JUNAEDI _ TEMA 6 PANAS DAN PERPINDAHANNYA

BAHAN AJAR KELAS 5

TEMA 6 Panas dan Perpindahannya

UPTD SDN MAMPANG 1 KOTA
DEPOK

BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) 3.3 Pelajar mengidentifikasikan pokok pikiran
dari media cetak atau elektronik dan
informasi penting yang ia temukan dalam
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan setiap paragraf
(eksplanasi) dari media cetak atau 3.4 Pelajar mampu menyajikan ringkasan teks
elektronik dengan menggunakan kosakata penjelasan secara benar
baku dan kalimat efektif
secara lisan, tulis, dan visual

MATERI UTAMA

TEKS EKSPLANASI :

Apakah yang dimaksud dengan teks eksplanasi? Teks eksplanasi adalah teks yang berisi
tentang proses ‘mengapa’ dan ‘bagaimana’ kejadian-kejadian alam, sosial, ilmu
pengetahuan, budaya, dan lainnya dapat terjadi. Suatu kejadian baik itu kejadian alam
maupun kejadian sosial yang terjadi di sekitar kita, selalu memiliki hubungan sebab akibat
dan proses.
Lalu, gimana ya caranya kita tahu bahwa sebuah teks itu disebut sebagai teks eksplanasi?
Yuk, kenali ciri-ciri dan struktur teks eksplanasi!

Ciri-Ciri Teks Eksplanasi

Ada beberapa ciri-ciri teks eksplanasi, antara lain:
Informasi yang dimuat berdasarkan fakta (faktual).
Hal yang dibahas, yaitu suatu fenomena yang bersifat keilmuan atau berhubungan
dengan ilmu pengetahuan.
Sifatnya informatif dan tidak berusaha memengaruhi pembaca untuk percaya terhadap
hal yang dibahas.
FokUs pada hal UmUm (generik), bUkan partisipan manUsia. Contoh: tsUnami, banjir,
gempa bUmi, hUjan, dan lainnya.

Oleh :JUNAEDI KELAS 5 SDN MAMPANG 1

MATERI ALTERNATIF

STRUKTUR
TEKS
EKSPLANASI

Identifikasi Di bagian ini, sebuah teks eksplanasi
Fenomena menjelaskan tentang gambaran umum
fenomena/peristiwa alam yang akan
dibahas. Poinnya bisa mengangkat tentang
proses bagaimana fenomena alam tersebut
bisa terjadi.

Rangkaian
Kejadian

Setelah mengetahui secara umum fenomena yang akan dibahas, pada
bagian ini dijelaskan tentang penyebab dan akibat yang ditimbulkan dari
fenomena tersebut. Kamu bisa melakukan deskripsi dalam beberapa
paragraf terkait sebab dan akibatnya. Bagian ini disebut juga dengan
deretan penjelas.

Interpretasi Interpretasi dalam teks eksplanasi dapat
dikatakan sebagai ulasan atau penarikan
kesimpulan. Kamu bisa memberikan
tanggapan atau pernyataan terkait
fenomena yang diangkat dalam teks
tersebut.

Oleh : JUNAEDI KELAS 5 SDN MAMPANG 1

LEMBAR KERJA PELAJAR
( LKP )

NAMA : IkUti PetUnjUk dari gUrUmU
NOMOR ABSEN : UntUk mengikUti selUrUh
rangkaian kegiatan pada
LEMBAR KERJA 1 Lembar Kerja ini. Lembar
Kerja ini dapat
membantUmU dalam
memahami pembelajaran

BACALAH TEKS BERIKUT!

KEHIDUPAN NELAYAN INDONESIA

Para nelayan dan pedagang ikan bertemU di sebUah tempat pelelangan ikan di salah satU tempat di Banda Aceh, Provinsi
Nangroe Aceh DarUsalam. Tempat pelelangan ikan merUpakan tempat bertemUnya para pembeli ikan dan para nelayan
yang telah menangkap ikan. Para pembeli di pelelangan ikan, biasanya adalah para pedagang. Mereka akan menjUal
kembali hasil tangkapan para nelayan ini, kepada para konsUmennya.

