eBook PPGB 2.0

PANDUANPELAKSANAAN
PROGRAMPEMBANGUNAN
GURUBAHARU



Diterbitkanoleh:
BahagianProfesionalismeGuru
KementerianPendidikanMalaysia
Aras3-6BlokE13,KompleksE
PusatPentadbiranKerajaanPersekutuan
62604Putrajaya,Malaysia
Tel:03-88841144
Faks:03-88893057
Web:www.moe.gov.my
HakCipta
©BahagianProfesionalismeGuru,KementerianPendidikanMalaysia

Sebarangkandungantidakbolehdiubah,disalin,diedar,dihantar semula,disiarkan,dipamerkan,
diterbitkan,dipindah,dijualataudiuruskanbagitujuankomersildalamapajuabentuksekalipuntanpa
mendapatkebenaransecarabertulisyangjelasterlebihdahuludaripadapihakpenerbit.
CetakanPertama2021

i











PANDUANPELAKSANAANPROGRAM
PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0

(PPGB2.0)

a.Pendahuluan

LATARBELAKANG

BAB1
LATARBELAKANG

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

KPM amatmenekankanPembangunanProfesionalismeBerterusan(PPB)bagiPegawaiPerkhidmatan
Pendidikan(PPP)untukmeningkatkankompetensidanprestasiyanglebihmantapdalam mendepani
pendidikanmasakinidanbertepatandengandasar-dasarpendidikannegara.Hasratiniadalahselaras
denganAnjakan4:MentransformasiProfesionKeguruanMenjadiProfesionPilihandibawahPelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia2013-2025 iaitu membudayakan kecemerlangan berasaskan
teladanrakansetugas.Selainitu,denganberlakunyapenambahbaikandanperubahandalam dasar
pendidikan,PanduanPelaksanaanPPGB2.0dihasilkan.
MesyuaratProfesionalKPM Bil.10/2021bertarikh16Mac2021telahmeluluskanPelaksanaanProgram
PembangunanGuruBaharu2.0yangmewajibkansemuagurubaharuuntukmengiku program ini
berdasarkanpanduanyangdisediakan.

12 3

SuratPekelilingIkh sasKPM b.PelanPembangunan c.PelanInduk
Bil.2Tahun2021:Panduan PendidikanMalaysia
PelaksanaanProgram 2013-2025(Pendidikan Pembangunan
PembangunanGuruBaharu2.0 PrasekolahhinggaLepas Profesionalisme
Menengah). Keguruan(PIPPK)tahun
2016.

IsikandunganpanduaninidisusundenganpenerangantentanglatarbelakangPPGB2.0,Pelaksanaan
FasaPPGB2.0yangmelipu fasaorientasi,fasapembangunanprofesionalismekeguruan,fasa
pengembanganprofesionalismekeguruan,panduanpementorandanakhirnyadijelaskanberkaitan
dengandokumen-dokumen yangperludisediakanuntukrujukangurubaharu,gurumentor,ketua
jabatansertagurulaindiinstusipendidikanbertujuan:

a.sebagaiasasuntukPPGB2.0dilaksanakandisekolah;dan
b.untukmewujudkankeselarasandalamisikandungandan

pengoperasianprogram disekolah-sekolahseluruh
negara.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Secarakhususnya,PPGB2.0bertujuanuntukmembantugurubaharu:
mengadaptasipersekitaran,komuni dan
budayasekolahbagimembolehkanmereka
berperanandalamsituasisebenar

OBJEKTIF mengembangkanpotensimerekamelalui:
PPGB2.0 •amalansikapposif;
•peningkatandayasuai,dayatahan,daya

saingdandayacipta;
•peningkatankemahiranmemerha,

keprihanandankepekaanterhadap
murid;
•kemahiranmenyepadukanteori
denganamaliPengajarandan
Pembelajaran(PdP);dan
•penguasaandanpemantapanstrategi
pengajaransertakemahiranmengenal
pas danmenyelesaikanmasalahPdP.

