สรุปผลการปฏิบัติงาน ครั้งที่ 1-2564 ชินโชติ

สรปุ ผลการปฏิบัติงาน
คร้ังท่ี ๑ (ระหว่างวนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖3 – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖4)

นายชนิ โชติ ฤทธวิ ชั ร
ตาแหน่ง นักวชิ าการศึกษา

สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชยั ภูมิ
สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
สานักงานงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลของผูร้ ับการประเมิน

ช่อื – สกุล ขอ้ มูลผปู้ ระเมนิ
อายุ นายชินโชติ ฤทธวิ ชั ร
คณุ วฒุ ิสงู สดุ 29 ปี
วชิ าเอก ปริญญาตรี รัฐประศาสนศาสตรบ์ ณั ฑติ
จากสถาบนั การศกึ ษา รัฐประศาสนศาสตร์
ตาแหนง่ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
ปฏิบตั งิ าน นกั วชิ าการศกึ ษา
สานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
ประสบการณก์ ารทางาน จงั หวัดชัยภมู ิ
วันท่ี 1 มนี าคม 2564 – ปจั จบุ ัน (รวมระยะเวลา - ปี 2 เดอื น)

ส่วนท่ี 2 ผลสัมฤทธิ์ของงาน

1. ด้านผลงาน

จานวนผลงานตามหนา้ ท่/ี ภารกิจท่ที าไดส้ าเรจ็ ตามเป้าหมายเวลาทก่ี าหนด
สำนักงำนส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยจังหวัดชัยภูมิ ดำเนินกำรมอบหมำยให้
ข้ำรำชกำรและเจ้ำหน้ำที่ปฏิบัติหน้ำที่และรับผิดชอบ ตำมโครงสร้ำงสำนักงำนส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและ
กำรศึกษำตำมอัธยำศัยจังหวัดชยั ภูมิ เพ่อื ใหก้ ำรบริหำรงำนเป็นไปอย่ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพและเกดิ ประโยชนส์ ูงสุดต่อทำง
รำชกำร
กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
1. งำนนเิ ทศ ติดตำมและพฒั นำระบบบริหำรและกระบวนกำรเรยี นรู้

1.1 งำนนิเทศกำรศึกษำ
1.2 งำนตดิ ตำมและประเมินผลระบบบริหำรและกำรจดั กำรเรียนรู้
๑.๓ งำนพัฒนำทรพั ยำกรบุคคลและภำคเี ครือข่ำย
2. งำนสง่ เสริมและพฒั นำระบบกำรประกันคณุ ภำพกำรศึกษำ
2.1 งำนส่งเสริมระบบประกันคณุ ภำพภำยในสถำนศึกษำ
๒.๒ งำนตรวจสอบคณุ ภำพภำยในสถำนศึกษำ
๒.๓ งำนส่งเสรมิ และประสำนงำนกำรประเมินคณุ ภำพกำรศกึ ษำ
๒.๔ งำนวิจยั และพัฒนำระบบกำรประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ
3. งำนวัดผลและประเมนิ ผลกำรศึกษำ
๓.๑ งำนสง่ เสรมิ กำรวดั ผลและประเมนิ ผลกำรศกึ ษำ
๓.๒ งำนพฒั นำให้บรกิ ำรเคร่อื งมือวัดผลและประเมินผล
๓.๓ งำนนเิ ทศ ติดตำมกำรวัดผลกำรศึกษำ
๓.๔ งำนทดสอบทำงกำรศกึ ษำ
กลุม่ อานวยการ กลุ่มงานประชาสัมพันธ์
งำนสรำ้ งเครอื ขำ่ ยงำนประชำสัมพันธ์
1. งำนสรำ้ งเครอื ขำ่ ยกำรประชำสมั พันธ์ (ภำยใน/ภำยนอกองค์กร)
2. งำนเผยแพร่ขอ้ มลู ข่ำวสำรหน่วยงำนตอ่ สำธำรณชน
3. งำนบริกำรดำ้ นขอ้ มลู ขำ่ วสำร
4. งำนเผยแพรข่ อ้ มูลข่ำวสำร (เขียนขำ่ ว5)

