โครงสร้างรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม5 ล่าสุด ภาคเรียนที่ 2

๑. รหัสวชิ า โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๔๗ จังหวดั เพชรบรุ ี
๒. จำนวนหนว่ ยกิต ประมวลรายวชิ า ( Course Syllabus)
๓. ช่อื วชิ า
๔.ระดับชั้น ว ๓๒๑๐๔
๕. ภาคการศึกษา ๐.๕
๖. ปกี ารศกึ ษา การออกแบบและเทคโนโลยี
๗. ช่ือผ้สู อน มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕
๘. สถานภาพของวิชา ภาคเรียนที่ ๒
๙.จำนวนคาบตอ่ สัปดาห์ ๒๕๖๕
๑๐. เวลาเรียน นางสาวนัฐชญา ไอเลย์วา
๑๑. เน้ือหาท่ีเรยี น วชิ าพน้ื ฐาน
๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์
๒๐ สัปดาห์/ภาคเรียน
ตามคำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชา

รหัสวชิ า ว ๓๒๑๐๔ วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น

ศกึ ษาเกย่ี วกับวิทยาการคอมพวิ เตอร์ ส่อื ดิจิทัล และเทคโนโลยีสารสนเทศกับการดำเนนิ ชีวิต เทคโนโลยีการ
จัดการข้อมลู ข้อมูล ฐานข้อมูล คลงั ขอ้ มูล การทำเหมืองข้อมลู ประมวลผลข้อมลู วิทยาการขอ้ มลู ข้อมูลขนาดใหญ่
การวเิ คราะห์ขอ้ มลู วทิ ยาการขอ้ มูล

โดยอาศัยกระบวนการเรยี นรโู้ ดยใช้ปญั หาเปน็ ฐาน (Problem–based Learning) และการเรยี นรู้แบบใช้
โครงงานเปน็ ฐาน(Project-based Learning) เพอื่ เนน้ ให้ผู้เรยี นไดล้ งมือปฏบิ ัติ ฝึกทกั ษะการคิด เผชิญสถานการณ์
การแกป้ ัญหาวางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกจิ กรรมโครงงาน เพื่อใหเ้ กดิ ทักษะ
ความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะในการวเิ คราะห์โจทยป์ ัญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิงคานวณมาประยกุ ต์ใช้ในการ
สร้างโครงงานได้

เพื่อให้ผเู้ รยี นสามารถใช้ความรทู้ างด้านวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดจิ ิทลั เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร เพอ่ื รวบรวมข้อมูลในชวี ิตจรงิ จากแหลง่ ต่าง ๆ และความรู้จากศาสตร์อื่นมาประยุกตใ์ ช้ สรา้ งความรใู้ หม่
เข้าใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีท่ีมผี ลตอ่ การดาเนินชีวิต อาชพี สงั คม วัฒนธรรม และใช้อยา่ งปลอดภยั
มีจรยิ ธรรม ตลอดจนนาความรู้ความเขา้ ใจในวชิ าวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกดิ ประโยชน์ตอ่ สังคมและ
การดำรงชวี ติ จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปญั หาและการจัดการ
ทักษะในการส่ือสาร และความสามารถในการตดั สินใจ และเป็นผทู้ ่มี จี ิตวิทยาศาสตร์ มคี ุณธรรม จริยธรรม และ
ค่านยิ มในการใช้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ย่างสรา้ งสรรค์

ตัวชว้ี ดั
ว ๔.๒ ม.๕/๑

รวม ๑ ตัวชวี้ ัด

โครงสรา้ งราย วชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี

( ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ ) ภาคเรียนท่ี ๒

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เวลา ๒๐ ชัว่ โมง / ภาคเรยี น

เวลาเรยี น ๑ ชั่วโมง / สัปดาห์ จำนวน ๐.๑ หนว่ ยกติ

หน่วยที่ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนักคะแนน
๓. (ชม.) K A P รวม
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓
๔. เทคโนโลยีสารสนเทศ แผนท่ี๑เทคโนโลยี รวบรวม วิเคราะห์ข้อมลู และ เทคโนโลยีสารสนเทศ คือ การนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วย ๑๐ ๙ ๑๑ ๑๕ ๓๕
กบั การดำเนินชวี ติ
สารสนเทศกับการดำเนนิ ใช้ความรดู้ ้านวทิ ยาการ ในการจัดการข้อมูล การวิเคราะหข์ ้อมูลประมวลผล
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๔
การเพิ่มมลู ค่าให้กบั ชวี ติ คอมพวิ เตอร์ สื่อดจิ ทิ ัล ข้อมลู จัดเก็บข้อมูล แลกเปล่ียนข้อมูล หรือเผยแพร่
สนิ ค้าและบริการ
เทคโนโลยีสารสนเทศในการ ข้อมลู และปัจจบุ ันเทคโนโลยสี ารสนเทศจึงมี