membangun kompetensi profesionalisme
secaraberterusan,iaitumelaluipeningkatan
pengetahuan,pemantapan kemahiran dan
pengamalan nilaiprofesionalyang lebih
kukuhbagimemenuhikeperluanpendidikan
semasa.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PPGB2.0merupakanprosessosialisasikepadaprofesionkeguruanyangdapatmembantu

gurubaharumembuatpenyesuaianantarailmudankemahiranyangsediaadadenganprosedur,sistem
sekolahdanpenguasaanpengajaranyangberkesansertakemahiranpengurusanbilikdarjah.
PelaksanaanPPGB2.0berasaskansekolahdanberpandukanbukupanduanpelaksanaanPPGB2.0yang
telahdikemaskinidanditambahbaikdaripadabukuPanduanPelaksanaanPPGByangterdahulu.
PPGB2.0terdiridaripada ga(3)fasa,iaitufasaorientasi,fasapembangunanprofesionalismekeguruan
danfasapengembanganprofesionalismekeguruan.TempohpelaksanaanPPGB2.0adalahselamasatu
(1)tahundanbolehdipanjangkanmaksimum selama ga(3)tahunsekiranyagurubaharubelum
mencapaitahapkompetensiyangdiharapkan.CartaalirprosespelaksanaanPPGB2.0bolehdirujuk
padamukasurat12dan13.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Memaskan taklimat PPGB 2.0
kepadagurubaharudilaksanakan
dengan kerjasama JPN/instusi
pendidikan

MenyelaraslaporanPPGB2.0
mengikutkeperluanBPG.
Menyalurkandatadanmaklumat
gurubaharukepadabahagianyang
terlibat.

Memaskan Unit Pengurusan Bakat,
SektorSumberManusiaJPNmenjalankan
peranansebagaipenyeliadanpenyelaras
pelaksanaanPPGB2.0disekolah.

Menyampaikan taklimatPPGB kepada
guru baharu untuk seap kohort
penempatangurubaharu.
MenatarkanPPGB2.0kepadapegawai
diPPD bagimemaskan organisasi
pendidikanmelaksanakanPPGB2.0.
Mengurus dan menyelaras lahan
pementoran PPGB 2.0 mengikut
keperluanBPG.
Menyediakankhidmatkunjungbantudan
sokonganprofesionalkepadagurubaharu
mengikutkeperluan.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

f.Menyediakankhidmat
sokonganuntukguru
baharuyangberkeperluan.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

MembentukjawatankuasaPPGB2.0.

Mengeluarkansuratlan kansecararasmikepadaguruyangberpengalaman
disekolahsebagaigurumentoruntukmembimbinggurubaharu.Guru
mentorakan membimbingseorangguru baharu sahaja.Pemilihan dan
pelan kangurumentorperlumengambilkirakesesuaianopsyenmata
pelajaran,pengalaman,pengetahuan,kemahiran dan personali guru
tersebut.

MemaskanpelaksanaanPPGB2.0diperingkatsekolahselarasdengangaris
panduandanmatlamatyangditetapkan.

Memberisokonganterhadappembangunanprofesionalismegurubaharudi
sekolahdenganmengadakanperbincangansertarefleksidarisemasake
semasa.

Melaksanakanpemantauanberkaladanberterusanterhadapgurubaharu
sepanjangpelaksanaanprogramPPGB2.0terutamanyadalamaspekPdP.

Memaskangurubaharuyangmemerlukankhidmatkaunselingdirujuk
kepadaPegawaiKaunselingdiBahagianKPM/JPN/PPDmengikutkeperluan.

MenjalankanpenilaianpelaksanaanPPGB2.0 melaluiperbincangan
bersamagurumentor.

Membuatperakuanuntukcadanganpengesahandalam perkhidmatanguru
baharudalamtempohmasayangtelahditetapkandanmemenuhisyarat-syarat
digariskanolehpihakSuruhanjayaPerkhidmatanPendidikan(SPP).

