai teks persuasi menurut
KBBI adalah bersifat membujuk secara halus (supaya menjadi yakin). Jadi,
pengertian teks persuasi adalah teks yang bersifat membujuk agar orang yakin.
Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan, teks persuasi adalah teks yang
menyajikan sudut pandang tertentu untuk membujuk pembaca. Teks persuasi
memiliki tujuan untuk meyakinkan pembaca bahwa ide, gagasan, atau pendapat
dalam tulisan itu benar dan terbukti sehingga pembaca melakukan apa yang
menjadi ajakan dari tulisan tersebut. Hal itulah yang membuat kalimat persuasi
banyak digunakan dalam iklan atau imbauan khusus. Untuk memahami lebih
dalam mengenai teks persuasi, kamu perlu juga mengenali ciri-ciri, struktur,
hingga contohnya.

Modul ini akan menyampaikan mengenai materi ajar teks persuasi pada
kelas VIII SMP/MTs yaitu pada KD 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai
permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca dan KD 4.14
Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis
dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan. Melalui
adanya modul ini diharapkan mampu menjadi sumber belajar peserta didik dalam
mencapai tujuan pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

KD 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa
saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca.

3.14.1 Mendiskusikan struktur isi teks persuasi
3.14.2 Dapat membedakan struktur dalam teks persuasi yang dibaca
/didengar
3.14.3 Mendiskusikan kaidah kebahasaan teks persuasi yang
dibaca/didengar
3.14.4 Mendata permasalahan aktual yang perlu diangkat untuk memberi
masukan sebagai bahan menulis teks persuasi.
3.14.5 Mendiskusikan cara menyusun teks persuasi tentang masalah aktual
tertentu dengan memperhatikan gagasan utama, alas an dan bukti, saran,
arahan atau ajakan, serta unsur kebahasaan yang digunakan.

KD 4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan
pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan.

4.14.1 Mendiskusikan cara penulisan teks persuasi
4.14.2 Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan struktur dan
kaidah kebahasaan teks persuasi.
4.14.3 Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan info yang terdapat pada teks persuasi,
menemukan struktur teks persuasi, dan menemukan unsur kebahasaan teks
persuasi, serta menemukan aspek verbal teks persuasi

2. Bersama kelompoknya para siswa sanggup menjawab teks persuasi dan
menulis isi teks persuasi.

3. Setelah mengikuti pembelajaran tentang teks persuasi, siswa diharapkan
dapat menentukan informasi dalam teks persuasi secara benar

4. Setelah mengikuti pembelajaran tentang teks persuasi, siswa diharapkan
dapat menjelaskan ciri-ciri isi teks persuasi secara benar.

5. Setelah mengikuti pembelajaran tentang teks persuasi, siswa diharapkan
dapat menentukan langkah-langkah membuat teks persuasi

D. Petunjuk Penggunaan Modul

Berikut beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan modul ini.
1. Siswa akan diberi tayangan berupa materi dan contoh teks pidato
persuasi.
2. Setelah mengamati tayangan materi dan contoh teks persuasi, siswa
membentuk kelompok kemudian berdiskusi mengenai struktur dan
kebahasaan teks persuasi.
3. Siswa akan menggunakan pengetahuannya tentang struktur dan
kebahasaan teks persuasi untuk menyusun dan melengkapi bagian
struktur yang ada.
4. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok oleh perwakilan
kemudian kelompok lain memberi komentar.
5. Siswa mengerjakan latihan soal sebagai pendalaman materi.

A. Pengertian

Teks persuasi merupakan teks yang bertujuan untuk mengajak pembaca
melakukan hal yang disampaikan penulis. Teks persuasi dapat pula disampaikan
secara lisan. Salah satu contoh teks persuasi adalah teks pidato. Teks pidato jenis
persuasi memiliki tujuan untuk mengajak pembaca melakukan hal yang
disampaikan penulis. Pidato persuasi, bertujuan untuk memengaruhi pilihan
pendengar melalui pengondisian, penguatan, atau pengubahan tanggapan
(respons) mereka terhadap gagasan, isu, konsep, atau produk. Contoh : Pidato
kampanye partai politik, Kampanye pilpres, Kampanye pemilihan OSIS, selain
itu pidato keagamaan, untuk mengajak masyarakat dalam hal agama.

Teks persuasi merupakan teks yang berisikan ajakan atau bujukan yang
terdapat pernyataan sehingga mendorong seseorang untuk mengikuti harapan
atau keinginan penulis (Astuti, 2019:23; Abdullah, 2019:23; Noermanzah,
2017:222-223). Sedangkan menurut Hidayati dkk. (2019:86) dan Awalludin
(2018:159), teks persuasi merupakan salah satu dari hasil keterampilan menulis
yang bersifat mempengaruhi pembaca dan biasanya terdapat pada iklan. Dapat
disimpulkan bahwa teks persuasi merupakan teks yang dapat
mempengaruhi dan membujuk pembaca untuk mengikuti pesan dalam teks
yang dibacanya.

