Tugasan 2 modul 7

Senarai Semak
Dimensi dan Subdimensi Kompetensi Global Pembelajaran Bermakna (6C)

Disediakan oleh : Syareena binti Abu Hasan
Penyelaras TS25 SMK Pedas



DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

1. Belajar cara Murid sangat mahir mencari dan Murid mencari cara
belajar mereka bentuk peluang mereka bentuk beg
pembelajaran untuk menjana yang sesuai dengan
2. Kecekalan, pengetahuan dan kemahiran material melalui internet
ketabahan, yang diperlukan
ketekunan,
ketahanan Murid boleh melaksanakan Ketua kumpulan yang
tugasan seta memberikan telah dipilih berupaya
3. sokongan kepada murid lain membawa ahli
Pemanfaatan untuk mengatasi halangan dan kumpulan untuk
digital cabaran secara berkesan berbincang
melaksanakan dan
menyiapkan projek
yang diberikan.

Murid amat mahir Semua murid dapat
menggunakan elemen digital berkomunikasi dan
sepanjang melaksanakan berbincang melalui
tugasan mereka. Whatsapp, google
meet dan melayari
internet untuk mencari
maklumat.

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

Minat yang tulen Kemuncak hasil kerja murid Setiap kumpulan
terhadap adalah Tindakan positif ke menghasilkan produk
manusia dan arah kelestraian manusia dan reka bentuk beg
kelestarian alam alam sekitar dengan menggunakan
sekitar seluar jeans terpakai

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN
1. Saling bergantung dalam satu
Setiap ahli kumpulan terlibat dalam Semua murid memberi kerjasama
kumpulan perbincangan untuk menentukan dan berbincang melalui pelbagai
keputusan terbaik yang akan medium bagi menyiapkan projek.
2. Pemanfaatan digital memberi manfaat kepada semua Setiap kumpulan berbincang dan
ahli pasukan. membuat pilihan aplikasi terbaik
untuk menghasilkan video
Murid menggunakan elemen digital pembentangan showcase mereka
dengan cara yang berkesan,
sepanjang pelaksanaan tugasan Setiap kumpulan telah mengadakan
bagi mempertingkatkan kualiti perbincangan dalam “Whatsapp
kolaboratif dan menggalakkan group” mereka. Mereka juga
inovasi. membuka “google meet untuk
membuat perbincangan dalam
talian.

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

1. Komunikasi yang koheren Murid dapat menerangkan dengan Selepas perbincangan semua murid
menggunakan pelbagai mod jelas tentang bagaimana dan bersetujui menggunakan “whatssap
komunikasi. mengapa mereka membuat group” untuk berkomunikasi antara
pemilihan mod dan alat komunikasi rakan sekumpulan dan dengan guru.
secara bijak untuk menghantar Selain itu penggunaan google slide
mesej. untuk penyediaan slide
pembentangan juga telah mula
dimanfaatkan.

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

1. Mengambilkira dan melaksanakan Murid mencari idea dan cara Setiap kumpulan telah mereka cipta
idea dan penyelesaian baru penyelesaian yang fleksibel dan dan menghasilkan beg daripada
berdaya maju, kreatif, inovatif dan jeans terpakai.
relaistik.

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN
1. Menilai maklumat dan hujah
Murid telah boleh menilai hujah untuk Murid berupaya membuat analisis
mengenal pasti andaian yang tidak data yang dikumpul dan
berasas, ketidaktepatan huraian memberikan justifikasi, hujah bernas
serta kedangkalan hujah dan dan pengelaman mereka dalam
kesimpulan. pemebentangan