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PentaksirandanpenilaianPPGB2.0hendaklahdilaksanakanolehBahagianKPM,JPN,PPD,ketua
jabatandangurumentoruntukmemaskankeberkesananpelaksanaanPPGB2.0.Sehubunganitu,

ndakanberikuthendaklahdilaksanakan:
PentaksiranpelaksanaanPPGB 2.0olehgurubaharudilaksanakansecara
berkaladanberterusanolehpihakpentadbir dan guru mentor sepanjang
tempohPPGBdijalankansekurang-kurangnyaselamasatu(1)tahun.
Kaedahpentaksiranmelipu pelbagaisumber,evidenssertaakviPdPseper
memantauprosespengajarangurubaharudalambilikdarjah,menelirancangan
pengajaranyangdisediakanuntuktajuk-tajuktertentu,menelihasilkerjamurid,
projekataubahanbantumengajaryangdihasilkanuntukPdP.
Pentaksiranmengambilkirafolioyangdihasilkanolehgurubaharusebagai
evidensseper laporan,refleksijurnalsertapenilaian,pandangan,maklum
balasyangditerimadaripadamurid,ibubapa,gurumentorataurakansekerja.
Jikapentaksirandanpenilaianmendapa bahawagurubaharutelahmencapai
kompetensiyangditetapkandansyarat-syaratlainyangdigariskanolehSPP
telahdipenuhi makapihakpentadbirbolehmembuatperakuancadangan
pengesahandalam perkhidmatangurubaharukepadapihakSPP.Jikaguru
baharudidapa masih dakmencapaikompetensiyangditetapkan,pihak
pentadbirdenganmenggunakanbudibicarabolehmencadangkangurubaharu
untukmeneruskanPPGB2.0selamaenam (6)bulanhinggadua(2)tahunlagi
denganmemberipenekananterhadapaspekPembangunanProfesionalisme
Berterusan(Con nousProfesionalismeDevelopment)danperekayasaansikap
dibawahpemantauangurumentor.
PihakBPG akanmembuatpenilaiankeberkesananPPGB2.0sebelum dan
selepassatutahunPPGB2.0dilaksanakanbagiseapkohortpenempatanguru
baharu.
GurubaharuperlumenggunakaninstrumenStandardGuruMalaysia2.0(SGM
2.0)danStandardKuali PendidikanMalaysia(SKPM)padahujungtahun
pertamaperkhidmatanuntukmengukurdanmengenalpas tahapkompetensi
gurubaharudariaspeknilaiprofesionalismekeguruandanmengukuraspek
pencapaianakademikmurid.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PemantauanPPGB2.0dilaksanakansecaraberkalabagimengenalpas isu-isuyangdihadapioleh
pihakinstusipendidikandalam menjalankanPPGB2.0.Pemantauanhendaklahdilaksanakanoleh
pegawaibahagianKPM berkaitan,pegawaipengurusanbakat(lahan)diJPN,PPD,ketuajabatandan
gurumentordenganmengambilkiraperkarayangberikut:

PemantauanpelaksanaanPPGB2.0akandilaksanakansecaraberkalaolehBPG
dengankerjasamapegawaiUnitPengurusanBakatdiJPNdanPPD.

Pemantauanakandijalankansekurang-kurangnyadua(2)kalidalam setahun
iaituselepas ga(3)bulanpenempatangurubaharudanpadabulanke-12
penempatangurubaharu.

PemantauandijalankanuntukmelihatpelaksanaanPPGB2.0disekolah-sekolah
yangmenerimakemasukangurubaharudanmelihatpematuhanketuajabatan
terhadappelaksanaanPPGB2.0.Pemantauanjugaadalahuntukmengenalpas
isu-isuyangdihadapiolehgurubaharu,gurumentordanketuajabatandalam
pelaksanaanPPGB2.0.

Sewaktu pemantauan dijalankan,pegawaipemantau akan mengadakan
perbincanganbersama-samapihakpentadbir,gurumentordangurubaharu
untukmelihatstatuspelaksanaanPPGB2.0.Selainitu,pegawaipemantauakan
melihatfolioyangtelahdihasilolehgurubaharu.

Ketua jabatan juga hendaklah melaksanakan pemantauan secara berkala
terhadappelaksanaanPPGB2.0danmengadakanperbincanganprofesional
bersamagurubaharudangurumentordarisemasakesemasa.