Ajakan kepada seseorang dengan cara memberikan seseorang alasan dan
prospek baik yang meyakinkannya dengan bujukan halus. Karangan yang
bertujuan membuktikan pendapat Jadi Teks persuasi adalah teks atau
karangan yang berisi ajakan untuk melakukan sesuatu baik berupa tindakan fisik
(pekerjaan)maupun pemahaman. Persuasi merupakan sebuah bahasa yang bisa
diartikan mengajak, menyuruh atau membujuk. Jadi teks persuasi ini merupakan
teks yang ditunjukkan untuk mengajak seseorang terhadap apa yang disampaikan
oleh seseorang.

B. Ciri-Ciri Teks Persuasi

Kita semua pasti sudah tau setiap pelajaran kalimat atau teks dalam bahasa
indonesia pasti mempunyai ciri-ciri di dalamnya. Ciri-ciri ini bertujuan agar kita
mudah mengidentifikasi kalimat/teks tersebut.

Berikut ciri-ciri teks persuasi.

1. Teks persuasi ini memiliki sifat ajakan dan juga bisa menjadi
kalimat persuasi yang bersifat perintah, dan jika itu kalimat persuasi maka
akan disertai tanda seru (!) pada akhir kalimat.

2. Kalimat/teks persuasi ini biasa di gunakan pada iklan, promosi, himbauan,
dan terkadang juga dipakai sebagai slogan yang bersifat mengajak.

3. Kalimat/teks persuasi ini juga di tulis dengan bahasa yang mengajak
seseorang terhadap objek tertentu, sehingga dibuat semenarik mungkin
agar orang tersebut terpengaruh dan mudah dalam mengingatnya.

C. Contoh Kalimat Persuasi

• Berkendaralah dengan baik agar selamat mencapai tujuan !
• Dengarkanlah apa yang dikatakan oleh orang tua !
• Janganlah tidur terlalu malam, karena itu tidak baik untuk kesehatan !
• Berdoalah sebelum tidur agar tidur menjadi aman !
• Ayo belajar dengan lebih giat lagi demi meraih masa depan !
• Ayo dirikan sholat sebelum kita yang di sholatkan !

D. Struktur Teks Persuasi

Setelah kita mengetahui pengertian teks persuasi patut kita ketahui pula
struktur teksnya. Teks persuasi terdiri dari empat bagian .Keempat struktur teks
persuasi tersebut adalah :

Pengenalan Isu

STRUKTUR TEKS Rangkaian Argumen
PERSUASI Pernyataan Ajakan

Penegasan Kembali

Penjelasan mengenai masing-masing teks persuasi

1. Pengenalan isu, yaitu berupa pengantar mengenai masalah yang menjadi dasar
tulisan. Bagian pembuka teks persuasi yang memberikan gambaran tentang hal
yang sedang dibahas.

2. Rangkaian argumen, yang berisi mengenai fakta-fakta yang memperkuat
argumen-argumennya itu. Bagian teks persuasi yang berupa pendapat penulis/
pembicara berkaitan dengan hal yang dibahas.

3. Pernyataan ajakan, yaitu pernyataan yang berfungsi untuk mengarahkan dan
memperkuat ajakan-ajakan. Bagian teks persuasi yang berupa inti. Pernyataan ini
merupakan hal yang ingin disampaikan, tetapi terlebih dulu diberi pengantar
berupa pengenalan isu yang diikuti dengan argumen- argumennya.

4. Penegasan kembali, menegaskan kembali pentingnya ajakan tersebut.
Kalimatnya dapat diawali dengan pernyataan dengan demikian, demikianlah,
oleh karena itu, Bagian teks dan sebagainya.

E. Menyimpulkan Teks Persuasi

Berikut ini langkah-langkah menyimpulkan teks persuasi.
a. Melakukan kegiatan membaca teks persuasi yang akan disimpulkan;
b. Melakukan pencatatan hal-hal pokok dari teks persuasi;
c. Memahami hubungan yang masuk akal antar bagian teks;
d. Menyimpulkan teks persuasi.

F. Kaidah Kebahasaan Teks Persuasi

Teks persuasi ditandai dengan kata-kata harus, hendaknya, sebaiknya,
usahakanlah, jangan, hindarilah, dan sejenisnya. Selain itu, juga sering ditandai
dengan menggunakan kata penting, harus, sepantasnya, dan kata kerja imperatif
jadikanlah. Kata-kata sejenis juga sering pula kita temukan, seperti jangan,
sebaiknya, hendaknya, waspadalah.