2. คุณภาพผลงาน

๒.๑ ควำมถกู ตอ้ งแม่นยำควำมประณีตเรียบรอ้ ย
๒.๒ ควำมสมบูรณ์ครบถ้วนของงำน
๒.๓ ผลสำเรจ็ ของงำนบรรลุตำมเปำ้ หมำยไม่เกดิ ขอ้ ผิดพลำดหรอื ปัญหำตำมมำภำยหลัง

3. ความรวดเรว็ และความตรงต่อเวลา

๓.๑ ได้ปฏิบัติงำนตำมท่ีผู้บังคับบัญชำมอบหมำยได้ทันเวลำ/กำรเข้ำร่วมประชุม/หรือกิจกรรมท่ีหน่วยงำน
กำหนด/รำยงำนกำรปฏิบตั ิงำนไดเ้ ปน็ ปัจจบุ ัน

๓.๒ ได้ปฏิบัติงำนตำมท่ีผู้บังคับบัญชำมอบหมำยได้ทันเวลำตำมที่ได้รับมอบหมำยทุกครั้งและสำเร็จทัน
กำหนดและมีคุณภำพทกุ คร้งั

๓.๓ รว่ มโครงกำร/กจิ กรรมของสำนักงำน กศน.จังหวัดชัยภูมทิ กุ กจิ กรรม/โครงกำร
๓.๔ รว่ มกจิ กรรมวันสำคญั และงำนรฐั พธิ ขี องสำนักงำน กศน.จังหวดั ชยั ภูมิ
๓.๕ ปฏบิ ตั ิหนำ้ ทเ่ี วรรกั ษำกำรณข์ องสำนักงำน กศน.จงั หวัดชัยภูมิ ในแต่ละเดือนทุกครั้ง
๓.๖ เข้ำร่วมประชมุ หนว่ ยงำนรำชกำรและภำคีเครือขำ่ ยตำมท่ไี ด้รับมอบหมำยทุกคร้งั
๓.๗ ปฏิบตั ิงำนตำมคำส่งั สำนักงำน.กศน.จงั หวัดชัยภูมิ ตำมท่ีไดร้ บั มอบหมำยหนำ้ ท่ที ุกคร้ังอยำ่ งเคร่งครัด
๓.๘ ปฏบิ ตั ิงำนหน้ำท่ีด้วยควำมเต็มใจ เต็มท่ี ตรงเวลำในกรณีเรง่ ดว่ นทง้ั ในและนอกเวลำรำชกำร

4. การใชท้ รพั ยากรอยา่ งคุม้ ค่า

๔.๑ มกี ำรใชท้ รพั ยำกรอย่ำงคมุ้ คำ่ ในกำรปฏบิ ัติงำน
๔.๒ มรี ำยงำนท่ีสำมำรถแสดงถึงกำรใชท้ รพั ยำกรอยำ่ งประหยัดของสำนกั งำน กศน.จังหวัดชัยภูมิ
๔.๓ ปฏิบตั กิ ำร ๓ ป.ชว่ ยชำติ ๑.) ป.ปดิ ๒.) ปรับแอร์ ๒๖ องศำ ๓.) ปลดปลก๊ั
๔.๔ ปิดไฟฟ้ำในเวลำพักเทยี่ งหรือเม่อื เลกิ งำน
๔.๕ เปดิ เครือ่ งปรับอำกำศเวลำ ๑๐.๐๐ น. ปิดเครอื่ งปรับอำกำศในเวลำพกั เทยี่ งกลำงวนั
๔.๖ ปดิ จอคอมพิวเตอร์ในเวลำพกั เทยี่ ง
๔.๗ ไม่เปิดต้เู ย็นบ่อยหรอื เปดิ ประตูนำน ๆ ในสำนกั งำน
๔.๘ นำกระดำษทใี่ ชห้ นำ้ เดียวมำใช้อกี คร้ัง (Reuse)