Ketuajabatanjugahendaklahmembuatpenilaianterhadapgurubaharupada
awaltahunke-2perkhidmatanbagimemaskangurubaharutelahmemenuhi
kompetensiprofesionalisme sebagaiseorang guru dan seterusnya layak
diperakukanbagicadanganpengesahandalamperkhidmatankepadapihakSPP.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Seap guru baharu hendaklah menyediakan pelaporan bagiseap akvi pementoran yang
dilaksanakandibawahbimbingangurumentor.Pelaporanyangdisediakanhendaklahmengambilkira
perkarayangberikut:

PelaporanPPGB2.0olehgurubaharudibuatdenganmengumpulkanlaporan
akvi/program fasaorientasi,fasapembangunanprofesionalismekeguruan
danfasapengembanganprofesionalismekeguruansebagaibuk dalambentuk
folio.
Folioyangdihasilkanolehgurubaharuakandijadikansebagaidokumenrujukan
olehketuajabatandalam membuatpentaksirandanpenilaianbagitujuan
membuatperakuancadanganpengesahandalam perkhidmatankepadapihak
SPPpadaawaltahunke-2perkhidmatanselainmemastikansyarat-syaratlain
yangdigariskanolehSPPdipenuhiolehguru.
Gurumentorpulaperlumencatatkanseapakvi/program pementoran
dalam bukucatatanataubukulogpementoransebagairujukankepadaketua
jabatan.



PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU(PPGB)2020

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Melahgurubaharudalampenyediaandokumensecarasistemak.
Porolioyangdisediakansebagaisalahsatudokumensokonganuntuk
mengiku PTM.
Meningkatkan kuali dan pengalaman guru baharu dalam urusan
pendokumentasian.
Diberikan10matakreditsetelahtamatprogram dandirekodkandalam Garis
PanduanMataKreditPembangunanProfesionalismeBerterusan(MyPPB)di
bawahkodakviBimbingandanPementoran.
Sijilmengiku PPGB2.0yangdiperolehbolehdijadikansebagaidokumen
tambahanbagiurusanpermohonanseper jawatanGuruCemerlang,Hadiah
LahanPersekutuan(HLP)danseumpamanya.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM
PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0

(PPGB2.0)

a.Pendahuluan

LATARBELAKANG

BAB2
PELAKSANAAN
FASAPPGB2.0

FASA

ORIENTASI

Fasaorientasiialahprosesyangmembantugurubaharu
untuk mengadaptasi dan menyesuaikan diri dengan
persekitaran,budaya dan komuni sekolah.Fasa ini
dilaksanakandalamjangkamasasatu(1)hingga ga(3)bulan
selepas guru baharu melapordirike sekolah untuk
membolehkanmerekamemahamitugasdantanggungjawab
dalamsituasisebenardisekolah.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU(PPGB)2.0

Tiga(3)bulanpertamaselepasgurubaharumelaporkandiridisekolah.
Membantu guru baharu mengadaptasipersekitaran,komuni dan budaya sekolah bagi
membolehkanmerekaberperanandalamsituasisebenar.
Sesiformaldan dakformal.
1.Penerangan
2.Perbincangan
3.Pemerhaandancatatan
4.Pengumpulanmaklumat
5.Bimbingan
6.Ceramahdanbengkel
7.Ziarah/Lawatansosial
Porolio.
(Nota:DokumenyangsamadigunakansepanjangpelaksanaanPPGB)
BukulogCoachingandMentoring.
1. Gurumentormembimbinggurubaharuuntukmenyediakanporolio.
2. Gurumentormemaskangurubaharumenyiapkanperkara1,2,4dan5padaakhir ga(3)

bulanpertama(rujukSenaraiSemakPorolio,mukasurat45-46).
3. Pentadbirsekolah,gurumentor,stafdanPersatuanIbuBapadanGuru(PIBG)memberikan

taklimat,penerangansecaraformaldan dakformalkepadagurubaharu.Memasyarakatkan
gurubaharudenganbudayamasyarakatsetempatdenganmenghadiridanmelibatkandiri
secaraberterusandalammajlisperkahwinan,perayaanagama/kaumdansebagainya.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU(PPGB)2.0

