KmR - PBL Modul 6_TS25 SMKP

KmR

Kefahaman
melalui
Rekabentuk

PROJECT BASED LEARNING
DISEDIAKAN OLEH:

PANITIA / SUBJEK : RBT /SNRT & PERNIAGAAN

PUAN HASHIMAH BINTI OSMAN (RBT)
PUAN KALAI VANNI A/P SELVAKUMAR (PERNIAGAAN)
PUAN EZARATUL LAILY BT HASSAN (SAINS RUMAH TANGGA)

Perancangan KmR-PBL Panitia /Bidang Teknik
Vokasional secara Kolaboratif 3 Subjek

KmR - Kefahaman melalui Rekabentuk
PBL- Project Base Learning



MP 2 - Sains Rumah Tangga

SK - Standard Kandungan SP
- Standard Pembelajaran

SPi - Standard Prestasi
TP5-TP6- Tahap Penguasaan 5-6

EQ : Essential Question
(soalan Pencetus Idea)

MP 1 - Perniagaan MP 3 - Reka Bentuk & Teknologi

SK - Standard Kandungan SP SK - Standard Kandungan SP

- Standard Pembelajaran - Standard Pembelajaran

SPi - Standard Prestasi SPi - Standard Prestasi

TP5 - TP6- Tahap Penguasaan 5-6 TP5- TP6 - Tahap Penguasaan 5 - 6

EQ : Essential Question TRANSFOERQM: EAssSenItSiaEl QKuOesLtAionH 2025

(soalan Pencetus Idea) (soalan Pencetus Idea)

DSKP

- kenal pasti the big idea
- MERUNGKAI DSKP

- MENGENALPASTI SK, SP DAN TP MELALUI
INTEGRASI SUBJEK /PANITIA LAIN

PEMBANGUNAN PROJEK :
PENGHASILAN PRODUK BEG

PILIHAN PELANGGAN

SK - Standard Kandungan
SP - Standard Pembelajaran
SPi - Standard Prestasi
Tahap Penguasaan 6 (TP6)

• MP 1: SnRT

• SK : 5.1 Mengenal Perniagaan & Keusahawanan

• SP : 5.1.5 Menghuraikan peranan usahawan

• SPi-TP6 : Menghasilkan penulisan biodata mengenai usahawan tempatan yang berjaya

• dalam bidang yang diterokainya

• MP 2: Perniagaan

• SK : 1.1 Tujuan Perniagaan dan Pemilikan Perniagaan

• SP : 1.1.6 Mencadangkan idea baharu bagi sesebuah perniagaan yang berupaya berkembang

dalam pelbagai sektor perniagaan.

• SPi - TP 6 : Menghasilkan kertas cadangan mengenai idea baharu untuk sesebuah perniagaan

berkembang dalam pelbagai sektor perniagaan.

• MP 3: RBT

• SK : 2.1 Penghasilan Produk

• SP : 2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi sebahagian.

• SPi-TP6 : Menghasilkan produk yang mencapai objektif dan membuat dokumentasi secara

sistematik.

PERANCANGAN PdPc KmR - PBL (SnRT / Perniagaan / RBT)

Peringkat 1: Hasil yang diharapkan

Hasil Pembelajaran (G)

1. Dapat menjalankan langkah kajian biodata usahawan dan kajian pelanggan

2. Dapat membuat perancangan , pembangunan dan penghasilan produk pilihan pelanggan

3. Dapat menghasilkan produk pilihan pelanggan

Kefahaman (U): EQ (Q):

The Big Idea : PENGHASILAN PRODUK PILIHAN PELANGGAN Bagaimanakah langkah pemilihan produk pilihan

Murid akan memahami tentang pelanggan dapat menjamin kejayaan dalam perniagaan?

● Langkah demi langkah proses menghasilkan produk pilihan Terangkan.

pelaqnggan dalam perniagaan

Pemahaman Apakah produk pilihan yang menjadi trending?

● Penghasilan produk pilihan dapat memastikan kejayaan Bagaimanakah cara pemilihan produk ini menjamin

dalam sesuatu perniagaan kejayaan dalam perniagaan?

Pengetahuan (K): Kemahiran (S):

Murid mengetahui Murid boleh membuat/melakukan

●Langkah kajian biodata usahawan dan langkah kajian pelanggan ●Mengumpul maklumat soal selidik biodata
usahawan-pelanggan untuk undian produk pilihan
●Langkah memulakan perniagaan - Konsep memilih penghasilan ●Merancang dan menghasilkan produk pilihan
mengikut hasil kajian dan membuat lakaran produk
produk pilihan , perancangan perniagaan dan penghasilan ●Menghasilkan laporan dan dokumentasi
●Membuat pembentangan /demonstrasi yang
produk bekesan.
● Perancangan penghasilan produk terpilih
● Proses melakar, menghasilkan produk dan mengiklankan produk
TRANSFORMASI SEKOLAH 2025Tahap prestasi:

Menghasilkan penulisan biodata mengenai seorang usahawan tempatan yang berjaya dalam bidang yang diterokainya

Menghasilkan kertas cadangan mengenai idea baharu untuk sesebuah perniagaan berkembang dalam pelbagai sektor

perniagaan.