Kaidah-kaidah kebahasaan lainnya yang menandai teks persuasi adalah
sebagai berikut.

a) Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan yang berkenaan dengan
topik yang dibahas.

b) Menggunakan kata-kata penghubung yang argumentatif. Misalnya, jika.
maka, sebab, karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena itu.

c) Menggunakan kata-kata kerja mental, seperti diharapkan, memprihatinkan,
memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi,
menyimpulkan.

d) Menggunakan kata-kata perujukan, seperti berdasarkan data., merujuk
pada pendapat.

Teks Persuasi

Lestarikan Alam Demi Anak Cucu Bangsa

Segala sesuatu yang dilakukan oleh bangsa Indonesia saat ini pasti akan
berdampak terhadap anak cucu bangsa. Lakukanlah hal yang baik bagi alam.
Ingatlah ada pernyataan tetapi manusia tanpa alam sudah pasti binasa."
Pernyataan tersebut memang terdengar sedikit menyeramkan, tetapi hal itulah
yang sedang kita hadapi saat ini. Ada banjir di mana-mana, polusi udara yang
menyesakkan paru-paru dan dapat menyebabkan kematian, serta naiknya level
permukaan laut akibat pemanasan global yang es di kutub. Itu semua terjadi,
karena ulah dari manusia. Dengan melestarikan alam, suatu saat banjir akan dapat
dihilangkan, udara menjadi bersih dan segar bagi paru- paru, serta permukaan laut
tidak lagi naik. "alam tanpa manusia akan baik-baik saja, mencairkan.

Hal yang paling mudah adalah dengan mematikan lampu yang tidak
terpakai. Mungkin Anda menganggap ini adalah tindakan yang remeh dan sangat
kecil, tetapi jika dilakukan oleh 200 juta penduduk Indonesia, itu akan menjadi
hal yang besar. Negara akan dapat menghemat listrik secara besar-besaran.

Kebiasaan lain yang perlu untuk terus dilakukan adalah membuang sampah
pada tempatnya. Biarkanlah sungai- sungai tetap bersih dan jernih dengan tidak
adanya sampah yang mencemarinya. Dengan demikian, sungai akan bersih dan
tidak tersumbat sehingga saat musim penghujan tiba, tidak ada lagi banjir yang
melanda suatu kawasan.

Selain itu, tindakan lain yang perlu dilakukan untuk setiap warga Indonesia
adalah dengan memelihara tanaman. Pemeliharaan tanaman di setiap rumah tidak
harus dilakukan dengan tanah yang luas. Bahkan, Anda tetap dapat menanam

dengan menggunakan botol plastik bekas. Anda bisa saja membenamkan akar
dan batang sayuran di air dengan panjang paling tidak 4 cm dari sayuran yang
telah dipotong. Beberapa macam contohnya adalah menanam daun bawang dan
sawi putih. Kemudian, setelah membenamkan di air, Anda perlu untuk terus-
menerus mengganti air yang digunakan oleh sayur tersebut untuk dapat tumbuh
dengan baik. Setelah tumbuh tinggi, Anda dapat memotongnya lagi untuk
dimasak. Di sini, Anda akan dapat membantu melestarikan alam dan juga
menghemat biaya.

Tugas Individu

Tugas Individu Kerjakan soal-soal berikut!

1. Apa yang dimaksud dengan teks persuasi?
2. Sebutkan ciri-ciri persuasi!
3. Apa isi teks persuasi yang berjudul "Lestarikan Alam Demi Anak Cucu

Bangsa" di atas?
4. Berdasarkan teks tersebut, mengapa melestarikan alam sangat penting?
5. Apa tema teks persuasi yang berjudul "Lestarikan Alam Demi Anak Cucu

Bangsa" di atas?

Tugas Kelompok

Kerjakan soal-soal berikut secara berkelompok!
Masing-masing kelompok terdiri atas empat siswa.

1. Buatlah satu teks persuasi !
2. Apa yang diungkapkan dalam teks persuasi yang kelompokmu buat

tersebut?
3. Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas!
4. Mintalah tanggapan kelompok lain mengenai presentasimu!

Daftar Pustaka

Abdullah, N. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Persuasif
melalui Pola Latihan Berjenjang. Mabasan, 6(1), 1–2.
doi:10.26499/mab.v6i1.217

Hariyanto. 2021. Buku Siswa Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.

Saputri, Rika, dkk. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis
Kontekstual pada Materi Menulis Teks Persuasi Kelas VIII SMP AR-
RISALAH Lubuklinggau. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia. 3(2), 124-
135.

Wibowo, Hari, & Hendriyani, Iin. 2018. Materi Umum Bahasa Indonesia SMP.
Depok: Puri Media Cetak.