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU(PPGB)2.0

FASA

PEMBANGUNAN

PROFESIONALISMEKEGURUAN

Gurumentorbertanggungjawabuntukmemberibimbingan,
sokongandanbantuansecaraprofesionaldanberstruktur
kepada guru baharu disekolah yang sama.Proses
pembangunanbermuladaribulanke-4gurubaharumelapor
dirikesekolahdanberterusandalamtempoh ga(3)bulan.
Dalamfasaini,gurumentorakanmembimbinggurubaharu
secaracoachingandmentoringberkaitanprosesPengajaran
dan Pembelajaran (PdP),pengurusan HEM,pengurusan
sukan,dankokurikulumsertapengurusansekolah.
Dalam tempoh fasa pembangunan,guru baharu akan
mendapatbimbinganyangberstrukturdaripadagurumentor
untukmeningkatkan kemahiran dan kompetensidalam
perkarayangberikut:
a.ProsesPdP.
b.Pengurusanbilikdarjah.
c.Penilaiandanpentaksiranpencapaianmurid/pelajar.
d.Pengurusanhalehwalmurid/pelajar.
e.Pengurusanfail,akvi,programsukandankokurikulum.
f.Pengurusankewangandanpentadbiraninstusi

pendidikan.
g.Pengurusanprogram-programsekolah.
h.Pengurusantugas-tugaskhas.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Bulanke-4hinggake-6(setelahselesaifasaorientasi).Tempohbolehdilanjutkansekiranyaguru
baharu dakmenunjukkanpeningkatankemahirandankompetensi.

Padafasapembangunanprofesionalismekeguruan,gurubaharuseharusnyamencapaitahap
profesionalismeseper:
1. Memupuksikapposifdanmengamalkannilaiprofesionalkeguruan;
2. Meningkatkandayasuai,dayatahan,dayasaingdandayacipta;
3. Meningkatkankemahiranmemerha,keprihanandankepekaanterhadapmurid;
4. MenyepadukanteoridenganamaliPdP;
5. Menguasaidanmemantapkanstrategipengajaran;dan
6. Mengenalpas danmenyelesaikanmasalahPdPdanseterusnyamemperkembangkanpotensi

guru.

Sesiformaldan dakformal.
1.Penerangan
2.Perbincangan
3.Pemerhaandancatatan
4.Pengumpulanmaklumat
5.Bimbingan
6.Ceramahdanbengkel
7.Ziarah/Lawatansosial

Porolio.
(Nota:DokumenyangsamadigunakansepanjangpelaksanaanPPGB2.0).

BukulogCoachingandMentoring.

1. Gurubaharudiberipeluanguntukmengambilbahagiansecaraakfdanhands-ondalam
pelbagaiakviPdPdidalamdanluarbilikdarjah.

2. Gurubaharujugadiberipengalamandalampengurusanhalehwalmurid/pelajardanprogram
diinstusipendidikanyangjugamelipu aspekpentadbirandankewangan.

3. GurubaharujugadipimpinmelaksanakaninovasiterhadapprosesPdPbagitujuan
memperbaikiamalanPdPsediaada.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU(2P.0PG(PBP)G2B.02.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

FASA

PENGEMBANGAN

PROFESIONALISMEKEGURUAN

Fasa Pengembangan Profesionalisme Keguruan
berkaitandenganakvi-akvi yangmenyumbang
kepadapembelajaranuntukmeningkatkankompetensi
profesionalismegurubaharuterutamanyamelibatkan
kemahiran dan kepakarannya dalam bidang atau
opsyendisekolah.Gurumentorakanmembimbing
guru baharu darisemasakesemasaberdasarkan
pengalamandankepakarangurumentor.
Fasa inimelibatkan guru baharu menggunakan
kemahiran dan kepakarannya dalam penggunaan
InformaonandCommunicaonTechnologies(ICT)dan
prosesPdP.Tempohpelaksanaandilaksanakanselama
enam(6)bulan.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Membimbingdanmembangunkankompetensipengembanganprofesionalismegurubaharu
dalam meningkatkanpengetahuan,kemahiran,dannilaiprofesionalyangberkaitandenganPdP
untukmemperkasakanprofesionalismeguru.