5. ปฏบิ ตั งิ านอื่น ๆที่ไดร้ บั มอบหมาย

ท่ี กิจกรรม/โครงการ ระยะเวลาดาเนนิ การ สถานที่
สำนกั งำน กศน.
1 ร่วมดำเนินงำนโครงกำรอบรมสร้ำงองค์ควำมรู้ วันท่ี 10 ม.ี ค. 2564 จงั หวัดชัยภูมิ

เพ่ือยกระดับสถำนศึกษำพอเพียงให้เป็นศูนย์ กศน.ตำบลท่ไี ดร้ บั
คัดเลอื กเป็นตัวแทน
กำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 32 แห่ง
โรงเรียนเมอื งพญำแล
ดำ้ นกำรศึกษำ ปีงบประมำณ ๒๕๖๔ วิทยำ

2. รว่ มเป็นคณะกรรมกำรประเมินคัดเลอื ก กศน. ระหว่ำงวันท่ี 17 - 29

ตำบลตน้ แบบ ๕ ดี พรเี ม่ียม รอบแรก ม.ี ค. 2564

(รบั ผิดชอบด้ำนที่ 5 Good Innovation)

๓. ร่วมงำนพธิ วี ำงพำนพุม้ ดอกไม้สดในวนั ท่รี ะลกึ วนั ที่ 30 มี.ค. 2564

พระบำทสมเดจ็ พระนง่ั เกลำ้ เจ้ำอยู่หัว

พระมหำเจษฎำรำชเจำ้ และวันข้ำรำชกำร

พลเรือน ประจำปี 2564

คาสงั่ ประกอบผลการปฏบิ ตั งิ าน

ท่ี กจิ กรรม/โครงการ ระยะเวลา สถานท่ี เลขท่ีคาส่ัง
ดาเนินการ 029/2564
1. คณะกรรมกำรดำเนินงำนโครงกำรอบรมสร้ำง สำนกั งำน กศน.
องค์ควำมรู้เพื่อยกระดับสถำนศึกษำพอเพียงให้ 10 จังหวดั ชยั ภูมิ
เป็นศูนย์กำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจ มนี ำคม
พอเพยี งด้ำนกำรศกึ ษำ ปงี บประมำณ ๒๕๖๔ 2564 กศน.ตำบลทไ่ี ด้รับ 030/2564
คดั เลอื กเป็น
2. คณะกรรมกำรประเมินคดั เลือก กศน. ตำบล 17 - 29 ตวั แทน
ต้นแบบ ๕ ดี พรีเมย่ี ม มนี ำคม จำนวน 32 แหง่
2564

ส่วนที่ ๓ พฤติกรรมการปฏิบัติงาน

สมรรถนะท่ี ๑ การมุ่งผลสัมฤทธ์ิ

มีควำมมงุ่ ม่ันท่ีจะปฏบิ ัตหิ น้ำท่ีในงำนรำชกำรให้ดีและไดม้ ำตรฐำนอยำ่ งมีประสทิ ธภิ ำพ
- สำมำรถทำงำนไดผ้ ลงำนตำมเป้ำหมำยท่ีวำงไว้
- มีกำรกำหนดมำตรฐำนหรอื เป้ำหมำยในกำรทำงำนเพ่ือให้ไดผ้ ลงำนทดี่ ี
- มีกำรตดิ ตำม และประเมนิ ผลงำนของตนเองโดยเทียบเคียงกับเกณฑ์มำตรฐำน
- สำมำรถทำงำนได้ตำมเป้ำหมำยทผ่ี บู้ งั คบั บัญชำกำหนด หรือเปำ้ หมำยของหน่วยงำนทีร่ ับผิดชอบ
- มคี วำมละเอียดรอบคอบ เอำใจใส่ ตรวจควำมถกู ต้องเพ่ือใหไ้ ดง้ ำนท่มี คี ุณภำพ