Tempat pelelangan ikan ramai setiap hari pada mUsim tangkap ikan. Akan tetapi, jika gelombang laUt sedang besar dan
cUaca bUrUk, tempat ini menjadi sepi. Para nelayan tidak dapat melaUt, sehingga mereka tidak punya hasil tangkapan yang
bisa dijUal. BegitUlah kehidUpan para nelayan.

Para nelayan jUga harUs memelihara laUt tempat mereka mencari ikan. Mereka tidak menggUnakan zat berbahaya seperti
racUn dan bom ikan yang akan memUsnahkan isi laUt. Mereka menggUnakan peralatan sederhana, seperti jala ikan biasa
dan menggUnakan perahU nelayan tradisional. Ketika perahU mereka telah penUh dengan mUatan ikan, mereka akan
kembali ke pantai UntUk menjUal tangkapan mereka. Mereka harUs memastikan laUt mereka tidak tercemar oleh zat-zat
berbahaya yang dapat mengancam kehidUpan biota laUt dan kehidUpan mereka sendiri.

KehidUpan para nelayan pun diwarnai dengan serangkaian kegiatan yang telah ditUrUnkan dari nenek moyang mereka.
Beberapa kegiatan seperti Perayaan Petik LaUt dilakUkan UntUk memberikan UCapan syUkUr kepada TUhan Yang Maha Esa.
Acara ini pun dimaksUdkan agar mereka terlindUng dari bahaya dan laUt menghasilkan banyak ikan UntUk ditangkap.

BUatlah daftar hal-hal penting yang kamU temUi pada setiap paragraf di
dalam bacaan. GUnakan tabel berikUt UntUk menUliskannya. GUnakan kalimat
lengkap dan kata-kata bakU dengan tepat.

PARAGRAF HAL-HAL PENTING

Oleh : JUNAEDI KELAS 5 SDN MAMPANG 1

LEMBAR KERJA 2

Rangkailah isi-isi bacaan dari setiap paragraf
tersebut untuk menjelaskan isi bacaan secara
keseluruhan. Tuliskan dalam satu paragraf
pemahamanmu. Gunakan kalimat yang benar dan
kata-kata baku yang tepat!
JAWAB : ..............................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Oleh : JUNAEDI KELAS 5 SDN MAMPANG 1

ASSESSMENT
KELOMPOK

KELOMPOK :
ANGGOTA KELOMPOK :

Bahan Konduktor dan Isolator

Di sekitarmu terdapat banyak benda dengan berbagai macam bahan. Pemilihan bahan didasarkan pada sifat yang
dimiliki bahan tersebut. Misalnya, benda yang dapat menghantarkan panas dan benda yang tidak dapat
menghantarkan panas. Ada benda yang mempunyai kemampuan menghantarkan panas dengan baik. Ada pula benda
yang tidak dapat menghantarkan panas. Bahan yang dapat menghantarkan panas dengan baik disebut dengan
konduktor. Bahan yang tidak dapat menghantarkan panas disebut dengan isolator. Sedangkan ada bahan yang sedikit
dapat menghantarkan panas yang disebut dengan bahan semikonduktor.

Bahan konduktor yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, biasanya terbuat dari bahan logam. Panci, wajan
penggorengan, dan beberapa peralatan masak di dapur terbuat dari logam. Jenis logam yang paling sering digunakan
untuk membuat alat-alat tersebut antara lain besi, aluminium, dan tembaga.

Bahan yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. Beberapa bahan yang termasuk sebagai isolator,
antara lain adalah kayu, kain, dan plastik. Penggunaan bahan-bahan ini banyak sekali dijumpai di sekitar kita.

Perhatikan dengan seksama bacaan tersebut dan kamu akan menemukan beberapa
kata yang di cetak miring. Tuliskan kata-kata tersebut lalu carilah artinya. Buatlah

kalimat menggunakan kata-kata tersebut!

KATA ARTI KATA KALIMAT

Oleh : TIM KKG KELAS 5 SDN MAMPANG 1