Dilaksanakansecaraformaldan dakformal:
1. Inisiafkendiri
2. Inisiaforganisasi
3. InisiafKPM

CadanganakviPPB:
1. PLCdanperkongsianamalanterbaik
2. Penulisandanpengkaryaan
3. Inovasi
4. E-Pembelajaran
5. Penglibatankomuni

Porolio.
(Nota:DokumenyangsamadigunakansepanjangpelaksanaanPPGB2.0)

BukulogCoachingandMentoring.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM
PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0

(PPGB2.0)

a.Pendahuluan

BAB3 Pementoranmelibatkankomunikasiduahaladalam
PANDUAN tempohmasayangtertentuantaraseseorangindividu
PEMENTORAN yang berpengalaman, berpengetahuan serta
mempunyai kebijaksanaan yang nggi dengan
seseorang yang dianggap kurang pengalaman,
pengetahuansertakurangberkemahiran.
Pementoranmenyediakanpeluangkepadagurubaharu
menimba pengalaman atau pengetahuan melalui
hubungan mesra serta berkomunikasi secara
profesionalkearahperkembangandanpembangunan
dirimereka.Seapgurubaharumes melibatkandiri
secara akf dalam program pementoran bagi
meningkatkan dan memantapkan penguasaan
pengetahuan,kemahiranPdPdannilaikeguruanserta
pengurusansekolah.

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Pementoranmenyediakanpeluangkepadagurubaharumenimbapengalamanataupengetahuan
melaluihubungan mesra serta berkomunikasisecara profesionalke arah perkembangan dan
pembangunandirimereka.

Seapgurubaharumes melibatkandirisecaraakfdalamprogrampementoranbagimeningkatkan
danmemantapkanpenguasaanpengetahuan,kemahiranPdP,dannilaikeguruansertapengurusan
sekolah.

8KategoriAkviPementoran

Menggalakkanmembuatrefleksi Memberiideayangmembolehkan
gurubaharumenyelesaikanmasalah

Mengarahdanmenyokong Memberidorongandan
pelan ndakan sokonganemosi

Memberikanbantuansecara Sumbangan guru baharu kepada
langsungdalammenghasilkan gurumentor
bahan-bahanPdP
Meredakanketegangansemasa
Menyediakanmaklumatyang berhadapandenganmasalah
mungkinbergunadalam
menghasilkanpengubahsuaian

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Mentorhendaklah terdiridaripada seorang guru yang berpengetahuan,berpengalaman,dan
berkemahiran(lebihdarilima(5)tahun).AsaspemilihanMentoradalahseper yangberikut:

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Padaakhirprosespementoran,gurubaharudapat: MenyepadukanteoridenganamaliPdP

Memupuksikapposif, Menguasai dan memantapkan strategi
meningkatkandayaketahanandiri pengajaran
sertamengamalkannilai Mengenalpas danmenyelesaikanmasalah
PdPdanseterusnyamemperkembangkan
Meningkatkandayasuai,dayatahan, potensidiriguru
dayasaingdandayacipta
Membuatrefleksidan penilaian kendiri
Meningkatkankemahiranmemerha, dalamsemuaaspektugasguru.
keprihanandankepekaanterhadap
murid

Menyesuaikan diridengan budaya
sekolah

Jadual1:JenisPementorandanCiriPementoran

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

Terdapat ga(3)perkarautamayangperludiberiperhaandalamprosespementoraniaitu:

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM
PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0

(PPGB2.0)

a.Pendahuluan

LATARBELAKANG

BAB4
DOKUMEN
PPGB2.0

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)
PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU(PPGB)2020

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)
PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU(PPGB)2020

PANDUANPELAKSANAANPROGRAM PEMBANGUNANGURUBAHARU2.0(PPGB2.0)