Aktiviti dan Evidens Pentaksiran dalam PdPc KmR

Tugasan Evidens Lain (OE):
Pembelajaran (T):
1)Kajian biodata / Botang Kajian Pelanggan
Menghasilkan produk pilihan pelanggan dalam projek 2)Soal selidik / Questionnaire
perniagaan 3)Dokumentasi penghasilan produk
●Murid mengumpul maklumat biodata / pelanggan 4)Gambar / Video proses penghasilan produk
●Murid melakukan perancangan dan menghasilkan 5)Pembentangan pelajar
produk. 6)Slide power point
●Murid menulis laporan daripada tugasan yang
disiapkan.
●Murid membuat pembentangan.

Aktiviti : Pelan Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran (L):
●W = ke mana arah tujuan
●H = menarik minat pelajar
●E = membantu pelajar meneroka dan mengalami idea utama
●R = menyediakan ruang dan peluang untuk pelajar berfikir semula dan menyemak
●E = pelajar diberi peluang menilai kerja mereka dan implikasinya
●T = sesuai dengan pelbagaiaan kebolehan atau latar belakang pelajar
●O = melibatkan pelajar secara maksimum dan berkesan

Membentuk Pengalaman Pembelajaran
Personalization (Pemperibadian )Murid
• Murid dapat membentuk perbincangan dan membuat

kajian (soal selidik / borang biodata / borang kajian pelanggan)
• Murid melayari internet untuk melihat contoh produk beg sedia

ada.

• Membantu murid menjana idea melakar, merancang dan

menyediakan bahan

• Membantu murid merancang mengukur, menjahit, mencantum

dan membuat kemasan dengan langkah yang sesuai.

• Membantu murid menggunakan alatan tangan dengan dan betul
• Membimbing murid menulis laporan /dokumentasi projek.

• Membimbing murid membuat pembentangan gambar /video

• Memberi tunjuk ajar tentang idea murid murid tentang model

atau produk yang dibangunkan

Perancangan PdP - PBL

Nama Pn Ezzaratul Laily / Pn Kalai Vanni / Pn Hashimah (Guru Fasilitator)
Sekolah SMK PEDAS

Tajuk (1) Penghasilan Produk Beg Pilihan Pelanggan

Ringkasan Projek menghasilkan MODEL berkaitan penghasilan produk beg santai untuk

Projek pelanggan yang terdiri dari pelajar sekolah dan kolej. Bermula dengan topik usahawan dan konsep

Abstrak( 2) perniagaan serta penghasilan produk u tuk pelanggan yang terdapat dalam DSKP dan Buku Teks
subjek Perniagaan , SnRT dan RBT telah digabung jalin.

Tema yang dipilih iaitu Projek penghasilan produk untuk pelanggan mempunya

kaitan di antara 3 mata pelajaran yang diajar di sekolah dan kehidupan seharian murid-murid

Murid akan memperolehi maklumat daripada sumber kajian melalui borang dan sumber lain

Model kajian beg pilihan pelanggan ini boleh digunapakai dan diubah suai dalam sesi PdPc ketiga-

tiga subjek .

Model yang dihasilkan diterokai melalui dapatan dalam DSKP dan sub topik mata

pelajaran SnRT, Perniagaan dan RBT. Sumber penerokaan melalui maklumat internet serta maklum

balas dari pelanggan.

Murid memulakan langkah kajian dan berbincang untuk menghasilkan satu mode

setelah mendapat pendedahan guru serta dapatan lain. Projek dilaksanakan dalam tempoh

TRANSFORMASI SEKOLAH 20258 minggu bermula akhir Ogos hingga Oktober 2022 Projek ini mengabungjalinkan mata pelajaran

SnRT, Perniagaan dan RBT. Selain itu, projek ini juga dapat diperluaskan dalam member

pendedahan berkaitan bidang pemasaran, produktiviti dan pengiklanan .