สมรรถนะท่ี ๒ บริการท่ดี ี

มคี วำมต้งั ใจและพยำยำมในกำรให้บรกิ ำรต่อประชำชน ข้ำรำชกำร หรอื หนว่ ยงำนอ่ืน ๆ ทเ่ี กี่ยวข้อง
- บริกำรกลมุ่ เปำ้ หมำยผูร้ ับบริกำร กศน.อำเภอทุกคนดว้ ยควำมยนิ ดตี อ้ นรับดว้ ยไมตรจี ิตร
- ให้คำปรึกษำแก่ ครู กศน.อำเภอ และประชำชนทว่ั ไปด้วยควำมจริงใจเตม็ ใจ
- ปฏิบัติหนำ้ ที่ดว้ ยควำมเต็มใจเต็มทใ่ี นกรณเี ร่งดว่ น นอกเวลำรำชกำร
- ปฏบิ ตั งิ ำนตำมคำส่ังผ้บู ังคบั บัญชำทม่ี อบหมำยอย่ำงตงั้ ใจ

สมรรถนะท่ี ๓ การสงั่ สมความเชี่ยวชาญในงานอาชพี

มคี วำมสนใจใฝร่ ู้ ส่งั สมควำมรู้ ควำมสำมำรถของตนในกำรปฏิบตั ิหน้ำที่รำชกำร ด้วยกำรศกึ ษำค้นควำ้ และ
พฒั นำตนเองอยำ่ งต่อเน่ือง จนสำมำรถประยุกต์ใช้ควำมรเู้ ชงิ วชิ ำกำรและเทคโนโลยีต่ำง ๆ เขำ้ กบั กำรปฏิบัตริ ำชกำร
ใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธ์ิ

- ศึกษำหำควำมรู้ เทคโนโลยแี ละองค์ควำมรู้ใหม่ ๆ ในสำขำอำชีพของตน
- รอบรู้เทคโนโลยหี รือองคค์ วำมรูใ้ หมๆ่ ในสำขำอำชีพของตน หรือทีเ่ กีย่ วข้อง
- รอบรถู้ งึ แนวโน้มวิทยำศำสตรท์ ีท่ นั สมยั และเกยี่ วข้องกบั งำนตนเองอยำ่ งต่อเนื่อง
- ศึกษำแนวทำง/ยทุ ธศำสตร์และจดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำน กศน. เพอ่ื เป็นแนวทำงกำรดำเนนิ งำน

สมรรถนะที่ ๔ การยดึ มัน่ ในความถกู ต้องชอบธรรมและจรยิ ธรรม

มีกำรดำรงตนและประพฤติปฏบิ ตั อิ ย่ำงถูกตอ้ งเหมำะสม ท้ังตำมกฎหมำย คุณธรรม จรรยำบรรณแห่งวชิ ำชพี
และจรรยำขำ้ รำชกำรเพื่อรกั ษำศักดศ์ิ รแี หง่ ควำมเปน็ ข้ำรำชกำร

- ประพฤตปิ ฏิบัติหน้ำทีแ่ ละบทบำทของพลเมืองที่ดี
- เคำรพในสถำบันชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตรยิ ์
- ปฏิบตั ิตนตำมกฎหมำยแหง่ รำชอำณำจกั รไทย
- ปฏิบตั ติ ำมระเบียบของรำชกำรและคำส่ังของผูบ้ งั คับบัญชำ
- ปฏบิ ัติตนเปน็ ลกู ท่ดี ขี องครอบครวั

