ประเมินครูผู้ช่วย

การประเมินผลด้านการปฏบิ ตั งิ าน
1.การจัดการเรยี นการสอน

1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชี้วดั หรือผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการ
จัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้

รปู ที่ 1 ขา้ พเจ้านำผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู รมาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้วี ดั หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการ
จดั ทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้

1.2 การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีความรู้ ทักษะ
คุณลักษณะประจำวชิ า คณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคัญตามหลกั สตู ร

รูปท่ี 2 ข้าพเจ้าจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั โดยเน้นใหน้ กั เรยี นได้ลงมือทำ

รปู ที่ 3 ขา้ พเจ้าจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั โดยเนน้ ใหน้ กั เรยี นไดล้ งมอื ทำ

1.3 การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้อำนวยความ สะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสรมิ การเรียนรู้ ด้วยวธิ กี ารท่ี
หลากหลายโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั

รปู ที่ 4 ขา้ พเจ้าจดั กิจกรรมการเรียนรโู้ ดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ฝึกให้ผเู้ รยี นได้ใช้ความคดิ ร่วมกนั ออกแบบ
กจิ กรรมการเรียนรู้

1.4 การเลอื กและใช้ส่ือ เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้ ทสี่ อดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้
รูปที่ 5 ขา้ พเจ้าเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ ทส่ี อดคล้องกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้

1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลายเหมาะสม และสอดคลอ้ งกับตวั ชี้วดั และ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

รปู ที่ 6 ขา้ พเจ้าจัดกิจกรรมการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรูด้ ้วยวิธกี ารที่ หลากหลาย เชน่ การทำ
แบบทดสอบ การสอบสนทนา การทำช้นิ งานต่างๆ เป็นต้น

1.6 คุณภาพผเู้ รียน
รูปที่ 7 ข้าพเจ้าสอนในรายวชิ าวิทยาศาสตร์ซ่งึ ผ้เู รียนทุกคนมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนดี

รูปที่ 8 ข้าพเจ้าสอนในรายวชิ าวิทยาศาสตร์ซ่งึ ไมม่ ี ผ้เู รยี นไดร้ บั ผลการเรยี น “มส”

2.การบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น
2.1 การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิตและ พฒั นาผ้เู รียน

รูปที่ 9 ข้าพเจ้าการจดั บรรยากาศท่ีสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิดทักษะชวี ติ และ พฒั นาผู้เรยี น

2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น โดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูลผู้เรยี น
รายบุคคลเพื่อแกป้ ญั หาและพฒั นาผเู้ รียน

รปู ท่ี 10 ข้าพเจ้าออกเยย่ี มบ้านนักเรยี นครบทุกบ้าน 100%

2.3 การอบรมบม่ นสิ ัยให้ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มที่ดีงาม

รปู ที่ 11 ข้าพเจ้าการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมทด่ี ี
งาม

3.การพัฒนาตนเอง
3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวิธีการตา่ งๆ อย่างเหมาะสม

รปู ท่ี 12 ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมและอบรมทุกกิจกรรมท่มี โี อกาสได้เขา้ รว่ ม

รปู ท่ี 13 ขา้ พเจ้าเข้ารว่ มอบรมออนไลน์ของ สพป.กำแพงเพชร เขต 2

3.2 การมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี
รปู ท่ี 14 ขา้ พเจ้าเข้ารว่ มอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารของ สพป.กำแพงเพชร เขต 2

4. การทำงานเป็นที
4.1 หลกั การทำงานเปน็ ทมี

รปู ที่ 15 ข้าพเจ้าเปน็ มิตรกับเพือ่ นรว่ มงานทุกคน

รปู ที่ 16 ข้าพเจ้าสามารถทำงานรว่ มกับเพ่ือนครู สามัคคี ช่วยเหลอื เกือ้ กูล มปี ฏสิ มั พนั ธก์ ัน ระหวา่ ง
เพือ่ นครู เพอ่ื ให้บรรลเุ ป้าหมาย เดียวกนั อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

4.2 การพัฒนาทมี งาน
รปู ท่ี 17 พัฒนาทมี งานโดยการไปศึกษาดูงานเป็นหม่คู ณะ ท่ีจงั หวัดประจวบครี ีขนั ค์

5. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา

รูปที่ 1 มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจภาระงาน ของสถานศึกษาเก่ียวกับงาน บรหิ ารท่วั ไปหรอื งานบรหิ าร วิชาการ หรอื
งานกิจการนักเรยี น หรอื งานบรหิ ารงบประมาณหรือ งานบรหิ ารทรัพยากรบุคคล และ มสี ่วนร่วมปฏบิ ตั งิ านที่
ไดร้ ับมอบหมายไดอ้ ย่างเหมาะสม

6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี
รปู ท่ี 1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏบิ ตั ิงานตามหนา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบ