โครงสร้างรายวิชาวิทยาการคำนวณ ม1 ปี 65

บนั ทึกขอ้ ความ
ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๔๗ อำเภอชะอำ จังหวดั เพชรบรุ ี
ที…่ …………………………… วันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๕
เร่อื ง ขออนมุ ตั ิใช้โครงสร้างรายวิชา

เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จงั หวดั เพชรบรุ ี
ตามที่ขา้ พเจ้านางสาวนฐั ชญา ไอเลย์วา ตำแหนง่ พนักงานราชการ ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบ

รายวิชาวิทยาการคำนวณ รหัส วิชา ว๒๑๑๐๓ จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง / สัปดาห์
ได้จดั ทำโครงสร้างรายวิชาดงั กลา่ ว เพือ่ ประกอบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนในระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๑
ภาคเรียนที่ ๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เปน็ ทีเ่ รียบรอ้ ยแล้ว

จึงเรยี นมาเพื่อโปรดอนมุ ัติ

ลงชือ่ ................................................
( นางสาวนฐั ชญา ไอเลยว์ า )
ตำแหน่ง พนักงานราชการ

ความเหน็ ของรองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ / ผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย
ได้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวแล้ว พบวา่
ครบถ้วน ครอบคลุม และสอดคลอ้ งตามหัวข้อ เนือ้ หา สาระมาตรฐานตัวช้ีวัด / ผลการเรียนรู้
ควรปรับปรงุ เพิ่มเตมิ หรือแก้ไข ดังนี้ …………………………………………………………………………………….

ลงชื่อ ................................................
( นายชาญยุทธ สุทธธิ รานนท์ )

รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
............/............./.............

เรียนเสนอเพือ่ โปรดพิจารณา ไมอ่ นมุ ัติ เนื่องจาก .......................................................
อนุมตั ิตามเสนอ ลงชือ่ .....................................................
( นายวีระ แก้วกัลยา )

ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 จงั หวัดเพชรบรุ ี
............/............./.............

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จังหวัดเพชรบุรี
ประมวลรายวิชา ( Course Syllabus)

๑. รหสั วิชา ว ๒๑๑๐๓
๒. จำนวนหน่วยกติ ๐.๕
๓. ชือ่ วิชา วิทยาการคำนวณ
๔.ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑
๕. ภาคการศึกษา ภาคเรียนที่ ๑
๖. ปีการศึกษา ๒๕๖๕
๗. ชื่อผู้สอน นางสาวนัฐชญา ไอเลยว์ า
๘. สถานภาพของวิชา วิชาพนื้ ฐาน
๙.จำนวนคาบตอ่ สัปดาห์ ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์
๑๐. เวลาเรียน ๒๐ สัปดาห/์ ภาคเรียน
๑๑. เนือ้ หาที่เรยี น ตามคำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชา

รหสั วิชา ว ๒๑๑๐๓ วิชาวทิ ยาการคำนวณ กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง/ภาคเรยี น

ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการทำงานท่ี
พบในชีวิตจริง การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตัวแปร เงื่อนไข วนซ้ำ การออกแบบอัลกอริทึม เพื่อ
แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์อย่างง่าย การเขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟต์แวร์ Scratch, python, java
และ c เป็นต้น ศึกษาการรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล สร้างทางเลือก ประเมินผล
ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั การจัดการอตั ลักษณ์ การพิจารณาความเหมาะสมของเนื้อหา
ใช้สือ่ และแหลง่ ข้อมลู ตามข้อกำหนดและข้อตกลงได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้การคิดเชิงคำนวณและปัญหาเป็นฐาน (Problem – based Learning)
เพือ่ เน้นให้ผู้เรยี นได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชญิ สถานการณก์ ารแกป้ ญั หาวางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบ
การเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการ
วิเคราะหโ์ จทย์ปญั หา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิงคำนวณมาประยกุ ตใ์ ช้ในการสร้างโครงงานได้

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ การนำข้อมูลปฐมภูมิเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ ประเ มิน
นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศ ได้ตามวตั ถุประสงค์ ใช้ทกั ษะการคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง
และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพือ่ ช่วยในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารอย่างรู้เท่าทันและ
รับผิดชอบต่อสังคม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ตอ่
สังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและ
การจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม
จริยธรรม และค่านยิ มในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์

ตวั ชี้วดั
ว. ๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒

รวม ๔ ตวั ชีว้ ดั



โครงสรา้ งรายวิชา
( ชนั้ มัธยมศึกษาป
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาส
เวลาเรยี น ๑ ชว่ั โมง / สปั ดา