แก้ปัญหา หรือเพมิ่ มูลค่าให้กับ ความสำคัญในการเพิ่มประสิทธิภาพและสมรรถภาพ

บรกิ ารหรือผลติ ภัณฑ์ ในการดำเนินชีวิตเป็นอย่างมาก

ท่ใี ช้ในชีวติ จรงิ อยา่ งสรา้ งสรรค์

แผนท่ี๑ การเพิ่มมูลคา่ รวบรวม วเิ คราะหข์ ้อมูล และ ปจั จบุ นั วิทยาการคอมพวิ เตอร์ สื่อดิจทิ ลั และ ๙ ๙ ๑๑ ๑๕ ๓๕

ใหก้ ับสินคา้ และบริการ ใชค้ วามรู้ด้านวิทยาการ เทคโนโลยีสารสนเทศนบั เป็นเทคโนโลยที ่เี ข้ามา

คอมพิวเตอร์ สื่อดิจทิ ัล มบี ทบาทในการดำเนนิ ชวี ติ ของมนุษยท์ ว่ั โลก เพราะ

เทคโนโลยสี ารสนเทศในการ ชว่ ยให้การดำเนนิ ชวี ิตของมนุษยม์ ีความ

แก้ปัญหา หรือเพมิ่ มลู คา่ ให้กับ สะดวกสบาย และยังชว่ ยให้การทำงานต่างๆ ทนี่ ำ

บริการหรอื ผลิตภณั ฑ์ท่ใี ชใ้ น เทคโนโลยเี ขา้ มาใชส้ ำเร็จลุล่วงไดใ้ นเวลาอันรวดเรว็

ชวี ิตจริงอย่างสร้างสรรค์ จะเห็นไดว้ า่ ส่งิ เหล่าน้สี ามารถทำใหเ้ กดิ ประโยชน์ใน

ชวี ติ ประจำวันเปน็ อยา่ งมาก ดงั นน้ั มนษุ ย์จึงสามารถ

นำเทคโนโลยีทัง้ ๓ ดา้ นไดแ้ ก่ เทคโนโลยีทางด้าน

ฮาร์ดแวร์ เทคโนโลยีทางด้านซอฟต์แวร์ และ

เทคโนโลยีด้านการจดั การ ข้อมูลไปช่วยเพม่ิ มลู คา่

ให้กบั สินค้าและบริการได้

รวม เวลา / คะแนน หนว่ ยการเรียน ๑๙ ๑๘ ๒๒ ๓๐ ๗๐

สอบวดั ผลปลายปกี ารศึกษา ๑ ๓๐

รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดปีการศกึ ษา ๒๐ ๑๐๐

เกณฑ์การวัดและประเมินผล
๑. อัตราส่วนคะแนน หนว่ ยการเรียน : ปลายปกี ารศกึ ษา : ปลายปกี ารศึกษา ( ๗๐ : ๓๐ )

รายละเอยี ดของการให้คะแนน ๓๕ คะแนน
๑.๑ คะแนนหน่วยการเรยี น
- งานท่ีได้รบั มอบหมาย ๑๕ คะแนน

- แบบฝึกทกั ษะ ๒๐ คะแนน

- พฒั นาการการเรยี นรู้ ๓๐ คะแนน
๑๐๐ คะแนน
๑.๒ คะแนนสอบปลายภาค
รวมคะแนนทง้ั หมด

๒. การคิดคะแนน คะแนน ๐ - ๔๙ คะแนน
คะแนน ๕๐ - ๕๔ คะแนน
ระดบั คะแนน 0 คะแนน ๕๕ - ๕๙ คะแนน
ระดบั คะแนน ๑ คะแนน ๖๐ – ๖๔ คะแนน
ระดบั คะแนน ๑.๕ คะแนน ๖๕ – ๖๙ คะแนน
ระดับคะแนน ๒ คะแนน ๗๐ - ๗๔ คะแนน
ระดบั คะแนน ๒.๕ คะแนน ๗๕ - ๗๙ คะแนน
ระดับคะแนน ๓ คะแนน ๘๐ - ๑๐๐ คะแนน
ระดับคะแนน ๓.๕
ระดับคะแนน ๔