Goal- Menyediakan tugasan berdasarkan G.R.A.S.P.S

Matlamat: Tugasan anda adalah bertujuan mengaplikasikan langkah dan
perancangan serta pengetahuan menghasilkan produk pilihan pelanggan

Role- Peranan : Anda sebagai murid yang kreatif dan inovatif
dikehendaki memanfaatkan bahan terpakai dengan
mengaplikasika pengetahuan untuk membina/ mencipta
produk bahan kegunaan pelanggan

Audience- Pengguna/pelanggan: Audiens anda ialah murid sekolah dan pelajar
kolej

Situation- Situasi: perniagaan dalam talian atau online business telah menjadi
trending. Anda dikehendaki menghasilkan produk dengan kreativiti
menggunakan bahan terpakai

Product- Produk: Anda dikehendaki menghasilkan produk yang menggunakan
bahan terpakai yang menjadi pilihan audiens anda.

Standard : Hasil tugasan anda akan dinilai berasaskan perancangan dalam memilih
jenis produk pilihan pelanggan menggunakan bahan terpakai (bahan
/matereial), kreativiti, laporan dokumentasi , gambar proses kerja yang
lengkap dan pembentangan mengunakan teknologi video dan audio .

Perancangan PdP - PBL

Subjek (3) SnRT / Perniagaan / RBT

Tingkatan 3 TG & 4TK /4TJ
Masa Ogos - Oktober 2022

Standard Kandungan

MP 1: 5.1 Mengenal Perniagaan & Keusahawanan
MP 2: 1.1 Tujuan Perniagaan dan Pemilikan Perniagaan
MP 3: 2.1 Penghasilan Produk

Standard Pembelajaran

MP1: 5.1.5 Menghuraikan peranan usahawan
MP2: 1.1.6 Mencadangkan idea baharu bagi sesebuah perniagaan yang berupaya berkembang
dalam pelbagai sektor

perniagaan

Standard (4) MP3: 2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi sebahagian.

Standard Prestasi

MP1: SnRT TP6 - Menghasilkan penulisan biodata mengenai usahawan tempatan yang

berjaya dalam bidang yang diterokainya

MP2: Perniagaan TP6 - Menghasilkan kertas cadangan mengenai idea baharu untuk

MP3: RBT TP6 - TsMeRseenAbguNhaahsSiplFkearOnnipaRgroaMdanukAbyeSarknIegmSmbEeaKnncgOadpaLaliaAombHjpeek2ltbif0adg2aain5smeketomrbpueartniagaan

dokumentasi secara sistematik.

Perancangan PdP - PBL

Hasil Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat:
The Big Idea (TBI)
1. Menyediakan biodata usahawan - pelanggan melalui maklumat borang soal selidik dan kajian pelanggan
2. Merancang dan menyediakan kertas perancangan perniagaan untuk produk pilihan
3. Menjana idea dan menjana hasil lakaran produk yang dipilih

4. Merancang proses kerja -mengukur, memotong, mencantum dan menjahit produk pilihan
Penghasilan Produk Pilihan Pelanggan

Soalan Pencetus Idea 1. Apakah produk yang mudah , murah dan mampu milik yang menjadi trending
(Soalan Penting) (5) 2. Pada pendapat anda, apakah pemilihan produk yang sesuai dapat membantu dalam perniagaan
3. Berdasarkan pemerhatian anda, apakah ;produk yang menjadi pilihan pelanggan yang praktis digunakan

RPeanntcaaknsgiarann (6) 1. Murid mendapatkan maklumat dari kajian yang dibuat dan membuat perancangan dan
pemilihan idea

2. Murid membuat proses kerja memilih, melakar, mengukur, menggunting, mencantum,

membuat kemasan untuk produk

3. Murid mendokumentasikan / menulis laporan berdasarkan tugasan yang disiapkan

4. Murid membentangkan hasil kerja projek - demonstrasi, video dan gambar

Tugasan Evidens -Alat pentaksiran
Evidens /Jenis alat

Pentaksiran - borang

kajian / Produk /

Dokumentasi /

Langkah Pengajaran (7) Merujuk jangka masa m

1. Penghasilan Produk  Maklumat dan kajian

 Idea penghasilan produk

 Produk projek (beg pilihan pelanggani)

Sumber (8)  Kain jeans terpakai

Rubrik Kerja KMR - PBL RBT 2022

DIM ENSI TA H A P SKOR JUMLAH SKOR
M URID
PEBGUASAAN

Mengumpul 12 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
M aklum at

M eran can g 1 2 3 4 5 6 5 10 15 20 25 30
1 2 3 4 5 6 6 12 18 24 30 36
A p lik a s i 1 2 3 4 5 6 3 6 9 12 15 18

Membuat
R e fle k s i

B erko m u n ikasi 1 2 3 4 5 6 3 6 9 12 15 18

Etika dan 1 2 3 4 5 6 2 4 6 8 10 12
K e ro h a n ia n

Huraian cadangan pemberian skor markah Rubrik Kerja PBL

Skor/ Skala

maklum Huraian / tafsiran mengikut pemberian skor.
balas projek

/showcase

0-6 Murid menyediakan perancangan, mengumpul sumber, mengaplikasi, berkomunikasi, membuat
TP 1 refleksi dan mengamalkan etika kerohanian secara terhad serta laporan tugasan yang tidak

sempurna

7 -36 Murid menyediakan perancangan, mengumpul sumber, mengaplikasi, berkomunikasi, membuat
TP 2 refleksi dan mengamalkan etika kerohanian yang kurang berkesan serta menghasilkan projek

yang kurang sempurna.