สมรรถนะที่ ๕ การทางานเปน็ ทมี

มีควำมตั้งใจเปน็ สว่ นหนงึ่ ของทีม หรอื สว่ นรำชกำร รวมทัง้ มกี ำรสร้ำงและรักษำสมั พนั ธภำพของสมำชกิ ในทีม
- ทำหนำ้ ทขี่ องตนในหน้ำทใ่ี ห้สำเร็จ โดยสนบั สนนุ กำรตดั สินใจของเพื่อนรว่ มงำนและทำงำนใน
สว่ นท่ีตนได้รบั มอบหมำย
- ให้ควำมรว่ มมือในกำรทำงำนกบั เพื่อนร่วมงำน โดยสรำ้ งสัมพันธเ์ ข้ำกับผู้อน่ื ในกลมุ่ ได้ดี ใหค้ วำม
ร่วมมอื กบั ผู้อืน่ ในทีมดว้ ยดี และกลำ่ วถงึ เพื่อนร่วมงำนในเชิงสร้ำงสรรค์และแสดงควำมเช่ือม่นั ในศักยภำพของเพื่อน
รว่ มงำนทงั้ ต่อหน้ำและลับหลัง
- ประสำนควำมรว่ มมือของสมำชกิ ในหนว่ ยงำน รับฟงั ควำมคิดเห็นของสมำชิกในหนว่ ยงำน
เต็มใจเรียนรู้จำกผู้อื่น ตัดสินใจหรอื วำงแผนร่วมกนั ในหน่วยงำนจำกควำมคิดเห็นของเพื่อนรว่ มงำน ประสำนและ
ส่งเสริมสมั พันธภำพอันดี เพ่ือสนับสนุนกำรทำงำนรว่ มกันให้มปี ระสทิ ธิภำพย่งิ ขน้ึ
- สนับสนนุ และชว่ ยเหลอื เพือ่ นรว่ มงำน เพอื่ ใหง้ ำนประสบควำมสำเรจ็ ยกย่องและใหก้ ำลงั ใจ
เพือ่ นรว่ มงำนอย่ำงจรงิ ใจ ให้ควำมชว่ ยเหลือเกื้อกลู แก่เพื่อนร่วมงำนแม้ไม่มีกำรร้องขอ รักษำมติ รภำพอันดกี บั เพอื่ น
ร่วมงำน เพื่อชว่ ยเหลือกันในวำระต่ำง ๆ ให้งำนสำเร็จ
- สำมำรถปฏบิ ัตภิ ำรกจิ ให้ได้ผลสำเรจ็ เสริมสร้ำงควำมสำมัคคีในหนว่ ยงำนโดยไม่คำนงึ ถงึ
ควำมชอบหรอื ไมช่ อบส่วนตน คล่คี ลำย หรือแก้ไข ข้อขัดแย้งทเ่ี กดิ ข้ึน ประสำนสมั พันธส์ ร้ำงขวัญ กำลังใจเพื่อปฏบิ ัติ
ภำรกิจของส่วนรำชกำรใหบ้ รรลุผล

ภาคผนวก

โครงการอบรมสร้างองคค์ วามร้เู พ่อื ยกระดับสถานศกึ ษาพอเพียงให้เปน็ ศูนย์การเรยี นรู้
ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๔
วนั ที่ 10 มนี าคม 2564

คณะกรรมการประเมนิ คัดเลอื ก กศน. ตาบลตน้ แบบ ๕ ดี พรเี ม่ยี ม
ระหว่างวันท่ี 17 – 29 มนี าคม 2564

รว่ มงานพิธีวางพานพมุ้ ดอกไมส้ ดในวันท่ีระลกึ พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลา้ เจ้าอยหู่ วั
พระมหาเจษฎาราชเจ้า และวันขา้ ราชการพลเรือน ประจาปี 2564
วนั ท่ี 31 มีนาคม 2564

ใบประกาศสานกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษา (องคก์ ารมหาชน)
การอบรมออนไลน์ เร่อื งแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอก
ภายใตส้ ถานการณ์ COVID - 19 : การตรวจเย่ยี มออนไลน์
ในวันท่ี 5 มนี าคม 2564

QR Code PowerPoint ประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน