บันทึกการใช้แหล่งเรียนรู้

แบบบันทกึ การใช้แหล่งเรยี นรู้
นางสาว.....จันทร.............................................................นามสกุล......ยางสามญั .................................................
ตำแหน่ง....ครชู ำนาญการพเิ ศษ.......กล่มุ สาระการเรียนร้.ู ..วทิ ยาศาสตร์..............................................................
สอนในรายวิชา....วิทยาศาสตร์.........รหสั วชิ า...ว16101..........................ระดับช้ัน...ป.6....
จำนวนผเู้ ข้ารว่ มฐานการเรียนร(ู้ ครู บุคลากร นกั เรยี น ผู้ปกครองและผูส้ นใจท่ัวไป).....30........คน

รหสั วิชา หน่วย/เร่ือง รายละเอยี ดการใช้แหล่งเรียนรู้ ลายมอื ช่ือครูประจำชั้น
การเรยี นรศู้ าสตร์ 1. เป็นแหลง่ เรยี นรเู้ กย่ี วกบั ความหมาย
ง
๑๖๑๐๑ พระราชา และหลักการของเศรษฐกิจพอเพยี งได้
(บา้ นพ่อพอเพียง) 2. เปน็ แหล่งเรียนรู้เกีย่ วกับโครงการ

พระราชดำรขิ องในหลวง
3. เพอ่ื ขยายผลหลักการเศรษฐกิจพอเพียง

ไปสู่ชมุ ชน

ภาพแหล่งเรยี นรู้

ครู..จันทร ยางสามัญ..กลมุ่ สาระการเรียนรู้....วิทยาศาสตร์.............ตำแหน่ง..ครูชำนาญการพิเศษ..........

วชิ า....วิทยาศาสตร์.....รหัส....ว16101............. วชิ า....วิทยาศาสตร์.....รหัส....ว16101.............

แบบบนั ทึกการใช้แหล่งเรียนรู้
นางสาว.....พรรทิพย.์ .....................................................นามสกลุ ......อย่ไู พร.................................................
ตำแหน่ง....ครูชำนาญการ.......กลุ่มสาระการเรยี นรู้...สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม................................
สอนในรายวชิ า....สังคมศกึ ษา.........รหสั วชิ า...ส12101..........................ระดับช้ัน...ป.2....
จำนวนผ้เู ขา้ ร่วมฐานการเรียนร(ู้ ครู บุคลากร นักเรยี น ผู้ปกครองและผ้สู นใจท่ัวไป).....25........คน

รหัสวชิ า หนว่ ย/เร่ือง รายละเอยี ดการใช้แหล่งเรยี นรู้ ลายมือช่ือครปู ระจำชั้น
ส12101 การเล้ยี งไก่ไข่ 1. เป็นแหลง่ เรียนร้เู กี่ยวกบั ความหมาย

และหลักการของเศรษฐกิจพอเพยี งได้
2. เป็นแหลง่ เรียนรู้เกีย่ วกับโครงการ

พระราชดำรขิ องในหลวง
3. เพ่ือขยายผลหลกั การเศรษฐกิจพอเพียง

ไปสูช่ มุ ชน
4. เพอื่ สรา้ งรายไดใ้ ห้กบั นกั เรยี น

ภาพแหล่งเรยี นรู้
คร.ู .พรรทิพย์ อยู่ไพร..กลมุ่ สาระการเรียนร.ู้ ...สังคมศกึ ษาฯ.............ตำแหนง่ ..ครชู ำนาญการ..........
วิชา....สังคมศึกษาฯ.....รหัส....ส12101............. วชิ า....สังคมศึกษาฯ.....รหสั ....ส12101.............

แบบบนั ทึกการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้

นางสาว.....วลั ภา............................................................นามสกลุ ......สีสกุ สด.................................................

ตำแหน่ง....ครชู ำนาญการ.......กล่มุ สาระการเรยี นรู.้ ........ ภาษาไทย..............................................................

สอนในรายวชิ า....คณติ ศาสตร์.........รหัสวชิ า...ค14101..........................ระดบั ชั้น...ป.4....

จำนวนผเู้ ขา้ ร่วมฐานการเรียนร(ู้ ครู บคุ ลากร นักเรยี น ผู้ปกครองและผู้สนใจทวั่ ไป).....35........คน

รหสั วชิ า หน่วย/เรือ่ ง รายละเอยี ดการใช้แหล่งเรียนรู้ ลายมอื ช่ือครูประจำชั้น

ค14101 การเลยี้ งปลา 1. การเลีย้ งปลาในบ่อดนิ

2. การเลี้ยงปลาในบ่อซิเมนต์

3. การเลยี้ งปลาในกระชงั

4. การเลย้ี งปลาในนาข้าว

ประเภทการเลย้ี งท่ีเหมาะสมทสี่ ดุ ในปัจจบุ ัน

คอื การเลย้ี งปลาแบบผสมผสาน เปน็ การ

ใช้ประโยชนจ์ ากพื้นท่ีท่ีมีอยู่ใหม้ าก

ท่สี ุด สามารถใช้ประโยชนซ์ งึ่ กันและกนั

ตามความเหมาะสม

ภาพแหลง่ เรียนรู้

คร.ู .วลั ภา สสี กุ สด..กลุ่มสาระการเรียนร.ู้ ...สงั คมศึกษาฯ.............ตำแหน่ง..ครชู ำนาญการ..........

วชิ า....คณติ ศาสตร์.....รหัส....ค14101............. วชิ า....คณติ ศาสตร์.....รหัส....ค14101.............

แบบบนั ทกึ การใช้แหล่งเรียนรู้

นาง.....ธิตมิ า.............................................................นามสกลุ ......ทองแสง................................................

ตำแหน่ง....ครชู ำนาญการ.......กลมุ่ สาระการเรยี นรู้...การงานอาชีพสงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม..........................

สอนในรายวชิ า....สงั คมศึกษา.........รหสั วชิ า...ส16101..........................ระดบั ชนั้ ...ป.6....

จำนวนผู้เข้าร่วมฐานการเรียนร(ู้ ครู บุคลากร นกั เรยี น ผปู้ กครองและผสู้ นใจทั่วไป).....25........คน

รหสั วิชา หน่วย/เรื่อง รายละเอยี ดการใช้แหลง่ เรียนรู้ ลายมอื ช่ือครูประจำช้นั

ส16101 การเพาะเหด็ นางฟา้ ฐานการเรยี นรูเ้ ห็นนางฟา้ เป็นฐานที่จัดทำข้ึน เพื่อ
ให้นกั เรยี นศกึ ษา ประโยชน์ของการเพาะเลย้ี งเห็ดนางฟา้
อธบิ ายวงจรชวี ิตเห็ดและรปู รา่ งดอกเหด็ จำแนกประเภท
ของการเพาะเลี้ยงเหด็ ได้ และสามารถปฏบิ ตั ิการเตรยี ม
สถานทสี่ ำหรับการเพาะเหด็ เตรียมวสั ดอุ ปุ กรณ์ตา่ ง ๆ ท่ี
จำเป็นสำหรับการเพาะการเตรียมโรงเรอื นสำหรบั การ
เพาะ เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจ และทกั ษะในการเพาะ
เหด็ ตามขัน้ ตอนท่ถี กู ต้อง สามารถผลิตและจำหนา่ ยได้
ด้วยความขยันอดทน ประหยดั ซอื่ สัตย์ และสามารถ
ทำงานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ ทกุ บ้านสามารถเพาะเลย้ี งเหด็ ไว้
รับประทานไดเ้ อง การเพาะเลย้ี งเห็ดในบ้าน สามารถทำได้
ง่ายในครอบครัว และสามารถทำเปน็ อาชีพเสริมให้กบั
ครอบครวั ได้ ผเู้ รยี นสามารถใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์
รจู้ ักกระบวนการทำงาน มีประสบการณท์ ำงาน สามารถ
นำไปประกอบอาชพี ในอนาคตได้

ภาพแหล่งเรยี นรู้

ครู..ธติ ิมา ทองแสง..กลุ่มสาระการเรยี นรู้....สังคมศึกษาฯ.............ตำแหนง่ ..ครชู ำนาญการ..........

วิชา....สงั คมศกึ ษาฯ.....รหัส....ส16101............. วิชา....สังคมศึกษาฯ.....รหสั ....ส16101.............

แบบบนั ทกึ การใชแ้ หล่งเรยี นรู้

นางสาว.....ศศิธร......................................................นามสกุล......สงั สทุ ธิ.................................................

ตำแหน่ง....คร.ู ......กลุ่มสาระการเรยี นร้.ู .....การงานอาชีพ................................

สอนในรายวิชา....การงานอาชพี .........รหสั วิชา...ง15101..........................ระดบั ชนั้ ...ป.5....

จำนวนผูเ้ ข้ารว่ มฐานการเรียนร(ู้ ครู บคุ ลากร นักเรียน ผู้ปกครองและผ้สู นใจทั่วไป).....25........คน

รหสั วิชา หน่วย/เรอ่ื ง รายละเอียดการใช้แหลง่ เรยี นรู้ ลายมอื ชอ่ื ครูประจำชั้น

ง15101 การทำเกษตรอนิ ทรีย์ 1. ศึกษาเปน็ เปน็ กลมุ่ ท้ังภาคทฤษฎีและฝึกปฏบิ ัติ
2. เอกสารความรู้และฝึกปฏิบัตจิ ริงในศนู ยก์ ารเรียนรู้ท้ังในและ

นอกเวลาเรียน

3. นำ้ สกัดชวี ภาพสามารถแบง่ ออกตามประเภทของวัตถุดบิ ที่
นำมาใช้ในการผลิต แบ่งไดเ้ ปน็ 2 ประเภท คือ

ข้อมูลความรู้
1 วธิ ีการทำป๋ยุ หมักชีวภาพท่ีใชส้ ำหรับพืชผกั สมนุ ไพร
2 สามารถผลติ ปุ๋ยหมักชวี ิภาพได้
3 นำ้ สกดั ชวี ภาพสามารถแบง่ ออกตามประเภทของวัตถุดบิ ที่

นำมาใช้ในการผลติ แบง่ ได้เปน็ 2 ประเภท คอื
1. นำ้ สกัดชวี ภาพท่ผี ลิตจากพืช
2. นำ้ สกัดชวี ภาพที่ผลติ จากสตั ว์

ภาพแหล่งเรียนรู้
ครู..พรรทิพย์ อยู่ไพร..กล่มุ สาระการเรยี นรู.้ ...สังคมศกึ ษาฯ.............ตำแหน่ง..ครู..........
วชิ า....การงานอาชพี .....รหสั ....ส15101............. วิชา....การงานอาชีพ.....รหสั ....ส15101.............

แบบบนั ทึกการใช้แหลง่ เรยี นรู้

นางสาว.....พนิตพชิ า............................................................นามสกุล......อินทร์จันทร์.........................................

ตำแหนง่ ....คร.ู ......กล่มุ สาระการเรียนรู.้ ........ คณติ ศาสตร์..............................................................

สอนในรายวิชา....คณติ ศาสตร์.........รหัสวชิ า...ค16101..........................ระดับชน้ั ...ป.6....

จำนวนผูเ้ ข้ารว่ มฐานการเรียนรู(้ ครู บคุ ลากร นกั เรยี น ผู้ปกครองและผูส้ นใจทั่วไป).....24........คน

รหัสวชิ า หน่วย/เรอื่ ง รายละเอยี ดการใช้แหลง่ เรียนรู้ ลายมอื ชอื่ ครปู ระจำชนั้

ค16101 พลงั งานแสงอาทิตย์ 1. ศึกษาเปน็ รายบคุ คลหรือกลุ่มทัง้

ภาคทฤษฎีและฝึกปฏบิ ัติ

2. ศกึ ษาเอกสารความรแู้ ละฝึกปฏิบัตจิ รงิ

ในศนู ยก์ ารเรยี นรู้

ภาพแหล่งเรียนรู้

ครู..พนิตพิชา อนิ ทร์จนั ทร์..กลมุ่ สาระการเรยี นรู้....คณิตศาสตร์.............ตำแหน่ง..ครู..........

วิชา....คณิตศาสตร์.....รหัส....ค16101............. วชิ า....คณติ ศาสตร์.....รหสั ....ค16101.............

แบบบนั ทึกการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้

นางสาว.....ราตรี.............................................................นามสกลุ ......สุดเกษ................................................

ตำแหนง่ ....ครู.......กล่มุ สาระการเรยี นรู้................สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม..........................

สอนในรายวชิ า....สงั คมศกึ ษา.........รหสั วิชา...ส15101..........................ระดบั ชนั้ ...ป.5....

จำนวนผู้เขา้ ร่วมฐานการเรียนรู้(ครู บคุ ลากร นักเรียน ผูป้ กครองและผสู้ นใจท่วั ไป).....30........คน

รหสั วชิ า หนว่ ย/เรื่อง รายละเอียดการใช้แหล่งเรยี นรู้ ลายมือชอื่ ครูประจำชั้น

ส15101 การจักสาน/ทำไม้กวาด 1. เพ่ือศึกษากระบวนการจักสาน/ทำไม้

กวาดจากภูมิปญั ญาท้องถิ่น

2. เพื่อให้นักเรยี นรู้จกั ขั้นตอนการจกั สาน/

ทำไม้กวาด

3. เพือ่ พฒั นาทกั ษะการจักสาน/ทำไม้กวาด

สำหรบั นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4-6

และ

4. เพือ่ เปน็ การเผยแพร่ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น

การดำเนนิ กิจกรรมโครงการ

ภาพแหลง่ เรยี นรู้

ครู..ราตรี สุดเกษ..กลุม่ สาระการเรียนร.ู้ ...สงั คมศึกษาฯ.............ตำแหนง่ ..คร.ู .........