หนว่ ยที่ ชือ่ หนว่ ยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั
เรยี นรู้ แผนที่ ๑ เรอ่ื ง นัก
สำรวจรนุ่ เยาว์ รวบรวมข้อมลู ปฐม
๑ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ประมวลผล ประเมินผล นำ
๓ การจัดการ แผนที่ ๒ เร่อื ง เสน้ ทาง ข้อมลู และสารสนเทศตาม
ขอ้ มูลสารสนเทศ ของนกั สำรวจ วัตถปุ ระสงคโ์ ดยใช้ซอฟแว
หรือบริการบนอินเทอรเ์ น็ต
หลากหลาย

รวบรวมข้อมูลปฐม
ประมวลผล ประเมินผล นำ
ข้อมลู และสารสนเทศตาม
วัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟแว
หรือบริการบนอินเทอรเ์ น็ต
หลากหลาย

วิทยาการคำนวณ
ปีที่ ๑ ) ภาคเรยี นที่ ๑
สตร์และเทคโนโลยี เวลา ๒๐ ชั่วโมง / ภาคเรยี น
าห์ จำนวน ๐.๑ หนว่ ยกิต

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน

(ชม.) K A P รวม

มภมู ิ ข้อมลู ทีถ่ กู เก็บบนั ทึก รวบรวมจาก ๗ ๑๐ ๗ ๘ ๒๕

ำเสนอ แหลง่ ข้อมูลโดยตรงผ่านวิธกี ารทีห่ ลากหลาย

เชน่ การสังเกตุ การสอบถาม การสมั ภาษณ์

วร์ รวมถึงการทดลองเพือ่ จดั ทำข้อมูลข้ึนเรียกวา่

ตที่ ข้อมูลปฐมภูมิยอดของปญั หา

มภมู ิ การนำข้อมูลมาประมวลผล และแปล ๓ ๗ ๘ ๑๐ ๒๕

ำเสนอ ความหมายเปน็ ขอ้ ความที่สามารถนำไปใช้

ประโยชน์ได้ สามารถทำได้ทั้งในรูปแบบการ

วร์ สำรวจ สังเกต บันทึกเอง หรือการนำเอา

ตที่ ข้อมลู ที่ถกู บนั ทึกไว้แล้วจากแหล่งทีม่ าที่

แตกต่างกนั มาประมวลผลและนำไปใช้

ประโยชน์ อาจนำไปใช้เลยหรือนำไปปรับใช้ใน

รูปแบบอินโฟกราฟฟิก กราฟ หรือแผนภูมิ

ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แน

เชิงนามธรรมเพื่อแก้ปญั หา

อธิบายการทำงานที่พบในช

จริง

๔ การใชเ้ ทคโนโลยี แผนที่ 1 เรอ่ื ง เธอคือ ใช้เทคโนโลยีสารส

สารสนเทศอย่าง ใคร อย่างปลอดภยั ใช้สือ่ และ
ปลอดภยั แหล่งข้อมลู ตามข้อกำหนด
ข้อตกลง

รวม เวลา / คะแนน หนว่ ยการเรยี น
สอบวดั ผลปลายปีการศกึ ษา

รวมเวลาเรยี น / คะแนน ตลอดปีการศ

นวคิด การใช้รหัสจำลองหรือผงั งานเพื่อออกแบบ
าหรือ ขั้นตอนการทำงาน
ชีวิต

สนเทศ การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมี ๙ ๕ ๕ ๑๐ ๒๐
วิจารณญาณ

ดและ

น ๑๙ ๗๐
๑ ๓๐

ศกึ ษา ๒๐ ๑๐๐

เกณฑ์การวัดและประเมินผล
๑. อัตราส่วนคะแนน หน่วยการเรียน : ปลายปีการศกึ ษา : ปลายปีการศกึ ษา ( ๗๐ : ๓๐ )

รายละเอียดของการให้คะแนน ๓๕ คะแนน
๑.๑ คะแนนหน่วยการเรียน ๑๕ คะแนน
- งานที่ไดร้ ับมอบหมาย ๒๐ คะแนน
๓๐ คะแนน
- แบบฝึกทกั ษะ ๑๐๐ คะแนน
- พัฒนาการการเรียนรู้

๑.๒ คะแนนสอบปลายภาค
รวมคะแนนทั้งหมด

๑. การคิดคะแนน คะแนน ๐ - ๔๙ คะแนน
คะแนน ๕๐ - ๕๔ คะแนน
ระดบั คะแนน 0 คะแนน ๕๕ - ๕๙ คะแนน
ระดับคะแนน ๑ คะแนน ๖๐ – ๖๔ คะแนน
ระดบั คะแนน ๑.๕ คะแนน ๖๕ – ๖๙ คะแนน
ระดบั คะแนน ๒ คะแนน ๗๐ - ๗๔ คะแนน
ระดบั คะแนน ๒.๕ คะแนน ๗๕ - ๗๙ คะแนน
ระดับคะแนน ๓ คะแนน ๘๐ - ๑๐๐ คะแนน
ระดับคะแนน ๓.๕
ระดับคะแนน ๔