37-72 Murid menyediakan perancangan, mengumpul sumber, mengaplikasi, berkomunikasi, membuat refleksi
dan mengamalkan etika kerohanian yang betul serta menghasilkan projek sempurna tetapi tidak
TP 3

tersusun.

73 - 90 Murid menyediakan perancangan, mengumpul sumber, mengaplikasi, berkomunikasi, membuat
TP 4 refleksi dan mengamalkan etika kerohanian yang betul dan berkesan serta menghasilkan projek

sempurna dan tersusun.

91 - 108 Murid menyediakan perancangan, mengumpul sumber, mengaplikasi, berkomunikasi, membuat refleksi
TP 5 dan mengamalkan etika kerohanian yang betul, berkesan dan beradab serta menghasilkan projek yang

sempurna, tepat, tersusun dan realistik.

109 - 120 Murid menyediakan perancangan, mengumpul sumber,
TP 6 mengaplikasi, berkomunikasi, membuat refleksi, mengamalkan

etika kerohanian yang betul, berkesan, beradab dan boleh dicontohi

serta menghasilkan projek yang sempurna, tepat, tersusun, realistik, menunjukkan keaslian dan boleh

Timeline / Garis Masa : Kolaboratif (SnRT / Perniagaan / RBT)

M1-M2 M3-M4 M5-M7 M8

Sains Rumah Tangga Pembentangan /
Perniagaan persembahan projek

RBT

Integrasi Gabung Jalin 3 Subjek : SnRT / Perniagaan / RBT M8

Minggu 1- Minggu 2 Minggu 3 - Minggu 4 Minggu 5-Minggu 7

SnRT: SnRT: RBT:
M e n g u m p u l m a k l u m a t Menjana idea dan menentukan Membuat pemilihan
d a n k a j i a n b i o d a t a produk yang sesuai untuk bahan yang telah
u s a h a w a n - p e l a n g g a n dirancang berdasarkan profail dibincangkan -
m e l a l u i b o r a n g / s o a l peniaga - usahawan penghasilan beg
selidik produk di menggunakan seluar
pasaran jeans terpakai
Perniagaan: Perniagaan: RBT:
Murid menyediakan kertas Murid menyediakan kertas Membuat proses memilih,
cadangan/perancangan perancangan skop perniagaan, mengukur, menanda, memotong Penambahbaikan
menentukan kos dan hala tuju dan mencantum bahan Pembentangan /
perniagaan idea baru Persembahan &
untuk prospek perniagaan - berdasarkan produk yang dicadangkan Demonstrasi Projek
prospek beg pilihan
pelanggan

RBT: RBT: RBT : Membuat pemilihan
Murid membuat rujukan Murid mengetengahkan lproduk bahan kemasan dan menjahit
bahan- bahan di Internet sedia ada di pasaran dan dengan cara yang betul dan
(mengumpul, membuat lakaran jana menggunakan alatan yabg betul
menganalisis dan ideamaterial yang ingin
mengguna maklumat) - dihasilkan

Dokumentasi Laporan/ Gambar /Video

Taklimat dan Perancangan dan
perkongsian idea proses kerja
perancangan KmR - PBL rekodgambar / video
Bimbingan dan dan dokumentasi
pemudhacaraan dari Proses penghasilan
guru pembimbing / produk
fasilitator Pembentangan dan
Sumbang saran idea pengujian produk
oleh semua Team dan Penambahbaikan
cadangan
penambahbaikan

Evidens bergambar dalam penghasilan
KmR - PBL

Sesi pengumpulan maklumat biodata
usahawan dan soal selidik melalui borang
kajian pelanggan oleh Team 1

Borang profail usahawan dan
kertas perancangan jenis poduk

Sesi pengumpulan, pilihan dan perancangan
produk pilihan pelanggan

Evidens bergambar dalam penghasilan
KmR - PBL

Perbincangan kertas cadangan konsep
perniagaan dan pem ilihan produk pilihan

beg tote

• Proses penghasilan produk - mengukur, menggunting,
mencantum, menjahit dan menghias

• Demonstrasi / pembentangan
• Pengujian dan penambahbaikan

serta maklum balas
• Dokumentasi /Laporan