วิชา....สงั คมศึกษาฯ.....รหสั ....ส15101............. วิชา....สังคมศึกษาฯ.....รหสั ....ส15101.............

แบบบนั ทึกการใชแ้ หล่งเรียนรู้
นางสาว.....จนั ทร.............................................................นามสกลุ ......ยางสามญั .................................................
ตำแหน่ง....ครูชำนาญการพเิ ศษ.......กลุ่มสาระการเรียนรู้...วทิ ยาศาสตร์..............................................................
สอนในรายวชิ า....วิทยาศาสตร์.........รหัสวชิ า...ว16101..........................ระดบั ช้นั ...ป.6....
จำนวนผเู้ ข้ารว่ มฐานการเรียนรู(้ ครู บคุ ลากร นกั เรียน ผู้ปกครองและผสู้ นใจทวั่ ไป).....30........คน

รหัสวชิ า หน่วย/เรื่อง รายละเอยี ดการใช้แหลง่ เรียนรู้ ลายมือชอื่ ครปู ระจำช้นั

ว 16101 การทอเสือ่ กก 1. เพอ่ื ศึกษากระบวนการทอเส่อื กกจากภมู ิ

ปัญญาท้องถิน่

2. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นรู้จกั ข้นั ตอนวธิ ีการทอเส่อื

กก

3. เพอ่ื พฒั นาทักษะการทอเส่ือกกสำหรบั

นักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 และ

4. เพ่ือเป็นการเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถนิ่

การดำเนินกิจกรรมโครงการ

ภาพแหล่งเรียนรู้

ครู..จันทร ยางสามัญ..กลมุ่ สาระการเรียนร.ู้ ...วทิ ยาศาสตร์.............ตำแหน่ง..ครชู ำนาญการพิเศษ..........

วชิ า....วิทยาศาสตร์.....รหสั ....ว16101............. วชิ า....วทิ ยาศาสตร์.....รหสั ....ว16101.............

แบบบนั ทกึ การใช้แหลง่ เรียนรู้

นางสาว.....จันทร.............................................................นามสกุล......ยางสามญั .................................................

ตำแหน่ง....ครชู ำนาญการพเิ ศษ.......กล่มุ สาระการเรียนร้.ู ..วทิ ยาศาสตร์..............................................................

สอนในรายวิชา....วทิ ยาศาสตร์.........รหัสวชิ า...ว16101..........................ระดับชนั้ ...ป.6....

จำนวนผเู้ ข้าร่วมฐานการเรียนร้(ู ครู บคุ ลากร นกั เรียน ผู้ปกครองและผสู้ นใจท่วั ไป).....30........คน

รหสั วิชา หนว่ ย/เรอ่ื ง รายละเอียดการใช้แหล่งเรยี นรู้ ลายมือชือ่ ครูประจำชน้ั

ว16101 การแปรรูปผลผลติ การจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้ปญั หาเปน็ ฐาน

(Problem Based Learning หรอื PBL)

หมายถงึ วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นทีใ่ ห้นักเรยี น

เรียนเปน็ กลุม่ ยอ่ ยที่คละกันตามความสามารถ

โดยใชป้ ระเดน็ ปัญหาจากเหตกุ ารณห์ รอื

สถานการณจ์ รงิ หรือครูกำหนดข้ึน สำหรบั เปน็

สถานการณ์ กระตนุ้ ให้กลุ่มนกั เรยี นนำไป

วเิ คราะห์และคน้ หาแนวทางแก้ไขปญั หาน้ันด้วย

ตนเอง โดยใชค้ วามรู้ ความสามารถและ

ประสบการณ์พ้นื ฐานของนกั เรยี นนำมาพจิ ารณา

ประกอบการให้คำแนะนำจากครูเพ่ิมเตมิ เพ่ือ

นำไปสกู่ ารอภปิ รายและสรุปองคค์ วามรทู้ ีเ่ ป็น

คำตอบของปัญหานัน้ รว่ มกัน

ภาพแหลง่ เรยี นรู้

คร.ู .จนั ทร ยางสามัญ..กลุม่ สาระการเรียนรู้....วิทยาศาสตร์.............ตำแหน่ง..ครชู ำนาญการพิเศษ..........

วชิ า....วทิ ยาศาสตร์.....รหสั ....ว16101............. วิชา....วทิ ยาศาสตร์.....รหัส....ว16101.............